百萬師生同上一堂課觀后感1000字

找準(zhǔn)寫作的切入口。

一部電影人物眾多，內(nèi)容紛繁，情節(jié)縱橫交錯。

寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介－評論－感受”三塊內(nèi)容串連起來。

下面簡單介紹幾種方法：1、選擇一個人物。

一部電影看完，有的同學(xué)對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。

不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內(nèi)心，由此而發(fā)表評論，抒寫感受。

2、截取一個片斷。

即選擇影片中的一個小故事或一個獨(dú)立的情節(jié)展開。

如電影《任長霞》中，表現(xiàn)任長霞一心為民的事例很多。

同學(xué)們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯(lián)系實(shí)際談感受。

3、描寫一個鏡頭。

即采用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進(jìn)而談體會說感受。

百萬師生同上一堂課2018觀后感(學(xué)生)

百萬師生同上一堂課2018觀后感（學(xué)生）5月30日晚，我參加了形勢與政策的課堂，和大家一起觀看了 首都百萬師生同上一堂課 的視頻播出，收獲良多。

通過這次視頻教學(xué)，我更深入更直觀地學(xué)習(xí)對當(dāng)代中國大學(xué)生、對雙一流大學(xué)的期望和要求，了解到一所好大學(xué)要能做到為中國特色社會主義建設(shè)源源不斷地輸送優(yōu)秀的建設(shè)者，并且與國家一起發(fā)展，隨著國力的強(qiáng)大而提高水準(zhǔn)，為國家經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

我們作為新一代長成的青年，要成為可愛可貴可為的時代新人，并努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，開拓視野，有時代建設(shè)者的擔(dān)當(dāng)。

視頻中，我們感受到老師們努力把思政課上得更加生動有趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從 要我學(xué)到我要學(xué) 的轉(zhuǎn)變。

馬克思主義是我國立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是大學(xué)教育的鮮明底色，我們對中國和世界發(fā)展的大勢，要有學(xué)習(xí)的自覺性和內(nèi)在動力。

高校思政課如今在線上線下、課上課下都贏得了學(xué)生的歡迎，出勤率、抬頭率、點(diǎn)頭率都有大幅提升。

感謝思政課的老師們， 把 天邊的話 變成 身邊的事 ，把 教材的話 變成 貼心的話 ，把馬克思主義講透徹講鮮活，講出思想的力量，讓我們廣大學(xué)生真懂真信馬克思主義，受益匪淺。

這次形勢與政策的課堂加深了我對社會主義核心價(jià)值觀與社會主義核心價(jià)值體

同上一堂課觀后感

2017同上一堂課 我們的價(jià)值觀觀后感作文500字價(jià)值觀實(shí)際上就是信仰，信仰實(shí)際上就是世界觀和人生觀。

徐川曾說過自己的經(jīng)歷：當(dāng)還在他小時候被打之后的三種不同回答，也在其中可以體現(xiàn)了三種信仰。

第一種崇尚武力，信仰的是暴力，以暴制暴。

這種行為給社會增添了許多負(fù)面影響。

人與人之間就不會和諧相處，更不用談友好相處、合作共贏……第二種崇尚的是因果，信仰蒼天；第三種崇尚的是規(guī)則，信仰秩序，信仰邪不勝正。

第三種做法就是絕對正確的，自己受到了欺負(fù)就應(yīng)該告訴大人，讓大人們幫我們解決這些小孩子無法處理的問題。

這三種行為體現(xiàn)了三種截然不同的信仰。

信仰大多數(shù)時候都是積極方面的，其實(shí)有時候信仰是可以轉(zhuǎn)化為力量的。

在生活中，我們要向信仰邁步

2016同上一堂課的觀后感

書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍(lán)的知識天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力……　　對于書，我有著莫名的情愫。

記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。

小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。

然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。

在童話國度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

　　光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長，思想的成熟，我開始閱讀古今中外的經(jīng)典名著。

它可以透過故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂。

西游記中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利令人歡呼雀躍;愛的教育中那純真的同學(xué)之愛，溫馨的親子之愛，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動不已。

鋼鐵是怎樣煉成的教會我生命在于努力，在于奮斗，厄運(yùn)能使一個軟弱的人變得更加堅(jiān)強(qiáng)!中華上下五千年讓我了解到中國歷史的坎坷命運(yùn)，不禁惋惜長嘆。

　　書籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌?，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。

暢游書海，其樂無窮。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

”親愛的同學(xué)們，讓我們開啟知識的大門，愉快地步入知識的殿堂;讓我們與書為侶，以書為伴，以書為鑒;讓那淡淡的書香伴你我同行，陪伴我們茁壯成長!

2017同上一堂課觀后感100字

要上好一堂課,教師必須要認(rèn)真研讀教材,并參閱相關(guān)的參考書.在此基礎(chǔ)上,要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)生的年齡特點(diǎn)、基礎(chǔ)情況等設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),并采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法.對課后習(xí)題也要事先有所準(zhǔn)備和取舍,要精選那些概念性強(qiáng)、有助于學(xué)生對所學(xué)知識加深理解和掌握的習(xí)題留作作業(yè).在課堂教學(xué)的過程中,還要注意充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們主動思維,并要及時對學(xué)生給予肯定和鼓勵.

開學(xué)第一堂課觀后感

知識守護(hù) -----觀《開學(xué)第一課》有感 生自然世界難免會自然災(zāi)害，人的潛能就是能只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲.桑棗中學(xué)的學(xué)生突然間感到搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來了!每個學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室,來到了操場,只用了1分36秒的時間!結(jié)果在2000多名的學(xué)生里面卻有一個學(xué)生沒有到!老師斷定那個學(xué)生還在教室里面,于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個因?yàn)槭荏@過大,所以沒有及時的逃跑的女同學(xué)!…… 還有一個14歲的小女孩拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué)`結(jié)果她一天都沒有上學(xué)了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時間去找她`結(jié)果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達(dá)40米的天坑里面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯過親人尋找的機(jī)會`女孩饑腸轆轆`找到了父母準(zhǔn)備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚`結(jié)果無數(shù)次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`…… 這節(jié)課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養(yǎng)4個不到10歲的小女孩在洪水淹沒的時候不拋棄，不放棄，用自己平時儲備的潛能；用團(tuán)隊(duì)精神；用堅(jiān)持到底的信念；捍衛(wèi)了生命的價(jià)值和意義． 這堂特殊的課以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成： “潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會

“堅(jiān)持”：每個人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會有新的人生。

面對人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。

面對災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

這一課讓我們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。

汶川特大地震災(zāi)害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。

在學(xué)會避險(xiǎn)知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。

任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。

這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。

無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。

團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。

通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時代的重任。

這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。

這是一個時代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是我們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動力。

汶川災(zāi)難中讓我們看到了全民一心的力量，一個堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓我們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了我們的民族自信心，我們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈?/p>

潛能需要激發(fā),人在遇到危險(xiǎn)的時候第一反應(yīng),恰恰就是潛能支配肢體的行為,生命的力量在于堅(jiān)持!如果每個學(xué)生像那個受驚的同學(xué)一樣!沒能逃出教室的話!那么,等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識守護(hù)生命! 這是一堂特殊的生命課。

為我們講述的是用知識守護(hù)生命的道理