描寫馬的作文
（結(jié)尾）美麗的春雨依然在下天地間彌漫著一股溫馨的春的味道，柔和的雨絲輕輕地敲打著窗戶，好象召喚著我。
望著樓下那條幽靜的被雨籠罩的小巷，突然心頭有了一個再次去雨中散步的念頭。
我希望在這樣的時間和這樣的地點.（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。
生活的理想就是為了理想的生活。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~祝你學習進步，更上一層樓
不明白請及時追問，滿意敬請采納，O(∩_∩)O謝謝~~
幫忙找一段描寫下象棋途中精彩的描寫 要400字左右
開我旗開得勝，車、馬、炮過了河。
殺得下象棋巍巍守邊疆的卒抵擋不，全部被消滅。
并吃掉了他的一個車。
這時，巍巍做了防御準備后，便首先躍馬過河，和我的車對壘，牽制我的主要力量。
然后大部分兵馬過河，只留下一炮和一馬看護老帥。
我看到這局勢，也趕緊調(diào)動另一個車去協(xié)助我的一馬和雙炮圍困他的老帥。
殺了一會兒，巍巍把他的子兒全部送到我嘴邊來。
我心想送到嘴邊的肥肉哪有不吃的道理，于是，我把這些來犯的敵人一個一個地消滅干凈。
我望著巍巍笑著說：“怎么樣
快交棋投降吧
”可是巍巍卻睜大眼睛看著我發(fā)笑，我當時弄得莫明其妙。
我再看棋盤，啊呀
原來他已神不知鬼不覺地吃掉了我的得力助手——馬。
我們先擺好棋子，然后就開始下了。
我先把“炮”移了出來，而爸爸把“馬”移出來，我又把“炮”移到了爸爸的基地，爸爸就不敢移“車”了。
這時候，爸爸把另外一個“馬”移了出來，想吃我的“炮”，我不得不把“炮”移走。
然后爸爸又把“車”移了出來，想里外夾擊，吃掉我的 “炮”，而我卻把另外一個“炮”移了出來，打掉爸爸的 “車”……就這樣，經(jīng)過幾個回合，最后不分勝負，打了個平局。
我高興極了
因為第一次下棋，我就沒輸。
后來，過了幾個星期后，又和爸爸對戰(zhàn)，我三下兩勝。
爸爸說我越來越會下棋了。
我吃過飯，便把爺爺拉到臺子跟前，對爺爺說：“爺爺跟我下一盤象棋吧
”爺爺一聽到“象棋”這個詞，眼睛忽然一亮。
我們規(guī)定三局兩勝，第一局開始：我先下，“當頭炮”、“馬來跳”、“出車”、“進卒”、“跳馬”、“吃兵”、“殺炮”、“擒馬”、“斬車”、“討伐紅炮”、“將軍”、“逃上”、“跳馬”、“出士”、“殺士”、“斬車”、“再殺”、“逃邊”、“雙炮”、“守衛(wèi)邊疆”、“討伐將軍”，“啊呀，我的老將呀
Game over
”第一局爺爺贏了。
第二局，我用上了哥哥上次對付我用的“鐵桶陣”，爺爺被我這道“城墻”給難住了，我又用了“三路包抄”、“瞞天過海”、“釜底抽薪”等招式，不一會兒，爺爺?shù)膬蓚€炮就被我干掉了。
接下去，我沒費什么周折就取得了勝利。
爺爺笑呵呵地說：“好棋，好棋，好棋啊
”最后一局，我開始乘勝追擊，“嗨，兵來將擋
”“移炮”我又把那座“城墻”亮了出來，經(jīng)過了我三番五次地進攻和一次次的計謀，爺爺終于敗下了陣來。
一天晚飯后，我就一個勁地纏著爸爸陪我下象棋。
爸爸見我興致這么高，放下手中的報紙，擺好棋盤，我和爸爸一場智慧的較量即將開始。
我首先在自己的領(lǐng)地中不停地保棋，很少進攻。
十幾分鐘戰(zhàn)斗下來，我已經(jīng)損兵折將了。
正當我垂頭喪氣、罷棋認輸時，爸爸拍著我的肩，說：“不要泄氣，還有取勝的機會。
只要你認真觀察、仔細分析，就能勝利。
下象棋要步步為營，走一步，看三步。
”聽了爸爸的話，我總結(jié)了之前的教訓，開始謹慎觀察起來。
我發(fā)現(xiàn)，只要把在爸爸領(lǐng)地的兩顆棋共同移動到最底下，這樣以巧妙再巧妙的棋步就可以讓爸爸防不勝防。
我開始用起這一招來。
我把在爸爸領(lǐng)地中的“炮”引到爸爸領(lǐng)地左端的最底下，我這虛晃的一招沒有被爸爸發(fā)現(xiàn)，爸爸大意地走著。
機會終于來了，我把自己的“馬”快速地跑到爸爸領(lǐng)地的最底下，“將軍”這下讓爸爸的“帥”無路可逃。
爸爸發(fā)現(xiàn)了，但為時已晚，爸爸的“帥”束手就擒。
爸爸說：“你這一招是馬后炮，你能利用這么巧妙的招數(shù)反敗為勝，真的不錯，真的不錯。
”我心中有些驕傲了。
爸爸看出了這一苗頭，說：“不能驕傲，驕傲使人落后，下象棋如同學習，一驕傲，往往就會失敗。
”雙方以中炮過河車對屏風馬左馬盤河戰(zhàn)至第7回合，許銀川突然詭道行兵，打破常規(guī)之理退縮右炮，紅如出車抓炮，則平七向紅較為空虛的右翼施壓。
退炮是老變化，由于經(jīng)過大量實戰(zhàn)證明，黑方不容易反先，現(xiàn)在執(zhí)后方已基本摒棄，很少有人使用。
而許之所以在關(guān)鍵時刻使用，是想將小將盡快引入較為陌生的峽谷地帶，讓其事先準備的作戰(zhàn)計劃付之東流。
果然，由于紅右車被暗含在馬口，江中豪遂先行抓馬，然后卸中炮打擊一下黑底士，再返身牽住黑無根車炮，看似緊湊，其實已將次序走錯，應先捉黑炮逼其定位，現(xiàn)黑補士后再出車抓炮已晚矣，黑車生根后左右已有隱約呼應之勢。
黑平邊炮兌車，紅平四避兌，借黑炮在另一車口再度打擊黑士，下一步進外馬出擊，看似一步緊似一步，步步搶先，實則上了黑“迂其途而誘之以利”的當，應實實在在順手抹掉邊兵實行緩攻，由于雙炮皆在車口黑必須進炮相護，紅仍不失先手。
由于紅右車布局階段違背出子原則頻繁移動，中炮先擺后卸，至黑升炮打車再挺車護住卒林，解除紅唯一可以打士亂戰(zhàn)的手段后，右右已成犄角之勢，許銀川“以近待遠， 以逸待勞”的戰(zhàn)略計劃已完全實現(xiàn)。
紅補左仕防守方向性錯誤，不如進左相左右聯(lián)系，自此埋下了自取滅亡的隱患。
許銀川窺準時機，一著過卒欺車，由太極掌霎變?yōu)榻饎傊?，棋盤上風云突變。
紅思前想后不敢吃，否則黑調(diào)動雙炮鉤住紅車、馬、相，局勢危矣，無奈只得離開防守要道以攻代守，紅順勢中卒過河實施中央突破，沖向了反沖鋒的號角。
而紅方依然沒有意識到危險，飛馬偏師，右炮左移，攻擊黑較為空虛的右翼，被黑方借力順勢兌去主力后，雙方至22回合，黑方已大優(yōu)。
“勿擊堂堂之陣”，最后，至江中豪貿(mào)然飛炮出擊，不想一拳打出去再也收不回來。
面對炮火，許銀川大車在炮火中視而不見，一招泰山壓頂反向紅右路劈壓，面對交換，必然形成黑雙卒過河大優(yōu)的勝勢，如膽敢進車拉住，黑方蹬里藏身，回馬金槍一擊，前要老帥有滅頂之災，后要前方將士丟盔棄甲，在痛苦的深淵中，寶島小將江中豪苦苦思索不得其解而超時判負。
是局許銀川以仙人指路起手，至黑方進左邊馬后，雙方已定型為先手單提馬對后手中炮變例。
常規(guī)情況下，黑方都是先躍馬既搶中卒又避炮鋒，然后再進正馬，以后從宮心返出，另辟蹊徑，盤旋而上。
而黃俊明馬飛邊線，希望先穩(wěn)住陣腳，將戰(zhàn)線拉長。
“兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂為之神”。
許銀川面對黑馬分邊，右車打挺而起，快速向左出擊，待黑挺起邊卒右車生根后，似驚蛇入草，飛鳥入林果敢前進抓炮，隨后平炮兌車，先解除左翼封鎖。
兌車后，黃不甘示弱，躍馬直撲紅方中路，既避開了紅炮鋒芒又銜住了紅中兵。
許銀川圍點打援，進車跟住黑炮，暗藏邊線強行突破的連環(huán)殺手。
黃俊明出車抓馬踏炮，欲圖兌子簡化局面。
至第15回合，雙方在勾心斗角中布局完成。
單提馬早就有“七寶連樹”之說，意思是大子根根相連。
經(jīng)過近代名手實戰(zhàn)證明，執(zhí)后難以抵抗中炮攻擊，在國內(nèi)大賽中已少見有人使用，但是，執(zhí)紅先行使用依然屢見不鮮。
紅方現(xiàn)在的單提馬陣與老式單提馬有異曲同工之秒，后方左右呼應，陣型穩(wěn)固，主力車似一把利刃穿插深入敵后，與后方聯(lián)絡看似脫節(jié)，實則形散而神不散。
反觀黑方則中卒浮起，右炮、中馬、左車都已失去了前進的方向，右翼士窩紅車如骨鯁在喉，鋒芒再背。
中局開始后，黃俊明破釜沉舟中卒挺起，準備長車卒林，平中實施中路突破，但許銀川根本不給黑車搶占好位置的機會，車反身控制卒林要津，黑方進攻找不到方向，無奈先支士等著，既削弱紅在7 路線上的壓力，又可伺機解放主力車的后顧之猶。
許銀川將所有準備工作就緒后，邊炮開始出擊，欲先取多兵之利，逼黑象飛邊防守。
底炮失去對黑方牽制后，準確地平肋準備出擊。
黃自以為找到了能夠吃一兵透松局勢的交換機會，貿(mào)然飛炮出擊。
“豎如萬歲之枯藤，點如高峰之墜石”，許銀川進炮準備扣中，對黑方實施重壓。
黃俊明長車拉住，紅進邊炮既壓住了黑馬又支援了中路攻勢，伏有吃馬平中帶響妙得黑炮的連環(huán)殺手，將戰(zhàn)斗推向了高潮。
黑炮慌不擇路，本應向右倉促間卻向左逃亡，從許先棄后取強制交換黑車，圍點打援計劃得到實現(xiàn)，至第27回合邊馬飛撲前線開始，已完全將局勢的發(fā)展進程控制在手中。
反觀黑方，盡管多一小卒，但邊馬被紅兵所制，雙炮東一榔頭西一錘，遙相不能呼應，紅方已大優(yōu)。
本來至此黑方還能再掙扎一會兒，可能時間緊迫，手忙腳亂，被紅方一步絕殺，輕松獲勝。
當人們嘆息當代象棋布局變化隨著科技的進步，信息被人們快速掌握，贏棋越來越難時，許銀川卻每每在比賽中仍能脫穎而出，且保持著相對較高的勝率，正得益于他將布局理論深深地植根于傳統(tǒng)的肥沃土壤之中，傾其心智，與古賢晤對、溝通，深入挖掘、精心提煉，并在實戰(zhàn)的疆野上，信馬由韁，縱橫馳騁，大膽發(fā)揮。
譚振幫以飛相局布陣，許銀川以左過宮炮相應。
飛相局不追求中炮局方雄凝重的氣勢，而猶如急流中的卵石，脫盡外在的棱角，強調(diào)化剛為柔，渾圓沉實，對臨局者象棋理論精妙細微的要求極高。
應付飛相局種類繁雜，左炮過宮是目前最主要的一種。
面對多元發(fā)展的布局，自七十年代中后期，在以胡榮華、徐天利、傅光明等為代表的新一代國手帶動下，先手飛相逐漸走向全國賽場，到今天已進入空前的繁榮時代。
譚布局功夫十分了得，對飛相局研究有素，前十幾個回合有板有眼，在當今中國象棋第一人面前，不卑不亢，心如細發(fā)，至第14回合雙方兌光雙車后，殘星雁陣，錯落枰上，雙方局面波瀾不驚，提前進入殘棋爭奪。
無車殘棋，道路漫漫，兵卒的爭奪是雙方殘局開始的主題。
開始階段，雙方主要作戰(zhàn)子力就在中央地帶扭成一團，像太極八卦圖中的黑白構(gòu)成虛實關(guān)系，參差錯落相生，計黑當白，你中有我我中有你。
直到第19回合許借打兵之機，逼紅中兵浮起，窺視到紅河口馬位置不佳，開始發(fā)力對其實施攻擊，譚平炮邀兌，許平邊炮避兌準備沉底對紅左翼實施騷擾時，雙方輸攻墨守，局勢驟然緊張激烈起來。
譚居然無視九宮要面臨危機。
毅然炮平邊線斷黑炮歸路，準備伺機騷擾，未想到黑聲東擊西，攻擊紅九宮是假，攻擊紅浮起的中兵是真，先進馬攻擊紅河口馬，逼其向縱深孤軍深入，然后平炮封壓攻守兼?zhèn)?，紅方子力已散亂，前后左右不能顧盼，面對黑馬臥槽將軍，然后動炮既可前進吃死炮，又可平炮要悶宮吃相的雙刃利劍，思前想后邊炮不敢妄貪中卒。
黑圖窮匕首見，回馬金槍雙打，實現(xiàn)了謀兵的計劃。
盡管多一枚小小的中卒，在無車殘局中卻打破了雙方的物質(zhì)力量平衡對比，勝利已開始向許銀川招手。
紅雙馬聯(lián)系遙遠，為了不在兵卒上物資匱乏，自行解除了對黑炮的牽制，雖說左右盤旋謀到了黑邊卒，但黑炮借支士打馬之機，不僅解除了紅底炮的威脅，而且為底炮右移，集中雙馬雙炮優(yōu)勢兵力威脅紅左翼開辟了道路。
“十則圍之 五則攻之”，黑開始強進中卒發(fā)動大規(guī)模進攻，紅角炮遠離作戰(zhàn)主戰(zhàn)場，于攻于守都毫無作用，八路炮不得已騎河擠壓黑雙馬。
許突然退炮再次施聲東擊西之計，看似準備雙獻酒要悶宮，又要平中打擊紅中馬，下一步再踹馬撲槽的組合殺勢，匆忙間飛河口相暫解燃眉之急，不料想黑一記將軍脫袍，蹬里藏身，回頭致命一擊，黑孤軍深入的角炮已被偷去。
本局譚振幫飛相布局渾樸、自然、肅穆、厚重。
許銀川行棋風格清逸、靈動、圓融，其駕馭棋局的能力，貫通一致的氣韻，恣意縱橫的氣勢，令人為之震撼。
其間許雙馬雙炮或聚或散，或明或暗，或虛或?qū)?，在平淡、狂張兩個相反的方向上延伸，境界深遠。
許、阮的對局，與第五輪許銀川和洪智的對局前28回合幾乎翻版，只是第20、21 兩回合次序不同，第29回合，洪智走車8退1，而阮武軍走的是車8進1。
許銀川和洪智的對局，參賽選手事后都進行了程度不同的復盤拆解研究，由于心得體會不一樣，一步之別，面目全非，這也正是中國象棋變化無窮之所在。
至第33回合，雙方剩車馬雙兵仕相全對車馬卒士象全，紅方多一中兵，且馬咬黑象。
盡管有優(yōu)勢，但這種殘局由于子力少，變化簡單，稍一不慎，黑方極易求和。
許銀川馬、雙兵穩(wěn)步推進，車時刻控制黑馬出路、防止黑兌死車。
盡管阮頗有防守能力，但比起許的進攻仍見遜色。
至59回合， 許強行用兵破士突破，63回合進車叫將，逼阮老將在火山上跳舞，64回合馬又撤離防守崗位，面對紅車平中下一步強行進中馬，無奈投子認輸。
許銀川在這種高難度的殘局中，車的往復進退剛?cè)嵯酀R的曲折盤旋時近時遠，兵的合并輕重緩急，車、馬、兵的配合如亂石鋪街，貴虛不貴實，又猶如夏云變幻，陰沉時暈化成一團，離散時又時隱時現(xiàn)。
在他的眼中，棋子已成為涌動著生命的符號……
用于作文開頭和結(jié)尾的優(yōu)美語句
●如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
● 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
● 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
● 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
● 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
● 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
…………● 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
● 愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
●是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚? 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃? 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想? 哲人對著藍天微笑:“是時間。
” 孩童握著風箏拍手:“是風。
” 流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。
” ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀?/p>
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂=物質(zhì)\\\/欲望。
這是美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。
從經(jīng)濟學的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。
反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢
路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢
●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。
所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。
人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
●生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個完整的過程，是一個連載，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。
微笑著，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。
如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
●青草茅廬中，一位慈母，拿著手中的絲線，密密縫制，為的是趕上兒子出門，為他披上一件遮風擋雨的外衣，她不求報得三春暉，只求兒子穿暖吃飽，一路平安。
這就是一位平凡母親的守望。
游子身上的絲線，使他銘記母親的守望，處處小心。
●母親所守望的是獨生子的平安歸來，此種舔犢情深，此種守望，是兒子孜孜以求的腳步，足以跨越成功。
少婦所守望的是?？菔癄€，始志不渝的妻子責任，更是一段以誠相待的愛情，足以超越生死。
● “多情應笑我，早生華發(fā)。
”●01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。
●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
” ●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。
悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。
在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。
悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。
從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
●08、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。
●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。
不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。
當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
●12、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。
生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
●13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧
●14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。
●15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。
不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧
●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹； 也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
●17、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
●18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。
寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己
留些真誠給自己取暖吧
●19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
●20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯 友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛。
友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。
友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
團結(jié)開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。
因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。
理解開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。
它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌
分享開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音
望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。
于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣
結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。
讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益開頭：集體，是什么概念
集體就是一個團隊，所謂的團結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結(jié)尾：正因為這樣，我們一定要團結(jié)團結(jié)，因為我們是一個集體、、、、、、回報開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。
生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。
雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農(nóng)民會因此展開笑顏。
梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。
天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
集體溫暖開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。
”讓我們主動關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧
師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。
作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎
奉獻開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻開頭：魯迅先生俯首甘為孺子牛；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。
他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。
其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量結(jié)尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。
我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。
讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
給予開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。
結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香
關(guān)愛開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。
我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛
結(jié)尾：是呀
正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
我們的家園才會更加溫馨美好誠實開頭：誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。
結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。
責任開頭：責任感是諸葛孔明鞠躬盡瘁，死而后已寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝鼓勵開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
結(jié)尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
信任開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力
自信開頭：無結(jié)尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆欣賞開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步. 結(jié)尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛!虛心開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后。
”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。
一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結(jié)尾：“滿招損，謙受益。
”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧
謙虛開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛集體力量開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。
這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利結(jié)尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。
是啊
一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。
集體的力量是偉大的
集體智慧開頭：無結(jié)尾：俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
”集體的智慧是多么強大呀
助人為樂開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。
我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光
珍惜開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。
這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。
懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結(jié)尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。
懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。
珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。
心胸寬廣開頭：雨果說:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結(jié)尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
描寫老師生氣的句子
1.火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就炸爐一樣。
2.他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。
不錯!就是你錯了，不然他的溫柔哪里去了；就是你錯了!不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。
3.他憤怒到了極點,那兩顆金魚眼氣得快要掉下來. 4.只見老師一語不發(fā)，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得
5.他沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般
有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。
6。
我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺著眉頭急促地呼吸著教室里打得烏煙瘴氣。
7.他氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
8.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當著那么多同學的面,我真會狠狠扇她一記耳光.9.他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了.10.他牙齒咬得格格作響,眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子.11.他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動著,傳得很遠很遠.12.看著這景象,憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水,突然崩開了堤口,咆哮著,勢不可擋地涌進了大廳.
課堂教學中如何指導學生寫作文
習作水平的高低就是學生語文綜合能力的體現(xiàn)。
可談文色變的學生大有人在，老師往往也會感到無從下手，問題出在哪
我認為主要是學生的生活范圍有限，缺乏觀察力，感受生活能力沒有養(yǎng)成，習作素材有限，心里有話倒不出。
對此，我就對于如何提高學生的習作能力談談自己的點滴體會。
一、培養(yǎng)學生做生活的有心人葉圣陶先生說過：生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停。
葉老的話精辟地道出了習作與生活的密不可分的關(guān)系。
生活是創(chuàng)作的源泉，只有投入到生活中去，體驗人間真情，豐富個人情感，積累習作素材，習作時才有事可敘，有景可描，有情可抒，有感可發(fā)，寫出來的文章才能有聲有色，亦情亦景。
才會使讀者讀起來有滋有味，妙趣橫生。
在教學中，教師要有意識地引導學生養(yǎng)成細心觀察、用心思考、動手寫寫的好習慣。
正所謂肚中有墨，何愁倒不出。
與此同時，教師必須教給他們觀察的方法。
蘇霍姆林斯基說過：每一個孩子就其天性來說都是詩人，但是要讓他心里的詩的琴弦響起來，要打開他的創(chuàng)作的泉源，就必須教給他觀察和發(fā)覺各種事物之間的眾多的關(guān)系。
教師應鼓勵學生走出課堂，走進生活，引導學生自己去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去體驗；鼓勵學生走進大自然，置身于大自然中去玩賞，在玩賞中觀察，玩中感悟，賞中習作。
要讓學生真正做到四帶：帶好自己的眼仔細看；帶好自己的耳認真聽；帶好自己的腦邊想邊體驗；帶好自己的筆做必要的記錄。
我在教學中堅持讓學生寫日記，要學生用自己的火眼金睛發(fā)現(xiàn)生活中的精彩鏡頭，用自己的聰明智慧感悟深刻的一剎那，盡量拓寬學生的活動場所。
我往往利用課前五分鐘及課外活動課的時間，讓學生讀自己的日記，師生共同評比，評出具有獨特發(fā)現(xiàn)、獨特體驗的好日記。
這樣學生寫日記的積極性大大提高了，寫日記不再流于形式，日記的內(nèi)容也越來越豐富了。
學生也日漸養(yǎng)成了細心觀察的好習慣，促使學生真正成為生活的主人，做生活的有心人，為習作積累了豐富的素材。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受真實生活親身經(jīng)歷對學生來說是一種可貴的寫作，有了切身體驗才能動于中，發(fā)于言。
倘若教師命題內(nèi)容脫離學生的生活實際，學生沒有真實的生活體驗，又怎能激起學生表達的欲望呢
學生只能在萬般無奈下去胡編亂造，寫出的文章只能是語無倫次，前后矛盾，缺乏真情實感。
因此教師應適當?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，給予學生真實的感受，引導學生用眼、鼻、舌、手去攝取生活素材，讓學生眼中有物，方能筆下有文。
特別是聽了齊白堅教授快樂大作文的觀摩課，更是使我大開眼界，受益匪淺。
齊白堅教授善于創(chuàng)設(shè)原始的情景，讓學生運用眼、耳、手、鼻、舌進行深入細致的觀察和學生獨特的體驗，適當指導學生寫作的基本要點，放手讓學生在興趣盎然的高漲情緒中學會作文。
回到學校，我馬上利用兩節(jié)課時間，組織學生進行《吹氣球》比賽，布置了比賽的規(guī)則，在三分鐘內(nèi)誰吹得最大，誰就取勝，當然氣球吹破的被淘汰。
在比賽過程中我適當?shù)匾龑W生做到眼、耳、腦、筆并用，比賽結(jié)束后，我便讓學生動手寫作，一節(jié)課時間學生就把自己的作文寫好了，個個同學臉上洋溢著喜悅的笑容，往日寫作時的愁眉苦臉已蕩然無存。
當然，每一次習作都不可能先表演后再習作，這就需要老師放慢記憶鏡頭。
盡管學生在平時生活中已積累了豐富的習作素材，但由于心理上的抵觸，無法進入再現(xiàn)情景或再現(xiàn)時印象、感悟不夠深刻。
此時，教師必須善于用豐富的語言組織、啟發(fā)或用生動的圖片、美妙的音樂讓學生放松心情，喚起對當時的人、景、情感的回憶。
在教師隨風潛入夜的引導中，往事就猶如電影回放一樣清晰地浮現(xiàn)于學生的腦海中，此時提起筆寫作也就水到渠成了。
三、培養(yǎng)學生在閱讀中積累好詞佳句人是樁樁全靠衣妝，其實文章也一樣，準確華美的詞句更富有感染力和說服力。
葉圣陶先生也說過寫東西靠平時的積累，不但著作家、文學家是這樣，練習作文的小學生也是這樣，小學生今天作某一篇文，其實就是綜合地表現(xiàn)他今天以前的知識、語言、思想等方面的積累。
足見積累對寫作的重要性。
積累豐富的詞匯行之有效的方法就是引導學生大量閱讀。
大量閱讀既可開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的語感，又可為學生積累寫作的素材，豐富學生的詞匯。
反之學生閱讀量太少，積累的詞匯有限，學生的作文也只能是茶壺里面煮餃子有貨倒不出，內(nèi)心不能盡情表達，因此教師要鼓勵學生博覽群書，吸眾家之所長，要求學生多讀、多想、多記、多用，豐富大腦，寫作時這些好詞佳句就能準確地為自己的文章增添光彩。
當然積累好詞佳句不能靠一朝一夕，要持之以恒，積少成多。
同時還要注意積累的方法。
我在指導學生閱讀習作中，要求學生在閱讀時勾、背、寫好詞佳句，積累的內(nèi)容可以是名人名言、詩句或運用各種修辭手法的優(yōu)美句子，也可以是人物外貌，或細節(jié)描寫的句子，也可以是好的開頭和結(jié)尾或新穎的題目。
平時有空時拿出來讀讀背背并默寫下來。
我總是利用課外活動課開放學校圖書館，引導學生多讀書，多積累。
每個星期五下午的活動課讓學生展示該星期積累的好詞佳句，表揚課外閱讀量多并做好讀書筆記的同學，很好地激發(fā)了學生積累好詞佳句的興趣。
四、指導學生審題，明確寫作要點學生作文中離題、偏題，詳略不當?shù)默F(xiàn)象時有發(fā)生。
可見，學生習作審題是關(guān)鍵。
每一次作文均有一定的具體要求，習作的重點，教師平時要注意引導學生認真審題，否則學生一不留神，就會離題萬里，寫出的文章也就牛頭不對馬嘴了，即使是所寫的文章妙語連珠也是白費功夫了。
我在習作教學中，首先讓學生反復讀習作要求，讓學生說說寫作的范圍及要求，弄清是關(guān)于寫人、寫事、寫狀物的還是寫景的作文，明確寫作的要點，確立寫作的側(cè)重點，并要弄清作文還有哪些限制。
其次在審題過程中首先要明確寫作的類型，到底是命題作文，半命題作文，還是屬于自己命題作文；是屬于想象、自由作文還是看圖作文。
教會學生審題之后，教師還要適當指導學生掌握各類習作的要點。
小學生作文主要有寫人、記事、狀物、寫景四大類。
寫人的文章要善于運用細節(jié)表現(xiàn)人物的個性，記敘人物的一、二事，注意外貌、神態(tài)、語言、動作等方面的描寫，從而勾勒出人物的形象特點，做到言如其人，行似其態(tài)，必須強調(diào)所描寫的人物語言、動作、神態(tài)必須符合人物的身份、年齡與地位。
如果是敘事的文章，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)來寫，也可以運用首尾照應的寫法，還可以在文章的開頭開門見山交代事情發(fā)生的時間、地點、人物或事情的起因。
事情發(fā)生的過程是習作的重點，要把其來龍去脈具體生動地敘述出來。
關(guān)于寫狀物的文章應具體描述物品的顏色、形狀，寫出物品的特點，展開豐富的想象，多用一些比喻、擬人等方面的修辭手法，賦予它情感，使所寫的物品躍然紙上，最好能夠做到動靜結(jié)合，這樣就會給文章增添一些情趣，有些物品我們可以寫它的獨特用途，從而突出了物品的特點，在字里行間還要滲透作者的情感。
如果是寫景的文章，一定要精心設(shè)計好寫景的順序，可以按方位順序來進行描寫，也可以按游覽參觀的順序來記敘，還可以按時間的先后順序來記敘。
同時還要注意寄情與景物的描寫中，做到互相交融，將讀者引進身臨其境的境界。
在進行景物描寫時，要做到詳略得當，切記面面俱到或泛泛而談，應抓住一兩處自己喜愛的，覺得有趣的，印象深刻的景物進行具體描寫，其他景物可一筆帶過。
總之，只要學生明確了各類習作的要點，就猶如心中有了一盞明燈，照亮了前進的道路。
習作教學之路不是一帆風順的，也不是一就而蹴的，它需要持久的動力，不懈的努力。
廣大教師要勇于探索，精于思考，長期指導，根據(jù)學生的心理特點，關(guān)注學生的情感體驗，加強習作技巧的指導，相信作文教學一定會跨上一個新的臺階。
文章有哪幾種表達方式呢
記敘和描寫有哪些作用呢
友誼 開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛。
友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。
友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
團結(jié) 開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。
因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。
理解 開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。
它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌
分享 開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音
望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。
于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣
結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。
讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益 開頭：集體，是什么概念
集體就是一個團隊，所謂的團結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、 結(jié)尾：正因為這樣，我們一定要團結(jié)團結(jié)，因為我們是一個集體、、、、、、 回報 開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。
生活，因回報而美麗。
?。?）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。
雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農(nóng)民會因此展開笑顏。
梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
?。?）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。
天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結(jié)尾：懷著一顆，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
集體溫暖 開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。
”讓我們主動關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧
師生情 開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望…… 結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。
作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎
奉獻 開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻 開頭：魯迅先生俯首甘為孺子牛；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；將自己的一生奉獻于阿里。
他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。
其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量 結(jié)尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。
我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。
讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
給予 開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。
結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香
關(guān)愛 開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。
我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛
結(jié)尾：是呀
正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
我們的家園才會更加溫馨美好 誠實 開頭：誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。
結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。
責任 開頭：責任感是諸葛孔明鞠躬盡瘁，死而后已寫就的，責任感是離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的。
結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵 開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
結(jié)尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
信任 開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力
自信 開頭：無 結(jié)尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞 開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步. 結(jié)尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛! 虛心 開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落后。
”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。
一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結(jié)尾：“滿招損，謙受益。
”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧
謙虛 開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛 集體力量 開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。
這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利 結(jié)尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。
是啊
一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。
集體的力量是偉大的
集體智慧 開頭：無 結(jié)尾：俗話說：“，頂個。
”集體的智慧是多么強大呀
助人為樂 開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。
我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光
珍惜 開頭：先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。
這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。
懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結(jié)尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。
懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。
珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。
心胸寬廣 開頭：雨果說:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結(jié)尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大 滿意答案1： 1 開頭 雨嘩嘩的下著，滋潤著大地。
靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機。
一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，云朵慢慢悠悠的飄著，太陽撥開了潔白的屏障，一下子蹦了出來，照耀著大地。
鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉(zhuǎn)，十分優(yōu)美動聽。
葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽光，閃亮奪目，當它落下時，發(fā)出“滴答——滴答”的聲音，像是在演奏一首節(jié)奏歡快的樂曲。
結(jié)尾 這將會成為我心海里那朵晶瑩的浪花...... 2 開頭 夏日的夜空,繁星點點,區(qū)政府廣場上的格外迷人. 20點整,表演開始了,音樂響起,水花四濺伴著優(yōu)美的旋律變幻著:有時像一朵盛開的花兒,向四周伸展著花瓣;有時像一只晶瑩,栩栩如生的水蝴蝶,扇動著翅膀圍繞著水池飛舞;有時像一堵晶瑩剔透的屏障,令人沉醉在朦朧之中......一首樂曲即將結(jié)束,伴著七彩的燈光,充滿了詩情畫意. 結(jié)尾 所有人都沉浸在歡樂的氣氛中,歡聲笑語回蕩在整個廣場. 這美好的盛夏之夜,這迷人的! 3 開頭 春像一位靦腆的少女,悄悄的來臨,她輕輕一揮手,大地便春意盎然,生氣勃勃. 瞧,大地復蘇,鶯歌燕舞,,冬眠的小動物們睡完懶覺來迎接這美妙的世界;小草從土里探出頭來,展望這全新的世界;柳 樹在溪旁梳理著頭發(fā),暖風吹過秀發(fā)飛揚;筍牙兒不畏艱辛,一個勁兒向上鉆...... 春天的天空格外藍,鳥兒歡快地翱翔著,云兒悄悄地變幻著;溪水格外清澈,即使前面的路多么艱辛,他都勇往直前;空氣格外清鮮,帶著雨后的氣息,令人陶醉在這朝氣蓬勃的畫面之中. 結(jié)尾 春是那么含蓄,那么靦腆,那么迷人,她會令人遐想,令人無法抗拒...... 4 開頭 早日里，跟母親接觸的多了反而不覺得怎樣。
可是住校后，我發(fā)現(xiàn)每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點一下，每次回家都要點一下，無一例外。
這一點是愛嗎
結(jié)尾 一天一點的愛，讓我在人生路上奮起前進。
一天一點的愛，讓我憂傷時重拾信心與信念。
一天一點的愛，在人間永存，直到永遠永遠…… 5 開頭 在這個多雨的城市，我的心情也變得潮濕，總是莫名的想念一些消失在歲月中的片段，殘留的影像在夢中反復地出現(xiàn)，那夢是雪白雪白的，一個下著雪的天，冷冷的雪在夢中卻是異常的溫暖，夢里沒有任何對話，只有著莫名的牽引，仿佛……仿佛那里有我等待多年的…… 結(jié)尾 讓我在雪花飛滿天的日子里，許個小小心愿：讓每個美麗的夢都長出彩色的翅膀，飛到它想去的地方，讓以后的日子真實、快樂地前行。
終于，雪停了，雪化了，什么也沒了—— 開頭 當迎新的鐘聲敲響時，我們中國人民滿懷激動地呼喊著：“新年到了
新年到了
今天是除夕夜，是個合家團圓的日子，整個城市都籠罩在一片喜慶歡悅的氣氛中。
結(jié)尾 煙花沒了，夜空還是原來的夜空，那些美麗終究只是曇花一現(xiàn)…… 開頭 正月初一鬧新春，正月十五看花燈。
”我從小，就是聽著這首兒歌長大的，過了15個春節(jié)，也過了15個元宵節(jié)，一年一年地過去，每年總有不同的感覺。
結(jié)尾 元宵節(jié)已過，正月也過去了大半過年的熱鬧勁兒，也消失的差不多了。
那么，等到下一次元宵節(jié)，讓我們相聚在煙火同樣燦爛的星空下，共同擁有那份暖暖的心情吧
開頭 你在白云間，用手托起藍天，撒下一片光芒。
花兒笑了，比賽似的紛紛挺正腰桿，連翹花朝天舉著金黃的小喇叭，翠綠的葉子歡快地舞了起來，明亮的歌從它口中流淌出來。
伴著微風，你在一塊塊土地上播下希望，小雨點帶著風鈴打馬而過，幫你滋潤萬物。
再也聽不到易安居士的嘆息，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
”這位花瓣般易碎的女詩人悲春嘆秋，年華在她手上變成情絲，使她“人比黃花瘦”。
只有你的智慧能溫暖那顆冰冷易碎的心。
一次又一次悲涼后會是相逢，會是生機煥發(fā)。
你在白云上寫下至理，讓陽光終日燦爛
結(jié)尾 你在白云間俯視，你在青山里呼喚，你在大海中蕩漾，你在我心田永駐…… 開頭 蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。
盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
結(jié)尾 如今，春季已到。
春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。
春天，帶給人生命力，帶給人希望。
開頭 當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。
還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
結(jié)尾 這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
開頭 轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。
春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。
自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。
漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
結(jié)尾 詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表. 開頭 時間從指間不經(jīng)意地流走，往昔的格子里爬滿了蜘蛛的足印，它正在忙碌地結(jié)網(wǎng)，把我們走過的每一步都塵封起來，只是有的地方清晰易見，有的地方卻模糊不清，這就是用塵土覆蓋著的閃閃發(fā)亮的金子，它需我們?nèi)テ肺叮ブ浪嬲膬r值，這便是成長。
結(jié)尾 成長是一條緩緩流淌的溪流。
我們在悄然聲中不知不覺地長大，學會了坦然、堅強、快樂地面對生活。
時間流走了我們小時候的純凈與天真，但那些成長的故事卻依然無法忘卻。
這其中，有喜悅有苦澀，有歡樂有悲哀。
成長需要我們一點點去感悟，它是一條燦爛輝煌的金絲帶，串起了我的回憶與向往。
開頭 小學時候，我常要到胡同口的小店買文具。
本想趕到傍晚天亮的時候出去，可總是想不起來，只能在漆黑的夜晚走出家門。
結(jié)尾 現(xiàn)在，每當我夜晚再走這條熟悉的路時，已不再奔跑了。
我用勇氣和信心戰(zhàn)勝了自己，看見了通向光明的希望 開頭 我最喜歡的運動莫過于花樣滑冰了。
記得第一次路過冰場時，我一下子就被那優(yōu)美的音樂吸引了。
接著，只見一些運動員如冰上精靈般在冰面上馳騁，他們高雅的氣質(zhì)和優(yōu)美的動作真讓我著迷，而那些跳、轉(zhuǎn)更看得我眼花繚亂。
我想，如果有一天我也能夠像他們那樣，在冰上奔跑，那將是多么愜意啊
結(jié)尾 當我再一次走進考場時，比上一次更多了一份自信，完美、流暢地完成了每一個動作。
當我給評委鞠躬時，激動、興奮、成功、喜悅的心情涌上心頭。
當我回頭看見自己冰刀劃出的一圈圈痕跡時，真有一種自豪和成就感。
幾年的努力沒有白費，我做到了
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