很多人說(shuō)“新手還是先用變焦，定焦太費(fèi)勁”。
定焦基本搞走，變焦基本靠手。
定焦的優(yōu)勢(shì)是大光圈，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，低端定焦很便宜，也能出好片。
但是焦段固定，所以取景要走來(lái)走去找構(gòu)圖。
變焦因?yàn)榻苟慰梢允謩?dòng)變化，因此更方便些，但是變焦鏡頭變焦后，光圈 換算長(zhǎng)焦端就會(huì)有變化，所以變焦光圈經(jīng)常以f3.5-f5.6這樣來(lái)做。
如果是恒定F2.8的變焦鏡頭，那估計(jì)要上萬(wàn)了。
新手學(xué)攝影我建議變焦，掌握了個(gè)焦段的構(gòu)圖要領(lǐng)以后上個(gè)定焦鏡頭玩玩，拍拍小品什么的，出片成功率很高。
男人說(shuō)：想離開(kāi)了請(qǐng)告訴我，沒(méi)必要那么費(fèi)勁心思找很多理由，我不是那種死纏難打的人
臉皮比較薄
嘿嘿。
。
剛好我看過(guò)。
。
你說(shuō)的是《現(xiàn)代魯賓遜》吧 萊斯·斯特勞德（Les Stroud）將在一系列模擬的求生環(huán)境中，獨(dú)自度過(guò)7天的艱苦生活。
他郊游的定義跟一般冒險(xiǎn)家不同，他身上沒(méi)有任何東西，只有一些攝錄裝備來(lái)紀(jì)錄其遭遇。
雖然每集的挑戰(zhàn)主要是關(guān)於找尋食物、食水，以及生火和搭建棲息處的物料，但遠(yuǎn)離危險(xiǎn)亦是極為重要。
由冰封的北極全是大塊的浮冰，到中美洲惡臭的森林，都是一項(xiàng)終極測(cè)試，考驗(yàn)萊斯·斯特勞德非比尋常的自強(qiáng)能力和求生技術(shù)。
一年多前才知
最近看完
萊斯·斯特勞德于1961年10月20日生于與加拿大安大略省多倫多市相鄰的Minico市，比大3歲，比貝爾·格里爾斯大13歲。
這三人中萊斯的口音我個(gè)人聽(tīng)得最舒服，能聽(tīng)懂的也稍多一些，主要的障礙還是詞匯量，最近相關(guān)文字資料看多了才多明白了一些，但愿以后再多看幾遍之后能明白更多內(nèi)容吧。
雖然<荒野求生>和<現(xiàn)代魯遜>都是模擬求生，不過(guò)后者真實(shí)感要強(qiáng)得多，也更受求生技術(shù)愛(ài)好者的喜愛(ài)（至少國(guó)內(nèi)是如此）。
我估 計(jì)因?yàn)?現(xiàn)代魯賓遜>比<荒野求生>早兩年播出，而且起點(diǎn)（單人、七天、無(wú)食物、無(wú)攝影小組跟隨）已經(jīng)比較高了，所以<荒野求生>只好更 多靠驚險(xiǎn)刺激來(lái)吸引觀眾，那么出現(xiàn)貝爾折騰一天之后跑到酒店里休息第二天再回到現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)表演之類的造假現(xiàn)象也是正常。
但就求生技術(shù)來(lái) 說(shuō)，《荒野求生》里還是有不少可取的地方，何況貝爾也夠賣(mài)力了，加上他個(gè)人之前一些非凡的經(jīng)歷，<荒野求生>的人氣更高也是正常。
總之對(duì) 求生愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，能從中學(xué)到有用的知識(shí)才是重要的。
求學(xué)生會(huì)宣傳部口號(hào)
30分鐘左右有 還有50多分鐘韓國(guó)《為了皇帝現(xiàn)大尺度床戲 李：不是第一次了《為了皇帝》以釜山為背景，講述了原本前途無(wú)量的棒球選手“李煥”（李民基飾）被卷入到比賽勝負(fù)暗箱操作中，而失去了一切。
走投無(wú)路的他偶然遇見(jiàn)了釜山最大黑道組織皇帝投資公司老板“尚河”（樸圣雄飾），也在“尚河”的勸導(dǎo)下加入了組織，并憑借自己的拳頭打下一片天。
然而天生的勝負(fù)欲讓“李煥”心里的欲望越來(lái)越大，他的實(shí)力也漸漸威脅到“尚河”的地位。
李民基不僅大秀釜山方言，還要上演高強(qiáng)度的動(dòng)作戲，最令人驚訝的是李民基還出演了大尺度床戲。
對(duì)此，李民基透露：“其實(shí)我拍床戲也不是第一次了。
之前在《外遇的好日子》（2007）中就已經(jīng)拍過(guò)了。
不過(guò)這次的尺度要比上次大很多。
即便如此，我也沒(méi)覺(jué)得有什么心理上的負(fù)擔(dān)。
畢竟床戲是人物表達(dá)強(qiáng)烈感情的必要手段。
其實(shí)跟對(duì)方演員的配合非常重要，我也盡我最大的努力讓拍攝的過(guò)程不會(huì)太費(fèi)勁。
”李民基在去年主演的《怪獸》中因?yàn)榻巧男枰ㄙM(fèi)很多時(shí)間精力去塑造身材，這次拍《為了皇帝》反倒輕松了，不過(guò)他還是為了能看起來(lái)不要太單薄，還在堅(jiān)持鍛煉。
而樸圣雄也爆料說(shuō)：“李民基在片場(chǎng)只吃玄米飯和雞胸肉。
”樸圣雄也透露了學(xué)習(xí)釜山方言的趣事：“我妻子沈恩珍就是釜山出身。
一開(kāi)始我為了學(xué)釜山方言還拜托她多糾正。
但她實(shí)在是太嘮叨了，逼得我都‘離家出走’了。
不管我說(shuō)什么，她都會(huì)說(shuō)‘你說(shuō)的不對(duì)’，讓我受到很大壓力。
”在開(kāi)完玩笑之后，樸圣雄也趕緊表達(dá)對(duì)妻子的感激：“這次是我主演的電影，但沈恩珍就像是她自己的事一樣，非常上心。
也一直給我當(dāng)釜山方言老師。
就連VIP試映會(huì)的日期都問(wèn)過(guò)我好幾次。
”回顧兩人的合作，李民基表示：“我們有時(shí)候會(huì)一起搭戲，有時(shí)候會(huì)各拍各的。
但是見(jiàn)不著面的日子就沒(méi)覺(jué)得很郁悶，渾身沒(méi)勁，就算隔了兩三天才見(jiàn)面，也非常高興，有種久別重逢的感覺(jué)。
”而樸圣雄則笑稱兩人倒不像兄弟，反而像姐弟一樣，還爆料：“李民基之前接受采訪的時(shí)候說(shuō)我像姐姐一樣照顧他。
兩個(gè)人在一起拍攝的時(shí)候就很舒服，如果自己拍就好像少了點(diǎn)什
外鄉(xiāng)人什么時(shí)候拍攝的(具體點(diǎn))
你到百度搜索《外鄉(xiāng)人電視劇》吧 具體的拍攝時(shí)間和地址我也不太清楚
不過(guò)我可以給你一個(gè)劇中主要人物介紹，你可以大體參考一下
在《外鄉(xiāng)人》這部劇中，導(dǎo)演管虎給演員們提出最基本要求是：“別裝”，專業(yè)演員需要舍棄以往積累起來(lái)的表演經(jīng)驗(yàn)，本色出演，發(fā)自內(nèi)心的演出。
為了達(dá)到這個(gè)要求，劇中每個(gè)演員都花了大量時(shí)間去研究自己的角色，做詳細(xì)的前史人物分析，并在開(kāi)拍之前去體驗(yàn)生活，力求表演是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)。
在電視劇《外鄉(xiāng)人》中飾演各位可親可愛(ài)的劇中人物的演員們，有著他們各自鮮活的創(chuàng)作體會(huì)。
丁嘉麗在劇中飾演一位善良的東北女性，為了給丈夫治病，千里迢迢地來(lái)到人生地不熟的上海，丈夫死后，倔強(qiáng)的她留在了上海討生活，并闖出了一條屬于自己的生活道路。
講述到劇中人物大徐在上海的遭遇，丁嘉麗深有感觸：“外鄉(xiāng)人是離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，到外面去闖的人。
很多人覺(jué)得在外鄉(xiāng)生活很辛苦，很漂泊。
但我并不這么覺(jué)得。
新的生活環(huán)境會(huì)帶給人新的生機(jī)，我不想過(guò)一種平淡的生活，我想有更多的嘗試。
心里有自己的信念，在外鄉(xiāng)生活就不會(huì)覺(jué)得很苦。
心中的信念會(huì)給我一種生活的動(dòng)力。
” 香港演員鄭則仕飾演的是一位土生土長(zhǎng)地地道道的上海人，縫紉廠房管科科長(zhǎng)李寶根，管理著南潯街134號(hào)大院的房屋出租，對(duì)于這樣一個(gè)上海小男人的形象，鄭則仕坦言這是一個(gè)挑戰(zhàn)。
“首先是語(yǔ)言上的障礙，” 他笑道，“我是香港人，普通話講的不是很好，對(duì)于上海話就完全不懂，而劇中與我演對(duì)手戲的演員，有很多人是講上海話，上海話對(duì)我而言，好像是另外一個(gè)星球的語(yǔ)言，聽(tīng)起來(lái)很費(fèi)勁，有很大的隔膜。
”但是拍戲就是這樣，必須打破這種障礙，與其他國(guó)家的人拍戲也是這樣，所以他盡量靠多聽(tīng)，來(lái)琢磨他們說(shuō)話中要表達(dá)的意思。
“這也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。
”他補(bǔ)充道，“很開(kāi)心來(lái)內(nèi)地拍戲，這是我第一次真正意義上的與內(nèi)地導(dǎo)演的合作。
” 馬少驊被人戲稱“戲瘋”，在《外鄉(xiāng)人》中，同樣可以感受到他認(rèn)真真誠(chéng)拍戲的風(fēng)采。
他在戲中飾演一位河南籍的包工頭謝長(zhǎng)發(fā)，全部用河南方言演出，為了說(shuō)好河南方言，馬少驊找不同的河南人聊天，向他們學(xué)習(xí)河南方言。
戲中河南話演出的馬少驊，由于對(duì)角色的投入，劇組現(xiàn)場(chǎng)跟人聊天也說(shuō)起了河南話，儼然一個(gè)地道的河南人。
為了真實(shí)還原人物形象，馬少驊在開(kāi)拍之前就去找包工頭交朋友，馬少驊笑言：“我劇中這身行頭就是我從那位包工頭兄弟身上“扒”下來(lái)的。
” 黃渤因?yàn)椤渡嬷窆ぁ分酗椦莸难α蜗螅玫搅擞^眾的認(rèn)可。
在《外鄉(xiāng)人》中，我飾演的蛐蛐，延續(xù)了民工薛六的一些個(gè)性特征，熱情正直，說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，基本是用山東方言和山東普通話。
蛐蛐追婚到上海，為女友夢(mèng)娜洗衣做飯，千方百計(jì)地逗女友開(kāi)心。
當(dāng)?shù)弥褖?mèng)娜染上毒癮后，他更是不舍棄，不放棄，幫助女友戒毒。
在一場(chǎng)夢(mèng)娜毒癮發(fā)作，大發(fā)脾氣的戲中，蛐蛐為逗女友開(kāi)心，使出了渾身解數(shù)，隨手拿起個(gè)瓶子當(dāng)話筒，又唱又跳。
即興唱起了《天天想你》《你快回來(lái)》。
蛐蛐真誠(chéng)賣(mài)力的“演出”，讓女友感動(dòng)不已，淚流滿面。
接著黃渤又現(xiàn)場(chǎng)自編木偶戲，哄女友入睡。
表演真實(shí)到位感人。
連導(dǎo)演和劇組同仁都情不自禁地夸這場(chǎng)戲演的好。
高景文飾演一位只身來(lái)上海打拼的蘇北小裁縫陸文昌，在上海以開(kāi)裁縫店做旗袍為生。
在上海打拼十幾年后，有了一定的積蓄，開(kāi)始買(mǎi)賣(mài)房屋，炒股，結(jié)果被朋友欺騙，一輩子的辛苦積攢化為泡影，身心備受打擊，而就在此時(shí)，他的兒子不幸出了車(chē)禍，雙重的沉重打擊，徹底擊垮了陸文昌，陸文昌變瘋了。
在電影《瘋狂的石頭》中，以一句即興臺(tái)詞“別摸我(BMW)”為觀眾所認(rèn)識(shí)的四川籍演員王迅，在電視劇《外鄉(xiāng)人》中飾演一位滿腹經(jīng)綸但不切實(shí)際的讀書(shū)人王冬至，為了將女兒培養(yǎng)成與眾不同的人，從湖南老家跑到上海，邊謀生邊供女兒學(xué)琴。
對(duì)于這樣一個(gè)很怪的文人，想演好，著實(shí)需要下一番功夫。
在電視劇開(kāi)拍之前，王迅用了半個(gè)月左右時(shí)間，像研究電影人物一樣來(lái)仔細(xì)的研究這個(gè)角色，并寫(xiě)了很詳細(xì)的前史。
最后王冬至家里的擺設(shè)，房間的布置，都是他親手設(shè)計(jì)。
青年演員陶慧飾演一位從農(nóng)村來(lái)到上海的川妹子，她坦言自己這次裸妝上鏡，在以前拍的電視劇中是從來(lái)沒(méi)有的。
青年演員李兆林飾演一個(gè)從內(nèi)蒙來(lái)到上海找媽的小伙子輪子，為了在上海生活，在馬場(chǎng)喂過(guò)馬，給老板開(kāi)過(guò)車(chē)，做各種底層的體力活來(lái)謀生。
這是他從來(lái)沒(méi)有演過(guò)的角色，他覺(jué)得是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，他認(rèn)為做一個(gè)好演員，心態(tài)一定要平和輕松。
很久沒(méi)在電視上露面的瞿穎，在《外鄉(xiāng)人》中，客串出演王冬至的前妻潘巧云，來(lái)上?？赐约旱呐畠褐Z諾。
劇中大徐的弟弟苦瓜是一個(gè)傻子，單純善良天真，日常生活需要由姐姐來(lái)照料。
而將傻子演地活靈活現(xiàn)的演員李驚瀾，其實(shí)是一位精明能干的副導(dǎo)演。
在拍片現(xiàn)場(chǎng)，總是能看到他在現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度演員。
辯論：高分是不是高能的表現(xiàn)
我認(rèn)為高分不是高能的體現(xiàn),因?yàn)楦吣艿娜水吘故巧贁?shù)而得高分的人卻大有人在,他們?yōu)槭裁茨苋〉酶叻?不在于他有高能,而在于他們勤奮.俗話說(shuō):勤奮出天才.的確,天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.只有通過(guò)勤奮的努力,才能獲得高分。
高分只能說(shuō)明你學(xué)習(xí)好，不能說(shuō)明你素質(zhì)高或思想品德好，也或許只是個(gè)書(shū)呆子。
不同的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)不同的能力，所謂的高分，就是指我們書(shū)本上的應(yīng)試的學(xué)習(xí)，并不能體現(xiàn)一個(gè)人能力的大小，有學(xué)習(xí)好，并且各方面都好的人，這樣的人算是高能了。
但是又有多少只是學(xué)習(xí)好，而別的方面（比如思想，道德，獨(dú)立自主，甚至是自理能力等等方面）卻一無(wú)是處的呢
（這樣的人恐怕不是少數(shù)吧
）試問(wèn)這叫做高能嗎
高分可能高能，可以高能，但它決不是高能的體現(xiàn)。
在這個(gè)科技騰飛、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、人民生活水平日益提高的時(shí)代，需要一大批高知識(shí)、高素質(zhì)、高技能的人才。
我方認(rèn)為，高分是高能的體現(xiàn)。
是衡量其相關(guān)能力的重要依據(jù)、一般標(biāo)準(zhǔn)。
高分并不等于高能。
從我國(guó)古代的科舉制度到今天的高考制度，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，均可看出，皆采取分?jǐn)?shù)選拔制度。
分即在對(duì)某種能力的考試中，以分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)其相關(guān)能力，衡量其技能的標(biāo)準(zhǔn)。
高能即在某些方面高于其他人的技能，這也就是說(shuō)，高分是高能的體現(xiàn)。
是衡量其相關(guān)能力的重要依據(jù)、一般標(biāo)準(zhǔn)。
這次進(jìn)入決賽的辯論隊(duì)伍，四支隊(duì)伍僅有一支來(lái)自普通班。
當(dāng)然，參加辯論的同學(xué)不可能每一個(gè)人成績(jī)都很優(yōu)秀，但清注意，本人善語(yǔ)文，二號(hào)辯手善歷史，三號(hào)辯手善政治，四是辯手善數(shù)學(xué)，在考試中，我們的單科成績(jī)均屬高分，我們將這此知識(shí)廣泛用于表現(xiàn)自己的才華上，這不說(shuō)明高分是高能的體現(xiàn)嗎
運(yùn)動(dòng)員在某些考試中確實(shí)不夠優(yōu)秀，但他們之所以稱為運(yùn)動(dòng)員，還是通過(guò)一定選拔，在考試中體現(xiàn)他們的競(jìng)技能力的。
一個(gè)高能力的運(yùn)動(dòng)員，同樣需要評(píng)委亮出高分，來(lái)體現(xiàn)其能力。
這不也正說(shuō)明了高分是高能的體現(xiàn)嗎
但是，需要申明的一點(diǎn)是，我方并不否認(rèn)低分中有高能的存在，韓寒是中國(guó)文學(xué)界的奇才，偏才，怪才，六門(mén)功課紅燈高掛，但他之所以被稱為奇才怪才偏才也說(shuō)明他不過(guò)是一個(gè)個(gè)例。
是特殊性。
這個(gè)現(xiàn)象也在一定程度上反映了中國(guó)教育制度的弊端，同樣的少年作家，的作者門(mén)門(mén)課優(yōu)秀，被錄取。
這也不正說(shuō)明高分是高能的統(tǒng)一性嗎
既然對(duì)方辯友認(rèn)為高分不是高能的體現(xiàn)，那么你們又何必苦苦追求分分分呢
今天我們辯論雙方的能力高低，不也是通過(guò)評(píng)分來(lái)體現(xiàn)的嗎
所以我方認(rèn)為，高分是高能的體現(xiàn)。
是衡量相關(guān)能力的重要依據(jù)、一般標(biāo)準(zhǔn) ---------------------------------------------參考2日前，四川成都列五中學(xué)高三學(xué)生陳雪潛以托福考試540分的成績(jī)被美國(guó)密歇根科技大學(xué)系錄取。
該校還給了她本科國(guó)際學(xué)生中的最高獎(jiǎng)學(xué)金———“大使”獎(jiǎng)學(xué)金，一年6213美元。
陳雪潛，這個(gè)被美國(guó)大學(xué)青睞的學(xué)生，然而在中國(guó)不被認(rèn)為是最優(yōu)秀的，因她在全班54名同學(xué)中成績(jī)排列第35名，而且還是個(gè)有爭(zhēng)議的學(xué)生，有教師指責(zé)她“貪玩、不務(wù)正業(yè)”。
目前，在成都，“陳雪潛現(xiàn)象”已引發(fā)一場(chǎng)教育觀念的討論。
17歲的陳雪潛是。
參加過(guò)無(wú)線電測(cè)向的市、省、國(guó)家級(jí)的多項(xiàng)比賽，并多次獲獎(jiǎng)。
她幾乎參加過(guò)六年間列五中學(xué)所有的校級(jí)活動(dòng)，從節(jié)目主持人、卡拉ok賽至攝影、舞蹈比賽，而且全部獲獎(jiǎng)。
她在六年的中學(xué)生涯中，幾乎每?jī)蓚€(gè)月獲獎(jiǎng)一次。
她學(xué)英語(yǔ)大膽敢說(shuō)、學(xué)電腦敢玩敢摸索，在科技創(chuàng)造方面，敢做敢想 ； 但陳雪潛個(gè)性不安分，學(xué)習(xí)上說(shuō)不上刻苦和勤奮，她和中國(guó)傳統(tǒng)上的好學(xué)生有距離。
有老師曾諄諄教誨她：你要是把那些玩耍的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，也會(huì)考個(gè)北大清華的。
但陳雪潛說(shuō)：“不，我和大人們眼中的‘優(yōu)秀學(xué)生’不是一類人。
”對(duì)密歇根科技大學(xué)的青睞，陳雪潛稚氣回答“得的獎(jiǎng)多唄。
”列五中學(xué)朱齊莊校長(zhǎng)說(shuō)：“陳雪潛取勝的關(guān)鍵因素不是托福成績(jī)而是綜合素質(zhì)。
” 追求高分是家長(zhǎng)、學(xué)校的普遍心態(tài)，“陳雪潛現(xiàn)象”是對(duì)“唯高分說(shuō)”的有力沖擊。
我們對(duì)教育現(xiàn)狀確實(shí)存在很多疑問(wèn)：考了高分?jǐn)?shù)算不算高素質(zhì)
全面發(fā)展的孩子該不該考高分?jǐn)?shù)
但有一點(diǎn)是不容置疑的：高分也有低能。
那怎么辦
我們究竟追求高分還是全面發(fā)展
我覺(jué)得這正是目前素質(zhì)教育應(yīng)著力解決的問(wèn)題：將高分與高素質(zhì)有機(jī)地、和諧地結(jié)合起來(lái)，高分與高素質(zhì)都得追求。
結(jié)合：1.素質(zhì)教育是要提高學(xué)生的綜合能力，而非僅在學(xué)業(yè)與分?jǐn)?shù)上的成功。
2。
當(dāng)前我縣二中、實(shí)小起始年段推行的新課程改革，正是說(shuō)明了成績(jī)好并不代表高能，而說(shuō)明了學(xué)校開(kāi)始向素質(zhì)教育邁進(jìn)。
參考文（一）： 日前，四川成都列五中學(xué)高三學(xué)生陳雪潛以托?？荚?40分的成績(jī)被美國(guó)密歇根科技大學(xué)系錄取。
當(dāng)初陳雪潛申請(qǐng)學(xué)校時(shí)僅申請(qǐng)了2000美元助學(xué)金，但密歇根科技大學(xué)給了她該校本科國(guó)際學(xué)生中的最高獎(jiǎng)學(xué)金———“大使”獎(jiǎng)學(xué)金，一年6213美元。
該校curtisj．校長(zhǎng)給陳雪潛寫(xiě)來(lái)親筆信：“希望能盡快見(jiàn)到你。
”陳雪潛，這個(gè)被美國(guó)大學(xué)青睞的學(xué)生，在中國(guó)不被認(rèn)為是最優(yōu)秀的，因她在全班54名同學(xué)中成績(jī)排列第35名，而且還是個(gè)有爭(zhēng)議的學(xué)生，有教師指責(zé)她“貪玩、不務(wù)正業(yè)”。
目前，在成都，“陳雪潛現(xiàn)象”已引發(fā)一場(chǎng)教育觀念的討論。
e－mail發(fā)向美國(guó)高校 陳雪潛檔案：17歲的陳雪潛是。
參加過(guò)無(wú)線電測(cè)向的市、省、國(guó)家級(jí)的多項(xiàng)比賽，獲1998年全國(guó)無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽青年女子組第4名，2000年四川省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)獲得者，申報(bào)有專利，成都市三好學(xué)生，連續(xù)三年的校運(yùn)會(huì)女子800米冠軍，初三時(shí)通過(guò)成都市自修英語(yǔ)二、四級(jí)考試，高二時(shí)便通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)考試，成都市銀杏女子合唱團(tuán)團(tuán)員。
她幾乎參加過(guò)六年間列五中學(xué)所有的校級(jí)活動(dòng)，從節(jié)目主持人、卡拉ok賽至攝影、舞蹈比賽，而且全部獲獎(jiǎng)。
她在六年的中學(xué)生涯中，幾乎每?jī)蓚€(gè)月獲獎(jiǎng)一次。
學(xué)英語(yǔ)：敢說(shuō) 陳雪潛初二那年，學(xué)校來(lái)了幾個(gè)外國(guó)留學(xué)生，令大家頭痛的是，交流很困難。
陳雪潛在留學(xué)生面前操英語(yǔ)，像使用母語(yǔ)一樣自如。
問(wèn)她怎么學(xué)的
她說(shuō)，沒(méi)別的，我就是敢說(shuō)。
逢休息日，陳雪潛便去成都的“英語(yǔ)角”，與那些英語(yǔ)發(fā)燒友切磋，一旦逮到一個(gè)外國(guó)人就是一頓神聊。
初二暑假，她在舉辦的英語(yǔ)口語(yǔ)班培訓(xùn)了20天。
那段時(shí)間，她的英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)。
教英語(yǔ)的scott老師不懂中文，凡事必讓陳雪潛當(dāng)翻譯。
她在網(wǎng)上聊天時(shí)，全用英語(yǔ)與網(wǎng)友交談，她流利的英語(yǔ)讓人質(zhì)疑：“你是中國(guó)人還是外國(guó)人
”直到這時(shí)，陳雪潛沒(méi)想到出國(guó)留學(xué)，沒(méi)想到試考托福，她認(rèn)為考托福遙不可及。
1998年12月，一名在美國(guó)讀書(shū)的校友回到列五中學(xué)，她還帶回了一枚由克林頓總統(tǒng)簽字的美國(guó)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)?wù)?，這位學(xué)姐英語(yǔ)極佳。
學(xué)姐喜歡陳雪潛的靈氣，對(duì)她說(shuō)：在美國(guó)學(xué)習(xí)很輕松，你的英語(yǔ)也不錯(cuò)，去考托福吧
去考托福吧
這句話在喜歡自由學(xué)習(xí)環(huán)境的陳雪潛腦際縈繞了許多天。
我為什么不去考呢
學(xué)姐能做到我為何做不到
我也弄它一枚“克林頓”戴一下。
之后，在美國(guó)攻讀研究生的表哥回國(guó)探親，他鼓勵(lì)表妹：你的英語(yǔ)水平和我的差不多，你可以去考。
于是陳雪潛就動(dòng)員班上英語(yǔ)成績(jī)比她好的同學(xué)同考，但大家因膽怯，放棄了。
陳雪潛的想法是，試試自己的膽量和能力。
于是，陳雪潛參加了1999年5月的托?？荚?。
7月份成績(jī)出來(lái)了，490分。
在分?jǐn)?shù)尚未出來(lái)的6月份，她又一次報(bào)名參加8月份的托?？荚嚒?/p>
這次她到托?？记芭嘤?xùn)班學(xué)習(xí)了一個(gè)月，10月份拿到了540分的托福成績(jī)。
這之后她便將自己獲得的“值得一提”的獎(jiǎng)項(xiàng)翻譯成英文提供給國(guó)外高校，還有自己的全英文檔案。
“全是我自己干的。
”陳雪潛在2000年的5月已很驕傲和自信。
學(xué)電腦：敢敲 去年10月，托福成績(jī)下來(lái)后，她想，上哈佛、麻省等一流大學(xué)的戲不大，上二類估計(jì)還行。
擁有多年“網(wǎng)齡”的她開(kāi)始在互聯(lián)網(wǎng)上查找美國(guó)各大學(xué)信息。
她在4000多所美國(guó)大學(xué)中找出了與自己情況及分?jǐn)?shù)比較合適的、密歇根科技大學(xué)等60多所高校，她給其一一發(fā)去e－mail。
2000年2月17日凌晨，美國(guó)密歇根科技大學(xué)錄取陳雪潛的電子郵件到達(dá)，此時(shí)她尚在睡夢(mèng)中。
21天后，書(shū)面送達(dá)。
陳雪潛的電腦是上初二時(shí)爸爸作為生日禮物送她的。
爸爸送她電腦時(shí)有個(gè)條件：不準(zhǔn)打游戲。
理由是游戲?qū)＜以陂_(kāi)發(fā)無(wú)窮無(wú)盡的游戲軟件，你永遠(yuǎn)玩不完，而生命卻是有限的。
陳雪潛果然沒(méi)打過(guò)電子游戲。
但電腦的各種功能她也未學(xué)過(guò)———都是自己亂敲亂打出來(lái)的。
“我從未看過(guò)電腦使用方面的書(shū)，不想看，太費(fèi)勁太麻煩了。
”她在敲打中摸索。
錯(cuò)了有英文提示與幫助，可隨時(shí)糾正錯(cuò)誤。
問(wèn)打壞了咋辦
“壞了就修唄。
”如果還有不懂的，便在同學(xué)間交流，或問(wèn)爸爸。
她認(rèn)為電腦對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)等文學(xué)類科目要背誦的較多，可將要背的都先輸入電腦存起來(lái)，一旦需要打開(kāi)就看，省去了翻書(shū)的麻煩。
上網(wǎng)也是靠自己摸索，她說(shuō)在網(wǎng)上不僅可以看到許多新的信息，而且對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)幫助不小。
她在網(wǎng)上看得最多的是教育、科技、文化方面的信息。
“可能是習(xí)慣了，我現(xiàn)在一上網(wǎng)，先要看一下教育方面的新聞才看其他的。
” 陳雪潛每周六晚與周日早上，每次2至3小時(shí)上網(wǎng)，她的網(wǎng)友們不喜歡她，因?yàn)榭吹枚牧奶靸?nèi)容并能和她交流的人太少……她用英文聊天。
陳雪潛不看電視劇，她套用父親的話：“電視劇永遠(yuǎn)看不完，而生命是有限的。
” 科技創(chuàng)造：敢做敢想 “陳雪潛從小就是個(gè)搗亂分子。
”她特別喜歡拆東西。
爸爸的無(wú)線電儀器、手表，自己的玩具及家中所有對(duì)她有吸引力的東西都曾在她手下“支離破碎”過(guò)，而且無(wú)法復(fù)原。
為了觀察生物，她上小學(xué)時(shí)，爸爸給她買(mǎi)了顯微鏡，在基本上屬于“男生世界”的車(chē)模制作競(jìng)賽中，她得到了市級(jí)二等獎(jiǎng)。
學(xué)校招無(wú)線電測(cè)向班，她報(bào)了名，“我就想弄明白那是干什么的。
” 在科技創(chuàng)造方面，陳雪潛總在琢磨一些事。
去年11月，她向申報(bào)了專利“省心式車(chē)籃”。
這個(gè)，緣于她看到媽媽外出辦事時(shí)，經(jīng)常會(huì)將車(chē)籃內(nèi)一些不重要的東西（如雨披）隨時(shí)帶著，很麻煩。
便想，給車(chē)籃設(shè)計(jì)個(gè)夾層，將物品放入后加上鎖，既不影響車(chē)籃的其他功能，又防盜，多好
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試制，“省心式車(chē)籃”制成了，現(xiàn)在已有商家與她洽談投產(chǎn)，她將專利折價(jià)二三十萬(wàn)元入股合作。
洗澡時(shí)，衛(wèi)生間里卷紙筒外面的紙頭很容易被打濕，能否想個(gè)辦法，紙頭扯斷后可自動(dòng)縮回，用時(shí)會(huì)自動(dòng)彈出
同學(xué)們背著書(shū)包去上學(xué)，突然下雨了，這時(shí)若輕輕觸摸書(shū)包上的按鈕，書(shū)包內(nèi)儲(chǔ)備的傘就會(huì)自動(dòng)張開(kāi)多好
廁所若兩三天不清洗便會(huì)發(fā)出陣陣異味兒，如果能在便器里的沖水口上安裝一個(gè)彈片，堵住沖水口，有輕微壓力沖水口便可下彈貼壁，水沖過(guò)后彈片自然上彈重新堵住沖水口，這樣臭氣就出不來(lái)了。
還有我們住的房子，若能有聲控音響，想聽(tīng)什么只需喃喃自語(yǔ)……陳雪潛說(shuō)，這些“想法”她正在進(jìn)一步推敲與完善。
由于她愛(ài)思考，陳雪潛在看問(wèn)題時(shí)往往能視野開(kāi)闊、角度多種，為同齡人所不及。
陳雪潛父母的教女經(jīng)是：放手讓女兒做事，做錯(cuò)了事不說(shuō)她，偷懶說(shuō)她。
學(xué)習(xí)：我確實(shí)不刻苦 “如果要排名次的話，我在班上的成績(jī)是第35名。
”陳雪潛所在的高三（2）班有54名同學(xué)。
“其實(shí)我很佩服成績(jī)好的同學(xué)，我也一直認(rèn)為成績(jī)好應(yīng)是，但我絕不會(huì)為了有個(gè)好成績(jī)而將所有時(shí)間都用在語(yǔ)數(shù)外理化等科目上的。
”為什么
她笑言：“我怕自己學(xué)迂了。
” 陳雪潛喜歡高效率的學(xué)習(xí)，不能容忍一天到晚都在看書(shū)。
“有時(shí)我也想刻苦，但往往做不到，因?yàn)槲蚁敕稚⑿r(shí)間去了解一下其他的開(kāi)闊眼界的事情。
”迄今，陳雪潛有個(gè)習(xí)慣，每日午睡半小時(shí)，睡前必看國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著。
“本來(lái)學(xué)習(xí)就很累，干嗎還要*著自己繼續(xù)看書(shū)
那有多大作用
”她認(rèn)為有些很努力但成績(jī)卻不是很好的同學(xué)就是這樣“刻苦努力”的結(jié)果。
她父親陳昌群承認(rèn)女兒學(xué)習(xí)很“瀟灑”：“她努力一陣子，一旦成績(jī)上來(lái)了，就去搞別的，成績(jī)一旦顯示黃牌警告，就又殺回來(lái)。
”陳雪潛學(xué)習(xí)上自有一套，她認(rèn)為自己在課堂上的效益很高、很好，“在課堂上吸收得快而多，課下我一般不復(fù)習(xí)，比如英語(yǔ)下了課，書(shū)本就丟下，回家都不帶。
”“這恐怕是我的成績(jī)不會(huì)很優(yōu)秀的主要原因。
”她剖析自己。
陳雪潛個(gè)性不安分，學(xué)習(xí)上說(shuō)不上刻苦和勤奮，她和中國(guó)傳統(tǒng)上的好學(xué)生有距離。
有老師曾諄諄教誨她：你要是把那些玩耍的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，也會(huì)考個(gè)北大清華的。
但陳雪潛說(shuō)：“不，我和大人們眼中的‘優(yōu)秀學(xué)生’不是一類人。
”對(duì)密歇根科技大學(xué)的青睞，陳雪潛稚氣回答“得的獎(jiǎng)多唄。
”列五中學(xué)朱齊莊校長(zhǎng)說(shuō)：“陳雪潛取勝的關(guān)鍵因素不是托福成績(jī)而是綜合素質(zhì)。
” 陳雪潛告訴記者，去美領(lǐng)館辦簽證時(shí)，提前準(zhǔn)備了50個(gè)問(wèn)題，都是自己在網(wǎng)上查詢的，而且根據(jù)自身情況準(zhǔn)備好了答案，結(jié)果簽證一次成功。
“陳雪潛現(xiàn)象”引發(fā)教育觀念大討論 ■學(xué)生：請(qǐng)不要壓制我們 劉小江拿著報(bào)紙激動(dòng)地向父母大聲嚷嚷：陳雪潛太幸運(yùn)了
你們一天到晚*我拿分、拿分，什么活動(dòng)都不讓我去參加……成都某中學(xué)高一學(xué)生楊詳讀了報(bào)道后，長(zhǎng)嘆一聲：學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們哪兒來(lái)空閑時(shí)間培養(yǎng)個(gè)人愛(ài)好
還好，國(guó)內(nèi)高校錄取僅僅看高考分?jǐn)?shù)
王依依、劉丁丁、唐馬可等同學(xué)說(shuō)，如果陳雪潛參加高考不一定有很理想的成績(jī)，但她善于發(fā)揮長(zhǎng)處，敢闖、敢拼。
從她身上，我們得到啟發(fā)：通向成功的路確實(shí)有很多，不一定僅僅拿到高分。
希望學(xué)校、家庭多給我們創(chuàng)造成才的寬松環(huán)境。
■家長(zhǎng)：讓娃娃拿高分?jǐn)?shù)很無(wú)奈 家長(zhǎng)王先生拿著報(bào)紙連連點(diǎn)頭：陳雪潛真不錯(cuò)。
當(dāng)問(wèn)及要孩子去拿高分還是培養(yǎng)素質(zhì)時(shí)，他卻顯得有些無(wú)奈：“家長(zhǎng)很希望培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，但這很花時(shí)間、精力。
在時(shí)間緊、競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，我只好讓孩子犧牲全面發(fā)展去追求高分，因?yàn)楦叻衷趹?yīng)試教育下好處太多，可以進(jìn)重點(diǎn)中小學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，能力嘛以后再說(shuō)。
”他稱，孩子很喜歡打籃球，為了應(yīng)付考試，他已幾個(gè)月硬是不讓孩子摸籃球了。
據(jù)了解，與王先生一樣持矛盾心理的家長(zhǎng)為數(shù)不少。
一位姓李的家長(zhǎng)“更現(xiàn)實(shí)”地說(shuō)：能力在美國(guó)吃得開(kāi)，分?jǐn)?shù)在中國(guó)更吃得開(kāi)，你讓家長(zhǎng)如何選擇
■教育工作者：希望高分?jǐn)?shù)與高素質(zhì)和諧發(fā)展 物理系副教授羅啟蕙說(shuō)，追求高分是家長(zhǎng)、學(xué)校的普遍心態(tài)，“陳雪潛現(xiàn)象”是對(duì)“唯高分說(shuō)”的有力沖擊。
我們對(duì)教育現(xiàn)狀確實(shí)存在很多疑問(wèn)：考了高分?jǐn)?shù)算不算高素質(zhì)
全面發(fā)展的孩子該不該考高分?jǐn)?shù)
但有一點(diǎn)是不容置疑的：高分也有低能。
那怎么辦
我們究竟追求高分還是全面發(fā)展
我覺(jué)得這正是目前素質(zhì)教育應(yīng)著力解決的問(wèn)題：將高分與高素質(zhì)有機(jī)地、和諧地結(jié)合起來(lái)，高分與高素質(zhì)都得追求。
它們并不是追求中的矛盾體。
共青團(tuán)成都市委副書(shū)記宋劍鋒認(rèn)為，從陳雪潛身上，我們得到很大啟示：創(chuàng)新素質(zhì)，在國(guó)內(nèi)國(guó)外都很受歡迎。
共青團(tuán)、學(xué)聯(lián)、少先隊(duì)組織強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新教育的培養(yǎng)，這是素質(zhì)教育的核心和靈魂。
現(xiàn)在“創(chuàng)新教育”已受到前所未有的重視。
成都鹽道街中學(xué)羅雪渝老師認(rèn)為，“冰凍三尺非一日之寒”，家庭教育很重要。
陳雪潛在學(xué)習(xí)壓力大的情況下敢于跳出書(shū)本追求自己能力的發(fā)展，十分難得。
現(xiàn)在很多娃娃潛力沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，是被應(yīng)試教育給扼殺、束縛了，素質(zhì)教育的實(shí)施十分迫切。
（二）（主持人：阿正，系福建人民出版社專欄作家。
對(duì)話人：楊東平，系北京理工大學(xué)研究員，中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》總策劃。
徐友漁,系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)所研究員） 分?jǐn)?shù)與素質(zhì) 阿正：分?jǐn)?shù)與素質(zhì)究竟是什么關(guān)系
傳統(tǒng)教育的標(biāo)志之一是“分?jǐn)?shù)掛帥”，但高分的學(xué)生卻未必“高能”。
那么分?jǐn)?shù)與素質(zhì)究竟是一種什么關(guān)系
過(guò)去的半個(gè)世紀(jì)基本上是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)合理嗎
徐友漁：“分?jǐn)?shù)掛帥”有利有弊。
中國(guó)現(xiàn)在（包括五六十年代）的“分?jǐn)?shù)掛帥”是非常厲害的。
中國(guó)的教育沒(méi)有主體性，它缺乏一個(gè)對(duì)人進(jìn)行評(píng)價(jià)的合理標(biāo)準(zhǔn)，所以只能依靠分?jǐn)?shù)，就像當(dāng)年要評(píng)價(jià)一個(gè)人政治上的好壞只能翻看檔案一樣。
回顧我以前學(xué)校同學(xué)的狀況，成績(jī)好壞跟他以后有沒(méi)有成就、有沒(méi)有出息并無(wú)直接的關(guān)系。
學(xué)?？荚噧?nèi)容實(shí)際上跟科學(xué)研究、跟工作實(shí)踐差得很遠(yuǎn)。
老師越來(lái)越喜歡出偏題出怪題，學(xué)生被迫去適應(yīng)，于是產(chǎn)生了一批非常善于背誦及應(yīng)對(duì)考試的人，而實(shí)際上成績(jī)好后來(lái)有出息的人并不多。
到國(guó)外后，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生與英國(guó)學(xué)生相比成績(jī)要好得多，學(xué)的課程多。
要比考試，英國(guó)學(xué)生未必行，但一做起事來(lái)，中國(guó)學(xué)生就不如英國(guó)學(xué)生。
這反映了分?jǐn)?shù)掛帥的弊病，但中一方面，絕不是說(shuō)成績(jī)不好的才能干，好像學(xué)習(xí)不好就會(huì)是個(gè)天才。
在批判分?jǐn)?shù)制和科舉制度時(shí)，不能簡(jiǎn)單地把那些好學(xué)生給否定了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和課程也有自己的獨(dú)立自主性，包括基本的智力訓(xùn)練。
這種否定就跟反智主義有很大的關(guān)系。
楊東平：衡量評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)。
這種機(jī)械的考試體制，適合于大批量地造就達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的人才，也就是“合格產(chǎn)品”，而對(duì)于創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)是具有破壞性的。
我在中學(xué)的時(shí)候就感到這一點(diǎn)。
有些特別優(yōu)異的學(xué)生，個(gè)性強(qiáng)，感覺(jué)受壓抑，寧愿在圖書(shū)館看書(shū)，也不愿意在班上上課。
這在當(dāng)時(shí)就顯得太出格。
他不愿意入團(tuán)，就動(dòng)員他人。
那時(shí)的學(xué)校教育不可能為這種人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造一種環(huán)境。
應(yīng)該說(shuō)，寬松的教育環(huán)境比較有利于優(yōu)秀人才的發(fā)展。
說(shuō)到這種考試制度，很多人會(huì)反問(wèn)：解放以后，近20年來(lái)不是也培養(yǎng)了很多人才嗎，有什么不好呢
現(xiàn)在的許多人才也都是經(jīng)過(guò)大學(xué)教育出來(lái)的，證明這種教育還是有效的……怎么評(píng)價(jià)這個(gè)問(wèn)題呢
我想，第一要看這種制度對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)是受益還是受害。
這種制度是能夠篩選出一小批優(yōu)秀人才，正像科舉制度，也產(chǎn)生了一批像林則徐那樣的人。
但它的問(wèn)題在于它是以犧牲大多數(shù)人為代價(jià)的，使大多數(shù)人成為這種教育制度的失敗者，變得百無(wú)一用，成為受害者、犧牲品。
學(xué)校教育打擊了他們的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與興趣，使他們最后灰溜溜地離開(kāi)學(xué)校。
只有上大學(xué)的人，才算成才了。
這種制度壞就壞在這里，他’不是鼓勵(lì)每個(gè)人根據(jù)自己的情況發(fā)掘自己的天性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，在今后的人生中繼續(xù)學(xué)習(xí)，追求知識(shí)，他不培養(yǎng)這種東西，而是通過(guò)強(qiáng)硬的考試來(lái)選擇，通過(guò)了就成才，通不過(guò)就是“廢品”。
這樣就打擊了很多人的學(xué)習(xí)積極性，而且把很多人趕出校門(mén)。
這些年農(nóng)村學(xué)生流失很?chē)?yán)重。
大家把原因歸于貧困，其實(shí)貧困在很多農(nóng)村并不是主要的原因。
小學(xué)五年級(jí)、初中二年級(jí)是流失的高潮，學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)判定，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己沒(méi)能力升學(xué)就放棄學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)完全不是為了追求知識(shí)、提高自己的生存能力，僅僅是為了升學(xué)，以此作為惟一的成敗標(biāo)準(zhǔn)。
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)的只占同齡人的5％左右，絕大多數(shù)的學(xué)生心情是很壓抑的，似乎自己變成第二等、第三等的人。
第二，要看這種考試制度對(duì)少數(shù)優(yōu)秀人才（高分者）的發(fā)展是一種動(dòng)力還是一種阻力。
以清華為例，它集中了全國(guó)最優(yōu)秀的生源，全國(guó)各地區(qū)高考狀元大多在清華大學(xué)。
那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，是更聰明、更有創(chuàng)造力了，還是更傻了
我在清華大學(xué)同他們聊過(guò)，他們對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)教育很失望，他們天份很高，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)不困難，但學(xué)校并沒(méi)有提供更好的環(huán)境，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。
四年大學(xué)讓他們很失望，這種情緒在優(yōu)秀學(xué)生中比較突出。
最后，他們通過(guò)個(gè)性化的學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)外語(yǔ)，然后出國(guó)。
學(xué)習(xí)對(duì)他們不構(gòu)成壓力，沒(méi)有挑戰(zhàn)性，這是很可惜的。
中國(guó)確實(shí)有非常優(yōu)秀的學(xué)生資源，但現(xiàn)有的教育制度不可能把它充分開(kāi)發(fā)出來(lái)。
當(dāng)然，臺(tái)灣也有類似情況。
李遠(yuǎn)哲獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)灣教育界歡欣鼓舞，但李遠(yuǎn)哲講了一句很清醒的話，說(shuō)他得獎(jiǎng)并不能證明臺(tái)灣教育的成功，恰恰證明臺(tái)灣教育的失敗。
他說(shuō)如果他繼續(xù)在臺(tái)灣受教育，他絕不可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
所以，在中國(guó)只有少數(shù)人意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。
在1985年全國(guó)教育工作會(huì)議上，萬(wàn)里講過(guò)一句話，他說(shuō)，要改革不適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化需要的陳舊的教育內(nèi)容、教育方法，否則即使國(guó)家花很多的錢(qián)也培養(yǎng)不出第一流的人才。
這是八十年代我知道的惟一一次高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的清醒的講話。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家認(rèn)為教育系統(tǒng)最大的問(wèn)題就是沒(méi)錢(qián)，只要給我錢(qián)，我就能培養(yǎng)出第一流的人才。
就像一些電影導(dǎo)演，狂妄地說(shuō)：好萊塢有什么，不就是有錢(qián)嗎，給我一個(gè)億，我也能拍一部大片。
其實(shí)根本不是這么回事。
所以，教育制度還是很重要的。
徐友漁：學(xué)校教育不能獨(dú)享成功的榮耀。
從表面上可以說(shuō)，中國(guó)的優(yōu)秀人才，都是從大學(xué)里出來(lái)的。
但實(shí)際上優(yōu)秀人才的脫穎而出是不是大學(xué)培養(yǎng)的結(jié)果，是不是大學(xué)教育的結(jié)果
說(shuō)的更徹底些，在中國(guó)社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里，“人才”必須有大學(xué)給他的一個(gè)證書(shū)，證明他而已。
比如一個(gè)人做過(guò)一番努力，但沒(méi)這張證書(shū)，他就不可能在科研機(jī)關(guān)、高?；蚋叩任幕瘑挝还ぷ?。
頒發(fā)證書(shū)的地方，頒發(fā)證書(shū)的舉動(dòng)，能不能證明優(yōu)秀人才都是這個(gè)地方培養(yǎng)的結(jié)果
這很容易搞混。
我讀了大學(xué)，假如不要大學(xué)這張文憑，我做什么都不行，但你發(fā)一個(gè)文憑，是不是說(shuō)我的一切成就都?xì)w功于這張文憑
有成就的人，他們的成就能不能證明教育的成功，這一定要在方法論上把它搞清楚。
不能因?yàn)榕囵B(yǎng)了一文科技隊(duì)伍，或很多優(yōu)秀人才是進(jìn)過(guò)大學(xué)拿過(guò)文憑，就證明教育制度是成功的。
這是兩個(gè)不同的概念。
演員吐血的鏡頭是怎樣拍攝的
不血漿,包括吐血也是,血漿很不衛(wèi)生,演上都沾著,而且漿拍戲很浪費(fèi).應(yīng)該是使色,粘稠度都很像血的代替品,比如說(shuō)是顏料,色素之類的.這樣也比較干凈,衛(wèi)生,花錢(qián)也不多.關(guān)鍵就看道具的造假能力了.至于流鼻血怎么演?首先,如果是長(zhǎng)鏡頭拍攝一個(gè)人流鼻血,就是往演員鼻子里放顏料袋,利用一個(gè)小機(jī)關(guān),擠壓顏料袋,幾秒種后就會(huì)流鼻血的.但是我看的這種很少,一般都是用快速的蒙太奇鏡頭來(lái)表現(xiàn).比如說(shuō),二個(gè)人打架的戲,你左一拳,我右一拳的.這些是有剪輯的,有剪輯的話就好辦了,一個(gè)鏡頭是拍揮拳頭,下一個(gè)鏡頭拍流鼻血,那化妝一化就可以了,不用那么費(fèi)勁用什么顏料袋了.希望我的回答對(duì)你有用!
誰(shuí)知道A-Z（26個(gè)字母）開(kāi)頭關(guān)于愛(ài)情的英語(yǔ)單詞
謝謝
越多越好
26個(gè)英文字母的哲理A—accept(接受)“世上沒(méi)有十全十美的一個(gè)人，就要接受其一切，甚至缺點(diǎn)， B——belief（信任）相互猜忌的愛(ài)情，下場(chǎng)只有分手。
C——care（關(guān)心）關(guān)心的程度正好表現(xiàn)你對(duì)另一般的重視程度。
D——digest（理解）人非圣賢，總有情緒起伏的時(shí)候，若對(duì)方是“凸”的時(shí)候，你何不做“凹”去忍耐、安慰一下呢
E——enjoy（欣賞）不要只知道埋怨，在雞蛋里挑骨頭。
F——freedom(自由)不要讓對(duì)方認(rèn)為跟你結(jié)婚會(huì)成為籠中之鳥(niǎo)。
G——give(付出)愛(ài)情這東西不一定是你付出“一”，便會(huì)收回“一”。
但不付出，一定沒(méi)有收獲。
H——heart(心)愛(ài)情最重要的道具是心，你必須真心對(duì)待，用心去愛(ài)。
I——independence(獨(dú)立)每個(gè)人都有自己的生存意義，不應(yīng)過(guò)分依賴對(duì)方，成為對(duì)方的負(fù)擔(dān)，甚至累贅。
J——jealousy(妒忌)適當(dāng)?shù)某源啄鼙硎灸銓?duì)對(duì)方的重視，但切忌毫不講理、大發(fā)雷霆地吃醋，這樣做比惹其反感。
K——kiss(吻)一吻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，所以不要吝惜你的紅唇。
L——love（愛(ài)）愛(ài)一個(gè)人，必定愿意為其付出，這是最高的境界。
M——maturition(成熟)沒(méi)有人會(huì)喜歡對(duì)方長(zhǎng)年沒(méi)頭沒(méi)腦地蹦蹦跳跳。
N——natural（自然）不做作、流于自然的愛(ài)情才能細(xì)水長(zhǎng)流。
O——obesrve（觀察）細(xì)心觀察愛(ài)侶的喜好，不但能更了解對(duì)方，更能給其驚喜。
P——protect（保護(hù)）做男朋友的當(dāng)然要保護(hù)女朋友，做女朋友的亦要維護(hù)對(duì)方的尊嚴(yán)。
Q——quarter(寬容)寬容是愛(ài)情基本的要決。
對(duì)愛(ài)侶的小錯(cuò)誤，要抱以寬容的態(tài)度。
R——receive(接受)對(duì)于愛(ài)人為你做的，應(yīng)以欣賞的態(tài)度去接受，這才能令感情更進(jìn)一步。
S——share(分享)若你愛(ài)一個(gè)人，就要與其分享喜與哀，這是愛(ài)情里最簡(jiǎn)單的責(zé)任。
T——tender（溫柔）愛(ài)情當(dāng)然需要溫柔，因?yàn)槟腥伺巳狈厝岫疾豢蓯?ài)。
U——understand(明白)站在對(duì)方立場(chǎng)，將心比心地想，必定能更理解他。
V——veracity（誠(chéng)實(shí)）互相欺騙的感情怎能天長(zhǎng)地久
W——wait（等待）最重要的是你要與愛(ài)人同步成長(zhǎng)，同步走完這段人生路。
X——“ x”（乘法符號(hào)）把你對(duì)另一半的愛(ài)每天以倍數(shù)地乘上去，愛(ài)情自然變成無(wú)限大。
Y——yearn（想念）不在一起時(shí)，不妨多想念對(duì)方，間或發(fā)一句短信“我很掛念你”。
Z——zest(熱情)適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑能添加不少樂(lè)趣，但切忌過(guò)分熱情。
2.A:angel---天使，不是有很多說(shuō) you are my angelB:baby ---寶貝，最親切的稱呼 C:clever--聰明，我們都需要智慧D:dream---夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希望E:effort--努力，為了美好的明天F:forever-永遠(yuǎn)，愛(ài)情最長(zhǎng)的旅程G:glad----高興的H:health--健康的I:I-------我，你了解真正的自我么
J:journey-旅程，人生也是一個(gè)long journeyK:kiss----吻，甜蜜的L:love----愛(ài)，最最真誠(chéng)的表白M:music---生活不可缺少的音樂(lè)點(diǎn)綴N:naivete-純真O:obligation責(zé)任P:pardise-我們夢(mèng)想的地方Q：qualify合格R:ready---Are you ready?為。
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做好準(zhǔn)備了么
S:star----星星，喜歡對(duì)他們?cè)S愿T:tomorrow，anyway,tomorrow is another dayU:untie---解決，需要解決一切困難V:victory-勝利，總會(huì)做出“v”的手勢(shì)W:warmth--熱情，需要這樣的人X:Xmas----最溫馨的節(jié)日Y:yes-----最肯定的回答Z:zerk----加油 用舌尖感覺(jué)你的酸甜苦辣 用靈魂感覺(jué)你的春夏秋冬 用心情感覺(jué)你的喜怒哀樂(lè) 用一生感覺(jué)你的是非對(duì)錯(cuò)希望能幫到你啊
