<<種子的力量>>的原文.急用!
種子的力有這樣一個(gè)故事。
問：世界上什么東西的氣力最大
回答得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。
金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。
結(jié)果，這一切答案完全不對(duì)，世界上氣力最大的是植物的種子。
一粒種子可以顯現(xiàn)出來的力，簡(jiǎn)直是超越一切的。
這兒又是一個(gè)故事。
人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密，堅(jiān)固。
生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切的方法，要把它完整地分開來，都沒有成功。
后來忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。
一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。
植物種子力量之大如此。
這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。
那么，你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎
它為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。
它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可抗的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。
一粒種子力量之大如此。
沒有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無比。
這種力是一般人看不見的生命力。
只要生命存在，這種力量就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子決不會(huì)悲觀，嘆氣，它相信有了阻力才有磨煉。
生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。
種子的力量作者：李勝杰有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一只固若金湯的鐵桶中裝滿了豆類的種子，注入水，然后把桶口蓋好，經(jīng)過多天之后，人們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，那只堅(jiān)固的鐵桶已被脹裂。
為了毀環(huán)一只鐵桶，人要費(fèi)很大的力氣，而種子卻在不知不覺中摧毀了鐵桶的堅(jiān)固，這就是種子的力量。
有人種下了一顆南瓜種子，當(dāng)種子破土長葉、開花、結(jié)果，同時(shí)，它的根須也會(huì)越扎越深。
人們?cè)谀瞎仙咸琢艘粋€(gè)堅(jiān)固的鐵環(huán)，隨著南瓜越長越大，鐵環(huán)處已被南瓜包裹在體內(nèi)。
后來人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)受阻的南瓜的根須四通八達(dá)，已深入地下幾十米深。
當(dāng)切開南瓜時(shí)，被鐵環(huán)套住的地方，果肉堅(jiān)實(shí)如鐵，纖維密度極高。
這是種子的力量。
種子的力量就像人對(duì)實(shí)現(xiàn)成功的渴望。
當(dāng)阻力越大，壓力越大時(shí)，對(duì)成功的信念越強(qiáng)。
一切阻礙和失意都將在成長中消亡。
磨煉和曲折的法碼越重，越能增加成功者自身的重量。
在心中播下成功的種子，實(shí)現(xiàn)所有的愿望。
優(yōu)美的語句和名人名言。
短點(diǎn)越短越好150條
泰戈?duì)柕慕?jīng)典名句1、如果你因錯(cuò)過太陽而流淚，那麼你也將錯(cuò)過群星。
2、我不能選擇那最好的，是那最好的選擇了我。
3、我們看錯(cuò)了世界，卻說世界欺騙了我們。
4、使生如夏日花朵之絢爛、死如秋天樹葉之靜美。
5、我相信你的愛」讓這句話作為我最后的話。
6、小花睡在塵土里，它尋求蝴蝶走的路。
7、生命因?yàn)槭矍槎S盛。
8.上帝對(duì)人說道：“我醫(yī)治你，所以要傷害你；我愛你，所以要懲罰你。
”9.天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。
名人名言;路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
—— 吉鴻昌 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
—— 列夫·托爾斯泰 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
—— 列夫·托爾斯泰 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
—— 車爾尼雪夫斯基 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
—— 愛因斯坦 人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
—— 愛因斯坦 蕓蕓眾生，孰不愛生
愛生之極，進(jìn)而愛群。
—— 秋瑾 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口
—— 郭小川 充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。
—— 赫胥黎 生活就是戰(zhàn)斗。
—— 柯羅連科 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。
—— 羅丹 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
—— 魯迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 慈母愛子，非為報(bào)也。
——〖漢〗劉安 萬愛千恩百苦，疼我孰知父母
——《小兒語》 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
——〖唐〗韓愈 母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)。
——《格言集錦》 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
——〖唐〗孟郊 昔孟母，擇鄰處。
子不學(xué)，斷機(jī)杼。
——《三字經(jīng)》 母親，人間第一親；母愛，人間第一情。
——字嚴(yán) 世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。
——字嚴(yán) 成功的時(shí)候，誰都是朋友。
但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。
——鄭振鐸 哀哀父母，生我劬勞。
——《詩經(jīng)》 無父何怙，無母何恃
——《詩經(jīng)》 父之美德，兒之遺產(chǎn)。
——字嚴(yán) 父母德高；子女良教。
——《格言對(duì)聯(lián)》 有子且勿喜，無子固勿嘆。
——〖唐〗韓愈 人見生男生女好，不知男女催人老。
——〖唐〗王建 天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。
——《格言聯(lián)璧》 為人父母天下至善；為人子女天下大孝。
——《格言聯(lián)璧》 父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復(fù)我。
——《詩經(jīng)》 父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。
——〖南北朝〗顏之推 人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴(yán)師友，而能有成者少矣。
——〖宋〗呂公著 父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。
—— 《格言聯(lián)璧》 關(guān)于讀書的名人名言 1、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子 2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈 3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子 6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修 11、讀萬卷書，行萬里路——?jiǎng)⒁?12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙 14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。
長歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪 19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮 21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》 22、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》 23、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游 24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹 25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡 27、讀書百遍，其義自見——《三國志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原 3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金 4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰 5、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾 6、一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅 7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果 8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基 14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金 15、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德 16、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭 17、不讀書的人，思想就會(huì)停止——狄德羅 18、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林 1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書——郭沫若 3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀—— 4、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理 5、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友——藏克家 6、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚 7、讀書忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶 8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立 9、為中華之崛起而讀書——周恩來 10、與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來 11、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨 12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉 13、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
——魯迅 14、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人——陶行之 15、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
——陶行之 16、偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來——魯迅 17、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友——藏克家 1.如果我們過于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確。
---卡爾·波普爾 2.“難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。
---華羅庚（中國） 3.我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機(jī)器，以至于戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)因此而永遠(yuǎn)變?yōu)椴豢赡艿氖虑椤?/p>
---諾貝爾（瑞典） 4.只有順從自然，才能駕馭自然。
---培根（英國） 5.真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
---牛頓（英國） 6.謬誤的好處是一時(shí)的，真理的好處是永久的；真理有弊病時(shí)，這些弊病是很快就會(huì)消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。
---狄德羅（法國） 7.凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
---愛因斯坦（美國） 8.人的天職在勇于探索真理。
---哥白尼（波蘭） 9.我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)。
我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍，時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒，時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子。
盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。
---牛頓（英國） 10.科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。
如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
---華羅庚（中國） 11.一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論，不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱贊。
---巴斯德 （法國）12.我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。
---富蘭克林（美國）13.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
---愛迪生（美國）14.我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。
我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
---愛迪生（美國）15.發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。
如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作，他必定會(huì)找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來，他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化。
---愛因斯坦 （美國）16.一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來。
---伽利略 （意大利）17.要學(xué)會(huì)做科學(xué)中的粗活。
要研究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積聚事實(shí)。
---巴甫洛夫 （俄國）18.我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。
---戴維 （英國）19.感謝上帝沒有把我造成一個(gè)靈巧的工匠。
我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。
---戴維 （英國）20.我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學(xué)的發(fā)展。
用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是“失敗”。
---湯姆遜 -- 作者：眼鏡大哥-- 發(fā)布時(shí)間：2005-11-11 17:04:12-- 21.對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。
---茅以升（中國）22.運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。
---達(dá)·芬奇（意大利）23.科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。
---居里夫人（法國）24.沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
---愛因斯坦（美國）25.我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
---居里夫人（法國）26.科學(xué)是沒有國界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國的。
---巴斯德（法國）27.我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國和人民。
---巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）28.歷史告誡我們說，一種嶄新的真理慣常的命運(yùn)是：始于異端，終于迷信。
---赫胥黎（英國）29.總有一天，真理會(huì)取勝。
即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅(jiān)持真理也會(huì)使他變得更好，更加聰明。
---赫胥黎（英國）30.使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會(huì)約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性。
---培根（英國） 31.目前的時(shí)代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們熱愛真理，我們便不會(huì)認(rèn)識(shí)真理。
---帕斯卡（法國）32.研究真理可以有三個(gè)目的：當(dāng)我們探索時(shí)，就要發(fā)現(xiàn)到真理；當(dāng)我們找到時(shí)，就要證明真理；當(dāng)我們審查時(shí)，就要把它同謬誤區(qū)別開來。
---帕斯卡（法國）33.謬誤的好處是一時(shí)的，真理的好處是永久的；真理有弊病時(shí)，這些弊病是很快就會(huì)消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。
---狄德羅（法國）34.探索真理比占有真理更為可貴。
---愛因斯坦（美國）35.追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo)。
---愛因斯坦（美國）36.在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)
---愛因斯坦（美國）37.我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)，即使不為人喜歡也在所不惜。
---愛因斯坦（美國）38.真理可能在少數(shù)人一邊。
---柏拉圖（希臘）39.最初偏離真理毫厘，到頭來就會(huì)謬之千里。
---亞里士多德（希臘）40.沒有一個(gè)人能全面把握真理。
---亞里士多德（希臘） 41.熱愛真理的人在沒有危險(xiǎn)的時(shí)候愛著真理，在危險(xiǎn)的時(shí)候更愛真理。
---亞里士多德（希臘）42.智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理。
---布魯諾（意大利）43.真理就具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實(shí)和證明了它。
---伽利略（意大利）44.驚奇就是科學(xué)的種子。
---愛迪生（美國）45.科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。
---杜威（美國）46.科學(xué)賜予人類的最大禮物是什么呢
是使人類相信真理的力量。
---康普頓（美國）47.一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。
---法拉第（英國）48.在科學(xué)工作中，不愿意越過事實(shí)前進(jìn)一步的人，很少能理解事實(shí)。
---赫胥黎（英國）49.如何辨別有希望的線索，是研究藝術(shù)的精華所在。
具有獨(dú)立思考能力，并能按其本身的價(jià)值而不是根據(jù)主宰當(dāng)時(shí)的觀念去判斷佐證的科學(xué)家，最有可能認(rèn)識(shí)某種確屬新東西的潛在意義?FONT color=#000080>---貝弗里奇（英國）50.在科學(xué)上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。
---法布爾（法國） 一個(gè)人無論往哪里走，無論從事什么事業(yè)，他終將回到本性指給的路上 歌德 人只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己都感到吃驚的成績來 美國 為偉大事業(yè)獻(xiàn)身的人，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們遺忘 美洲 我覺得人生在世，只有勤勞、發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的 雷鋒 憨厚樸實(shí)有礙事業(yè)的成功 約翰·克拉克 具有不尋常的膽識(shí)，才可建立不尋常的事業(yè) 歐洲 忠實(shí)地保持高尚的目的，就是一種高尚的事業(yè) 英國 社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學(xué)問和事業(yè) 魯迅 把每時(shí)每刻都用在自己的事業(yè)上的人，對(duì)他來說都是足夠的原因 塞涅卡 共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量 蘇聯(lián) 事業(yè)常成于堅(jiān)韌，而毀于爭(zhēng)躁 伊朗 偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦 羅索 老先生最不喜歡的是狂妄。
豈知道古今真確的學(xué)理，偉大的事業(yè)，都系一些被人加著狂妄名號(hào)的狂妄人所發(fā)明創(chuàng)造出來的 用在事業(yè)上的精力，應(yīng)該在多字上加一；用在吃穿上的精力，應(yīng)該在少字上減一 朝鮮 天公把一種魅力隱藏在困難的事業(yè)中，只有敢于盡力從事困難的人才意識(shí)到這種魅力 歐洲 樂觀使你傾向于幸福健康事業(yè)順利，悲觀使你傾向于絕望患病失敗憂郁孤獨(dú)懦怯 － 壯志與毅力是事業(yè)的雙翼 德國 立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的旅程 法國 天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛感而發(fā)展起來的，簡(jiǎn)直可以說天才，就其本質(zhì)而論只不過是對(duì)事業(yè)、對(duì)工作過程的熱愛而已 高爾基 一分事業(yè)心能抵十分特權(quán) 弗·馬文 在年輕人的頸項(xiàng)上，沒有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人的了 哈菲茲 有在事業(yè)上的精力，就該在多字上加一；用在吃穿上的精力，應(yīng)該在少字上減一 朝鮮 缺乏對(duì)事業(yè)的勸??嘔?彩俏抻玫?\\\/td> 尼柯拉耶維奇 視名利淡如水，看事業(yè)重如山 － 乞求憐憫的事業(yè)不會(huì)是堂堂正正的事業(yè) 緒儒斯 我們是驕傲還是謙卑，全取決于事業(yè)的成就 忒壬斯 任何事業(yè)都可能受挫折，雖然為事業(yè)而奮斗的人是偉大的 本涅特 使事業(yè)成為愉快的事情，使愉快的事情成為事業(yè) 歐洲 事業(yè)可以考驗(yàn)人，也可以造就人 英國 事業(yè)在先，享樂在后 英國 傳名于不朽，在事業(yè)，不在子孫 － 事業(yè)雖擾人，懶惰害更大 英國 事業(yè)是生命之鹽 英國 陰影和光線永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起，事業(yè)和人也互相分不開 印度 這個(gè)事業(yè)之所以強(qiáng)有力，并不是因?yàn)樗硕鄤?shì)眾，而是因?yàn)樗暮竺嬗幸粋€(gè)強(qiáng)有力的人物 詹·拉·洛威爾 無人敢為之聲張的事業(yè)不是光明的事業(yè) 英國 我們的事業(yè)是正義的，我們的團(tuán)結(jié)是堅(jiān)強(qiáng)的 約·迪金森 為偉大的事業(yè)捐軀，從來就不能算作是失敗 喬·拜倫 正義的事業(yè)并不一定要地感情的沖動(dòng)下才能完成，它能夠在平心靜氣的辯論中堅(jiān)持到最后勝利 托·布朗 正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅(jiān)定信念和巨大的力量 托·富勒 正義的事業(yè)必定是強(qiáng)大的事業(yè) 托·米德爾頓 應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不是壽數(shù)來衡量人的一生 意大利 為偉大的事業(yè)獻(xiàn)身的人，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們遺忘 美洲 對(duì)于事業(yè)，怠惰是最危險(xiǎn)的災(zāi)難 日本 浩氣沖天貫牛斗，英雄事業(yè)未曾酬 水滸傳 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中 凱洛夫 欲盡致君事業(yè)，先求養(yǎng)氣工夫 宋·陸游 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的 泰戈?duì)?應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不應(yīng)當(dāng)以壽數(shù)來衡量人的一生 塞內(nèi)加 別因?yàn)槁淞艘桓Ｃ?，就把一鍋奶油倒掉；別因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤，就把一生事業(yè)扔掉 蒙古族 要朝氣蓬勃勃地致力于任何事業(yè)，首先必須熱愛生活 塞繆爾 青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無成 勃朗寧 時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn) 培根 太過重視行為規(guī)則與拘泥形式，以致在事業(yè)上坐失良機(jī)，那損失是很大的 培根 每種首創(chuàng)事業(yè)的成功，最要緊的還是所有當(dāng)事人的基本訓(xùn)練 馬明·西比利亞克 即使是世上最偉大、最壯麗的事業(yè)，興許也常常需要瘦弱的手去扶掖 ?！に官e塞 眼底山河，胸中事業(yè) 宋李檀 虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè) 馬蒂 凡是為人民解放事業(yè)而奮斗的，或是為捍衛(wèi)一個(gè)偉大真理而忍受窮苦的人們 法國 切實(shí)苦干的人往往是不高談闊論的，他們驚天動(dòng)地的偉業(yè)顯示了他們的偉大，可是在籌劃最大的事業(yè)的時(shí)候，他們是默不作聲的 克雷洛夫 幽默是表明工人對(duì)自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢(shì)的標(biāo)志 恩格斯 對(duì)正義事業(yè)保持沉默，等于為非正義事業(yè)呼喊 阿拉伯 有多少人為正義事業(yè)捐軀，就有多少人為非正義事業(yè)死亡 范·洛恩 在正義的事業(yè)中，弱者也能戰(zhàn)勝強(qiáng)者 希臘 天賦如果無益于人世，必將一天天衰減下去；天賦若是被懶惰所左右，旺盛激越的事業(yè)心就沒有指望了 克雷洛夫 古來事業(yè)由人做 清·洪秀全 起支配作用的自私欲常常被誤解為一個(gè)人投身人類事業(yè)的神圣熱忱 埃·哈伯特 給別人自由和維護(hù)自己的自由，兩者同樣是崇高的事業(yè) 林肯 虛榮的注視著自己名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè) 古巴 天荒地老英雄喪，國破家亡事業(yè)休 明·趙弼 本來事業(yè)并無大?。淮笫滦∽?大事變成小事；小事大做,則小事變成大事。
——陶行知【中】 傳你不朽之名,非你之子孫,乃你事業(yè)也。
——彌爾頓【英】 聰明寓于事業(yè)之中,此外再?zèng)]有什么別的聰明了。
——高爾基【前蘇聯(lián)】 對(duì)什么都有興趣的人是討人喜歡的人。
但是干事業(yè),就應(yīng)在一定的時(shí)間內(nèi),專心致志于一個(gè)目標(biāo)。
——莫洛亞【法】 對(duì)一個(gè)人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。
——愛因斯坦【俄】 凡百事業(yè),收效愈速,利益愈??；收效愈遲,利益愈大。
——孫中山【中】 干一番轟轟烈烈的事業(yè),需要具備清醒的頭腦和熱忱。
——大仲馬【法】 過去的,讓它過去,少去回顧；未來的,等來了再說,不要空想；只抓住了現(xiàn)在,用現(xiàn)在的理解,做所應(yīng)該做的。
事業(yè)·理想 —事業(yè) 共同的事業(yè),共同的斗爭(zhēng)可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。
——奧斯特洛夫斯基【俄】 過去的,讓它過去,永遠(yuǎn)不要回顧；未來的,等來了時(shí)再說,不要空想；我們只抓住了現(xiàn)在,用我們現(xiàn)在的理解,做我們所應(yīng)該做的。
——茅盾【中】 宏偉的事業(yè),只有靠產(chǎn)實(shí)實(shí)在在的微不足道的一步步的積累,才能獲得成功。
——稻盛和夫【日】 哪能活著不干事呢?...哪怕是一塊石頭吧,連石頭也是為了讓人利用而存在著的。
而人,人尾萬物之靈,卻閑著一無奉獻(xiàn)。
這能夠?yàn)樘斓厮輪? ——果戈里【俄】 切實(shí)苦干的人往往不高談闊論,他們驚天動(dòng)地的事業(yè)顯示了他們的偉大,可在籌劃重大事業(yè)的時(shí)候,他們是默不作聲的。
——克雷洛夫【俄】 切實(shí)苦干的人往往不高談闊論,他們驚天動(dòng)地的事業(yè)顯示了他們的偉大,可在籌劃重大事業(yè)的時(shí)候,他們是默不作聲的。
——克雷洛夫【俄】 人必須有一個(gè)無法肆棄、無法擱下的事業(yè),才能變得無比的堅(jiān)強(qiáng)。
——車爾尼雪夫斯基【俄】 人的靈魂表現(xiàn)在他的事業(yè),人是要死的,誰也活不了幾百歲,但是他的事業(yè)定會(huì)永垂不朽。
——高爾基【前蘇聯(lián)】 每個(gè)人生下來都要從事某項(xiàng)事業(yè)，每一個(gè)活在地還應(yīng)上的人都有自己生活中的義務(wù)。
——海明威維持一個(gè)人的生命的事物，是他的事業(yè)。
——愛默生缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛，才華也是無用的。
——尼柯拉耶維奇要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。
——列 寧最高的享受是完成別人認(rèn)為你完不成事情。
——培德若特事業(yè)是一切，名號(hào)只是虛聲。
——歌 德不是事業(yè)為了思想，而是思想為了事業(yè)。
——伏爾泰推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動(dòng)你。
——富蘭克林不會(huì)做小事的人，也做不出大事來。
——羅蒙諾索夫事業(yè)是果實(shí)，說話不過是樹葉而已。
——戴勒斯從工作里愛了生命，就是通徹了生命最深的秘密。
——紀(jì)伯倫人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
——愛迪生 世上沒有一個(gè)偉大的業(yè)績是由事事都求穩(wěn)操勝券的猶豫不決者創(chuàng)造的。
——愛略特【英】 事業(yè)常成于堅(jiān)韌,毀于急躁。
——薩迪【波斯】 事業(yè)就像女人,誰去追求,誰就能夠得手。
——松蘇內(nèi)吉【西】 事業(yè)是理論和實(shí)踐的生動(dòng)統(tǒng)一。
——亞里士多德【古希臘】 事業(yè)最要緊,名譽(yù)是空言。
——歌德【德】 偉大的事業(yè)根源于堅(jiān)忍不拔的工作,以全副的精神去從事,不避艱苦。
——羅素【英】 我的人生正是：使事業(yè)成為喜悅,使喜悅成為事業(yè)。
——羅 素【英】 雄鷹之子筑巢于松柏之巔，與天風(fēng)盤桓，太陽也受它奚落。
——莎士比亞 研究人員探測(cè)知識(shí)的疆界需要很多與開拓者同樣的品格：事業(yè)心和進(jìn)取心。
——貝弗里奇【英】 要想在事業(yè)上真正干出名堂來,首要的是有一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,以及在這種事業(yè)支配下產(chǎn)生的鉆勁和出奇的迷勁。
——袁偉民【中】 一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí),他是不應(yīng)該去爬行的。
——海倫·凱勒【美】 有志于某種事業(yè)者,與其臨淵羨魚,毋寧退而結(jié)網(wǎng),結(jié)網(wǎng)無他,即當(dāng)對(duì)于此某事業(yè)所需要之能力先加以充分的準(zhǔn)備。
——鄒韜奮【中】 在年輕人的頸項(xiàng)上,再也沒有什么比事業(yè)心這顆燦爛的珠寶更迷人的了。
——愛默生【美】 正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅(jiān)定的信念和巨大的力量。
——富勒【英】 多處收集，有些的確是挺短的啊，只是擠在一起。
應(yīng)該有150條哈、、、
新概念英語總共多少冊(cè)，每冊(cè)多少課
先談?wù)勎覀€(gè)人看這是一套暢銷多年的好。
初中畢業(yè)學(xué)習(xí)1,2冊(cè)還是問題爭(zhēng)取把1,2冊(cè)課文全背下來。
肯定有顯著提高。
第一冊(cè)相當(dāng)于小學(xué)。
第二冊(cè)相當(dāng)于初中。
第三冊(cè)相當(dāng)于高中，第四冊(cè)相當(dāng)于大學(xué)英語4級(jí)水平。
百度視頻有但是不全，你還可以去土豆看看。
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最后祝你成功。
一冊(cè)(英語初階)基礎(chǔ)班 新概念英語第一冊(cè)封面學(xué)習(xí)英語的敲門磚（First Things First）講練基本語音、語調(diào)（包括所有的音標(biāo)、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。
學(xué)好第一冊(cè)，是練好英語基本功的關(guān)鍵，適合于英語基礎(chǔ)差，欲在短期內(nèi)掌握英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。
掌握后，可以參加中考一類考試。
目錄 To the teacher and student 致教師和學(xué)生 Learning aforeign language in the classroom 外語的課堂教學(xué) About this course 關(guān)于本教材的說明 How to use this course 本教材使用說明 Lesson 1 Excuse me! 對(duì)不起
Lesson 2 Is this your…? 這是你的……嗎
Lesson 3 Sorry sir．對(duì)不起，先生。
Lesson 4 Is this your…? 這是你的……嗎
Lesson 5 Nice to meet you．很高興見到你。
Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的
Lesson 7 Are you a teacher? 你是教師嗎
Lesson 8 What’s you job? 你是做什么工作的
Lesson 9 How are you today? 你今天好嗎
Lesson 10 Look at… 看…… Lesson 11 Is this your shirt? 這是你的襯衫嗎
Lesson 12 Whose is this?This is my\\\/your\\\/his\\\/her…這……是誰的
這是我的／你的／他的／她的…… Whose is that…?That is my\\\/your\\\/his\\\/her…那……是誰的
那是我的／你的／他的／她的…… Lesson 13 A new dress一件新連衣裙 Lesson 14 What colour’s your…? 你的……是什么顏色的
Lesson 15 Your passports，please．請(qǐng)出示你的護(hù)照。
Lesson 16 Are you…? 你是……嗎
Lesson 17 How do you do? 你好
Lesson 19 Tired and thirsty. 又累又渴 Lesson 20 Look at them
看看他\\\/它們
Lesson 21 Which book
哪一本書
Lesson 22 Give me\\\/him\\\/her\\\/us\\\/them a…給我\\\/他\\\/她\\\/我們\\\/他們一……Which one
哪一……
Lesson 23 Which glasses
哪幾只杯子
Lesson 24 Give me\\\/him\\\/her\\\/us\\\/them some…給我\\\/他\\\/她\\\/我們\\\/他們一些……Which ones
哪些
Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的廚房 Lesson 26 Where is it
它在哪里
Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客廳 Lesson 28 Where are they
它們?cè)谀睦?/p>
Lesson 29 Come in,Amy.進(jìn)來，艾米。
Lesson 30 What must I do
我應(yīng)該做什么
二冊(cè)(實(shí)踐與進(jìn)步)初級(jí)班 構(gòu)建英語的基石（Practice and Progress）在掌握一冊(cè)語法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深、逐步講解語法要點(diǎn)，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對(duì)句型想方設(shè)法的分析及對(duì)詞匯、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運(yùn)用地道的句型。
掌握后，可以參加高考一類考試。
目錄 Unit 1 Lesson 1 A private conversation私人談話 Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐還是午餐
Lesson 3 Please send me a card請(qǐng)給我寄一張明信片 Lesson 4 An exciting trip激動(dòng)人心的旅行 Lesson 5 No wrong numbers無錯(cuò)號(hào)之虞 Lesson 6 Percy Buttons Lesson 7 Too late 為時(shí)太晚 Lesson 8 The best and the worst 最好的和最差的 Lesson 9 A cold welcome 冷遇 Lesson 10 Not for jazz 不適于演奏爵士樂 Lesson 11 One good turn deserves another 禮尚往來 Lesson 12 Goodbye and good luck 再見，一路順風(fēng) Lesson 13 The Greenwood Boys 綠林少年 Lesson 14 Do you speak English? 你會(huì)講英語嗎
Lesson 15 Good news 佳音 Lesson 16 A polite request 彬彬有禮的要求 Lesson 17 Always young 青春常駐 Lesson 18 He often does this! 他經(jīng)常干這種事
Lesson 19 Sold out 票已售完 Lesson 20 One man in a boat 獨(dú)坐孤舟 Lesson 21 Mad or not? 是不是瘋了
Lesson 22 A glass envelop 玻璃信封 Lesson 23 A new house 新居 Lesson 24 it could be worse 不幸中之萬幸 Unit 2 Lesson 25 Do the English speak English? 英國人講的是英語嗎
Lesson 26 The best art critics 最佳美術(shù)評(píng)論家 Lesson 27 A wet night 雨夜 Lesson 28 No parking 禁止停車 Lesson 29 Taxi! 出租汽車
Lesson 30 Football or polo? 足球還是水球
Lesson 31 Success story 成功者的故事 Lesson 32 Shopping made easy 購物變得很方便 Lesson 33 Out of the darkness 沖出黑暗 Lesson 34 Quick work 破案“神速” Lesson 35 Stop thief! 捉賊
Lesson 36 Across the Channel 橫渡海洋 Lesson 37 The Olympic Games 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) Lesson 38 Everything except the weather 唯獨(dú)沒有考慮到天氣 Lesson 39 Am I all right? 我是否痊愈
Lesson 40 Food and talk 進(jìn)參與交談 Lesson 41 Do you call that a hat? 你把那個(gè)叫帽子嗎
Lesson 42 Not very musical 并非很懂音樂 Lesson 43 Over the South Pole 飛越南極 Lesson 44 Through the forest 穿過森林 Lesson 45 A clear conscience 問心無愧 Lesson 46 Expensive and uncomfortable 既昂貴又受罪 Lesson 47 A thirsty ghost 嗜酒的鬼魂 Lesson 48 Did you want to tell me something? 你想對(duì)我說什么嗎
Unit 3 Lesson 49 The end of the dream 美夢(mèng)告終 Lesson 50 Taken for a ride 乘車兜風(fēng) Lesson 51 Reward for virtue 對(duì)美德的獎(jiǎng)賞 Lesson 52 A pretty carpet 漂亮的地毯 Lesson 53 Hot snake 觸電的蛇 Lesson 54 Sticky fingers 粘糊的手指 Lesson 55 Not a gold mine 并非金礦 Lesson 56 Faster than sound 比聲音還快
Lesson 57 Can I help you, madam? 你要買什么，夫人
Lesson 58 A blessing in disguise? 是因禍得福嗎
Lesson 59 In or out? 進(jìn)來還是出去
Lesson 60 The future 卜算未來 Lesson 61 Trouble with the Hubble 哈勃望遠(yuǎn)鏡的困境 Lesson 62 After the fire 大火之后 Lesson 63 She was not amused 她并不覺得可笑 Lesson 64 The Channel Tunnel 海峽隧道 Lesson 65 Jumbo verse the police 小象對(duì)警察 Lesson 66 Sweet as honey! 像蜜一樣甜
Lesson 67 Volcanoes 火山 Lesson 68 Persistent 糾纏不休 Lesson 69 But not murder! 并非謀殺
Lesson 70 Red for danger 危險(xiǎn)的紅色 Lesson 71 A famous clock 一個(gè)著名的大鐘 Lesson 72 A car called Bluebird “藍(lán)鳥”汽車 Unit 4 Lesson 73 The record-holder 記錄保持者 Lesson 74 Out of the limelight 舞臺(tái)之外 Lesson 75 SOS 呼救信號(hào) Lesson 76 April Fools’ day 愚人節(jié) Lesson 77 A successful operation 一例成功的手術(shù) Lesson 78 The last one? 最后一枝嗎
Lesson 79 By air 乘飛機(jī) Lesson 80 The Crystal Palace 水晶宮 Lesson 81 Escape 脫逃 Lesson 82 Monster or fish? 是妖還是魚
Lesson 83 After the elections 大選之后 Lesson 84 On strike 罷工 Lesson 85 Never too old to learn 活到老學(xué)到老 Lesson 86 Out of control 時(shí)控 Lesson 87 A perfect alibi 極好的不在犯罪現(xiàn)場(chǎng)的證據(jù) Lesson 88 Trapped in a mine 困在礦井里 Lesson 89 A slip of the tongue 口誤 Lesson 90 What’s for supper? 晚餐吃什么
Lesson 91 Three men in a basket 三人同籃 Lesson 92 Asking for trouble 自找麻煩 Lesson 93 A noble gift 崇高的禮物 Lesson 94 Future champions 未來的冠軍 Lesson 95 A fantasy 純屬虛構(gòu) Lesson 96 The dead return 亡靈返鄉(xiāng)三冊(cè)(培養(yǎng)技能)提高班 掌握英語的關(guān)鍵（Developing Skills）著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使你認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于英語寫作之中；老師將進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語及語法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。
具備3000個(gè)左右的詞匯，或已完成《新概念英語》第二冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員可進(jìn)行《新概念英語》第三冊(cè)的學(xué)習(xí)。
四冊(cè)(流利英語)高級(jí)班 體味英語的精髓（Fluency in English）四冊(cè)涵蓋了文化、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、天文學(xué)等三十多個(gè)學(xué)科門類，語言文字精美獨(dú)到，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變而又不失簡(jiǎn)潔酣暢。
同時(shí)諸多文章里蘊(yùn)涵著深厚的哲思、美學(xué)及西方文化中獨(dú)特的思維方式，這使得該教材成為每一位欲真正掌握英語語言精華的學(xué)習(xí)者不可多得、不可不學(xué)的教材。
教師將與你共同體味其中的奧妙。
完全掌握后，為雅思級(jí)別。
[編輯本段]新概念學(xué)習(xí)手冊(cè) 1、先整體聽一遍課文。
看看自己到底能聽懂多少。
然后再讀一遍。
2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會(huì)的單詞了就先空著。
繼續(xù)往下聽寫。
整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會(huì)的單詞能不能猜出來。
3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。
如果還不行，就打開書對(duì)照的看一下。
在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會(huì)的單詞憋好幾年才寫出來。
因?yàn)?，有些單詞確實(shí)我們不會(huì)，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會(huì)遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。
其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會(huì)寫。
4、把不會(huì)的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。
5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。
6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。
絕對(duì)有效。
7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。
8、運(yùn)用李陽的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個(gè)真是很管用，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會(huì)覺得語速快的。
[編輯本段]語音與學(xué)習(xí) 看到論壇中的網(wǎng)友都在找新概念美語版的錄音,可能與現(xiàn)在的大部分聽力材料都是美語有關(guān)(如voa toefl).不過我推薦大家使用由英國longman公司錄制的新概念,原因很簡(jiǎn)單,這套錄音根據(jù)不同的英語水平設(shè)計(jì)了不同的時(shí)速,從第一冊(cè)的每分鐘約100個(gè)單詞到第二冊(cè)的每分鐘120-140個(gè)單詞,再到第三四冊(cè)的每分鐘150-160個(gè)單詞,使學(xué)習(xí)者逐漸熟悉適應(yīng)正常的說話速度,設(shè)計(jì)較為合理,而不象一般的錄音都是一個(gè)速度.同時(shí)該錄音采用的是Received Pronunciation.即BBC所使用的standard English,有利于大家以后適應(yīng)收聽BBC.[編輯本段]新概念英語背誦方法方法（一） （1）明確目的，集中精力 背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。
如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。
至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。
（2）確定任務(wù)，尋找竅門 背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。
開始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。
此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來越多。
（3）堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查 復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。
例如，早晨背誦過的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過一個(gè)月再復(fù)背一次。
這樣，可保證很長一段時(shí)期不會(huì)遺忘。
（4）加強(qiáng)默寫，強(qiáng)化訓(xùn)練 所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。
采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。
因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)。
如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。
方法（二） （1）反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合 單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時(shí)再閱讀。
這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長。
特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。
因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。
（2）試背 背誦過程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。
追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。
因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。
（3）熟背 文章通過理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。
檢查方式，除了個(gè)人和集體背誦外，還有對(duì)背，即兩人面對(duì)面同時(shí)背誦，因?yàn)橛袑?duì)方干擾，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。
（4）默寫 這也是運(yùn)用內(nèi)部語言背誦的一種形式，既用腦，又動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。
一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。
最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來，進(jìn)行背誦。
另外，為了使所背誦的內(nèi)容長久地保持在頭腦中，以便在實(shí)踐中及時(shí)提取應(yīng)用，學(xué)習(xí)者還應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是遵循遺忘規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)。
既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。
不斷強(qiáng)化記憶痕跡，避免其減弱或消退。
二是根據(jù)識(shí)記程度對(duì)遺忘進(jìn)程的影響，注意安排過度學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)表明，過度學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于適度學(xué)習(xí)的效果。
所謂適度學(xué)習(xí)是指在識(shí)記材料剛剛達(dá)到背誦程度就中止的學(xué)習(xí)。
而過度學(xué)習(xí)是指對(duì)識(shí)記材料達(dá)到背誦之后還繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
新概念課程介紹及各冊(cè)適應(yīng)人群 教材： 新概念英語第一冊(cè)學(xué)習(xí)英語的敲門磚（First Things First） 教學(xué)內(nèi)容： 講練基本語音、語調(diào)（補(bǔ)充包括所有的音標(biāo)、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。
適合人群： 零起點(diǎn)或英語基礎(chǔ)差、欲在短期內(nèi)掌握英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。
教材： 新概念英語第二冊(cè)構(gòu)建英語的基石（Practice and Progress） 教學(xué)目標(biāo)： 在掌握第一冊(cè)語法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深、逐步講解語法要點(diǎn)，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)詞匯、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運(yùn)用地道的句型。
教學(xué)內(nèi)容： 名詞用法；冠詞、代詞、限定詞用法；動(dòng)詞；英語基本時(shí)態(tài)（一般時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)）；形容詞與副詞；主謂一致基本用法；英語五大基本句型；間接引語以及其他補(bǔ)充內(nèi)容。
適合人群： 已掌握《新概念英語》第一冊(cè)，但語法基礎(chǔ)薄弱，需系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法的學(xué)員。
教材： 新概念英語第三冊(cè)掌握英語的關(guān)鍵（Developing Skills） 教學(xué)目標(biāo)： 著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使你認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于英語寫作之中；老師將進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語及語法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。
教學(xué)內(nèi)容： 一般時(shí)態(tài)特殊用法；完成時(shí)態(tài)；難點(diǎn)時(shí)態(tài)；動(dòng)詞時(shí)態(tài)；主謂一致難點(diǎn)用法；定語從句；名詞從句；狀語從句；不定時(shí)；分詞結(jié)構(gòu)；介詞；there be及it 句型；數(shù)量表達(dá)重點(diǎn)用法以及其他補(bǔ)充內(nèi)容。
適合人群： 已掌握《新概念英語》第二冊(cè)，具備一定的英語語法、詞匯及句型結(jié)構(gòu)的學(xué)員[編輯本段]學(xué)習(xí)新概念的好處 對(duì)語感很有幫助 學(xué)習(xí)《新概念英語》對(duì)提高英語成績絕對(duì)有幫助 一個(gè)真實(shí)的小故事,很多學(xué)新概念的人可能都聽說過。
有個(gè)高中生英語學(xué)新概念，方法就是把其中每一篇短文都背下來了。
高中時(shí)背了前兩冊(cè)，大學(xué)又背了后兩冊(cè)。
因?yàn)楸车檬?，所以基礎(chǔ)扎實(shí)，口語、語法也很棒。
后來留學(xué)美國，教授看他文章寫得好的實(shí)在不象一個(gè)外國學(xué)生寫的，就認(rèn)為是他作弊。
于是把他找來問，他說自己并沒有作弊，教授說怎么證明，他說我可以流利的背誦文章。
說著就給教授背了一篇又一篇，最后，教授哭了，感嘆我自己的語言我都沒有背一篇文章，卻叫一個(gè)中國孩子背了去。
新概念的教程編排適合學(xué)習(xí)者全面掌握英語，如果能將其扎扎實(shí)實(shí)的背一遍，相信功夫不負(fù)有心人了。
我的一個(gè)老師教的背誦辦法挺好，就是低頭看書念一句之后，馬上抬頭將這句背出來，不要停留繼續(xù)低頭念下句，再抬頭背這句，以段為單位，反復(fù)背，記得又快又準(zhǔn)確，試試吧
如何更好地學(xué)習(xí)新概念英語 在全世界的英語學(xué)習(xí)者的心目中，《新概念英語》可謂是一部“寶典”級(jí)的教材，如今在中國，學(xué)習(xí)《新概念英語》也已蔚然成風(fēng)。
那么這部“寶典”的與眾不同之處到底體現(xiàn)在何處呢
《新概念英語》由英國著名的語言教育專家L.G.Alexander 先生編寫，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)而經(jīng)久不衰，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)習(xí)者在比較短的時(shí)間內(nèi)全方位地提高自身的聽說讀寫譯五方面的素質(zhì)。
我就從這么幾個(gè)方面幫大家分析一下學(xué)習(xí)《新概念英語》的好處和具體的學(xué)習(xí)方法： 第一部分，聽力。
大家完全可以把《新概念英語》當(dāng)成是一套很好的聽力教材。
《新概念英語》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。
大家可以根據(jù)自己的實(shí)際需要去選擇購買。
通過《新概念英語》練習(xí)英語聽力的方法可以參考下列步驟： 第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。
如果有的詞聽不出來，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽不出來就不勉強(qiáng)。
隨著聽寫的增多，聽力會(huì)逐漸增強(qiáng)。
在聽的過程中，也可加深對(duì)英語發(fā)音的認(rèn)識(shí)。
而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。
第二步：把聽寫下來的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。
注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。
第二部分，詞匯。
新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。
對(duì)于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。
第三部分，語法和閱讀。
建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語法掌握。
如果個(gè)別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z法教材和英語分級(jí)閱讀讀物來進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提高英語實(shí)力。
第四部分，寫作。
很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。
你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。
特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。
第五部分，背誦。
在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語的記憶、理解非常有益。
尤其對(duì)于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對(duì)英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。
很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時(shí)得到提高。
[編輯本段]《新概念英語》基礎(chǔ)詞匯步步為贏詳細(xì)信息 作 者： 王燁 等編 出 版 社：水利水電出版社 出版時(shí)間： 2009-11-1 [1]開 本： 32開 I S B N ： 9787508469201 定價(jià)：￥16.80內(nèi)容簡(jiǎn)介 《新概念英語1基礎(chǔ)詞匯步步為贏》是針對(duì)《新概念英語》（新版教程）詞匯同步學(xué)習(xí)而精心設(shè)計(jì)，囊括《新概念英語》每冊(cè)單詞表所有單詞及課文中的重要詞匯。
從詞語用法、精彩例句、語法知識(shí)、詞組短語、詞語辨析、諺語俚語、聯(lián)想記憶等角度，幫助讀者徹底記憶和掌握每一個(gè)單詞。
本書能有效彌補(bǔ)教材生詞表中僅給出詞義的不足，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生詞的理解，供讀者檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)。
新概念英語》第二冊(cè) 背誦課 《新概念英語》第二冊(cè) 背誦課 與該冊(cè)的其他授課不同，它不講解課文語法知識(shí)及其他英語知識(shí)，它主要傳授英語背誦技能及背誦方法，是我傾盡畢生心血，幾十年如一日，研究摸索所得。
本課主要任務(wù)是用科學(xué)的記憶方法及熟練的記憶技能幫你迅速記住該篇課文。
《新概念英語》第二冊(cè)背誦課按照課文句子在人們大腦中的記憶過程，依次采取了填空①， 填空② ， 全篇通記，依據(jù)關(guān)鍵詞再現(xiàn)全篇課文，依英語句子結(jié)構(gòu)，照漢語提示，寫英語單詞，重新組合句中單詞，再現(xiàn)單句、及全篇課文以及取單詞的第一字母，完成單詞及句子的再現(xiàn)的不同形式，在句子中的學(xué)習(xí)過程中，把句中的語法詞匯和句中的詞組，依次安排在不同的場(chǎng)合，這樣就給大家提供了一個(gè)在學(xué)習(xí)英語句子過程中輕松自然的速記句子過程。
它避免了死記硬背的生硬做法，能達(dá)到事半功倍的奇效。
此外，本片附件中還配備了《新概念英語》第二冊(cè)的單詞速記，形象生動(dòng)的動(dòng)畫演繹，實(shí)現(xiàn)了單詞和短語的快速記憶，課文背誦+單詞速記，讓你的學(xué)習(xí)輕松自如，事半功倍
還有，為輔助本教學(xué)片，我們還配備了相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)，寫與背完美結(jié)合，幫助你在記憶的同時(shí)實(shí)現(xiàn)《新概念英語》第二冊(cè)的書面記憶
吃甜食能讓心情變好，有何科學(xué)原理
心情不，大腦里需要一些血清素或多巴胺與腺而甜食或高淀粉食物，可以快速滿足這求。
這是個(gè)頗為復(fù)雜的機(jī)制，但值得你進(jìn)一步了解。
首先，我們知道色氨酸（Tryptophan）是大腦中血清素的重要來源，而血清素會(huì)使人心情愉悅。
酪氨酸（Tyrosine）是大腦中多巴胺與腎上腺素的來源，使人精神振奮。
高糖和高淀粉食物，可以令人快速愉悅的原因，是因?yàn)槌韵氯ズ螅瑫?huì)使胰島素快速增加，而胰島素會(huì)使酪氨酸與苯丙氨酸在血中濃度降低，使色氨酸在競(jìng)爭(zhēng)上處于優(yōu)勢(shì)，很快進(jìn)入細(xì)胞中轉(zhuǎn)換成血清素，進(jìn)入腦中，使人有愉悅感。
所以，身體內(nèi)的色氨酸的濃度依然很低，但卻達(dá)到增加血清素的目的。
