這是教訓(xùn)。
(擴(kuò)寫句子)
這是一個(gè)值得所有人記住的慘痛教訓(xùn)。
“紙上談兵”的慘痛教訓(xùn)是什么
戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。
后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。
只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。
這個(gè)故事從字面上理解就是在紙面上談?wù)摯蛘獭?/p>
比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。
也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。
具體的教訓(xùn)就是，如果一個(gè)人沒有經(jīng)過實(shí)踐的鍛煉，僅靠所謂的理論知識(shí)，即使是具有很高的理論知識(shí)，也可能會(huì)導(dǎo)致巨大的失敗，所以選人一定要選擇理論與實(shí)踐并重的人才，而不能僅僅看他的理論水平高，就盲目的信任他。
很慘痛的教訓(xùn)
時(shí)光老人的口袋里，記錄著我每一件事。
現(xiàn)在想起一幕幕映入眼簾。
但有一件事現(xiàn)在還刻骨銘心。
記得五歲那年，我與鄰家的大姐姐玩耍她總愛抱起我轉(zhuǎn)圈圈，那種感覺很刺激有好玩所以我經(jīng)常要大姐姐打我轉(zhuǎn)圈圈，那是一個(gè)下午媽媽讓我午休我還是想著轉(zhuǎn)圈時(shí)的樂趣，便偷偷地跑出去找大姐姐，大姐姐正在學(xué)習(xí)，我依舊纏著他，大姐姐拗不過我只好在抱起我誰知，大姐姐再把我甩倒最高的那一刻，媽媽看見了，大聲喊道楠楠你在干什么這樣多危險(xiǎn)啊
姐姐被嚇了一跳一松手把我重重的摔在了地上，正巧把我甩在了被摔碎的存錢罐上，碎片狠狠的扎進(jìn)了我的胳膊，在我摔下的那一剎那我只感覺有一陣火辣辣的痛。
便哇哇大哭起來媽媽見狀趕忙把我扶起來送到了醫(yī)院里，縫了九針從此我的胳膊上留下了‘歲月的烙印’。
現(xiàn)在想起我不禁笑我當(dāng)年的愚昧，又愛我歲月的痕跡是他時(shí)刻提醒我不能再像以前那么愚昧。
是他時(shí)刻讓我記住，這難忘的教訓(xùn)。
形容吸取教訓(xùn)特別快的成語
懲前毖后懲：警戒;毖：謹(jǐn)慎。
指批判以前所犯的錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，使以后謹(jǐn)慎些，不致再犯。
出處：《詩經(jīng)·周頌·小毖》：“予其懲而毖后患。
” 蹈襲覆轍重新走上翻過車的老路。
比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路。
出處：《宋史·米芾傳》：“芾為文奇險(xiǎn)，不蹈襲前人軋轍。
” 反面教員反面：壞的，消極的一面。
指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。
出處：李嫻娟等《血染的愛》：“出了最大的反面教員，我們的黨可以從這場血淋淋的慘痛的教訓(xùn)中汲取教益。
” 豐屋之戒指高大其屋，將有覆家之禍，應(yīng)引以為戒。
出處：《易·豐》：“《象》曰：‘豐其屋’，天際翔也。
”高亨注：“‘豐其屋’，言貴族在位之時(shí)，如鳥得以飛翔于天空，故能大其屋也。
” 復(fù)蹈前轍蹈：踏上;前轍：先前車輪輾過的痕跡。
重新踏上先前車輪輾過的痕跡。
比喻不吸取教訓(xùn)，重犯錯(cuò)誤。
出處：《后漢書·竇武傳》：“今不想前事之失，復(fù)循覆車之軌。
” 覆車之鑒覆：傾覆;鑒：鏡子。
把翻車作為鏡子。
比喻先前的失敗，可以作為以后的教訓(xùn)。
出處：《三國志·蜀志·后主傳》注引王隱《蜀記》：“隗器憑隴而亡，公孫述據(jù)蜀而滅，此皆前世覆車之鑒。
” 覆車之戒比喻先前的失敗，可以作為以后的教訓(xùn)。
出處：《晉書·庾純傳》：“純以凡才，備位卿尹，不惟謙敬之節(jié)，不忌覆車之戒矣。
” 覆舟之戒推翻船的教訓(xùn)。
比喻失敗的教訓(xùn)。
出處：明·陳子龍《陳涉論》：“后之人主，亦知邱民之可畏，而覆舟之戒始信。
” 后車之戒對后面跟上來的車子的警戒。
比喻以前的失敗或挫折，可以作為以后做事情的借鑒或教訓(xùn)。
出處：清·褚人獲《隋唐演義》五十二回：“秦王道：‘孤當(dāng)初不聽先生們之諫，致有此難，將來后車之戒，孤當(dāng)謹(jǐn)重。
’” 稽古振今指考查古事作為借鑒，以振興現(xiàn)代。
出處：清譚嗣同《報(bào)貝元微書》：“稽古振今，士風(fēng)一奮。
” 鑒前毖后指把過去的錯(cuò)誤引為借鑒，以后謹(jǐn)慎行事，避免重犯。
鑒往知來鑒：審察或引為教訓(xùn);往：過去;來：未來。
根據(jù)以往的情形便知道以后怎樣發(fā)生變化。
出處：《詩經(jīng)·大雅·蕩》：“殷鑒不遠(yuǎn)，在夏后之世。
” 前車可鑒鑒：引申為教訓(xùn)。
指用前人的失敗作為教訓(xùn)。
出處：《清史稿·劉韻珂?zhèn)鳌罚骸把笕嗽诨?，曾?jīng)就撫，迨給銀后，滋擾不休，反覆性成，前車可鑒。
” 前車之鑒鑒：鏡子，為教訓(xùn)。
前面車子翻倒的教訓(xùn)。
比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓(xùn)。
出處：《荀子·成相》：“前車已覆，后未知更何覺時(shí)!”漢·劉向《說苑·善說》：“前車覆，后車戒。
” 前覆后戒比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓(xùn)。
出處：漢·劉向《說苑·善說》：“前車覆，后車戒。
” 前危后則前人的危亡，后人應(yīng)引以為戒。
猶言前車之覆，后車之鑒。
前轍可鑒比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓(xùn)。
同“前車之鑒”。
以人為鏡把別人的成敗得失作為自己的借鑒。
出處：《墨子·非攻中》：“君子不鏡于水而鏡於人。
鏡于水，見面之容;鏡于人，則知吉與兇。
” 以往鑒來用過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為以后辦事的借鑒。
出處：《三國志·魏書·楊阜傳》：“愿陛下動(dòng)則三思，慮而后行，重慎出入，以往鑒來。
” 殷鑒不遠(yuǎn)殷：指商朝后期;鑒：鏡子。
指殷商子孫應(yīng)以夏的滅亡為借戒。
后泛指前人的教訓(xùn)就在眼前。
出處：《詩經(jīng)·大雅·蕩》：“殷鑒不遠(yuǎn)，在夏后之世。
” 引古證今用古代的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，證明現(xiàn)實(shí)中的事情。
出處：《南齊書·高逸傳》：“儒家之教，憲章祖述，引古證今，于學(xué)易悟。
今樹以前因，報(bào)以后果，業(yè)行交酬，連鎖相襲。
” 引以為戒引：用;戒：鑒戒。
指把過去犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)拿來作為警戒，避免重犯。
出處：《國語·楚語下》：“人之求多聞善敗，以鑒戒也。
” 知往鑒今鑒：借鑒。
了解過去作為今天的借鑒。
重蹈覆轍蹈：踏;覆：翻;轍：車輪輾過的痕跡。
重新走上翻過車的老路。
比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路。
出處：《后漢書·竇武傳》：“今不想前事之失，復(fù)循覆車之軌。
” 酌古御今指擇古之善者以為治今的借鑒。
出處：南朝·梁·劉勰《文心雕龍·奏啟》：“強(qiáng)志足以成務(wù)，博見足以窮理，酌古御今，治繁總要，此其體也。
” 觀今宜鑒古宜：應(yīng)該;鑒：鏡子。
觀察當(dāng)今的社會(huì)，應(yīng)以古代為鏡子加以借鑒。
出處：《增廣賢文》：“觀今宜鑒古，無古不成今。
” 失敗為成功之母失敗往往是成功的先導(dǎo)。
指從失敗中吸取教訓(xùn)，最后取得勝利。
前人失腳，后人把滑比喻吸取人家失敗的教訓(xùn)，小心謹(jǐn)慎，免得再失事。
出處：明·葉盛《水東日記》卷七：“仁廟素苦足疾，中官翼之，猶或時(shí)失足。
漢顧趙曰：‘前人失腳，后人把滑。
’” 前事不忘，后事之師師：借鑒。
記取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒。
出處：《戰(zhàn)國策·趙策一》：“前世之不忘，后事之師。
” 言者無罪，聞?wù)咦憬渲柑嵋庖姷娜酥灰巧埔獾模词固岬貌徽_，也是無罪的。
聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也值得引以為戒。
出處：《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎·序》：“言之者無罪，聞之者足以戒。
”
的地得 練習(xí)猛烈（ ）北風(fēng)、勝利（ ）到達(dá)、慘痛（ ）教訓(xùn)、猛烈（ ）北風(fēng)、勝利（ ）到達(dá)、慘痛（ ）教訓(xùn)
猛烈（的 ）、勝利（地 ）到慘痛（的 ）教訓(xùn)、 憤怒（地 ）、鮮艷（的 ）紅旗、勇敢（的 ）戰(zhàn)士、 迅速（地 ）前進(jìn)、耐心（ 地）說服、豐富（的 ）經(jīng)驗(yàn)、 熱烈( 地 )慶祝、 巨大( 的 )變化、 積極（地 ）參加、 分析（ 得 ）透徹、服務(wù)（得 ）周到、廣泛（地 ）閱讀、 描寫（ 得 ）生動(dòng)、貫徹（得 ）及時(shí)、畢生（的 ）精力、 觀察（得 ）仔細(xì)、感動(dòng)（地 ）流淚 可以借鑒這個(gè)記憶：的、地、得”，不一樣，用法分別記心上，左 邊 白，右邊勺，名詞跟在后面跑。
美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當(dāng)空照，左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前， 認(rèn)真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，勤奮地學(xué)習(xí)要積極，辛勤地勞動(dòng)花力氣， 左邊兩人就使得，形容詞前要用得，兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，青青竹子長得快，參天大樹長得慢， 清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚，歡樂時(shí)光過得快，考試題目出得難
智者以別人的慘痛的教訓(xùn)警示自己，愚者用自己沉重的代價(jià)喚醒別人是什么意思
做一個(gè)明白事理的人，不要學(xué)做愚者。
在聰明與愚蠢之間有一種人：那就是智者。
太聰明反被聰明誤，太愚蠢成不了大事。
這句話就是教你成為一個(gè)智者
網(wǎng)友總結(jié)各種慘痛教訓(xùn)：我為什么絕不借車給你
借的話，愛車如愛人，萬一人家開車太粗魯，難免會(huì)心疼車。
而不借的話呢，別人又要說你小氣，而且會(huì)傳到外面去，給你貼上摳門的標(biāo)簽。
借車容易傷感情有人說，不借車才容易傷感情，但借車后出現(xiàn)的大大小小問題也不容小視。
車輛借出后，朋友如何對待你的車子就全憑他的良知了。
如果交情好，會(huì)愛惜車子的，倒也無妨。
而萬一遇到不是自己的車不懂得愛惜，各種狠艸自己愛車，跑完不加油的。
或者開車技術(shù)差，愛車被刮蹭等情況。
鑒于朋友、親戚的關(guān)系，又不好意思開口要錢，只能自己老老實(shí)實(shí)補(bǔ)漆加油了。
車子出現(xiàn)故障，你要承擔(dān)責(zé)任最高人民法院《關(guān)于審理道路交通事故損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第一條就規(guī)定，車子有問題車主要承擔(dān)責(zé)任。
如果車主知道或應(yīng)當(dāng)知道機(jī)動(dòng)車存在缺陷，且缺陷是造成事故發(fā)生的原因之一的，車主應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
也就是說，如果朋友開著你的車出行，但因?yàn)槠嚬收系脑?，發(fā)生的交通事故，一樣是要你負(fù)責(zé)任的。
例如剎車制動(dòng)不靈、車燈不亮、胎壓不夠等，這些都是容易引起交通事故的故障。
因此，要借車最穩(wěn)妥的辦法就是借車之前先要驗(yàn)車，確認(rèn)車子所有功能正常的才能借。
借車的人有問題，你要承擔(dān)責(zé)任知道或應(yīng)當(dāng)知道駕駛?cè)艘蝻嬀?、服用國家管制類精神或麻醉藥品，或者患有妨礙安全駕駛機(jī)動(dòng)車的疾病等，依法不許駕駛機(jī)動(dòng)車的。
換句話說，如果把車借給酒駕、藥駕、有相關(guān)疾病的人，從而出現(xiàn)交通事故，或者被交警查處的話，你都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
再者就是，如果借車人的駕駛證件有問題，你同樣要承擔(dān)責(zé)任。
例如，你朋友的駕照扣滿12分了，或者已經(jīng)被吊銷、過期、準(zhǔn)駕車輛不符等。
出現(xiàn)事故后，你同樣要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
