我想要描寫深秋初冬的句子，用于領導講話開頭，謝謝，很急啊
輕夢。
慢慢，一縷陽光穿破霧的籠罩，照亮整個城市，初冬的陽光恍偌仙界的泉水一般，輕盈靈動慢慢淌進我的心田，把它滋潤，把它澆灌。
陽光灑下一地金黃的花粉，掬在手中，又慢漫溢出。
地上滿是秋的落葉，像似為冬的到來而鋪就的一道道金色的路。
當初冬的腳步走過時，該是那絲絲寒意竄上心頭的季節(jié)了。
秋，已綿延不知去向。
惟有這條老河，依舊靜靜流淌，喚醒春的絢爛，激起夏的熱情，點綴秋的淡雅，述說冬的深沉……
升旗儀式開場白
具體是這樣的：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家早上好
迎著初升的朝陽，我們在這里隆重集會，整齊的隊列展示我們良好的風貌，青春的面容彰顯我們不變的誓言，心懷對偉大祖國的美好祝愿，奏響為共和國貢獻青春的恢宏樂章。
在這樣一個激動人心的清晨，我們隆重舉行升旗儀式......在這靜謐而清新的早晨，我們站在旗桿下，舉行莊嚴的升旗儀式。
面對著鮮艷的五星紅旗，我們心潮起伏，熱血沸騰。
曾記得，百多年來，中華民族受侵略遭凌辱的歷史，曾記得，中華兒女前仆后繼，英勇斗爭的崢嶸歲月，曾記得，五星紅旗在天安門廣場升起的第一天,我們深深懂得，今天的幸福生活來之不易，深深懂得，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
啊，國旗，您是祖國的象征，人民的驕傲
您是用烈士的鮮血染成
啊，國旗，您是革命的旗幟，勝利的旗幟，人民的旗幟
啊，國旗，為了人民共和國燦爛的明天,為了維護祖國神圣不可侵犯的尊嚴，我們一定努力學習，奮發(fā)向上
擔任本周升旗任務的班級是我們八年級2班，我是主持人姚遠升旗手：***護旗手：***現(xiàn)在我宣布：升旗儀式現(xiàn)在開始
第一項：出旗，奏出旗曲第二項：升國旗，唱國歌，全體師生行注目禮。
領唱：.........，指揮：***第三項：國旗下演講，演講人：***升旗儀式到此結束，祝老師們________________________________祝同學們______________________________________________________擔任下周升旗任務的班級是...........，請做好準備。
請老師現(xiàn)行，各班按順序帶回。
有關冬天的升旗儀式主持詞
尊敬的老師，親愛的同學們大家早上好：落花送走了春天，黃葉送走了夏天，隨著窗外紛飛的雪花和驟降的氣溫告訴我們真正的冬天來了。
科學告訴我們，即使在寒冷的冬季，地表30米以下的土壤和夏天一樣仍然保持在10-20攝氏度，所以，當我們的根扎得足夠深時便能感受到有深度帶來的溫度。
希望同學們都能如那樹根，要不斷的積累基礎知識和基本技能，掌握基本方法，基礎要牢，扎根要深，才能茁壯成長。
今天有我們x年級x班擔任此次升旗任務，他們是出旗手：xxx xx xxx xxx，接旗手：xxx ，綁旗手：xxx，升旗手：xx，主持人：xx 下面我宣布升旗儀式現(xiàn)在開始，進行第一項：出旗進行第二項：升國旗唱國歌 敬禮進行第三項：請老師做國旗下講話進行第四項：呼校訓請舉起右拳，我們的校訓是：xxxx，xxxx請放下右拳下面我宣布升旗儀式到此結束
關于體育比賽的開場白
我們大家知道，中華民族是一個偉大文明的民族，在綿長的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)勤勞創(chuàng)新、尊老愛幼、禮儀文明的人和事。
從古代孔融讓梨，到一代領袖敬師的故事;從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來爺爺為中華之崛起而讀書；從家喻戶曉的雷鋒叔叔的毫不利己、專門利人，到張海迪姐姐生命不息、學習不止的事跡等等。
這些人，這些事，為我們小學生樹立了很好的榜樣。
我們小學生應該以他們?yōu)榘駱?，在生活中以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，嚴格要求自己，營造一個文明的氛圍，做一個文明的小學生。
說到做文明小學生，老師的教育則對我的成長起著決定性的作用。
針對以上這些不良習慣和做法，老師實行了有針對性地幫助和教育，對于老師的批評，有時候一時間接受不了，現(xiàn)在想起來，自己真糊涂。
在學習上，我認識到上課聽講最重要。
只要上課聽講認真了，課中課后的問題就會迎刃而解，既節(jié)省時間又少費力氣。
還沒有認識到這一點的同學，你不妨試一下。
老師的教育和幫助還使我對真善美和假惡丑有了初步的認識，增強了集體意識和勞動意識，養(yǎng)成了對人人講文明禮貌的好習慣。
回顧這些，應該好好感謝我們敬愛的老師
媽媽說：“文明就是講衛(wèi)生。
”所以每天洗臉必不可少。
當然環(huán)境衛(wèi)生也很重要，雖然我不能像杰克．奧特曼一樣保護我們的地球環(huán)境，但是我可以保護周邊的環(huán)境。
把紙屑、果皮、塑料袋統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾桶。
樹木、鮮花 、草坪要保護，一些小鳥更需要我們的保護。
爸爸說：“文明就是要懂禮貌。
”特別是親人，每天回到家里，要對媽媽說：“我回來了。
”而對老師同學、長輩們則是見面時問好，離別時再見。
除了這些，還要尊老愛幼。
在公共汽車上見到老爺爺老奶奶、小弟弟小妹妹要主動給他們讓座，早聽過“孔融讓梨”的故事，那我們現(xiàn)在就來個“學生讓座”吧
奶奶說：“文明就是愛勞動。
”每次姐姐放學回家都幫奶奶大掃除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房間、洗襪子、整理書包等。
我們要爭做愛勞動的小學生
老師說：“文明就是愛學習。
”所以每天回到家要先復習功課寫作業(yè)，做完作業(yè)以后再看課外書。
我心里暗暗發(fā)誓我一定要做個文明的小學生。
我更希望你、我、他，我們都講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動、愛學習，做個講文明的小學生
懂文明，講禮儀，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。
樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數(shù)。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。
愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。
樹形象，講文明，爭做南昌好市民
好—市—民
初冬的北京，已經(jīng)寒風刺骨。
在東城區(qū)寬街西行的公共汽車站，沒有明文規(guī)定，沒有護欄通道，等車的人們自覺地排成“一”字長隊。
兩名督導員一邊協(xié)助老人和小孩上下車，一邊維護乘車秩序。
“現(xiàn)在做督導輕松多了，大家都自覺排隊了。
”其中一位督導員說。
不用督導員的提醒，來坐車的人自然地順著地上畫的白線排起長隊。
“老師說坐車要遵守秩序排隊。
”一個戴著小黃帽的小學生安靜地站在隊里。
“其實有沒有督導，我們也應該排隊，”一位年逾古稀的老奶奶說，“這樣不只秩序好了，而且等車的心情也好了。
” 督導員介紹：“剛開始做文明乘車宣傳的時候，遇到個別不排隊的人我們就勸他。
大多數(shù)人不愿意排隊是因為覺得排隊耽誤時間，可是當他們看到排隊上車比和別人又擠又搶更省時間也更方便的時候，也就不再搶著上車了。
” 學校：尊敬師長，友愛互助，舉止溫文有禮，勤奮學習，誠實勇敢，遵紀守法，愛護公物。
在家里：自立自主，尊敬長輩，聽取教導,生活自理，勤做家務，待人有禮，作息有律，講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。
在公共汽車上：不亂寫亂畫，愛清潔，禮讓他人，關心老弱傷殘。
在圖書館里：不大聲喧嘩，愛護書本。
新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。
但其中的一些涉及文明禮貌的標語如:“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。
為什么呢
人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。
到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個小學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明小學生。
我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；還有同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。
事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。
相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。
我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。
如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
有一首形容中國游客的順口溜：“上車睡覺，停車撒尿，下車拍照，回去一問什么都不知道”，雖夸張，卻也描得有幾分像。
國外有一些以招待中國游客為主的中餐館，從衣著和舉止上就能判斷出游客來自何方。
不少人一臉疲憊，衣著搭配駁雜。
在喧嘩吵鬧的一餐之后，擁向路邊小販，挑選旅游紀念品，20分鐘之后離開，地上常會有幾片隨手丟下的包裝或紙巾。
更司空見慣的，是搶上飛機和搶占行李艙位；在任何場所總聽見漢語的喧嘩聲；亂穿馬路；在地鐵和商店里總是幾個人并排站上自動扶梯，不知道應該留出一側通道給那些急于向上走的人；攔著下車乘客的路搶先沖進地鐵、汽車；在機場或旅游景點，只要有一個人排隊，所有后來的同伴理所當然上前夾塞兒…… 有一次，我在一個書店里看書。
正看得津津有味，突然來了兩個大哥哥，他們胡亂地翻著書，并大聲喧嘩，使我看書的興趣一下子被澆冷了，有趣的故事也變得索然無味。
在正對面的墻上，不是端端正正地掛著“肅靜”兩個大字嗎
難道這些大哥哥不認識“肅靜”兩個字嗎
而同在這個書店的其他小朋友都安安靜靜地看著手上的書，一點兒也不吵。
初次見面說“久仰”，好久不見說“久違” 等候客人用“恭候”，客人來到稱“光臨” 未及歡迎說“失迎”，起身做別稱“告辭” 看望別人稱“拜訪”，請人別送用“留步” 出門送客說“慢走”，與客道別說“再來” 請人休息稱“節(jié)勞”，對方不適說“欠安” 陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“失陪” 求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教” 請人幫助說“勞教”，求人方便說“借光” 托人辦事用“拜托”，麻煩別人說“打擾” 向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見” ★ 留心學到古人難，立腳怕隨流俗轉。
★ 有言逆于汝心，必求諸道；有言遜于汝志，必求諸非道。
★ 志宜高而心宜下，膽欲大而心欲小。
★ 學者如禾如稻，不學者如篙如草。
★ 著意于無，即是有根未斬；留心于靜，便為動芽未鋤。
我需要一篇寫物的，一篇寫事的，一篇寫人的中考作文
感恩母親 母愛似?！ 「卸骶腿缤柟庖粯樱軌驇Ыo我們溫暖與美麗，只要長存一顆感恩之心，我們就會擁有一切美好的處世品格。
我的媽媽沒有什么特別之處，和別人的媽媽一樣，有一對烏黑光亮的眼睛，一雙聽力極好的耳朵，一張暗紅的嘴，嘴上有一個嗅覺敏捷的鼻子加上高高的鼻梁，笑起來有一對酒窩。
生氣時使人感到恐怖，開心時使人覺得溫暖。
我媽媽雖然脾氣有一點暴躁，但卻很細心，記得那一次……小時候我很馬虎，那是我一年級的時候，所以導致這個習慣沒有改掉。
那是一個天氣極其惡劣的一天。
我去上學，到學校才發(fā)現(xiàn)水果盒和水瓶沒有帶，怎么辦
像這樣的天氣里開車都很困難，別提走了
于是我心想：水果我在白天也吃不了多少，水要喝，不過還是忍一忍吧
一節(jié)課一節(jié)課的過去了，到了第三節(jié)課間，我同桌捅了一下我說，外面有一個家長，好像是我的家長，我對這句話半信半疑，于是抬頭向窗外望去，那不正是我的媽媽嗎
她的手里拎著一個紙袋，我急忙跑了出去，奔向媽媽。
媽媽急忙把紙袋遞給我并說道：“這是你的水的水果盒，你忘帶了，我給你送過來，雪太大了，所以才這么慢
”當時有一股水從我的有里冒出，我什么話也沒有說，埋著頭往教室走。
是的母愛是無私的，它可以勝過寒冷刺骨的冰雪，可以勝過…… 母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長。
母愛，是我們受用一生的財富。
悠悠寸草，難報春暉。
鵝 記得豐子愷嘴里的白鵝吧
可是在李昔窈姥姥家的大白鵝卻與從不同。
今天上午我來到李昔窈的姥姥家—公主嶺黃嶺子。
那里有許多可愛的小動物，大白鵝也是其中的一種。
現(xiàn)在你可能會問怎么不一樣呢
雖然它們長像差不多，但性格卻不同。
大白鵝是種可愛的動物，一看就叫人喜歡，當然我也不例外。
我被那可愛的大白鵝給迷住了就忍不住想抓一只。
于是我開始行動，說是遲，那是快，我急步奔跑去抓那些鵝，誰知道那鵝被逼急了，就要煽翅膀飛，這下我可急了
要是說跑我還可以，但是飛，我根本就不會呀
幸虧李明洲叫住了我讓我往回走鵝就回來了，于是我便和李明洲往回走，誰料，那些大白鵝不但沒往大院跑反而往大道上跑。
這下可急壞了李昔窈的舅舅，他急忙穿上外套去趕鵝 ，這下我心里可慌了
我三步并成兩步的往外趕，可是大事不好，鵝已經(jīng)跑到大道上去了。
我急忙向大道上跑去，只見鵝排著隊大搖大擺的跑向大道的另一側—衛(wèi)家大院。
我急忙跑去，跑到一半時我突然停住了腳步—只見舅舅左手拿著鞭子右手把鵝往回趕。
我動了一下腦，趕緊叫李明洲和李昔窈往回跑，我們飛快地跑到了屋子里，爬在窗臺上看窗外的情況，大白鵝一只也沒丟，并且還下了個蛋呢
唉
真是虛驚一場呀
這濃濃的韻味呀
這傻傻的鵝
寬宏大量的班長 如果說友誼是一棵常青樹，那么，澆灌安的必定是出自內(nèi)心的心田清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽，多少笑聲是多少友誼的喚起；多少眼淚是友誼的揩干。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
有一次上數(shù)學課，我因為下地說話而被班主任張老師罰了五元班幣。
可是當時我的手里就連一分班幣也沒有
張老師大惑不解地問：“你的班幣都哪里去了
我記得你應該有很多錢呀
”“我把所有的班幣都捐給組里了
”我問心無愧地回答。
當時準也沒有否認我給組里捐班幣的事，但誰也不確定，此時全班鴉雀無聲。
就在這時班長站了起來將手掏進錢袋掏出了5元班幣，將其遞給張老師。
這一套動作干脆、利落，就像沒有東西能阻攔她似的。
下課后，我來到班長的座位旁信心十足的說：“那伍元班幣我一定會還你的
你放心好了
”“不用了，那伍元班幣就當是我表現(xiàn)不好，老師懲罰我的了
”班長說，隨后捏了一捏我的臉蛋兒。
事情過去了一會兒，沒想到董惠盈對我的態(tài)度還比原來更好了。
我的心里其實很不舒服，為了使我更舒服一點，我決定還班長20班幣，結果被班長推辭了。
我又一次把20元班幣放于她的桌子一，誰料她生氣地對我說：“咱們倆還是不是好朋友了
我都說過不要班幣了
這事咱倆一筆勾消了
快把這件事忘了吧
否則我就不和你好了
”從此我們誰也沒有再提過這件事了
我們還是從前的好朋友。
友誼如詩，詩意有盡情難盡；友誼如茶，茶得滿口情悠悠，友誼如歌，歌到深處情難留；友誼如酒，灑將醉時花語盈；這美好的友誼啊，這難忘的情
母愛似水連綿不斷 母愛似水，父愛如山。
這是句名家名言。
相信每一位母親都會給予自己的孩子似小溪的流水般的愛吧
為了保住自己的孩子，做母親的甚至可以選擇放棄自己的生命
為了使自己的孩子舒適的生活，有的母親可以日夜勤勞的工作。
當然，我的母親也是一樣的
記得當年我得支原體肺炎住院了
剛開始只是發(fā)燒，而且還是低燒，所以誰也沒有太在意。
過了幾周媽媽發(fā)現(xiàn)狀況不見好轉才重視起來，到醫(yī)院時醫(yī)生說已經(jīng)非常的嚴重了
必須住院
一聽見“住院”這一個詞，我的心一恍，憂如被電擊中了一般。
面對這個陌生的詞和一個陌生的環(huán)境……沒有辦法。
我在第二天中午就住進了吉大一院。
因為沒有床位，臨時的床位又滿了
怎么辦呢
媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。
在當天傍晚終于有了一個床位
媽媽喜笑顏開，說“你這孩子真有福氣啊
”在住院后媽媽晝夜不離地陪著我，陪我復習、做作業(yè)、打針……有一天傍晚，我看見媽媽愁眉苦臉地想一件事，那時我沒有多想些什么就睡了，直到深夜我迷迷糊糊看見媽媽正在洗毛巾，我問媽媽：“你在洗什么”媽媽沒有回答，只是摸了摸我的頭說：“你醒了，渴嗎
快睡吧
”隨后我便又睡了過去。
直到后來我才知道那盆里裝的酒精，是給我退燒用的。
最后媽媽在被迫無奈的情況下選擇用了激素給我退燒。
用完激素后，燒了近20天的我，體溫有了明顯的下降，媽媽高興極了….. 其實愛是一種恩惠，你去感受它，它也會來報答你。
母愛如水，連綿不斷
秋天 我喜愛生機勃勃的春天，喜愛陽光燦爛的夏天，喜愛那銀裝素裹的冬天，但我更喜歡那果實累累的秋天。
秋天像一個神奇的魔法師，把我們這個可愛的世界染成五彩繽紛的。
楓樹則被梁成了俏皮的紅色，遠遠望去，像一朵紅云，更像一團燃燒的火焰。
柳樹則被鍍上了金色，那么燦爛，那么惹人喜愛。
有些葉子舍不得離開柳樹媽媽，隨著秋風頑皮地在枝條上打秋千，像蝴蝶翩翩起舞。
更多黃葉寶寶則迫不及待地撲向大地。
落葉越來越多，像撲了一層厚厚的金毯，踩上去那么柔軟，那么舒服。
秋天，以往枝繁葉茂的樹木現(xiàn)在變得枝殘葉敗，好像剛打過一場敗似的。
花壇里的玫瑰花姐姐，脫掉了鮮紅色的短裙，愁眉苦臉，顯得痛苦，可是菊花姐姐高興得不得了，伴著風的歌聲跳起了孔雀舞。
秋風，你是一位姑娘—溫柔、恬靜。
瞧，你正唱起像銀鈴般的歌聲，來到初秋最熱鬧的地方—田野。
你在它們的翹首盼望中走來，步履是那輕盈、舒緩，秋谷綻開笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地上下起伏，好似翻滾著千層波浪；那邊的高粱焦急地等待著，秋風像一團熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛
膽小的玉米娃娃好奇地探出頭來傾聽你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷…..這時你又越過田野，向遠處奔去。
一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻給大地，你將沉甸甸的收獲吹進了農(nóng)民的心窩，醉紅了農(nóng)家的笑靨。
啊
秋天，我愛你
不僅因為你的美麗，更因為你為人們帶來了豐收的歡樂
雪 舞 一提到冬天，人們就自然和蕭條冷落、枯木萎草的景色聯(lián)系在一起。
似乎冬天是冷酷無情的了。
在寒冷的北方，一入冬總會有一場大雪。
下雪的時候，天上沒有一縷陽光，也看不到一絲云彩，只有滿天的雪花飛舞，大的似鵝毛，小的如沙塵，飄飄灑灑，狂歡而舞幾天幾夜。
白天，它們時而如飄零的落葉打著旋兒，翻著身優(yōu)雅地從天空落下；時而向飛舞的粉蝶，忽左忽右，忽上忽下，不肯輕易著地，有的人這家窗口跳到那家陽臺；有的停在高高的樹梢，輕盈地飄搖著；有的一不小心落在了行人的身上，還俏皮地跳躍著。
再沒有那樣柔軟靈巧的身姿，也沒有那忘情縱情的舞蹈了。
夜晚，它們更回歡狂著。
入夜的雪舞是最神奇的。
它們跳著氣勢恢弘、無與倫比的群舞，舞動身姿進，天地間便如狂飆揚起巨大的白色帷幔；伏下身軀后，原野上便輔滿無邊無際的銀色雪毯。
夜深人靜的時候，屏息靜聽，你會聽雪花輕輕的歡唱；凝神注視，你會看到雪花幽微的白光。
冬天啊，你撒滿瑞雪，裹著春天酣睡，可是到頭來，你卻情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私地，慷慨地去澆灌，去潤澤大地。
在這充滿對新春贊語的時候，你卻永遠地在一年歷史上消失了，被那些幼嫩，稚小的青苗吮吸，利用。
雪，你給我上了一堂生動的生存之課，那無聲卻鮮活的演示告訴我：一個人活在世，決不可碌碌無為，他可以用自己的生命和活力，創(chuàng)造出更美更有意義的人生。
成長的煩惱 人人都有自己的煩惱，每個人的煩惱都是與眾不同，無奇不有的。
煩惱，像風，像霧一般的纏繞著你。
使你頭昏腦脹。
煩惱是家常便飯，是我的?？?。
我問媽媽：“成長的足跡在哪里
”媽媽笑著說：“你到相冊里去尋找吧
”我翻開相冊，每過一年生日，在生日蛋糕上就會多了一根蠟燭….. 我問奶奶：“成長的足跡在哪里
”奶奶笑著說：“你到衣柜里去尋找吧
”我打開衣柜，看見一件比一件大的衣服有條不穩(wěn)的擺放在那里…. 我問爸爸：“成長的足跡在哪里
”爸爸笑著答道：“你到書架上去尋找吧”我打開書架，看到了從小到大看過的所有書整齊的排列在書架上….. 我問爺爺：“成長的足跡在哪里
”爺爺笑著答道：“你到生活中去尋找吧
”于是我翻開“生活事典”，點點滴滴往事浮現(xiàn)在腦海里，有快樂，也有煩惱的…… 現(xiàn)在，我長大了，煩惱伴隨著快樂接踵而至。
我要對媽媽說，成長是有那么點煩惱，但我在吹蠟燭時，我要品味這份煩惱所帶給我的甘甜…… 我要對奶奶說，成長是有那么點煩惱，我不僅僅長高了身體，還有一顆上漸長大的成熟的心靈…… 我要對爸爸產(chǎn)，成長是有那么點煩惱哦，并不是只有吃冰欺凌的快樂，玩雪人的灑脫，還有日益豐富的精神食糧讓我在成長中思考…… 我要對爺爺說，成長是有那么點煩惱的，那是我必須要付出的代價，正是有了這份煩惱，我的人生才會變得更真實，更美麗…… 成長是有點煩惱，但是苦中帶甜。
回想起來也真為成長感到值得，再沒上學前，我只會吃、喝、玩、樂，可我現(xiàn)在會加減、乘除、寫作文、看名著、英語對話、做奧數(shù)……這難道不是我成長中的快樂嗎
煩惱與快樂總是那么如影隨形，上帝如果為你開啟一道門，必定會為你打開另一扇窗。
成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。
這些煩惱來自生活，來自學習，來自于同學的交往…… 但是，有這些煩惱不是一件十分可怕的事情，關鍵的要正確的對待。
在煩惱中我成長了，正如無數(shù)次失敗后得到了成功。
我渴望成長，哪怕帶著一個煩惱的心。
升旗儀式 我的祖國是一個古老文明、歷史悠久、災難深重、改革開放、未來美好的祖國。
今天，我校舉行了以我的祖國為主題的升旗儀式。
我很榮幸，能擔任這次升旗儀式的主持人。
升旗儀式主要有六項，當然我也有足夠的信心能主持好這場升旗儀式，因為我已經(jīng)主持升旗儀式5年了
每次輪到我們班時，不論室內(nèi)室外，不論獻詞者是誰，主持人肯定是我
這次是在室外主持的升旗儀式，這是一個陽光明媚的上午，太陽已經(jīng)要到頭頂。
我有些害怕，害怕會說錯，又害怕在眾目睽睽下出丑，還害怕會給張老師，給5年14班丟臉……我想我李琳瑤怎么可能會害怕
這可不像我琳瑤的風貌
于是我克服了全部的恐懼。
升旗儀式終于開始，我的心情無比緊張，我走上了臺用眼神來問老師可以開始了嗎
老師點了點頭，我便喘了一口氣開始了。
一開始有些緊張。
我?guī)缀醵悸牪坏阶约旱穆曇?，說的好與不好，對與錯我都一無所知。
直到后來我長放松了起來，我像平時說話一樣，一丁點也不緊張了。
升旗儀式的第一項是介紹升旗手、護旗手和國旗儀仗隊；第二項是為升旗手佩帶升旗手綬帶；第三項是出國旗；第四項是升國旗；第五項是國旗下獻詞；第六項是唱校歌。
前三項我過的很緊張，后三項講的不是那么的緊張了
當我走下主席臺時楊主任輕輕地拍了拍我的肩膀說：“你做的很好。
”那時，我的心情無比的高興、激動。
我多想，時間老人停下匆匆的腳步；我多想，歷史長河滯住他洶涌前進的巨流，讓我把這一切，這美麗的一切通通攝在眼里，裝在心中，作為永久的珍藏記憶。
我期盼春天，她會給大地帶來綠色，給大地帶來希望；給大地帶來紅色，給大地帶來生機；給大地帶來藍色，給大地遙望…… “”我喜歡在春天播種自己的夢想；我喜歡牽著風箏在草地上奔跑；我喜歡在小溪邊疊一條船讓它在小溪里順流而下。
野花紫紫的，花心中露出一只小觸角，黃悠悠，帶著幾分搖曳。
這就是春天的夢想---夢想這花兒在不受傷害的環(huán)境下長大。
花兒也有夢想，單純是綻放。
它不像牡丹，牡丹的綻放是為了奪目；它不像玫瑰，玫瑰的綻放是為了吸引更多人；它不像菊花，菊花的綻放是為了讓人歌頌它……它只是一株小小的野花，沒有吸引力。
它的愿望，是最樸素的愿望，只是有人來看它。
在春天的照耀下，我有夢想嗎
就連一株微不足道的野花都有自己的夢想呢
難道不是嗎
望望藍天，望望自己，現(xiàn)在的我，就如一只雛鷹，藍天是屬于我的地方。
春天我有一個夢想，一個同野花一樣的夢想。
童年趣事 童年生活就像一條彩虹一樣，五顏六色，七彩繽紛。
自從我買了兩只烏龜后，就給我的童年生活增添了無窮的趣味。
在我七歲那年，我與爸爸一起到花鳥市場買了兩只烏龜回家。
記得剛買回來時，他們膽小的都不敢鉆出殼來。
我把它們放在地上，先不去看他們，過了一會兒它們就在慢慢爬行了，但是待我走過去他們便發(fā)現(xiàn)了我又把頭縮回去了，好像在與我捉迷藏，真頑皮。
喂食的時候我把烏龜食裝到一個小盒子中讓它們吃，可它們總是把盒子給踢翻后在吃，真是拿它們沒辦法。
過了兩個月后，其中一只大一些的終于肯接受我，與我一起玩耍了。
而小的那只還是對我有點陌生。
但我只要每天早上把龜食放下去，兩只就會同時過來吃了，看他們吃得那么香。
我心里也挺高興的。
小龜吃得很猛，嘴里的還沒吃完就又把頭伸過去吃了，而大龜就會斯文一些，總是先吃完嘴里的再慢慢去找食。
我喜歡把它們放在我養(yǎng)魚的大缸里讓他們游泳，其實也就是烏龜把頭伸到水面上，再用腳亂甩幾下，我給這種游泳的方法取了個名字-----“龜刨泳”。
有時候我就帶它們到陽臺上的花草之間讓他們自由玩耍。
它們超喜歡一顆鐵樹，總是往鐵樹方向爬行，想要把它們的腳搭上去，但是又夠不著，只能用眼睛看著我，我領會了它們的意思立刻把它們放在鐵樹旁邊，它們又會用感謝的眼光看著我，好像在說：“小主人，謝謝你懂我們意思”。
然后它們就在鐵樹下轉來轉去，高興極了。
過了一段時間我就把這兩只龜扔回了它們的家------一只漂亮的木桶。
但是卻發(fā)現(xiàn)它們在用渴望的眼神望著我，好像在說：“小主人，我們很乖的，明天一定還要帶我們?nèi)ヨF樹邊玩”。
我就說話了，：“如果你們表現(xiàn)得差明天就沒得去，表現(xiàn)得好就讓你們在那邊多玩玩”。
于是他們就乖乖地躺在那只桶內(nèi)，好像還在說我什么似的。
我的童年太有趣了
因為有這樣兩只可愛又頑皮的烏龜陪著我，讓我不再孤單不再寂寞。
四季迷境 春，穿著綠衣，踏著花舞鞋，滿心歡喜地來了。
她的舞姿令人陶醉。
她跳動著，舞遍了整個大地。
春在池塘邊跳起了美麗的舞蹈。
引得花草探出腦袋，睜開了雙眼，引得蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞，引得岸邊的櫻花隨風飄落，無數(shù)的花瓣奏響生命的絕唱。
最神秘最迷人的該是夏夜了---夏天的夜，晚風習習，吹散了白天的酷熱，輕撫著人們的臉。
抬頭仰望碧藍的天空，是那么靜謐，星星神秘的眨著眼睛，月亮投下溫柔深情的光。
小草仰風舞動，樹葉隨風輕輕搖曳。
朦朧的月光透過茂密的竹林，灑下一層銀灰色的幽光，奏出夢幻般的舞曲。
秋天像一個神奇的魔術師，把這可愛的世界染得五彩繽紛。
楓樹則被染成了俏皮的紅色，遠遠望去，像一朵紅花，更像一團燃燒的火焰。
柳樹則被鍍上了金色，那么燦爛，那么惹人喜愛。
有些樹葉舍不得離開大樹媽媽，跟著秋風頑皮的在枝條上蕩秋千。
更多的黃葉越來越多，像撲了一層厚厚的金毯，踩上去是那么柔軟，那么的舒服呀
初冬像一位美麗、高貴的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風，好像在問人們：“看
有了我世界會變的多美妙
”
《下雨了》作文400字帶有象聲詞
一個寒冷的晚上，我推開窗子，不禁叫了聲：“啊，下雨了!” 只聽一陣陣“滴滴”“嗒嗒”的雨聲，雨好像一個個調(diào)皮的小精靈，連綿不斷地“啪啪”地落到地上，給大地作美容。
幾只小青蛙“咕咕呱呱”地叫著，好像很開心，他們一邊說著話，不時“撲通撲通”跳下水，不時又跳到碧綠的合葉上。
農(nóng)村的幾條小河溝里，魚兒“咕嘟咕嘟”的吐著水泡在水里盡情地嬉戲著，尾巴還不時地打著水，發(fā)出“啪啪”聲。
不時還傳來“咕咕“的對話聲，似乎是發(fā)現(xiàn)了食物，一起“嘩嘩”的游過去，搶著吃食物，搶到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接著又“嗒”的一聲落到了地上。
外面，趕回家的人“呼哧呼哧”地喘著粗氣，急著趕路的，慌忙發(fā)動車子，“嗚”的一聲，飛奔而去。
“啪”,一戶人家的燈滅了，”啪“，又是一聲。
我聽得入神了，仿佛耳邊想起了一首交響曲。
這交響樂是鋼琴和揚琴演奏的，雨是樂器的演奏家，“叮叮當當，” 在我耳邊響起。
這時，我才知道，我不是在聽美妙的音樂，而是在觀看下雨!上課鈴聲丁零零、丁零零的響了，小明和小紅快速回到座位，把課本準備好放在桌上。
為什么這么認真呢，因為他們要迎接新的老師，過了兩三分鐘，見老師還沒有過來，同學們就唧唧咕咕的討論起來。
你說這老師是男是女
長的多高
什么樣子
嚴不嚴格
等等問題，突然聽見門哐啷一聲響，教室立刻鴉雀無聲。
老師叫同學們把書翻到第三課，同學們嘩啦嘩啦的翻起來。
突然有一位調(diào)皮的男孩把一支鉛筆扔到第一組，這支筆嗖嗖的一聲飛了過去。
老師叫這位男同學小明讀這一課讀出來來，由于剛剛沒聽課，就不會讀，又怕丟面子，就在座位的旁邊捧著書嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自語說個不停。
老師又讓認真聽課的小紅讀這一課，她讀的又大聲又非常流暢。
短短的45分鐘就這樣過去了。
老師叫小明過來跟他嗚里哇啦的說了一陣子，小明便羞愧的回到座位上了。
最適合冬季旅游的城市有哪些
（具體描述）
去北京玩主要就是景區(qū)分散，路程遠，像故宮、天安門、長城、天壇還有一些都比較分散，路程比較遠，自己玩交通費都是一大筆開支，另外就是要買門票排隊，各種不熟路等，我們找的小易全程服務，導游、酒店、門票、交通，餐飲都安排的很好，費用也很劃算，并且玩的很自由
去北京肯定要吃特色美食，很喜歡那里的夜景。
第1天：出發(fā)→北京首都（全天24小時有專人來接站，方便許多）→帶我們?nèi)胱【频甑?天：天安門廣場→毛主席紀念堂→→故宮→恭王府→天壇公園，經(jīng)典、古城的景點都玩到了，這一路走過來內(nèi)心還是非常激動的。
中午會去吃全聚德烤鴨，又香又好吃~第3天：早早地起床，觀看升國旗儀式→八達嶺古長城→奧林匹克公園→鳥巢→水立方，把北京古今以來聞名中外的建筑欣賞了一遍，大家一定要多拍照哦，都是非常合適的攝影打卡地。
第4天：頤和園（風光秀麗，不虧是皇家園林）→清華大學→什剎?！伴T大街→大柵欄，我覺得這是行程中安排得最舒服的地方，很自由輕松，緩解下前兩天的些許疲勞，晚上再吃上一頓特意為我們安排的宮廷風味大餐，就這個feel，倍爽兒
第5天：自由活動，不會統(tǒng)一安排行程，我們自己去了三里屯、798藝術區(qū)，逛吃逛吃就愉快地結束了回憶滿滿的旅行，最后她們還很貼心地給我們送站，我只寫了一個大概，具體的我就不啰嗦了。
個人覺得特別值，這么多游玩的地方，住宿在三環(huán)內(nèi)，這個確實挺有優(yōu)勢的，去哪里都方便，而且基本都全部包了，1個人1000多費用，只管玩就行了
我去之前，也了解到有價格更便宜的，但聽去過北京的朋友說，這種住宿都比較遠，5環(huán)以外了，出游、交通都不方便，浪費很多游玩的時間。
全程游玩很輕松，沒有任何自費和購物，是純玩，小易很負責任，所以全程玩的非常開心。
不但做事認真負責，而且總是很有耐心的解答我提出的各種問題，這個特別謝謝她
爭做合格的小公民 手抄報
結合書上，還可以從生活實際中來寫：維德，愛護公物。
坐車讓座禮貌，不罵人。
細寫如：我們大家知道，中華民族是一個偉大文明的民族，在綿長的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)勤勞創(chuàng)新、尊老愛幼、禮儀文明的人和事。
從古代孔融讓梨，到一代領袖敬師的故事;從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來爺爺為中華之崛起而讀書；從家喻戶曉的雷鋒叔叔的毫不利己、專門利人，到張海迪姐姐生命不息、學習不止的事跡等等。
這些人，這些事，為我們小學生樹立了很好的榜樣。
我們小學生應該以他們?yōu)榘駱?，在生活中以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，嚴格要求自己，營造一個文明的氛圍，做一個文明的小學生。
說到做文明小學生，老師的教育則對我的成長起著決定性的作用。
針對以上這些不良習慣和做法，老師實行了有針對性地幫助和教育，對于老師的批評，有時候一時間接受不了，現(xiàn)在想起來，自己真糊涂。
在學習上，我認識到上課聽講最重要。
只要上課聽講認真了，課中課后的問題就會迎刃而解，既節(jié)省時間又少費力氣。
還沒有認識到這一點的同學，你不妨試一下。
老師的教育和幫助還使我對真善美和假惡丑有了初步的認識，增強了集體意識和勞動意識，養(yǎng)成了對人人講文明禮貌的好習慣。
回顧這些，應該好好感謝我們敬愛的老師
媽媽說：“文明就是講衛(wèi)生。
”所以每天洗臉必不可少。
當然環(huán)境衛(wèi)生也很重要，雖然我不能像杰克．奧特曼一樣保護我們的地球環(huán)境，但是我可以保護周邊的環(huán)境。
把紙屑、果皮、塑料袋統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾桶。
樹木、鮮花 、草坪要保護，一些小鳥更需要我們的保護。
爸爸說：“文明就是要懂禮貌。
”特別是親人，每天回到家里，要對媽媽說：“我回來了。
”而對老師同學、長輩們則是見面時問好，離別時再見。
除了這些，還要尊老愛幼。
在公共汽車上見到老爺爺老奶奶、小弟弟小妹妹要主動給他們讓座，早聽過“孔融讓梨”的故事，那我們現(xiàn)在就來個“學生讓座”吧
奶奶說：“文明就是愛勞動。
”每次姐姐放學回家都幫奶奶大掃除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房間、洗襪子、整理書包等。
我們要爭做愛勞動的小學生
老師說：“文明就是愛學習。
”所以每天回到家要先復習功課寫作業(yè)，做完作業(yè)以后再看課外書。
我心里暗暗發(fā)誓我一定要做個文明的小學生。
我更希望你、我、他，我們都講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動、愛學習，做個講文明的小學生
懂文明，講禮儀，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。
樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數(shù)。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。
愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。
樹形象，講文明，爭做南昌好市民
好—市—民
初冬的北京，已經(jīng)寒風刺骨。
在東城區(qū)寬街西行的公共汽車站，沒有明文規(guī)定，沒有護欄通道，等車的人們自覺地排成“一”字長隊。
兩名督導員一邊協(xié)助老人和小孩上下車，一邊維護乘車秩序。
“現(xiàn)在做督導輕松多了，大家都自覺排隊了。
”其中一位督導員說。
不用督導員的提醒，來坐車的人自然地順著地上畫的白線排起長隊。
“老師說坐車要遵守秩序排隊。
”一個戴著小黃帽的小學生安靜地站在隊里。
“其實有沒有督導，我們也應該排隊，”一位年逾古稀的老奶奶說，“這樣不只秩序好了，而且等車的心情也好了。
” 督導員介紹：“剛開始做文明乘車宣傳的時候，遇到個別不排隊的人我們就勸他。
大多數(shù)人不愿意排隊是因為覺得排隊耽誤時間，可是當他們看到排隊上車比和別人又擠又搶更省時間也更方便的時候，也就不再搶著上車了。
” 學校：尊敬師長，友愛互助，舉止溫文有禮，勤奮學習，誠實勇敢，遵紀守法，愛護公物。
在家里：自立自主，尊敬長輩，聽取教導,生活自理，勤做家務，待人有禮，作息有律，講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。
在公共汽車上：不亂寫亂畫，愛清潔，禮讓他人，關心老弱傷殘。
在圖書館里：不大聲喧嘩，愛護書本。
新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。
但其中的一些涉及文明禮貌的標語如:“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。
為什么呢
人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。
到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個小學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明小學生。
我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；還有同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。
事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。
相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。
我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。
如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
有一首形容中國游客的順口溜：“上車睡覺，停車撒尿，下車拍照，回去一問什么都不知道”，雖夸張，卻也描得有幾分像。
國外有一些以招待中國游客為主的中餐館，從衣著和舉止上就能判斷出游客來自何方。
不少人一臉疲憊，衣著搭配駁雜。
在喧嘩吵鬧的一餐之后，擁向路邊小販，挑選旅游紀念品，20分鐘之后離開，地上常會有幾片隨手丟下的包裝或紙巾。
更司空見慣的，是搶上飛機和搶占行李艙位；在任何場所總聽見漢語的喧嘩聲；亂穿馬路；在地鐵和商店里總是幾個人并排站上自動扶梯，不知道應該留出一側通道給那些急于向上走的人；攔著下車乘客的路搶先沖進地鐵、汽車；在機場或旅游景點，只要有一個人排隊，所有后來的同伴理所當然上前夾塞兒…… 有一次，我在一個書店里看書。
正看得津津有味，突然來了兩個大哥哥，他們胡亂地翻著書，并大聲喧嘩，使我看書的興趣一下子被澆冷了，有趣的故事也變得索然無味。
在正對面的墻上，不是端端正正地掛著“肅靜”兩個大字嗎
難道這些大哥哥不認識“肅靜”兩個字嗎
而同在這個書店的其他小朋友都安安靜靜地看著手上的書，一點兒也不吵。
初次見面說“久仰”，好久不見說“久違” 等候客人用“恭候”，客人來到稱“光臨” 未及歡迎說“失迎”，起身做別稱“告辭” 看望別人稱“拜訪”，請人別送用“留步” 出門送客說“慢走”，與客道別說“再來” 請人休息稱“節(jié)勞”，對方不適說“欠安” 陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“失陪” 求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教” 請人幫助說“勞教”，求人方便說“借光” 托人辦事用“拜托”，麻煩別人說“打擾” 向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見” ★ 留心學到古人難，立腳怕隨流俗轉。
★ 有言逆于汝心，必求諸道；有言遜于汝志，必求諸非道。
★ 志宜高而心宜下，膽欲大而心欲小。
★ 學者如禾如稻，不學者如篙如草。
★ 著意于無，即是有根未斬；留心于靜，便為動芽未鋤。
可以再加一些從自身做起的一些事
