描寫鴛鴦堅(jiān)貞愛情的詩句
桃木淥，水上鴛鴦唐·韋莊《菩薩蠻》[洛陽城里]。
淥(1ù錄)澈。
這兩句大意是臨大地，洛陽到處是嫣紅的桃花，到處是澄澈的春水，水面上飄浮著并頭浴羽的對(duì)對(duì)鴛鴦。
紅英繽紛，綠波蕩漾，鴛鴦比翼，一派大好春光。
可用來寫盛春景色。
唐代詞人 韋莊 《菩薩蠻》春羅雙鴛鴦，出自寒夜女。
鴛鴦名言唐·韋應(yīng)物《雜體五首》其三。
羅：一種質(zhì)地柔軟有花紋的絲織品，此處指羅衣或羅裙。
這兩句大意是：美女春日里穿著漂亮的羅裙，上面繡著成雙成對(duì)的鴛鴦鳥，這美麗的衣服，是貧寒的勞動(dòng)?jì)D女在深夜里制作出來的。
原詩為：“～。
心精煙霧色，指歷千萬緒。
長安貴豪家，妖艷不可數(shù)。
裁此百日功，唯將一朝舞。
舞罷復(fù)裁新，豈思勞者苦。
”其藝術(shù)構(gòu)思與白居易《繚綾》相似。
白詩中“織者何人衣者誰?越溪寒女漢宮姬”，其意與韋詩此二句略同，都是以貴族婦女的豪奢侈靡與勞動(dòng)?jì)D女的勤苦勞作相映襯，突出剝削者與被剝削者的對(duì)立關(guān)系。
可用來反映舊社會(huì)的階級(jí)關(guān)系，或者用來批評(píng)某些只知追求華麗服飾而不知社會(huì)財(cái)富來源于何處的女人。
唐代詩人 韋應(yīng)物 《雜體五首》泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
唐·杜甫《絕句二首》其一。
融：指凍土融化。
這兩句大意是：天暖泥融，燕于忙于銜混作巢，飛來飛去；春溫沙暖，鴛鴦貪睡，臥于沙中遲遲不起。
這首絕句的前兩句是：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
”四句詩寫了江山、花草、燕子、鴛鴦四樣景物，構(gòu)成一幅幅畫面，不僅顯出蓬勃的春意，詩人愉快之情也從中自見。
仇兆鰲評(píng)日：“摹寫春景極其工秀，而語出渾成，妙入化工矣。
”這種四句四景，彼此并列，中間雖以春意貫穿，卻沒有呼應(yīng)關(guān)系的詩，只靠這些景物的組合、安排，構(gòu)成一種境界，是古代絕句中一種特殊的寫作手法。
描寫春景、春意可作惜鑒。
唐代詩人 杜甫 《絕句二首》合昏尚知時(shí)，鴛鴦不獨(dú)宿。
唐·杜甫《佳人》。
合昏:植物名。
又名合歡，俗稱夜合花，葉似槐葉，花淡紅色，至夜則合。
鴛鴦：匹鳥,雌雄偶居不離,這兩句大意是:合歡尚且知道入夜則合,從不逾時(shí)；鴛鴦偶居不離，向不獨(dú)宿。
這兩句分別以“有情”的植物、動(dòng)物作比喻,說明夫婦之間應(yīng)該相親不離。
在原詩中,女主人公以此反襯輕薄夫婿的喜新厭舊,慨嘆世情的險(xiǎn)惡與冷酷。
唐代詩人 杜甫 《佳人》愿作鴛鴦被，長覆有情人。
唐朝政治家、詩人 李德裕傍岸鴛鴦皆著對(duì)，時(shí)時(shí)出向淺沙行。
關(guān)于鴛鴦的名言五代·后蜀·花蕊夫人《宮詞》。
著(zhuó濁)對(duì)：成對(duì)。
這兩句大意是：停在岸邊的鴛鴦都成雙成對(duì)，不時(shí)地離開河岸向淺水中的沙洲走去。
觀察得很細(xì)致，描寫得很逼真，好像正在拍攝《動(dòng)物世界》的一組鏡頭。
可用來描寫岸邊鴛鴦的活動(dòng)。
五代十國女詩人 花蕊夫人 《宮詞》得成比目何辭死，愿做鴛鴦不羨仙。
唐·盧照鄰《長安古意》。
比目：比目魚，目謂此魚一目，須兩兩相并始能游行。
《爾雅·釋地》:“東方有比日魚焉，不比不行，其名謂之鰈(ta榻)。
”此比喻形影不離的情侶。
這兩句大意是:得以與心愛的人結(jié)成夫婦,像比目魚一樣形影不離，雖死何辭?愿與心上人結(jié)為伉儷，如鴛鴦鳥一樣出雙入對(duì),即使神仙生活也不值得羨慕。
這原是長安舞女內(nèi)心的獨(dú)白,反映出她們對(duì)愛戀的狂熱．對(duì)受情的渴求，態(tài)度大膽、果決，毫不扭捏作態(tài)．是何等的氣魄!此句知名度高，表現(xiàn)青年男女對(duì)愛情生活的渴望與追求,常被引用。
唐代詩人 盧照鄰 《長安古意》花際裴回雙蛺蝶。
池邊顧步兩鴛鴦。
唐·劉希夷《公子行》。
裴回:徘徊。
蛺蝶：蝴蝶的一類，翅有各種鮮艷的色斑。
這兩句大意是：(春游的洛陽公子和美女,)形如花間來回飛舞的雙雙彩蝶，叉像池邊相顧漫步的對(duì)對(duì)鴛鴦。
蛺蝶。
美麗而雙飛．常翩躚于花際草間；鴛鴦，閑雅而偶居，喜歡在水里雙游或池邊雙雙漫步。
用蛺蝶、鴛鴦比喻游春的公子，美女,恰切自然,能引起人們富有詩意的聯(lián)想。
唐代詩人 劉希夷 《公子行》江島蒙蒙煙靄微，綠蕪深處刷毛衣。
唐·吉師老《鴛鴦》。
蒙蒙：云雨迷蒙的樣子。
這兩句大意是：江島之上細(xì)雨蒙蒙，云霧輕輕，鴛鴦?wù)诰G草深處洗刷著身上美麗的羽毛。
小小的江島，蒙蒙的細(xì)雨，薄薄的煙靄，綠綠的水草，一對(duì)鴛鴦?wù)谶@如詩如畫的環(huán)境中“刷毛衣”。
這是一幅優(yōu)美的圖畫，可用來描寫鴛鴦的活動(dòng)。
唐代詩人 吉師老 《鴛鴦》鴛鴦赭白齒新齊，晚日花中散碧蹄。
鴛鴦名言唐·韓翃《看調(diào)馬》。
赭(zhě者)：紅褐色。
這兩句大意是：馬的毛色紅白相間，牙齒剛剛出齊，在夕陽斜照的碧草鮮花中，踏著散碎的步伐行進(jìn)。
詩句描繪一匹新調(diào)成的剛成年的馬。
馬的毛色像鴛鴦的毛色一樣，紅褐與白色錯(cuò)雜，鮮艷美麗，牙齒剛剛出齊，正在年輕力壯之時(shí)。
在晚日的照耀下，馬兒悠閑地踏著碎步，碧草沾蹄，鮮花拂身。
晚日、鮮花、碧草的環(huán)境氛圍與馬的悠閑神態(tài)，組成了一幅和諧的圖畫。
唐代詩人 韓翃 《看調(diào)馬》驚起鴛鴦豈無恨，一雙飛去卻回頭。
唐·杜牧《入茶山下題水口草市絕句》。
這兩句大意是：被驚動(dòng)的鴛鴦豈能沒有怨恨，它們雙雙飛走了，還回頭留戀地張望。
鴛鴦?wù)H親密密地棲息在一處，突然被人驚起，它們當(dāng)然有恨，所以飛去時(shí)還要“回頭”，戀戀不舍地看一眼共同棲息之處，不僅偶居有情，而且“驚起”、“回頭”無不有情。
詩句構(gòu)想新奇，語言生動(dòng)，可用來描寫驚飛的鴛鴦。
唐代詩人 杜牧 《入茶山下題水口草市絕句》盡日無人看微雨，鴛鴦相對(duì)浴紅衣。
唐·杜牧《齊安郡后池絕句》。
這兩句大意是：整日沒有誰去觀賞微雨灑落的景色，唯有鴛鴦身穿紅衣在池中相對(duì)洗浴。
詩人寫對(duì)對(duì)鴛鴦在雨中戲水的情景，想象美麗的翎羽是它們的“紅衣”，又想象它們正在池中“浴紅衣”，形象鮮明生動(dòng)。
正因?yàn)椤氨M日無人看微雨”，鴛鴦不受驚擾，所以戲水時(shí)顯得特別自由自在。
可用以描寫鴛鴦戲水的情形。
唐代詩人 杜牧 《齊安郡后池絕句》翠鬣紅衣舞夕暉，水禽情似此禽稀。
唐·崔玨《和友人鴛鴦之什》其一。
鬣(1iè獵)：馬頸上的長毛，此指鴛鴦?lì)^頂上的長羽毛。
這兩句大意是：一對(duì)鴛鴦頂著翠綠的長羽，身穿紅色的衣衫，在燦爛的夕陽余輝中翩翩起舞，水禽中像這樣深情的禽鳥是罕見的。
對(duì)對(duì)鴛鴦?lì)^頂長絲如“鬣”，身披紅羽如“衣”，“紅”“翠”相間，色彩鮮艷，又在“夕暉”的映照下雙雙起舞，形象優(yōu)美，情深無比。
作者以此與其它“水禽”相對(duì)照，突出了鴛鴦的深情摯愛。
唐代詩人 崔玨 《和友人鴛鴦之什》梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。
關(guān)于鴛鴦的名言宋·賀鑄《鷓鴣天》[重過閶門]。
梧桐半死：梧桐雌雄同株,古人稱為連理樹、合歡樹，古詩文中?！拔嗤┌胨馈北扔鲉逝?。
清霜后：指秋天霜降以后。
這里作者以梧桐在秋霜降落以后半死,比喻自己在垂老之年喪妻。
頭白：這里是雙關(guān)語，一則鴛鴦?lì)^上有白毛，故稱“頭白鴛鴦”；二則詞人喪妻時(shí)已屆五十，也到了白發(fā)斑斑的年齡。
作者在這里以鴛鴦失伴比喻自己與妻子不能白頭偕老。
這兩句大意是：連理梧桐在秋霜降落后半死，頭白鴛鴦在失去伴侶后獨(dú)飛。
賀鑄一生屈居下僚，生活比較清苦。
他的妻子趙氏勤儉持家，對(duì)丈夫關(guān)懷備至，夫婦間感情篤厚。
賀鑄五十歲左右，其妻亡故。
作者悲痛之余，寫下了這首悼亡詞，與蘇軾的《江城子》[十年生死]并傳不朽。
這兩句以連理梧桐和頭白鴛鴦作比，形象地刻畫了妻子亡故以后自己的孤單、寂寞和衰頹。
北宋詞人 賀鑄 《鷓鴣天》海枯石爛兩鴛鴦，只合雙飛便雙死。
金·元好問《兩棲曲》。
這兩句大意是：?？菔癄€也不分散的兩只鴛鴦，只應(yīng)成雙作對(duì)，同生共死。
以“海枯石爛”形容永不改變的堅(jiān)貞愛情，又以“雙飛”“雙死”形容生死與共的忠誠情誼。
這種比擬和夸張的手法，產(chǎn)生出異乎尋常的表達(dá)效果，可用來描寫鴛鴦，或借以表達(dá)對(duì)愛情的忠貞。
金末元初詩人、史學(xué)家 元好問 《兩棲曲》今日桑榆晚景好，共祈百歲老鴛鴦。
語言學(xué)家 王力弄筆偎人久，描花試手初，等閑妨了繡工夫。
宋·歐陽修《南歌子》[鳳髻金泥帶]。
試手初：初次試試自己(描花)的身手。
等閑：白白地。
這幾句大意是：這位新嫁娘久久地餓偎在丈夫的懷里，撫弄著彩筆，在婚后初次嘗試著描摹花朵。
由于沉溺于幸福的愛河之中，白白地消磨掉不少時(shí)光，影響了刺繡工夫。
這是一首描寫新婚夫妻恩愛生活的詞。
～幾句把新婚夫婦的生活情態(tài)寫得逼真?zhèn)魃瘛?/p>
新娘子為了掩飾自己的羞澀，在～后，地又撒嬌地“笑問鴛鴦雙字，怎生書?”是她真的遺忘了，還是俏皮地故作逗趣，一任讀者猜想。
北宋文學(xué)家,史學(xué)家 歐陽修 《南歌子》鴛鴦?dòng)陲w，在江之涘，和音交暢，拊翼雙起。
鴛鴦名言晉·鄭豐《答陸士龍?jiān)娝氖住x鴦》。
于飛：飛。
“于”為語助詞，無實(shí)義。
涘(sì四)：水邊。
和音：和諧的聲音。
拊(fǔ府)：擊，拍。
這幾句大意是：一對(duì)鴛鴦拍著翅膀，在江邊雙雙飛翔，和諧的叫聲總是那么歡暢。
詩句形容一對(duì)鴛鴦從水邊雙雙飛起的情形，采用四言形式，語言古樸，可以明顯地看出作者是在有意識(shí)地學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的風(fēng)格特點(diǎn)。
《詩經(jīng)》有“鳳凰于飛”的句子，描寫鳳凰相偕而飛，后人常用以比喻夫妻和諧。
這幾句可以描寫鴛鴦，也可以用以比喻夫妻關(guān)系和睦。
晉代學(xué)者 鄭豐 《答陸士龍?jiān)娝氖住x鴦》南山一樹桂，上有雙鴛鴦，千年長交頸，歡慶不想忘。
無名氏《鴛鴦》。
鴛鴦：古稱“匹鳥”，雌雄偶居不離，常用以比喻夫婦。
傳說人得其一，另一則相思而死。
交頸：兩頸相依，表示親密，后多用于比喻夫婦之親愛。
這幾句大意是：南山的一棵桂樹上，棲居著一對(duì)鴛鴦。
它們兩頸依偎，千年廝守，歡樂相處，永不相忘。
這首詩是漢人流傳下來的最早的吟詠鴛鴦忠于愛情的詩篇。
其實(shí)，在動(dòng)物界很多禽、獸都恪守著一夫一妻制，成雙成對(duì)地生活在一起，。
據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究：野生的灰雁，當(dāng)雄雁有了自己的配偶，絕對(duì)忠貞不二，甚至喪偶后，多半也不另尋新歡，寧愿獨(dú)守其身。
水獺也是一夫一妻制的好例子，它們共同筑窠、獵食，撫養(yǎng)小水獺，一旦有其它水獺闖入，就會(huì)全力趕走它。
英格蘭的大腳鵝，烏干達(dá)的羚羊也是忠于配偶的模范，可惜它們沒有像中國的鴛鴦那樣，被視為夫婦的象征，并被賦予“愛情之鳥(獸)”的美名。
無名氏 《鴛鴦》兩兩戲沙汀，長疑畫不成，錦機(jī)爭(zhēng)織樣，歌曲愛呼名。
唐·杜牧《鴛鴦》。
沙汀(tīng廳)：水邊沙灘。
錦機(jī)：織機(jī)。
這幾句大意是：鴛鴦成雙成對(duì)地在水邊沙灘上嬉戲，我總懷疑畫筆畫不出它們的美好形象，人們都爭(zhēng)著在錦機(jī)上織出它們可愛的模樣，在歌曲中也喜歡把它們的名字呼喚。
鴛鴦戲水，兩兩相依，形象優(yōu)美動(dòng)人。
如此可愛的形象，畫圖“畫不成”，錦機(jī)“爭(zhēng)織樣”，歌曲“愛呼名”，詩人采用鋪排手法，極力渲染鴛鴦為人們喜愛的情形。
可用來描寫鴛鴦。
唐代詩人 杜牧 《鴛鴦》兩兩蓮池上，看如在錦機(jī)，應(yīng)知越女妒，不敢近船飛。
明·高啟《鴛鴦》。
這幾句大意是：鴛鴦雙雙對(duì)對(duì)在荷塘里相伴嬉戲，宛如一幅絢麗的錦繡未下織機(jī)。
大概知道采蓮少女羨幕妒忌的心理，不敢靠近菱船蓮舟比翼齊飛。
鴛鴦雌雄不離，被稱為“戀愛之鳥”。
高啟的詩先寫在清水碧波、翠葉紅荷間來雙去對(duì)的鴛鴦，看去好似美麗如畫的錦繡；后寫鴛鴦的“心理”，它們怕自己成雙成對(duì)過分親昵會(huì)引起越女的妒忌，就知趣地遠(yuǎn)離姑娘們的蓮舟比翼而飛。
全詩不正面落筆，而用比喻、反襯手法寫鴛鴦，既含蓄蘊(yùn)藉，又意見言外。
元末明初著名詩人 高啟 《鴛鴦》鴛鴦交頸繡衣輕，碧沼藕花馨，偎藻荇，映蘭汀，和雨浴浮萍。
關(guān)于鴛鴦的名言五代·前蜀·毛文錫《訴衷情》[鴛鴦交頸]。
交頸：頸項(xiàng)相交，形容十分親密的樣子。
沼(zhǎo找)：小池。
藕(ǒu偶)花：荷花。
馨(xīn新)：芳香。
偎：靠近。
藻荇(xīng幸)：指各種水草。
蘭汀(tīng廳)：生長著蘭花的沙洲。
這幾句大意是：碧綠的小池中荷花飄香，雙雙鴛鴦交頸而棲，身穿輕盈的繡花衣裳，光彩映照著蘭洲，身影依偎著水草，正冒著細(xì)雨，沐浴在浮萍旁。
好一幅鴛鴦浴水圖
不僅有細(xì)致的描繪，而且有多側(cè)面的烘托映襯，可用來描寫鴛鴦戲水的情形。
唐末五代詩人 毛文錫 《訴衷情》無主荷花開滿堤,蓮歌聲脆小樓西。
鴛鴦自是多情甚,雨雨風(fēng)風(fēng)一處棲。
清代詩人 季淑蘭 《消夏詞》眼想心思?jí)衾矬@，無人知我此時(shí)情。
不如池上鴛鴦鳥，雙宿雙飛過一生。
宋·尤袤《全唐詩話》宿在一起，飛在一起。
比喻相愛的男女形影不離。
南宋詩人 尤袤 《全唐詩話》葉有清風(fēng)花有露，葉籠花罩鴛鴦侶，白錦頂絲紅錦羽，蓮女妒，驚飛不許長相聚。
宋·歐陽修《漁家傲》[葉有清風(fēng)]。
這幾句大意是：綠葉在清風(fēng)中搖曳，鮮花上掛著露珠，葉兒花兒蘢罩著成雙成對(duì)的鴛鴦伴侶，白錦般的頂絲，紅錦般的毛羽，引起了采蓮女的嫉妒，把它們驚飛，不許它們長相聚。
鴛鴦在荷花叢中成雙作對(duì)地嬉戲，那情景引起了采蓮姑娘的妒忌。
詩人用清麗的彩筆勾畫出優(yōu)美的畫面，用蓮女的嫉妒反襯出鴛鴦侶的一往情深，蘊(yùn)蓄著無窮的情趣。
形容早霞的句子
1、昨日，絢爛在天邊的赤霞，那一抹殷紅，過目不忘。
那份絢彩的激情，就不容許忘懷。
大自然的雕琢，讓人憧憬的幻境。
2、這時(shí)，是湖上最絢麗多彩的時(shí)節(jié)。
水是濃綠的，像碧玉； 霞是艷紅的，像胭脂。
碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明，最美妙的色彩交融在一起了；綠水溫情的擁抱著紅霞，胭脂盡情在碧玉上流丹。
3、朝霞的形狀變化無窮，一會(huì)兒像一只飛翔的小鳥，一會(huì)兒像一只展翅的雄鷹。
忽然，來了一條長龍，它十分兇猛，有兩對(duì)尖銳的大爪子，在天空中張牙舞爪。
可沒過多久，這條龍就不見了。
4、朝霞的顏色多的不能再多了。
有橘黃色、桃紅色、朱紅色、葡萄紫，還有淡紅色等等。
我覺得大自然有一個(gè)五顏六色的彩筆盒，把天空當(dāng)畫板，給天空上色。
5、天空真是千姿百態(tài)。
太陽快出來了，這時(shí)的天空幾乎都是紅的，仿佛天空拉上了一塊紅幕布。
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著天空。
這時(shí)，一個(gè)亮閃閃的紅點(diǎn)“跳”了出來，我連忙叫道：“太陽終于出來了
”一瞬間，太陽像火球一樣涌出來，慢慢地升上藍(lán)天。
它是那么圓，那么大，那么亮。
照得天和地都紅了。
太陽徐徐上升，我沐浴在金色的陽光中。
朝霞，給我?guī)砹藷o盡的溫暖和無限的幸福
6、天邊已經(jīng)露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半紫半黃，還有些說也說不出來，還有些見也沒見過的顏色，真是五彩繽紛。
朝霞的形狀變化無窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領(lǐng)巾在空中飛舞。
7、朝霞絢麗多彩，與那剛升起的紅日遙相呼應(yīng)，仿佛是人世間最美的景致。
8、它們既聚集，又分散；既整齊，又凌亂，凸顯出一種別有的韻律，一種大自然召喚的力量
他們是有生命的，有著自己的喜好，有著自己的性格。
形狀各異，千變?nèi)f化，讓我目不暇接，全然沉浸在這絢麗的景色中了……9、霎那間，萬簇金箭似的霞光，從云層中迸射出來。
那些吸飽了霞光的云朵，鮮紅鮮紅的，在晨風(fēng)輕輕吹送下，漸漸飄散了。
10、人們總說：“太陽升起了，新的一天開始了
”可我卻認(rèn)為朝霞代表著新的一天的到來，因?yàn)槌伎偸潜忍栂瘸霈F(xiàn)，如果太陽意味著堅(jiān)持，那朝霞就意味著希望，新的一天是充滿希望的，不管有再多的困難，我們都要用美好的心情去對(duì)待美好的一天
11、那就是朝霞，火紅，火一般的紅，火一樣的燃燒，燃燒了半邊天。
不像夕陽，落幕殘輝，是霞
火一樣的霞，照出耀眼的今天，是朝霞拉開了帷幕。
12、霞光把天空映得五光十色，構(gòu)成了一幅壯麗的圖景，像條條彩帶，像層層梯田，像綿綿群山。
13、絢麗的朝霞映在遼闊的海面上，像仙女剪下的紅綢，把大海裝點(diǎn)得格外艷麗。
14、一朵朵霞，有的鮮紅發(fā)亮；有的微紅泛白；有的一半紅一半白；有的只在白云上抹了淡淡的一層紅，像是粉色的；有的只有中間有淺淺的紅……各色各樣的紅都染在潔白的云上，還組成了好多不同的形狀呢
家長感謝老師的話有哪些
一、感謝老師愛與照顧孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無法用語表達(dá)，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?二、感謝老師讓孩子知道的更多您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您就是我們孩子最敬愛的老師。
謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”三、感謝老師成為孩子的動(dòng)力您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪!四、衷心的祝福老師悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康、生活幸福!五、節(jié)日里送去祝福在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。
愿您節(jié)日快樂!六、對(duì)老師表示滿意作為家長，我們非常滿意學(xué)校的各項(xiàng)素質(zhì)教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們家長很放心也很滿意。
我們相信孩子在學(xué)校和老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育下，會(huì)一天天地進(jìn)步。
希望孩子在以后會(huì)越來越好。
謝謝老師們!你們辛苦了!七、感恩老師對(duì)孩子的教導(dǎo)鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柫?我們感恩敬愛的老師，因?yàn)樗麄兏蕿槿颂?，用肩膀托著我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知識(shí)的殿堂，感謝老師對(duì)他無微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)，祝您身體健康、生活幸福!注意：對(duì)老師感謝的話首先要簡(jiǎn)潔不能總說客套話，其次要抓住重點(diǎn)，說到點(diǎn)子上，不能是老師沒做到的你去感謝，反而會(huì)適得其反。
形容字寫的難看的句子。
沁園春·長沙【年代】：現(xiàn)代【作者】：【詞牌】：沁園春【詞題】：長沙【寫作時(shí)間】：1925【內(nèi)容】：獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟
【注釋】：沁園春：詞牌名，由東漢的沁水公主園得名。
橘子洲：在長沙附近的湘江中。
舸（gě）：大船。
同學(xué)少年：于1913年至1918年就讀于湖南第一師范學(xué)校。
1918年毛和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì)，開始了他早期的政治活動(dòng)。
遒（qiú）：強(qiáng)勁。
遏（è）：阻止。
在深秋一個(gè)天高氣爽的日子里,我獨(dú)自佇立在橘子洲頭,眺望著湘江碧水緩緩北流.看萬座山變成了紅色,一層層樹林好像染過顏色一樣;滿江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘風(fēng)破浪,爭(zhēng)先恐后.雄鷹敏捷矯健,在遼闊的藍(lán)天里飛翔，魚兒輕快自如,在明凈的水底里時(shí)沉?xí)r浮,一切生物都在秋天里爭(zhēng)求自由.面對(duì)著無邊無際的宇宙,(千萬種思緒一齊涌上心頭)我要問:這蒼茫大地的盛衰興廢,由誰決定,主宰?回到過去,我和我的朋友,經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里漫游.在一起商討國家大事,那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭.同學(xué)們正值青春年少,風(fēng)華正茂;大家躊躇滿志,意氣奔放,正強(qiáng)勁有力.評(píng)論國家大事,寫出這些激濁揚(yáng)清的文章,把當(dāng)時(shí)那些達(dá)官貴人,軍閥官僚看得如同糞土.大家是否記得,當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?那激起的浪花幾乎擋住了疾駛而來的船?【題解】：1925年秋，湖南省長趙恒惕再次通緝。
離開長沙去廣州，這首詞是離開長沙時(shí)所作。
【賞析】萬山紅遍 一派壯麗秋景從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面，體現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。
德國哲學(xué)家康德把崇高分為兩類：數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積；力學(xué)的崇高，如暴風(fēng)雨的氣勢(shì)。
俄國著名文藝批評(píng)家車爾尼雪夫斯基也說：“一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
”孔子也把“大”與崇高聯(lián)系起來，贊嘆：“大哉!堯之為君也。
巍巍乎，唯天為大，唯堯則之。
”這種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛主席詩詞中，以對(duì)山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明。
《沁園春·長沙》就是其中最優(yōu)秀的篇什之一。
這首詞上半闋著重寫景。
“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
”一開始，作者便把自己置于秋水長天的廣闊背景之中。
同時(shí)也把讀者帶進(jìn)了一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。
遠(yuǎn)看：“萬山紅遍，層林盡染。
”作者不僅看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想到了北京香山的黃櫨，和祖國無數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、水杉、槭樹、槲樹、黃連木……那一重重山，一層層樹，讓自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。
近觀：“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
”秋水澄澈，秋江碧波，腳下的湘江，在秋天更加清澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。
江面上，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)渡，靜中有動(dòng)，生氣勃勃。
仰視，“鷹擊長空”，萬里無云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。
俯瞰，“魚翔淺底”，因透明而清淺見底的江里，魚群擺動(dòng)鰭尾，任意遨游。
作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廓萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代著名的嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖。
不愧為“驅(qū)山走海置眼前”（李白《當(dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌》），“咫尺應(yīng)須論萬里”（杜甫《戲題王宰畫山水圖歌》）的大手筆。
“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”七句從內(nèi)容上看，寫大山，樹林，湘江，船只，鷹魚等，既有自然物，也有動(dòng)植物，品類齊全，充滿生機(jī)。
從寫景的角度看，作者在視角上，有遠(yuǎn)近高低，從邏輯上，從點(diǎn)到面，由實(shí)到虛，從自然到人類。
它與作者的另一首詞《沁園春·雪》所描繪的“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光，均是古典詩詞中前所未有的雄奇?zhèn)惖娜笆斤L(fēng)景畫。
風(fēng)華正茂 一段崢嶸歲月崇高美表現(xiàn)于內(nèi)在方面，則為偉大高尚心靈的反映。
古羅馬的朗吉弩斯在《論崇高》一文中，就提出崇高是“偉大心靈的回聲”。
這首詞的下半闋著重抒情，正是這種偉大心靈回聲的抒發(fā)。
這種抒發(fā)，首先是通過回憶引出的。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
”作者想起曾和當(dāng)年的同學(xué)和朋友，在橘子洲一帶散步，游泳，暢論天下大事的情景，回憶起那一段難忘的崢嶸歲月。
這首詞寫于1925年深秋。
大約是在同志離開湖南前往當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)的中心廣州時(shí)所寫的。
同志從1911至1925年，曾數(shù)度在長沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動(dòng)。
這期間，國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨成立等，都是影響世界形勢(shì)的巨大變革。
這樣的歲月，如歷史群山中聳峙的一座又一座崢嶸的高峰。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
”在這崢嶸歲月里，作者和他的同學(xué)蔡和森、蕭子升、張昆弟、郭亮等，及其他立志救國的知識(shí)青年如陶斯詠、向警予、楊開慧、蔡暢、羅章龍、李維漢等，除何叔衡、謝覺哉外，都正值青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。
詩人巧妙地化用了《莊子·田子方》中“夫至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變” 的意境，來形容新時(shí)代的青年從舊思想的束縛中解放出來，自由奔放的胸襟。
（揮斥，自由奔放的意思。
方遒，正當(dāng)旺盛有力的意思。
過去有人解釋“揮斥”為批判駁斥，“方遒”為專家權(quán)威，是不準(zhǔn)確的。
）“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
”這是對(duì)“崢嶸歲月”“揮斥方遒”的進(jìn)一步具體化。
面對(duì)“萬山紅遍”的美景，他們既贊嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。
于是，發(fā)表激濁揚(yáng)清的文章，抨擊黑暗，宣揚(yáng)真理，鄙視當(dāng)時(shí)的“萬戶侯”——軍閥如糞土。
在這一時(shí)期，同志在長沙組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學(xué)，參加了反對(duì)袁世凱稱帝、領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯等軍閥的活動(dòng)。
特別是創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。
這些既是“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的具體內(nèi)容，又是寫作這首詞的時(shí)代背景。
了解這個(gè)背景，有助于我們進(jìn)一步體會(huì)詞中閃耀著的革命者崇高心靈的美的光芒。
中流擊水 一腔拿云心事“少年心事當(dāng)拿云。
”（李賀《致酒行》） 詩人和同伴們的拿云心事，從“攜來百侶曾游”到“糞土當(dāng)年萬戶侯”，可說是直抒胸臆，盡情傾吐，如長江大河，滔滔而下，氣勢(shì)磅礴，痛快淋漓。
在結(jié)尾時(shí)“到中流擊水，浪遏飛舟”，則是采取象征手法，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志。
“中流擊水，浪遏飛舟。
”一種解釋認(rèn)為“擊水”為游泳，在激流中奮臂劃水，掀起的浪花甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船舶。
我總感覺這一意境與作者贊揚(yáng)“百舸爭(zhēng)流”的精神不太符合。
我傾向于“中流擊水”即“中流擊楫”的轉(zhuǎn)化。
《晉書·祖逖傳》：祖逖“中流擊楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江!’”后來“中流擊楫”就成了立誓復(fù)興祖國的代詞。
在這里正表示詩人要在新時(shí)代的大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立誓振興中華的壯志豪情。
使人讀后仿佛聽到了一顆愛國愛民的赤心，在怦怦躍動(dòng)，從而感受到一種偉大胸懷所反映出的崇高美。
我國古典詩詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法，很講究情與景的交融。
劉勰說：“繁采寡情，味之必淡。
”（《文心雕龍》）謝榛說：“景乃詩之媒，情乃詩之胚；合而為詩，以數(shù)言而統(tǒng)萬形，元?dú)鉁喅?，其浩無涯矣。
”（《四溟詩話》）這首詞較好地達(dá)到了情景交融的境界。
前半闋雖著重寫景，卻處處景中寓情。
“萬山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。
紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對(duì)革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”，則是作者對(duì)自由解放的向往與追求。
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的感嘆，則由寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。
下半闋雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。
“憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎，形象，將無形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。
“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。
可以說，《沁園春·長沙》的崇高美，是以情為經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。
它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量。
【總體鑒賞】在我國的詩史上，第一個(gè)大量描繪自然美，并把對(duì)自然美的描繪對(duì)國家和人民的命運(yùn)的關(guān)切結(jié)合起來的詩人是屈原。
這是中國古典詩歌的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
的詩詞繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
他善于把自然美與社會(huì)美融為一體，通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)性象，表現(xiàn)出社會(huì)美的內(nèi)容。
特別是本詩的最后三句，以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答了“誰主沉浮”的問題。
正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中，急流勇進(jìn)。
