二年級(jí)小學(xué)生看圖寫(xiě)話幫奶奶掃地一百字作文
這天，寫(xiě)完作業(yè)看奶在掃地，寧寧去說(shuō):“，我來(lái)掃!”奶奶高興地走了。
寧寧掃完地看到奶奶在擦桌子，立刻跑過(guò)去搶過(guò)抹布說(shuō):“奶奶，我來(lái)擦!”奶奶拍拍他的頭說(shuō):“好孩子，你真懂事。
”寧寧很快擦完桌子，又跑到奶奶身邊幫奶奶洗衣服。
奶奶看著忙碌的寧寧說(shuō):“我干什么呢?”這時(shí)寧寧說(shuō):“您該休息一會(huì)兒了。
”說(shuō)著跑到廚房端來(lái)一杯茶水:“奶奶，喝口水，您辛苦了。
”奶奶喝著水臉上露出幸福的笑容。
小學(xué)生三年級(jí)做家務(wù)的作文怎么寫(xiě)
陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)房間，我瞇著眼睛說(shuō):“美好的一天又開(kāi)始了!”今天放假，按照平時(shí)的作息時(shí)間，我吃完了早餐，做完了作業(yè)，就開(kāi)始看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。
中午，爸爸媽媽有事出去了，家里只剩下我一個(gè)人了。
我看動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物們都在幫爸爸媽媽做家務(wù)，我想:我能不能也這樣做呢?首先，我把茶幾上的書(shū)分類(lèi)收好，然后把地掃干凈，最后把沙發(fā)旁邊的窗戶(hù)擦了又擦，直到滿(mǎn)意為止。
做完家務(wù)，我為了獎(jiǎng)勵(lì)自己，從冰箱里拿了一瓶飲料和一點(diǎn)小零食，又開(kāi)始享受電視了。
下午，爸爸媽媽回來(lái)了，說(shuō):“家里怎么那么整潔呢?是不是奶奶過(guò)來(lái)了?”我神氣地說(shuō):“這都是我一個(gè)人干做!”勞動(dòng)雖然累，但勞動(dòng)的過(guò)程能讓我樂(lè)在其中，讓我有成就感。
真是有意義的一天。
我的課余生活幫媽媽做家務(wù)我的課余生活豐富多彩，比如:彈電子琴、畫(huà)畫(huà)、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戲等，但我最喜歡的還是幫媽媽做家務(wù)。
做家務(wù)是有計(jì)劃的，我做的第一步是:掃地。
我先用掃帚把每個(gè)房間地上的灰塵掃成一堆，裝在畚斗里，連死角也被我掃得干干凈凈，一塵不染。
我做的第二步:換垃圾袋。
我把垃圾桶里的垃圾袋拿到門(mén)口的大垃圾桶里，再換上新的垃圾袋，就覺(jué)得家里干凈多了。
第三步是:拖地。
我提來(lái)一桶水，把拖把放在水里浸一下，把水?dāng)Q干，然后在每個(gè)房間的地上拖起來(lái)。
碰到污汁，我就用力地拿著拖把使勁地拖，看到污汁被拖把拖得無(wú)影無(wú)蹤。
我就拖得更起勁了。
在這次課余生活中，我感受到了自己的辛苦，也體會(huì)到平時(shí)爸爸媽媽的辛苦。
我以后一定會(huì)快快地做作業(yè)，多多地利用課余時(shí)間幫媽媽做家務(wù)。
我需要一篇作文：如果我能再做一回小學(xué)生 450字左右 要寫(xiě)出具體事例，一件事啊.
小學(xué)階段的時(shí)光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學(xué)了。
回想六年小學(xué)生活，有歡樂(lè)的微笑，有收獲也有教訓(xùn)，真讓我留戀.假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩。
在我的小學(xué)生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。
假如我再做一回小學(xué)生，我一定更加珍惜來(lái)之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復(fù)習(xí)功課時(shí)不認(rèn)真,考試時(shí)審題不認(rèn)真,做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，經(jīng)?？荚嚭蟛虐l(fā)現(xiàn)答案做錯(cuò)了,不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。
假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)耐心細(xì)致的人. 我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒(méi)能把握住時(shí)間,與好書(shū)為伴。
中國(guó)的“四大名著”我至今還沒(méi)有通讀一遍。
假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結(jié)伴，多讀中外名著，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí),我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗
每一個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)誤，我也一樣…….在我的記憶中，我犯過(guò)許多錯(cuò)誤有的會(huì)使我忐忑不安，有的會(huì)使我如釋重負(fù)，有的會(huì)使我后悔。
但有一次我永遠(yuǎn)也忘不了。
在我上一年級(jí)時(shí)，我交了一個(gè)好朋友，我們倆整天在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，非常開(kāi)心。
一天，我找她去玩，我看見(jiàn)她的書(shū)架上有許多的書(shū)，我不禁“哇”了一聲，這些書(shū)讓我看的眼花繚亂，目不暇接，但其中我發(fā)現(xiàn)了我最喜歡的一本書(shū)《童話世界》。
她見(jiàn)我很喜歡那本書(shū)，就把那本書(shū)借給了我，我高興極了
回到家后，我翻開(kāi)書(shū)認(rèn)真閱讀著，哪怕有一點(diǎn)時(shí)間我都要看。
這時(shí)，爸爸把飯端了上來(lái)，我一邊吃一邊看，結(jié)果一不小心把飯粒掉在書(shū)上，我一時(shí)間不知所措，連忙把飯粒擦掉，可是書(shū)上依然留著油跡。
星期一的早上，我把書(shū)還給她她隨便看了看，沒(méi)有看到油跡，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，她來(lái)找我了，指著書(shū)上的油跡問(wèn)我，我裝著沒(méi)事的樣子說(shuō)：“那不是我弄的。
”她生氣地說(shuō)：“不是你弄的是誰(shuí)弄的
”不一會(huì)兒我倆就吵了起來(lái)，最后我們都走開(kāi)了。
我氣呼呼地跑回了家，爸爸看到便問(wèn)我原因。
他了解了后說(shuō)：“這件事是你錯(cuò)了，你不應(yīng)該逃避責(zé)任，要勇敢地面對(duì)你所犯的錯(cuò)誤……。
”聽(tīng)到這兒，我感到很內(nèi)疚，便對(duì)爸爸說(shuō)：“我明白了。
現(xiàn)在我就去給她道歉。
”通過(guò)了這件事情，我明白了一個(gè)道理：要勇敢地面對(duì)自己犯的錯(cuò)誤，不要逃避現(xiàn)實(shí)。
老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇非常棒的文章，在敘事中你抓住了任務(wù)的神態(tài).語(yǔ)言.動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，使敘事很生動(dòng)。
而且能從中明白道理這更是文章的一個(gè)亮點(diǎn)，希今后再接再厲
如果我能再做一次小學(xué)生 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨
”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。
上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意。
”這樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。
自從汶川大地震以來(lái)，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專(zhuān)家，專(zhuān)門(mén)研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。
我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣?jì)寢尩哪樕系聂~(yú)尾紋就不會(huì)日益增多了。
爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了,來(lái)喝杯茶吧
”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
小學(xué)階段的時(shí)光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學(xué)了。
回想六年小學(xué)生活，有歡樂(lè)的微笑，有收獲，也有教訓(xùn)，這些都讓我留戀.假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩。
在我的小學(xué)生涯中，最值得回憶的便是友誼和知識(shí)。
假如我再做一回小學(xué)生，我一定要更加珍惜來(lái)之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學(xué)階段我也留下了一些遺憾，首先就是復(fù)習(xí)功課時(shí)不認(rèn)真,考試時(shí)審題不認(rèn)真,做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是出錯(cuò)，經(jīng)?？荚嚭蟛虐l(fā)現(xiàn)答案做錯(cuò)了,不僅讓我心情十分失落，還大大挫傷了我的自信心。
假如我能再做一回小學(xué)生，我要下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)耐心謹(jǐn)慎的人. 我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒(méi)能把握住時(shí)間,與好書(shū)為伴。
中國(guó)的“四大名著”我至今還沒(méi)有通讀一遍。
假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結(jié)伴，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。
耐人尋味的小學(xué)即將成為過(guò)去,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí),我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)不懈奮斗
如果，我能再做一回小學(xué)生不知犯了什么神經(jīng)，突然想起要重新寫(xiě)寫(xiě)小學(xué)的作文。
搜出了一大堆文章題目，先從這個(gè)開(kāi)始吧。
想象此時(shí)我站在更高一級(jí)的山峰上，回望曾經(jīng)走過(guò)的那走過(guò)的小山。
是那樣的平坦和順利，像是有人已經(jīng)鋪上了臺(tái)階，你只要邁一下步子就走了過(guò)來(lái)一樣。
再做一回小學(xué)生的話，我會(huì)牢牢記得凍著（zhuo）用普通話是感冒。
那是我第一次寫(xiě)作文吧，寫(xiě)什么東西都忘了，只是記得天很冷，不停的流鼻涕，只有我和媽媽在家。
再做一回小學(xué)生的話，我會(huì)和搶走我半塊橡皮的傻大個(gè)打架。
他搶走了爸爸給我賣(mài)的新的橡皮，彩色的香橡皮，外面是綠色，里面是紅字的西瓜樣子。
舍不得用，卻被那家伙死皮賴(lài)臉的用小刀切去了大半個(gè)。
再做一回小學(xué)生的話，我一定會(huì)和老師爭(zhēng)論，我的那一張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。
老師把我從倒數(shù)的第二排調(diào)在有同學(xué)轉(zhuǎn)走第二排，左邊是叫什么芳的扎著兩個(gè)牛角辮子的班長(zhǎng)。
那一年期中全班只有5張獎(jiǎng)狀，我和那個(gè)叫什么小偉的分?jǐn)?shù)都一樣，不知道什么原因老師卻沒(méi)發(fā)給我，當(dāng)時(shí)的班主任是個(gè)高個(gè)子大臉龐齊耳短發(fā)的女人。
而那個(gè)什么小偉，還經(jīng)常打斷我和班長(zhǎng)的聊天，像搶走了我的東西一樣。
那個(gè)班長(zhǎng)，就記得他的稀稀的劉海，因?yàn)樗?zhèn)不住我們的時(shí)候就是用小竹竿敲全班的頭，而她也會(huì)調(diào)皮的自己輕輕敲自己一下。
再做一回小學(xué)生的話，我不會(huì)再躲在洞里的老鼠過(guò)不去。
狗急了跳墻，老鼠被逼的急了就會(huì)咬人了。
用本子紙保住止住了血，回家找我們那個(gè)獸醫(yī)，他一看不流血了也變不管了，讓我回家用布包起來(lái)。
現(xiàn)在右手中指上還有個(gè)被咬的痕跡。
我不明白的是為什么會(huì)用中指去捅那個(gè)老鼠。
再做一回小學(xué)生的話，我不會(huì)早早的到校，放下書(shū)包就去打掃衛(wèi)生。
不會(huì)再和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)第三排和第四排桌子下面應(yīng)該是他掃還是各分一半掃。
我不會(huì)乖乖的拿出前一天晚上的作業(yè)讓小組長(zhǎng)檢查，讓她把我的本子給摔了，因?yàn)槲覍?xiě)的字不好。
那一次好像還是日記。
再做一回小學(xué)生的話，我會(huì)和那個(gè)語(yǔ)文老師辯解。
我工工整整的寫(xiě)的好幾頁(yè)的字，卻因鉛筆太粗，寫(xiě)字用力太被重寫(xiě)。
再做一回小學(xué)生的話，在城里上學(xué)，我不會(huì)再把獎(jiǎng)狀貼的滿(mǎn)墻都是，全班半分之九十以上的人都有獎(jiǎng)狀的時(shí)候，它就不值錢(qián)了，反而成了老師像家長(zhǎng)炫耀的資本：你孩子在我的調(diào)教下表現(xiàn)的很好。
記一次家務(wù)勞動(dòng)作文怎么寫(xiě)小學(xué)三年級(jí)
今天是星期天，又是我們家打掃衛(wèi)生的日子了。
我正在做作業(yè)，看見(jiàn)媽媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生，我十分不忍心，就連忙放下手中的筆，跑過(guò)去幫媽媽做家務(wù)。
我們家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶(hù)、掃地和拖地。
首先是擦窗戶(hù)，我先把抹布放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后找來(lái)一張椅子，小心地站在上面擦起玻璃來(lái)。
只見(jiàn)玻璃上積了一層厚厚的灰塵，我使勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過(guò)我的努力，終于把窗戶(hù)擦干凈了。
啊，真累
窗戶(hù)擦干凈后，就要掃地了。
我找來(lái)了一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起來(lái)。
我仔細(xì)地把每個(gè)角落掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。
最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。
這樣，整個(gè)家都干凈多了。
掃完地后，我開(kāi)始檢查地板，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢。
于是，我找來(lái)拖把，放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后認(rèn)真地拖起地來(lái)。
我對(duì)準(zhǔn)污垢拖了又拖，終于把污垢拖干凈了。
污垢是沒(méi)有了，可是地板卻變成了一個(gè)“大花臉”，怎么也拖不干凈。
這時(shí)，我已經(jīng)非常累了，滿(mǎn)頭是汗。
媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子，十分心疼，就連忙給我遞過(guò)來(lái)一條毛巾，說(shuō)：“孩子，你那么辛苦，還是別干了。
”我聽(tīng)了媽媽的話，真想不干了。
但是，我腦海里馬上出現(xiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗做家務(wù)的樣子。
心想：媽媽為了我每天都那么辛苦，我這點(diǎn)兒辛苦又算得了什么
想到這里，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也焕邸?/p>
”說(shuō)著我又繼續(xù)拖起地來(lái)，直到把地板拖干凈。
經(jīng)過(guò)我的努力，房子真是變得一干二凈了。
雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但能為媽媽做家務(wù)，我心里還是甜滋滋的。
