優(yōu)美的語(yǔ)句和名人名言。
短點(diǎn)越短越好150條
泰戈?duì)柕慕?jīng)典名句1、如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那麼你也將錯(cuò)過(guò)群星。
2、我不能選擇那最好的，是那最好的選擇了我。
3、我們看錯(cuò)了世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們。
4、使生如夏日花朵之絢爛、死如秋天樹(shù)葉之靜美。
5、我相信你的愛(ài)」讓這句話作為我最后的話。
6、小花睡在塵土里，它尋求蝴蝶走的路。
7、生命因?yàn)槭?ài)情而更豐盛。
8.上帝對(duì)人說(shuō)道：“我醫(yī)治你，所以要傷害你；我愛(ài)你，所以要懲罰你。
”9.天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。
名人名言;路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。
人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
—— 吉鴻昌 人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
—— 列夫·托爾斯泰 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。
—— 列夫·托爾斯泰 生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。
—— 車(chē)爾尼雪夫斯基 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
—— 愛(ài)因斯坦 人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
—— 愛(ài)因斯坦 蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生
愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
—— 秋瑾 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口
—— 郭小川 充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。
—— 赫胥黎 生活就是戰(zhàn)斗。
—— 柯羅連科 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。
—— 羅丹 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
—— 魯迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 慈母愛(ài)子，非為報(bào)也。
——〖漢〗劉安 萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母
——《小兒語(yǔ)》 白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止。
——〖唐〗韓愈 母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)。
——《格言集錦》 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——〖唐〗孟郊 昔孟母，擇鄰處。
子不學(xué)，斷機(jī)杼。
——《三字經(jīng)》 母親，人間第一親；母愛(ài)，人間第一情。
——字嚴(yán) 世上惟一沒(méi)有被污染的愛(ài)——那便是母愛(ài)。
——字嚴(yán) 成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。
但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。
——鄭振鐸 哀哀父母，生我劬勞。
——《詩(shī)經(jīng)》 無(wú)父何怙，無(wú)母何恃
——《詩(shī)經(jīng)》 父之美德，兒之遺產(chǎn)。
——字嚴(yán) 父母德高；子女良教。
——《格言對(duì)聯(lián)》 有子且勿喜，無(wú)子固勿嘆。
——〖唐〗韓愈 人見(jiàn)生男生女好，不知男女催人老。
——〖唐〗王建 天下無(wú)不是的父母；世間最難得者兄弟。
——《格言聯(lián)璧》 為人父母天下至善；為人子女天下大孝。
——《格言聯(lián)璧》 父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我。
——《詩(shī)經(jīng)》 父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。
——〖南北朝〗顏之推 人生內(nèi)無(wú)賢父兄，外無(wú)嚴(yán)師友，而能有成者少矣。
——〖宋〗呂公著 父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。
—— 《格言聯(lián)璧》 關(guān)于讀書(shū)的名人名言 1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子 2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈 3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子 5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子 6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫 9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修 11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿 13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙 14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。
長(zhǎng)歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾 18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪 19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮 21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》 22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》 23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游 24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹 25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡 27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原 3、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金 4、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰 5、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾 6、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅 7、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果 8、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基 14、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金 15、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德 16、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少——盧梭 17、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止——狄德羅 18、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林 1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)——郭沫若 3、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀—— 4、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理 5、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——藏克家 6、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚 7、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶 8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立 9、為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái) 10、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)——周恩來(lái) 11、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨 12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光——池莉 13、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
——魯迅 14、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人——陶行之 15、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
——陶行之 16、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)——魯迅 17、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——藏克家 1.如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確。
---卡爾·波普爾 2.“難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。
---華羅庚（中國(guó)） 3.我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機(jī)器，以至于戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)因此而永遠(yuǎn)變?yōu)椴豢赡艿氖虑椤?/p>
---諾貝爾（瑞典） 4.只有順從自然，才能駕馭自然。
---培根（英國(guó)） 5.真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
---牛頓（英國(guó)） 6.謬誤的好處是一時(shí)的，真理的好處是永久的；真理有弊病時(shí)，這些弊病是很快就會(huì)消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。
---狄德羅（法國(guó)） 7.凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
---愛(ài)因斯坦（美國(guó)） 8.人的天職在勇于探索真理。
---哥白尼（波蘭） 9.我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)。
我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍，時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒，時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子。
盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。
---牛頓（英國(guó)） 10.科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。
如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
---華羅庚（中國(guó)） 11.一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論，不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱(chēng)贊。
---巴斯德 （法國(guó)）12.我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處，我們也必須樂(lè)于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。
---富蘭克林（美國(guó)）13.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類(lèi)造福。
---愛(ài)迪生（美國(guó)）14.我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。
我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。
---愛(ài)迪生（美國(guó)）15.發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)放在首位。
如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作，他必定會(huì)找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來(lái)，他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化。
---愛(ài)因斯坦 （美國(guó)）16.一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。
---伽利略 （意大利）17.要學(xué)會(huì)做科學(xué)中的粗活。
要研究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積聚事實(shí)。
---巴甫洛夫 （俄國(guó)）18.我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。
---戴維 （英國(guó)）19.感謝上帝沒(méi)有把我造成一個(gè)靈巧的工匠。
我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。
---戴維 （英國(guó)）20.我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學(xué)的發(fā)展。
用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是“失敗”。
---湯姆遜 -- 作者：眼鏡大哥-- 發(fā)布時(shí)間：2005-11-11 17:04:12-- 21.對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母。
---茅以升（中國(guó)）22.運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。
---達(dá)·芬奇（意大利）23.科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。
---居里夫人（法國(guó)）24.沒(méi)有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
---愛(ài)因斯坦（美國(guó)）25.我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
---居里夫人（法國(guó)）26.科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟?lèi)的財(cái)富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國(guó)的。
---巴斯德（法國(guó)）27.我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來(lái)貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國(guó)和人民。
---巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）28.歷史告誡我們說(shuō)，一種嶄新的真理慣常的命運(yùn)是：始于異端，終于迷信。
---赫胥黎（英國(guó)）29.總有一天，真理會(huì)取勝。
即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅(jiān)持真理也會(huì)使他變得更好，更加聰明。
---赫胥黎（英國(guó)）30.使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會(huì)約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類(lèi)某些惡劣的天性。
---培根（英國(guó)） 31.目前的時(shí)代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們熱愛(ài)真理，我們便不會(huì)認(rèn)識(shí)真理。
---帕斯卡（法國(guó)）32.研究真理可以有三個(gè)目的：當(dāng)我們探索時(shí)，就要發(fā)現(xiàn)到真理；當(dāng)我們找到時(shí)，就要證明真理；當(dāng)我們審查時(shí)，就要把它同謬誤區(qū)別開(kāi)來(lái)。
---帕斯卡（法國(guó)）33.謬誤的好處是一時(shí)的，真理的好處是永久的；真理有弊病時(shí)，這些弊病是很快就會(huì)消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。
---狄德羅（法國(guó)）34.探索真理比占有真理更為可貴。
---愛(ài)因斯坦（美國(guó)）35.追求客觀真理和知識(shí)是人的最高和永恒的目標(biāo)。
---愛(ài)因斯坦（美國(guó)）36.在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)
---愛(ài)因斯坦（美國(guó)）37.我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)，即使不為人喜歡也在所不惜。
---愛(ài)因斯坦（美國(guó)）38.真理可能在少數(shù)人一邊。
---柏拉圖（希臘）39.最初偏離真理毫厘，到頭來(lái)就會(huì)謬之千里。
---亞里士多德（希臘）40.沒(méi)有一個(gè)人能全面把握真理。
---亞里士多德（希臘） 41.熱愛(ài)真理的人在沒(méi)有危險(xiǎn)的時(shí)候愛(ài)著真理，在危險(xiǎn)的時(shí)候更愛(ài)真理。
---亞里士多德（希臘）42.智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理。
---布魯諾（意大利）43.真理就具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實(shí)和證明了它。
---伽利略（意大利）44.驚奇就是科學(xué)的種子。
---愛(ài)迪生（美國(guó)）45.科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。
---杜威（美國(guó)）46.科學(xué)賜予人類(lèi)的最大禮物是什么呢
是使人類(lèi)相信真理的力量。
---康普頓（美國(guó)）47.一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。
---法拉第（英國(guó)）48.在科學(xué)工作中，不愿意越過(guò)事實(shí)前進(jìn)一步的人，很少能理解事實(shí)。
---赫胥黎（英國(guó)）49.如何辨別有希望的線索，是研究藝術(shù)的精華所在。
具有獨(dú)立思考能力，并能按其本身的價(jià)值而不是根據(jù)主宰當(dāng)時(shí)的觀念去判斷佐證的科學(xué)家，最有可能認(rèn)識(shí)某種確屬新東西的潛在意義?FONT color=#000080>---貝弗里奇（英國(guó)）50.在科學(xué)上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。
---法布爾（法國(guó)） 一個(gè)人無(wú)論往哪里走，無(wú)論從事什么事業(yè)，他終將回到本性指給的路上 歌德 人只要專(zhuān)注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái) 美國(guó) 為偉大事業(yè)獻(xiàn)身的人，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們遺忘 美洲 我覺(jué)得人生在世，只有勤勞、發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類(lèi)的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的 雷鋒 憨厚樸實(shí)有礙事業(yè)的成功 約翰·克拉克 具有不尋常的膽識(shí)，才可建立不尋常的事業(yè) 歐洲 忠實(shí)地保持高尚的目的，就是一種高尚的事業(yè) 英國(guó) 社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學(xué)問(wèn)和事業(yè) 魯迅 把每時(shí)每刻都用在自己的事業(yè)上的人，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是足夠的原因 塞涅卡 共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量 蘇聯(lián) 事業(yè)常成于堅(jiān)韌，而毀于爭(zhēng)躁 伊朗 偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦 羅索 老先生最不喜歡的是狂妄。
豈知道古今真確的學(xué)理，偉大的事業(yè)，都系一些被人加著狂妄名號(hào)的狂妄人所發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的 用在事業(yè)上的精力，應(yīng)該在多字上加一；用在吃穿上的精力，應(yīng)該在少字上減一 朝鮮 天公把一種魅力隱藏在困難的事業(yè)中，只有敢于盡力從事困難的人才意識(shí)到這種魅力 歐洲 樂(lè)觀使你傾向于幸福健康事業(yè)順利，悲觀使你傾向于絕望患病失敗憂郁孤獨(dú)懦怯 － 壯志與毅力是事業(yè)的雙翼 德國(guó) 立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登門(mén)入室的旅程 法國(guó) 天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)感而發(fā)展起來(lái)的，簡(jiǎn)直可以說(shuō)天才，就其本質(zhì)而論只不過(guò)是對(duì)事業(yè)、對(duì)工作過(guò)程的熱愛(ài)而已 高爾基 一分事業(yè)心能抵十分特權(quán) 弗·馬文 在年輕人的頸項(xiàng)上，沒(méi)有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人的了 哈菲茲 有在事業(yè)上的精力，就該在多字上加一；用在吃穿上的精力，應(yīng)該在少字上減一 朝鮮 缺乏對(duì)事業(yè)的勸??嘔?彩俏抻玫?\\\/td> 尼柯拉耶維奇 視名利淡如水，看事業(yè)重如山 － 乞求憐憫的事業(yè)不會(huì)是堂堂正正的事業(yè) 緒儒斯 我們是驕傲還是謙卑，全取決于事業(yè)的成就 忒壬斯 任何事業(yè)都可能受挫折，雖然為事業(yè)而奮斗的人是偉大的 本涅特 使事業(yè)成為愉快的事情，使愉快的事情成為事業(yè) 歐洲 事業(yè)可以考驗(yàn)人，也可以造就人 英國(guó) 事業(yè)在先，享樂(lè)在后 英國(guó) 傳名于不朽，在事業(yè)，不在子孫 － 事業(yè)雖擾人，懶惰害更大 英國(guó) 事業(yè)是生命之鹽 英國(guó) 陰影和光線永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起，事業(yè)和人也互相分不開(kāi) 印度 這個(gè)事業(yè)之所以強(qiáng)有力，并不是因?yàn)樗硕鄤?shì)眾，而是因?yàn)樗暮竺嬗幸粋€(gè)強(qiáng)有力的人物 詹·拉·洛威爾 無(wú)人敢為之聲張的事業(yè)不是光明的事業(yè) 英國(guó) 我們的事業(yè)是正義的，我們的團(tuán)結(jié)是堅(jiān)強(qiáng)的 約·迪金森 為偉大的事業(yè)捐軀，從來(lái)就不能算作是失敗 喬·拜倫 正義的事業(yè)并不一定要地感情的沖動(dòng)下才能完成，它能夠在平心靜氣的辯論中堅(jiān)持到最后勝利 托·布朗 正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅(jiān)定信念和巨大的力量 托·富勒 正義的事業(yè)必定是強(qiáng)大的事業(yè) 托·米德?tīng)栴D 應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不是壽數(shù)來(lái)衡量人的一生 意大利 為偉大的事業(yè)獻(xiàn)身的人，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們遺忘 美洲 對(duì)于事業(yè)，怠惰是最危險(xiǎn)的災(zāi)難 日本 浩氣沖天貫牛斗，英雄事業(yè)未曾酬 水滸傳 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒(méi)有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中 凱洛夫 欲盡致君事業(yè)，先求養(yǎng)氣工夫 宋·陸游 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的 泰戈?duì)?應(yīng)當(dāng)以事業(yè)而不應(yīng)當(dāng)以壽數(shù)來(lái)衡量人的一生 塞內(nèi)加 別因?yàn)槁淞艘桓Ｃ?，就把一鍋奶油倒掉；別因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤，就把一生事業(yè)扔掉 蒙古族 要朝氣蓬勃勃地致力于任何事業(yè)，首先必須熱愛(ài)生活 塞繆爾 青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無(wú)成 勃朗寧 時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn) 培根 太過(guò)重視行為規(guī)則與拘泥形式，以致在事業(yè)上坐失良機(jī)，那損失是很大的 培根 每種首創(chuàng)事業(yè)的成功，最要緊的還是所有當(dāng)事人的基本訓(xùn)練 馬明·西比利亞克 即使是世上最偉大、最壯麗的事業(yè)，興許也常常需要瘦弱的手去扶掖 ?！に官e塞 眼底山河，胸中事業(yè) 宋李檀 虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè) 馬蒂 凡是為人民解放事業(yè)而奮斗的，或是為捍衛(wèi)一個(gè)偉大真理而忍受窮苦的人們 法國(guó) 切實(shí)苦干的人往往是不高談闊論的，他們驚天動(dòng)地的偉業(yè)顯示了他們的偉大，可是在籌劃最大的事業(yè)的時(shí)候，他們是默不作聲的 克雷洛夫 幽默是表明工人對(duì)自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢(shì)的標(biāo)志 恩格斯 對(duì)正義事業(yè)保持沉默，等于為非正義事業(yè)呼喊 阿拉伯 有多少人為正義事業(yè)捐軀，就有多少人為非正義事業(yè)死亡 范·洛恩 在正義的事業(yè)中，弱者也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者 希臘 天賦如果無(wú)益于人世，必將一天天衰減下去；天賦若是被懶惰所左右，旺盛激越的事業(yè)心就沒(méi)有指望了 克雷洛夫 古來(lái)事業(yè)由人做 清·洪秀全 起支配作用的自私欲常常被誤解為一個(gè)人投身人類(lèi)事業(yè)的神圣熱忱 ?！す?給別人自由和維護(hù)自己的自由，兩者同樣是崇高的事業(yè) 林肯 虛榮的注視著自己名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè) 古巴 天荒地老英雄喪，國(guó)破家亡事業(yè)休 明·趙弼 本來(lái)事業(yè)并無(wú)大小；大事小做,大事變成小事；小事大做,則小事變成大事。
——陶行知【中】 傳你不朽之名,非你之子孫,乃你事業(yè)也。
——彌爾頓【英】 聰明寓于事業(yè)之中,此外再?zèng)]有什么別的聰明了。
——高爾基【前蘇聯(lián)】 對(duì)什么都有興趣的人是討人喜歡的人。
但是干事業(yè),就應(yīng)在一定的時(shí)間內(nèi),專(zhuān)心致志于一個(gè)目標(biāo)。
——莫洛亞【法】 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。
——愛(ài)因斯坦【俄】 凡百事業(yè),收效愈速,利益愈?。皇招вt,利益愈大。
——孫中山【中】 干一番轟轟烈烈的事業(yè),需要具備清醒的頭腦和熱忱。
——大仲馬【法】 過(guò)去的,讓它過(guò)去,少去回顧；未來(lái)的,等來(lái)了再說(shuō),不要空想；只抓住了現(xiàn)在,用現(xiàn)在的理解,做所應(yīng)該做的。
事業(yè)·理想 —事業(yè) 共同的事業(yè),共同的斗爭(zhēng)可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。
——奧斯特洛夫斯基【俄】 過(guò)去的,讓它過(guò)去,永遠(yuǎn)不要回顧；未來(lái)的,等來(lái)了時(shí)再說(shuō),不要空想；我們只抓住了現(xiàn)在,用我們現(xiàn)在的理解,做我們所應(yīng)該做的。
——茅盾【中】 宏偉的事業(yè),只有靠產(chǎn)實(shí)實(shí)在在的微不足道的一步步的積累,才能獲得成功。
——稻盛和夫【日】 哪能活著不干事呢?...哪怕是一塊石頭吧,連石頭也是為了讓人利用而存在著的。
而人,人尾萬(wàn)物之靈,卻閑著一無(wú)奉獻(xiàn)。
這能夠?yàn)樘斓厮輪? ——果戈里【俄】 切實(shí)苦干的人往往不高談闊論,他們驚天動(dòng)地的事業(yè)顯示了他們的偉大,可在籌劃重大事業(yè)的時(shí)候,他們是默不作聲的。
——克雷洛夫【俄】 切實(shí)苦干的人往往不高談闊論,他們驚天動(dòng)地的事業(yè)顯示了他們的偉大,可在籌劃重大事業(yè)的時(shí)候,他們是默不作聲的。
——克雷洛夫【俄】 人必須有一個(gè)無(wú)法肆棄、無(wú)法擱下的事業(yè),才能變得無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。
——車(chē)爾尼雪夫斯基【俄】 人的靈魂表現(xiàn)在他的事業(yè),人是要死的,誰(shuí)也活不了幾百歲,但是他的事業(yè)定會(huì)永垂不朽。
——高爾基【前蘇聯(lián)】 每個(gè)人生下來(lái)都要從事某項(xiàng)事業(yè)，每一個(gè)活在地還應(yīng)上的人都有自己生活中的義務(wù)。
——海明威維持一個(gè)人的生命的事物，是他的事業(yè)。
——愛(ài)默生缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，才華也是無(wú)用的。
——尼柯拉耶維奇要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。
——列 寧最高的享受是完成別人認(rèn)為你完不成事情。
——培德若特事業(yè)是一切，名號(hào)只是虛聲。
——歌 德不是事業(yè)為了思想，而是思想為了事業(yè)。
——伏爾泰推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你。
——富蘭克林不會(huì)做小事的人，也做不出大事來(lái)。
——羅蒙諾索夫事業(yè)是果實(shí)，說(shuō)話不過(guò)是樹(shù)葉而已。
——戴勒斯從工作里愛(ài)了生命，就是通徹了生命最深的秘密。
——紀(jì)伯倫人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。
——愛(ài)迪生 世上沒(méi)有一個(gè)偉大的業(yè)績(jī)是由事事都求穩(wěn)操勝券的猶豫不決者創(chuàng)造的。
——愛(ài)略特【英】 事業(yè)常成于堅(jiān)韌,毀于急躁。
——薩迪【波斯】 事業(yè)就像女人,誰(shuí)去追求,誰(shuí)就能夠得手。
——松蘇內(nèi)吉【西】 事業(yè)是理論和實(shí)踐的生動(dòng)統(tǒng)一。
——亞里士多德【古希臘】 事業(yè)最要緊,名譽(yù)是空言。
——歌德【德】 偉大的事業(yè)根源于堅(jiān)忍不拔的工作,以全副的精神去從事,不避艱苦。
——羅素【英】 我的人生正是：使事業(yè)成為喜悅,使喜悅成為事業(yè)。
——羅 素【英】 雄鷹之子筑巢于松柏之巔，與天風(fēng)盤(pán)桓，太陽(yáng)也受它奚落。
——莎士比亞 研究人員探測(cè)知識(shí)的疆界需要很多與開(kāi)拓者同樣的品格：事業(yè)心和進(jìn)取心。
——貝弗里奇【英】 要想在事業(yè)上真正干出名堂來(lái),首要的是有一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,以及在這種事業(yè)支配下產(chǎn)生的鉆勁和出奇的迷勁。
——袁偉民【中】 一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí),他是不應(yīng)該去爬行的。
——海倫·凱勒【美】 有志于某種事業(yè)者,與其臨淵羨魚(yú),毋寧退而結(jié)網(wǎng),結(jié)網(wǎng)無(wú)他,即當(dāng)對(duì)于此某事業(yè)所需要之能力先加以充分的準(zhǔn)備。
——鄒韜奮【中】 在年輕人的頸項(xiàng)上,再也沒(méi)有什么比事業(yè)心這顆燦爛的珠寶更迷人的了。
——愛(ài)默生【美】 正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅(jiān)定的信念和巨大的力量。
——富勒【英】 多處收集，有些的確是挺短的啊，只是擠在一起。
應(yīng)該有150條哈、、、
簡(jiǎn)歷個(gè)人評(píng)價(jià) 要很簡(jiǎn)單的一句話。
越簡(jiǎn)單越好
1.我是真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)像我完美的人。
2.一個(gè)追想的人：做想做的和愛(ài)做的事。
3.一個(gè)自由的人做名利的奴隸。
4.一個(gè)真實(shí)的人：真實(shí)的對(duì)待自己，真實(shí)的對(duì)待別人。
5.一個(gè)輕松的人:自自然然的生活與處事，隨緣自在，隨遇而安。
6.一個(gè)幸福的人:能夠享受今天，享受你所擁有的而不抱怨你沒(méi)有的。
7.有很多人說(shuō)我很堅(jiān)強(qiáng)，我很善良，我很積極，我很努力，我也同樣會(huì)說(shuō)“我是獨(dú)一無(wú)二的”。
8.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
9.一直很優(yōu)秀，從未被超越。
10.我熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，對(duì)待工作，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，吃苦耐勞，有責(zé)任心。
11. 一個(gè)人身上不可能沒(méi)有缺點(diǎn)而都是優(yōu)點(diǎn),但優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該多多益善。
12. 尺有所短,寸有所長(zhǎng),我們要虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
13.在我自己的思想上正感受著一種進(jìn)退維谷的苦悶。
14.我怎能控制我自己我無(wú)法冷靜下來(lái)。
15.我自己煮的飯分外的香甜。
說(shuō)一個(gè)人很現(xiàn)實(shí)，是什么意思，要說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，又是什么意思呢
上進(jìn)心是人生道路上的燈塔和航標(biāo)，有了它，人生就有了方向和目標(biāo)；上進(jìn)心是人生的動(dòng)力，有了它，人才能夠克服困難，勇往直前。
正如高爾基所說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。
我確信這是一個(gè)真理。
” 二、上進(jìn)心的特征 （一）目標(biāo)明確 上進(jìn)心必須同明確的目標(biāo)起來(lái)，沒(méi)有明確目標(biāo)的上進(jìn)心是虛幻的，不現(xiàn)實(shí)的。
例如一代偉人周恩來(lái)從青少年時(shí)代起就確立了“為中華民族的崛起而讀書(shū)”的宏偉目標(biāo)。
在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，他在半個(gè)多世紀(jì)的革命生涯中，不畏艱險(xiǎn)，辱負(fù)重，鞠躬盡瘁，為中國(guó)的解放事業(yè)和建設(shè)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
（二）力爭(zhēng)上游 上進(jìn)心是一種不滿足現(xiàn)狀、永遠(yuǎn)進(jìn)取的心理狀態(tài)。
這種心態(tài)要求人們不斷超越自我，向更高的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。
例如在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，“不進(jìn)則退”是客觀規(guī)律。
運(yùn)動(dòng)員們只有不斷進(jìn)取，追求“更高、更快、更好”的體育精神，才能不斷超越自我，取得更好的成績(jī)。
（三）意志頑強(qiáng) 上進(jìn)心應(yīng)與頑強(qiáng)的意志相伴。
要取得事業(yè)的成功，僅有上進(jìn)心是不夠的，還必須具有頑強(qiáng)的意志。
因?yàn)樵诔阶晕摇?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，往往會(huì)遇到很多困難，因此需要有堅(jiān)韌不拔的意志和藐視困難的氣魄。
例如為了完成《資本論》這部宏偉巨著用了40年的時(shí)間，德國(guó)著名詩(shī)人、劇作家哥德花了60年的時(shí)間，傾其畢生精力才完成了詩(shī)劇《浮士德》。
有些青少年朋友智力優(yōu)異，身體健康，又有極好的學(xué)習(xí)條件，但由于缺乏上進(jìn)心，處于消極心態(tài)下，導(dǎo)致胸?zé)o大志，碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)，虛度年華。
可見(jiàn)，上進(jìn)與消極兩種不同的心態(tài)，會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的人生態(tài)度，得到不同的人生價(jià)值。
三、什么是消極心態(tài) 消極心態(tài)是指：人的欲望得不到滿足時(shí)，在心理上出現(xiàn)的極度失望、壓抑等情緒體驗(yàn)。
消極情緒的出現(xiàn)與人的內(nèi)心期待值和期待實(shí)現(xiàn)值有關(guān)。
當(dāng)人的期待實(shí)現(xiàn)值超過(guò)內(nèi)心期待值的時(shí)候，由于內(nèi)心欲望得到滿足，人的情緒就會(huì)呈現(xiàn)興奮的狀態(tài)；反之，當(dāng)期待實(shí)現(xiàn)值比內(nèi)心期待值小的時(shí)候，由于內(nèi)心欲望未得到滿足，人的情緒就會(huì)出現(xiàn)失望、壓抑等消極情緒體驗(yàn)。
例如小李和小王同時(shí)參加高考。
小李期望考上名牌大學(xué)，小王則認(rèn)為只要有學(xué)上就行。
結(jié)果，他們都考上了重點(diǎn)大學(xué)。
小李為此悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡，產(chǎn)生較強(qiáng)的失落感。
而小王則喜出望外，心花怒放，充滿了勝利的喜悅。
同樣的事情，為什么會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的心理體驗(yàn)?zāi)?/p>
原因就是兩者的內(nèi)心期待值不同。
小李期望的不僅僅是重點(diǎn)大學(xué)，而是名牌大學(xué)，而小王期望的只是有學(xué)上就行。
說(shuō)明小李的期待實(shí)現(xiàn)值小于內(nèi)心期待值，所以，他不滿意。
而小王的期待實(shí)現(xiàn)值超過(guò)了內(nèi)心期待值，所以他喜出望外。
青少年朋友正處于智力發(fā)展、精力充沛、充滿幻想、敢想敢干的年齡階段，往往對(duì)自己期望過(guò)高，對(duì)未來(lái)充滿渴望，這就有可能在理想與現(xiàn)實(shí)之間出現(xiàn)偏差，使自己的理想得不到實(shí)現(xiàn)，欲望得不到滿足，從而產(chǎn)生消極情緒體驗(yàn)。
特別是處在青春期的中學(xué)生，往往感情強(qiáng)烈，情緒的調(diào)節(jié)和自控能力較差，因而情緒波動(dòng)大，很多事情都可能引起消極情緒體驗(yàn)。
而處于消極心態(tài)下，會(huì)對(duì)青少年朋友的生活、學(xué)習(xí)、健康帶來(lái)許多不良影響，甚至影響青少年朋友的健康成長(zhǎng)。
四、消極心態(tài)的表現(xiàn) （一）對(duì)生活失去信心，喪失理想和信念，生活目標(biāo)不明確 在消極心態(tài)下，青少年朋友往往對(duì)自己、對(duì)生活喪失信心，處于困惑、迷惘狀態(tài)，不知道今后的路該如何走下去。
（二）對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)降低，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò) 消極心態(tài)的一個(gè)重要特征就是缺乏進(jìn)取精神，得過(guò)且過(guò)。
“60分萬(wàn)歲”就是這種心態(tài)的典型表現(xiàn)。
一、上進(jìn)心是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的心理素質(zhì) 上進(jìn)心是青少年健康成長(zhǎng)所必須的營(yíng)養(yǎng)要素，它對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)可起到極大的促進(jìn)作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （一）上進(jìn)心使青少年具有明確的生活方向和奮斗目標(biāo) 英國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有目標(biāo)的生活，就像沒(méi)有舵的船”。
“沒(méi)有理想的青春，就是沒(méi)有太陽(yáng)的早晨。
”具有上進(jìn)心的青少年一般具有遠(yuǎn)大的理想和明確的生活目標(biāo)，他們懂得理想和生活目標(biāo)對(duì)于青春和生命的重要意義。
因此，他們?cè)诶硐胫闹敢?，一步一步地?shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。
（二）上進(jìn)心是青少年前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力 有人說(shuō)：理想是美好的，但沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。
還有人說(shuō)：理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的霧。
的確，在實(shí)現(xiàn)理想、奮發(fā)成才的道路上，從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和阻力，甚至是艱難險(xiǎn)阻，這就需要我們有頑強(qiáng)的意志和百折不撓的精神。
否則，再好的理想也難以實(shí)現(xiàn)。
而上進(jìn)心會(huì)為青少年朋友注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力，支撐他們克服成才道路上的一切困難，最終達(dá)到理想的彼岸。
例如本講開(kāi)始談到的第一位殘疾人博士后吳耀軍，“如果沒(méi)有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神作動(dòng)力，他是不會(huì)克服無(wú)數(shù)個(gè)常人難以想象的困難，攀上科學(xué)高峰的。
“龜兔賽跑”的故事是同學(xué)們熟知的，烏龜是具有強(qiáng)烈進(jìn)取精神、求勝動(dòng)機(jī)和頑強(qiáng)意志但能力較差的代表，兔子貝提能力強(qiáng)， 但缺乏進(jìn)取精神和求勝動(dòng)機(jī)、意志力差的代表，比賽的結(jié)果是烏龜獲勝。
這說(shuō)明進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的意志比能力更為重要。
（三）上進(jìn)心使青少年朋友自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取 上進(jìn)心就是不滿足現(xiàn)狀、力爭(zhēng)上游的拼搏精神。
青少年朋友具有上進(jìn)心，可以在其驅(qū)動(dòng)下不斷為自己設(shè)立新的目標(biāo)，提出更高的要求，從而躍上人生新的臺(tái)階。
例如我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員容國(guó)團(tuán)的“人生能有幾回搏”的拼搏精神，就是在強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神及其進(jìn)取精神的作用下形成的。
這一強(qiáng)大的精神支柱使他頑強(qiáng)拼搏，最終為祖國(guó)贏得了巨大榮譽(yù)，擺脫了中國(guó)人“東亞病夫”的舊形象。
當(dāng)代保爾張海迪在高位截癱的狀況下自強(qiáng)不息，以頑強(qiáng)的意志克服了重重困難。
她自學(xué)了五國(guó)語(yǔ)言，翻譯、編著了多部著作，并完成了碩士研究生的全部課程，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了碩士學(xué)位，實(shí)現(xiàn)了她“是顆流星，也要把光和熱留給人間”的誓言。
可見(jiàn)，上進(jìn)心是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的心理素質(zhì)，是青少年取得事業(yè)成功、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
二、消極心態(tài)是青少年健康成長(zhǎng)的攔路虎 經(jīng)常處于消極心態(tài)對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)危害極大。
它使人渙散精神、瓦解斗志、磨滅理想、喪失信心。
具體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
（一）經(jīng)常處于消極心態(tài)下不利于心理健康 心理學(xué)研究表明，消極心態(tài)可使大腦皮層處于抑制或半抑制狀態(tài)，不利于思維活動(dòng)的開(kāi)展，不利于接受知識(shí)，也不利于進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)此以往，會(huì)使人形成緊張、抑郁、焦慮、孤僻、敏感、多疑等消極情緒狀態(tài)，甚至導(dǎo)致心理失常，影響人的身心健康。
青少年正處于身心巨變時(shí)期，也是心理疾病的多發(fā)期。
因 此，及時(shí)改變消極心態(tài)，化解消極情緒對(duì)青少年的心理健康十分必要。
（二）消極心態(tài)易使人渙散精神、喪失理想 青少年處于風(fēng)華正茂、生機(jī)盎然的人生的春天，本應(yīng)朝氣蓬勃，充滿著對(duì)未來(lái)的理想和渴望。
但處于消極心態(tài)下不能自拔時(shí)，便容易變得精神萎靡、理想喪失，失去對(duì)未來(lái)的追求和渴望。
（三）消極心態(tài)會(huì)瓦解斗志、使人不思進(jìn)取 消極心態(tài)還會(huì)像瘟疫一樣，互相感染、互相影響。
它會(huì)瓦解人的斗志，使人變得失望、頹廢，不思進(jìn)取，降低對(duì)自己的要求，滿足于“渾渾噩噩渾日子，做一天和尚撞一天鐘”的生活方式。
（四）消極心態(tài)會(huì)使人“看破紅塵”、迷失自我 在消極心態(tài)下，由于“投射作用”的影響，人在觀察社會(huì)時(shí)就像帶上了有色眼鏡一樣，往往出現(xiàn)認(rèn)知障礙，導(dǎo)致認(rèn)知偏差，有些人自認(rèn)為看破紅塵，所以玩世不恭，怨天尤人，破罐破摔，結(jié)果迷失了自我，浪費(fèi)了大好的青春時(shí)光，有的甚至走上犯罪的道路。
近幾年，青少年犯罪率迅速增力。
，已占到大案、要案的60％以上。
他們中的許多人都是由于開(kāi)始的消極心態(tài)而導(dǎo)致認(rèn)知偏差，發(fā)展到心理，最終導(dǎo)致行為的。
因此，消極心態(tài)還可能發(fā)展為犯罪的溫床，最后以毀掉自己、危害社會(huì)告終。
由此可見(jiàn)，消極心態(tài)是青少年健康成長(zhǎng)的大敵，是青少年成才道路上的攔路虎。
激發(fā)上進(jìn)心，克服消極心態(tài) 美籍華裔青年張士柏在14歲時(shí)參加游泳訓(xùn)練負(fù)傷造成高位截癱。
從生龍活虎的游泳健兒一下變成與輪椅為伴的殘疾人，他一度痛苦、絕望。
但在親人和社會(huì)的關(guān)心下，他認(rèn)識(shí)到，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，只有肯定自己、相信自己、創(chuàng)造自己，才能夠做生活的強(qiáng)者。
他以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了常人難以想象的困難：用兩年半的時(shí)間讀完四年的大學(xué)課程，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)竭^(guò)碩士，直接升入美國(guó)斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所的博士班，同時(shí)獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)會(huì)獎(jiǎng)。
這年他才19歲。
他堅(jiān)信“天生我才必有用”。
年初他同姐姐一起在開(kāi)辦了“張士柏英語(yǔ)網(wǎng)”，將自己的經(jīng)歷編成教材，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，激勵(lì)更多的人向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
殘疾青年張士柏用自強(qiáng)不息的精神奏響了激昂的生命交響曲。
青少年朋友應(yīng)該激發(fā)自己的上進(jìn)心，努力形成向上、健康的積極心態(tài)，及時(shí)克服消極心態(tài)，從而使自己的身心得到健康發(fā)展。
一、如何激發(fā)上進(jìn)心 俗話說(shuō)：人往高處走，水往低處流。
可見(jiàn)，上進(jìn)心是人人都有的。
那么，為什么有些青少年朋友卻缺乏上進(jìn)心，甚至產(chǎn)生消極心態(tài)呢
首先，是受中國(guó)幾千年封建傳統(tǒng)觀念的影響。
以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)觀念向人們宣揚(yáng)一種不思進(jìn)取，甘居中游的思想，什么“槍打出頭鳥(niǎo)”，“出頭的椽子先爛”，“人怕出名豬怕壯”等等，這種思想在很多中國(guó)人心中都打上了深深的烙印，青少年作為社會(huì)文化的接受者和繼承者，難免也成為這種思想的受害者。
其次，現(xiàn)在的青少年出生在改革、開(kāi)放的好時(shí)代，過(guò)著無(wú)優(yōu)無(wú)慮的幸福生活，缺乏復(fù)雜環(huán)境的摔打和艱苦生活的磨煉，因此有些青少年朋友往往意志比較薄弱，心理承受能力較差，稍遇失意和打擊就會(huì)導(dǎo)致心理不適，有的還會(huì)產(chǎn)生心理變態(tài)。
再次，我國(guó)的應(yīng)試教育往往重智育、輕德育，重知識(shí)傳授、輕素質(zhì)培養(yǎng)，不利于激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
那么，怎樣來(lái)激發(fā)上進(jìn)心呢
其實(shí)，上進(jìn)心及其相關(guān)素質(zhì)是可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和培養(yǎng)來(lái)提高和獲得的。
主要有以下幾個(gè)途徑： （一）通過(guò)心理健康教育樹(shù)立上進(jìn)心 心理健康的重要標(biāo)志之一就是具有穩(wěn)定的情緒和積極健康的心態(tài)。
因此，心理健康教育對(duì)于青少年樹(shù)立上進(jìn)心，提高自我心理調(diào)適能力，增強(qiáng)心理承受力，正確對(duì)待困難和挫折，都具有重要意義。
許多青少年朋友在生活中遇到失意、困難、挫折和不幸時(shí)，都是通過(guò)自我心理調(diào)適或求助于心理來(lái)使自己擺脫困境，走出低谷，重新樹(shù)立起生活的信心和勇氣，找回迷失的自我的。
因此，主動(dòng)接受心理健康教育是青少年朋友樹(shù)立上進(jìn)心的重要途徑。
（二）通過(guò)榜樣的力量激發(fā)上進(jìn)心 榜樣的力量是無(wú)窮的。
古往今來(lái)，許多成功者都留下了一串串閃光的足跡。
他們雖然所處的年代不同，成才的方式不同，但有一點(diǎn)是共同的，這就是他們都具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)拼博的意識(shí)，以及對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感。
例如我國(guó)南宋時(shí)的民族英雄、憂國(guó)憂民、精忠報(bào)國(guó)的岳飛；“以天下為己任”的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、周恩來(lái)、等；還有科學(xué)巨匠愛(ài)因斯但（德國(guó)—美國(guó)）、進(jìn)化論奠基人、英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文，以及我國(guó)著名科學(xué)家李四光、數(shù)學(xué)家華羅庚等等，數(shù)不勝數(shù)。
青少年朋友應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，自覺(jué)激發(fā)自己的上進(jìn)心。
（三）通過(guò)自信心和成就動(dòng)機(jī)的訓(xùn)練提高上進(jìn)心 人的自信心和成就動(dòng)機(jī)是可以通過(guò)相關(guān)訓(xùn)練來(lái)提高的。
而成就動(dòng)機(jī)和自信心的提高將直接促進(jìn)進(jìn)取精神的增長(zhǎng)。
美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家麥克萊倫認(rèn)為，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以通過(guò)多種途徑加以培養(yǎng)，如心理治療、團(tuán)體、敏感性訓(xùn)練等等。
但首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)，如自信心、性、自我實(shí)現(xiàn)需要等，當(dāng)一個(gè)人形成了這些良好的個(gè)性心理品質(zhì)后，成就動(dòng)機(jī)就會(huì)隨之提高，就會(huì)有較強(qiáng)烈的上進(jìn)心。
（四）用理想強(qiáng)化上進(jìn)心 理想是人心中不滅的燈塔，有理想導(dǎo)航，青少年朋友才能在生活的波濤中把握航向，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。
否則，只能隨波逐流，找不到心靈的港灣。
理想是上進(jìn)心的動(dòng)力和源泉，理想可以強(qiáng)化上進(jìn)心，青少年朋友應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并不斷激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗、拼搏。
二、如何減少挫折感，改變消極心態(tài) 人經(jīng)常處于失望狀態(tài)下就會(huì)產(chǎn)生挫折感，而的挫折感又會(huì)導(dǎo)致消極心態(tài)的產(chǎn)生。
因此，要想預(yù)防消極心態(tài)的產(chǎn)生，首先要減少挫折感。
（一）減少挫折感，防止消極心態(tài)的出現(xiàn) 1．把握恰當(dāng)?shù)钠诖?前面談到，消極心態(tài)的產(chǎn)生與人的內(nèi)心期待值有關(guān)。
當(dāng)人的內(nèi)心期待值超過(guò)期待實(shí)現(xiàn)值的時(shí)候，由于內(nèi)心欲望沒(méi)有得到滿足，就會(huì)產(chǎn)生失落感，久而久之會(huì)導(dǎo)致消極心態(tài)的產(chǎn)生。
因此，把握恰當(dāng)?shù)钠诖凳欠乐瓜麡O心態(tài)出現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
俗話說(shuō)“期望越高，失望越大”就是這個(gè)道理。
特別是對(duì)青少年朋友來(lái)說(shuō)，由于自身的不成熟性，很難正確認(rèn)識(shí)自己，把握社會(huì)，有時(shí)會(huì)眼高手低，自我感覺(jué)良好，造成自我期待過(guò)高，這就有可能經(jīng)常使自己處在欲望沒(méi)有得到滿足的失落心態(tài)下，從而導(dǎo)致消極心態(tài)的產(chǎn)生。
那么，什么樣的期待值才算恰當(dāng)呢
一般來(lái)說(shuō)，期待值的確定既要符合自己的主觀實(shí)際，又要有客觀可能性。
即：所期待的目標(biāo)，最好是在現(xiàn)有社會(huì)可能提供某種條件的前提下，經(jīng)過(guò)自己的努力和奮斗可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而不是超越社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的實(shí)際能力，提出不切實(shí)際、可望不可及的奮斗目標(biāo)。
2．增強(qiáng)心理承受力 心理承受力是影響青少年心態(tài)的重要因素。
心理承受力強(qiáng)，個(gè)人修養(yǎng)好的人，可以做到榮辱不驚，“不以物喜，不以己悲”。
遇到順境時(shí)，要冷靜客觀，切不可忘乎所以，狂妄自大，否則，即使是成功也將成為失敗的前奏。
“驕兵必?cái) 本褪沁@個(gè)道理。
遇到逆境，不要怨天尤人，不要失去信心，不要放棄理想，而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因，吸取教訓(xùn)，開(kāi)始新的奮斗。
這樣，每一次失敗都為成功積累了經(jīng)驗(yàn)，都是朝著成功邁進(jìn)了一步。
正如格言所說(shuō)：失敗對(duì)于庸人來(lái)說(shuō)是拌腳石，使你怯步不前；失敗對(duì)于智者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。
因此，心理承受力的培養(yǎng)和訓(xùn)練非常重要。
許多著名運(yùn)動(dòng)員在世界大賽上失利，其實(shí)，他們并非輸在技術(shù)和體能上，而是輸在了心理素質(zhì)上。
可見(jiàn)，脆弱的心理承受能力是人們成功的大敵。
3．?dāng)[正自我的位置 擺正自我的位置，對(duì)于青少年朋友調(diào)整心態(tài)也具有積極的意義。
有些青少年朋友之所以產(chǎn)生消極心態(tài)是由于擺不正自己同社會(huì)、同集體、同他人的位置造成的。
例如有的同學(xué)自己學(xué)習(xí)不努力，以致上大學(xué)無(wú)望或中學(xué)畢業(yè)后找不到理想的工作，卻抱怨杜會(huì)沒(méi)有給他提供更多的機(jī)會(huì)，埋怨家長(zhǎng)沒(méi)有本事，不能為他找到工作輕松、待遇優(yōu)厚的職業(yè)。
結(jié)果，怨聲載道，大有社會(huì)、別人都對(duì)不起他的感覺(jué)。
還有的同學(xué)爭(zhēng)名爭(zhēng)利，為集體做一點(diǎn)工作，就要求回報(bào)。
否則，就感覺(jué)自己受了天大的委曲，心理不平衡。
更有的同學(xué)，在與人相處中自私自利，以自我為中心，很少考慮他人的利益。
當(dāng)自己的不正當(dāng)要求得不到滿足時(shí)，就怨天尤人，甚至與集體和同學(xué)為敵。
在以上種種心態(tài)下，是不可能以積極的情緒、健康的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的。
因此，只有擺正自我在社會(huì)、集體中的位置，才能正確對(duì)待個(gè)人得失，正確處理奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，正確看待自己的人生價(jià)值。
心底無(wú)私天地寬。
愿與青少年朋友們共勉
（二）變消極心態(tài)為積極心態(tài) 在生活中，如果青少年朋友在學(xué)習(xí)、升學(xué)、交友、就業(yè)以及人際關(guān)系、家庭關(guān)系等方面產(chǎn)生了心理困惑，導(dǎo)致消極心態(tài)時(shí)，要學(xué)會(huì)及時(shí)化解消極情緒，變消極心態(tài)為積極心態(tài)。
青少年朋友可嘗試以下幾種方法： 1．情緒轉(zhuǎn)移法 當(dāng)青少年朋友陷入消極情緒中不能自拔時(shí)，切莫鉆牛角尖，一條路走到黑。
可用情緒轉(zhuǎn)移法，暫時(shí)將精力和情感轉(zhuǎn)移到平時(shí)喜歡的方面，等心態(tài)冷靜、平和，能夠正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，再回過(guò)頭清理思緒，尋找原因，制定新的行動(dòng)方案。
例如有些同學(xué)由于考試失禮，自信心受挫，陷入極度自卑中，造成厭食、失眠、精神恍惚、注意力難以集中、記憶力下降等現(xiàn)象，不僅影響進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重影響身心健康。
還有些同學(xué)在家庭不幸、親人故去時(shí)，因一時(shí)難以接受現(xiàn)實(shí)，也會(huì)出現(xiàn)上述癥狀。
在這種情況下，可以換一個(gè)生活環(huán)境或轉(zhuǎn)移注意力，暫時(shí)擺脫消極情緒的困攏。
可以去旅游，到大自然中陶冶情操，尋找樂(lè)趣；還可以聽(tīng)音樂(lè)，讓優(yōu)美、激昂的旋律撫慰受傷、疲憊的心靈；或參加朋友聚會(huì)，讓友誼的甘露沖淡心中的愁霧，等等。
偉大導(dǎo)師曾兩次失戀。
第一次，他翻過(guò)阿爾卑斯山，到美麗的大自然中尋找寄托，重鑄自我。
第二次，他深入到工廠，親自考察了英國(guó)工人階級(jí)的悲慘生活以及受資本家殘酷剝削的狀況，寫(xiě)出了《英國(guó)工人階級(jí)的狀況》這部不朽的著作。
可見(jiàn)，情緒轉(zhuǎn)移法可以有效地緩解精神壓力，扭轉(zhuǎn)消極心態(tài)，重新找回失去的自我。
2．心理渲泄法 心理學(xué)研究表明，當(dāng)人的心理承受達(dá)到或超過(guò)一定限度時(shí)，就會(huì)發(fā)生心理變態(tài)或精神失常。
因此，當(dāng)出現(xiàn)不良情緒和消極心態(tài)時(shí)，就要及時(shí)通過(guò)心理渲泄達(dá)到平衡心態(tài)、緩解壓力、消除郁懣情緒的結(jié)果。
常見(jiàn)的心理渲泄方法包括自我渲泄和求助于他人渲泄兩種方法。
電視劇《十六歲的花季）中的韓小樂(lè)在被人誤解闖入女浴室，受人歧視，痛苦萬(wàn)狀時(shí)，獨(dú)自來(lái)到排球館，拼命地扣球，這就是一種自我發(fā)泄。
而向親朋好友訴說(shuō)或向心理傾訴則是求助于他人渲泄。
以上兩種方法都可以達(dá)到心理渲泄的目的。
3．情感升華法 情感升華是指當(dāng)人的情感或心理受挫時(shí)，設(shè)法將消極心理轉(zhuǎn)化為積極心理的過(guò)程。
平常我們所說(shuō)的“化悲痛為力量”就是情感升華的結(jié)果。
當(dāng)青少年朋友處在消極心態(tài)下時(shí)，就需要憑借頑強(qiáng)的意志走出失敗的陰影，使情感得到升華。
在生活中有很多高考落榜者、家庭不幸者以及情場(chǎng)失意者，他們不甘沉淪，通過(guò)自己的不懈努力和奮斗，終于在學(xué)習(xí)上、事業(yè)上獲得成功，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，成為了生活的強(qiáng)者。
4．自我安慰法 自我安慰法是指人在消極心態(tài)下找出各種理由、為自己的行為辯解，以使內(nèi)心得以平衡、精神得以安慰、情緒得以轉(zhuǎn)化的方法。
常見(jiàn)的自我安慰方法有比較法和比擬法。
比較法是指同比自己境遇更糟或受打擊更大的人進(jìn)行比較。
這種方法可以使人產(chǎn)生“比上不足，比下有余”的心理，以緩解消極、抑郁的心態(tài)。
比擬法是指運(yùn)用比擬的方式進(jìn)行自我安慰，平衡心態(tài)的一種方法。
常見(jiàn)的有“酸葡萄式”和“甜檸檬式”兩種，“酸葡萄式”取自于寓言《狐貍和葡萄》，狐貍因吃不到葡萄，就說(shuō)葡萄是酸的。
用這種方法比喻人在達(dá)不到某種目的時(shí)，可以找出種種理由，弱化目的的意義和價(jià)值，從而減輕失落感。
例如如果某同學(xué)難以擺脫高考失利的陰影，就可以用這種辦法找出不上大學(xué)照樣可以成才的例子，來(lái)說(shuō)服自己，明白“三百六十行，行行出狀元”、“條條大路通羅馬”的道理。
從而減輕高考失利帶來(lái)的挫折感。
“甜檸檬式”是引用“檸檬雖酸，但加點(diǎn)糖就甜了”這句話的含義。
意思是尋找種種理由為自己的行為辯解，以緩解內(nèi)心沖突和心理壓力。
可見(jiàn)，消極心態(tài)是人們 日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，只要我們善于把握自己，及時(shí)通過(guò)各種方法化解和消除消極情緒，調(diào)整心理狀態(tài)，就能夠擺脫消極心態(tài)的陰影，以高昂的斗志、積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中去.希望你能用的著
