描寫“勞動(dòng)場(chǎng)景”的句子有哪些
記一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面——為樹(shù)苗挖坑 今天單位組織植樹(shù)，我從小到大從未植過(guò)樹(shù)。
據(jù)我媽說(shuō)，植樹(shù)就是人家把坑挖好，你往里面放棵樹(shù)，然后拍點(diǎn)土。
于是我穿了自認(rèn)為最適合放樹(shù)拍土的一身衣服，背了雙肩背。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都不是那樣的。
所謂“人家把坑挖好”的“人家”，正是我自己。
由于北京昨天下雨，泥土變得松軟且泥濘，我穿了雙翻毛坡跟短靴子，目前已經(jīng)狼狽不堪，上面布滿了黃泥。
我們手拿鍬鎬挖坑的時(shí)候，我還情不自禁想起了梵高畫的那雙農(nóng)鞋，那雙干凈但卻“敞開(kāi)了大地”的農(nóng)鞋。
我今天做的最聰明和最蠢的事情就是戴了手套，但是內(nèi)手套是白色蕾絲的，挖坑之后，臟了也就算了，手掌處到處抽絲兒。
回單位后，大家都批評(píng)我這身裝扮太不適合干活了，可事實(shí)上，最近我根本就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)服之類的衣服，...
描寫勞動(dòng)場(chǎng)面的句子除草
描寫勞動(dòng)場(chǎng)面的句子除草解答可以寫句子如下:今天是五一勞動(dòng)節(jié)，校園內(nèi)組織了一場(chǎng)除草比賽，大家都忙的不可開(kāi)交。
運(yùn)用動(dòng)作的修辭手法描寫人們勞動(dòng)的場(chǎng)面并用上夸張的手法
同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行動(dòng)作描寫時(shí)，除了使用一些平實(shí)性的動(dòng)詞準(zhǔn)確地表情達(dá)意之外，如果能恰當(dāng)?shù)厥褂每鋸埖膭?dòng)作進(jìn)行描寫，則更能增強(qiáng)作文的表現(xiàn)力，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
兵法實(shí)踐：擴(kuò)大夸張的動(dòng)作描寫。
對(duì)事物形象、特征、程度等加以夸大，以便烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)讀者的聯(lián)想。
優(yōu)秀作文《我喜歡那片墨綠》里就有擴(kuò)大夸張的動(dòng)作描寫。
結(jié)賬了，可我翻遍了書包和身上的口袋，也沒(méi)找到一分錢，這太讓人難堪了。
一下子，我覺(jué)得臉熱熱的，只好硬著頭皮結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“阿姨……”她投來(lái)信任的目光，我就更加不安了，“我……我忘記帶錢了。
”說(shuō)完，我很緊張地看著她，以為她一定會(huì)很生氣，沒(méi)想到，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，下次遇到我再給也行啊，先去上課吧。
”看著她那滿眼的慈愛(ài)、滿身的雨水，我真是又感激又內(nèi)疚。
怯生生地對(duì)阿姨說(shuō)了句“對(duì)不起”，我便飛奔進(jìn)了學(xué)校。
在雨天，“我”上學(xué)快要遲到了，阿姨駕駛?cè)嗆囕d“我”抄近路上學(xué)，“我”卻誤解了她，在“我”身無(wú)分文的窘?jīng)r之下，阿姨卻很大方地說(shuō)讓“我”先去上課，當(dāng)時(shí)我對(duì)阿姨又感激又有些內(nèi)疚。
而“我便飛奔進(jìn)了學(xué)校”一句中“飛奔”一詞，夸張地寫出“我”跑向?qū)W校時(shí)速度之快，既引發(fā)了讀者的聯(lián)想，增強(qiáng)了文章的形象生動(dòng)性，同時(shí)更有力地表現(xiàn)出阿姨的高尚品質(zhì)給“我”帶來(lái)了巨大的精神力量。
縮小夸張的動(dòng)作描寫。
與擴(kuò)大夸張相反，這類夸張是故意往小、低、弱、慢、少等方面說(shuō)。
優(yōu)秀作文《暴風(fēng)雨來(lái)了》中就運(yùn)用了縮小夸張的動(dòng)作描寫。
老師狠狠地將卷子摔在講臺(tái)上，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
教室里靜極了，似乎一根縫衣針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，空氣仿佛都不再流動(dòng)，呼吸都變得極其微弱。
這里運(yùn)用縮小夸張描寫，寫出了老師在教室向全班學(xué)生發(fā)怒時(shí)緊張的氣氛，從語(yǔ)句中，讀者能夠引發(fā)聯(lián)想出“學(xué)生們連大氣都不敢出的場(chǎng)景，語(yǔ)言形象鮮明。
有時(shí)我們還可以嘗試著使用超前夸張的動(dòng)作描寫，即在兩件事中，把后出現(xiàn)的事當(dāng)成事先出現(xiàn)的，或是同時(shí)出現(xiàn)。
如：只見(jiàn)他飛弓搭箭，那鳥早已從空中跌落下來(lái)。
這句夸張，強(qiáng)調(diào)了速度之快。
這種夸張故意言過(guò)其實(shí)，因而可使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈印象。
收到較好的表達(dá)效果。
描寫勞動(dòng)場(chǎng)面的段落
有人愛(ài)芳香四溢的春天，有人愛(ài)碩果累累的秋天，有人愛(ài)那雪花飛舞的冬天。
我卻獨(dú)愛(ài)多姿多彩的夏天。
夏天是炎熱的。
天公好像發(fā)燒了，氣溫竟達(dá)35度以上
太陽(yáng)似火球一般，炙烤著大地，空氣悶熱，地面滾燙滾燙。
動(dòng)物們可避暑有方，狗躲在陰涼處，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭“噓噓”地喘著粗氣，宛如剛剛參加了馬拉松比賽；魚兒急忙露出水面，吐著氣泡；水牛也“蹬蹬”跑到水里，賴在水里死也不肯出來(lái)；知了使足了勁，“知了，知了
”地叫喚著。
路旁的梧桐樹(shù)無(wú)精打采地站立在那，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉紋絲不動(dòng)，上面落滿了厚厚的灰。
放在太陽(yáng)下的嬌花幾分鐘便蔫了。
人們也像躲著妖怪似的躲在家里。
在屋子里的人也不好受，有空調(diào)的則開(kāi)空調(diào)，沒(méi)空調(diào)的有的直吹電風(fēng)扇，有的一個(gè)勁地?fù)u著大蒲扇。
夏天是歡樂(lè)的。
炎炎夏日，正是游泳的大好時(shí)光。
憋不住的孩子們已經(jīng)三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，像火箭般奔向游泳池。
他們迅速地?fù)Q好衣服，“撲通
”一聲，已經(jīng)接而連三地沖進(jìn)池里了。
游泳圈像一朵朵盛開(kāi)的花朵綻放在游泳池上。
小朋友們宛如一只只活潑可愛(ài)的小鴨子自由自在地游來(lái)游去。
他們的花樣可多啦
有的在游蝶泳；有的在游蛙式泳；還有的在游仰泳呢
游泳池永遠(yuǎn)是我們心中的伊甸園。
孩子們笑啊，叫啊,喊啊，“太爽了”、“酷斃了”的聲音不絕于耳。
大人們?cè)僖踩滩蛔×?，跳下水去和小孩一起嬉戲起?lái)，仿佛回到了天真美好的童年。
他們玩得可真開(kāi)心啊
夏天是美麗的。
人民子弟兵戰(zhàn)斗在抗洪第一線，披星戴月地護(hù)衛(wèi)著大堤，保護(hù)著人民財(cái)產(chǎn)的安全。
夏天，驕陽(yáng)似火，地面溫度在50度以上。
一出門，熱浪滾滾，馬路如赤道一般，交通民警筆直地站在烈日下，一絲不茍地維持著交通。
他們的每一動(dòng)作都是那么瀟灑、規(guī)范，在交通民警的正確指揮下，馬路上秩序井然，沒(méi)有一起交通事故。
交通民警如一座豐碑，是何等的神圣
令我肅然起敬。
雖然他們的身影在馬路上顯得很小，但他們?cè)谖倚闹袇s是最高大的人。
城市建設(shè)者為建設(shè)美好家園揮汗如雨、加緊施工。
烈日下，他們?cè)阡伮?、架橋、蓋高樓……鋼筋達(dá)到60度，手摸上去都會(huì)燙起水泡。
他們的皮膚被曬成古銅色。
太陽(yáng)越烈，他們干得越歡。
保潔員、郵遞員……他們?yōu)榱宋覀兠篮玫纳?，無(wú)怨無(wú)悔地在烈日下干著。
他們是夏天里最亮麗的風(fēng)景。
夏天是炎熱、歡樂(lè)、美麗、多姿多彩的，我贊美你，夏天……
