愛的教育里的卡羅納
1、愛的教育》讀后感 我讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.語言在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求! 《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖 國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長. 《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時 也引發(fā)了我對于愛的一些思索. 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話. 這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.2、愛的教育》讀后感 讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。
吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。
字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。
這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。
這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。
《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。
雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。
一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時，心就好痛。
我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時候，才知道事物的珍貴。
是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。
但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊
如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。
盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。
但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。
盡管幸福那么短暫。
《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么
它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛
帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。
一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
在這當(dāng)中，我找到了答案。
雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。
愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。
愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。
但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛,像空氣,每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。
可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。
就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。
安利科有一本與父母共同讀寫的日記。
而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢
我思考著。
最簡單的東西往往最容易忽略。
人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。
這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。
而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢
當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
讀了《愛的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。
在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
這是我獲得的意外收獲。
有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀
有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。
”其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是
送人玫瑰，手有余香，不是嗎
在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。
我想，愛是什么不會有明確的答案。
但我知道愛是沒有限制的。
小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被污染,甚至消失，但這一切，都是值得珍惜的。
所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。
四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。
我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗愛的生活。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。
你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。
請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
《愛的教育》這本書中描寫人物外貌、神態(tài)、動作的句子有哪些
參考一下 不知道你要的是哪里的考試題啊一、算一算：1、直接寫出得數(shù)。
(6分)13.4－8= 5.6＋4= 23＋4.7= 10－2.3=7.5×4= 2.3×4×0= 100÷40= 3.5÷5=0.6－0.23= 0.34＋0.45= 0.06×0.7= 0.05×1.6=2、用豎式計算：(12分) 73-33.16= 7.04×2.5= 4.36×2.8= 0.752÷1.63、用簡便方法計算：(9分) 2.5×1.4×4 8.3×5+5×1.7 15.64－2.53－7.474、用遞等式計算：（9分）36+61.2÷12 (20－1.4÷2)×0.4 54÷(3.94＋6.86)×0.85、解方程：（12分）14×X=182 432÷X=48 24.5－X=6.48 3X－6=21二、填一填。
(每空1分，共20分)1、在括號里填上合適的小數(shù)。
7角6分=（ ）元 1千克50克=（ ）千克12米9分米=（ ）米 15厘米2=（ ）米22、比大小。
0.75 ○ 0.8 5.6÷0.1 ○ 5.6 7.82 ○ 7.82×0.46.04 ○ 6.004 5.94＋0.1○5.935 3、小剛家去年每個季度平均用水X噸，小剛家去年共用水（ ）噸。
4、估計：96×21≈（ ）， 592÷28≈（ ）， 412×69≈（ ）5、三角形ABC中，∠A=27°，∠B=48°，∠C=（ ）6、26.068 ≈（ ）（保留一位小數(shù)） 9.9974≈（ ）（精確到0.01）7、0.32擴(kuò)大10倍與（ ）縮小100倍，結(jié)果相等。
8、一個兩位小數(shù)取近似值后是5.8，這個數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。
三、選擇正確答案的序號填在括號里。
（每題1分，計6分）1、下面各數(shù)，讀數(shù)時只讀一個零的是（ ）。
① 100.07 ② 1.005 ③ 2.05002、用一個放大10倍的放大鏡看一個50°的角，看到的角是（ ）。
① 50° ②500° ③100° 3、把一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動一位，再向左移動兩位，這個小數(shù)（ ）。
①擴(kuò)大10倍 ② 縮小10倍 ③ 縮小100倍 4、在右邊的圖中一共有（ ）個銳角。
①4 ② 5 ③ 7 ④6生活中有許多問題和數(shù)學(xué)有關(guān)，你能解決這些問題嗎
相信你一定能行
四、解決問題。
（20分）1、家樂福開展促銷活動，買一箱（24盒）牛奶是45.6元，同樣牌子的奶人人樂商場買一打（8盒）送1盒,是18元。
哪家商場牛奶的價格更便宜
貨車60千米\\\/時小汽車80千米\\\/時3．6m2、明媽媽買3件T恤衫和5條短褲的錢同樣多，每條短褲27元，每件T恤多少元
（用方程解答。
）3、幾小時后小汽車能趕上前面的貨車
數(shù)學(xué)小博士。
玻璃瓶里裝著一些飲料，把飲料增加到原來的2倍，稱得重5千克；把飲料增加到原來的4倍，稱得重9千克，問原來瓶里的飲料重多少千克
瓶重多少千克
（滿分100分，答題時間90分鐘）親愛的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來了新的一年，那沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己
細(xì)心一點(diǎn)哦
一、積累與運(yùn)用（35分）1、看拼音，寫詞語。
（12分）chónɡɡāo tuījiàn bǎolěi diāokèɡōnɡdiàn mǐnjié lǎnduò xíjīchǎorǎnɡ móhu zàorè miáohuì2、我會給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√ ”標(biāo)出。
（4分）畫舫（fánɡ fǎnɡ） 了望（liáo liào）鳥瞰（kàn hān） 洗漱（sù shù）3、改正詞語中的錯別字。
（4分）山洪曝發(fā)（ ） 耀武揚(yáng)危（ ）滕云架霧（ ） 金壁輝皇（ ）4、把成語補(bǔ)充完整，再選自己喜歡的一個寫一句話。
（4分）舉 無雙 欣喜 狂 從容不 遇而安5、按要求寫句子。
（4分）（1）改寫成問句，使句子的意思保持不變。
萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。
（2）讀句子，用加點(diǎn)的詞語再寫一句話。
兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。
6、把下面的句子補(bǔ)充完整，再寫出一句自己搜集的成長名言。
（5分）（1） ，莫以惡小而為之。
（劉備）（2）業(yè)精于勤，荒于嬉； ， 。
（韓愈）7、下面是北京頤和園月波樓的一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。
（2分）一徑竹陰云滿地二、閱讀與思考（35分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（8分）（1）《卡羅納》這篇課文選自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，學(xué)了這篇課文你受到了什么啟發(fā)
（2分）相信你在課余時間一定讀了《愛的教育》，請你寫出這部作品中自己最喜歡的一個人的名字。
（1分）（2）默寫出《觀潮》這篇課文中自己喜歡的一個句子。
（2分）（3）《為中華之崛起而讀書》寫的是 少年時代的一件事，文章表現(xiàn)了主人公 （3分）2、古詩閱讀。
（4分）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白寫的一首送別詩，詩中敘事的兩句是：從寫景的兩句詩中你仿佛看到了怎樣的畫面
3、讀片斷，回答問題。
（7分）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。
搭石，原來就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。
人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。
每當(dāng)上工、下工，一行（hánɡ xínɡ）人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序
前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
（1） 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（1分）（2） 劃出自己最喜歡的一個句子，并說說喜歡的理由。
（3分）（3） 說說從這段話中你體會到了怎樣的美
（3分）4、讀短文回答問題。
（16分）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。
于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。
不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。
他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。
在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。
”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。
于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。
當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。
很久以來。
我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
（1）本文的主人公是 。
（2分）（2）讀句子，寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。
（2分）弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。
（ ）這一切都只發(fā)生在一瞬間。
（ ）（3）讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語寫在后面。
（2分）沒有經(jīng)過商量而彼此行動一致。
（ ）有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。
（ ）（4）在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。
（4分）弟弟受傷后碰到爸爸時： 。
爸爸自己走了以后： 。
同學(xué)對他說完話以后： 。
爸爸在拐彎處回頭時： 。
（5）爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來證明這一點(diǎn)。
（2分）（6）選擇正確的答案。
（2分）第四自然段劃線的句子的描寫方式是（ ）A語言描寫 B動作描寫 C神態(tài)描寫（7）認(rèn)真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動作，為什么“那動作打動了在場所有的人。
（2分）三、習(xí)作（30分）童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱……想起這些的時候，你內(nèi)心一定是思緒萬千吧。
拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。
內(nèi)容不限，題目自己定。
不寫錯別字，至少300
再塑生命的人主要內(nèi)容以及中心思想，跪求
一、積累與運(yùn)用（35分）1、看拼音，寫詞語。
（12分）chóng gāo tuī jiàn bǎo lěi diāo kè（ ） （ ） （ ） （ ）gōng diàn mǐn jié lǎn duò xí jī（ ） （ ） （ ） （ ）chǎo rǎng mó hu zào rè miáo huì（ ） （ ） （ ） （ ）2、我會給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√ ”標(biāo)出。
（4分）畫舫（fánɡ fǎnɡ） 了望（liáo liào）鳥瞰（kàn hān） 洗漱（sù shù）3、改正詞語中的錯別字。
（4分） 山洪曝發(fā)（ ） 耀武揚(yáng)危（ ） 滕云架霧（ ） 金壁輝皇（ ） 4、把成語補(bǔ)充完整，再選自己喜歡的一個寫一句話。
（4分）舉（ ）無雙 欣喜（ ）狂 從容不（ ) ( )遇而安 5、按要求寫句子。
（4分）（1）改寫成問句，使句子的意思保持不變。
萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。
（2）讀句子，用畫線的詞語再寫一句話。
兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。
。
6、把下面的句子補(bǔ)充完整，再寫出一句自己搜集的成長名言。
（5分）（1） ，莫以惡小而為之。
（劉備）（2）業(yè)精于勤，荒于嬉； ， 。
（韓愈）7、下面是北京頤和園月波樓的一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。
（2分）一徑竹陰云滿地 二、閱讀與思考（35分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（8分）（1）《卡羅納》這篇課文選自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，學(xué)了這篇課文你受到了什么啟發(fā)
（2分）相信你在課余時間一定讀了《愛的教育》，請你寫出這部作品中自己最喜歡的一個人的名字。
（1分） （2）默寫出《觀潮》這篇課文中自己喜歡的一個句子。
（2分） （3）《為中華之崛起而讀書》寫的是 少年時代的一件事，文章表現(xiàn)了主人公 （3分）2、古詩閱讀。
（4分）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白寫的一首送別詩，詩中敘事的兩句是： 從寫景的兩句詩中你仿佛看到了怎樣的畫面
3、讀片斷，回答問題。
（7分）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。
搭石，原來就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。
人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。
每當(dāng)上工、下工，一行（hang xíng）人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序
前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
（1） 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（1分）（2） 劃出自己最喜歡的一個句子，并說說喜歡的理由。
（3分） （3） 說說從這段話中你體會到了怎樣的美
（3分） 4、讀短文回答問題。
（16分） 拐彎處的回頭 一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。
于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。
不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。
他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。
在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。
”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。
于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。
當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。
很久以來。
我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
（1）本文的主人公是 。
（2分）（2）讀句子，寫出加橫線詞語的近義詞。
（2分）弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。
（ ）這一切都只發(fā)生在一瞬間。
（ ）（3）讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語寫在后面。
（2分）沒有經(jīng)過商量而彼此行動一致。
（ ）有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。
（ ）（4）在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。
（4分）弟弟受傷后碰到爸爸時： 。
爸爸自己走了以后： 。
同學(xué)對他說完話以后： 。
爸爸在拐彎處回頭時： 。
（5）爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來證明這一點(diǎn)。
（2分） 。
（6）選擇正確的答案。
（2分）第四自然段劃線的句子的描寫方式是（ ）A語言描寫 B動作描寫 C神態(tài)描寫（7）認(rèn)真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動作，為什么“那動作打動了在場所有的人。
（2分） 三、習(xí)作（30分）童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱……想起這些的時候，你內(nèi)心一定是思緒萬千吧。
拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。
內(nèi)容不限，題目自己定。
不寫錯別字，至少300字。
五年級下冊人教版語文、數(shù)學(xué)期末考試練習(xí)題以及答案，請在今天內(nèi)給我，謝謝。
上人教網(wǎng)。
希望能幫助到你。
里面有學(xué)習(xí)的要求。
2008年小學(xué)5年級第六單元試卷
親愛的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來了新的一年，那沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己
細(xì)心一點(diǎn)哦
一、積累與運(yùn)用（35分） 1、看拼音，寫詞語。
（12分） chónɡɡāo tuījiàn bǎolěi diāokè ɡōnɡdiàn mǐnjié lǎnduò xíjī chǎorǎnɡ móhu zàorè miáohuì 2、我會給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√ ”標(biāo)出。
（4分） 畫舫（fánɡ fǎnɡ） 了望（liáo liào） 鳥瞰（kàn hān） 洗漱（sù shù） 3、改正詞語中的錯別字。
（4分） 山洪曝發(fā)（ ） 耀武揚(yáng)危（ ） 滕云架霧（ ） 金壁輝皇（ ） 4、把成語補(bǔ)充完整，再選自己喜歡的一個寫一句話。
（4分） 舉 無雙 欣喜 狂 從容不 遇而安 5、按要求寫句子。
（4分） （1）改寫成問句，使句子的意思保持不變。
萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。
（2）讀句子，用加點(diǎn)的詞語再寫一句話。
兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。
6、把下面的句子補(bǔ)充完整，再寫出一句自己搜集的成長名言。
（5分） （1） ，莫以惡小而為之。
（劉備） （2）業(yè)精于勤，荒于嬉； ， 。
（韓愈） 7、下面是北京頤和園月波樓的一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。
（2分） 一徑竹陰云滿地 二、閱讀與思考（35分） 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（8分） （1）《卡羅納》這篇課文選自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，學(xué)了這篇課文你受到了什么啟發(fā)
（2分） 相信你在課余時間一定讀了《愛的教育》，請你寫出這部作品中自己最喜歡的一個人的名字。
（1分） （2）默寫出《觀潮》這篇課文中自己喜歡的一個句子。
（2分） （3）《為中華之崛起而讀書》寫的是 少年時代的一件事，文章表現(xiàn)了主人公 （3分） 2、古詩閱讀。
（4分） 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白寫的一首送別詩，詩中敘事的兩句是： 從寫景的兩句詩中你仿佛看到了怎樣的畫面
3、讀片斷，回答問題。
（7分） 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。
搭石，原來就是天然石塊，踩上去 難免會活動，走得快才容易保持平衡。
人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。
每當(dāng)上工、下工，一行（hánɡ xínɡ）人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序
前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
（1） 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（1分） （2） 劃出自己最喜歡的一個句子，并說說喜歡的理由。
（3分） （3） 說說從這段話中你體會到了怎樣的美
（3分） 4、讀短文回答問題。
（16分） 拐彎處的回頭 一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他 回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。
于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看， 一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。
不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。
他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。
在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。
”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。
于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。
當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。
很久以來。
我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
（1）本文的主人公是 。
（2分） （2）讀句子，寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。
（2分） 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。
（ ） 這一切都只發(fā)生在一瞬間。
（ ） （3）讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語寫在后面。
（2分） 沒有經(jīng)過商量而彼此行動一致。
（ ） 有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。
（ ） （4）在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。
（4分） 弟弟受傷后碰到爸爸時： 。
爸爸自己走了以后： 。
同學(xué)對他說完話以后： 。
爸爸在拐彎處回頭時： 。
（5）爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來證明這一點(diǎn)。
（2分） （6）選擇正確的答案。
（2分） 第四自然段劃線的句子的描寫方式是（ ） A語言描寫 B動作描寫 C神態(tài)描寫 （7）認(rèn)真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動作，為什么“那動作打動了在場所有的人。
（2分） 三、習(xí)作（30分） 童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱……想起這些的時候，你內(nèi)心一定是思緒萬千吧。
拿起筆寫一寫
寫給老師的一封信（400字）1
老師，您辛苦了
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干課堂檢測?1.給紅字注音。
沐浴馥郁萌芽耕耘?2.聽寫生詞并選擇其中兩個造句。
?沐浴、靈感、耕耘、馥郁、復(fù)蘇、萌芽?3.寫出下列詞語的近義詞。
悠長神奇（奇特）辛勤（辛勞）漫長（）哺育（撫育）培養(yǎng)（培育）強(qiáng)烈（激烈）mùfùméngyún學(xué)習(xí)要求一：自由讀課文，邊讀邊想：作者在信中回憶了顧老師的哪些事例
（用簡潔的語言完成下列填空）作者在信中回憶了顧老師（領(lǐng)我進(jìn)門）和（教寫日記）兩件事。
贊美了顧老師（辛勤耕耘、無私的愛）學(xué)習(xí)要求（二）：找出文中描寫優(yōu)美或令你感動的句子讀一讀，想一想這些語句表達(dá)了作者怎么樣的感情
與小組同學(xué)交流你的體會。
認(rèn)真讀課文，聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。
是啊,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
“桃李”比喻學(xué)生。
作者是顧老師眾多學(xué)生中的一個。
“沐浴”比喻受陽光雨露滋潤。
“陽光雨露”在句中只顧老師對學(xué)生的教育和傳授知識。
“無不”可換成“都”，但用“無不”更能體現(xiàn)老師的關(guān)愛無時不有，無處不在。
您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個個熟悉的音節(jié)，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。
老師豐富的知識，得法的教育，使一個無知的小孩漸漸獲得知識，在學(xué)生心中樹立起了
給老師的一封信500字
老師，您辛苦了
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干課堂檢測?1.給紅字注音。
沐浴馥郁萌芽耕耘?2.聽寫生詞并選擇其中兩個造句。
?沐浴、靈感、耕耘、馥郁、復(fù)蘇、萌芽?3.寫出下列詞語的近義詞。
悠長神奇（奇特）辛勤（辛勞）漫長（）哺育（撫育）培養(yǎng)（培育）強(qiáng)烈（激烈）mùfùméngyún學(xué)習(xí)要求一：自由讀課文，邊讀邊想：作者在信中回憶了顧老師的哪些事例
（用簡潔的語言完成下列填空）作者在信中回憶了顧老師（領(lǐng)我進(jìn)門）和（教寫日記）兩件事。
贊美了顧老師（辛勤耕耘、無私的愛）學(xué)習(xí)要求（二）：找出文中描寫優(yōu)美或令你感動的句子讀一讀，想一想這些語句表達(dá)了作者怎么樣的感情
與小組同學(xué)交流你的體會。
認(rèn)真讀課文，聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。
是啊,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
“桃李”比喻學(xué)生。
作者是顧老師眾多學(xué)生中的一個。
“沐浴”比喻受陽光雨露滋潤。
“陽光雨露”在句中只顧老師對學(xué)生的教育和傳授知識。
“無不”可換成“都”，但用“無不”更能體現(xiàn)老師的關(guān)愛無時不有，無處不在。
您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個個熟悉的音節(jié)，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。
老師豐富的知識，得法的教育，使一個無知的小孩漸漸獲得知識，在學(xué)生心中樹立起了
