崇拜一個人的經(jīng)典句子
在這個世界上,有許多人值得我們敬佩:張海迪、雷鋒、牛頓等等。
而讓我最敬佩的人就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒是我最崇拜的人。
她是一個又聾又盲殘疾人,她用堅忍不拔的毅力,克服了我們常人難以想象的困難,創(chuàng)造了驚人的成就,并掌握了英、法德、西班牙等五國語言,寫下了14部驚人的巨著。
成為了世界上有名的作家、慈善家、社會活動家。
我從心底里由衷地崇拜他。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。
我認(rèn)真地閱讀了這本書。
書中優(yōu)美的句子,舒暢的敘述,讓我很難把她與一個聾盲殘疾人聯(lián)系起來。
在書中,我知道了海倫·凱勒是靠在手心里寫下字母來辨認(rèn)單詞,靠觸摸喉部震動和嘴唇不同來學(xué)發(fā)音,每一個發(fā)音都必須練習(xí)成千上萬次。
而她從來沒有在困難面前退卻過,放棄過,就這樣,她戰(zhàn)勝了一個個的困難。
面對海倫·凱勒的堅韌、強(qiáng)大,我看到了自己的軟弱。
我每天坐在教室里,面對幾科課本與難題,總是感到厭倦,我不想去比較難的問題。
背英語單詞的煩悶、枯燥,常常使我討厭學(xué)習(xí),取而代之的是得過且過,學(xué)習(xí)成了我的負(fù)擔(dān)。
海倫·凱勒的人生,讓我發(fā)現(xiàn)了我的脆弱與不足,讓我慚愧的無地自容。
我想我們班有不少人和我一樣吧
從今天起,我要發(fā)奮圖強(qiáng),改掉種種的壞習(xí)慣,成為一個愛學(xué)習(xí)、有所成就的人。
關(guān)于崇拜的句子
落井下石luò jǐng xià shí[釋義] 看見別人落在井里;還往井下丟石頭。
比喻乘人之危;加以打擊、陷害。
[語出] 唐·韓愈《柳子厚墓志銘》:“一旦臨小利害;僅如毛發(fā)比;反眼若不相識;落陷阱;不一引手救;反擠之;又下石焉者;皆是也。
”明·李贄《續(xù)焚書·答來書》:“若說叔臺以而落井下石害我;則不可。
”[正音] 落;不能讀作“l(fā)ào”。
[辨形] 石;不能寫作“右”。
[近義] 乘人之危 趁火打劫
如果我愛上一個我很崇拜的人,我會付出我的全部。
你們覺得呢
不要
怎樣寫崇拜的一個人
我們每個人都有自己崇拜的人,有的崇拜現(xiàn)實生活中的人,有的崇拜文學(xué)作品中的人,有的崇拜影視中的人……你崇拜誰
崇拜他什么
為什么崇拜
以“我崇拜……”為題寫一篇習(xí)作。
內(nèi)容要具體,感情要真摯,注意運(yùn)用外貌描寫。
寫好這次作文,要注意以下幾點:第一、找準(zhǔn)對象,抓住特點。
這次習(xí)作的選材范圍這么廣,寫誰好呢
一般來講應(yīng)當(dāng)寫自己最熟悉、最了解的人。
因為只有我們熟悉、了解的人,寫起來才能有話可說。
因此,不管你是寫家長、親友、老師、同學(xué),還是寫從電視、報刊、書籍中了解的革命前輩、英雄模范,都要選擇自己熟悉、了解的人。
如:人老心不老的爺爺,閑不住的奶奶,任勞任怨的媽媽,身殘志堅的模范人物,電影電視里的英雄等。
如果你對某個英雄人物、革命前輩不太了解,寫作前可以收集一些材料,多角度深入了解。
寫誰確定下來之后,還要想一想這個人有哪些特點。
從不同角度看一個人,可以發(fā)現(xiàn)這個人有很多特點。
如生活上的特點、學(xué)習(xí)上的特點、思想上的特點、行動上的特點……在一篇文章中不可能將人物各方面的特點都表現(xiàn)出來,所以表現(xiàn)什么特點也要有個選擇。
一般說來,應(yīng)抓住人物最突出的特點來寫,寫出自己崇拜這個人的原因。
第二,根據(jù)特點,選好材料。
人物的品質(zhì)必須通過具體事例來表現(xiàn)。
那么,是不是說就可以隨便選一兩件事來寫呢
顯然不行。
我們要根據(jù)表現(xiàn)人物“特點”的需要,選擇合適的事例來寫。
所選的事例可以是生活上的,也可以是學(xué)習(xí)上的;可以是品德修養(yǎng)方面的,也可以是性格愛好方面的。
選擇事例要注意以下幾點:首先,事例要有真實性。
真實的事例就是自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情,是自己的真情實感,不要說大話、假話、空話。
其次,事例要有典型意義。
也就是對表現(xiàn)人物特點有突出作用的事例,這樣的事例有說服力,能感動人。
第三,事例要新穎有趣。
新穎,是指別人沒寫過或很少寫過的材料,用這樣的材料寫出來的文章能給人以新鮮感;有趣,就是材料要有趣味性。
用有趣的事例,才能寫出有情趣的文章,有情趣的文章別人才愛讀。
事例選出來之后,還要根據(jù)需要,對材料再選擇一下,想一想,哪些材料要寫得詳細(xì)些,哪些材料可以寫得簡略些,這樣寫出來的文章才能有詳有略,重點突出。
第三,突出特點,寫好人物。
要寫出人物特點,就要善于從人物的外貌、語言、行動和心理活動等方面細(xì)致刻畫人物。
外貌描寫,往往用在人物剛出現(xiàn)的時候。
因為觀察一個人物,首先看到人物的外貌是什么樣子,然后才能通過多方面觀察,比較完整地了解人物的性格、品質(zhì)特點,認(rèn)識一個實實在在的人。
描寫人物外貌,一定要注意人物特點,不能用“一雙大眼睛,炯炯有神”這樣的公式去套。
實際生活中,人們的眼睛是有大有小的,眼神也是有靈活有呆板的,并不都是“炯炯有神”。
對話、行動、心理活動的描述,更應(yīng)該注意人物特點。
什么樣的人說什么話,什么樣的思想做出什么行動,什么樣的動機(jī)有什么心理活動,都必須寫得準(zhǔn)確、鮮明,符合不同人物的特點。
比如,不能讓幼兒園的小朋友說大人話,或者做一些連大人都做不到的事情,把小孩寫成思想非常成熟的小大人。
這樣夸大,看起來人物有特點了,其實是適得其反,由于缺乏真實性,反而使人物失掉了特點,讓人感到虛假。
另外,寫人物外貌、語言、動作和心理活動時,要特別注意細(xì)節(jié)的描寫,一個真實、生動的細(xì)節(jié),能小中見大、有聲有色、有血有肉地表現(xiàn)出人物的特點。
要寫好細(xì)節(jié),就要重視觀察。
通過認(rèn)真、仔細(xì)的觀察,熟悉人物的生活,了解人物的性格,把握人物的外貌、語言、動作等方面的特點,這樣寫出來的人物才會生動、豐滿。