形容春天的句子,要包含三個修辭手法都有哪些
1.像位害羞的小姑娘，在人們的翹首期盼中，不慢地悄悄走來。
“欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳，溫潤的春風(fēng)，吹笑了小溪，吹綠了小草，吹紅了花兒。
處處都是春的氣息，處處能享受到春的愜意，處處都是春的腳印。
2.春的到來，給大地又換上了綠衣裳，從表到內(nèi)都煥然一新。
遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。
近處的山坡上，小草也悄悄鉆出地面。
它們嫩嫩上午，綠油油的，肥胖的小葉兒像一個剛睡醒的胖娃娃。
這一片，那一簌，給陡峻的山坡點綴上新的綠意。
3春天來了，小樹發(fā)出了新芽。
樹葉經(jīng)過了冬天的孕育，現(xiàn)在終于發(fā)出了新芽。
柳樹也長出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長滿了枝條。
風(fēng)一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起。
4.春天，不像夏天那樣熱情奔放，也不像秋天果實累累，給人一種豐收的喜悅，更不像冬天晶瑩剔透，可春天是溫柔的，醉人的。
我愛你，春天
5.春天，不像夏天那樣熱情奔放，也不像秋天果實累累，給人一種豐收的喜悅，更不像冬天晶瑩剔透，可春天是溫柔的，醉人的。
我愛你，春天
6.春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。
而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。
這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，7.我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。
對于癡醉于春天的人來說，今年的春天或許有些殘酷，來不及欣賞陽春三月的青草初綻，冰雪消融。
梨花帶雨，櫻花飛揚的盛春四月又要與我們擦肩而過。
像流水從指尖東去，讓我這不愛春的人也倍感痛惜。
8.春天就像花枝招展的姑娘，你看，白的梨花，紅的桃花，黃的迎春，都攢足了精神，趕集似的聚攏來。
一時間，百般紅紫，萬種風(fēng)情。
俗話說：“一枝獨秀不是春，萬花齊放春滿園。
”
幫我寫含有三個修辭手法的句子
2．比擬： 借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來寫，或把人當(dāng)成物來寫，或把甲物當(dāng)成乙物來寫。
作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。
比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
《春》 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。
《春》 朱自清 （2）擬物： ①把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來寫 例句 1.人群不顧一切，涌了上來。
2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
②把甲事物當(dāng)成乙事物來寫。
例句 1.火山發(fā)出一聲咆哮。
2.月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
（《荷塘月色》 朱自清） 3．夸張： 對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。
作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。
類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒懷，就醉了。
4．排比： 把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達(dá)強烈的感情（表達(dá)效果）。
例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5．對偶： 字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達(dá)兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
主要方式 1、正對。
上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。
例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
2、反對。
上下句意思上相反或相對的對偶形式。
例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3、串對（流水對）。
上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。
例句：.才飲長江水，又食武昌魚。
6．反復(fù)： 為了強調(diào)某個意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個詞語句子。
1. 連續(xù)反復(fù)（中間無其他詞語間隔） 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。
2. 間隔反復(fù)（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
7．設(shè)問： 為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
例句：花兒為什么這樣紅
首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
8．反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
例句：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎
9．引用： 引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果，分和兩種。
作用：使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。
明 引（直接引用） 例句：孔子曰：「三人行，必有我?guī)煛?/p>
」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。
暗 引(間接引用) 例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。
描寫夏天景色的一段話兩種修辭手法
俗話說：“水火無情”。
一場大火，能讓一座高樓倒塌；一場大火，能讓一個家庭破碎；一場大火，能讓許多人喪失生命。
在許許多多的家
運用比喻的修辭手法，描寫夏天美麗景色的句子，40字左右。
夏天,夜晚小河邊的景色真美啊
白玉盤般的月亮掛在天空，倒映在水中，更加明亮；月光灑在大地上，大地鋪滿了銀光；草叢中，蟋蟀在彈琴，青蛙在敲鼓，不知名的小蟲子在和唱，匯成了美妙的大自然交響曲岸邊的垂柳用她多情的手輕輕撫摸我的面頰,我漫步在河邊,耳邊是風(fēng)的私語,眼中是月兒的柔情,指尖流淌的是小河輕快的步伐.那如鋼琴曲一般優(yōu)美的夜色,讓我怎能不沉浸在這月色中而不愿邁出回家的腳步.
