形容一個(gè)人冷冰冰的句子
冷言冷語——冷：意含譏諷。
帶譏諷意味的冷冰冰的話。
冷言熱語——猶冷言冷語。
帶譏諷意味的冷冰冰的話。
冷語冰人——冷語：冷冰冰的話。
用冷酷的話傷人。
冷酷無情 冷漠苛刻，沒有感情。
形容情緒多變的成語有哪些
爭先恐后：下課了，同學(xué)們爭先恐后的走出教室。
無憂無慮：我們過著無憂無慮的生活。
諷刺親情冷淡的句子有哪些
天下無難事，只怕有心人。
天下天易事，只怕粗心人。
——袁枚，清朝詩人藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果。
——果戈理，俄國作家向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用。
——歌德，德國詩人取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。
——拉羅什夫科，法國作家忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻不是因?yàn)樽霾坏蕉鴽]有信心,而是因?yàn)闆]有信心所以才做不到。
自信是成功的動(dòng)力,沒有了自信心,干什么都難免會(huì)失敗。
愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。
”恒心是達(dá)到目的的最近通道恒心架起通天路，勇氣吹開智慧門 不可能的字在愚人的字典里才可以翻出。
——拿破侖【法】本領(lǐng)加信心是一支戰(zhàn)無不勝的軍隊(duì)。
——赫伯特【英】對于凌駕于命運(yùn)之上的人來說,信心是命運(yùn)的主宰。
——海倫·凱勒【美】尺有所短；寸有所長。
物有所不足；智有所不明。
—— 屈原要在座的人都停止了說話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)。
—— 約翰·洛克人有恒心，石山要崩成功的秘訣是在于恒心（迪斯累利） 能漸漸地為你帶來好處。
——奧維德，古羅馬詩人1、一個(gè)人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件。
——蘇格拉底2、只有滿懷自信的人，能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并認(rèn)識(shí)自己的意志。
——高爾基3、信心是命運(yùn)的主宰。
——海倫．凱勒4、在真實(shí)的生命，每樁偉業(yè)都有信心開始，并由信心跨出第一步。
——奧格斯特．馮史勒格5、我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。
——拉羅什富科6、人必須要有耐心，特別是要有信心。
---居里夫人“驕傲”兩個(gè)字我有點(diǎn)懷疑。
凡是有點(diǎn)干勁的，有點(diǎn)能力的，他總是相信自己，是有點(diǎn)主見的人。
越有主見的人，越有自信。
這個(gè)并不壞。
真是有點(diǎn)驕傲，如果放到適當(dāng)崗位，他自己就會(huì)謙虛起來，要不然他就混不下去。
------我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。
------居里夫人任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。
但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立。
------徐特立只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己底意志。
------高爾基噴泉的高度不會(huì)超過它的源頭；一個(gè)人的成就不會(huì)超過他的信念 美國最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念 法國對我們幫助最大的，并不是朋友們的實(shí)際幫助，而是我們堅(jiān)信得到他們的幫助的信念 伊壁鳩魯寧肯折斷骨頭，不能放棄信念 蒙古放棄信念，無異死亡 法國人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的 貝蒂信念
有信念的人經(jīng)得起任何風(fēng)暴 奧維德有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者 希金森寧肯孑然而自豪地獨(dú)守信念，也莫不辨是非地隨波逐流 查·丘吉爾人的強(qiáng)烈愿望一旦產(chǎn)生，就很快會(huì)轉(zhuǎn)變成信念 愛·揚(yáng)格產(chǎn)生信念是要付出很高的代價(jià)的 本·瓊森信念是心靈的良知 漢·沃德只有信念使快樂真實(shí) 蒙田信念是有益的，但它不具有真理性 阿米爾只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念，這種信念是空的 喬·桑塔亞那人有沒有信念并非取決于鐵鏈或任何其他外在的壓力 托·卡萊爾每個(gè)人總以為自己的信念都是正確的 威·柯珀正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅(jiān)定信念和巨大的力量 托·富勒學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過，態(tài)度又回復(fù)原狀 社會(huì)心理學(xué)新鮮有力的主義，在性質(zhì)上本來就有排他性。
從開始就容忍敵方的信念，不可能有行動(dòng)力，舉顯得軟弱，而毫無功效杜伽爾愛國主義和其它道德感情與信念一樣，使人趨于高尚 凱洛夫?qū)幙梢凰?，也要把從先輩手中接管的祖國交給我們的后代。
這就是我們的信念，這就是我們的忠誠 華茲華斯地位越高，自我評價(jià)就越高，自信心多強(qiáng)，能力就有多強(qiáng)。
我們總能表現(xiàn)出與環(huán)境的和諧平等 赫茲里特技能和信心加在一起便是一支無往而不勝的軍隊(duì) 歐洲許多人都是由于本身軟弱而做出問心有愧的事來的，并非都是蓄意背信棄義 拉羅什富科教育能增加人固有的價(jià)值。
有素的訓(xùn)練能堅(jiān)定人的信心 賀拉斯一百個(gè)滿懷信心和決心的人，要比一萬個(gè)謹(jǐn)小慎微的和可敬的可尊重的人強(qiáng)得多 辛克萊老去心情隨日減，遠(yuǎn)來書信隔年間 唐·元稹如果漂亮的臉蛋是份推薦書的話，那么圣潔的心就是份信用卡 布爾沃·利頓社交場上的信心比機(jī)智更加重要 拉羅什富科信心是人的征服者；它戰(zhàn)勝了人，又存在于人的心中 馬·法·塔伯信心可以移山 英國技能和信心是無敵的軍隊(duì) 英國信心比天才重要 希臘信心是命運(yùn)的主宰 美國發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前行 法國信心來自謹(jǐn)慎 愛比克泰德我們每一做一件事都應(yīng)該既小心謹(jǐn)慎，又充滿信心 愛比克泰德缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判?塞內(nèi)加信仰的主要組成部分是耐心 喬·麥克唐納弱者，或趨向衰落人們的貧窮生活需要對神的信仰……但是自己心中擁有太陽和生命的人除了自己以外，有必要到什么地方去尋找信仰嗎
羅曼·羅蘭信仰的價(jià)值恐怕勝于真理的價(jià)值吧
真理不講情，但信仰卻具有慈母之心，科學(xué)對于我們的渴望是冷淡的，而信仰卻安慰我們 阿密埃爾勞動(dòng)使人建立起對自己的理智力量的信心 高爾基每個(gè)人的精神上都有幾根感情的支柱對父母的、對信仰的、對理想的、對知友和愛情的感情支柱。
無論哪一根斷了，都要心痛的 柳青不信你看芭蕉樹，那樣生得兩樣心 廣西情歌信心能撐破口袋 西班牙堅(jiān)信自己的思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定適合于他人這就是天才 愛默生清理古代文化的發(fā)展過程，剔除斯對封建性的糟粕，吸收其民主性的精華，是發(fā)展民族新文化提高民族自信心的必在條件 除了知識(shí)和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威 培根誰中途動(dòng)搖信心，誰就是意志薄弱者；誰下定決心后，缺少靈活性，誰就是傻瓜 諾爾斯幽默是表明工人對自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢的標(biāo)志 恩格斯暢開心扉是為了虛榮，為了侃侃而談，為了得到別人的信賴，為了交換秘密拉羅什富科
形容心情和情緒的詞語?
開心、暢快、爽朗、郁悶、憂愁。
一、開心白話釋義：心情快樂舒暢：大伙兒在一起，說說笑笑，十分～。
出處：《兒女英雄傳》第三三回：“普天下的婦道，第一件開心的事無過丈夫當(dāng)著他的面贊他自己養(yǎng)的兒子。
”朝代：清作者：文康二、暢快白話釋義：舒暢快樂：心情～。
出處： 《東方》第三部第一章：“每逢大媽心情不好的時(shí)候，跟小 談?wù)?，就覺得暢快一些。
”朝代：近代作者：魏巍三、爽朗白話釋義：開朗；直爽：～的笑聲。
這人很～，有說有笑。
出處： 《抱樸子·勖學(xué)》：“天然爽朗而不可謂之君子者，不識(shí)大倫之臧否也。
”朝代：晉作者：葛洪翻譯：不可稱天然開朗直爽的人為君子的人，不識(shí)大體的好壞啊。
四、郁悶白話釋義：煩悶；不舒暢：～不樂。
排解胸中的～。
出處：《初刻拍案驚奇》卷二十：“快與我等拆了面前短壁，攔著十分郁悶。
”朝代：明末作者：凌濛初五、憂愁白話釋義：因遭遇困難或不如意的事而苦悶。
出處： 《繁星》：“真正的同情，在憂愁的時(shí)候，不在快樂的期間。
”朝代：近代作者：冰心
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小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語2 三、1.學(xué)步 天 地 虛席 語 心 勃勃 可 何 2.衰竭 3.圣賢 4.千曲 識(shí)器 四、1.只有 才 2.盡管 但是 3.如果 就 五、1.加了“呢、罷”等語氣詞，使情感的抒發(fā)更充分。
2.去掉“傳說”。
3.舞蹈演員的手指常做蘭花狀。
六、（一）1.辯論，爭論 原因 認(rèn)為 （二）1.歉疚的微笑，不失風(fēng)度的鞠躬 呆呆的站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了 少年從未遇到過連續(xù)失誤兩次的時(shí)候，不要知道怎么辦才好了 2.屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他頭上的碗 沒有一絲氣息，有些女觀眾捂住了眼睛 觀眾們緊張到了極點(diǎn) 3.表演的難度很大。
4.突出表演難度大和少年的努力堅(jiān)持。
七、1.“ ， ， ，《 》 。
， ， 。
， ， 。
”2.A 3.沒有，因?yàn)樗X得有的是時(shí)間，不用急著做。
6 北 京 的 春 節(jié) 我會(huì)寫 翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 雜拌 初旬 臘八蒜 我會(huì)填 1.截然不同 2.萬象更新 3.張燈結(jié)彩 我知道 農(nóng)歷一月一日 農(nóng)歷一月十五日 農(nóng)歷五月五日 公歷四月五日 農(nóng)歷八月十五日 農(nóng)歷九月九日 我會(huì)補(bǔ) 1.不是 而是 2.雖 可是 而且 3.即使 精彩回讀 1.詞：一律 清一色 都是 通通 好處：避免詞語重復(fù)造成的句子呆板僵硬，可使句子生動(dòng)準(zhǔn)確。
2.《紅樓夢》：賈寶玉 林黛玉 薛寶釵 《水滸傳》：林沖 宋江 武松 3.喜歡。
“這的確是美好快樂的日子。
” 快樂幸福。
4.正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。
跟進(jìn)閱讀 2.（1）列舉內(nèi)容的省略 （2）列舉內(nèi)容的省略 （3）解釋說明 4.時(shí)間順序。
除夕和大年初一寫的很詳細(xì)，而過年的準(zhǔn)備工作和初二及初二以后的日子簡寫。
這樣可以直接詳細(xì)的表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧情形。
7 藏 戲 我會(huì)寫 1.世界上沒有幾個(gè)劇種是帶著面具演出的。
2.我看了雜技表演。
3.藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種。
精彩回讀 2.指用具體的事物或用夸大的事物表示某種特殊意義或思想感情。
比如，藏戲中用白色代表純潔，戴白色面具的是善者、好人，這是象征；用半黑半白的面具表現(xiàn)兩面三刀的性格則是夸張 跟進(jìn)閱讀 1.潑水節(jié) 2.醉得迷迷糊糊的。
小心謹(jǐn)慎的樣子。
形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。
8 各 具 特 色 的 居 民 我會(huì)寫 1.多起竹樓 傍水而居 2.樹滿寨 花滿園 3.綠綠的鳳尾竹 遮天蓋地 4.清風(fēng)徐來 花果飄香 我會(huì)填 1.列數(shù)字 2.舉例子 引用 精彩回讀 1.殘敗 現(xiàn)代 參差 2.荒僻 宏大 腐蝕 3.平安無事，沒有受到疾病或?yàn)?zāi)難的損害。
4.從“他們大多為三至六層樓??”到“布局均勻，宏偉壯觀”。
跟進(jìn)閱讀 2.（1）奇 異 古色古香 （2）臨水 依山傍谷 田壩邊 省時(shí) 省工 （3）飛檐翹角 三面環(huán)廊 古樸 秀雅 （4）溫暖 親切 溫馨 畫境 4.第二段：吊腳樓的構(gòu)造 第三段：吊腳樓的妙處 9 和 田 的 維 吾 爾 我會(huì)做 1.眼睛 笑容 花兒 維吾爾的姑娘很美麗 2.五顏六色 各異 衣服 3.（1）維吾爾的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。
（2）維吾爾的姑娘小伙不單漂亮，還能歌善舞 。
精彩回讀 2.美好的東西很多，一是看不過來。
3.比喻句：巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖拽的花兒真是美不勝收。
把“都帕”“艾得來斯”比作彩云、花兒。
跟進(jìn)閱讀 1.（1）熟練 生疏 （2）輕快 沉重 （3）飄蕩 沉淀 （4）熱3 情 冷淡 2.第一組的第一句好，更具體更形象地寫出了住客的熱情。
第二組的第二句好，第一句太直白、平淡，第二局更有詩情畫意。
3.栽秧 吃酒 小秧 山茶花 梯田 布谷的叫聲 “擦拉擦拉”栽秧響聲 手上銀鐲的叮當(dāng)聲 舒心的山歌聲 姑娘們 從“梯田層層連接云天”到“輕盈而絕妙的舞蹈表演一般。
” 第二單元綜合練習(xí) 一、 翡翠 展覽 蒜瓣 風(fēng)箏 四、1.去掉“寫的”或“的作者” 2.我認(rèn)識(shí)他。
3.咆哮的江水把許多試圖過江的百姓吞噬了。
或：咆哮的江水吞噬了許多試圖過江的百姓。
4.不在于 而在于 五、3.（1）B (2)D (3)除舊布新（辭舊迎新） 六、釀酒缸缸好 做醋壇壇酸 養(yǎng)豬條條大 老鼠只只瘟 釀酒缸缸好做醋 壇壇酸 養(yǎng)豬條條大老鼠 只只瘟 八、4.那達(dá)慕大會(huì)—蒙古族 龍船節(jié)—苗族 跳公節(jié)—彝族 昂瑪突—哈尼族 吃力節(jié)—壯族 土王節(jié)—侗族 趕鳥節(jié)—瑤族 老人節(jié)—朝鮮族 10 十 六 年 前 的 回 憶 我會(huì)寫 書籍 抽屜 胖子 恐怖 軍閥 尖銳 匪徒 苦刑 我會(huì)填 1.稚嫩 僻靜 容易 2.輕微 溫柔 慌張 我會(huì)找 1.1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。
2.在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。
使整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。
精彩回讀1.1.瞅 瞧 瞪 盯 督 瞟 2.解釋說明。
跟進(jìn)閱讀1.鎮(zhèn)定，不慌張。
心中隱藏著其他的計(jì)謀。
2 .，，，：“，。
，。
”，：“
”，。
3.第一自然段（就義）\\\/\\\/第2—12自然段（被捕）\\\/\\\/第13自然段（斗爭）\\\/\\\/第14—15自然段（不屈） 11 燈 光 我會(huì)選B 精彩回讀 1.強(qiáng)烈 嶄新 默默無聞 跟進(jìn)閱讀 1.顫抖 哭訴 一線 失掉了 長久 幸福 橫 沉重 壓 2.（1）希望破滅后的失望。
3.失望 痛苦 后悔 對姐姐的懷念和對當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿 4.出自歐洲的古老傳說，哈立希島上的姐姐為航海的弟弟點(diǎn)起長夜孤燈。
用“愛爾克的燈光”作為題目，表達(dá)了作者對姐姐的思念，象征希望破滅的悲劇，暗示要沖出家庭，走向社會(huì)。
12 為 人 民 服 務(wù) 我會(huì)寫 興旺 人聲鼎沸 炊事員 鴻毛 精彩回讀 2.固然 有的 比 人總是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鴻毛輕。
3.縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員。
4.他為人民的利益而死，雖然一生中沒做出什么驚天動(dòng)地的大事，他的死卻是有意義 、有價(jià)值的，所以說“比泰山還重”。
跟進(jìn)閱讀 1.疏忽 舒適 破舊 2.比喻肩負(fù)的任務(wù)重大，又必須經(jīng)過長期的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)。
13 一 夜 的 工 作 我的理解 1.“好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加分量。
”是說其實(shí)已經(jīng)增加了分量，已經(jīng)增加了分量還能數(shù)得清顆數(shù)，說明平時(shí)更少，少到極點(diǎn)，充分說明總理生活之簡樸。
2.“極其簡單”是說“簡單到了極點(diǎn)”，“如此而已”是說“也就這些，再?zèng)]有別的了”，充分說明總理生活之簡樸。
簡單的辦公設(shè)施與高大的宮殿式的房子形成了鮮明的對比。
精彩回讀 1.審查 詢問 閱覽 2.審閱 看 畫 問 總理審閱稿子很認(rèn)真、仔細(xì)。
跟進(jìn)閱讀 2.冰冷 昏黃 低垂 半落 沉寂 肅穆 周總理去世，全國為之悲痛，連景物都蒙上了哀痛的色彩。
第三單元綜合練習(xí) 一、嚴(yán)峻 肥胖 拘留 殘暴 4 二、模糊 尖刻 粗魯 思考 焦躁 阻擋 四、1.① 2.③ 3.② 六、1.句末加“敬愛的周經(jīng)理”。
2.“已經(jīng)”“將要”保留一個(gè)。
3.將“熱烈” 改為“激烈。
” 七、2.紛亂 恐怖 粗暴的吼聲 眾多的人數(shù) 冰冷的槍口 心劇烈的跳 用恐怖的眼光看父親 不慌不忙 嚴(yán)峻 大義凜然、臨危不懼的氣節(jié) 5.我 父親 敵人 語言 動(dòng)作 神態(tài) 緊張害怕 心虛殘暴 臨危不懼 八、1.不管 疾苦 困苦 艱難 困難 盡力 3.三件事。
（1）給群眾寄衣服;（2）關(guān)心民工生活;（3）為素不相識(shí)的老人輸血。
14 賣火柴的小女孩 我會(huì)寫 1.明亮的火焰簡直像一只小小的蠟燭。
2.賣火柴的小女孩在舊年的大年夜凍死了。
我理解 1.前一個(gè)“幸福”，聯(lián)系前文可知其含義:小女孩臨死前是在美好的幻想中度過的，是幸福的;后一個(gè)“幸?！?，意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。
通過這兩個(gè)“幸?！?，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民給予的深切同情和對貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。
2.暗示了小女孩的死，也預(yù)示了在下一次小女孩擦燃火柴時(shí)，看到的將是奶奶。
我會(huì)填 安徒生 賣火柴的小女孩 丑小鴨 皇帝的新裝 拇指姑娘 精彩回讀 1.近義詞:溫暖 慈祥 光亮 反義詞:快樂 柔和 丑陋 3.“
” ， “
， ， ， ， ， ，
” 5.小女孩離開了人世，再美妙的幻覺中死去了。
小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。
跟進(jìn)閱讀 1.站立 同情 純粹 15 凡 卡 我會(huì)寫 毒打 匣子 打擾 暖炕 我會(huì)填 渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 絕望 精彩回讀 1.表示話未說完，語意未盡。
2.挨打 挨餓 睡不好覺 第一層: 從“昨天晚上我挨了一頓打”到“他們打發(fā)我上酒店去打酒”。
第二層:從“吃的呢”，到“只有老板自己才大吃大喝”。
第三層:從“他們叫我睡在過道里”到“只好搖那個(gè)搖籃”。
3.收收拾魚哪有一定的順序，只要達(dá)到效果，怎么都可以，而凡卡因?yàn)槭帐棒~，就莫名其妙的挨打，說明凡卡在鞋鋪里的地位極低，隨時(shí)地都會(huì)受到毒打、虐待。
4.（1） C（2）C（3）A 跟進(jìn)閱讀 1.A.聲音的延續(xù) B.語意的層進(jìn) C.聲音的斷斷續(xù)續(xù) 16* 魯賓遜漂流記 我會(huì)填 未聞 以自 天 海 安命 其事 之不 日 雨 萬分 我會(huì)選 3 2 1 精彩回讀 2.姑且用來自我安慰。
3.一個(gè)人落難孤島。
跟進(jìn)閱讀 1.如果 既 也 2.近義詞:謹(jǐn)慎 勸告 誠懇 反義詞:動(dòng)蕩 痛苦 糊涂 3.利欲熏心:貪圖名利的欲望迷住了心竅。
心力交瘁:精神和體力都極度疲累。
6. 《魯賓遜漂流記》 笛福 17* 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記 精彩回讀 1. ， ， ， 、 、 、 ， 、 、 、 、 、 ······ 、 ， 、 ! 2.近義詞:檢查 指責(zé) 反義詞:黑暗 獎(jiǎng)勵(lì) 跟進(jìn)閱讀 2.兩件事:為彼得作證;洞中探路。
第四單元綜合練習(xí) 一、櫥窗 饑餓 撇嘴 裂縫 甜蜜 蜷腿 稀粥 昏暗 三、貫 隔絕 聞 未 涯 角 而逃 毫不 四、凄 妻 凄 凄 叛 判 判 叛 廚 櫥 櫥 廚 五、1.陸續(xù) 2.持續(xù) 3.連續(xù) 4.繼續(xù) 六、1.魯賓遜吃到了糧食。
2.喇叭聲與喧鬧聲匯成了一片。
3.雪花落在頭發(fā)上。
七、《賣火柴的小女孩》——安徒生——丹麥 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》——馬克·吐溫——美國 《凡卡》——契訶夫——俄國 《魯賓遜漂流記》|——笛?！? 《悲慘世界》——雨果——法國 《飛鳥集》——泰戈?duì)枴《?5 八、1.希望 2.且歌且舞 3.道德 九、2 1 3 5 4 十、2.近義詞:腐蝕 疲憊 反義詞:肥胖 年輕 3.老人是個(gè)不服輸?shù)挠矟h。
4.海明威的《老人與?！分械娜宋?。
18 跨越百年的美麗 我會(huì)寫 榮譽(yù) 頑強(qiáng) 乏味 鼎沸 頭銜 侵蝕 溶解 卓 效 我會(huì)想 1.人聲鼎沸 2.一如既往 3.盛名 4.定格 5.里程碑 精彩回讀 1.形容十分顯著的效果。
2.堅(jiān)毅 鄙視 消退 堅(jiān)強(qiáng) 跟進(jìn)閱讀 1.近義詞:陶制 鍛煉 全神貫注 反義詞:輕蔑 現(xiàn)實(shí) 軟弱 3.天資聰穎，勤奮刻苦，頑強(qiáng)進(jìn)取。
19* 千元夢圓在今朝 我會(huì)補(bǔ) 繼 疾 茂 攬 炎 猝 勃勃 懈 我會(huì)選 1.震撼 鼓舞 2.慘重 堅(jiān)定 3.研制 絢麗 精彩回讀2.:“。
。
。
” 3.好像 自豪 勤勞 總結(jié) 跟進(jìn)閱讀 1.理直氣壯，從容不迫地談話。
2.①轉(zhuǎn)憂為喜 ②不知所措 3. 刻苦學(xué)習(xí)，生活儉樸，懂事，關(guān)心弟弟的成長。
20 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后 我會(huì)寫 機(jī)械 地域 叛逆 領(lǐng)域 漩渦 玫瑰 洗澡 花圃 我會(huì)補(bǔ) 空見 有偶 知著 哭笑 追根 砂鍋 不舍 戀戀 我會(huì)填 炎熱 快樂 落后 俯瞰 放棄 我會(huì)排 2 5 1 3 6 4 我的理解 1.這里的“
”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“
”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。
這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。
2.“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形容地表現(xiàn)出鍥而不舍、不斷探索的精神。
“發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 創(chuàng)造 成就”這四個(gè)詞按由小到大排列，也說明平常的事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。
我會(huì)寫 萬變不離其宗 解鈴還需系鈴人。
跟進(jìn)閱讀 1.熱烈 簡易 慚愧 推敲 2.從“當(dāng)母親拿著手帕······”到“好像粘在盤子上似的”。
3.從“原來，茶盤和托盤的表面······”到“變得不大容易滑動(dòng)了”。
21* 我最好的老師 我會(huì)選 1.教訓(xùn) 2.教育 3.教誨 4.公平 5.公開 6.公正 精彩回讀 1.竟然 吸收 提示 相信合作 特殊 2.: ， ——
。
“ 。
， 。
” 3.一個(gè)人做事不能人云亦云，不能輕信老師和專家說法，要敢于懷疑。
跟進(jìn)閱讀 1.由于 但 第五單元綜合練習(xí) 一、榮譽(yù) 頑強(qiáng) 領(lǐng)域 誕生 侵蝕 頭銜 冶煉 花圃 四、1.興趣 目 口 司空 成效 獨(dú) 偶 積勞 2.一百個(gè)問號(hào)之后 3.唯一沒有被盛名寵壞 六、莊嚴(yán)宣告 獨(dú)立掌握 執(zhí)著追求 堅(jiān)持不懈 鍥而不舍 美好的現(xiàn)實(shí) 八、1.超凡想象力 瑰麗絢爛 歲月流轉(zhuǎn) 美好愿望 2.漂亮的小姑娘 端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者 放射線 居里 科學(xué)定律 永遠(yuǎn)的里程碑 3.游渦 變色 轉(zhuǎn)動(dòng) 打破沙鍋問到底 有所發(fā)現(xiàn) 有所發(fā)明 有所成就 九、1.見到事物一點(diǎn)苗頭，就能預(yù)知事物未來的發(fā)展趨勢。
2.偶然 機(jī)會(huì) 思索 十、2.“我”一定要好好鍛煉“我”的膽量，如果連夜路都不敢走，那以后什么事情都不能做了。
綜合性學(xué)習(xí):難忘小學(xué)生活 成長足跡 我會(huì)找 模糊 斥責(zé) 幻想 勤奮 尷尬 領(lǐng)會(huì) 我會(huì)補(bǔ) 而止 恭恭 仰 合 身臨 堂大 娓娓 聲情 豁然 標(biāo) 異 煉 6 鋼 舍 逐 容 貌 百年樹人 有心栽花花不開 我會(huì)改 1.起→啟 智→稚 2.腦→惱 丁→盯 3.俘→浮 瑕→遐 4.詭→軌 畢→必 我會(huì)填 1.因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁ? 2.只要······就······ 3.雖然······但是······ 4.即使······也······ 精彩回讀 1.起強(qiáng)調(diào)作用。
2.棠下離這有三里路，那里的桂花香你們聞不見，鼻子沒有那么長。
3.采用總分寫法。
4.虛假作文。
跟進(jìn)閱讀 2.如履薄冰 如花似玉 3.② ① ② 5.三件事:①講課;②發(fā)獎(jiǎng)品;③看自考書。
依依惜別 我會(huì)選 1.② 2.③ 3.② 我會(huì)做 1.色彩斑斕的畫冊 學(xué)校的生活 我們的故事 2.多彩的童年 鮮艷的紅領(lǐng)巾 多夢的少年時(shí)代 團(tuán)徽的召喚 3.無知 懂事 幼稚 成熟 膽小 勇敢 驕傲 榮光 精彩回讀 1.減少 平淡 轟轟烈烈 2.比喻。
突出了寫日記的樂趣。
跟進(jìn)閱讀 2.（1）歡樂——陰沉 表明老師在“我”故鄉(xiāng)的生活充滿酸甜苦辣。
(2)呼嘯——寂靜 表明學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的山村。
3.因?yàn)椤拔摇北焕蠋煾袆?dòng)了，心疼老師又不想讓她發(fā)覺、表明“我”懂事、心細(xì)又有點(diǎn)靦腆。
4.（1）背我們過河 在小河邊跟我們告別 （2）總是那樣甜蜜 總是那樣和暖 總是那樣神圣
為什么有些人總是相愛相殺
相愛相殺”這個(gè)詞形容了這樣一種矛盾糾結(jié)的：兩個(gè)人十分相愛，但是又相互傷害，彼此渴望在一起，但是在一起時(shí)雙方都會(huì)感到痛苦和折磨。
愛情片中也經(jīng)常有這種橋段：相愛的兩個(gè)人明明知道對方心意，但仍忍不住做出傷害對方的事情， 即使后悔糾結(jié)，卻難找到正確的相處方法。
很多看客表示難以理解：很多悲劇，都是人自己作出來的。
為什么既然相愛還要互相折磨
其實(shí)，戀愛中很多矛盾的產(chǎn)生，并非是愛情中的人刻意地“作”出來的結(jié)果，很多時(shí)候，ta還沒思考就已經(jīng)做出了回應(yīng)，是因?yàn)閠a的依戀類型早已根植在性格之中。
< 為什么有些戀人總是互相折磨
>作者 | 菠蘿油王子愛情可以跨越門第，可以跨越上一代的恩怨，甚至跨越生死、跨越物種……這些聽起來都非常厲害，然而還有一個(gè)很厲害的大魔王叫“迷戀型愛上冷漠型”，他們之間的相愛，仿佛一場噩夢。
七月的時(shí)候我們傅老師給大家講了一場講座，內(nèi)容是性格對兩性關(guān)系的影響，“到底應(yīng)該選擇與我性格相似，還是與我性格相反的戀人
”“如何與跟自己性格相似 \\\/ 相反的戀人和諧相處
”傅老師這個(gè)老司機(jī)從大五人格的角度給大家分析了不少。
今個(gè)兒說的“迷戀型”和“冷漠型”并不是指人的性格，它們是依戀的類型。
— 01 —什么是「依戀」
我們一定記得幼兒園的時(shí)候不愿意跟媽媽分開，一旦看不見父母就會(huì)覺得很害怕，而父母也會(huì)相應(yīng)給予我們關(guān)懷和回應(yīng)，我們之間這種難以割舍的關(guān)系就是“依戀”，書本里描述為人與人之間建立起來的、雙方互有的親密感受且相互給予溫暖和支持的關(guān)系。
我們習(xí)慣向身邊的人尋求安全感，長大并不意味著這種依戀的消失，我們會(huì)把這種感情轉(zhuǎn)移到父母以外的人身上。
比如說我們會(huì)對朋友之間的關(guān)系感到舒適、會(huì)對戀人之間的關(guān)系患得患失、甚至是宗教性質(zhì)的關(guān)系，這種類似兒時(shí)對父母的心理特征，社會(huì)學(xué)家稱其為成人依戀。
孩子和父母早期建立的依戀關(guān)系，可能會(huì)對他或她成年后的依戀關(guān)系產(chǎn)生巨大的影響。
— 02 —依戀的類型有哪些
我們可以看看下面這個(gè)圖，以“焦慮-回避”兩個(gè)維度分為四個(gè)象限。
第一象限焦慮和回避得分都是低的，所以是安全型，這種類型的人在依戀中對自己和伴侶的態(tài)度都是積極的，呈現(xiàn)舒適的狀態(tài)；第二象限是冷漠型，低焦慮高回避，顧名思義與人不能親密地相處，自我封閉，即使是戀人；第三象限恐懼型兩個(gè)維度的得分都是雙高，非常矛盾，既渴望親密關(guān)系，又不相信對方，從而逃避；第四象限迷戀型是高焦慮低回避的迷戀型，他們無法接受沒有親密關(guān)系，自己感覺良好，但不相信別人。
— 03 —迷戀型愛上冷漠型小菠蘿就有朋友屬于迷戀型，渴望親密關(guān)系，喜歡時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注伴侶，不介意付出，為了愛情可以犧牲許多，但是總是擔(dān)心伴侶不愛自己，很容易在小細(xì)節(jié)患得患失，極需要伴侶給自己安全感。
她男朋友屬于冷漠型，喜歡獨(dú)立、自由，需要保持距離，不需要有負(fù)擔(dān)的愛，不能回應(yīng)滿足她的情感需要，甚至不會(huì)主動(dòng)牽手或者挽手。
我的朋友會(huì)經(jīng)常因?yàn)槟杏训睦涞箲]，覺得男友不喜歡她，想要問他或者逼他表達(dá)愛，來推翻自己的懷疑，結(jié)果她男朋友覺得很大壓力，把她推得越遠(yuǎn)，惡性循環(huán)，大家互相折磨。
最后，他們分手了。
其實(shí)冷漠型的人自己也很痛苦，因?yàn)樗麄冎雷约夯貞?yīng)不了伴侶的情感需要，令伴侶感到痛苦，他們不愿意這樣循環(huán)，但是自己無法改變，尤其是遇到渴望愛又患得患失的迷戀型，對雙方來說都是噩夢。
— 04 —難道非安全型依戀的人就不配好好談戀愛
想要建立健康長久的親密關(guān)系，首先你要知道自己屬于什么類型的依戀，不要靠猜度來解釋你親密關(guān)系中遇到的問題。
國外的研究表明安全型占人群的40-50%，比如Frededrick等人的研究中安全型最多占46%，Gray的研究中則測得安全型占 40%，中國研究中會(huì)相對占比少一點(diǎn)。
因此，大部分人都不屬于安全型依戀，屬于非安全型的朋友并不需要為此感到恐懼。
接納自己的不完美，也不要為它找借口。
比如說，當(dāng)迷戀型的你陷入熱戀時(shí)特別焦慮，特別煩躁，患得患失，不要理所當(dāng)然地安慰自己大家陷入熱戀都這么容易焦躁不安，要自己認(rèn)識(shí)到這是非安全型依戀的表現(xiàn)。
只有正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己的不完美才能進(jìn)行下一步的自我調(diào)整。
以我朋友的例子為例，當(dāng)她很想粘著男朋友的時(shí)候，她可以選擇另外一件事情來轉(zhuǎn)移注意力，比如看書、約好朋友們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)、或者報(bào)一個(gè)興趣班，避免整天都以男朋友為中心；當(dāng)她迫切地想證明自己在男朋友心目中的低位時(shí)，可以想想自己的優(yōu)點(diǎn)，得到更多內(nèi)在的力量，減少依靠外部力量來證明自己；更加耐心地幫助戀人接受親密的互動(dòng)，理解他們，不要施加過多壓力。
而她的男朋友可以逐步從一些小事做起，比如在她感到不安或者焦慮的時(shí)候，回應(yīng)戀人的情緒需求，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)；面對親密互動(dòng)時(shí)，一步一步地嘗試，即使緩慢，也要推動(dòng)自己；感到壓力時(shí)，不要輕易逃避，逃避是解決不了問題的；在她努力克制自己的過分依賴，去拓展興趣和擴(kuò)大朋友圈的時(shí)候，可以給她一些鼓勵(lì)，一些正面的反饋。
雖然過程是漫長且不容易的，但是兩人可以在互相幫助中改變，共同進(jìn)步。
當(dāng)然，找到一個(gè)十分契合，不需要痛苦磨合的另一半，是我們都希望的，但人無完人，在親密關(guān)系中遇到?jīng)_突時(shí)，相互體諒、相互幫助，即使是“噩夢”，也有可能化解。
P.S.要是實(shí)在是大家通過了努力還是痛苦，那還是放生吧，別互相折磨了。
