描寫蓮花的外貌句子
1、荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許孔，里面睡著荷花的種 2、再細(xì)看荷花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。
有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊
”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。
而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。
我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
3、天又暗了一節(jié)，荷塘旁的柳樹楊樹都成了一片朦朧。
荷花仿佛在空中飄蕩，飄著飄著，一只青蛙跳進(jìn)塘里，似乎吵醒了正在睡覺的荷花和荷葉。
但一陣風(fēng)吹來，荷花和荷葉搖了搖又進(jìn)入了甜美的夢香。
4、去年夏天，我去了北京清華大學(xué)的蓮橋，走近荷塘，一股淡淡的清香撲鼻而來，映入眼簾的是一片片翠綠的荷葉，就像綠色的海洋，讓人陶醉，心境豁然開朗起來。
荷葉有小的，有大的，可愛極了。
過了一會，下起了淅淅瀝瀝的小雨，像一顆顆珍珠落到了一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤上，雨中的荷花更顯得嬌嫩，雨中的荷塘更有一番詩意，讓人流連忘返。
5、荷花可真美麗啊
紅的像翔云火炬，白的像雪，粉紅的像早上初升的太陽。
這么多的荷花真是五彩繽紛、千姿百態(tài)。
6、綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。
7、翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。
8、你看，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。
半開著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。
完全盛開的更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。
9、一望無盡的荷葉挨挨擠擠的，有的高、有的低像一個(gè)個(gè)碧綠碧綠的大圓盤。
這幅景像讓我不由想起了：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這兩句詩。
10、天又暗了一節(jié)，荷塘旁的柳樹、楊樹都成了一片朦朧。
荷花仿佛在空中飄蕩，飄著飄著，一只青蛙跳進(jìn)塘里，似乎吵醒了正在睡覺的荷花和荷葉。
但一陣風(fēng)吹來，荷花和荷葉搖了搖又進(jìn)入了甜美的夢香。
關(guān)于秋天荷花的句子
1.一朵朵荷花上的花瓣像娃娃似的圍在一起,花瓣尖上的顏色比,粉粉的,還稍稍帶了點(diǎn)雪白的顏色；開的花瓣根部是淡黃色的,開敗了的花瓣根部則是綠色的．荷花的花蕊是金黃色,好像金黃的小臉在迎著我笑.2.楚楚動人的荷花,永遠(yuǎn)是一首迷人的旋律.穿行在畫屏般的荷塘,風(fēng)吹綠葉送爽,縷縷荷香盈袖.3.在風(fēng)霜雪雨的洗禮中,在百般磨礪的多種錘煉中,荷花,洗盡鉛華,風(fēng)清骨傲,矯健中逢有別樣的典雅端莊、柔媚明艷,真正的“清水出芙蓉,天然去雕飾”.它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵,那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻,不知令多少愛荷的人如醉如癡! 秋天了,走在湖邊,看那湖邊的荷花依然開的鮮艷.曲曲折折的荷塘上面,彌望處是凈是蔥綠的葉子.葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人.微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動,象閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了.葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕.葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色,而葉子卻更見風(fēng)致了.秋天光顧,劃著小舟穿行荷葉之中,采摘蓮蓬,船在水上走,人在畫中游,別有情趣.秋風(fēng)秋雨漸漸涼,本不是荷花綻放的時(shí)節(jié),但大足荷花山莊太空育種的荷花仍然在開放.
如何描寫荷花花瓣的色彩與質(zhì)感。
還有荷花葉子的形狀
一朵朵荷花花一個(gè)娃娃似的圍在一起，花瓣尖上的顏色比較淺，粉粉還稍稍帶了點(diǎn)雪白的顏色；下在開的花瓣根部是淡黃色的，開敗了的花瓣根部則是綠色的．荷花的花蕊是金黃色，好像金黃的小臉在迎著我笑。
對荷花外形的描寫15字左右
一朵朵荷花上的花瓣像一個(gè)個(gè)小娃娃似的圍在一起，花瓣尖上的顏色比較淺，粉粉的，還稍稍帶了點(diǎn)雪白的顏色；下在開的花瓣根部是淡黃色的，開敗了的花瓣根部則是綠色的．荷花的花蕊是金黃色，好像金黃的小臉在迎著我笑。
描寫蓮花外貌的一段文字
綠葉叢中,一枝枝荷花亭亭玉立,像嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑。
一朵朵荷花,緊緊依偎著，像剛墜地的嬰兒，紅著小臉，依偎在母親的背上。
蘇教版四年級下冊語文期末試卷
一、拼音樂園。
（14分）1、看拼音，寫詞語。
（10分）yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（4分）邁步（mài màn） 黃芪（shì qí） 解狐（xiè jiě）頃刻間（qǐng qīng）興亡（xīng xìng） 悼念（diào dào）嘔吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú）二、成語天地。
（12分）1、把下列成語補(bǔ)充完整（5分）循規(guī)（ ）矩 蜿（ ）起伏含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬盡（ ）（ ）然大悟 （ ）為人知 聲色（ ）厲才華橫（ ）（ ）為壯觀2、根據(jù)要求寫成語。
（7分） ①春天的景色多美啊
我情不自禁聯(lián)想起許多成語。
例：春意盎然、____________、____________、____________、____________②在抗擊“非典”的日子里，全國人民團(tuán)結(jié)一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏斗，這使我想用：齊心協(xié)力、____________、____________等成語來形容這場景。
另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語：____________、____________、____________、____________。
③由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：____________、____________、____________、____________三、句子樂園。
（11分）1、按要求寫句子。
（5分） ①我也能把事物當(dāng)作人來寫。
春寒料峭，路旁的野花開放了。
_____________________________________ ②改寫“把”字句。
她臉上留下來的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣。
__________________________________________________________③反問句改寫成陳述句。
這把傘難道不是母親用心血換來的嗎
__________________________________________________________ ④仿寫句子表達(dá)對老師的感激之情例：劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊
”同學(xué)們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________。
”2、用修改符號修改病句。
（6分）①我大概用了整整一個(gè)月左右學(xué)會了電腦。
②我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
③小明端正了學(xué)習(xí)目的，成績提高很快。
四、課內(nèi)外積累。
（17分）1、每年的______月____日是我國的植樹節(jié)。
植樹的好處可多了，樹木能__________，能__________，能_________，我想為保護(hù)樹木寫一句廣告語：____________________。
2、《春日偶成》這首詩的內(nèi)容是______________，_____________。
______________，_______________。
我讀了這首詩眼前仿佛出現(xiàn)了___________________的情景，似乎感受到了作者_(dá)_______________的心情。
課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目《________________》，作者_(dá)____________，內(nèi)容______________，_____________。
______________，_______________。
3、我們從小男孩切蘋果的方法中悟到__________________________________。
4、在藍(lán)天的映襯下，______________________，多么___________________。
停著_______________譜出_______________________。
5、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了______________的策略，劉備聽了___________________，像__________________。
我知道有關(guān)《三國演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。
6、亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。
爸爸皺著眉頭，用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容教育他，_________________________________。
7、__________年，世界建筑大師__________設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園的____________被評為世界最佳路徑，是因?yàn)榇髱熡蒧__________________的做法受啟發(fā)。
五、走向生活。
（5分）我們每個(gè)人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報(bào)的，正如古詩《游子吟》中所說的那樣：“___________________，_______________。
”但母親是最容易滿足的，記得有一次，我為母親__________________________________________，她非常感動。
六、口語交際。
（4分）考試分?jǐn)?shù)下來后，小惠成績不理想，她難過的哭了。
在這種情況下，你準(zhǔn)備怎樣安慰她：_____________________________________________________________________ 七、快樂閱讀，理解、感悟。
（12分）劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請諸葛亮。
這件事鮮為人知。
曹操在許州打新野時(shí)吃了敗仗，非常惱火
揮劍要?dú)⒉芎椤?/p>
這時(shí)，謀士程煜出來說情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個(gè)能掐會算的徐庶當(dāng)軍師。
要是丞相信得過，我愿推薦一個(gè)能人，處處比徐庶都高一招。
這人就是水鏡先生的高徒、我的師兄諸葛亮。
現(xiàn)在臥龍岡隱居。
”曹操早聽說過諸葛亮是個(gè)能人，就決定請諸葛亮當(dāng)謀士。
第二天，他領(lǐng)著程煜、曹洪等人馬，帶上金銀財(cái)寶上了路。
他們趕到臥龍岡已是中午，人困馬乏，就到路邊茶館里歇腳。
曹操先后吩咐曹洪與程煜去請諸葛亮到茶館來敘談，諸葛亮都沒理他們。
于是曹操便親自出馬。
曹操一行來到茅庵門前，只見柴門大開，諸葛亮正在草堂讀書。
曹操進(jìn)了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。
曹操強(qiáng)裝笑臉，問：“你可是大名鼎鼎的諸葛亮先生?”諸葛亮頭也不抬，隨口應(yīng)道：“不敢
不敢
我是個(gè)山野村夫。
聽說丞相遠(yuǎn)道而來，專門在此等候。
”說罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。
曹操仔細(xì)把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡
就趕緊叫人抬上禮品，說：“先生足智多謀，專程登門請你出山，為我統(tǒng)一天下賣力。
”諸葛亮一聽，哈哈大笑，說：“丞相花大本錢請普通山民，不怕失了面子嗎
”說罷，仰天大笑。
曹操本來就謹(jǐn)慎多疑。
以為諸葛亮取笑自己，后悔不該親自來請他。
曹操本想發(fā)火出氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說：“那就不必勉強(qiáng)了!”說罷，灰溜溜地走了。
這件事傳到民間，變成了一句歇后語：“曹操請孔明——沒誠心。
”1．給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。
（2分）_________________________________________________________________2．文中將諸葛亮的笑寫得非常傳神，我也能寫一寫不同人的笑。
（3分）明明說話不動腦筋，他剛說完：“牛奶會產(chǎn)奶牛。
”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________……3、用“——”畫出諸葛亮很“傲慢”的句子。
他如此“傲慢”是為了___________________________________________________________________（1分）4．歇后語中的孔明就是_____________，文中的他是一個(gè)______________________的人。
(2分)5．曹操三清諸葛亮：第一次由__________去請，第二次由_________去請，第三次由____________去請。
最終無功而返的主要原因是_____________________。
（4分）八、小作家。
（25分）親愛的同學(xué)，我們每個(gè)人都擁有豐富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以這個(gè)小故事為開頭，展開想象，寫篇作文。
故事：小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四(1)班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上……四年級期末測試答案一、拼音樂園1、看拼音寫詞語（10分）優(yōu)雅 爛漫 生疏 推薦 輕而易舉違犯 嫻熟 纖弱 愧疚 突發(fā)奇想2、（4分）mài qí xiè qīngXīng dào tù mó二、成語天地1、補(bǔ)充成語（5分）蹈 蜒 茹 酬 瘁 恍 鮮 俱 溢蔚2、根據(jù)要求寫成語（7分） 成語符合要求即可三、句子樂園1、按要求寫句子（5分）①春寒料峭，路旁的野花綻開了笑臉。
（正確使用擬人手法即可）②改寫“把”字句。
她臉上留下來的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了。
③反問句改寫成陳述句。
這把傘是母親用心血換來的。
④仿寫句子表達(dá)對老師的感激之情。
合理，使用比喻即可2、用修改符號修改病句。
（6分）①去掉“整整”②去掉“月季” ③目的改為“態(tài)度”四、課內(nèi)外積累。
（17分）1、3 12 保護(hù)水土 阻擋風(fēng)沙 凈化空氣 廣告語符合要求即可2、云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。
時(shí)人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。
我春色無邊，風(fēng)和日麗 春日郊游的愉快 課外積累符合要求即可3、人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式4、電線桿之間連著的幾痕細(xì)線 像五線譜哇 的燕子成了音符 一支春天的歌5、三分天下，然后取勝茅塞頓開 撥開云霧見到了青天 6、融四歲，能讓梨。
弟于長，宜先知。
7、1971 格羅培斯 _路徑_ _葡萄園主人給人自由任其選擇五、走向生活。
（5分） 慈母手中線游子身上衣 寫出母親為自己做的事即可六、口語交際。
（4分）答案要求符合語境，態(tài)度真誠七、快樂閱讀，理解、感悟。
（12分）1．曹操三請諸葛亮（2分）2．寫出三種不同的笑即可（3分）3、用“——”畫出諸葛亮很“傲慢”的句子。
曹操進(jìn)了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。
諸葛亮頭也不抬，隨口應(yīng)道：“不敢
不敢
我是個(gè)山野村夫。
聽說丞相遠(yuǎn)道而來，專門在此等候。
”說罷，把書本一合，斜著眼睛望著曹操。
“傲慢”是為了考驗(yàn)曹操是否真正尊重人才（1分）4． 諸葛亮 氣度不凡 (2分)5．曹洪 程煜 曹操 曹操沒誠心（4分）八、小作家。
（25分）參考資料：我們學(xué)校的試卷
描寫小草長出來的句子
描 寫 小 草 的 好 句 子 1. 冰雪剛剛?cè)诨?，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，那么細(xì)弱，那么嬌小，但它們不畏嚴(yán)寒，迎著春風(fēng)跳起歡樂的舞。
2. 一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。
3. 含羞草發(fā)芽了，長出了幼苗。
那幼苗又嬌又嫩，被風(fēng)一吹，搖搖擺擺，像個(gè)剛學(xué)走路的小姑娘。
4. 一到夏天，蒿草長沒大人的腰了，長沒了我的頭頂了，黃狗進(jìn)去，連個(gè)影也看不見了。
5. 凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請來了，小草的身軀被寒風(fēng)吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里。
6. 風(fēng)吼著卷來，雨劍一樣射來，小草絕不向狂風(fēng)暴雨低頭、彎腰，迎著暴風(fēng)雨，不屈不撓地俯伏著。
7. 秋天，野草被風(fēng)吹得漸漸變黃，草地變成了金色的海洋。
8. 小草給春天增添了勃勃生機(jī)，增添了新的光彩。
不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見到它翠綠的身影。
9. 沙崗上長滿了茂密的茅草，已是初秋時(shí)節(jié)，草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無力。
10. 春天，小草從那枯黃、死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細(xì)，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風(fēng)，一口氣都會吹倒一樣。
11. 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
人們贊美小草，是因?yàn)樗诖蟮厣?，給大地增色。
12. 茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪上了一層厚厚的絨毯。
13. 那小草的顏色豐富多彩，一片片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。
14. 小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動著，好像隨著晨風(fēng)在清請地唱歌起舞。
15. 離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
人們贊美小草是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。
16. 小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
17. 小草兒悄悄地綠了整個(gè)山野，給故鄉(xiāng)編織著春天的衣裳。
18. 小草在絢麗的鮮花面前顯得很單調(diào)，在參天的大樹腳下又顯得很弱小。
然而，颶風(fēng)雖能把大樹連根拔起，將鮮花刮得粉碎，卻奈何不了扎根大地的小草。
19. 那一簇簇的小草頂破了地面，悄悄地探出了嫩綠的腦袋，神氣地立在地面上。
20. 一些可憐的小草，在那卵石的縫隙里廖若晨星地吐著淡淡的綠。
21. 暴風(fēng)雨來到的時(shí)候，許多莊稼、花兒、小樹被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。
22. 懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的小草，簡直像是滿山杜鵑了。
23. 草葉上的露珠像鑲在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光華。
24. 草灘里的枯草像小孩兒的黃頭發(fā)，軟不啦嘰地伏著。
25. 秋天，小草脫落一身衣服，毫不吝惜地獻(xiàn)給大地，使大地更有力地養(yǎng)育萬物。
26. 窗口爬滿了爬山虎的藤蔓，它們用肥厚的碧葉擋住那些箭簇般的陽光。
27. 墻壁上滿爬著爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到將整個(gè)的一座房屋完全涂成綠色。
28. 爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風(fēng)像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色墻壁，一朵朵在半空中抖動，飄落在地仍不熄滅。
29. 小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動著，好像隨著晨風(fēng)在輕輕的唱歌起舞。
30. 新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話。
31. 茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪上一層厚厚的絨毯。
32. 露珠一個(gè)個(gè)在草叢中閃現(xiàn)，是忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)銀光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里跳動。
33. 野草長得遍地都是，齊齊地有半人高，草已枯黃，給風(fēng)吹得瑟瑟沙沙地響。
34. 在那金風(fēng)送爽的秋天，龍須草的顏色變成了金黃，它那潔白的種子像柳絮，似蘆花，漫天飛舞。
35. 我的手指一觸那綠葉小草，草就羞愧地并攏了葉，羞愧地垂下了柄。
36. 含羞草真像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
37. 長長的水草隨著流水波動，像風(fēng)吹麥浪，蕩漾起伏。
38. 小溪里的水草，被水推著、搖著，悠閑地扭動著纖細(xì)的腰肢粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競相怒放。
滿天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。
石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看
喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。
田野里，一片紅艷艷的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。
有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。
那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了
春天來了
一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。
清風(fēng)吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。
望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。
迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，可它不畏嚴(yán)寒，第一個(gè)用生命向人們報(bào)告了春天的來臨。
綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。
看這朵小花兩片天藍(lán)色的花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
花盆里，有一株茂盛的郁金香，綻開的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。
五年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題第17課答案
讀司馬遷發(fā)奮寫史記有感 在我很小的時(shí)候，就聽說過司馬遷發(fā)奮寫《史記》的故事，現(xiàn)在的語文書又有了這樣的一篇課文，因?yàn)橄矚g司馬遷，我常常會情不自禁地翻開課本再讀這篇故事。
司馬遷出生在黃河岸邊的龍門，他父親立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書。
然而，司馬遷因替一位將軍辯護(hù)而遭受，他幾次想血濺墻頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。
最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。
司馬遷在的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦
這是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的責(zé)任感，他才能繼續(xù)堅(jiān)持下去。
沒有了責(zé)任感，任何事情都無法很好完成。
試想想，如果校長沒有責(zé)任感，我們的學(xué)校會是什么樣子
如果老師沒有責(zé)任感，我們的班級又會是什么樣子
所以我們應(yīng)該從小事做起，即使做一個(gè)小小的班干部，也要有責(zé)任心，盡職盡責(zé)幫助老師分擔(dān)工作，幫助同學(xué)。
如果連這一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任感都沒有，將來怎么可能成為棟梁之材
為了自己、為了社會，讓我們從小做起，從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧
