形容一個人很沒有禮貌沒有素質用成語怎么說
出口傷人。
一般作謂語：“郃快軍?。徊荒軐懽鳌坝枴?；遜出言不遜 chū yán bù xùn 【解釋】遜。
【辨形】遜、狀語、定語、出言無狀 【反義詞】謙厚有禮；反而～，有禮貌。
” 【結構】主謂式；對嗎。
【近義詞】出口傷人。
說話粗暴無禮；用來指說話傲慢無禮；不但不道歉。
【正音】不。
【出處】《三國志·魏書·張郃傳》、彬彬有禮 【例句】你把我的書弄臟了，出言不遜、血口噴人。
【用法】含貶義；不能讀作“bú”；不能讀作“sūn”：謙讓
形容人非常不禮貌的成語
目無尊長、 沒小、目空一切、所以、自鳴。
一、目無尊長釋義把尊長放在眼里。
形容狂妄無禮。
出自：《家》：“她不滿意覺慧的目無尊長的態(tài)度，更不滿意覺民的反抗家長、實行逃婚的手段。
” 朝代：現代作者：巴金示例： 妄自尊大,目無尊長是一種不禮貌的行為。
二、沒大沒小釋義：指對長輩或職位高的人不尊敬，沒禮貌。
出自：《西游記》第23回：“好女婿呀
這等沒大沒小的，連丈母也都要了
”朝代：明作者：吳承恩翻譯：好女婿呀
這樣沒大沒小的，連丈母的都要了。
示例：你怎么指著爺爺的鼻子尖說話
沒大沒小，太不成體統(tǒng)了
三、目空一切釋義：空：什么也沒有。
什么都不放在眼里。
形容驕傲自大；什么都看不起。
出自：《鏡花緣》第52回：“但他恃著自己學問，目空一切，每每把人不放在眼內。
”朝代：清作者：李汝珍翻譯：但他仗恃著自己學問，目空一切，常常把人不放在眼里。
示例：他憑什麼目空一切
比他行的人多了
四、忘乎所以釋義：形容由于激動而忘了應有的態(tài)度；作出不適宜的舉動。
乎：古漢語虛詞；無詞匯意義；所以：指原來應有的態(tài)度或行為。
出自：《醒世恒言》：“夫人傾身陪奉，忘其所以。
”朝代：明作者：馮夢龍翻譯：她傾身陪奉，作出不適宜的舉動。
示例：不要忘乎所以
冷靜一點。
五、自鳴得意釋義：自己表示得意。
形容自我欣賞。
鳴：表達；表示。
出自：《萬歷野獲篇》：“揮策四顧；如辛幼安之歌千古江山；自鳴得意。
” 朝代：明作者：沈德符翻譯：指揮決策四顧；有如辛棄疾的歌詞一樣千古江山，自我欣賞。
示例：李欣學習有了進步，便自鳴得意，這種態(tài)度是要不得的。
形容禮貌的句子
1、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。
2、不學禮，無以立。
3、君子憂道不憂貧。
4、禮貌經常可以替代最高貴的感情。
5、強本而節(jié)用，則天不能貧。
6、知恥近乎勇。
7、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。
8、誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。
9、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
10、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。
形容沒教養(yǎng)起的句子
1．天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。
這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的。
——凱洛夫 2．寬廣的河流平靜，有教養(yǎng)的人謙遜。
——赫爾岑 3．自尊在禮節(jié)中是最微不足道的，彬彬有禮是有教養(yǎng)和友好的表示，也是對他人的權利、安逸和情感的尊重。
——愛·馬丁 4．所謂良好教養(yǎng)，它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區(qū)里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。
——切斯特菲爾德 5．關心公益應當是每個有相當教養(yǎng)的人所共同的。
——托爾斯泰 6．要想有教養(yǎng)，“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。
——阿諾德 7．沒有教養(yǎng)、沒有學識、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。
——格里美爾斯豪森 8．任何人，不論多么博學，只要他的冰問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離，就都稱不上是有教養(yǎng)的人。
——波伊斯 9．有教養(yǎng)的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。
——德漠克利特 10．要想有教養(yǎng)，就要去了解全世界都在談論和思索的最美好的東西。
——馬·阿諾德 11．有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問——普列漢諾夫 12．禮貌是一種語言。
它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習。
——洛克 13．他們生來用不著動腦筋——他們生來用不著為世事操心。
他們這幫人沒身份——沒德行——沒教養(yǎng)，沒頭腦，沒才氣——在糊里糊涂的一生中，心里始終存在出人意外的平安。
——馬克·吐溫 14．禮儀又稱教養(yǎng)，其本質不過是在交往中對于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解并接受了這點，又能同意以上所談的規(guī)則和準則并努力去實行它們，他一定會成為一個有教養(yǎng)的紳士。
——洛克 15．良好教養(yǎng)的頂點即表現在熱心助人上。
——佚名 16．教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。
它甚至還有一個更大的向往——使美好和光明戰(zhàn)勝一切的向往。
——阿諾德 17．為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。
——戴爾·卡耐基 18．與其無教養(yǎng)，不如莫生育。
——俄羅斯 19．有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現美好的含義。
這是因為這些美好的事物里蘊藏著希望。
——王爾德 20．教養(yǎng)決定一切，桃子從前本是一種。
——英國 21．當眾竊竊私語是沒有教養(yǎng)的表現。
——托爾斯泰 22．勇氣是智慧和一定程度教養(yǎng)的必然結果。
——列夫·托爾斯泰 23．偉大人物的天才是和有教養(yǎng)的群眾。
——希金森 24．對別人述說自己，這是一種天性；因此，認真對待別人向你述說他自己的事，這是一種教養(yǎng)。
——歌德 25．關心公益應當是每個有相當教養(yǎng)的。
——格里美爾斯豪森 26．教養(yǎng)決定一切。
桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。
——馬克吐溫 27．無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。
但是一個有教養(yǎng)的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。
——盧梭 28．沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現出來。
——歌德 29．人無論走到何處都是一樣的，應當忍受，不該一味固執(zhí)，跟社會作無謂的斗爭。
只要心安理得，我行我素就行了。
要使人真正成為有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質；淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。
——車爾尼雪夫斯基 30．沒有教養(yǎng)，沒有學識，沒有實踐的。
——馬克·吐溫 31．要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。
知識不多，就是愚昧；不習慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。
——車爾尼雪夫斯基 32．教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。
——秘魯 33．在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么
要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。
——契珂夫 34．凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。
——愛默生 35．優(yōu)良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。
——洛克 36．教師真正的教養(yǎng)性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協(xié)的人。
——蘇霍姆林斯基《關于全面發(fā)展教育的問題》 37．教養(yǎng)就是習慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么。
——范戴克 38．為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。
男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮(zhèn)定的，只要時間夠。
——洛克 39．在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。
——洛克 40．享有特權而無力量的人是廢物。
受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。
有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養(yǎng)，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養(yǎng)他們而花費的代價。
如果他們也算是基督徒，他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。
他們本應成為世上的鹽，而鹽的首要責任應當有鹽味。
——亨利·范·戴克 41．謙遜和服從使他們更適于受教導；所以事先盡可以不必過于注意自信的養(yǎng)成。
最該花時間，下功夫和努力的，是使他們獲得德行的原則、實踐和良好的教養(yǎng)。
這才是他們應該事先多加準備的事，免得后來容易失掉。
——洛克 42．有教養(yǎng)的人，相處一時會使你親切、愉快；無教養(yǎng)的人，共居多年也會使你陌生、討厭。
——佚名 43．智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養(yǎng)的人，對這樣的人來說生活就是思考。
——西塞羅 44．勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。
——史密斯 45．教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。
——赫拉克里特 46．優(yōu)良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的是良好的教養(yǎng)。
——約翰·洛克 47．我道有什么比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責了。
——貝多芬 48．如果一個有才能的人想迅速地幸運地發(fā)展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個民族里得到普及。
——歌德 49．所謂人能盡其才者，在教養(yǎng)有道，致勵有方，任使得法也。
夫人不能生而知之，必待學而后知，人不能皆為學，必持教而后學，故作之君，作之師，所以教養(yǎng)之也。
——孫中山 50．貧富不均，教養(yǎng)無法，雖欲言治，皆茍而己。
——張載 51．牧民之道，教養(yǎng)合而成用。
——王夫之 52．做母親的無論怎樣忙，她必須找時間教養(yǎng)孩子，即使影響了自己的休息或者家務操勞。
——馬霍娃 53．不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。
——赫爾岑 54．凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。
——愛默生 55．教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。
——赫拉克利特 56．把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
——洛克 57．在教學與教養(yǎng)過程中涉及到兒童的整個人格，所以教師自己也是以整個人格來與兒童接觸的。
所以教師對學生所發(fā)生的教育影響，不僅依靠自己的專門學識及教學與教養(yǎng)的方法，而且也依據自己的人格和品行，這是主觀的愿望所不能勉強的。
——彼得洛夫 58．做導師的人自己便當具有良好的教養(yǎng)，隨人、隨時、隨地，都有適當的舉止與禮貌。
——洛克 59．負責教養(yǎng)育年的人，他應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時，又要具有能夠經常莊重、安話、和藹地和學生交談的本領。
——洛克 60．實踐證明全體教師的行動愈協(xié)調，教務工作與教養(yǎng)工作中對學生的要求之一致愈實現得多，則教學與教養(yǎng)的結果就愈益成功。
——彼得洛夫 61．貧富不均，教養(yǎng)無法，雖欲言治，皆茍而己。
——張載 62．牧民之道，教養(yǎng)合而成用。
——王夫之
形容“輕視別人，對別人沒有禮貌”的詞語有哪些
彬彬有禮：形容人有禮貌 彬彬：原意為文質兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅?/p>
形容文雅有禮貌的樣子。
以禮相待指人有禮貌 用應有的禮節(jié)接待。
禮賢下士：唐朝時期，李勉從地方官升到宰相，他從不妄自尊大，待人非常誠懇，有禮貌。
他發(fā)現縣尉為人正直很能干就提拔他為南鄭縣令。
他發(fā)現立巡、張參很有才干，就請他們出來做官，不久他們去世，李勉特別懷念他們，人們稱他為禮賢下士的典范 ...倨傲無禮：倨傲：傲慢。
指人高傲自大，對人沒有禮貌。
謙遜下士：下：禮讓。
舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。
謙恭下士：舊時指達官貴人對地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。
誠心敬意：形容對人十分真誠和有禮貌。
溫文爾雅：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。
形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。
現有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。
彬彬文質：彬彬：配合諧調。
原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。
文質彬彬：文：文采；質：實質；彬彬：形容配合適當。
原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。
文質斌斌：原形容人既文雅又樸實，后形容人文雅有禮貌。
同“文質彬彬”。
愛老慈幼：指人很有禮貌 愛護老人和兒童。
形容人很有禮貌的成語
彬彬有禮 謙虛謹慎 謙恭下士 敬賢禮士 不矜不伐 竭誠相待 敬賢禮士 克恭克順 門不停賓 情禮兼到 屈高就下 屈己待人 屈尊敬賢 掃徑以待 掃榻以迎 泰而不驕 婉婉有儀 溫恭直諒 溫恭自虛 溫柔敦厚 溫文爾雅 文質彬彬 洗耳恭聽 相敬如賓 以禮相待 虛懷若谷 虛己以聽 虛左以待 執(zhí)經叩問 忠信樂易 戒驕戒躁 自知之明 不驕不躁 禮賢下士 平易近人 溫文爾雅 文質彬彬 洗耳恭聽 相敬如賓 以禮相待 虛懷若谷 虛己以聽 虛左以待 執(zhí)經叩問 忠信樂易 戒驕戒躁 自知之明 不驕不躁 禮賢下士 平易近人 彬彬有禮 謙謙君子 謙虛謹慎 謙恭下士 敬賢禮士 不矜不伐 竭誠相待 敬賢禮士 克恭克順 門不停賓 情禮兼到 屈高就下 屈己待人 屈尊敬賢 掃徑以待 掃榻以迎 善氣迎人 泰而不驕 婉婉有儀 溫恭直諒 溫恭自虛 溫柔敦厚 禮讓三先 仁者愛人 父慈子孝；謙和好禮；推心置腹；與人為善；虛席以待 禮尚往來 溫文爾雅 文質彬彬 洗耳恭聽 相敬如賓 以禮相待 虛懷若谷 虛己以聽 虛左以待 執(zhí)經叩問 忠信樂易 自知之明 不驕不躁 禮賢下士 平易近人 虛左以待 執(zhí)經叩問 忠信樂易 戒驕戒躁 禮賢下士 平易近人 彬彬有禮 謙謙君子 謙虛謹慎 謙恭下士 敬賢禮士 不矜不伐 竭誠相待 敬賢禮士 克恭克順 門不停賓 情禮兼到 屈高就下 屈己待人 屈尊敬賢 掃徑以待 掃榻以迎 善氣迎人 泰而不驕 婉婉有儀 溫恭直諒 溫恭自虛 溫柔敦厚 禮讓三先 仁者愛人
想說一個人沒有教養(yǎng)沒有禮貌，脾氣古怪，用什么成語來形容
稀奇古怪xī qí gǔ guài【解釋】指很少見，很奇異，不同一般。
【出處】清邵梅臣《畫耕偶錄》：“稀奇古怪，我法我派。
一錢不值，萬錢不賣。
”【結構】聯合式【用法】作謂語、定語；指奇特的東西【近義詞】離奇古怪【反義詞】平淡無奇【例句】老殘道：“這也罷了，只是你趕緊說你那～的案情罷。
” ◎《老殘游記》第十三回
