描寫(xiě)午后的句子

1圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠校園,雄偉的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。

2、新學(xué)期第一天，校園內(nèi)清風(fēng)徐徐，干凈整潔，郎朗的讀書(shū)聲代替了往日的寧?kù)o。

3、校園的早晨是恬靜的。

一走進(jìn)校園，只見(jiàn)學(xué)?；▓@里的小花小草翠竹綠樹(shù)格外嫵媚。

一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”匯成了條條銀色的項(xiàng)鏈，掛在它們的脖子上使他們顯得更加熠熠生輝。

4、清晨，我來(lái)到學(xué)校，寧?kù)o的校園是那樣的干凈。

5、冬天，難得一見(jiàn)的雪來(lái)到了我們的校園里，她拿起手中的大筆，在樹(shù)上草上以及很多地方，為它們抹上了純潔無(wú)瑕的白色。

綠瀑泉里的水結(jié)了冰，池里的烏龜早已在呼呼大睡了，真希望它們能做個(gè)好夢(mèng)

特別令我們高興的是，一下雪，老師就會(huì)讓我們下樓玩一會(huì)兒，一下子，同學(xué)們就玩開(kāi)了。

而我呢

喜歡看著雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，它們就像一群白色的小精靈在校園里穿梭，嘗一點(diǎn)，好像冰糖水一樣，有點(diǎn)甜呢

6、校園的早晨是寧?kù)o的。

清晨，太陽(yáng)剛剛從地平線(xiàn)上緩緩升起，花壇里的小花小草剛剛從睡夢(mèng)中舒醒，朝太陽(yáng)公公微笑，偶爾會(huì)有幾只小鳥(niǎo)在互相交流。

7、清晨，太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們的到來(lái)，大樹(shù)用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn)，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們?cè)V說(shuō)著美麗心情。

8、中午，淺淺的陽(yáng)光從高高的樹(shù)上投射下來(lái)，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹(shù)與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致。

9、傍晚，倦歸的鳥(niǎo)兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。

晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動(dòng)人。

10、不知不覺(jué)來(lái)到了靜園。

這里是我們讀書(shū)的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。

每天下課，我們會(huì)不約而同的來(lái)到這里，快樂(lè)的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個(gè)角落。

原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語(yǔ)，大課間，豐富多彩的課間活動(dòng)令人耳目一新。

校園里處處充滿(mǎn)著文化氣息，最亮麗的風(fēng)景莫過(guò)于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學(xué)們流連其間，品味著校園文化。

11、夜晚，清涼的月光照在校園里，是那么的安詳，那么的寧?kù)o。

12、午后的校園真是美極了，陽(yáng)光從樹(shù)蔭的縫隙中灑落在地面上，形成一塊塊奇異的光影。

13、學(xué)校彌漫著迷人的書(shū)香，靜的似是一個(gè)光亮的燈塔，照亮著學(xué)海，引領(lǐng)莘莘學(xué)子駛向成功的彼岸。

14、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航

15、校園里靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

仿寫(xiě)句子午后的花園-片安靜

秋后的殘葉一絲凄涼

“午后,安靜而靜寂”是什么描寫(xiě)?有什么作用

夸張句：1、午后的樹(shù)林真安靜啊，此刻，只有我的心跳像是振雷一般，一遍遍的回響在耳邊。

2、午后的樹(shù)林真安靜啊，就好像一下子所有空氣都逃逸了，靜得讓人連吸氣都吸不上。

3、午后的樹(shù)林真安靜，聽(tīng)不到一絲風(fēng)的吹動(dòng)，如死一般寂靜。