誰有感嘆時光流逝的優(yōu)美句子也可以是作文開頭和結尾
1、時間一直流，一直流，不會停下來等著我覺悟，悔改。
日子怎么翻，我就怎么過。
頹廢似乎成了某種自豪。
我厭惡著，鄙視著這樣無趣的我，無聊的人生。
總該學點什么啊。
2、人生要么精彩，要么平淡。
既然掙扎著活了下來，就該努力讓自己的每一步趨向輝煌。
還想過要去很多很多地方，西藏，敦煌，撒哈拉……即使只為四處行走，也該為理想一步步邁進。
我需要鍛煉的不僅僅是腳力，最重要的是知識的累積。
很多愿望，不是光靠想象就能支撐住的。
3、每一分，每一秒，那汩汩流動著的，不僅僅是你身體里的血液，也是你存活的生命源泉--時間。
聽，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由青春步入衰老。
4、一直在虛度著光陰，蒼白的日子一天天重復。
看電影，聊天，睡覺，連小說都丟在了角落。
好久，沒有用手機發(fā)短信或者打電話給朋友，他們的臉在我的遺忘中逐漸地模糊……記不清有多久沒有領略一個完整的早晨，抑或一個完整的黃昏。
大多數(shù)的清晨，我尚沉睡在死寂的夢里，而大多數(shù)的黃昏，我泡在由網(wǎng)絡編織成的死水中。
5、我的日子一頁一頁地翻著，轉眼，由冬天一下翻到了夏天，衣服由繁入簡，鞋子由暖入涼，而我的意識依舊沉淪。
總在為自己的行為尋找合適的理由，以辯護自己虛度光陰的無奈性必要性。
不屑求得任何他人的理解，只為了讓住在同一個身體里的另一個帶有良知的我擺脫罪惡感，繼續(xù)消磨。
我在消磨著時間，親手剪斷自己的生命。
究竟一個生為人的人該如何存活呢
我始終在尋找答案，沒有方向地在消極的世界里折騰著，疲憊著。
6、歲月的流逝，那些曾經(jīng)的往事，是否還記得它呢，如今的傷感和走過的路，感情和事業(yè)的撞擊下，會隨著歲月而變淡，時光的書卷因年久而變得模糊不清，總經(jīng)不起時間的考驗。
7、時間流逝了，匆匆的流逝了。
走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。
日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，卻只留下一條傷痕
8、時光在不經(jīng)意中流逝，翻開舊日的筆記，字里行間充滿著情深意境的交錯。
仿佛回到了那曾經(jīng)經(jīng)歷過的風風雨雨，坎坎坷坷中去，舊時的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。
9、明知年華終將老去，而我站在青春的尾尖靜靜眺望，盼著風的微笑，盼著這顆心溫暖到老。
看那消逝的歲月在指尖滑過，依然明白，我與青春不止遇見。
10、時間對于每個人來說都是一樣的，都是很重要的。
沒有多也沒有少，你浪費了它就等于浪費了自己的大好的年華，失去了現(xiàn)有的青春，失去了現(xiàn)在的容顏，失去了現(xiàn)在的才華，失去了現(xiàn)在想做而沒有做的事情。
人們常說，寫作要有靈感。
對，靈感的確很重要，但是，所謂的靈感又是什么呢
你還要逐步地去思考。
11、時間過得太快，讓人不知所措，只好望著那曾經(jīng)覺得美好的發(fā)呆，努力回憶著以前的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。
在這個時候，你又悄然離去，讓我感到茫然，怎樣才能把你留住
12、無情的時光老人就像一陣寒風，吹走了萬物的新氣，但只要你趕緊地陪著它一起趕路，到老也就沒有什么可遺憾的了。
13、童年時代，天真的我，還是那么的莽莽撞撞，一點兒也不懂，就像一只無憂無慮的小鳥。
現(xiàn)在，長大了，不像曾經(jīng)，這時，我才恍然大悟，但是，時間已經(jīng)流逝，像針尖上的一滴水珠流進大海，我的青春留在時間里，一晃什么也沒有。
我不禁淚潸潸了。
14、天生活在忙碌中想把你留住，卻又不知道自己在做什么。
你仍然走拉，沒有一絲猶豫。
秒針一點一點地走著，一周過去了，一個月過去了，一年過去了
我好像什么也沒做
只好無奈的=地嘆息著。
望著窗外那霏霏的小雨，想得到一絲安慰。
15、歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香；齒月年輪，只剩下蒼白的臉，無奈的守候；回憶流沙，誰都看不到他的身影，誰都聽不到他的腳步，一切都在流逝中進行，在流逝中爆發(fā)。
16、歲月，對人來說，是一樣人捉摸不到的東西。
然而，就是這樣東西，使人更珍惜自己的時光。
如果，歲月可以給每一個人愿望。
我希望，歲月可以倒轉。
17、時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，也許你等到了，但是，你又能做些什么
你還是要去考慮。
所以我們要珍惜時間，愛惜時間。
18、轉眼間，一年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子，無聲無息的流失。
然而，沙子流失，可以再抓一把；花兒凋零，可以等到來年春天重綻芳顏；童年流逝，卻永遠無法回頭再來。
19、別看一分一秒慢慢地在時鐘上走了一圈又一圈，時間一去不回頭。
就像流去的水，能流回來嗎
它是留不住的，只能讓勤奮的人與它一起趕路。
如果有一天，時鐘上的分分秒秒倒著轉，流去的河水倒著流，年輕的朋友們，就請你們趕緊背起知識的行囊，陪著光陰趕路，趕路。
20、對于生命垂危的病人來說，時間就是寶貴的生命；對于做生意的人來說，時間就是財富，有的人說時間就像是從山坡上留下來的水從何處吹來的風，走了就不再回來了；而對于正在讀書的學生們來說，時間就是力量，時間就是知識。
珍惜時間就是掌握好知識的一半。
21、青春流逝得如此之快，就算追也追不到。
有的時候，從早晨起床到夜晚睡覺，你會覺得時間流的好快，到底是誰偷走了我們的青春，還是我們自己趕跑了
誰也不會知道。
一個來無影去無蹤的隱形人會被你那么容易就看見嗎
22、朋友們，我們正在不斷成長，不能再懷戀過去了。
就如俄國詩人普希金說的：“而那過去了的就會成為親切的懷戀
”朋友們啊
記住
歲月在流逝，我們在成長
23、流逝的歲月，流逝的神話，這些許是地是神的旨意，溫柔的宇宙，我這顆小星球又能怎樣
只有在流逝中等待新的奇跡。
24、時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長。
歲月是那么的公平，從不多給人一秒，相反也不會少給任何人一秒。
每個人都會由時光的飛逝而經(jīng)歷著人生中最重要的過渡，如：從幼稚到成熟，從沖動到沉著，有純真到心思慎密。
25、在一個個成千上萬的日子里，我到底能做到什么
恐怕只有匆匆地過日子罷了。
過去的日子像薄薄的霧，被風吹散了，被雨淋潮了，那青春給我留下了什么痕跡呢
歲月的抹痕吧。
26.歲月的流逝，那些曾經(jīng)的往事，是否還記得它呢，如今的傷感和走過的路，感情和事業(yè)的撞擊下，會隨著歲月而變淡，時光的書卷因年久而變得模糊不清，總經(jīng)不起時間的考驗。
27. 一分一秒組成了我們的生命，所以我們要珍惜時間 28.同意樓上的做法，把它頂上去
與閨蜜絕交的信怎么寫(500字)
雖然一直覺得周杰倫唱歌吐字已經(jīng)不清晰到了一定的境界，不過對于他的歌的歌詞，卻還是比較喜歡，有很多還很美。
1． 最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋檐。
——2． 也許時間是一種解藥，也是我現(xiàn)在所服下的毒藥。
——3． 我一路向北，離開有你的季節(jié)，你說你好累，已無法再愛上誰。
風在山路吹，過往的畫面全都是我不對，細數(shù)慚愧，我傷你幾回——4． 翻著我們的照片，想念若隱若現(xiàn)，去年的冬天，我們笑得很甜。
——5． 轉身離開，分手說不出來，海鳥跟魚相愛，只是一場意外。
——6．思緒不斷阻擋著回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去，一轉身孤單已躺在身旁。
——7．聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她，美麗的白發(fā)幸?？偘l(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥。
——8．我會發(fā)著呆然后忘記你，接著緊緊閉上眼，想著那一天會有人代替，讓我不再想念你。
---9．風箏在陰天擱淺，想念還在等待救援，我拉著線復習你給的溫柔。
——10．雨下整夜我的愛溢出就像雨水，窗臺蝴蝶像詩里紛飛的美麗章節(jié)。
我接著寫把永遠愛你寫進詩的結尾，你是我唯一想要的了解。
——11．為你彈奏蕭邦的夜曲，紀念我死去的愛情，而我為你隱姓埋名，在月光下彈琴--《夜曲》12． 緩緩飄落的楓葉像思念 為何挽回要趕在冬天來之前 愛你穿越時間 兩行來自秋末的眼淚 讓愛滲透了地面 我要的只是你在我身邊---《楓》13．我用漂亮的押韻，形容被掠奪一空的愛情；我用凄美的字型，描繪后悔莫及的那愛情---《夜曲》14．看著那白色的蜻蜓 在空中忘了前進 還能不能重新編織 腦海中起毛球的記憶---《黑色毛衣》15．希望他是真的比我還要愛你，我才會逼自己離開。
我真的沒有天份安靜的沒這么快，我會學著放棄你是因為我太愛你。
——《安靜》16．我知道你我都沒有錯，只是忘了怎么退后，信誓旦旦給的承諾，全被時間撲了空我知道我們都沒有錯，只是放手會比較好過，最美的愛情回憶里待續(xù)。
——《退后》17．祭司神殿征戰(zhàn)弓箭是誰的從前，喜歡在人潮中你只屬於我的那畫面，經(jīng)過蘇美女神身邊，我以女神之名許愿，思念像底格里斯河般的漫延，當古文明只剩下難解的語言，傳說就成了永垂不朽的詩篇。
——《愛在西元前》18．你的回話凌亂著 在這個時刻 我想起噴泉旁的白鴿 甜蜜散落了 怎么了 你累了說好的 幸福呢 我懂了 不說了 愛淡了 夢遠了---《說好的幸福呢》19．斷了的弦再怎么連，我的感覺你已聽不見，你的轉變像斷掉的弦，再怎么接音都不對，你的改變我能夠分辨。
——《斷了的弦》20.能不能給我一首歌的時間 緊緊的把那擁抱變成永遠---《給我一首歌的時間》21. 乘著風游蕩在藍天邊，一片云掉落在我面前，捏成你的形狀，隨風跟著我，一口一口吃掉憂愁。
——《星晴》22.我陪你走到最后 能不能別想太多 會不會手牽著手 晚一點再到盡頭 你說不該再相見只為了瞬間 謝謝你讓我聽見 因為我在等待永遠---《白色風車》23.而我已經(jīng)分不清 你是友情 還是錯過的愛情---《蒲公英的約定》24.天灰灰會不會 讓我忘了你是誰 累不累睡不睡 單影無人相依偎 夜越黑夢違背 有誰肯安慰 我的世界將被摧毀 也許頹廢也是另一種美----《世界末日》25.心里的雨傾盆的下 也沾不濕她的發(fā) ---《心雨》26.我想就這樣牽著你的手不放開，愛能不能夠簡簡單單沒有傷害。
---《簡單愛》27.知道分手后你不難過 你比從前快樂 那祝福的話叫我如何能夠說的出口 過往的歡樂是否褪色想問你怎么舍得 不要在耳邊再說你會想我---《你比從前快樂》28.我送你離開千里之外你無聲黑白，沉默年代或許不該太遙遠的相愛；我送你離開天涯之外你是否還在，琴聲何來生死難猜用一生去等待。
——《千里之外》
寫小說怎樣描寫環(huán)境（地點）的轉換而顯得自然
一般來說，最最生硬毫無過渡的場景也可以用空行來表示，如果怕讀者反應不過來的話，可以加一句表示時間或地點的詞語。
比如—— 【…… 顏御一如既往地露出溫和笑容，雅娟卻覺得她一點也不了解眼前的人。
五年后——（表時間） ……】 這里就碰到一個問題，我不知道是什么原因導致很多大人在JJ發(fā)文的時候，段與段之間都會出現(xiàn)空行，這個問題就導致大人們無法用空行來表示轉換。
那我要說，這個問題一定要解決，因為這種莫名其妙的空行會完全破壞文章的流暢性，我看過的高分數(shù)的文，沒有哪一篇是有這種問題的，連帶前面分割線的問題也是沒有的。
所以想真正寫好文的大人，就算你要手動刪除，也要把這個問題解決掉
第二種方法是通過某一個角色的目光來轉換場景。
這種寫法貌似我沒有嘗試過，但我在看一篇關于如何寫作的教學里有看到那位大人引用某名著的段落，那個段落就是兩個場景的切換。
這個段落大致是：A和B在房間里談話，談得差不多了，B要走了，在門口的時候碰到了正要進門的C，然后C進入房間和A談話。
這時候就出現(xiàn)了A和B談話到A和C談話的場景切換。
那個段落大致是這這么寫的： ?。ㄏ仁茿B談話的場景） A：“……（談話內容）” B：“……（談話內容），再見。
” B走出房門的時候看到一個男人（即C）迎面走來，這個男人如何如何（外貌描寫）。
當兩人走得近了，這男人對著B友好地點點頭，B回應了一個笑容，這個男人也笑了，這個笑容如何如何（外貌描寫，贊美這個笑容多么親切俊朗）。
B被這個笑容吸引住了，就這么站在原地目送著男人進入房間。
直到男人完全消失在房門外，B才回過神，慢慢離去了。
房內，吸引了B所有注意力的C回頭看了看離去的B，對這A說：“……（談話內容）” A：“……（談話內容）” （整個AC談話的場景展開） 這就是一個很自然的過渡。
第三種方法是兩個場景間用同一句話銜接。
比如—— 【太子的功課很多都是皇帝自己親自教導的，太子懂什么不懂什么皇帝自然清清楚楚，怎么也想不出來太子是如何發(fā)現(xiàn)藥中有毒的。
皇帝凝眉想了一會兒突然笑起來：“呵呵，有意思，這個游戲越來越有趣了。
不過他究竟是如何發(fā)現(xiàn)的呢
” “我是通過杯蓋上的水痕發(fā)現(xiàn)的。
” 太子一邊寫著字一邊回答了下屬們的疑問。
】 前面是皇帝和皇帝屬下在清涼殿里對話的場景，通過一個問和一個答轉換到了太子和太子屬下在東宮對話的場景。
這個做法限定性比較淺，但簡單易用。
第四種方法是用幾句話或一段話來過渡。
比如—— 【（前面是玄沐羽在教玄澈下棋） 小玄澈立刻睜開眼怒視著玄沐羽，不過玄沐羽顯然無視了這個眼神，又拉起小玄澈的手指咬個不停。
可憐的小玄澈，豆腐就是這樣被吃掉的。
但小玄澈還來不及憤怒，就發(fā)現(xiàn)被親親臉、咬咬指頭不過是小事，若是不小心碰到什么沐浴、更衣，那才是清白全無。
以至于小玄澈一反孩子發(fā)育的規(guī)律，早早朝著生活自理的光明大道跑去，以期擺脫某個腦子似乎有些不正常的男人。
就在小玄澈與玄沐羽捍衛(wèi)自己“清白”的戰(zhàn)爭中，抓周的時候到了。
?。ㄏ旅嬷v抓周）】 叢“可憐小玄澈”到最后一句都是為了過渡而寫。
如果我直接寫—— 【小玄澈立刻睜開眼怒視著玄沐羽，不過玄沐羽顯然無視了這個眼神，又拉起小玄澈的手指咬個不停。
幾個月后，抓周的時候到了。
】 這樣就很突兀，結合我的前文，整個文章就是不時斷裂跳躍的，就算這個部分總體上是略寫，也不能這樣馬虎了事。
第五種就是用一個詞進行承接。
這種和第四種類似，但又略有不同。
比如—— 【玄沐羽將書放到一邊桌子上，為玄澈掐好被子才悄悄走了，心想如果明天玄澈請假他一定準。
不過玄澈第二天并沒有請假，一瘸一拐地去上課。
】 關鍵詞就是“明天”，場景從這天晚上跳到了第二天早上。
如果我不寫玄沐羽的心理活動，就會變成—— 【玄沐羽將書放到一邊桌子上，為玄澈掐好被子才悄悄走了。
第二天，玄澈一瘸一拐地去上課。
】 這就比較無聊，而且我后面有一處就是用這種跳躍法，如果連續(xù)使用兩次，就會照成詞匯重復，讓文章顯得平板，另外前一種也比后一種更好地體現(xiàn)了玄澈好強的性格，想想大人都縱容他了，他卻沒有縱容自己，可想而知這是對自己很嚴格的人。
第六種是用類似旁白的口氣寫一段話，將兩個場景隔開，造成轉換。
比如—— 【玄澈說的話沒有太多輪次，卻讓玄沐羽聽了明白。
玄澈不是不懂，而是太懂，懂得讓他無法超脫。
玄浩若真是戰(zhàn)死，玄澈會哭，會痛，會悲，卻不會如此壓抑得亂了心智。
玄浩求死，蘇行之明白，所以才會不顧一切地攔下消息。
玄澈真的在笑，卻是無比自責：“我真是傻瓜，自詡聰明，自以為堅強，卻逃避了一次又一次……我應該要想到，我卻忘記了，不，不是我忘記了，而是我根本不愿意去想……” “不要說了，澈，和你沒有關系……” 玄沐羽用力抱住玄澈，不想再讓他說下去。
玄澈居然點頭，在玄沐羽看不見的地方綻開微笑，凄美絕倫：“是，和我沒有關系，這是浩選擇的路，他要我一輩子都記住他，我記住了，永遠不會忘，不能忘……” 玄武門外惟有寂靜，只有夢里那寬敞的大道上還有一道烏亮的身影沖破沙塵，陽光也被他的光芒逼退三尺，跨下的黑馬嘶鳴著人立而起，那俊美少年背挺得筆直，燦爛的星眸混合著無盡的墨黑藏在深邃的眼眶中，靜靜地注視著他的愛，隨后展開一個漂亮的笑容，說： “四哥，我回來了
” 只有在夢里，一聲四哥，一生眷戀。
玄浩葬在皇室園陵里，玄澈去看他，一壺酒，一柱香。
蘇行之代替玄浩奏對軍情，臨走了，他在幾位將軍都出去后，回眸來看玄澈，似乎想確定什么，卻只看到一尊被悲傷籠罩卻平靜淡漠的玉人。
蘇行之突兀地說：“陛下節(jié)哀就好，也算了了主子的一個心愿。
” 玄澈點頭，他明白。
兩日后，蘇行之在家中自刎。
今世我來遲了，來世我再陪你。
莫要說人死燈滅，皇宮中的巍明宮永遠空著，那是個記憶的黑洞，遠遠的，看著，戀著，卻也如此。
世間沒了誰不也都這么轉著，朝廷還是這么轉，皇宮也是這么轉著，大位上的人還在，哀痛之后依然繞著他轉，即便是不在了，又有另一個點讓這一切轉起來。
玄澈是在玄恪面前昏倒的，那血似花灑般地染紅了一片青磚，玄恪只來得及伸手，指尖觸碰到一抹衣角，那人已經(jīng)在另外一個人懷里了。
玄恪愣愣地看著，小小的手就這么停在半空中，手中沒有東西，除了空氣便是虛空，風過時掌心的汗變得冷冷的，雖是明媚的七月天，居然讓人忍不住打了個抖。
玄恪無言地跟在一群人后面，那群人圍著他的父皇和皇爺爺，里面有早就等待著的太醫(yī)，慌亂中回了宮，清涼殿里的藥已經(jīng)煎好。
】 這個例子比較長。
簡單的說，最開始是玄沐羽和玄澈在說關于玄浩死亡的問題，這段對話醞釀的感情到了頂點，插入一段玄澈對于玄浩的回憶（作用也是渲染感情），然后是玄澈這種回憶中對玄浩之死得所作所為所聽所見，最后接著一段過渡，將整個視角都切換到了玄恪身上。
這段文字一共轉了三個場景，很多人看到這里都哭了，說明轉換之間還是比較成功的。
我要說的旁白口氣的段落就是“莫要說人死燈滅……又有另一個點讓這一切轉起來”這一段。
這是最大的轉換，前面總的來說都是玄澈的視角，這段之后是玄恪的視角。
因為有一個緩沖，所以就比較自然。
古詩集前言
在這次旅行中，你將盡情的漫游。
生活有多么廣闊，古詩的世界有多么廣闊。
詩，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風河畔；詩，是宋時的一尾魚，游弋于清澈柔波；詩，是元時的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是明時的一股風，悠揚在深深胡同；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌。
華夏五千年，二十四史間，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭鳴。
不必說夏時的古老傳說，不必說商代的甲骨銘文，光是古代的著作文化就足以讓我們驕傲良多，銘表、詞賦、雜說、詩歌……在這萬古奇妍中，唯有詩歌是萬古不倒的青松，是萬千瑰麗的亮點，長存于世，永不消逝…… 千百年來，我們一直在傳誦著“莫愁前路無知己，天下誰人不知君”，被那朋友間誠摯的關懷深深感動；吟唱著“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，為那至愛真情而熱淚盈眶。
更有那浸著桃花潭水的酒情，令遠行的朋友熱淚沾巾；面對樓高危欄的關切，令多少愁男怨女徹夜難眠。
這一句句詩，一幅幅畫歷久彌新，感染著一代又一代炎黃子孫。
中國是一個詩的國度始于《詩經(jīng)》，歷唐風宋雨的濡染，經(jīng)元曲明戲的擴張，千里萬里，千年萬年，生出多少流韻生香的詩文
沒人能數(shù)得清，說得明。
面對博大精深的中國古典詩文，我們被它深刻的內涵、高遠的意境、豐富的哲理所深深震撼。
學一點古詩文，有利于陶冶我們的情操，增強我們的修養(yǎng)，豐富我們的思想。
為了便于中學生朋友更好地領悟必背古詩文的意境、思想、內涵，我們除了對“課標”指定篇目和人教版七至九年級教材指定“課外背誦古詩詞”作以翻譯、介紹外，還對其作了精辟的賞析。
這是本書的亮點之一。
相信你讀了它，一定會感覺與眾不同，受益更多。
除此之外，我們依據(jù)“課標”精神和中考實際，精心設計了賞析類思考題。
它實用性強，對于我們加深對詩文工團的理解以及應對考試，都是大有裨益的。
此乃本書亮點之二。
為了擴大朋友們的視野，豐富我們的文史知識，我們還適當?shù)剡x編了一些“資料鏈接”短文。
相信朋友們一定會喜歡它。
此乃本書亮點之三。
胭脂紅散著鮮艷的色，招示明媚的美； 碧螺春沁著迷人的香，透著醉人的綠。
誰人不愛那胭脂紅
誰人不愛那碧螺春
讓我們一起到本書中去找那胭脂紅，尋那碧螺春吧
我還有故事集一起發(fā)給你吧 古詩中的花鳥魚蟲 帶“花”的詩句 一， 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 賞析：西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。
這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。
果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。
“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。
全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。
一， 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
——唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 賞析：李白與孟浩然的交往，是在他剛出四川不久，正當年輕快意的時候，他眼里的世界，還幾乎像黃金般美好。
比李白大十多歲的孟浩然，這時已經(jīng)詩名滿天下。
詩人送友人遠行，對老朋友要去繁華的揚州充滿了羨慕，詩中洋溢著歡快的情緒。
詩人在江邊極目遠送，可見兩人友情的深厚。
全詩自然清麗、境界開闊、形象傳神。
二， 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
——唐?張志《漁歌子》 賞析：此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自 然的情懷。
詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉(xiāng)二月 桃花汛期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。
雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩 岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。
而這既體現(xiàn)了作者 的藝術匠心，也反映了他高遠、沖澹、悠然脫俗的意趣。
此詞吟成后，不僅一 時唱和者甚眾，而且還流播海外，為東鄰日本的漢詩作者開啟了填詞門徑，嵯 峨天皇的《漁歌子》五首及其臣僚的奉和之作七首，即以此詞為藍本改制而成。
又，舊注都以西塞山在湖州，恐非是。
張氏《漁歌子》詞共五首，分詠西塞山、 釣臺、松江、雪溪、青草湖，泛言江湖漁釣之樂，其地都不在湖州。
當依陸游 《入蜀記》所說，西塞山即鄂州的道士磯：“磯一名西塞山，即玄真子《漁父 辭》所謂‘西塞山前白鷺風’者。
”蘇軾謫居黃州時，曾游其地，有云：“元 真語極清麗，恨其曲度不傳，加其語以《浣溪沙》歌之。
”（徐俯《鷓鴣天》 詞跋，見《樂府雅詞》卷中）蘇軾《浣溪沙》詞：“西塞山前白鷺飛，散花洲 外片帆微。
”散花洲即在長江之中，與西塞山相對。
徐俯《鷓鴣天》詞：“西 塞山前白鷺飛，桃花流水镢魚肥。
朝廷若覓元真子，晴在長江理釣絲。
”亦以西塞山在長江邊。
三， 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
——唐?白居易《錢塘湖春行》 賞析：《錢塘湖春行》生動的描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌。
詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水。
前一句點出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個地名連用，又給讀者以動感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。
后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。
頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥。
鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機。
黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，又啟迪人們開始春日的勞作。
“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態(tài)。
“誰家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活動，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
頸聯(lián)寫俯察所見花草。
因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團，西一簇，用一個“亂”字來形容。
而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容。
這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。
這兩聯(lián)細致地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。
這就準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。
前代詩人謝靈運“池塘生春草，園柳變鳴禽”(《登池上樓》)二句之所以妙絕古今，受到激賞，正是由于他寫出了季節(jié)更換時這種乍見的喜悅。
《錢塘湖春行》以上兩聯(lián)在意境上頗與之相類，只是白詩鋪展得更開些。
尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。
白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。
只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。
詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。
以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。
帶“鳥”的詩句 五，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
——唐?杜甫《絕句四首》 賞析：公元七六二年，成都尹嚴武入朝，蜀中發(fā)生動亂，杜甫一度避往梓州，翌年安史之亂平定，再過一年，嚴武還鎮(zhèn)成都。
杜甫得知這位故人的消息，也跟著回到成都草堂。
這時他的心情特別好，面對這生氣勃勃的景象，情不自禁，寫下了這一組即景小詩。
興到筆隨，事先既未擬題，詩成后也不打算擬題，干脆以“絕句”為題。
詩的上聯(lián)是一組對仗句。
草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優(yōu)美的意境。
“翠”是新綠，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽。
“兩個黃鸝鳴翠柳”，鳥兒成雙成對，呈現(xiàn)一片生機，具有喜慶的意味。
次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。
這種長腿鳥飛起來姿態(tài)優(yōu)美，自然成行。
晴空萬里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。
兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫，傳達出無比歡快的感情。
詩的下聯(lián)也由對仗句構成。
上句寫憑窗遠眺西山雪嶺。
嶺上積雪終年不化，所以積聚了“千秋雪”。
而雪山在天氣不好時見不到，只有空氣清澄的晴日，它才清晰可見。
用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫，近在目前。
觀賞到如此難得見到的美景，詩人心情的舒暢不言而喻。
下句再寫向門外一瞥，可以見到停泊在江岸邊的船只。
江船本是常見的，但“萬里船”三字卻意味深長。
因為它們來自“東吳”。
當人們想到這些船只行將開行，沿岷江、穿三峽，直達長江下游時，就會覺得很不平常。
因為多年戰(zhàn)亂，水陸交通為兵戈阻絕，船只是不能暢行萬里的。
而戰(zhàn)亂平定，交通恢復，才看到來自東吳的船只，詩人也可“青春作伴好還鄉(xiāng)”了，怎不叫人喜上心頭呢
“萬里船”與“千秋雪”相對，一言空間之廣，一言時間之久。
詩人身在草堂，思接千載，視通萬里，胸次何等開闊
全詩看起來是一句一景，是四幅獨立的圖景。
而一以貫之，使其構成一個統(tǒng)一意境的，正是詩人的內在情感。
一開始表現(xiàn)出草堂的春色，詩人的情緒是陶然的，而隨著視線的游移、景物的轉換，江船的出現(xiàn)，便觸動了他的鄉(xiāng)情。
四句景語就完整表現(xiàn)了詩人這種復雜細致的內心思想活動 六，草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
——唐?王維《觀獵》 賞析：頷聯(lián)“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”，主要描寫射獵時的情景。
這里，“草枯”、“雪盡”在繪景的同時，給我們傳達出了冬末春初的季節(jié)信息；“鷹眼疾”、“馬蹄輕”正面寫戰(zhàn)馬、獵鷹狩獵時的動作體態(tài)，并未直接描繪將軍的神情，但疾、“快”卻是將軍內心的感覺，從而準確地從側面渲染出了將軍駕鷹縱馬追逐獵物時身勢的靈巧敏捷和斗志的昂揚旺盛。
七，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
——唐?張志和《漁歌子》 賞析：此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自 然的情懷。
詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉(xiāng)二月 桃花汛期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。
雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩 岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。
而這既體現(xiàn)了作者 的藝術匠心，也反映了他高遠、沖澹、悠然脫俗的意趣。
此詞吟成后，不僅一 時唱和者甚眾，而且還流播海外。
八，月出驚山鳥，時鳴春澗中。
——唐?王維《鳥鳴澗.》 賞析：在這春山中，萬籟都陶醉在那種夜的色調、夜的寧靜里了。
因此，當月亮升起，給這夜幕籠罩的空谷，帶來皎潔銀輝的時候，竟使山鳥驚覺起來。
鳥驚，當然是由于它們已習慣于山谷的靜默，似乎連月出也帶有新的刺激。
但月光之明亮，使幽谷前后景象頓時發(fā)生變化，亦可想見。
繪“蟲”的詩句 九，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
——宋?楊萬里《小池》 賞析：這首詩抒發(fā)了作者熱愛生活之情，通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面：泉眼默默地滲出涓涓細流，仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水；綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。
全詩從“小”處著眼，生動、細致地描摹出初夏小池中生動的富于生命和動態(tài)感的新景象，用來形容初露頭角的新人。
十，今夜不知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
——唐?劉方平《月夜》 賞析：恬謐的春夜，萬物的生息遷化在潛行。
“今夜偏知春氣暖．蟲聲新透綠窗紗”，正是詩人全身心地去體察大自然的契機而得到的佳句。
從蟲介之微而知寒暖之候，說明詩入有著深厚的鄉(xiāng)村生活的根柢。
因此。
這兩句非一般人所能道。
沒有長期鄉(xiāng)村生活經(jīng)驗的入。
固然說不出；便是生活在鄉(xiāng)村，也并非人人都說得出來。
今夜蟲鳴，究竟是第一回還是第幾回，誰去注意它，這須得有心人。
還應該有一顆詩心。
一個“新”字，飽含對鄉(xiāng)村生活的深情，既是說清新，又有欣悅之意。
詩中說“春氣暖”自“今夜”始，表明對節(jié)候變化十分敏感，“偏知”一語洋溢著自得之情。
寫隔窗聽到蟲聲，用“透”。
給人以生機勃發(fā)的力度感。
窗紗的綠色，夜晚是看不出的。
這綠意來自詩人內心的盎然春意。
至此，我們就可以明白：詩人之所以不描寫作為春天表征的鮮明的外在景觀。
而是借助深夜景色氣氛來烘托詩的意境，就是因為這詩得之于詩人的內心。
詩人是以一顆純凈的心靈體察自然界的細微變化的。
詩的前二句寫景物，不著一絲春的色彩．卻暗中關合春意，頗具蘊藉之致。
第三句的“春氣暖”。
結句的“蟲聲”，“綠窗紗”互為映發(fā)。
于是春意俱足。
但這聲與色，仍從“意”(感覺)中來。
詩人并非唯從“蟲聲”才知道春氣已暖，“春氣暖”是詩人對“今夜”的細微感覺，而“蟲聲”只是與其感覺冥合的一個物候。
因此，詩的意蘊是深厚的。
構思的新穎別致，決定于感受的獨特。
十一，無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。
——清?朱景素《樵夫詞》 賞析：無意之間身上帶著幾朵花（應該是樵夫走在山上時，有花飄落在他的身上），居然把蝴蝶都帶了下來（花香，蝴蝶聞香而落在樵夫肩膀的花上，被他用肩膀“挑”了下來）。
十二，銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流瑩。
——唐?杜牧《秋夕》 賞析：前兩句已經(jīng)描繪出一幅深宮生活的圖景。
在一個秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出微弱的光，給屏風上的圖畫添了幾分暗淡而幽冷的色調。
這時，一個孤單的宮女正用小扇撲打著飛來飛去的螢火蟲。
“輕羅小扇撲流螢”，這一句十分含蓄，其中含有三層意思：第一，古人說腐草化螢，雖然是不科學的，但螢總是生在草叢冢間那些荒涼的地方。
如今，在宮女居住的庭院里竟然有流螢飛動，宮女生活的凄涼也就可想而知了。
第二，從宮女撲螢的動作可以想見她的寂寞與無聊。
她無事可做，只好以撲螢來消遣她那孤獨的歲月。
她用小扇撲打著流螢，一下一下地，似乎想驅趕包圍著她的孤冷與索寞，但這又有什么用呢
第三，宮女手中拿的輕羅小扇具有象征意義，扇子本是夏天用來揮風取涼的，秋天就沒用了，所以古詩里常以秋扇比喻棄婦。
相傳漢成帝妃班婕妤為趙飛燕所譖，失寵后住在長信宮，寫了一首《怨歌行》：“新裂齊紈素，皎潔如霜雪。
裁為合歡扇，團團似明月。
出入君懷袖，動搖微風發(fā)。
?？智锕?jié)至，涼飆奪炎熱。
棄捐篋笥中，恩情中道絕。
”此說未必可信，但后來詩詞中出現(xiàn)團扇、秋扇，便常常和失寵的女子聯(lián)系在一起了。
如王昌齡的《長信秋詞》：“奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊”，王建的《宮中調笑》：“團扇，團扇，美人病來遮面”，都是如此。
杜牧這首詩中的“輕羅小扇”，也象征著持扇宮女被遺棄的命運。
繪“魚”的詩句 十三，坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
——唐?孟浩然《望洞庭湖送張丞相》 賞析：于是下面再進一步，向張丞相發(fā)出呼吁。
“垂釣者”暗指當朝執(zhí)政的人物，其實是專就張丞相而言。
這最后兩句，意思是說：執(zhí)政的張大人啊，您能出來主持國政，我是十分欽佩的，不過我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。
這幾句話，詩人巧妙地運用了“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”（《淮南子?說林訓》）的古語，另翻新意；而且“垂釣”也正好同“湖水”照應，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。
作為干謁詩，最重要的是要寫得得體，稱頌對方要有分寸，不失身份。
措辭要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。
這首詩委婉含蓄，不落俗套，藝術上自有特色。
《望洞庭湖贈張丞相》，是一首述懷詩，寫得很委婉。
在唐代，門閥制度是很森嚴的，一般的知識分子很難得有機會登上政治舞臺。
要想在政治上尋找出路，知識分子須向有權有勢的達官貴人求助，寫些詩文呈送上去，希望得到賞識，引薦提拔。
公元733年，孟浩然西游長安，時值張九齡出任朝廷丞相，便寫了這首詩贈給張九齡，希望他給予幫助。
但由于詩人顧慮多、愛面子，想做官又不肯直說，所以只好委婉地表達自己的愿望。
這種苦悶的心情，是不難領會的。
十四，江上往來人，但愛鱸魚美。
——宋?范仲淹《江上漁者》 賞析：這首語言樸實、形象生動、對比強烈、耐人尋味的小詩，反映了漁民勞作的艱辛，喚起人們對民生疾苦的注意。
首句寫江岸上人來人往，十分熱鬧。
次句寫岸上人的心態(tài)，揭示“往來’的原因。
后二句牽過的視線，指示出風浪中忽隱忽現(xiàn)的捕魚小船，注意捕魚的情景。
鱸魚雖味美，捕捉卻艱辛表達出詩人對漁人疾苦的同情，深含對“但愛鱸魚美”的岸上人的規(guī)勸。
“江上”和“風波”兩種環(huán)境，“往來人”和“一葉舟”兩種情態(tài)、“往來”和“出沒”兩種動態(tài)強烈對比，顯示出全詩旨在所在 十五，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥 ——唐?張志和《漁歌子》 賞析：此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自 然的情懷。
詞中更吸引我們的不是一蓑風雨，從容自適的漁父，而是江鄉(xiāng)二月 桃花汛期間春江水漲、煙雨迷蒙的圖景。
雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩 岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧靜但又充滿活力。
而這既體現(xiàn)了作者 的藝術匠心，也反映了他高遠、沖澹、悠然脫俗的意趣。
此詞吟成后，不僅一 時唱和者甚眾，而且還流播海外，為東鄰日本的漢詩作者開啟了填詞門徑，嵯 峨天皇的《漁歌子》五首及其臣僚的奉和之作七首，即以此詞為藍本改制而成。
又，舊注都以西塞山在湖州，恐非是。
張氏《漁歌子》詞共五首，分詠西塞山、 釣臺、松江、雪溪、青草湖，泛言江湖漁釣之樂，其地都不在湖州。
十六，一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。
我還有故事集一起發(fā)給你吧
形容很孤單寂寞的句子
天上的烏云在舞蹈，早已按耐不住將放的心情， 地上的迎來的是天色變暗，陰沉壓抑， 陰天，總有種失落的感覺，心情也隨之下沉， 陰天，是人們靜靜思考的好時機， 陰天，總是預示著要下雨； 不一會兒，雨就從天而降，打破了這種沉悶， 好像所有的悲劇都發(fā)生在雨天，所以注定人們總會在陰雨天感到失落； 我不喜歡陰天， 這種感覺讓我感到孤獨、失落， 好像一場熱鬧的聚會剛剛散場， 陰天，我總是會想很多事， 但越想越覺得傷感， 只有等到大雨來臨，走出門去， 讓雨水打在自己的臉上、身上， 盡情享受著烏云被釋放的魅力， 才能讓自己的心也跟著釋放。
又是陰天，大連已經(jīng)好長時間沒有見到太陽了，好像是到了南方的梅雨季節(jié)，總是不停的下雨，小雨，淅淅瀝瀝。
真的是剪不斷，理還亂
喜歡這樣的天氣，小小的雨，剛剛好不用打傘，就這樣，像霧又像雨，涼涼的，配上陰陰的天氣、陣陣的涼風，很舒服，讓人清醒。
有時自己總是在渾渾噩噩中度過，有時會很高興，有時又會很傷感，就像外面的天，也許就是因為陰天的緣故吧，心情有些悲涼，好像自己被世界所隔絕，只有自己，孤單、無助。
想抓住一個人，哪怕只是說說話，但是一句：“我忙死了快”，才發(fā)現(xiàn)，無聊的就只有我一人。
在網(wǎng)上到處轉，打開“長腿叔叔”，更無聊。
發(fā)現(xiàn)一篇文章，寫得不錯，很是感人《會有天使替我愛你》，更是悲涼，真的會有天使嗎
陰天,心情也懨懨的.看王安憶的<<長恨歌>>,開始部分花了很大的筆墨在環(huán)境的介紹上,細膩,陰霾.描寫鴿子的那一段,突然讓我想起樸樹白樺林中的一句天空依然陰霾,那依然有鴿子在飛翔,誰來證明那些沒有墓碑的愛情和生命.<<長>>中,鴿子儼然是舊上海的見證,沉淀著其那個時代特有的彷徨.適合這樣的天氣看的,以毒攻毒! 收到網(wǎng)易圣誕卡,能夠被人記著總是好的. 今天又是無光日,外面陰雨蒙蒙.我害怕這樣的天氣,它會喚醒讓自己恐懼的壞心情.傷感的回憶和紛亂的思緒將一同涌上心頭,恬美的憶像將被驅趕到內心最深處的角落里. 加班回來坐下來發(fā)呆,屋里沒有任何有聲的可供放松的設備.于是,自己唱歌聽起來.聲音低沉,歌聲走調,唱的隨便卻聽的認真.發(fā)覺自己神經(jīng)的可笑呢! 本來住單房的用意是可以一個人安靜的看書學習,可是都搬來許久了還沒動過書本.如果可以找回曾經(jīng)學校時的自己那該有多好啊!作為班級學習委員,總是告戒自己要用心學習,不能落后,要不會丟面子的.但再看看現(xiàn)在的自己,就似魔鬼附身般不能自已.突然感覺每天呈現(xiàn)在世人面前的并非真實的自我,是喪失靈魂的行尸走肉,是空無心的軀體.這樣的肉軀干嗎不拿去捐贈,那樣或許可以慰安一下那顆真心的愧疚,我一遍遍的逼問自己. 愛一個人真的好難 今天 我看不見她的笑臉 又是一個陰天 我期望的依舊沒有改變 希望未來的某一天 你能在我身邊 看我為編織的家園 可 你現(xiàn)在看不見 我為你做的一切變成你無味的笑臉 我的天變成陰天 我再看不那片蔚藍的天 我不知道我做錯了什么 你不理我 你是我天空的顏色 你知道我不能失去你 可 你不在意 我的天依舊陰天 我想去找回 我的藍天 可我對你這里太留戀 舍不的離開 還我藍天好嗎
給我 我想要的快樂好嗎
告訴我 你會永遠在我身邊好嗎
陰天 我在下雨前 禱告 希望你能看見 陰天希望你能為我 驅散烏云 陰天 有我在你身邊 用我的笑打動陰暗的天空 又是陰沉的一天，一切都像一出戲，最終才發(fā)覺我們在圓圈里打轉。
清晨，又走上了十字路口，開始一天的奔忙。
是的，忙碌的日子又開始了，有時發(fā)覺我們活著，就是重復，生活，在重復中得以延伸，無了期。
是我變了嗎
為什么很多的話都不愿意再訴說
面對人生很多的疑問，只是淡淡地淡淡地笑，不解釋也不掙扎。
不愿意再訴說，不愿意再解釋，這就是如今的我么
也許，那是一種狀態(tài)。
忽然發(fā)現(xiàn)已把自己埋了起來，記得昨天對義工組的朋友說：會在心聲繼續(xù)呆下去，用我所學，幫所需之人。
因為昨天在日記中寫了一句:“冬近了，天冷了，還好嗎
是否溫暖
是否思念
”惹來朋友好奇：林兒，你所愛誰人
你會思念誰
呵呵，我愛的是我愛的人，我想的是我想的人。
時間總能給人關于問題最好的答案，很多時候，言語是無力的，無力的言語，不必說太多。
慢慢習慣了不再表達自己，時間會把一切呈現(xiàn)于我們的面前。
望著陰沉的天空，我笑，我希望用我的笑打動陰暗的天空。
