形容大樹用什么句子
描寫樹木的句子 1. 一棵棵松樹，褐色的，足有碗口粗，筆直筆直滿樹的松葉綠得可愛，活把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳。
2. 那株雪松，伸腰立枝，像一座高聳入云的寶塔，既挺拔，又茂盛，連每一棵松針都是氣昂昂的。
3. 美人松的樹干挺拔，扶搖直上青天，凌空展開她的綠臂，遠眺像個美麗的姑娘。
4. 松樹宛如一團烏云，濃得吹不進風去；而那針葉縫里，卻掛著一串碩大的松塔。
5. 漫山遍野的青松，像是一片綠色的海洋；在綠色的海洋里，一株株年輕的松樹碧綠滴翠，亭亭向上。
6. 那柏樹的主干挺拔，沒有一點彎曲，枝葉茂密、厚實，尖尖的樹頂插入白亮的夜空。
7. 月光下，這棵古槐葉子是那樣蔥蘢，枝干是那樣粗壯，遠遠望去，真像一位手執(zhí)利劍的勇士，又像一個頂天立地的巨人。
8. 大槐樹長著圓形的枝蓋，掛滿了黑綠色的葉子，開著一串串白中透黃的花朵，散著幽香，像是一個天然的大帳篷，遮住偏西的陽光。
9. 這株大榕樹，每一片葉子都綠得發(fā)藍，在陽光的映照下，滿樹好像垂掛著無數(shù)忽明忽暗的藍寶石。
10. 映入眼簾的是一棵挺拔高大的梧桐樹，它比6層樓還要高，必須仰視才能看到它那像把大傘似的樹冠；它像忠實的衛(wèi)士，日日夜夜守護在校園里，“保衛(wèi)”我們可愛的校園。
11. 在我們面前矗立著一棵高大的楓樹，這棵樹像一個頂天立地的巨人，又像一個威武的哨兵，粗大、筆直的樹干直插云霄，樹尖上，一簇簇紅色的楓葉，像一團火焰。
12. 春風一陣暖似一陣，桑芽冒出來，翠生生、水靈靈的，綠得鮮嫩，綠得喜人。
13. 苦楝樹長著高高的樹干，密密的樹葉，開著雪白的小花，從遠處看，那一簇簇白色的小花就像是天上落下的一片片雪花。
14. 秋天悄悄來到人間，許多樹的葉子發(fā)黃了，隨著陣陣秋風，紛紛揚揚落下，而枇杷樹不但翠綠，生機勃勃，而且又孕含著未來的花苞去，真像粉紅、銀白色的云彩。
15. 柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子，這些紅得透亮的柿子，像一個個小紅燈籠，在繁密而又蒼翠的冬青樹的映襯下，顯得更加鮮艷可愛。
16. 春天到了，毛毛細雨中，石榴樹貪婪地吮吸著春天的甘露；樹枝上吐出了小嫩芽，春風吹來，嫩芽漸漸地變成了小綠葉兒，滿樹的綠葉在微風中颯颯做響。
17. 夏天，核桃樹樹杈上的嫩葉變成了茂盛的枝葉，那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽光遮得嚴嚴實實，送給人們一片陰涼 18. 樹木抽出新芽，綠得那么清香，那么鮮嫩，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息。
在那甘甜的春雨滋潤下，葉芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡綠似的，一陣春風吹過，無數(shù)的小葉片動起來，有一種說不出的美
19. 這美麗的山村像一個裝滿顏料的調色盆，將各種各樣的綠色一下子端到人們面前：碧綠、蔥綠、黛綠、豆綠……簡直是應有盡有，使人目不暇接。
20. 山原中長滿了綠得醉人的樹林。
有四季常青的松柏，高大挺拔的白楊，還有萬條絲絳的柳樹，那柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
21. 一陣陣風吹過，“沙沙沙”似在低語，“嘩嘩嘩”像在歡笑。
各種林木挺拔高大，綠樹成蔭，又有花兒映襯，把整個山原打扮得分外妖嬈。
22. 原野中的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠，像淡淡的水粉。
23. 遠處的小樹林閃著綠幽幽的光，在微風中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動聽的歌曲。
24. 【秋天的榕樹】 秋天，榕樹換上了金黃金黃的衣服，小草也換上了金色的秋裝。
榕樹的葉子紛紛飄落在地上，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅欲飛，有的像舞蹈家在輕盈地轉圈。
落葉在地上鋪成一堆堆，很像一座小山，鋪成一條小路，使人一不小心就踩在秋天上。
25. 【榕樹的四季】 春天榕樹樹梢布滿了翠綠的嫩芽，為我們遮擋雨水。
夏天密密的樹葉為我們擋住了猛烈的陽光，讓我們感到格外涼爽、舒服，可以在操場上玩得更開心。
秋天樹上布滿了星星點點的像珍珠一樣的白色的、白里透紅的圓圓的果實。
冬天地上布滿灰紅色的果實，黃色的樹葉隨著寒風飄落下來，樹上不畏嚴寒的濃密的綠葉又預示春天的即將來臨。
26. 【榕樹的葉子】 好茂盛的大榕樹啊
那褐色的樹枝，足有碗口粗，筆直筆直，滿樹的小葉兒綠得可愛，活像一個綠草帽，倒扣在大榕樹的頭上。
大榕樹的葉子碧綠碧綠的，是橢圓形的，有點像瓜子。
小小的葉子如同一雙雙小手，有節(jié)奏地拍打著。
樹枝上還有許多紅色的小果兒，像一個個小朋友探出了小腦袋，好奇地張望著。
27. 【學校的榕樹】 大榕樹是常見的，但我卻覺得比珍貴的樹木要好，要使人尊重，特別是我們學校門前的三棵大榕樹。
不管是暖和的春天，炎熱的夏日，涼爽的秋季，或者是寒風刺骨的冬天，它總是四季常綠，像一把撐開的綠絨大傘，更像一位和藹可親的老師。
當你走進我們的校園時，首先看到的一定是那三棵高大粗壯的大榕樹。
樹中的紋路，成了榕樹臉上的微笑，它好像在說：“同學們早，讓我們用一種美好的心情來面對新的課程吧
”
用什么句子可以形容畢業(yè)季。
比如：時光不老我們不散之類的。
越多越好。
1.每段旋律記載著不同的復雜心情,每首歌都是催人淚下的動人故事.2.你要做一個不動聲色的大人了.不準情緒化,不準偷偷想念,不準回頭看.去過自己另外的生活.你要聽話,不是所有的魚都會生活在同一片海里.3.有人說,人生就像一場盛大的筵席,總有散的時候.我覺得在學校幾年也像一場熱鬧的宴會,當幾年之前我們一起赴宴的時候,我們就已經(jīng)想到過這一天,只是我們沒有想到的是它會那么快結束.當我還在原地回想的時候,已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過,走出校園,再也不會像以前一樣可以揮斥方遒.4.在這個陽光熱辣的季節(jié)里,我們就要離去,為著更好的宴會,更多的熱鬧5.時光匆匆,當我伸手去攔時,它卻如悄悄地從指邊溜掉了.我的大學生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭,留給我的,是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限.6.分別時,我們沒有流連的淚眼,相對,無語.看夕陽透過文峰塔尖,把它的余暉灑在西清河畔.7.每一次旅程,每一段感情,我們從來說不出它真正的意義, 可是那些或許酸澀或許甜美的記憶,卻一次又一次8.人世間最珍貴的,莫過于真誠的友情,深切的懷念,像幽香的小花,開在深谷.9.當流年、以成過往.當物是、加上人非.當豪情、變成怠倦.界、沖滿黑色.當履歷、說成必定.當糊口、讓我可惜.糾纏是我不成以或許節(jié)制、望去只要無盡的現(xiàn)實.10.所謂好朋友就像我們一樣,可以暢談心中的感覺,彼此關心,彼此照顧,時而哈哈大笑,時而爭得面紅赤,卻不會放在心上.11.不停留,帶著回憶向前看,不管是愛寵戀人還是家人朋友,就讓離別,成為一種開始.我會想念你,就像是又到畢業(yè)季,我又開始想念艷陽下你的輪廓,你們的身影,我們的歡笑12.一歲歲的年華流逝,曾經(jīng)捧在手中不肯放下的童話書,早已不知蹤影.不想長大,時光又匆匆,于是懷念過去,過去卻只存在回憶中,來不了,回不去.13.在成長的歲月中,曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友,是一輩子都不會忘記的,愿彼此都能珍惜這份友誼,做個永遠的朋友.14.后來長大了,有那么大的夢想在世界一個個陌生而美好的角落呼喚,喜歡背包流浪,卻永遠會在某個安靜的晚上想起曾經(jīng)在家里簡單的小生活,整個院子就是整個世界的小生活.15.愛上幾個人,才知道愛傷人,在無聲的時光里心疼,我聽不見哭聲和笑聲,卻聽見了單純~16.用四(三)年的時間換一個心底永遠的回憶.17.留下相逢的倩影,帶走萌芽的相思草,惟有綠色的郵路,載下別離的思念.18.我舍不得你走,但是你要走我也沒法挽留,只能說聲一路順風!19.我們每人心里的某一部分,都屬于當年的自己,永遠是孩子般的模樣,代表了年少時的所有美好和期許.如今回頭遙望,有懷念有傷感,但任你如何去追憶,那樣的時光永不再回來,就像那輪咖啡色的夕陽,每天都落下,只是,在你的眼中,已無法如當年那般純粹美好.20.你別時的叮嚀,在我心頭波動著深遠的音響,散發(fā)著幽蘭般素淡的清香.21..許多老房子消失了,校園里正在大興土木.老房子留在照片里,我們呢?我們也能留在照片里嗎?包括那些做作的微笑和夸張的V 形手勢?22.回憶里淡淡地吻,和筆記里淡淡地字跡,只是無意間的想念.23.年少輕狂的自以為是,甜蜜地瘋狂地敏感地脆弱地,單薄而無力地形容著.一個溫柔甜美而殘暴的魔鬼. 而我們只能夠任憑著他恣意的聲線在心中留下止不住的傷悲.24.幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門;幾個人用同樣的目光,跟空蕩的寢室說再見.25.再深情望一眼,曾經(jīng)充滿回憶的教室.26.曾經(jīng)抱怨,曾經(jīng)感慨,如今只剩滿腔留戀.27.童年情結,童年應該是沒有負擔,只關于美好和做夢的一個詞.28.希望幾年后我能當你孩子他干爹!29.不管你奔赴海角天涯,也不管離別會有多久,我會等待等待.30.夢想這東西和經(jīng)典一樣,永遠不會因為時間而褪色,反而更顯珍貴.有的人夢想已經(jīng)實現(xiàn),但更多的人還奔波在茫茫追夢途中.還記得你曾經(jīng)的夢想嗎?那是一朵永不會凋零的花. 經(jīng)典31.畢業(yè)那天,誰都不要哭,都微笑的滾蛋好嗎?32.山?？梢宰韪舯舜?卻阻隔不了我的思念,距離可以拉開你我,卻拉不開真摯的情誼,時間可以淡忘過去,卻忘不了永遠的朋友.33.畢業(yè)了,你走了,我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業(yè)照你微笑的臉龐.34.同桌,沒我在身邊嘮叨,會不會有些不習慣.35.看著空蕩蕩的宿舍和柜子,總覺得留下了什么,原來我留下了我對你們的思念.36.想想曾經(jīng)同桌的我們,高考過后就各奔前程了,心中真是不舍.同學,前途多珍重!37.我的思念隨著陽光升起,希望你踏著霞光而來,然而留給我的只有無盡的思念.38.時間終究會比愛強悍,忘記什么都不難,想復原,不難.等某天各自出現(xiàn)下個牽絆,關于你,很自然會煙消云散.---39.時光彷佛瞬時倒流到青蔥校園,天邊飛鳥有白色的羽翼,唇邊的微笑是薄荷味的香,操場上還有孩子奔跑的身影.在那樣單純美好的年代,愛自然就是永遠,誰不曾輕輕拉過另一只手,相信一直愛一直好,就能永遠不分開.40.外面的雨打在窗口,窗外浪漫的巴黎沉沉的睡去,只有孤獨陪著我繼續(xù)走.41.不要勉強自己,明天沒什么特別!只是想你能完完全全陪我在你有時間我離開前.42.高考后,該笑的笑,該哭的哭,該告白的就告白吧.43.同桌,對不起,以前我天天欺負你,現(xiàn)在分開了,以后再也不能了.44.再次聽到那熟悉的旋律,想起我們以前的種種.45.小時候,幸福 很簡單;長大了,簡單 很幸福.小時候,浪漫 很奢侈;長大了,奢侈 很浪漫.小時候,夢幻 很美好;長大了,美好 很夢幻.小時候,理想 很堅定;長大了,堅定 很理想.小時候,迷惘 很遙遠;長大了,遙遠 很迷惘.46.畢業(yè)是個殘忍的季節(jié),成熟不成熟的都要一同收割,珍惜手邊的幸福,不要等到失去后才悔不當初;不要動不動就許下承諾;請繼續(xù)保持野心,有野心理想不一定實現(xiàn),但有野心你才會前進,才會不墮落;要時刻記得感恩于在人生路上幫助過你的人.47.山?？梢宰韪舯舜?卻阻隔不了我的思念,距離可以拉開你我,卻拉不開真摯的情誼,時間可以淡忘過去,卻忘不了永遠的朋友.48.還記得,那年國慶節(jié),我們?nèi)w學生演唱的49.畢業(yè)季節(jié),愿我們的友誼永遠不散.50.再見學校,再見教室,再見老師,再見同學,再見我暗戀的女孩^51.畢業(yè)了,我們說好了開心的離開,可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流下來.52.藍天上縷縷白云,那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷和天空一樣晴朗,因為我想到了不久的重逢.53.再見學校,再見教室,再見老師,再見同學,再見我暗戀的女孩.54.希望幾年后我能當你孩子他干爹!55.風是透明的,雨是滴答的,云是流動的,歌是自由的,愛是用心的,戀是瘋狂的,天是永恒的,你是難忘的.56.,轉眼間,大學四年的美麗年代就快到了要結束的時候.回首這四年,有過歡樂興奮也有痛苦悲傷,付出過汗水淚水,也有收獲與成就.有人說過,忘記過去就意味著背叛,所以,我們回味過去,為的是未來.57.為了愛,夢一生,是瘋狂還是緣份,男人其實并不笨,癡情的男人才最傻,傻到連命都不要.58.朋友相會再別離,別離再相聚;秋風吹曠野,一期只一會.我會珍惜你我的友情,更期待相會的時刻.59.如果我放棄,不是因為我輸了,而是因為我懂了60.畢業(yè)季,我想拿著簽滿全班同學名字的畢業(yè)照,給一個大大的吻.61.畢業(yè)那天,給同學們一個純潔的擁抱,因為可能以后再也見不到了.62..吵架也好,斗嘴也好,開心也好,出氣也好,你永遠是我心中最好的死黨.63.那天,經(jīng)過母校,聽到熟悉的下課低聲,仿佛看見了我們玩耍的場面.64.我靜靜的望著天空,試著尋找失落的感動.只能用笑容,期待著雨過天晴的彩虹.---65.離別,淚水成了留言,你說:這淚可以凝結成珍珠,變成永久的紀念.66.就再讓我看一眼,就一眼,我不想丟掉這段記憶.67.畢業(yè)后,有些人失望了,有些人失戀了,有些人失蹤了.有些人發(fā)財,有些人發(fā)福,有些人發(fā)喜帖.這些事,還會陸續(xù)發(fā)生,默契的生活軌跡將劃下休止,開始截然不同的人生.不奢他日再次聚首,但求不忘各自最初的容顏,畢竟,我們都曾闖入彼此的生命.68.儼然已成為伴我入眠又陪我度日的主題曲. 聽著聽著,童年時的片段竟莫名地映入眼簾, 歡樂的回憶里,挾帶著是我如今懷念的淚水!69.成長過程中的思考友情迷失沉默遺忘以及失去的,也許其中仍舊伴有成長過程里無法避免的言不由衷,但是關于成長的歸宿,你我又能尋找到怎樣完美的答案呢?70.我的難題是揮別之后,如何能永遠以一種冰般冷靜又火般熱烈的心情,對你.71.揮手告別,揚帆遠航,忘不了朋友的,是你拋出的那根友誼的纜繩,無形中牢牢地系在我的心上.72.最后的一科,老師和同學們都哭成了一片.73.明年的開學季,坐在這個教室的人就再不也是我們了.74.心簡單,世界就簡單,幸福才會生長;心自由,生活就自由,到哪都快樂.周末愉快!75.還沒有言別,你已消失于遠方的地平線.我站著,如同一株小樹那樣平靜.其次,我的心早隨你而去.不知你是否察覺?76.如果再回到從前,還是與你相戀,你是否會在乎能夠保持永遠,還是熱戀以后,簡短說聲再見,給我一點空間.77.離別是暫時的,共度人生是永遠的,離別滋生相思情,使我們的愛情更熾熱.78.下一個夏天,教室里又會坐滿了,可惜再也不是我們了.79.朋友,讓我輕輕的說聲你好,雖然人生難免有聚有散,但你卻是我心中,最珍惜最難忘的朋友.80.畢業(yè)了,對于一些人,學生時代也永別了.81.幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門;幾個人用同樣的目光,跟空蕩的寢室說再見.82.不知不覺,漫漫的雨季已經(jīng)悄然降臨.洋洋灑灑的雨露淋濕了世界,也淋濕了我的心.在這個多情的日子里,一起來聆聽,雨的聲音.83.小小的宇宙 ,天真的宇宙,歡欣的宇宙.蹦蹦跳哈哈笑.真的我,真的你.愛動腦筋活潑天真,凡事好發(fā)問.透明的糖果罐 ,繽紛的氣球,風在朗誦下課的鐘.跳皮筋,跑步,打千秋,捉迷藏老鷹捉小雞,那段無憂無慮的生活.還有那些最純真的夢,不知天高地厚 .繽紛的宇宙像皮球天天轉,奇妙事不斷有,試圖找回最初的感動.不知已多久,時光靜靜的走,我們就這樣漸漸牽起了勇敢84.就這樣眨眼間畢業(yè)了.如果上天再給我一次機會,我要永遠不畢業(yè).85.許多老房子消失了,校園里正在大興土木.老房子留在照片里,我們呢?我們也能留在照片里嗎?包括那些做作的微笑和夸張的V形手勢?86.分別已久,相見亦難,讓這小小的紙片帶去我真誠的心,捎去我永恒的愛.87.燈紅酒綠,人潮涌動的,男人,必須靠自己,乘上孤寂死亡的火車,死也要死在自己手上.88.命運讓我們相識相知,生活又使我們相分相離,就像月亮和星星,遙遠而又永在一起.89.光陰似箭,一轉眼,一年的同窗生涯已成為過去.但教室里,還回響著我們的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影.這里的草坪小溪竹亭,是我們永遠依戀的.多少個在一起的春秋,每一次游戲,每一次探討,每一次爭吵,都將成為我記憶中珍貴的一頁.90.,轉眼間,大學四年的美麗年代就快到了要結束的時候.回首這四年,有過歡樂興奮也有痛苦悲傷,付出過汗水淚水,也有收獲與成就.有人說過,忘記過去就意味著背叛,所以,我們回味過去,為的是未來.91.兩年,很短,讓我們看不出自己已經(jīng)長大;兩年,很長,讓我們看著她綻放光芒.那個唱歌去旅行的女孩,在喜歡她的人心中,游歷到現(xiàn)在,美妙的聲音穿透一束束綠光鎖進心的鏡頭92.吵架也好,斗嘴也好,開心也好,出氣也好,你永遠是我心中最好的死黨.93.在我們相聚的日子里,有著最珍惜的情誼,在我們年輕的歲月中,有著最真摯的相知,這份緣值得我們珍惜.94.無盡的人海中,我們相聚又分離;但愿我們的友誼沖破時空,隨歲月不斷增長.95.就算是拼盡全力,我也不會輕言放棄,因為有個傻瓜,一直在等我.96.用四(三)年的時間換一個心底永遠的回憶.97.我也并不是總舍不得你走,只是總想看見你的笑容,聽你的笑聲.98.想說的很多.可是這樣的時刻,這樣的場合,能留給你的,只有我的默默的祈禱:珍重啊,朋友!99.謝謝你,在老師發(fā)現(xiàn)我玩的時候,你總會提醒我--致我親愛的同桌
形容友誼的唯美句子
1、遇見你們，是我最美麗的意外。
2、真誠的友誼健康，失去時才它的可貴。
3、朋友是，一面罵你，一面為你擦眼淚的角色。
4、友誼像婚姻一樣，其維持有賴于避免不可寬恕的事情。
5、友誼能使人同舟共濟，友誼能使人生活充實，五彩繽紛。
6、世界上用的最普通的名詞是朋友，但是最難得的也是朋友。
7、在歡樂時，朋友們會認識我們；在患難時，我們會認識朋友。
8、朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會永遠陪伴在你身旁
9、友情是裝在瓶里的佳釀，無色無味，多年后開啟溢出的是那濃濃的情。
10、朋友是身邊那份充實；是忍不住時刻想撥的號碼；是深夜長坐的那杯清茶。
11、友誼是最圣潔的靈物，她既會在同性中生根發(fā)芽，也會在異性中開花結果。
12、在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。
13、金色的太陽，輻射著友情；銀色的月亮，傳遞著友情。
友誼是沉甸甸的稻穗，友誼是郁蔥蔥的森林。
14、你的難過我來分擔，你的快樂我來分享，好朋友永遠在你身邊友情的延續(xù)來自心靈。
15、不論是多情詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼。
16、人與人的友誼，把多數(shù)人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。
17、友情是沒有翅膀的愛情。
由於某種目的而開始的友情，無法持續(xù)到目的達成的時刻。
18、真摯的友誼，不會因時間的阻隔而沖淡。
昔日的承諾，也不會因漫長的歲月而改變。
19、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
20、或許是一陣風雨的洗禮，才使得心與心之間的碰撞更為清脆響亮，更為精彩晶瑩絢麗。
形容友誼越來越深厚用什么成語
實詞類有：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。
虛詞類有：副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞
用什么句子可以形容畢業(yè)季
一、做閱讀理解的三個步驟1. 通讀全文握大意。
在解答理解同學們先要快瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。
沒認真讀完一段，要及時概括段意。
注意在認真品讀原文，最好用筆標記重要信息。
要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，以速度也要質量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。
2.瀏覽考項，細讀答題。
在掌握文章的大意之后，同學們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。
要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。
3.復讀全文，驗證答案。
答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面。
二、閱讀理解答題技巧點撥類型一：某段或某句在文中的作用類型的題目一般的作用是：總領全文、首尾呼應、設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣、為下文做鋪墊、與下文進行對比、反襯等作用。
這些是基本的概念，做閱讀時，作為高段的學生應該對這些概念有一個基本的把握。
不過，現(xiàn)在的教學理念，不太喜歡直接考這樣的題目，但實際上，每個做閱讀的孩子，都應該掌握這些概念。
雖然老師不提倡這些概念，但是考試的時候，你又知道哪個老師會忽然發(fā)神經(jīng)，出一些這樣的題目考你呢
是不
類型二：括某段大意（1） 要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個別也有在段中的）。
如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結概括。
（2） 摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老師》中的第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。
（3） 概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。
例如《故鄉(xiāng)》的第二部分，內(nèi)容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話概括：“我”回到故鄉(xiāng)的所見、所聞、所感。
（4） 聯(lián)合法。
有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點佳藝概述。
例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：紡線使衣著自給，紡線使大家愛惜自己制作的衣服，紡線是大家形成了新的美的觀念。
概括全文的主要內(nèi)容的答題模式：----為了什么-----做了什么----結果怎樣類型三：某個詞語在文章中的作用。
解答方法：一說明這個詞語的意思是什么；二在文章中的意思是什么；三再結合文章的中心思想，說說這個詞語在刻畫文章中心或者表現(xiàn)人物性格特點上的作用。
這樣一般就不會扣分了。
中心思想，是萬能膠，回答問題的時候，都應該結合中心，予以分析，這樣不易被扣分。
類型四：加標點這是小孩子最怕的類型，也是比較容易失分的地方，因為加標點往往是在原文上加，而孩子的注意力比較容易分散，容易漏題。
低年級加標點，一般比較重視加，。這些類型。
只要分清楚一句話到哪里結束，就不容易失分。
高年級考試的主要標點會側重于；、…… ：“”這幾個標點。
其中，說話時的冒號和引號，要分清楚哪句話是誰說的；頓號用在詞語或短語之間，比如：這院子干凈、涼快、安靜，真是好地方。
分號用在并列的句子之間，一般這個句子是復雜的句子，如：昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了一個下午；黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般大雪來。
（小學語文《第一場雪》類型五：說說主人公思想性格變化題關鍵要答出“變”來，如：他從以前的……變得……類型六：五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法。
或贊揚，為什么贊揚；或反對，為什么反對。
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情。
它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情（托物言志、借景抒情）。
類型七：怎樣概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。
它是通過文章的字、；詞、段、篇的結構形式表達出來的。
我們要歸納中心思想，首先必須讀懂文章的豬樣內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結，也可以從審題、文章的開頭、結尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。
其主要方法有：（1）先概括文章的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領會寫作目的，即中心思想。
如《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困難依然收養(yǎng)了自己已故鄰居的兩個孤兒這件事，想一想作者為什么要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫主的高尚品質。
（2）分析課文的重點段。
從文中找出中心思想，如《賣火柴的小女孩》的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬間消逝，重新回到冷酷的現(xiàn)實，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死接頭”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪惡，表達了他對小女孩的不幸遭遇的深切同情。
（3）從文題找中心，有些文章的題目就直接點明了中心。
如《偉大的友誼》，文章歌頌了馬克思和恩格斯的偉大的革命友誼。
（4）從中心句找中心，如《我的伯父魯迅先生》中最后一句：“波幅就是這樣一個人，他為別人想得多，為自己想的少。
”又如《我的心事》中反復出現(xiàn)的一句話：“說話要算話”就是這篇文章的中心。
類型八：景物描寫的作用一般的回答是交代故事發(fā)生的時間、地點；渲染氣氛，烘托人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動情節(jié)的發(fā)展等。
類型九：“根據(jù)語境解釋詞語”題型有兩種答題方式，一種是通過對上下文的分析，直接寫出該詞語的意思；另一種更為完整，即在解釋完該詞語后，再加上----在文中指的是……類型十：“賞析優(yōu)美語句”題型主要有兩種題型：A、“××”詞好在哪里
★答題方式：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。
B、“××”詞能不能刪掉
★ 答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。
②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性。
賞析句段從四個方面考慮：1.內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨特之處）；2.形式（寫作方法，語言特色，修辭（1.比喻：生動形象 2.擬人：形象生動 3.夸張：突出特征 4.排比：加強語氣 5.反問：態(tài)度鮮明，增強語氣 ））；3.感情（文章的社會價值，意義，作用等）；4.結構（在全文中的作用）。
類型十一：記敘的順序順敘：按照事情發(fā)展先后順序寫；倒敘：將文章的結尾或者某個重要的情節(jié)發(fā)在文章的前面，然后再回憶寫前面發(fā)生的事情。
插敘：插入敘述需要交代的背景資料等。
（補敘屬于插敘的一種）類型十二：寫作人稱的好處第一人稱，真實可信；第二人稱，親切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。
用什么來形容友誼
我需要優(yōu)美的詩歌
(句式：友誼是…友誼是…)謝謝
友誼是寒冬里的一把火，溫暖著我久凍的心房；友誼是黑暗中的一束光芒，照亮了我前行的道路；友誼是挫敗后的一聲關懷，使我鼓起勇氣，勇敢的往前沖…友誼天長地久
我愛你，我的朋友，我因有你們而感到無盡的快樂
我祝福你們
