娃兒做作業(yè)很晚，我要陪嗎

能陪的話最好，即使不說話，在他旁邊看看書，玩玩手機也是好的，既能保證他在寫作業(yè)，又不會讓他深夜寫作業(yè)有孤獨感。

不過他本人應該是不愿意讓你陪的_(:з」∠)_ 因為會有種被看管的感覺，不過深夜自己一個人寫作業(yè)，家里其他人都睡了的話確實挺孤獨的，會更容易困，也更容易偷懶不想寫(｀?ω?′)是我上學時候的經驗，我媽就是不陪的那類人，他們早早就會睡下，我不知道兩者有沒有關聯(lián)吧，反正我學習很差。

我妹我媽有空就會陪她寫作業(yè)，她學習目前為止還不錯。

我跟我妹相差8歲，她現(xiàn)在上初三

為什么孩子的作業(yè)那么多，到現(xiàn)在還沒有寫完，每天都寫到晚上十一點多

一，作業(yè)有可能是真的多，你可以跟老師或者他們學校溝通一下。

二，有可能作業(yè)不是太多，而是孩子做題太慢，磨時間，這個需要你跟其他家長了解一下。

為什么我的孩子晚上做作業(yè)總是很磨蹭，不專心

孩子做作業(yè)磨蹭是很多家長頭疼的事。

想要解決問題，首先還是要了解問題具體出在哪里了，只有具體問題具體分析次才能得到徹底的解決。

如何了解問題出在哪里呢

家長除了日常注意觀察、與老師溝通之外，更要和孩子耐心的家交流，可以問問孩子寫作業(yè)是否有困難，或者孩子有其他的想法安排等。

有的孩子是因為對學習沒興趣，上了一天的課還要學習就很抵觸。

這時家長可以給孩子積極的暗示，比如早點兒寫完作業(yè)就能騰出時間看一集動畫片，或玩玩具，和其他小朋友玩兒等等。

家長還要培養(yǎng)孩子的學習興趣，建立合理的獎罰機制，同時幫助孩子一起合理安排規(guī)劃學習和游戲的時間。

還有的是因為外界干擾太多，比如周圍電視、手機的聲音干擾等等另外還可能是因為孩子專注力出了問題，孩子專注力差，導致上課不能認真聽講，課堂知識沒消化，造成完成作業(yè)困難；回了家也難以注意力集中學習，做作業(yè)拖拉。

家長要培養(yǎng)孩子的專注的能力，可以借助專注力書籍上的小游戲以及教具等

孩子做作業(yè)太慢，怎么辦

有些孩子寫作業(yè)慢，是由于沒有時間觀念造成的。

一般在這種情況下，家長可以在書桌上給孩子放一個小鬧鐘。

在孩子做作業(yè)之前，家長看一下孩子的作業(yè)量，然后提出一個時間要求，這樣給孩子一種時間上的緊迫感，會提高孩子寫作業(yè)的效率。

很多問問題的是不是在做作業(yè)

現(xiàn)在的娃兒些太懶了

支持，為了應付老師啊

娃兒三年級做家庭作業(yè)非常慢怎么辦

習慣不好，做事情不專一你最好給他限時，開始可以適當?shù)亩嘟o他一點時間，之后越來越少，直到他精力集中做事雷厲風行為止。

這個事情非?？简灱议L啊，家長需要一兩個月的堅持啊。

如何對待寫作業(yè)特別慢,做事拖拉磨蹭的孩子

既然是習慣不好，家長就要花時間去糾正，給他規(guī)定時間完成，到了就要檢查，完成的好給他獎勵，沒完成受罰。

孩子做作業(yè)不自覺怎么辦

孩子做作業(yè)時精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什么，寫作業(yè)時的多余動作特別多，比如說找橡皮。

剛剛學過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續(xù)的寫。

寫作業(yè)不能獨立完成，要有家長督促。

再有就是字寫的不好，寫字不認真，找不到感覺，讓他練字還不愿意，抵觸情緒嚴重。

不只是語文字不好，英語和數(shù)學都是這樣的，數(shù)學有幾次因為寫字潦草會做的題都是錯的，平時因為寫字慢，作業(yè)完不成，被老師留下來的次數(shù)也不少。

對于孩子的磨蹭，綜合網友們的妙招。

提出如下解決辦法：第一招：一分鐘專項訓練。

（1）訓練孩子專心做題。

準備幾十個簡單的加減法口算題（根據(jù)年級不同，難度可以不同）。

規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。

讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業(yè)的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。

（2）一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當?shù)纳?，看孩子在一分鐘內最多能寫書多少個字。

記下每次的情況，并進行對比。

（3）一分鐘寫數(shù)字訓練。

我班上一個孩子的數(shù)字書寫特別差，而且非常慢。

這學期，數(shù)學老師讓他每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。

寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習成績，原來一分鐘最多能寫5組，現(xiàn)在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。

以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。

同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。

訓練時以1分鐘為一組，每天練習三至五組。

在訓練的時候注意記錄孩子的成績，并進行對比，練習時間以一星期為宜。

第二招：停止催促，堅持表揚。

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。

如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢

”總之，很夸張的樣子。

隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚。

“現(xiàn)在穿衣服快多了

”“現(xiàn)在收拾書包快多了。

”……這樣的話。

但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了

如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。

只表揚，不提孩子做得不足的地方。

通過表揚，會激發(fā)孩子內在快的動力。

第三招：節(jié)約的時間由孩子自由支配。

很多家長喜歡給孩子布置一些家族內部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數(shù)題。

等等。

總之家長給孩子安排得相當充分。

孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時間，家長就會安排任務。

所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業(yè)的時候邊寫邊玩。

這樣拖很長的時間，由于老師的布置的作業(yè)沒有完成，家長也不會另外安排任務。

孩子在寫作業(yè)的過程中就玩了。

對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務（包括家長布置的任務）進行一個時間預計。

一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。

如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進行一會兒體育鍛煉等。

就是做孩子喜歡做的事情。

養(yǎng)成這樣的習慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。

第四招：從生活習慣訓練。

只能從生活習慣抓起啊，先給他規(guī)定時間，要求他在規(guī)定時間內完成自己要做的事兒。

一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。

什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，盡量地拖時間。

對策：通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。

比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。

在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓練。

家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。

甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。

讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

也可以用記時完成某一件事情，規(guī)定時間完成就表揚或記一個“★”；得夠二十個“★”可以滿足孩子的一個愿望。

第五招：規(guī)定時間沒有完成立即停止。

有些孩子寫作業(yè)拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。

周而復始，造成惡性循環(huán)。

這時，我覺得可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。

要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規(guī)定孩子九點鐘上床睡覺。

所以到了晚上九點，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。

作業(yè)沒有完成，會受到老師的批評。

以后，孩子就會抓緊時間完成了。

這個是狠招，家長要具體分析孩子作業(yè)的量，有時候老師布置的作業(yè)超標了，就不能用這個辦法。

不到萬不得已，不要使用這一招。

總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。

要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。