社會(huì)實(shí)踐情況說明是不是自己本人寫

社會(huì)實(shí)踐范文一：這個(gè)暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)2014年生社會(huì)實(shí)踐的。

時(shí)間飛很快，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。

在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。

在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)朋友，跟同學(xué)們聊天等等。

在這一個(gè)月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動(dòng)。

例如，組內(nèi)交流活動(dòng)，由各小組組織一個(gè)內(nèi)部活動(dòng)；大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)；社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；興趣培訓(xùn)活動(dòng)；第一桶金活動(dòng)。

　　 組內(nèi)交流活動(dòng)中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動(dòng)。

我們組織組員一起去打羽毛球，促進(jìn)各組員的感情。

在活動(dòng)中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~

玩累了，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子。

在其中，我們各自說說在大學(xué)里的生活，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗(yàn)。

這次的組內(nèi)交流活動(dòng)，使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。

　　 接著，7月25號(hào)這天，我們進(jìn)行大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。

那天，我張文樂，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。

據(jù)張老人說，他5歲的時(shí)候就盲了，現(xiàn)在已經(jīng)86歲了。

可以想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。

那時(shí)，我覺得張老人真的挺可憐的。

他住的屋子很殘破，很舊。

我想為他做點(diǎn)什么，但是，我又不知道我能夠做些什么。

我真的真的不知道。

我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點(diǎn)色彩。

我聽黃先生說，政府每個(gè)月都會(huì)組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。

的確，他們最需要的就是社會(huì)的幫助。

我由衷的希望，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們能夠?yàn)檫@些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活

　　 在興趣培訓(xùn)活動(dòng)中，我參加了交誼舞培訓(xùn)班。

因?yàn)榕嘤?xùn)班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。

雖然，我們只有三天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是，我們每一個(gè)人都十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

我知道，我們參加了這次活動(dòng)的學(xué)生都對(duì)舞蹈有一定興趣。

在這短暫的三天里，我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認(rèn)識(shí)。

從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動(dòng)的邀請(qǐng)女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈。

　　 在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動(dòng)了。

在這活動(dòng)的幾天里，我們?cè)谖覀冏〉娜龡l村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。

因?yàn)?，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才。

在活動(dòng)中，我們當(dāng)然會(huì)遇到一些困難。

例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。

但是，我們并沒有氣餒，因?yàn)檫@是考驗(yàn)我們能力的時(shí)候。

我們也只能繼續(xù)堅(jiān)持。

最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動(dòng)。

雖然，我們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查匯報(bào)會(huì)里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。

因?yàn)椋覀儚闹袑W(xué)到了很多東西。

無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面，我們都有了一定的進(jìn)步。

所以，我們是獲益不淺的。

　　 最后，我們進(jìn)行最后的一個(gè)活動(dòng)----第一桶金。

第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。

我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評(píng)。

為什么這么說了

因?yàn)樗麄兌脊忸櫫宋覀兊拿恳粋€(gè)攤位。

而且還不只一次了。

這次活動(dòng)，是我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最辛苦的一次活動(dòng)了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。

面對(duì)著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。

雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因?yàn)?，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。

第一桶金活動(dòng)，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。

雖然總體上都不錯(cuò)，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點(diǎn)點(diǎn)錢，有些組的比我們的還少了。

現(xiàn)在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊

也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。

以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了，掙錢不容易啊

　　 這次為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我學(xué)到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。

我真的感到很高興。

社會(huì)實(shí)踐范文二：　　古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。

短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無限的感慨。

　　 　　就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。

打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。

　　 　　大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。

因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。

大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。

通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。

因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

　　現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。

作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

　　這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

　　作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。

使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。

鞏固學(xué)習(xí)成果。

同時(shí)，在大三學(xué)年，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。

這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。

更為可貴的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。

由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。

在這次酒店實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。

通過這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。

　　而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多，對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。

初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機(jī)會(huì)在這個(gè)地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。

來到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，一切都需要重新開始學(xué)習(xí)摸索，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候，我選擇了收銀員這一崗位，因?yàn)樗佑|客人比較多，工作時(shí)間也比較緊湊，這對(duì)于我來說是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。

在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡(jiǎn)單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。

在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?，因?yàn)楸г故菦]有用的。

我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。

因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會(huì)使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

　　 工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識(shí)到實(shí)際操作，從前臺(tái)到接待為客服務(wù)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時(shí)間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

　　 實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一假的時(shí)間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動(dòng)力去換取報(bào)酬，而是當(dāng)自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。

實(shí)習(xí)過程中，我們不會(huì)因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識(shí)和本職工作開始了解，偶爾做錯(cuò)事，也不會(huì)有人偏袒。

作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時(shí)刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。

實(shí)習(xí)過程中，讓我提前接觸了社會(huì)，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)，并為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。

通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。

另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會(huì)上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更多。

只不過，這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。

不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識(shí)。

但是，社會(huì)上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí)，利用效率更高。

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中。

　　 社會(huì)實(shí)踐范文三：因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。

為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。

于是假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。

這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……　　 在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。

　　 暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。

其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。

就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。

而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。

而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。

而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

　　 在假期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。

下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。

　　 一、招生工作。

　　 我們?cè)诖笕龓煾绲膸ьI(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都因?yàn)闀r(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。

最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團(tuán)變身為英語補(bǔ)習(xí)班。

　　 二、開始上課。

　　 1、 前期準(zhǔn)備。

根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。

加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。

但最后在師哥的鼓勵(lì)之下我決定奮力一搏，試試又何妨

最后，由于種種原因，又做出變動(dòng)由我講授英語，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目。

可事實(shí)卻出乎我的意料太多。

　　 2、 試講。

2008年7月15日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。

簡(jiǎn)直糟糕透了

校長評(píng)價(jià)我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。

而我的自我評(píng)價(jià)則是：語無倫次、亂七八糟。

自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。

試講過后，我充分意識(shí)到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

　　 3、 正式開課。

2014年7月16號(hào)，補(bǔ)習(xí)班正式開課。

當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。

從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了。

自我感覺也還可以，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。

校長告訴我，上課過于死板，氣氛不太活躍。

他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

　　 4、 教學(xué)方式。

　　 （1）授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。

爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　 （2）授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。

在玩中學(xué)。

剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。

上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。

開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。

還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。

于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

　　 （3）授課步驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

　　 2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。

　　 3、引入新句子。

每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。

　　 4、布置并檢查家庭作業(yè)。

　　 （3）授課方式：1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。

　　 2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。

爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　 3、通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。

　　 4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。

　　 5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

　　 6、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。

　　 7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

　　 8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。

給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

　　 9、兩次小測(cè)試。

　　 三、思考與收獲。

　　 經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。

　　 1、通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。

特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。

　　 2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。

我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友。

這個(gè)暑假，我們一起走過。

　　 3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。

　　 4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。

　　 5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。

對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。

課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。

　　 6、通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。

例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。

通過與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

　　 二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。

這也引發(fā)了我的一系列思考。

　　 1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。

剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。

一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。

　　 2、理論與實(shí)踐的脫離。

作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。

但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。

通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空

　　 3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性

我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。

鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

考慮到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了one by one的領(lǐng)讀方式，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。

課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。

記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。

( 書村網(wǎng) )　　 4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。

慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。

做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

　　 這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。

　　 通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。

讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。

這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容\\\\體會(huì)\\\\感想`收獲

大家都說日語入門簡(jiǎn)比較手。

由于日語只有5個(gè)元音，簡(jiǎn)單，假名也沒有那么多，識(shí)記，再加上多多少少的日漫日娛日歌的影響，稍加學(xué)習(xí)，不需要太多『苦勞』，便可以模仿發(fā)音，開口說一些簡(jiǎn)單的寒暄、自我介紹之類，容易很快找到成就感。

再加上日語已經(jīng)是小語種世界里的『大語種』，身邊很容易找到同樣對(duì)日語感興趣或者會(huì)說日語的人，更會(huì)增加學(xué)習(xí)日語的積極性和主動(dòng)性。

但是一旦入了門，想要追求更高日語境界的時(shí)候，很多事情就突然變得難了起來。

剛開始有優(yōu)勢(shì)的漢字會(huì)在很多方面阻礙日語水平的整體進(jìn)步。

比如說中國人習(xí)慣依靠漢字記憶單詞和詞語的毛病，會(huì)導(dǎo)致對(duì)日語聽力的不敏感和口語的遲鈍。

另外，日語本身的特點(diǎn)也會(huì)讓日語學(xué)習(xí)的提升越發(fā)艱難。

日語語法比較碎，有很多相近用法也很難區(qū)分，需要長時(shí)間的扎實(shí)學(xué)習(xí)和自我消化理解。

如果日語語法短腿的話，會(huì)影響高級(jí)句子的表達(dá)和閱讀文章時(shí)的理解，容易形成瓶頸，難以突破。

日語單詞量相對(duì)英語來說，還是很多的。

許多表達(dá)如果不能記住相應(yīng)的單詞和單配，就很難加以形容和描述。

日語里存在的大量四字熟語、諺語和習(xí)慣搭配，也會(huì)讓人十分頭大。

初中英語語法學(xué)的一塌糊涂怎么辦

英語雖不同于理科，但它仍是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問，說起學(xué)問，想學(xué)好一門學(xué)問，那肯定要系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

但是，在初中年級(jí)，多數(shù)老師往往不會(huì)在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)性的教育，每個(gè)單元一般就是生詞-課文-默寫-測(cè)驗(yàn)，但這很正常，當(dāng)老師太累了。

如果你沒有參加補(bǔ)習(xí)班，那么光靠課堂上掌握的知識(shí)，很難在考試上有效發(fā)揮，加之大部分初中生還沒有成熟的自學(xué)能力，所以英語絕對(duì)是讓中學(xué)生頭疼的一門課。

英語為什么頭疼啊，是單詞難背，還是句子難說，都不是，是試卷上看似靈活多變的語法規(guī)則，這是影響好學(xué)生保持穩(wěn)定，普通學(xué)生更進(jìn)一步的關(guān)鍵因素。

初中英語相較于小學(xué)，跨度是很大的，可能初一沒什么感覺，但是到了初二初三就明顯了，我相信你也感覺到了，舉個(gè)例子吧，小學(xué)畢業(yè)生看中考題跟天書似的，但初中畢業(yè)生看高考題，雖然很吃力，但不至于兩眼一閉。

所以初中英語的學(xué)習(xí)是非常重要的，不僅決定你中考成績(jī)，還關(guān)系到日后高中英語學(xué)習(xí)的難易度。

首先，關(guān)于語法的學(xué)習(xí)，我在這里向你推薦《無敵英語語法》初中版，是的你沒聽錯(cuò)，名字就是那么。

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這本書往上可以買到，也可以在網(wǎng)上下載PDF版本，本書內(nèi)容排版很簡(jiǎn)潔明了，注釋也非常透徹，如果吃透了，語法肯定是沒問題的。

既然是學(xué)習(xí)用書，所以跟小說讀物不同，不能一口氣吃成胖子。

你現(xiàn)在的英語水平我不知，但畢竟是初三生，不至于啥也不會(huì)，再加之時(shí)間緊急，所以你現(xiàn)在要做的不是從新來過，而是查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)足你初中英語知識(shí)架構(gòu)，讓空白部分填滿。

在看這本書時(shí)，那些簡(jiǎn)單的部分可以選擇性跳過，這樣大大節(jié)省了時(shí)間，遇到有疑問的，不會(huì)的知識(shí)可以記在紙上，沒事多看看。

跟你學(xué)的課本不同，語法書都是單詞為一大部分，時(shí)態(tài)一大部分，句子一大部分，如果按照順序?qū)W是有點(diǎn)枯燥吃力的，你也可以今天看單詞，明天看時(shí)態(tài)，后天看句子。

就比如今天看定冠詞不定冠詞，明天看進(jìn)行時(shí)態(tài)，后天看句子成分，基本句型。

就像背單詞不能按首字母aaaabbbbcccc順序死記硬背一樣。

然后說說考試，雖然有些學(xué)生態(tài)度有些功利性，但也是常態(tài)，大部分也只認(rèn)為只是考試罷了。

寫到這想起以前一件趣事，還在上學(xué)的時(shí)候，有一次模擬測(cè)驗(yàn)，一個(gè)同學(xué)剛考完就要跑出去打籃球，卻被老師攔住，老師問他自我感覺如何，同學(xué)答道不錯(cuò)，然后老師問他考試都考了那些題目，最后同學(xué)東平西湊就答出來一半，老師也沒生氣，就說了句”不動(dòng)腦子“。

我當(dāng)時(shí)很奇怪，因?yàn)槟菍W(xué)生也非差生，為何就不動(dòng)腦子了。

后來才知道，考試也是門學(xué)問，我們所做的每一題，所寫的每一個(gè)字都是有意義的。

下面一段好學(xué)生肯定覺得是廢話：對(duì)于好學(xué)生呢，他們基礎(chǔ)完全ok，所以很快就能解決，別看有些都是無需反應(yīng)就能答寫，但這也能加深記憶，達(dá)到了復(fù)習(xí)的效果，后面有深度的題目，就像是學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷發(fā)掘他們的探索開拓精神，提高思考能力。

對(duì)于學(xué)習(xí)一般，甚至基礎(chǔ)都成問題的學(xué)生來講，本來就認(rèn)識(shí)到自身不足，帶著這種情緒答卷，每一題目都要答的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，更別說后面的大題，真是難上加難。

所以，能夠利用每一次考試來達(dá)到鞏固和提高，那才是真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的精要之處，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待每一次考試。

現(xiàn)在離中考還有一段時(shí)間，英語想學(xué)好是一個(gè)持久戰(zhàn)，需要不斷的積累和運(yùn)用。

對(duì)于初中生來說很簡(jiǎn)單，積累就是學(xué)習(xí)新的語法單詞句子，運(yùn)用就是做題，只要合理分配時(shí)間，總會(huì)成功的，畢竟做題可比口頭交流簡(jiǎn)單多了。

祝中考順利。

對(duì)聯(lián)的基本特征是什么

一個(gè)完整的對(duì)聯(lián),是有6個(gè)雷打不變的基本特征(即6個(gè)相)所組成: 它們分別是字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)和意義相關(guān)。

出句要注意的幾個(gè)問題1，言之有物。

2，聯(lián)句流暢。

3，句貴出新。

4，機(jī)巧自然。

如何出句1，動(dòng)機(jī)。

一般我們出句有一個(gè)動(dòng)機(jī)或者說是有一個(gè)主題，如寫秋，寫離愁，或者因?yàn)槟臣?，某句詩，甚至是某個(gè)字和詞引起你的感想。

這就是動(dòng)機(jī)，明確的動(dòng)機(jī)是寫好成聯(lián)的基礎(chǔ)。

2，取像。

就是你選取什么道具來表演這個(gè)主題，表達(dá)你的意思。

3，組織。

如何將這些東西組織起來，使它們流暢自然易懂。

4，調(diào)律。

按照聯(lián)律的要求，調(diào)整個(gè)別字的平仄，將不合律的字換成合律的同意字，或者將出句的詞語順序調(diào)整好。

以使得句子符合聯(lián)律。

如何對(duì)句首先看看出句的立意，立意不明確者，對(duì)之無用；立意隱晦者，要多加以分析，盡量走進(jìn)出句者的思維里面——當(dāng)然，你想在對(duì)句另有表現(xiàn)那是另一回事。

弄清楚出句者的立意后，便分析出句的手法和表現(xiàn)方式，分析所使用的修辭方法以及句子組合方式，以求使對(duì)句與之同步。

此后，就到了檢查平仄了。

檢查平仄，應(yīng)先對(duì)格律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

檢查平仄的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)先以普通話為準(zhǔn)，遇到與句式有別的時(shí)候，就要查看一下出句是否用的是古韻。

在清楚立意，知道手法，了解結(jié)構(gòu)，我們便可以進(jìn)行對(duì)句的構(gòu)思了。

對(duì)句的構(gòu)思（草稿）出來之后，有了一個(gè)完整的架構(gòu)，便再進(jìn)行平仄的調(diào)配。

進(jìn)行平仄的調(diào)配要堅(jiān)持幾個(gè)原則。

一是不能古今混用；二是在盡可能滿足聲律編排的前提下選、換字詞，但絕不能造生字僻詞或破壞句子結(jié)構(gòu)；三是平仄調(diào)配好后，還需要檢查一下是否有過多的同聲、諧聲字，這些都是會(huì)造成拗口現(xiàn)象的。

能夠做好以上的幾個(gè)步驟，那么這一副對(duì)聯(lián)就應(yīng)該能夠成為合格的聯(lián)句了。

至于聯(lián)句能否成為好聯(lián)，那就要視乎這個(gè)聯(lián)的整體立意、結(jié)構(gòu)、手法、技巧編排，以及字面以外的意象來論.

如何形容團(tuán)隊(duì)建設(shè)

公司經(jīng)營理念　健是循序漸進(jìn)，不是保陳腐 　　創(chuàng)新可以保障企遠(yuǎn)具備旺盛的力。

穩(wěn)健經(jīng)營——金融企業(yè)生存的根本● 穩(wěn)健是以質(zhì)量為核心，在追求企業(yè)快速發(fā)展和市 場(chǎng)份額的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)遵循規(guī)律，循序漸進(jìn)；● 穩(wěn)健經(jīng)營是國際上金融企業(yè)成功立足和永續(xù)發(fā)展 的惟一準(zhǔn)則；● 穩(wěn)健是信譽(yù)的代名詞，客戶對(duì)壽險(xiǎn)公司信譽(yù)的選 擇永遠(yuǎn)是第一位的。

開拓創(chuàng)新——金融企業(yè)發(fā)展的源泉● 創(chuàng)新使企業(yè)永遠(yuǎn)具有旺盛生命力● 創(chuàng)新需要有對(duì)成功的強(qiáng)烈欲望和敏銳的洞察力， 需要有風(fēng)險(xiǎn)觀和冒險(xiǎn)精神；● 創(chuàng)新要有首創(chuàng)精神，實(shí)事求是，敢于突破，追求 卓越；泰康人壽立志做到如下創(chuàng)新： 理念創(chuàng)新：即保持理念的領(lǐng)先，一要國際化，二要有市場(chǎng)觀。

機(jī)制創(chuàng)新：根據(jù)市場(chǎng)需求、技術(shù)變遷，調(diào)整企業(yè)組織架構(gòu)、經(jīng)營管理觀念和管理方式。

關(guān)鍵在于能打破陳規(guī)陋習(xí)、提 高企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。

目的是提高生產(chǎn)力、提高效益。

產(chǎn)品創(chuàng)新：加強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)能力，有利于公司形成自己的特色，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品差異化。

服務(wù)創(chuàng)新：客戶服務(wù)也是生產(chǎn)力，一要服務(wù)渠道多樣化，二要服務(wù)手段現(xiàn)代化，三要服務(wù)技術(shù)規(guī)范化。

創(chuàng)新就是率先模仿 　　“創(chuàng)新就是率先模仿”是泰康人壽董事長兼首席執(zhí)行官陳東升提出的一個(gè)論斷。

他指出了“創(chuàng)新”與“模仿”的辨證 關(guān)系，即學(xué)習(xí)和模仿的過程孕育著創(chuàng)新，要善于學(xué)習(xí)和模仿 世界上最好的東西來實(shí)現(xiàn)跨越式的進(jìn)步。

泰康人壽強(qiáng)調(diào)的是 要具有開放的視野、虛懷若谷的心態(tài)和實(shí)事求是的作風(fēng)。

創(chuàng)新就是率先模仿的內(nèi)涵： A 為企業(yè)樹立一個(gè)最好的模仿目標(biāo)，將后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論變成實(shí)際操作的案例； B 很多國內(nèi)企業(yè)熱衷于標(biāo)新立異，無視于遵循一般企業(yè)運(yùn)作規(guī)律；“創(chuàng)新就是率先模仿”是對(duì)為創(chuàng)新而創(chuàng)新的反感和批判。

模仿的對(duì)象： 　　在全球范圍尋找模仿、超越的對(duì)象，既包括國內(nèi)外的優(yōu)秀保險(xiǎn)企業(yè)，也包括具有國際水準(zhǔn)的其他行業(yè)中的優(yōu)秀企業(yè)。

　　泰康人壽要跳出陳舊的思想觀念去模仿世界上最好的樣本，即“找最好的葫蘆畫最好的瓢”。

特別是要學(xué)習(xí)、借鑒國 外保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)楸ｋU(xiǎn)業(yè)在國外已經(jīng)有幾百年的歷 史，他們付了非常多的學(xué)費(fèi)才總結(jié)了一套經(jīng)營管理的規(guī)矩和準(zhǔn)則。

所以我們首先要虛心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)自身企業(yè)和本土市場(chǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。

模仿在前，創(chuàng)新在后。

　　國內(nèi)外的企業(yè)只要是先進(jìn)的，或者某一點(diǎn)是先進(jìn)的，都是我們模仿的對(duì)象。

泰康人壽的模仿是全方位、多角度的模仿。

模仿的核心： 　　模仿優(yōu)秀企業(yè)的組織架構(gòu)和企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)營管理方式，特別 是人力資源的管理。

創(chuàng)新就是率先模仿的“三段論”： A 視覺敏銳，善于發(fā)現(xiàn)： 強(qiáng)調(diào)模仿的“準(zhǔn)確性”。

在把握公司核心發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)上， 以全球的視野在繁雜的信息中準(zhǔn)確“發(fā)現(xiàn)”模仿的對(duì)象，即 找到“最好的葫蘆”。

模仿要有針對(duì)性，不能天天搞。

B 把握時(shí)機(jī)，率先模仿： 強(qiáng)調(diào)模仿的“時(shí)效性”。

要快速果斷，在行業(yè)內(nèi)最早模仿， 從而實(shí)現(xiàn)領(lǐng)先行業(yè)一步的目標(biāo)。

C 超越模仿，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新： 強(qiáng)調(diào)從模仿到創(chuàng)新的“質(zhì)變性”。

由模仿到創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、消化、與本土、本企業(yè)文化相結(jié)合的過程，這個(gè)過 程是一個(gè)很復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

模仿的最高境界是“創(chuàng)新”，即 將模仿的對(duì)象不留痕跡地融入企業(yè)自身的發(fā)展中，變成企業(yè) 獨(dú)有的東西。

創(chuàng)新案例 100%電話回訪 發(fā)現(xiàn)——跨行業(yè)的啟迪 　　那是冬日的一個(gè)暖暖的黃昏，在中儀大廈舊址的一間辦公室，下班后幾 個(gè)人正在聊天，在隔壁辦公的公司董事長陳東升也像往常一樣踱了進(jìn)來加入 到了聊天的行列。

大家不經(jīng)意間談起了空調(diào)——一個(gè)和保險(xiǎn)毫不相干的行業(yè)， 談起了一個(gè)名氣如日中天的民族家電企業(yè)。

　　現(xiàn)為公司品牌傳播部副總經(jīng)理的鄭燕依稀記得當(dāng)時(shí)的情景。

她說，當(dāng)時(shí) 她家里剛剛買了三臺(tái)某知名品牌空調(diào)。

選擇這個(gè)品牌是因?yàn)槁犝f廠家服務(wù)做 得非常好。

沒想到買到空調(diào)的第二天，一個(gè)電話就打到她家里，那是空調(diào)廠 家客戶服務(wù)中心的“客戶回訪電話”。

客服人員仔細(xì)詢問了安裝人員的安裝服 務(wù)情況、空調(diào)運(yùn)行情況，得知因?yàn)槎炜照{(diào)安裝之后沒有試運(yùn)行，客服人員 勸說她讓空調(diào)短時(shí)間運(yùn)行以發(fā)現(xiàn)問題。

兩天之后，電話又打到家中，詢問空 調(diào)運(yùn)行情況。

次日，售后服務(wù)中心的維修人員上門了……　　一個(gè)企業(yè)的售后服務(wù)體系就這樣把一個(gè)客戶的所有問題在三天內(nèi)全部解 決，聽完了鄭燕的這番經(jīng)歷，大家感嘆不已：能把服務(wù)做得這么細(xì)致，中國 的企業(yè)恐怕沒有幾個(gè)。

說者無心，聽者有意。

一個(gè)念頭在陳東升的腦海中一閃——保險(xiǎn)業(yè)是一個(gè)高度信息不對(duì)稱的行業(yè)、也是高度依賴品牌的行業(yè)，太需要這樣的服務(wù)理 念和服務(wù)行動(dòng)。

泰康人壽應(yīng)該率先模仿，推行100%電話回訪客戶制度

模仿——改良“為我所用”　　一個(gè)創(chuàng)意有了，在實(shí)施“落地”的過程中，還會(huì)遇到來自各方面的阻力。

在初期，公司的實(shí)施情況并不好，因?yàn)樗蚱屏伺f有的作業(yè)流程和模式，工 作量增加了，積極的效果短期內(nèi)看不到。

面對(duì)基層由于認(rèn)識(shí)不足的漠視和執(zhí) 行不力，陳東升仍耐心啟發(fā)、倡導(dǎo)，力圖讓“回訪制度”這個(gè)個(gè)人的創(chuàng)意變 為團(tuán)隊(duì)、集體的自覺行動(dòng)。

一個(gè)契機(jī)出現(xiàn)了。

　　2000年成都分公司成立，這是泰康人壽的第五家分支機(jī)構(gòu)。

全新的機(jī)構(gòu)、 全新的市場(chǎng)、面對(duì)的是全新的客戶。

一張白紙是最適宜“畫最新最美的圖畫” 的。

當(dāng)時(shí)的成都分公司總經(jīng)理邱希淳有了一個(gè)想法，在成都市場(chǎng)全方位推行 “100%電話回訪”，以服務(wù)差異化切入當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)、樹立泰康品牌。

當(dāng)年4月， 成都分公司從開業(yè)后的第一張保單開始進(jìn)行了電話回訪。

成都分公司首先要 求所有保險(xiǎn)代理人簽署“服務(wù)承諾書”，內(nèi)容包括如實(shí)告知、不代簽名、不能 阻撓客戶猶豫期退保等。

同時(shí)對(duì)客戶進(jìn)行100%的新契約回訪，確認(rèn)保險(xiǎn)代 理人為客戶提供的服務(wù)是否符合承諾。

在電話回訪中，客戶如果對(duì)保單條款 或投保過程產(chǎn)生疑問，可以無條件退保；如果發(fā)現(xiàn)代理人存在誤導(dǎo)、代簽字 的行為，成分馬上將其開除。

不到一年時(shí)間，以誠信服務(wù)特色贏得市場(chǎng)的泰康在成都保險(xiǎn)市場(chǎng)上的業(yè) 績(jī)穩(wěn)居第三。

在總結(jié)成都分公司成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總公司立即發(fā)出了在 全系統(tǒng)所有機(jī)構(gòu)推廣100%電話回訪的號(hào)令，經(jīng)過一年多的努力同樣獲得了成功。

提升——成為行業(yè)的監(jiān)管規(guī)定 　　100%新契約電話回訪在全公司推廣后，總公司不遺余力地對(duì)這一制度 加以不斷完善和細(xì)化。

　　對(duì)電話回訪的內(nèi)容、流程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，即“三個(gè)確認(rèn)，兩個(gè)核實(shí)， 一個(gè)核對(duì)”。

三個(gè)確認(rèn)是：確認(rèn)客戶是否了解所購保險(xiǎn)的保險(xiǎn)責(zé)任和免除責(zé) 任；確認(rèn)投保單上是否為親筆簽字；如果是分紅保險(xiǎn)，還需要確認(rèn)分紅預(yù)定 利率是假設(shè)利率，按照保險(xiǎn)法的規(guī)定，保險(xiǎn)公司不得進(jìn)行分紅水平的承諾。

兩個(gè)核實(shí)為：與客戶核實(shí)投保單上的電話、地址，以便保持公司與客戶聯(lián)系 渠道的暢通。

　　一個(gè)核對(duì)為：請(qǐng)客戶主動(dòng)查對(duì)轉(zhuǎn)賬賬號(hào)是否正確，以保證客戶 按時(shí)續(xù)交保費(fèi)。

對(duì)因?yàn)楦鞣N原因而無法進(jìn)行電話回訪的客戶，通過信函等方 式與客戶溝通。

2001年8月，中國保監(jiān)會(huì)“全國整頓和規(guī)范保險(xiǎn)市場(chǎng)秩序領(lǐng)導(dǎo)小組辦公 室”成員專程到成分開展調(diào)研，認(rèn)為其制定和實(shí)施的一系列保證客戶服務(wù)質(zhì) 量的規(guī)定和措施，達(dá)到了規(guī)范化、系統(tǒng)化和制度化，使客戶服務(wù)成為公司的 一項(xiàng)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性任務(wù)，很好地樹立了公司服務(wù)形象和品牌。

此后，在中國 保監(jiān)會(huì)的一份內(nèi)部資料中以“搞好客戶服務(wù)、促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展”為題，將泰康 人壽100%電話回訪的經(jīng)驗(yàn)推廣到國內(nèi)各保險(xiǎn)公司，并最終形成了一條全國 性的監(jiān)管規(guī)定。

了是多少畫

了\\\/筆畫數(shù) 2[ liǎo ]1.明白，知道：明～。

一目～然。

2.完結(jié)，結(jié)束：完～。

～結(jié)。

3.在動(dòng)詞后，與“不”、“得”連用，表示可能或不可能：看不～。

辦得～。

[ le ]1.放在動(dòng)詞或形容詞后，表示動(dòng)作或變化已經(jīng)完成：寫完～。

2.助詞，用在句子末尾或句中停頓的地方，表示變化，表示出現(xiàn)新的情況：刮風(fēng)～。

英語翻譯

mentally retarded children 大家都無異議，就是一般所說的“智障兒”skeleton framework 我有不同的解說：撇開學(xué)術(shù)定義 骨骼、骷髏這些的，skeleton 在美語中經(jīng)常被用來作為形容“空洞”、“鬼魅”也可以說 skeleton framework 的意思就是“聊備一格，沒有多少具體內(nèi)容的框架”。

這個(gè)解釋必須更進(jìn)一步由這篇文字的前后文中得到驗(yàn)證，您不妨自己讀讀看是否成立。

或者，補(bǔ)充更多材料再追問。