部編版四年級上冊語文《蝙蝠和雷達(dá)》課堂練習(xí)題含答案
部編版四年級上冊語文《蝙蝠和雷達(dá)》課堂練習(xí)題含答案一、看拼音，寫詞語。
zhèngmínghéngshùlìjíkēxué二、精挑細(xì)選。
1.豎堅(jiān)：（）立（）強(qiáng)2.銳悅：敏（）喜（）3.幅蝠：篇（）蝙（）三、根據(jù)意思寫詞語。
1.非常黑；很暗。
（）2.形容雜亂，沒有條理。
（）四、基礎(chǔ)積累大鞏固。
判斷下列句子，意思對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
1.“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢
原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
”這是一個(gè)反問句。
（）2.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎
”這是一個(gè)設(shè)問句。
（）3.“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎
”這是一個(gè)疑問句。
（）五、課文整體梳理。
1.蝙蝠不僅能在夜里飛行，捕捉飛蛾和蚊子，而且________。
2.科學(xué)家通過三次實(shí)驗(yàn)證明：蝙蝠夜里飛行，靠的不是________，而是________配合起來探路的。
3.科學(xué)家模仿篇幅探路的方法，給飛機(jī)裝上了________。
六、重點(diǎn)段落品析。
讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問題。
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。
它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。
這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。
超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
5．飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。
雷達(dá)的工作原理是這樣的：___________________
【同步練習(xí)題】2019秋部編本語文四年級上冊《蝙蝠和雷達(dá)》同步課堂課后練習(xí)題含參考答案(新教材)
2019-2020學(xué)年新部編本語文四年級上冊同步練習(xí)題《蝙蝠和雷達(dá)》精編同步能力提升卷一、讀一讀，并給下面的加點(diǎn)字加上拼音。
()()()()()蝙蝠揭開躲避障礙熒屏二、看拼音寫詞語。
fēiékēxuéjiàshǐyánjiū三、比一比，組詞語。
郎（）餓（）蠅（）揭（）朗（）蛾（）繩（）渴（）四、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
因?yàn)椤浴粌H……還……不是……而是……即使……也……1蝙蝠（）能在夜里飛行，（）能捕捉飛蛾和蚊子。
2（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。
3蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4（）駕駛員從雷達(dá)的熒光屏中能夠看清楚前方有沒有障礙物，（）飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
五、精挑細(xì)選。
1豎堅(jiān)：（）立（）強(qiáng)2銳悅：敏（）喜（）3幅蝠：篇（）蝙（）六、根據(jù)意思寫詞語。
1非常黑；很暗。
（）2形容雜亂，沒有條理。
（）七、基礎(chǔ)積累大鞏固。
判斷下列句子，意思對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
1“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢
原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
”這是一個(gè)反問句。
（）2“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆
山東方言大全
山東泰安寧陽老方言陽叫日頭 叫嘎嘎，脖子叫格拉崩，體恤叫汗塔子蓋叫格拉拜子，爸爸叫達(dá)媽叫尼啊，舅媽叫妗子，叔的媳婦叫娘娘，土塊叫克拉，喝水叫喝非f，水餃叫扁食，饅頭叫干糧也叫摸摸，咋天叫欠里，早晨叫清起來，咋天晚上叫欠里洪航，今天叫斤門，今天晚上叫斤門洪航，明天叫敏里，明天晚上看敏里洪航，玉米叫玉敷敷，除草叫摟草，去地里干活叫下坡，打哈欠叫打哈哈，奶頭叫媽媽頭，小雞叫吊，你說的什么叫你佛里么，打你臉叫劈臉呼你，說瞎話叫扒瞎，玉米粥叫胡豆，面條叫面湯，你去哪里叫你怎么起，一塊去叫一罰，做飯叫揍飯，形容兩個(gè)人整天在一塊，叫整天和狗練蛋里航，大聲說話叫扎呼，棉被叫蓋提，搗亂叫決，心情不好叫么亂，難受叫不得勁，蝙蝠叫綿綿弧子，蟬叫結(jié)了龜，變黑會飛叫滋了，蛇叫長蟲，麻雀叫小法，蜈蚣叫油鹽，壁虎叫血虎子，長得好看叫長的不孬，沒結(jié)婚的女人叫小妮，結(jié)婚的女人叫娘門，老太太叫老媽子，香皂叫香姨子，肥皂叫丑姨子，惡心人叫惡蠅人，蒼蠅叫贏子，好叫不孬，壞叫孬熊，說這個(gè)人腦子不正常叫半吊子，說這個(gè)人傻叫不夠成，還可以叫一般情況，還有很多沒說上邊參考一下吧
部編版四年級語文上冊期中測試卷
部編版四年級語文上冊期中測試卷1.選字組詞。
(1)[即既]()然()使立()一如()往(2) [廢費(fèi)]浪()作()()力()寢忘食(3[堅(jiān)豎]()立()韌()強(qiáng)橫七()八2.選詞填空。
改革改善改變改良改進(jìn)（）開放以來，這座小村子落后的面貌發(fā)生了翻天覆地的()。
鄉(xiāng)親在專家的指導(dǎo)下，不斷（）土壤，（）種植技術(shù)，中除了的水稻，農(nóng)民的生活得到了（），家家戶戶都住上了樓房。
3.補(bǔ)全下列四字詞語，并完成練習(xí)。
（）山崩地()人聲()沸響()云霄低聲()語氣()敗壞女()補(bǔ)天人山人()隨()而安(1)從內(nèi)容上看，第一行詞語都是寫（）的，我還能再寫一個(gè)（）。
(2)以上形容人特別多的詞語是（）我還能用它造句:4.按要求完成句子練習(xí)。
(1)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
(縮句)(2)普羅米修斯從天上取走火種送給人類。
普羅米修斯受到了宙斯最嚴(yán)厲的懲罰。
(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)(3)晚上，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
(仿寫句子)白天，稻田像(4)用修改符號修改病句。
今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。
我和媽媽買了嫩嫩的黃瓜、紅紅的番茄和許多新鮮的蔬菜。
我還和媽媽一起做了午飯。
5.根據(jù)所學(xué)知識填空。
(1)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我增長了知識，我知道了每年是錢塘江大潮的觀潮雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩ιa(chǎn)生了愉快的想象。
她從窗臺上
誰有小學(xué)四年級課文《蝙蝠與雷達(dá)》說課稿
11《蝙蝠與雷達(dá)》說課稿一、說教材《蝙蝠和雷達(dá)》是九年義務(wù)教育小學(xué)語文第八冊第三單元的一篇講讀課文。
本單元都是圍繞有關(guān)科學(xué)內(nèi)容來選編的課文。
《蝙蝠和雷達(dá)》這片課文介紹了科學(xué)家通過對蝙蝠情況的研究，找出蝙蝠為什么能在夜間順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證飛機(jī)夜間安全飛行，從而激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)常識興趣的一篇很有意思的科普知識短文，敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)。
能激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣以及學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：在教學(xué)中，我根據(jù)教材特點(diǎn)及單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目和本課的特征，確定了本課第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識5個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。
正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。
2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能大致說出課文的主要內(nèi)容。
2、知道蝙蝠夜間飛行時(shí)不會碰到障礙物的原因。
3、明白蝙蝠和雷達(dá)在夜間探路的原理。
設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)是建立在本單元訓(xùn)練重點(diǎn)的基礎(chǔ)上的，目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。
三、說教法、學(xué)法在教學(xué)中我以讀、聽、說訓(xùn)練為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中提高自身的閱讀能力。
為了讓學(xué)生更清楚，更直觀的了解蝙蝠是怎樣飛行的，飛機(jī)又是怎樣在夜間安全的飛行的，我利用電腦制作了課件加深了學(xué)生對課文的內(nèi)容了解，起到了學(xué)習(xí)突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)。
在學(xué)法中采用小組互助學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中主動地參與學(xué)習(xí)，在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的同時(shí)充分調(diào)學(xué)生的興趣。
四、說教學(xué)過程：一、以圖為媒，引入新課（依次出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識它們嗎
請說一說你對它們的了解。
蝙蝠是一種動物，雷達(dá)是一種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢
今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。
（板書課題）指導(dǎo)寫“蝙蝠”兩字。
二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。
2、出示生字詞，指名開火車從讀生字詞，提示學(xué)生注意形聲字和“蝙、熒”等字的讀音。
三、默讀課文，歸納大意1、課文主要講什么
請大家默讀全文，用自己的話說一說。
2、同桌交流課文的主要內(nèi)容3、指名講，師生共同歸納。
你現(xiàn)在知道蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系了吧
四、學(xué)習(xí)前三個(gè)自然段（一）默讀前三個(gè)自然段，找出過渡句（二）出示過渡句，這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法
（設(shè)問）讀了這個(gè)句子，你心中產(chǎn)生了什么疑問
過渡：要想揭開其中的奧秘，我們要先來學(xué)習(xí)第三自然段。
（三）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然1、指名讀第三自然段，其他同學(xué)思考：這個(gè)自然段主要寫了什么
2、指名講段意3、對于蝙蝠在夜間飛行，你會用什么詞語來形容它
為什么
4、出示句子：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。
（1）抓住重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生知道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會有危險(xiǎn)的本領(lǐng)。
（2）模擬體驗(yàn)：你想試一下在夜里飛行嗎
讓學(xué)生閉上雙眼，在教室里走一圈，提醒學(xué)生要注意安全。
（3）說感受（4）指導(dǎo)朗讀：蝙蝠的本領(lǐng)真讓人佩服，我們應(yīng)該帶著怎樣的語氣來朗讀這一段話
（贊嘆、佩服）五、結(jié)束語：我們?nèi)祟愂强渴裁磥砼袛嘤袥]有障礙物的
（眼睛）那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行，它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢
五、學(xué)習(xí)（4、5、6自然段）解開蝙蝠能在夜間飛行的秘密下面我們就來一起學(xué)習(xí)4、5、6自然段。
（一）學(xué)習(xí)4、5、6自然段【課件出示讀書要求】自由輕聲讀課文4、5、6自然段，想一想科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)
在什么環(huán)境中做實(shí)驗(yàn)，分別怎么做，結(jié)果怎么樣
得出了什么結(jié)論
邊默讀4、5、6自然段，邊用簡潔、準(zhǔn)確的話來填寫表格試驗(yàn)順序試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論第一次第二次第三次小組討論填表結(jié)果指名講所填寫的表格【課件出示：表格】哪位同學(xué)可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗(yàn)的過程
要注意人稱的變化。
【課件出示：表格】【出示課件】過渡語：你們這班小科學(xué)家真棒
那你們又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的嗎
（二）學(xué)習(xí)第七自然段課文哪個(gè)自然段回答了小蝙蝠的問題
快速讀第七自然段，動手畫出有關(guān)句子，并把句子讀一讀。
匯報(bào)句子男女同學(xué)賽讀默讀句子，在表格背后的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖展示示意圖，并復(fù)述蝙蝠探路的原理，完善學(xué)生的示意圖，板書：同桌看板書復(fù)述蝙蝠探路的原理科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎
從哪些句子可以看出來
從哪些詞語中可以看出來
理解“反復(fù)、終于”的用詞準(zhǔn)確性。
【課件出示句子】齊讀句子，說體會齊讀體會齊讀第七自然段【課件出示小蝙蝠】：同學(xué)們說得不錯(cuò)，我能在夜間安全飛行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵兩樣?xùn)|西是缺一不可的。
那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達(dá)又是怎樣探路的呢
課文哪個(gè)自然段告訴我們答案
（三）學(xué)習(xí)第八自然段邊讀文段，邊畫出有關(guān)句子，并讀一讀模仿板書動手畫雷達(dá)的探路方法示意圖同桌交流示意圖，并復(fù)述指名展示示意圖，并復(fù)述，完善學(xué)生的示意圖并板書：請同學(xué)們打開語文書44頁，完成課后練習(xí)三指名講答案齊讀三、拓展延伸（一）默讀“資料袋”，填寫：人們從（ ）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（ ）。
【課件出示】（二）說一說：我從（ ）身上得到啟發(fā)，想發(fā)明（ ）。
【課件出示】四、作業(yè)布置：1、閱讀有關(guān)動、植物秘密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達(dá)》的寫法，寫寫自己從動、植物身上得到什么啟示，設(shè)計(jì)出來的小發(fā)明。
五、板書設(shè)計(jì) 嘴 發(fā)出超聲波 蝙蝠 障礙物 耳朵 反射回來 天線 發(fā)出無線電波 雷達(dá) 障礙物 熒光屏 反射回來以上就是我的說課內(nèi)容，如有不足之處，請批評指正。
北京方言特點(diǎn)是什么
有沒有一些經(jīng)典的北京話
北京話有特點(diǎn)：一是快，二是發(fā)音較含混是兒化音很比方說，當(dāng)你找不到方向別人會說你暈菜了；你吹牛吹大了別人會讓你歇菜。
普通話的定義是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”。
普通話是漢民族共同語，而北京話只是諸多方言的一種。
北京話:您可別玩大發(fā)了!=普通話你可別做得太過分了
下面是純北京話：雞賊—小氣，吝嗇，暗藏私心。
砸窯—是踢場子的意思。
局器—仗義，大方，豪爽。
果兒—是女人的意思。
尖果—漂亮的女孩。
蒼果—老太太。
戲果—跟泡妞，嗅蜜一個(gè)意思，臺灣話叫把馬子。
孫兒—被泡的男孩。
尖孫—漂亮的男孩。
傍家兒—情婦，現(xiàn)在官稱二奶。
土鱉—形容沒見過世面不開眼的人。
小力笨兒---在店鋪或車站碼頭做粗活、雜活的學(xué)徒。
水三兒---老北京對送水的稱呼，多為山東人。
點(diǎn)卯---北京土話，到那兒報(bào)到或看一眼，打個(gè)照面兒的意思。
言語---北京的口語，即說話的意思，言語的讀音是元義。
翻車---北京土話，即翻臉的意思。
炸了廟---北京土話，驚愕，急眼的意思。
練家子---北京土話，練武術(shù)的人。
理門兒---老北京一種禁煙酒的民間社會組織，形式近似reee，有理門公所管 理事務(wù)，加入者稱為在理兒，對外人推辭煙酒時(shí)說我有'門坎'。
瞎了---北京土話，即倒霉了、完了的意思。
出現(xiàn)場---gongan人員趕到事發(fā)現(xiàn)場，處理問題。
念央兒---北京土話，跟人說自己的意思，但又故意讓旁邊的人聽見。
摔咧子---北京土話，發(fā)脾氣的意思。
雞---野雞的簡稱，也被稱為雞婆，就是暗娼。
這程子---北京土話，這一段時(shí)間的意思。
拉了胯---北京土話，服軟的意思。
半不啰啰---北京土話，半截兒，事情做到一半，尚未完成。
大拿---北京土話，能作主管事的人。
抹不丟地---北京土話，難為情，面子上不光彩。
有時(shí)，也說成抹咕丟的。
大限---即壽數(shù)。
過去人們迷信，認(rèn)為人的壽命都是有定數(shù)的，大限已到就是數(shù)已到，快到死的意思。
火筷子---老北京人捅火爐子的鐵棍，也叫通條。
末末了兒---北京土話，最后、最終的意思，有時(shí)也簡化為末了兒。
概兒不論---京城新土語，一概不管的意思，論，讀吝。
顛兒了---撒腿跑了。
勺上---勺是北京土話，打，打架的意思。
勺上，就是連帶著把他也給打了。
橫---北京土話橫是的簡化音，橫是是橫豎的變讀，有大概、反正、也許的意思。
唏溜兒---北京土話，說話用鼻子吸氣，即不利落的意思。
也可寫作吸溜兒。
點(diǎn)兒背---北京土話，點(diǎn)兒，指不幸的遭遇、運(yùn)氣；即所謂的背時(shí)。
點(diǎn)兒背的意思是運(yùn)氣不好，倒霉。
臟了房---老北京人迷信，認(rèn)為人被兇殺，死在屋子里，會帶來晦氣，故有臟房一說。
咕容---在地上蠕動的意思，北京方言。
遭踐---北京土話，埋沒、糟踏的意思，自己把自己給淹踐了，即自殺的含義。
業(yè)障---作孽、罪過。
擺龍門陣---四川話，閑聊天的意思。
一繃子---北京土話，即很長時(shí)間的意思。
有時(shí)也說一繃兒。
號---監(jiān)獄或拘留所的別稱。
片子---片讀騙，片子即名片，北京新土語。
貓著---北京土話，閑呆著的意思，也有躲藏的含義。
替---也叫T，即人民幣，屬于道兒上的黑話。
媽咪---歌廳的女領(lǐng)班。
怯勺---北京土話，不懂行，鬧笑話的意思。
全活兒---京城隱語，即賣身，也就是暗娼。
傍著---即依附，傍家兒一詞由此引申而來。
葛---北京方言，即脾氣各色，古怪。
有時(shí)也用作形容詞，形容什么事兒或什么東西葛。
打漂兒---即無職無業(yè)，在社會上閑逛。
北京土話。
帕替---英語party的譯音，小型舞會、音樂會、聚會的意思。
（港臺譯作派對） 雁么虎---蝙蝠。
北京方言。
大喇---喇，北京新土語，指出賣色相和肉體的放蕩女人。
喇的前邊加上一個(gè)大字，是強(qiáng)調(diào)其名氣和宰人的狠勁兒。
考證喇的詞義，與拉人有關(guān)，拉人即宰人，喇是拉的音變。
賣---京城隱語，即賣身。
雷子---黑話，即便衣警察。
盤兒---北京的黑話，即臉蛋。
盤兒，從臉盤這個(gè)詞衍化而來。
底兒掉---北京土話，知道對方的老底。
老坷垃完---北京土話，自蔑老而無用、保守的人。
掃聽---北京土話，四處探聽，掃聽與打聽不同，掃帶有更為主動的意思。
張著神---北京土語，留心留意。
逗牙簽子---北京土語，開玩笑的意思，與逗咳嗽、逗悶子、逗哈哈兒等類似。
消停---北京土語，踏實(shí)的意思。
玩蝎了虎子---北京土話，蝎了虎子就是壁虎，爬得輕快，人不易抓住。
玩蝎了虎子的意思是讓人摸不著，形容人比較滑頭。
端了---北京土話，抄了的意思。
端，即連鍋端的簡化用語。
瞜瞜---北京土話，看，瞧，瞅的意思。
撈人---北京新俗語，撈，即打撈之意。
北京人稱被juu或入獄者為掉進(jìn)去了（掉河），故有撈人之語，即通過不正當(dāng)手法把被拘留的人弄出來。
刷夜---北京流行語，即有家不回，夜里在外閑蕩。
撒癔癥---北京土話，夜間到處亂逛，癔癥本是一種病癥，此話是引申過來的。
把不住---北京方言。
把，是動詞，管束不住自己的意思。
折---讀舌，北京新流行語，即犯了案子被gongan人員抓了起來。
最早是隱語，即黑話，后被青年人引用而流行。
折---讀遮，折跟頭的折，本是一句隱語，即被gongan人員抓起來的意思，后成為流行語，折進(jìn)去、折進(jìn)來，就是被關(guān)起來的意思。
全須全尾---北京土話，完整，整個(gè)身子的意思。
尾，讀以兒。
應(yīng)場---北京土話，到某種場合參加活動。
眼里見兒---北京常用語，指眼里有活兒，不用別人提醒就能及時(shí)動作。
拿大頂---北京方言，倒立。
發(fā)小兒---北京方言，從小一塊長大的，發(fā)，讀fa。
翻扯---北京土話，發(fā)急，發(fā)火的意思。
把不住邊---北京土話，說話沒譜兒，愛吹善侃的意思。
挑費(fèi)---北京土話，指家庭日常生活里用度。
挑，讀ti?o。
五積子六瘦---北京土話，形容因吃不上喝不上，骨瘦如柴的樣子。
老家兒---北京土話，指父母。
老家兒讀快了就成了老尖，北京人常用語。
百年---北京土話，死的意思。
迄小兒---北京土話，從小的意思。
小蜜---情婦。
北京新流行語。
掉腰子---北京土話，?；ㄕ小?/p>
念秧兒---北京土話，沒話找話，聊天，說話的意思。
他大爺?shù)?--北京土話，不帶臟字的罵人的話。
抹不丟地---北京土話，不好意思。
哪一出兒---北京土話，什么事兒的意思，是一出戲的簡化。
走營---北京土話，頻繁往返的意思。
此處引申為心里有事，鬧得慌，也可以說鬧心。
熬頭---北京土話，心里煩惱的意思，也寫作熬慆。
攢了---北京土話，形容總不運(yùn)動，身體變得不舒展。
攢，讀cuan。
打卦---北京土話，腦子里翻來覆去地想。
乍么實(shí)兒---北京土話，突然大叫的意思。
后門橋的茶館， 一品軒---老北京的一句俏皮話，后門橋是北京的地名，一品軒是茶館的名字。
賣山音---北京土話，顯擺自己有見識。
撳頭拍子---北京土話，不懂人情世故的人。
完菜---北京新流行語，完蛋的意思。
此語是由歇菜、瞎菜等引申而來，菜作為后綴詞語，并沒有實(shí)際意義，如北京話中的戲作為后綴一樣。
爵兒---北京土話，職位的意思。
爵，是爵位的簡化，爵位，即官銜。
框外的事---北京土話，即出格的事，帶有違法亂紀(jì)的意思。
暈菜---北京新流行語，暈了的意思，暈菜與瞎菜，完菜等類似。
炸廟---北京土話，瞎咋唬的意思，含有唬人的意味。
臟口兒---養(yǎng)鳥人的術(shù)語，串了雜音。
'百靈'能押口兒，即學(xué)各種聲音，但忌諱學(xué)雜音，一旦'臟口兒'，鳥兒就不值錢了。
辦---北京新流行語，把犯罪嫌疑人關(guān)押起來的意思。
睖---北京土話，斜眼瞪。
光榮嘍---北京新流行語，光榮犧牲的簡化。
光榮，即犧牲，也就是死。
棒槌---北京話，蠢笨，外行的意思。
撂高兒---北京土話，觀察的意思，常與打遠(yuǎn)兒連用。
哈著---北京土話，央求的意思。
哈，有點(diǎn)頭哈腰，巴結(jié)對方的含義。
一個(gè)---北京新流行語，一萬的別稱，類似大團(tuán)結(jié)表示十元，一張兒，表示一百元，一本，表示一千元。
一個(gè)是一個(gè)草字頭的簡化。
繁體字的方，有個(gè)草字頭，故有此稱。
白案兒---廚行術(shù)語，做面食的。
丑兒---京劇里的丑角兒。
燈泡兒---北京土話，被人當(dāng)晃子利用的人的謔稱。
上趕著---北京土話，主動的意思。
姥姥的---北京土話，感嘆詞語，作驚訝狀時(shí)用。
如不加的，單說姥姥則是反駁詞，有胡說、不行、不干的意思，但加上的的意思就變了。
的讀逮。
南蠻子---北方人對南方人的蔑稱，但此語早過時(shí)，現(xiàn)一般指南方來的性情粗野的人。
吃黑棗---挨槍子。
套瓷---北京新流行語，套近乎的意思。
情兒---北京新流行語，情人、情婦的簡稱。
照顧主兒---生意口兒上的顧客。
抻掇---北京土話，批評、數(shù)落的意思。
脫---脫衣舞表演的簡稱。
裹亂---北京土話，從中插入干擾的意思。
拍三角---五六十年代，北京的青少年喜歡玩的玩藝兒，由廢舊的煙盒疊成三角形狀，在地上用手掮正反面，論輸贏。
上麻桌兒---指打麻將。
門坎兒---指進(jìn)入幫派（即黑道）的圈里。
走了眼---即把東西看錯(cuò)了，北京土話，用在這里是引申，即分析問題不正確。
撂高兒打遠(yuǎn)兒---北京土話，朝遠(yuǎn)處看。
老家雀兒---北京土話，對上歲數(shù)人的謔稱。
端---北京土話，干掉，打掉的意思。
碎催---北京土話，指伺候人、為人奔走的人，帶有貶意。
擎小兒---北京土話，擎的本義是往上托，擎小兒就是從小的意思。
褃節(jié)兒---北京土話，關(guān)鍵時(shí)刻，如同節(jié)骨眼兒一詞。
倒窖---北京土話，翻扯舊事，即回憶往事。
賣蔥---北京土話，裝傻充愣的意思。
套樁---北京土話，讓人給盯上了。
丟身子---屬于陳舊的老北京土話，過去的人不懂性科學(xué)，以為男人跟女人發(fā)生性關(guān)系，會失去身體內(nèi)的陽氣，故有此說。
走跡---北京方言，木頭因風(fēng)吹日曬而變形的意思，此語引申為把人看錯(cuò)了。
北京土話中有走板了，跟這個(gè)詞義相同。
去的是什么什么角兒---扮演的是什么角色，去是當(dāng)?shù)囊馑迹莾?，角色，讀覺兒音。
勾兒的---北京土語中一句罵人的話。
放份兒---北京新流行語，猖狂的意思。
板兒鍬---鐵鍬。
報(bào)銷---北京土話，即完了，沒了的意思。
找根繩兒---上吊自殺的意思。
硌窩兒---北京方言，指雞蛋、鴨蛋在出窩之前受到破損。
遲登---北京土話，猶豫的意思。
熬可---北京土話，煎熬的意思。
聯(lián)手兒---北京土話，合伙、合作人。
這會子---北京土話，會字讀悔。
這會子表示時(shí)間很長，即這么半天的意思。
此語是京城很流行的俗語。
童蛋子兒---童貞之意。
正行---北京土話，調(diào)皮，沒正經(jīng)的意思。
行，讀形。
王老五---單身漢的謔稱。
麻利兒---北京土話，趕快，快點(diǎn)的意思。
此語必須加兒化韻，利兒讀輕聲。
嘿嘍兒著---讓小孩騎在自己的脖子上。
忤窩子---北京土話，生性怯懦，靦腆，膽兒小的意思。
閃---北京新流行語，閃開，躲避，舍棄的意思。
張八樣兒---北京土話，不穩(wěn)重的意思。
錯(cuò)來---北京土話，其實(shí)的意思。
老著臉---北京土話，舍臉的意思。
不順把---北京土話，事業(yè)上不順利的意思。
披虱子襖---北京土話，形容遇到了扯纏不清的麻煩事。
二意思思---北京土話，猶豫不決，三心二意的意思。
暈了菜---北京土話，暈眩的意思。
見天---北京土話，天天的意思。
軸---北京方言，指脾氣執(zhí)拗。
不著三不著兩---北京人常說的俗語，即沒頭沒腦的意思。
甩片湯話---甩閑話。
跑頭子貨---北京土話，不正派的女人，跑有私奔之意，所以這個(gè)詞有與男人私奔的意思。
說話要走---說話，就是馬上，很快的意思，這是北京人常用的一個(gè)口語。
抖花子——是大姑娘的意思。
小鈴鐺——是小姑娘的意思。
念嘬果——是丑女人的意思。
蒼孫——是老頭的意思。
怎科子——是小男孩的意思。
排琴——是兄弟的意思。
老戧兒——是爸爸的意思。
磨頭——是母親的意思。
子孫窯兒——是媳婦的意思。
大天兒——是丈夫的意思。
懷兒怎——是孕婦的意思望采納
描寫冬天夜晚景色的片段
一個(gè)寒冬的傍晚，灰暗的天空中，大雪夾著呼呼吼叫的北風(fēng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，把大街小巷變成了一個(gè)粉妝玉砌的銀白世界。
眼看著西邊天上的晚霞漸漸地隱去，黃昏在松濤和海風(fēng)中悄悄地降落下來。
廣闊的天幕上出現(xiàn)了最初的幾顆星星，樹木間晃動著颯颯飛翔的蝙蝠的黑影。
夕陽似乎陡然從地平線上斷裂了，無聲無息地消失，對面山口上，只殘留著一條血紅。
蝙蝠和雷達(dá)短文中的過度段那么做
一、教材分析主要內(nèi)容 這是一篇講讀課文。
課文介紹了科學(xué)家通過對蝙蝠情況的研究，找出蝙蝠為什么能順利飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證飛機(jī)夜間安全飛行。
中心思想 本文介紹飛機(jī)裝上雷達(dá)在夜間安全飛行是從蝙蝠身上得到啟示的知識，激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)常識的興趣。
段落結(jié)構(gòu) 全文可以分為三段。
第一段（一、二自然段），通過飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象，提出飛機(jī)怎么能安全飛行的問題。
這個(gè)問題是全文要說明的主要問題。
第二自然段在文中起承上啟下的作用。
第二段（第三至第六自然段），主要講科學(xué)家是怎樣通過反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行的奧秘的。
在這一段中，首先提出蝙蝠夜間飛行與眾不同：能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，也能靈巧地避開。
蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學(xué)家的思考：“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎
”為了弄清這個(gè)問題，科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究，反復(fù)做試驗(yàn)。
接著講科學(xué)家所做的試驗(yàn)，第一次試驗(yàn)是把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛，結(jié)果鈴鐺一個(gè)也沒有響，這就排除了視覺在夜間飛行中的作用，說明蝙蝠能安全飛行，并不是因?yàn)椤把劬μ貏e敏銳”。
這次試驗(yàn)敘述得比較具體，講了試驗(yàn)的時(shí)間、場所、條件、情況和結(jié)果。
第二次試驗(yàn)是把蝙蝠的耳朵塞上，第三次試驗(yàn)是把蝙蝠的嘴封住，結(jié)果每一次都是鈴鐺響個(gè)不停。
這說明，蝙蝠夜間飛行不能離開耳朵，也不能離開嘴。
“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的”。
這句話是三次試驗(yàn)的總結(jié)，總結(jié)得很準(zhǔn)確，很全面。
這一段最后講了研究的結(jié)論。
通過試驗(yàn)，知道了蝙蝠夜間飛行是用耳朵和嘴配合起來探路的。
但是，蝙蝠是怎樣用耳朵和嘴探路的呢
這還是個(gè)秘密。
科學(xué)家又繼續(xù)進(jìn)行研究，揭開了蝙蝠夜里安全飛行的秘密：蝙蝠一邊飛一邊從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
從“反復(fù)研究”、“終于”這些詞語可以看出科學(xué)家做出的努力以及結(jié)論得來的不容易。
第三段（最后一個(gè)自然段），主要講了科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。
課文著重介紹了雷達(dá)的工作原理和蝙蝠探路的道理是相同的：雷達(dá)就像是蝙蝠的嘴和耳朵；雷達(dá)通過天線發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的超聲波；無線電波遇到障礙物反射回來，顯示在熒光屏上，這熒光屏就像是蝙蝠的耳朵。
這項(xiàng)研究告訴人們，研究生物可以對人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示。
寫作方法本文敘述的方式很有特點(diǎn)。
先提出問題，然后一步步來解答，講清一個(gè)道理。
課文開頭用一個(gè)設(shè)問句提出問題，然后再圍繞這個(gè)問題敘述來解答。
這樣的敘述方式既能引起下文，又能使讀者很快明確所要解答的問題。
教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解飛機(jī)能在夜間安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，從小就有探索科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)難點(diǎn) 弄清蝙蝠飛行和飛機(jī)夜晚安全飛行之間有什么聯(lián)系。
教學(xué)疑點(diǎn) 兩點(diǎn)之間的關(guān)系。
二、教學(xué)建議通過本課的教學(xué)，要使學(xué)生從兩個(gè)方面受到學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想教育。
一是從仿生學(xué)的角度，使學(xué)生知道，許多創(chuàng)造發(fā)明都是從研究生物中得到啟發(fā)。
二是從科學(xué)家從事科學(xué)研究的角度，引導(dǎo)學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)。
從這篇課文中可以看出，科學(xué)家的研究經(jīng)歷了這樣的過程：1．仔細(xì)觀察，提出問題；2．多次試驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)；3．反復(fù)研究，揭開秘密；4．發(fā)明創(chuàng)造，造福人類。
這也是從事科學(xué)研究的一般步驟。
在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幫助他們理一理科學(xué)家的研究過程，這就把理解課文內(nèi)容和進(jìn)行學(xué)科學(xué)的啟蒙教育有機(jī)地結(jié)合了起來。
雷達(dá)探路和蝙蝠飛行的道理相通之處，學(xué)生理解可能有些困難，教師要引導(dǎo)學(xué)生把課文中有關(guān)的句子理解準(zhǔn)確，可把文字的敘述與插圖聯(lián)系起來理解與思考，還可以作簡單的圖示：為了深化對課文內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生的求知欲，在學(xué)完課文以后，可讓學(xué)生舉出一些人類從動植物身上得到啟示而有所發(fā)明創(chuàng)造的例子，也可布置學(xué)生課外閱讀有關(guān)這方面內(nèi)容的文章書籍。
本課生字中，“豎”、“鐘”、“超”、“障”都是翹舌音，“塞”是平舌音，要注意讀準(zhǔn)。
“即”的右邊是“”，“配”的左邊不能寫成“西”，右邊是“己”，不是“已”或“巳”。
要特別提醒。
用“反復(fù)”、“證明”造句，先要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解含有這些詞語的句子，了解詞語的用法，然后再讓學(xué)生選擇熟悉的內(nèi)容，用自己的話造句。
本課重點(diǎn)理解的詞語還有：敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。
本課意思側(cè)重后者。
摹仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。
本課指科學(xué)家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達(dá)。
橫七豎八：形容縱橫雜亂。
本課指科學(xué)家在做試驗(yàn)的房間里拉的繩子很多。
【背景材料匯要】A．蝙蝠：哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。
視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。
超聲波：超過人能聽到最高頻（2萬赫茲）的聲波。
超聲波沿直線傳播，有方向性，并能反射回來，對物體有破壞性。
廣泛應(yīng)用在各技術(shù)部門，如金屬探傷、航海探測以及醫(yī)療上的診斷、治療等。
雷達(dá)：利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。
無線電波傳播時(shí)遇到障礙物能夠反射回來。
雷達(dá)根據(jù)這個(gè)原理，把無線電波發(fā)射出去再用接收裝置接收反射回來的無線電波，這樣就可以測定目標(biāo)的方向、距離、大小等，接收的電波映在指示器上可以得到探測目標(biāo)的影像。
雷達(dá)在使用上不受氣候條件的影響，廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。
B．科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程的軟件。
蝙蝠飛行探路過程的軟件。
科學(xué)雷達(dá)探路過程的軟件。
三、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解飛機(jī)能在夜間安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，從小就有探索科學(xué)奧秘的興趣。
能力目標(biāo) 練習(xí)給課文分段，并從具體句子中體會關(guān)聯(lián)詞的用法。
知識目標(biāo) 學(xué)生本課生字新詞練習(xí)用“反復(fù)”“證明”造句。
朗讀課文。
四、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解飛機(jī)能在夜間安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，從小就有探索科學(xué)奧秘的興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)弄清飛機(jī)夜間安全飛行和蝙蝠飛行之間有什么聯(lián)系。
六、教學(xué)用具1．生字詞卡片。
2．小黑板。
3．蝙蝠、雷達(dá)圖片。
4．蝙蝠實(shí)驗(yàn)過程的軟件。
七、教學(xué)方法變序式。
八、教學(xué)時(shí)數(shù)三課時(shí)。
九、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）揭題、審題1．出示蝙蝠圖片，問：這是什么
（蝙蝠）誰來介紹一下蝙蝠
（老師補(bǔ)充介紹：蝙蝠是哺乳動物。
頭和軀干像老鼠，夜間在空中飛翔，吃蚊子、飛蛾等昆蟲。
它的視力很弱，靠自身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。
）2．出示雷達(dá)圖片，問：這是什么
（雷達(dá)）老師介紹：雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。
雷達(dá)把無線電波從天線發(fā)射出去，再用接收裝置接受反射回來的無線電波，接收的電波映在指示器上，可以得到探測目標(biāo)的影象。
雷達(dá)現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。
3．出示課題：蝙蝠和雷達(dá)。
蝙蝠是一種動物，雷達(dá)是一種儀器，為什么在這兩者中間加個(gè)“和”字
4．看了題目，你想到了什么問題
（二）初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字新詞1．用生字詞卡片檢查生字讀音。
（特別注意“鐘、障、熒”都是后鼻音，要讀準(zhǔn)。
讀準(zhǔn)翅舌音“豎、鐘、超、障”。
）2．多音字：“系著許多鈴鐺”的“系”應(yīng)讀j@。
3．字形難點(diǎn)：“配”的左邊不能寫成“西”，右邊是“己”不是“已”或“巳”。
4．區(qū)別形近字：豎—堅(jiān)即—既賽—塞礙—得5．理解詞義。
啟示：啟發(fā)、提示，使人認(rèn)識到事理。
靈巧：靈活而巧妙。
緣故：原因。
橫七豎八：有的橫、有的豎，沒有規(guī)律，非常雜亂。
超聲：人的耳朵聽不見的一種東西，它遇到障礙物能反射回來。
顯示：明顯地表現(xiàn)出。
熒光屏：涂有產(chǎn)生熒光物質(zhì)的屏。
示波器和電視機(jī)上都裝有熒光屏。
（三）再讀課文，理清層次1．提出要求：認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊想：每個(gè)自然段的意思是什么
再看看哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠飛行的，哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠與雷達(dá)之間的聯(lián)系的，分別做上記號。
2．學(xué)生按要求默讀課文，教師巡視，做適當(dāng)指導(dǎo)。
3．根據(jù)提出的要求進(jìn)行討論。
①每個(gè)自然段的意思是什么
②哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠的飛行的
（第三—六自然段）。
③哪幾個(gè)自然段是講蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系的
（第二、七自然段）。
④指導(dǎo)按內(nèi)容相同的歸并分邏輯段。
第一段（第1．2自然段）飛機(jī)能安全夜航是從蝙蝠身上得到啟示。
第二段（第3—6自然段）科學(xué)家經(jīng)過試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間探路的工具是嘴和耳朵，并揭示出其中的奧秘。
第三段（第7自然段）飛機(jī)上裝上雷達(dá)，就能安全夜航。
（四）根據(jù)分成的三段，指名朗讀課文每人朗讀一段，讀后評議糾正讀錯(cuò)字音及讀破句的地方。
（五）布置作業(yè)1．練習(xí)寫本課生字并組詞。
2．認(rèn)真朗讀第二段，想想蝙蝠的飛行有什么特點(diǎn)。
第二課時(shí)（一）指名朗讀第二段，并說說第二段中每個(gè)自然段的意思指名四位學(xué)生每個(gè)朗讀一個(gè)自然段，每讀完一段即說說這一自然段的意思。
（二）講讀課文第二段1．提出問題：科學(xué)家是怎樣研究蝙蝠靠什么探路的
他們怎樣做試驗(yàn)的
做過幾次
結(jié)果呢
2．學(xué)生帶問題默讀課文。
3．科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程的軟件（直觀形象）4．學(xué)生根據(jù)表格，再讀課文并填表。
5．學(xué)生交流填表情況。
第一次試驗(yàn)：在一間黑屋子里，橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。
科學(xué)家把蝙蝠眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。
結(jié)果，飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響。
這次試驗(yàn)證明了：蝙蝠探路的工具不是眼睛。
（出示幻燈片）第二、三次試驗(yàn)：地點(diǎn)仍在布滿繩子和鈴鐺的黑屋子里。
科學(xué)家分別把蝙蝠的耳朵、嘴封住，讓它在屋子里飛。
結(jié)果：蝙蝠就像只沒頭的蒼蠅，到處亂撞，鈴鐺不斷地響起來。
這兩次試驗(yàn)證明：蝙蝠夜間飛行，探路的工具是嘴和耳朵。
（出示幻燈片）6．這三次實(shí)驗(yàn)有什么相同之處
有什么不同之處
先讓學(xué)生根據(jù)自己的理解體會發(fā)表意見，再鼓勵(lì)學(xué)生歸納小結(jié)，相同之處要抓住以下幾點(diǎn)：一是試驗(yàn)的目的相同，都是為了弄清蝙蝠夜里飛行是怎樣探路的；二是每次試驗(yàn)，都在屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。
三次實(shí)驗(yàn)不同之處：一是第一次將蝙蝠的眼睛蒙上，第二次、第三次分別將蝙蝠耳朵塞上，嘴封?。欢侨卧囼?yàn)的結(jié)果不同。
7．這三次試驗(yàn)證明了什么
把能回答這個(gè)問題的句子找出來，用“～～”畫出。
（三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。
）8．三次實(shí)驗(yàn)為什么能證明這一點(diǎn)
（聯(lián)系試驗(yàn)的具體做法來理解。
讓學(xué)生體會到如果蝙蝠靠眼睛探路，第一次試驗(yàn)將它的眼睛蒙上，它就會碰著繩子，鈴鐺就會響，結(jié)果鈴鐺一個(gè)也沒有響，證明不靠眼睛探路。
同時(shí)，把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封上的兩次試驗(yàn)，鈴鐺都響個(gè)不停，證明蝙蝠探路要靠耳朵和嘴，這兩樣缺一不可。
）9．我們平時(shí)探路總是用眼睛，經(jīng)科學(xué)家試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蝙蝠探路用嘴和耳朵。
你從這個(gè)發(fā)現(xiàn)，想到什么
（1）學(xué)生質(zhì)疑。
①為什么蝙蝠的嘴和耳朵會成為探路工具呢
這其中有什么奧秘呢
②蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵來探路的
（2）學(xué)生讀課文第六自然段，找出答案。
（3）老師演示蝙蝠飛行探路的軟件。
（并板書）蝙蝠：嘴→發(fā)出超聲波→障礙物→反射回來的超聲波→耳朵。
10．科學(xué)家為什么會去研究蝙蝠用什么器官來探路呢
（1）請同學(xué)們讀第三自然段。
（2）理解“無論……也……”和“即使……也……”兩個(gè)句子。
（3）小結(jié)：蝙蝠的飛行，引起科學(xué)家去探索研究，說明只要善于觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)。
11．讀課文第二段。
第三課時(shí)（一）講讀課文第一段1．文章開頭，作者提出了什么問題
他又是怎么回答的
（讀課文）2．這句話什么意思
（第二自然段）3．小結(jié)：作者提出問題，但不要我們來回答，由他自己來回答，這種問法就是設(shè)問。
（使學(xué)生掌握什么是設(shè)問句）（二）講讀第三段談話：上節(jié)課，我們研究了蝙蝠夜間飛行探路的工具是耳朵和嘴，并且揭示出其中奧秘。
這節(jié)課又知道科學(xué)家根據(jù)這個(gè)啟示，使飛機(jī)能安全飛行了。
1．飛機(jī)為什么能在夜間飛行
（有雷達(dá)）2．師生討論并歸納。
（讀課文第三段）3．小結(jié)：（1）雷達(dá)通過天線，發(fā)出無線電波，起到蝙蝠嘴的作用；（2）無線電波遇到障礙物，反射回來，顯示在熒光屏上，起到蝙蝠耳朵使用；（3）飛行員是通過熒光屏了解情況，探明航線，在夜間飛行的。
4．演示飛機(jī)用雷達(dá)探路過程的軟件。
5．出示課后思考題2的小黑板，練習(xí)填空。
（三）聯(lián)系全文，說說科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達(dá)的
（先讓學(xué)生根據(jù)自己的理解體會說，再引導(dǎo)學(xué)生按照課文的敘述順序，有條理地完整地說說；科學(xué)家通過仔細(xì)觀察，提出了蝙蝠夜間飛行靠什么探路的問題；又通過三次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起來探路的；然后通過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠用嘴和耳朵配合起來探路的秘密；最后由此得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，為人類造福。
）小結(jié)：發(fā)明雷達(dá)經(jīng)歷的過程，也是從事科學(xué)研究的一般過程。
我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家這種善于發(fā)現(xiàn)問題，善于研究問題、善于從事物中受到啟示和為人類造福的科學(xué)精神。
（幫助學(xué)生理清科學(xué)家研究的過程）（四）總結(jié)全文。
1．在蝙蝠和雷達(dá)之間加個(gè)“和”字，這是為什么呢
（人們從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。
）2．人們從動物身上得到啟示，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，你還能舉出這樣的例子嗎
（鳥、魚、青蛙……）。
3．學(xué)完這一課，你有什么收獲
（進(jìn)行學(xué)科學(xué)的啟蒙教育）
