怎么樣形容一個古代的小鎮(zhèn)，繁華的和不繁華的能不能都說下啊最好是長點的句子謝謝了
以前找來的，整理如下：街巷縱橫，閭檐相望，商旅輻湊，酒樓林立大道兩旁，柳色如云，桐花爛漫，艷杏燒林，湘桃繡野。
坊肆林立、宇閣飛金十里畫廊，雕梁繪棟綿延而去，廊畔河水幽碧，綠柳長堤高閣廣廈，明燈高掛，彩繡盈門，曲調(diào)曖昧，酒香脂濃。
華燈初上，金粉輝煌；紙醉金迷，琴瑟靡靡春風十里桃花塢，紙醉金迷銷金窟。
瓊樓玉宇神仙舞，十方閻羅計無數(shù)。
七年級下期期末考試題
【說明】 1、本檢測題分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷三大題共10小題，滿分21分；第Ⅱ卷四大題共15小題，滿分79分。
全卷七大題共25小題，滿分100分，120分鐘完成。
2、請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，直接把答案寫在試題答卷上。
題號 第Ⅰ卷 第Ⅱ卷 合計 一 二 三 四 五 六 七 滿分 5分 10分 6分 15分 18分 6分 40分 100分 得分 第Ⅰ卷（21分）得 分 評卷人 一、聽力測試（2小題，5分） 請聽錄音，每段文字只播放一次，聽完后請回答以下問題。
1、請聽下面短文，按要求回答問題。
⑴ 魯迅先生共花了多少年購置9000多冊書
（ ）（1分） A、12年 B、24年 C、36年 ⑵ 魯迅先生為什么被人稱為“愛書如命”的人
請寫出兩個原因。
（2分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2、請聽下面一則寓言，說說這則寓言告訴我們什么道理。
（2分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________二、三題答題卡題 號 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 × 得 分 評卷人 二、基礎(chǔ)知識及其運用（5小題，共10分） 3、下面句子中有四個錯別字，請找出來并加以改正。
斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退惟谷的絕境，一片驚慌，糊亂躥跳。
有一只老斑羚不知是老眼暈花沒測準距離，還是故意要呈能，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過六米寬的山澗，結(jié)果…… ______改為______ ______改為______ ______改為______ ______改為______ 4、下列加粗字注音完全正確的一項是： A、嗔視（zhēn） 祈禱（dǎo） 兀兀窮年（wù） B、行輩（háng） 確鑿（zuó） 義憤填膺（yīng） C、斫痕（zhuó） 剽悍（biāo） 毛骨悚然（sǒng） D、告罄（qìng） 校補（jiào） 面面相覷（qù） 5、下列句子中，加粗的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）。
A、你真是吳下阿蒙，這么復(fù)雜的問題你都能解決。
B、一個初一的學生，竟能寫出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。
C、我們對名人，既不能盲目崇拜，也不能求全責備。
D、全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，變幻多姿。
6、下列說法得體的一項是（ ）。
A、假如你已交了作業(yè)，科代表仍在向你追要，你對科代表說：“難道你讓我交兩遍不成
” B、對一位因?qū)W習好而獲獎的同學說：“祝賀你
有什么經(jīng)驗向我介紹介紹，好嗎
” C、同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。
” D、對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了
我們需要休息
” 7、下列句子語序排列正確的一項是（ ）。
① 中間掛著一塊匾道：三味書屋。
② 沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。
③ 出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。
④ 第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
⑤ 匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。
⑥ 從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。
A、③①②⑤⑥④ B、③⑥①⑤②④ C、⑥③②④①⑤ D、⑥①⑤③②④三、閱讀（3小題，6分） 閱讀下面文段，按要求完成8～10題。
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。
沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。
我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。
它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。
絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。
只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一少一起墜進深淵。
我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。
我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。
最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。
這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。
鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。
只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。
彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
它走了上去，消失在一片燦爛中。
8、“我”的反應(yīng)由“震驚”進而“目瞪口呆”，對這樣描寫的作用理解錯誤的一項是（ ）。
A、展示了老斑羚自我犧牲的悲壯。
B、顯示出斑羚飛渡過程的驚心動魄。
C、烘托出老斑羚犧牲精神境界的崇高。
D、刻畫出“我”因斑羚的舉動而內(nèi)心驚慌。
9、根據(jù)文意，對最后一句中“燦爛”的深刻含義的理解最恰當?shù)囊豁検牵?）。
A、展現(xiàn)那道彩虹的虛幻和美麗。
B、象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。
C、象征能給鐮刀頭羊幻想和希望的靈光。
D、表明鐮刀頭羊精神上對彩虹產(chǎn)生迷戀和依賴的幻覺。
10、從斑羚飛渡的慘烈、悲壯的舉動中我們可以看到什么
選出理解有誤的一項（ ）。
A、斑羚們陷入絕境時無能為力的一種表現(xiàn)。
B、斑羚身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。
C、斑羚所表現(xiàn)的智慧和勇敢以及自我犧牲精神。
D、斑羚具有很強的群體意識，為贏得種群的生存機會甘愿粉身碎骨。
第Ⅱ卷（79分） 得 分 評卷人 四、古詩文積累與閱讀（4小題，共15分） 11、根據(jù)下面要求默寫。
（6分） ⑴ 根據(jù)課文內(nèi)容，填寫上下句。
（2分，3題任選2題作答） ① 江山代有才人出，________________。
（趙翼《論詩》） ② ________________，雙袖龍鐘淚不干。
（岑參《逢入京使》） ③ 未至，道渴而死。
棄其杖，________________。
（《夸父逐日》） ⑵ 根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的句子。
（4分） ① 寫出《木蘭詩》描寫邊塞夜景的兩句詩： ___________________，___________________。
② 請你從本學期所學的古詩詞中，寫出一個與“月”有關(guān)的完整的句子： ___________________，___________________。
閱讀下面選文，完成12～14題。
金溪民方仲永，世隸耕。
仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。
父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。
其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。
自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。
明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。
令作詩，不能稱前時之聞。
又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。
曰：“泯然眾人矣。
” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，賢于材人遠矣。
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶
12、解釋文段中加粗的詞的意思。
（2分） ⑴ 世隸耕 含義____________ ⑵ 泯然眾人矣 含義_____________ ⑶ 或以錢幣乞之 含義_____________ ⑷ 日扳仲永環(huán)謁于邑人 含義___________ 13、把文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（4分） ⑴ 邑人奇之，稍稍賓客其父 翻譯：______________________________________________ ⑵ 令作詩，不能稱前時之聞 翻譯：______________________________________________ 14、最后一段屬于何種表達方式
從這段話可以看出作者怎樣的人才觀
（3分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 得 分 評卷人 五、現(xiàn)代文閱讀（7小題，共18分） 閱讀下面文段，完成15～17題。
1971年，我第一次訪問中華人民共和國。
在北京，見到闊別了22年的稼先。
在那以前，也就是1964年中國原子彈試爆以后，美國報章上就已經(jīng)再三提到稼先是這項事業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)人。
與此同時還有一些謠言說，1948年3月去了中國的寒春曾參與中國原子彈工程。
（寒春曾于40年代初在洛斯阿拉姆斯武器試驗室做費米的助手，參加了美國原子彈的制造，那時她是年輕的研究生。
） 1971年8月，我在北京看到稼先時，避免問他的工作地點，他自己只說“在外地工作”。
但我曾問他，寒春是不是參加了中國原子彈工作，像美國謠言所說的那樣。
他說他覺得沒有，但是確切的情況他會再去證實一下，然后告訴我。
1971年8月16日，在我離開上海經(jīng)巴黎回美國的前夕，上海市領(lǐng)導(dǎo)人在上海大廈請我吃飯。
席中有人送了一封信給我，是稼先寫的，說他已證實了，中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。
這封短短的信給了我極大的感情震蕩。
一時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容。
事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪
還是為了稼先而感到驕傲
——我始終想不清楚。
15、從第二段的畫線的句子中，可以看出鄧稼先怎樣的性格特點
（2分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 16、文段主要講“我”和鄧稼先的交往，卻為什么要提到寒春這個人
（2分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 17、鄧稼先那封短信為什么會使“我”“有那樣大的感情震蕩”，以至于“熱淚盈眶”
（3分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________閱讀下面文段，完成18～21題。
愛的旅程 黃昏時分，馬車抵達這座百里外的小鎮(zhèn)。
“要在這住一夜了。
”父親看著兒子。
“行。
”兒子從車上抱下鋪蓋卷兒。
學校放假了，他跟父親出門拉腳兒，鍛煉鍛煉。
就在兒子掏麥糠準備喂牲口時，一只大刺猬滾了出來。
“哎喲
爸，咱家的刺猬
” “哎，怎么連它也帶來了
”一定是裝麥糠時沒注意，把它裝了來。
“怎么辦啊
”兒子停下手。
能怎么辦呢
父親搖搖頭：“家里還有三只剛出生的小刺猬哩
一天了，這么小。
” 父親和孩子都在想，明天趕緊回去，別讓小刺猬餓死了。
天黑下來，父親抽著煙，他突然想起妻子臨走時，抓住他的手說：“你要照看好孩子。
”這還用說嗎
我的兒子
可他當時啥也沒說出，只一個勁兒掉淚。
他這次讓兒子跟著出來，主要是怕他孤單，省得牽掛。
看到兒子，他就渾身是勁，仿佛看到了美麗的妻子。
兒子也沒睡著。
他躺在床上，盯著父親的背出神。
母親去世后，父親胡子長了，話少了，但對他卻溫柔百倍。
“多好的爸爸啊
這么累，這么疼我。
我要聽話，多幫他干活。
”他默默地想，跟父親出門，是他樂意的。
一來能幫父親，二來呢，他覺得父親在哪里，家就在哪里。
第二天清晨，兒子一醒來就想起了刺猬，打開麻袋看。
“爸，刺猬不見了
” “跑了嗎
找找
” 車上沒有，四下里也沒有。
“跑哪兒去了
這個家伙。
”父親不打算再找了。
“到處亂跑
”兒子對那只刺猬罵道。
他問爸爸：“小刺猬好喂吧
” “問那干啥
可能沒事兒。
”兒子點點頭。
黃昏時分馬車終于返回了小村。
兒子跳下車，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸
”兒子驚叫道，“大刺猬回來了
” “是嗎
”父親慢慢走近，“哪兒呢
真是它嗎
” “是，是它
” “像
”父親伸手捧起刺猬，“咦
它咋回來的
百十里路啊
了得
” “血
它肚子上有血
” “對，它是爬回來的，磨破了。
也不知道回來多久了
百十里地，翻山越嶺，連滾帶爬啊
這家伙真厲害
” “它怎么認得路呢
這么遠，還在麻袋里。
” “奇怪呀，它怎么認得路呢
就是人也沒這好記性，它牽掛著幾個孩子啊
想它們，想著想著，就回來了。
”父親邊尋思邊解釋。
“再遠它也認得路嗎
” “嗯，當娘的就這樣，真不孬（nāo，不好、壞的意思）。
”父親只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。
18、通讀全文，請概括文章所寫的主要內(nèi)容。
（2分） ____________________________________________________________ 19、父子倆返回小村后，他們對小刺猬的態(tài)度有所不同，試找出有關(guān)語句并分析。
（3分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 20、大刺猬翻山越嶺、日夜兼程爬回家，“父親”解釋說：“它牽掛著幾個孩子啊
想它們，想著想著，就回來了。
”你認為合理嗎
談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（2分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 21、文章結(jié)尾說“兒子俊秀的雙眼已波光粼粼”，試分析其原因。
（至少寫兩點）（4分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________得 分 評卷人 六、語言綜合運用（3小題，共6分） 22、下列一段話中有一處語意重復(fù)，請用橫線畫出并加以修改。
（2分） ①易一兵同學學習目的明確，刻苦扎實，各科成績都在90分以上。
②老師布置的作業(yè)，他總是認真而仔細地完成，一點也不馬虎。
③遇到疑難問題，他虛心求教，直到懂了為止。
_______________________________________________。
23、仿照下面例句的格式，另寫一個句子。
（2分） 例句：只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
仿寫：只要你是_________________________________________。
24、為了強化人們的環(huán)保意識，請從“水”、“空氣”、“森林”、“動物保護”等對象中選一個擬一條環(huán)保標語。
（2分） 例：污染空氣，等于慢性自殺。
_______________________________________________。
得 分 評卷人 七、寫作（1小題，40分） 25、從下面兩個題目中，任選一題寫作。
⑴ 請以“今天真好”為題目，寫一篇文章。
⑵ 夜深時品味一口父母為你準備的咖啡，生日時收到一份朋友給你寄來的禮物，失落時聽到一句老師親切的問候……你的心底也許會涌起無言的感激，因為那是人類最美好的情感在打動著你。
請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“感激”為題目，寫一篇文章。
要求：① 文體自選。
② 不少于500字。
③ 文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學校名稱。
六年級上冊的語文期末考試作文題目和閱讀題~~是什么呢
謝謝幫助我的好心人~
考試嘛，99%的可能是題目都不會重復(fù)。
但是也有可能會重復(fù)。
就像我上星期五考初二級語文期末考試的時候，附加題就出了我讀初一下學期時的語文期末考試的題目，一樣的，太幸運了。
這主要說明期末考試也有可能會出重復(fù)的題目。
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我是09年考六年級上學期語文期末考試的。
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廢話不多說，馬上轉(zhuǎn)入正題。
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六年級上學期的課內(nèi)閱讀題忘了，但是記得課外閱讀題是講水浮蓮的。
說水浮蓮本身的作用和引進我國后的狀況。
考試的題目是說一件難忘的事（大概是這樣了，由于年代久遠，所以不能保證。
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）但是小學和初中的作文題99.9%都出記敘文。
而且一般是寫與家人同學之間的事，復(fù)習這一類記敘文會有用場。
而且小學的作文還有提示，也可以參考。
一般是半命題作文，至于是前空式還是后空式就不確定了
上海為什么叫申城
申城 開放分類： 地名、直轄市、上海、滬、申 1.申城一詞來源于:上海春秋時屬吳，戰(zhàn)國時先屬越后屬楚。
楚孝王封楚相黃歇為春申君，上海就是他的封地。
他就是戰(zhàn)國時期名滿天下的四公子之――春申君黃歇
就是他，最早“治水入江，導(dǎo)流入海”，為紀念他治水的功績，就將他率先治理拓浚的河道稱作“黃歇浦”，后因吳淞江淤積嚴重，河道日小，而“黃歇浦”則逐漸演變成太湖入海的主要通道，明朝以后，黃歇浦也就易名為黃浦江。
這就是上海簡稱“申”的來歷。
所以上海又名申城。
2007年，隨著上海進入世博會建設(shè)期，申城開始高調(diào)宣傳世博會，“春申君”的名字頻繁進入國人視野。
2002年9月，在上海申博成功的歡慶晚會上，演員們唱的第一首歌，就是。
那么，春申君和上海有著什么樣的淵源呢
2300年前，一個名叫黃歇、被封為春申君的楚國人站在東海之濱，凝望著腳下自己剛剛帶人開鑿疏浚的黃浦江，滿意地笑了。
這個出生在歷史上曾經(jīng)叫做黃國、現(xiàn)在被稱為河南省潢川縣的人，當時身居楚國相位，名列“”之一。
按現(xiàn)在的戶籍概念，他算是地地道道的河南老鄉(xiāng)了。
“在我看來，他請封江東、開拓上海周邊封地的原始動機，不過是廣積糧、多掙錢，好維持他養(yǎng)活3000門客的日用。
”信陽市文聯(lián)副主席陳峻峰說。
為創(chuàng)作，陳峻峰對楚國晚期歷史曾潛心研究。
這個河南人的舉手之勞，奠定了今日上海的基礎(chǔ)。
如果他能看到2006年出版的，一定很驚訝：滄海桑田。
原來我嘔心瀝血開墾的地方，在2300年之后，已經(jīng)成為上海市的遠郊城區(qū)。
當年的黃浦江入?？冢粷L滾長江水挾裹來的泥沙沖積，向東偏移了幾十公里。
在他疏通的黃浦江的兩岸，摩天大廈鱗次櫛比，現(xiàn)代化氣息撲面而來。
對中外文明兼容并蓄的上海，銘記著自己的發(fā)家史。
等記載：上海簡稱“申”，這一簡稱，源自戰(zhàn)國時期受封于這里的楚國貴族黃歇。
黃歇，號春申君，與齊國的孟嘗君、魏國的信陵君、趙國的平原君齊名，人稱“”。
黃歇受封之時，黃浦江還是一條無名之河，河中由于泥沙淤積，河床過高，常常泛濫。
黃歇帶領(lǐng)百姓進行開浚，疏通了河道，筑起了堤壩，使這條河造福于百姓。
人們?yōu)榱藨涯钏粌H為他建了廟宇，還將這條河改稱為春申江，簡稱申江。
后來，人們便以“申”代稱上海。
在上海，黃浦江、申江、春申江、黃浦區(qū)、春申路、春申村等，均為紀念這位開“申”之祖。
的上海，只是戰(zhàn)火紛飛的“國際”社會里被楚國征服的江東地區(qū)一個無名入?？?。
公元前473年，臥薪嘗膽的越王勾踐一舉滅掉吳國，并吞吳地。
公元前333年，楚又滅越，吳越之地盡數(shù)歸楚。
85年后的公元前248年，身為楚令尹（相國）、執(zhí)掌楚國軍政大權(quán)的黃歇來到這里，成為當?shù)赜惺酚涊d的第一個政治、經(jīng)濟、文化名人。
不僅僅是上海，當時整個楚國的命運，其實都掌握在春申君手里。
黃歇執(zhí)相25年，在信陽楚王城（今信陽市）里韜光養(yǎng)晦，積累資本，蓄勢待發(fā)；在淮陽陳城（今周口市淮陽縣）執(zhí)掌相位，走入楚國權(quán)力中心；在黃國故里信陽潢川中興黃氏家族，后遷都安徽壽春，最終被門客、趙人李園買兇斬首。
他在楚國政壇的30年間，這個現(xiàn)代意義上的河南人，叱咤風云，“雖名相國，實楚王也”，其足跡遍布滬魯蘇杭及鄂豫皖等，遺風流布，楚文化進一步和中原文化、吳越文化碰撞交流。
連日來，記者輾轉(zhuǎn)奔波，一路追尋春申君2300年前的蹤跡，試圖還原這個在歷史上留下濃墨重彩的人物的心路歷程。
開“申”之作從治理黃浦江起 2300年后的2007年3月4日，記者從曾為楚國腹地的河南省信陽市（信陽市古為申國，現(xiàn)在也簡稱申，世人稱上海為“大申城”、信陽為“小申城”）出發(fā)，前往上海一路追尋這個河南老鄉(xiāng)的蹤跡。
正是農(nóng)歷正月十五，中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，位于上海市靜安區(qū)方濱中路上的，人海如潮。
這個與毗鄰的豫園同樣名揚天下的道觀，是上海市重要的民俗文化街，也是大型小商品、土特產(chǎn)、特色商品市場，來自全國各地的游人和當?shù)氐氖忻窦娭另硜恚蓍e觀光，祭神禮佛。
這里曾是金山神廟，明朝永樂年間被改為城隍廟，供奉著土地神和春申君。
以后，這里開始主祀道教。
現(xiàn)在，關(guān)公和觀音菩薩也躋身其間，眾神和平共處，分享俗世頂禮膜拜的饗餉。
主殿里，道士們寬服高帽，在道教音樂聲中焚香唱頌。
記者轉(zhuǎn)遍整個廟宇，找不到春申君的神位。
一位年長的道士告訴記者：日軍占領(lǐng)上海時，春申君的神像被毀了。
上海人沒有重塑春申君的神像，他們改用另一種方式來紀念這位先賢。
在松江區(qū)新橋鎮(zhèn)春申村，村委會負責人領(lǐng)著記者，找到了松江區(qū)于2003年重新擴建的春申君祠堂。
一組巨大的銅浮雕，栩栩如生地再現(xiàn)了當年黃歇領(lǐng)著當?shù)鼐用裰卫?、疏通黃浦江的情景。
浮雕兩端的紀念碑上，雕刻著松江區(qū)在紀念松江置縣1250年時獻給黃歇的頌詩：春申治水，黃浦滔滔。
陸遜封侯，華亭昭昭…… 重建的祠堂占地500平方米，為仿古民居建筑。
室內(nèi)陳列著春申君的相關(guān)史料及松江古跡、歷史名人名作。
祠堂里的匾額，分別為著名松江籍學者和書法家施蟄存、程十發(fā)、鄭為題寫。
祠堂西面的大型銅雕照壁，主題叫做“上海之根”。
祠堂掩映在一片竹林中，南邊一條小河環(huán)繞，河邊三五個人正在垂釣。
和市中心的喧囂相比，這里很安靜。
春申村的老人說，這個祠堂的歷史很悠久，這個村子，就是黃歇當年住過的村子；祠堂邊的春申塘，就是當年春申君黃歇帶人修建的。
，是一部與水斗爭的歷史。
在爭取生存和發(fā)展的種種舉措中，治水是各個朝代、眾多賢達喜歡干的事情。
楚國的宰相們有這個光榮的傳統(tǒng)，黃歇的前任們給他做出過榜樣，其中最有名的就是他的現(xiàn)河南老鄉(xiāng)、當時的潘國（今河南固始）人孫叔敖。
黃歇來到江東后，以蘇州為基地，大興土木為自己修建豪宅的同時，為發(fā)展農(nóng)業(yè)、使蘇州等城邑免受水患，開始興修水利，主持疏浚東江、婁江、吳淞江“三江”，開浚黃歇浦（黃浦江），惠澤當時尚無正式名稱的上海。
黃浦江連通太湖和淀山湖，是太湖最重要的排水出海通道。
江水有一定的含沙量，漲潮時江水挾帶泥沙進入沿河兩岸其他河港，退潮時流速減慢，導(dǎo)致泥沙沉積，使河床不斷淤高。
黃歇來到這里時，這條小江嚴重淤塞，兩岸豐水期內(nèi)澇成災(zāi)，淀山湖至東海之濱的廣袤原野即今天的上海市域，一片沼澤。
當?shù)厝藷熛∩?，滿目荒涼。
這條小江，被當?shù)匕傩罩錇椤皵囝^河”。
巡視自己的領(lǐng)地后，黃歇一眼看出了這片土地的價值，他要把這塊澤國變成千里沃野，變成他的糧倉。
盡管無數(shù)軍國大事還在等著這位“令尹”決斷，但剛剛獲得江東的黃歇還是忙里偷閑，大規(guī)模組織人力，疏浚這條淺水，將其江面拓展到300米至700米，深挖至十數(shù)米，與東海、黃海之間的長江出海口連通。
兩千多年過去了，后人繼承春申君的傳統(tǒng)，不斷深挖疏浚，至今，黃浦江仍然江闊水深，可通行3000～10000噸級船只，屬一級航道。
“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，爺娘去開黃浦江，回來又開春申塘，領(lǐng)頭的爺爺叫春申君，住在伲村頭黃泥浜。
” 春申君祠堂北側(cè)一座假山前，幾個七八歲的孩子在太湖石壘成的假山前嬉戲玩耍，嘴里唱著這首古老的童謠。
看守祠堂的一個老人說：“這首兒歌在當?shù)貍鞒恢嗌俅恕?/p>
老人們說我們這個春申村，就是春申君黃歇開挖黃浦江時的‘指揮所’，這首兒歌，就是這段歷史的見證。
” 黃浦江疏浚后，當?shù)厮捣置髌饋恚瑵蓢兂闪继?，?jīng)濟長足發(fā)展，地位日彰。
隋代，當?shù)亻_始設(shè)鎮(zhèn)，名曰華亭鎮(zhèn)。
唐時開始設(shè)縣。
北宋淳化年間（990年～994年），這里開始稱上海，為上海鎮(zhèn)。
到了明代，，這里日益興盛。
1553年，朝廷為抵抗倭寇，筑上海城，當?shù)亟?jīng)濟進一步發(fā)展，逐漸成為全國最大的棉紡中心。
清代，上海屬松江府。
1843年，上海被迫開埠，成為外國列強在華的租界，使上海逐漸由一個東南名邑變成一個半殖民地半封建性質(zhì)的城市。
同時，上海也成為中國重要的國際通商口岸之一。
民國時期，上海屬江蘇省。
1928年，政府設(shè)上海特別市。
后，上海成為直轄市。
黃浦江之于上海的意義，無異于黃河、長江對中國的意義。
這條江，由此成為上海市的母親河。
至今，黃浦江仍是上海市主要生活用水及工業(yè)用水的水源，并承擔著航運、排洪、灌溉、漁業(yè)、旅游、調(diào)節(jié)氣候等重要作用。
另一個彰顯春申君豐功偉績的地方，叫做黃渡。
這是上海市嘉定區(qū)南部靠近上海中心、南臨黃浦江重要支流吳淞江的一個小鎮(zhèn)。
小鎮(zhèn)以一個花園為中心。
盡管是冬末春初，這里的樹木已經(jīng)顯露出一片生機。
花園盡頭的綠苑路上，一塊石碑赫然標示“黃渡”。
關(guān)于黃渡，有兩種說法。
第一種說法是，，楚國黃歇受命伐秦，在此率軍渡江而得名。
另一種說法是：黃歇駐上海時，有一次率領(lǐng)部下出巡吳淞江，隨后從陸?zhàn)ㄆ謹[渡過江，其擺渡處，被后人稱“黃歇渡”或“橫渡”，后漸漸變?yōu)楝F(xiàn)在的黃渡。
春申君渡過吳淞江的地方，叫做“黃渡”；人們?yōu)榱擞蛩牡絹?，特地建造了一座華麗的涼亭，古上海地區(qū)因此叫做“華亭”，在中國歷史上開始有了自己的名字。
經(jīng)對史料的考證，黃歇伐秦是在其受封江東之前十幾年，時光上相差甚遠；第二種說法更接近事實。
也許正因如此，上海雖為中國最大的城市、貴為亞洲金融中心，卻一直對春申君念念不忘。
2002年9月，上海申博成功的歡慶晚會上，演員們引吭高歌的第一首歌，就是。
“海派文化”春申君是其“始祖” 上海一向以“海派文化”著稱，“海派”一詞肇始于晚清時期中國畫中的“海上畫派”。
鴉片戰(zhàn)爭后，上海出現(xiàn)了“華洋雜處”的租界，當時一大批畫家來到上海，受新風氣的影響，他們在中國畫的傳統(tǒng)基礎(chǔ)之上，借鑒西洋畫的技法，逐漸形成了貫通古今、融合中外的畫派，“海派”只是這種“海上畫派”的簡稱。
這種兼容并蓄、多元互補、不拘一格、靈活而創(chuàng)新的文化風格，逐漸由畫壇擴展到戲曲、電影、小說乃至社會風尚、生活方式等方面，“海派文化”的概念由此產(chǎn)生。
上海學者張汝皋認為，“海上畫派”只是“海派文化”的起端，而非源，黃歇應(yīng)為“海派文化”的“開山鼻祖”，因為“海派文化”的地域由他而起。
他的提法，被上海部分學者認可。
作為一種新的文化現(xiàn)象，“海派文化”的精神特質(zhì)是多元文化熔于一爐，在包容一切中創(chuàng)造一切。
而這一切，并不是上海在晚清以來所獨有的，之前的上海就有這種特征的文化。
從歷史學上追溯“海派文化”，也大多追溯至春申君時期，因為這時上海的文化身份開始形成。
春申君開發(fā)上海，帶來楚文化和吳越文化的融合，這是不爭的事實。
歷史文獻的局限，通過考古的發(fā)現(xiàn)，也得到一些補充。
上海金山戚家墩、青浦重固、嘉定外岡，都發(fā)現(xiàn)有一批戰(zhàn)國時期的墓葬，青浦重固、嘉定外岡是楚人之墓，屬于楚文化傳統(tǒng)，隨葬品以泥質(zhì)灰陶為主，多為長方形土坑豎穴墓，其陶器的基本組合為鼎、壺、盒等。
但在這典型的楚墓中，卻出土了一部分具有本地文化色彩、吳越風格的器物。
而在具有濃郁的本地文化色彩、屬于吳越文化傳統(tǒng)的金山戚家墩之中，也發(fā)現(xiàn)有相當數(shù)量的楚文化傳統(tǒng)遺物。
上海大學歷史系教授張童心、呂建昌先生說：“戰(zhàn)國時期的上海，傳統(tǒng)的吳越文化和外來的楚文化是并存的，這兩種文化的混合情形與我們現(xiàn)在一般概念中的‘海派文化’是極其相似的。
” 兼容并蓄能使文化多元化，能使文化豐富多彩。
戰(zhàn)國與清代不同的僅是，清朝末年是帝國主義入侵、西方文化滲透，中西文化的碰撞進而形成“海派文化”，而二千多年前，則是楚國的征服、楚文化的進入。
戰(zhàn)國時期應(yīng)該是為“海派文化”發(fā)展奠定了深厚基礎(chǔ)的重要時期，張童心教授認為，“我們現(xiàn)在研究‘海派文化’是沒有理由忽視它的”。
“海派文化”之于上海，重要性不言而喻。
正因“海納百川”的“海派文化”影響，上海才成為東亞最重要的國際都市之一。
在經(jīng)濟和文化的意義上，上海人對春申君的紀念，將是世世代代持續(xù)的事情。
2300年前，名列“戰(zhàn)國四公子”之一的楚人春申君請封江東。
在這里，他帶領(lǐng)百姓疏通河道，修筑堤壩，使黃浦江造福于百姓。
為了懷念他，人們不僅為他建了廟宇，還將這條河改稱為春申江。
后來，人們又以“申”代稱上海。
圖為位于上海市松江區(qū)春申村的春申君祠堂。
2.信陽市是河南省最南部的一個城市，位于大別山、桐柏山結(jié)合部，豫鄂兩省交界處，南襟全楚，北屏中原，扼楚豫之咽，被稱為河南省的南大門。
信陽市歷史悠久，有文字記載的歷史已有2800多年。
公元前872年，西周晚期，周宣王封姜方伯為申伯侯于此地，故信陽市又稱“申城”。
春秋戰(zhàn)國時屬楚，秦時地隸南陽郡，為義陽鄉(xiāng)，曹魏時設(shè)置義陽郡。
晉、南北朝改設(shè)司州、義州、申州。
隋唐又復(fù)義陽郡。
北宋始稱信陽。
元初改為府，后改稱信陽州，明清仍沿例設(shè)州，后改信陽縣，1949年4月1日信陽解放，即置市。
市境內(nèi)古文化遺址眾多，如市郊“南山嘴”裴李崗文化、三里店鮑家山商周文化、仰韶文化和龍山文化、長臺關(guān)的楚王城遺址等。
我國第一顆人造地球衛(wèi)星播放的《東方紅》樂曲，即為長臺關(guān)楚墓出土的編鐘所奏。
歷史典故“亡羊補牢”即出于長臺關(guān)楚王城。
株洲市2011年中考語文試題(word版)
這只是一套模擬的株洲市2011年中考語文模擬試題2011-05-23 15:10:32| 分類： 中語試題 閱讀171 評論0 字號：大中小 訂閱 .（時量：120分鐘 滿分： 102分）一、積累與運用（共20分）（一）單選題（8分，每題2分）1．下列詞語中加點字的注音沒有錯誤的一項是 A．凝望（líng）訣別（jǘé）碌碌終生（lù） B．赫然（hè）悲愴（chuànɡ）潛心貫注（qián）C．迂腐（yú）農(nóng)諺(yàn) 銳不可當(dānɡ) D．膽怯(què) 招徠（lái）即物起興（xìnɡ）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是 A．嫌惡 妥當 瘦骨嶙峋 呼朋引伴 B．博學 嫻熟 鋒芒畢露 忘呼所以C．淳樸 籍貫 仰揚頓挫 莫忠一是 D．荒僻 推祟 張皇失措 周而復(fù)始3．依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ①語文實踐活動可以培養(yǎng)學生實際 語言的能力。
②有著“體壇奧斯卡”之稱的著名的“勞倫斯獎”也開始進入 的倒計時。
③無數(shù)事實證明， 堅韌不拔， 有可能在崎嶇的人生道路上成為的最后的成功者。
A.應(yīng)用 提名 只要\\\/就 B.運用 提名 只有\(zhòng)\\/才C.運用 題名 只要\\\/就 D.應(yīng)用 題名 只有\(zhòng)\\/才4．選出下列句子沒有語病的一項 A．我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，倡導(dǎo)低碳生活，堅決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價。
B．這次網(wǎng)絡(luò)短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生也參加了學習。
C．針對近日發(fā)生的校園慘案，我們不僅要注意解決一些深層次問題，而且應(yīng)該采取強有力的治安措施。
D．課堂上，語文老師幽默的語言，常常讓學生忍俊不禁。
（二）按原文默寫（6分，每空1分，一空中有一個錯誤此空即無分）1. 子曰：“ ，可以為師矣。
”（《論語·為政》）2. 三年初中生活即將結(jié)束，在某同學的紀念冊上，語文老師引用李白《行路難》中的詩句“ ， ”，鼓勵學生在今后的學習生活中繼續(xù)拼搏，為實現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。
3. 客路青山外，行舟綠水前。
， 。
（王灣《次北固山下》） 4. 劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》表現(xiàn)舊事物必將被新事物取代的詩句是： ， 。
5. 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
， 。
（杜甫《望岳》）6. 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
， 。
（王安石《登飛來峰》）（三）綜合性學習（6分）1. 隨著人民生活水平的日益提高，越來越多的家庭購買了汽車。
為此，石峰區(qū)某中學舉行了一次“汽車與現(xiàn)代生活”的主題探究活動。
年 份 銷售數(shù)量2006年 1.30萬輛2007年 1.52萬輛2008年 4.85萬輛2009年 7.40萬輛⑴同學們對本市近年來的私家車銷量進行了統(tǒng)計，得到了下面一組數(shù)據(jù)。
從該表中，你發(fā)現(xiàn)私家車銷售呈現(xiàn)出怎樣的趨勢?(答出兩點，2分)⑵結(jié)合自己的感受，你認為這種趨勢會給人們的生活帶來哪些不利的影響。
(答出一點即可，2分)2. 請模仿下面句子的形式，從“種子”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇一個作為陳述對象，寫一個句子。
也可自選其他事物來寫，要突出所寫對象的特征。
（2分）例句：鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。
二、閱讀下面現(xiàn)代文，回答問題（共24分）（一）我說道：“爸爸，你走吧。
”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。
你就在此地，不要走動。
”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。
走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。
父親是一個胖子，走過去自然要費事些。
我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我趕緊拭干了淚。
怕他看見，也怕別人看見。
我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。
過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到這邊時，我趕緊去攙他。
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。
于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。
過一會兒說：“我走了，到那邊來信
”我望著他走出去。
他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。
”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐了，我的眼淚又來了。
（選自朱自清的《背影》） 1．文段中父親的三處話語有怎樣的特點?試舉一例分析。
2．請細讀劃線部分，作者是怎樣描寫父親的背影的
3．作者在上文中詳細地寫父親過鐵道為我買橘子的過程。
作者為什么要詳寫這個過程
（二）陽光的香味我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。
那時是春末了，一期稻剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽?；ㄔ诨h笆上纏綿盛開，苦楝樹①上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。
細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。
農(nóng)夫和我坐在稻埕②旁邊，稻子已經(jīng)鋪平張開在場上。
由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色。
我在農(nóng)夫家作客，剛剛是我們一起把稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射。
似乎幾千年就是這樣曬谷子，因為等到陽光曬過，八爪耙把棱線推進原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來──這樣曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學了。
農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉(zhuǎn)過臉來對我說：“你深呼吸看看。
”我深深地吸了一口氣，緩緩?fù)鲁觥?/p>
他說：“你吸到什么沒有
”“我吸到的是稻子的氣味，有一點香。
”我說。
他開顏笑了，說：“這不是稻子的氣味，是陽光的香味。
”陽光的香味
我不解地望著他。
那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的谷子，叫我用力地嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進我胸腔，然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻是沒有香味了。
這個實驗讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢
年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的。
我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，陽光的香氣就那樣淡淡地從童年流瀉出來。
自從有了烘干機，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關(guān)系。
農(nóng)夫自有他的哲學，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。
就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花香氣不同呢
”我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢
”他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的。
”我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細細品味陽光的香氣，看我那樣正經(jīng)莊重，農(nóng)夫說：“其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了。
”（選自臺灣作家林清玄的《林清玄散文集》，有刪改） 【注釋】①苦楝樹（liàn）：一種落葉喬木。
②稻埕（chéng）：稻田。
1. 閱讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（2分）2. 從修辭的角度，談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句子的理解。
（2分）3.作者寫夜來香和曇花的香有何作用
（2分）4.上文是臺灣著名作家林清玄所寫的一篇記敘文。
讀了全文后，你覺得對自己的寫作有什么啟發(fā)
請寫出你感受深刻的一點啟發(fā)。
（2分）（三）蟋蟀出世記 ①想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個錢做準備工作；他只要有點兒耐心就夠了。
布封①稱這耐心是天才；我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。
我們在四月，或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨關(guān)在盛有底土的花罐里。
可以用萵苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。
容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設(shè)備獲得的。
需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備。
現(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機。
③時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。
我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產(chǎn)卵管垂直插在土里。
對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。
最后，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達到另一個地點，再度開始往土里插產(chǎn)卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。
這情形和大家熟悉的白面螽(zhōnɡ)斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。
二十四小時過去，我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。
但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。
④兩天過后，我開始搜索土層。
卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。
它們彼此不接觸，豎埋在土里，點播的距離很近。
種子數(shù)量多少，取決于一個連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。
整個土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。
用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計，每只母蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。
這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時間內(nèi)接受大幅度裁員才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械系統(tǒng)。
卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規(guī)則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。
封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動開啟。
這奇妙的孵(fū)化過程。
也應(yīng)該了解一下。
⑥產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點。
之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈。
這就是正在形成中的斷裂線。
不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細小分節(jié)。
再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。
⑦好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報答我所付出的艱辛勞動。
經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強度甚低的條紋；就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。
隨后落在一旁，其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。
蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶②盒里彈出了個小怪物。
(選自法布爾的《昆蟲記》)【注釋】①布豐：（1707—1788）法國博物學家。
②玩偶：供兒童玩耍的人物玩具，多用布、泥土、木頭、塑料等制成。
1.文章按照 順序說明蟋蟀出世的過程。
(2分)2.細讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補充完整。
(2分) 母蟋蟀產(chǎn)卵點播→卵殼前端出現(xiàn)一對黑里透紅的視覺器官的大圓點→ A →半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動物身體的細小分節(jié)→ B →小生命頂起卵蓋，破卵而出。
3.文章第②段“現(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機”一句中，作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”，請說說你的理解。
(2分)4.請從說明方法的角度，簡要說明第⑦段中畫線句的表達效果。
(2分)5.結(jié)合文章，并根據(jù)你對法布爾《昆蟲記》的了解，將下面這段話補充完整。
(2分)法布爾是一位“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，他用詩人的語言描繪鮮活的生命。
他筆下的昆蟲是那么生動、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學家對生命的 C ；他在郊外的“荒石園”里，用簡陋的設(shè)備觀察昆蟲真實的生活，并記錄了那么多珍貴的資料，讓我們深切地體會到一位科學工作者 D 的可貴品質(zhì)。
三、閱讀下面文言詩文，回答問題〔共18分，除（一）3小題為4分外，其它每小題2分〕（一）桃花源記（節(jié)選）見漁人，乃大驚，問所從來。
具答之。
便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
村中聞有此人，咸來問訊。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
停數(shù)日，辭去。
此中人語云：“不足為外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，處處志之。
及郡下，詣太守,說如此。
太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。
未果，尋病重。
后遂無問津者。
1．解釋下面句中加點的詞（2分）①此人一一為具言所聞 ②不足為外人道也 2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子（2分）3．作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會理想
（2分） 4．今天我們應(yīng)當怎樣看待這樣的理想
（2分）（二）涸轍之鮒莊周家貧，故往貸⑴粟于監(jiān)河侯⑵。
監(jiān)河侯曰：“諾!我將得邑金⑶，將貸子三百金，可乎?”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。
周顧視車轍，中有鮒魚焉。
周問之曰：‘鮒魚來，子何為者邪?’對曰：‘我，東海之波臣⑷，君豈⑸有斗升之水而活我哉?’周曰：‘諾!我且南游吳越之王，激⑹西江⑺之水而迎子，可乎?’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常⑻與，我無所處，吾得斗升之水然⑼活耳。
君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆⑽!’”【注釋】⑴貸：借。
⑵監(jiān)河侯：監(jiān)河的官。
⑶邑金：向封邑內(nèi)百姓收的財物。
⑷波臣：水官。
⑸豈：其，表示希望兼疑問的語氣。
⑹激：引。
⑺西江：蜀江，因從西來，所以叫西江。
⑻常：常在一起的，這里指水。
⑼然：則，就。
⑽肆：店鋪。
1．解釋下列句中加點詞的意思（2分）①君乃言此 ②曾不如早索我于枯魚之肆 2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子（2分）3. 莊子向監(jiān)河侯講述鮒魚的故事是為表達什么意思? （2分）（三）哭晁卿衡⑴李白日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺⑵。
明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧⑶。
【注釋】⑴晁卿衡：即晁衡，原名阿倍仲麻呂，日本人，隨日本遣唐使團來中國，返回時，途中遇大風，傳說被溺死，李白就寫了這首詩。
卿：對友人的愛稱。
⑵蓬壺：即傳說中的蓬萊仙島。
⑶蒼梧：原山名，此處泛指海上。
1． 有同學對上首詩中的“明月不歸沉碧?！边@句詩寫了一段很好的賞析文字：“明月不歸沉碧?！币员扔魇址▽戧撕庵鲭y。
明月，是說晁衡高潔的人品如明月般皎潔。
而晁衡之遇難，正如皓月沉于湛藍的大海，所比自然貼切，帶出末句無限惋惜和悲愁。
請你對“白云愁色滿蒼梧”這句詩寫幾句賞析文字。
2．這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情
四、作文（40分）朱自清在父親過鐵道為他買橘子時，發(fā)現(xiàn)了父親對自己的愛；林清玄在農(nóng)夫的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)了陽光的香氣；法布爾……生活中，你有什么發(fā)現(xiàn)呢
請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章。
要求：①文體不限。
題目自擬。
字數(shù)不少于600字，不多于所給的格子；少于600字的作文，作文不及格，最多打23分。
②說真話，敘真事，抒發(fā)真情實感。
嚴禁抄襲試卷中的文章。
③注重細節(jié)描寫。
④卷面整潔，字跡清楚，不得使用涂改液。
卷面分為8分。
參 考 答 案一、（一）1．B 2．A 3．B 4．D （二）略以下客觀題，請老師們酌情給分，答案不唯一。
（三）1. ⑴①近四年來，私家車的銷售量逐年增長；②2008年、2009年私家車銷售量增長迅猛。
⑵①私家車的增加使空氣污染更加嚴重。
生活環(huán)境日益惡化； ②私家車的劇增使城市道路更加擁堵，交通狀況更加嚴峻。
2. 參考示例：⑴種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。
⑵礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。
⑶蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發(fā)光。
⑷航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。
二、（一）1．答案示例一：“我走了，到那邊來信!”這句話樸實簡潔、情真意切，表現(xiàn)了父親對兒子的牽掛。
示例二：“進去吧，里邊沒人。
”這句話樸實簡潔、情真意切，表現(xiàn)了父親對兒子的體貼關(guān)照。
2．作者這樣描寫父親的背影：先作外貌描寫，寫衣帽，然后作動作描寫，用特寫鏡頭精細地描寫爬月臺的動作，還用自己的感情烘托這個背影。
（答到外貌、動作即可） 3．父親艱難地爬過鐵道買橘子時的背影最讓“我”感動，最能體現(xiàn)父親對“我”的關(guān)愛。
（二）1．春末，我在南方小鎮(zhèn)一位農(nóng)夫家作客，和他一起在場上曬谷子，在農(nóng)夫的引導(dǎo)下嗅到了（發(fā)現(xiàn)了）陽光的香味。
2.用了比喻、擬人修辭。
生動形象地描寫出春天生機勃勃的景象（或生動形象的描寫出春天春光燦爛、鮮花盛開、鳥雀追逐、植物蓬勃的景象），表達了作者對春天（大自然）的贊美（喜愛）之情，流露出一種幸福的感覺。
3.與陽光下的花香形成鮮明對比，強調(diào)了（襯托出）陽光的重要性，體現(xiàn)了農(nóng)夫?qū)﹃柟獾馁澝?。
4.酌情給分。
（三）1．時間2．A：圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈 B：微型墊圈變成強度甚低的條紋 3．示例：“監(jiān)視”是嚴密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過程，而“察看”是細看，可以是偶爾的、短時間的。
“監(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學觀察需要耐心、細致、高度警覺，所以用“監(jiān)視”更為準確。
4．示例：這句話了運用打比方的說明方法，生動形象地說明了蟋蟀破卵而時的（可愛）情狀，表達了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
5．示例：C：尊重與熱愛D：嚴謹、細致、持之以恒三、（一）1.①詳細②值得2. （他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。
3．作者的社會理想：沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾；人人各盡所能地參加勞動，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而友好。
4．作者這一社會理想是對當時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，具有一定的積極意義，但它又帶有一定程度的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。
（二）1．①竟然②搜尋，尋找2．我是東海的水官，您有一點水來救活我（使我活下來）嗎
3. 當別人有困難的時候，要誠心誠意盡自己的力量去幫助，決不能只說大話，開空頭支票。
不切實際的好話是毫無用處的。
（三）1．“白云愁色滿蒼梧”抒發(fā)詩人的悲痛心情。
晁衡遇難，在詩人眼中不僅是朋友們的悲痛，連天宇似乎也是愁眉不展：層層白茫茫的愁云籠罩在海上，好似在悼念晁衡的仙去。
此處用擬人化的手法，通過寫白云有愁來寫詩人自己之愁，將悲痛之情渲染得厚重蘊藉。
2．表現(xiàn)詩人失去好友后的悲痛和兩人超越國別的真摯友情。
八年級上冊語文文科愛好者的第二篇課文的答案
一、基礎(chǔ)知識積累與運用。
（共24分）、1、選出下列加點字的讀音完全正確的一項（ ） （ 2分 ） A、提防（tí） 燒灼（zhuó） 憧憬（chōng） 銳不可當（dāng）B、寒噤（jìn） 燭芯（xīn） 瓦礫（shuò） 荒謬（miù）C、潰退（kuì） 地窖（jiào） 僵硬（jiāng） 赤裸（luǒ）D、殲滅（qiān） 納粹（cuì） 肅穆（mù） 阻遏（è）2、 選出沒有錯別字的一項（ ）（2分）A、鐫刻 佛曉 地窖 融合 B、鞠躬 洗劫 制載 顫巍巍C、綏靖 仄歪 業(yè)已 蕩然無存D、匍匐 逞強 颯颯 張惶失措3．下列作品，作家及體裁不對應(yīng)的一項是（ ）（2分）A《.蠟燭》------薩特--------小說 B. 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》----------消息C． 《蘆花蕩》-----孫犁-----小說 D. 《 親愛的爸爸媽媽》-------聶華苓---------散文4．根據(jù)下面語境，為橫線處選擇合適的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分 ）有一天，兩個強盜闖進了圓明園。
一個強盜 ，另一個強盜 。
似乎得勝之后，便可以動手 。
對圓明園進行了大規(guī)模的 ，贓物由兩個勝利者均分。
A．行竊 洗劫 劫掠 放火 B．行竊 洗劫 放火 劫掠C．洗劫 放火 行竊 劫掠 D．放火 劫掠 洗劫 行竊 5、下列文學常識按篇名、作者、朝代和選本的順序，不正確的一項是（ ）（2分）A．《望岳》 —— 杜甫 —— 唐代—— 《杜詩詳注》 B．《桃花源記》——陶淵明 ——東晉—— 《陶淵明集》 C．《核舟記》—— 張潮—— 明代—— 《虞初新志》 D．《愛蓮說》—— 周敦頤——北宋—— 《周元公集》6.下列句子使用反語的一項是（ ）（2分）A.政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
B.圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。
C.以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
D.在世界的某個角落，有一個世界奇跡。
7.下列句子沒有語病的一項是(2分) ( )A.在人民解放軍偉大的勝利的進攻下，南陽守敵棄城南逃。
B. 不知不覺就走了十里左右的距離。
C.歡迎志愿軍凱旋歸來。
D.那就是我?guī)ё叩某林赜洃洝?/p>
但這是個美麗的記憶。
8、古詩文默寫 （4分）（1）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： （2）《陋室銘》中以交往之雅反襯陋室不陋的句子是： ，（3）《長歌行》以百川歸海，一去不回喻光陰易逝，以詩句 ， 勸世人要珍惜光陰，有所作為。
(4)《刻舟記》選自張潮編的_____________________，本文主體部分按____________順序來寫的。
9.指出下列句子的表達方式。
（4分）（1）這一點火焰是不會熄滅的。
它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。
（ ）（2）天快要亮了。
蠟燭也快要燃盡了。
老婦人在地上到處找，終于找到了一小片帶銹的洋鐵。
（ ）（3）1937年，日本軍隊攻進南京時，有一場震驚世界的大屠殺。
（ ）（4）他們頭發(fā)斑白，臉色肅穆，定定望著籠罩山谷的型石碑。
（ ）10根據(jù)句意，將下列句子補充完整。
（2分）戰(zhàn)爭有正義和非正義之分，美國入侵伊拉克，殘害伊拉克人民，是非正義的戰(zhàn)爭。
_________________________________________________ ___是正義的戰(zhàn)爭二、語言的表達和運用。
（10分）1、仿寫句子。
（2分）大自然給我們許多啟示成熟的稻穗低垂著頭，那是告訴我們要內(nèi)斂謙虛。
執(zhí)著的鴻鵠沖向天空，那是告訴我們要志向遠大。
。
2、捍衛(wèi)和平，遠離戰(zhàn)爭是人類共同的奮斗目標，可戰(zhàn)爭始終沒有真正地遠離我們，戰(zhàn)爭也就成了文學創(chuàng)作的重要素材。
你知道以戰(zhàn)爭為題材的小說嗎
下面請你寫出以戰(zhàn)爭為題材的小說（不少于兩本）和兩句戰(zhàn)爭名言。
(4分)小說____ _______________ ________________________名言__________________________________________________3、閱讀下面一段話，回答問題。
（4分） 水管漏的厲害，院子里已經(jīng)積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來，結(jié)果等了大半天才見到他的影子。
他懶洋洋的問住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣
” 一位主婦說：“還好，在等你的時候，孩子們已經(jīng)學會了游泳
”（1）這位主婦的言外之意是： .（2）假如你是這位修理工，你該說： .三、閱讀（一）文言文閱讀，回答文后的題目。
（25分）1、林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，從口入。
初極狹，才通人。
復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。
具答之。
便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
村中聞有此人，咸來問訊。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
停數(shù)日，辭去。
此中人語云：“不足為外人道也。
”〈1〉、文章選自 （朝代）詩人 的《 》。
（3分）〈2〉、選出加點詞詞義不同的一組是（ ）（2分）、A．悉如外人 咸來問訊 B．便要還家 余人各復(fù)延至其家C．處處志之 尋向所志 D．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
皆出酒食〈3〉、解釋文段中加點的詞語。
（4分）儼然：__________ 要：_____________語：___________ 不足：____________〈4 〉 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
（2分）有良田美池桑竹之屬._______________________________________________________________率妻子邑人來此絕境._______________________________________________________________〈5、末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是 （1分）〈6〉、解釋下列詞語的古、今義（2分）①交通：古義 今義 ②無論：古義 今義 〈7〉、桃花源中的村民為什么對漁人說“不足為外人道也”
（2分）答： 〈8〉、人們常用“世外桃源”來形容風景秀麗、與世隔絕的地方，你愿意生活在“世外桃源”般的地方嗎
請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（2分）答： 2、漢匡衡（人名）好學而無燭；鄰居有燭而不及（燭光透不過來）。
衡因洞壁引其光，以書映光而讀之。
邑有文氏者，家富多書，衡乃助其勞作而不求償。
主人怪而問之，衡曰：“愿得主人書遍讀之。
”主人感其言，與之書，終成大學（大學問家）。
〈1〉、解釋加點字的意思。
（3分）（1）好學（ ） （2）洞壁（ ）（3）求償（ ） 〈2〉．將下面句子譯成現(xiàn)代文。
（1分）愿得主人書遍讀之。
〈3〉．給以上文段加一個小標題。
（1分）題目： 〈4〉．反復(fù)誦讀，理解文意后談?wù)勀愕南敕ā?/p>
（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀 （共27分）1、我的父親 （ 共14分）我的父親曾經(jīng)為我苦了一生，把我養(yǎng)大，送我進學校，為了造屋子，買了幾畝田地。
六十歲那一年，還到漢口去做生意，怕人家嫌他年老，只說五十幾歲。
大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了。
“讓我再幫兒子幾年
”他只是這樣說。
后來屋子被火燒掉了，他還想再做生意，把屋子重造起來。
我安慰他說，三年以后我自己就可積起錢造屋了，還是等一等吧。
他答應(yīng)了。
他給我留下了許多造屋的材料，告訴我這樣可以做什么，那樣可以做什么。
他死以前不久，還對我說：“早一點造起來吧，我可以給你監(jiān)工。
”但是他終于沒有看見屋子重造起來就死去了。
他彌留的時候?qū)ξ艺f，一切都滿足了。
但是我知道他倘能再活幾年，我把屋子造起來，是他所最樂意的。
我聽到他彌留時的呻吟和嘆息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息。
我知道他還想再活幾年，幫我造起屋來。
（1）.給下列加點的字注音并解釋詞語的含義。
（2分）彌留（ ） 呻吟（ ） （2）“我的父親曾經(jīng)為我苦了一生，根據(jù)父親對我的愛，從中體會父親為“我”做了哪些事情（2分）（3）.“大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了”。
“偏”這個詞能否去掉
為什么
（2分）（4）.對“我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息”一句怎么理解
（2分）（5）.本文圍繞哪件事描寫父親對兒子的深情
（2分）（6）本文贊頌了什么
（2分）（7）.父親為兒女做的事很多，你能寫出兩件事嗎
從中你有什么體會
（2分）2詞典的故事 (13分)我出生在一個偏僻的小山村里，上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學。
快讀完小學了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。
那時，我是多么渴望自己有學問啊，并覺得世界上的所有學問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。
小學快畢業(yè)了，學校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。
我們便每天盼望著去到那個對我們來講非常遙遠的小鎮(zhèn)。
不久后，十多個穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。
將近中午，我們這十多個手腳拘謹、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。
第一個節(jié)目是照相。
照完相我們走到街上。
太陽照在頭頂。
我們開始出汗。
我伸在衣袋里的手也開始出汗。
手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。
父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。
這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。
我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。
表姐走向了百貨公司，出來時，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。
而我走向了新華書店。
書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。
干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當時流行的小說。
我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走，突然停了下來，因為我一下就把那本書認了出來。
那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。
但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里：“漢語成語小詞典”。
我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!” 書店里只有我，還有一個營業(yè)員。
營業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎?” 我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。
但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。
買這本書需要證明，證明你來自什么學校，是干什么的。
”我說自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學，是那個學校的五年級學生。
她說：“那你有證明都不行了。
你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。
你要到你們縣的書店去買。
”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在柜臺后面堅決地搖著頭。
然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。
我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。
營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。
她說：“你真的這么喜歡這本書?” “我從老師那里看見過，我還夢見過。
” 現(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃，比夢里所見還要適遙不可及。
營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。
她說：“那我要考考你。
” 我看到了希望，便擦干了眼淚。
她說了一個簡單的成語，要我解釋。
我解釋了。
她又說了一個，我又解釋了。
然后，她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不容易，一個鄉(xiāng)下的孩子。
”然后便破例把這本小書賣給了我。
從此，很長一段時間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。
從此，我有了第一本自己的藏書。
從此，我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
（1）原因 經(jīng)過 結(jié)果 （3分）（2）．文中“我”的情感是怎樣變化的?請用幾個詞語依次概括出來。
(3分)答： ?b>D?b>D?b>D ?b>D?b>D?b>D （3）．本文語言富有表現(xiàn)力。
簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。
（2分)營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。
書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。
（4） 作者為什么”像閱讀一本小說一樣”閱讀這本詞典?(2分)（5）．文中有這樣一個細節(jié)：“她的手越出柜臺．落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：‘不容易，一個鄉(xiāng)下的孩子。
’然后便破例把這本小書賣給了我。
”請體會這一細節(jié) 用一段話描寫營業(yè)員此刻的心理活動。
(3分) 答：營業(yè)員心想：“ ”（三.）名著閱讀。
(4分) “人最寶貴的東西是生命。
生命對于我們只有一次。
一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭。
”(1)上面這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作品的主人公是 。
(2)從整部作品看，主人公具有怎樣精神和品質(zhì)? (四) 、綜合探究（10分）1、煉下列材料中包含的信息。
(不少于2條)(4分) 有人到微軟找一份清潔工的工作。
在經(jīng)過西試和實際操作以后，人事部門告訴他被錄取了，向他索要E—mail以寄發(fā)錄取通知書和其他文件。
他說：“我沒有計算機。
”人事部門告訴他，對于微軟來說；沒有E—mail的人就等于不存在的人，所以微軟不能用他。
他很失望地離開微軟，口袋里只有10美元。
他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯，挨家挨戶轉(zhuǎn)手賣出。
兩個鐘頭后他賣光了，獲利100％。
他又做了幾次生意。
把本錢增加了一倍。
他發(fā)現(xiàn)這樣可以掙錢養(yǎng)活自己。
于是他認真地做起這筆生意來，一些運氣加上努力，他的生意越做越大，買了車還增加了些人手。
5年內(nèi)，他建立了一個很大的“挨家挨戶”販運公司，提供讓人們在自家門口便可以買到的新鮮蔬菜服務(wù)。
信息一： 信息二： 2、參加下列綜合性學習活動。
(6分) 學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。
（1）請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。
（2分） （2）你認為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動
請列舉二項。
（2分）（3）就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。
（2分）四作文（50分）（一）希望，是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。
希望是生命之舟的原動力，是補充能源的加油站。
希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。
希望，創(chuàng)造了一個個大大小小的故事。
希望，蘊含著振聾發(fā)聵的哲理、睿思。
請以“希望”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目寫一篇作文，不少天500字。
（二）．以《誤會》為題作文要求：寫清你與某人之間所發(fā)生的一次誤會，交待清楚“誤會”的發(fā)生與排解，要有突出的心理描寫，并寫出此次“誤會”給你帶來的影響和啟示。
要求：(1)除詩歌外，文體不限。
(2)兩題選作一題，圍繞話題自擬題目。
(3)不少于600字。
(4)書寫工整，規(guī)范。
