三年級(jí)我的文具盒作文15行,把自己當(dāng)成文具寫(xiě)
我有一個(gè)美麗的文具盒，我非常喜歡它。
因?yàn)檫@是我過(guò)生日時(shí)，爸爸送給我的生日禮物。
它是粉紅色的，上面帶著一只可愛(ài)的小貓咪，雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙水汪汪的，可愛(ài)極了，我非常喜歡它。
文具盒里能放鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子等，還有一個(gè)小包，里面也可以放許多文具呢
另外，還有一個(gè)放課程表的地方。
我還清楚地記得，爸爸送給我文具盒的那一天呢
爸爸微笑著，把文具盒送給我說(shuō)：“這是爸爸送給你的生日禮物，希望你上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，，打好基礎(chǔ)知識(shí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
”這個(gè)文具盒帶著爸爸對(duì)我的期望，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽
關(guān)于文具的句子大全
描寫(xiě)文具的句子 1、我有一只圖案新穎的文具盒，那是媽媽送我的生日禮物。
它正面有一只漂亮的小貓。
她帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，金色的皇冠，金色的項(xiàng)鏈，粉紅色的連衣裙。
看著讓人爽心悅目。
它的背面是一大片粉紅色的可愛(ài)的星星，真惹人喜愛(ài)。
2、毛筆的結(jié)構(gòu)就像“筆”字的結(jié)構(gòu)，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。
3、它用起來(lái)很方便，一、二年級(jí)的時(shí)候，用木頭鉛筆寫(xiě)字的時(shí)候，才寫(xiě)一會(huì)兒，筆芯就粗了，要重新削，而現(xiàn)在用自動(dòng)鉛就方便多了。
自動(dòng)鉛還環(huán)保呢
木頭鉛用的木頭會(huì)造成自然資源的浪費(fèi)，破壞環(huán)境，而自動(dòng)鉛就不存在這樣的問(wèn)題。
自動(dòng)鉛是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，它又方便，又實(shí)用，還有利于環(huán)保呢。
4、我的文具盒不但外表絢麗多彩，打開(kāi)看看，居住在里面的成員還真不少呢：有活潑可愛(ài)的橡皮，有性格直爽的鉛筆，有沉默寡言的直尺，有散發(fā)著清香的香水鋼筆，雖然各個(gè)成員性格不同，可是他們相處的挺和諧的。
5、我有一個(gè)精致的文具袋。
那是一個(gè)穿著黑白相間衣服的文具袋。
它是我從文具店里買回來(lái)的。
它的表層有一條小狗，那狗笑嘻嘻的，好像對(duì)我說(shuō)：“我的小主人，你可要好好學(xué)習(xí)喲
” 6、它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。
盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說(shuō)：以后我們會(huì)成為形影不離的好朋友。
文具盒的背面畫(huà)的是可愛(ài)的紅精靈，漂亮極了。
7、我的文具盒像個(gè)溫暖的大家庭。
打開(kāi)文具盒，有兩層。
第一層住著圓珠筆“大哥”鉛筆“二哥”；第二層住著尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”，還有卷筆刀“小弟”。
8、我的鉛筆盒只有一層，這一層里我放了我心愛(ài)的鋼筆鉛筆橡皮尺子自動(dòng)筆和紅筆。
這些文具就像是我鉛筆盒的寶寶一樣睡在媽媽的懷抱里。
小學(xué)三年級(jí)作文我的文具盒三百字以上
我的文具盒我有一個(gè)漂亮的文具盒，我很喜歡它。
我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長(zhǎng)方體形狀的，長(zhǎng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。
打開(kāi)文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。
最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。
第二層和第一層的圖案一樣。
第三層是空白的。
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。
我的心情就會(huì)輕松而愉快。
我對(duì)我的文具盒每層都做了合理的安排。
第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。
這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很愛(ài)惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來(lái)。
我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái)，以防止生銹。
如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來(lái)，這樣，它就不會(huì)再生銹了。
我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了
510920585 | 2011-11-0235951154
用三個(gè)文具寫(xiě)一篇作文三百字三年級(jí)上冊(cè)
我有一個(gè)小小的文具盒。
一個(gè)小小的文具盒對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，是那么普通，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那么特別。
它的樣子很普通。
同樣都是用來(lái)裝筆的，它的樣子是一個(gè)長(zhǎng)方形，顏色是大紅色，上面有“果寶特攻”的圖案。
打開(kāi)蓋，第一層上面有乘法口決表，第二層空間較大些，可以裝好多文具。
雖然這個(gè)文具盒的樣子和其它文具沒(méi)有什么差別，但它的意義很特別。
這個(gè)文具盒是我在三年級(jí)第一學(xué)期期末考試考得好，劉老師獎(jiǎng)給我的。
它不只代表成績(jī)，它似乎時(shí)刻告訴我：一定要堅(jiān)持不懈地努力，將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。
三年級(jí)的作文《文具盒里的對(duì)話鉛筆和橡皮和直尺的作
今天上午,我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲,我趕忙把耳朵湊了過(guò)去,原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀! “嘿嘿!我可是小主人的小幫手呢!每次他寫(xiě)錯(cuò)了字,他都會(huì)拿我來(lái)擦,”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō). “不對(duì),不對(duì)!我才是小主人的好幫手呢!要是沒(méi)有我,他可怎么寫(xiě)字啊!”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō). “哼!我才是小主人的好幫手呢!而且我還是自動(dòng)的,用手摁一下按鈕,就可以寫(xiě)字了,多方便哪!”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō). “你們都錯(cuò)了,我才是小主人的好幫手,你們看,他每天都拿我寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)呢!”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō). “你們都是冒牌貸,我才是正宗的,再說(shuō)了,我的用處比你們大多了,你們那算什么!要是沒(méi)有我,小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分!”尺子傲慢地說(shuō). 聽(tīng)著他們喋喋不休地吵鬧,我終于忍不住打開(kāi)了文具盒,我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了,其實(shí)你們對(duì)我來(lái)說(shuō),每個(gè)人的用處都很大.你們都是我的好幫手!”聽(tīng)完我的話,文具們互相看著對(duì)方,慚愧地低下了頭,從此他們?cè)僖矝](méi)吵鬧了.
文具盒的爭(zhēng)吵三年級(jí)50字
有一天，書(shū)包里的文具盒與文具發(fā)生了爭(zhēng)吵，鉛筆說(shuō)，我的功勞最大了，所有的作業(yè)都是我完成的，橡皮說(shuō)，我的功勞最大，所有的錯(cuò)誤都是我來(lái)改正的，文具盒聽(tīng)了，笑著說(shuō)，你們兩個(gè)都有功勞，沒(méi)有誰(shuí)都不行
三年級(jí)狀物作文關(guān)于描寫(xiě)一種自己喜歡的文具作文300字200字100字開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
那是我過(guò)生日時(shí)，爸爸送了我一個(gè)文具盒。
我很喜歡它。
這個(gè)文具盒很獨(dú)特，上面有個(gè)伸縮架，下面是一個(gè)五彩的圖畫(huà)：在寧?kù)o的森林里，有一些小動(dòng)物，一顆茂盛的大樹(shù)，可愛(ài)活潑的小鳥(niǎo)在樹(shù)上蹦來(lái)跳去，展翅欲飛，似乎要去趕集；小魚(yú)在河里歡快地蹦啊，跳啊；熊貓坐在竹林里悠閑地吃著竹葉，一只大熊貓站在畫(huà)面中間，伸著兩個(gè)手指頭，好像在說(shuō)：“今天天氣晴朗，好開(kāi)心呀
”大家都穿著華麗的衣裳，好像要去參加一個(gè)盛大的宴會(huì)。
我的文具盒有個(gè)“特殊功能”。
文具盒外面的伸縮架可以放一些常用的筆，上面有個(gè)透明蓋子，以防丟失。
文具盒上還有很多按鈕，按下去不同的按鈕，可以從里面彈出鉛筆盒、溫度表、時(shí)間表……打開(kāi)文具盒，先不，還有密碼設(shè)置呢
只要密碼按不對(duì)，文具盒就打不開(kāi)，還會(huì)有警報(bào)聲。
打開(kāi)文具盒，噓
我的“小伙伴”們睡著了，它們睡在大小不一的小床里。
它們很累了。
我的文具盒有時(shí)還會(huì)提示我，做一個(gè)文明學(xué)生。
記得有一次，正趕上我們班“橡皮大戰(zhàn)”，我也有點(diǎn)感興趣，也想試一試。
我拿出文具盒，忽然看見(jiàn)文具盒上的熊貓伸著手指頭，向我搖頭，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，做個(gè)文明學(xué)生。
”我覺(jué)得有道理，就放回了文具盒。
我的文具盒不僅是我的“文具保管員”，還是我的“良師益友”。
我怎能不喜歡它呢
求關(guān)于文具的好詞好句
描具的好詞二字詞： 毛筆 鉛筆 宣 硯臺(tái) 墨水 墨汁 鉛芯 筆 筆套 筆筒 筆帽 圓規(guī) 尺子 墨寶 筆桿 筆芯 橡皮 直尺 書(shū)包三字詞： 圓珠筆 簽字筆 轉(zhuǎn)筆刀 軟毫筆 三角板 毛邊紙四字詞： 筆墨紙硯 旋轉(zhuǎn)自如 小巧精致 款式新穎 古色古香 形形色色 五花八門 各式各樣 五顏六色 工工整整 粗細(xì)均勻 精雕細(xì)刻 書(shū)寫(xiě)流利 揮毫潑墨 揮灑自如 描寫(xiě)文具的好句 開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)背了新書(shū)包 。
你看，藍(lán)的，紅的，棕色的，墨綠的，猶似五彩繽紛的花瓣兒，開(kāi)滿了通向校門的街道。
我愛(ài)書(shū)包。
小小的書(shū)包里裝著書(shū)本、練習(xí)簿和文具盒。
不，它裝著知識(shí)，裝著智慧。
它是未來(lái)事業(yè)的襁褓，孕育著我未來(lái)的發(fā)明，未來(lái)的創(chuàng)造。
鉛筆外觀雖然都是圓柱體形，可筆芯并不相同，有的細(xì)，有的粗，有的硬，有的軟，這是因?yàn)樗挠猛静灰粯?，有的是木工用的，有的是?huà)畫(huà)用的，有的是寫(xiě)字用的。
我有一支鋼筆 ，筆桿烏黑油亮 ，光彩照人；筆尖金光閃閃。
我喜愛(ài)它，天天握著它寫(xiě)啊寫(xiě)?。凰蚕矏?ài)我，在我手里它能寫(xiě)出漂亮的字跡，美妙的文章。
說(shuō)這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀上站著的是一個(gè)“小怪物”，一點(diǎn)兒也不夸張，它那長(zhǎng)方形的腦袋上，剃了個(gè)蓋子似的發(fā)型，黑色的頭發(fā)和藍(lán)色的頭皮間有一圈明顯的分界線，簡(jiǎn)直像個(gè)黑鍋蓋蓋在頭上。
日積月累，我收集的橡皮可多了，有長(zhǎng)的、圓的、方的、菱形的、三角形的……白色的、粉紅色的、綠色的、彩條的……它們各具特色，使我愛(ài)不釋手。
墨硯的設(shè)計(jì)是那樣合理，墨硯的最右邊有一塊凹地，是放墨汁的地方，還有一半地方是蕩筆的，這地方還不算寬，可你先別急，墨蓋的后面還有一大塊蕩筆的地方。
圓規(guī)的上面有一根起固定作用的短而圓的柱子，下面是兩條“長(zhǎng)腿”，尖尖的“腳”，上下比例失調(diào)。
若真有這樣的人，必定可以稱為世界奇人。
毛筆的筆頭就是一些毛，呈圓錐形，從總體上看，就像一桿倒提的紅纓槍。
毛筆的結(jié)構(gòu)就像“筆”字的結(jié)構(gòu)，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。
它用起來(lái)很方便，一、二年級(jí)的時(shí)候，用木頭鉛筆寫(xiě)字的時(shí)候，才寫(xiě)一會(huì)兒，筆芯就粗了，要重新削，而現(xiàn)在用自動(dòng)鉛就方便多了。
自動(dòng)鉛還環(huán)保呢
木頭鉛用的木頭會(huì)造成自然資源的浪費(fèi)，破壞環(huán)境，而自動(dòng)鉛就不存在這樣的問(wèn)題。
自動(dòng)鉛是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，它又方便，又實(shí)用，還有利于環(huán)保呢。
文具盒不光外表美麗，打開(kāi)看看，居住在它里面的成員卻不少：有活潑可愛(ài)的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利的小刀，有散發(fā)著清香的香水鉛筆。
雖然各個(gè)成員的性格不同，可是相處得挺和睦。
文具盒的外表是粉紅色的，上面印著三位美麗而溫柔的公主，你知道她們是誰(shuí)嗎
對(duì)了
她們就是善良的灰姑娘，聰明的貝兒和美麗的睡美人，相信你們一定聽(tīng)過(guò)她們的故事吧
其中我最喜歡的就是灰姑娘了，她長(zhǎng)著一雙迷人的大眼睛，一身藍(lán)色的長(zhǎng)裙，給人一種期待未來(lái)的感覺(jué)。
一張小小的嘴巴好像在說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為國(guó)家有用的人才。
”每當(dāng)我失敗或遇到困難時(shí)，看一看灰姑娘，在想一想她的故事就立刻充滿了克服困難的信心。
當(dāng)你打開(kāi)文具盒，就能看見(jiàn)一張嶄新的課程表裝在透明袋里。
下面是我的“助手們”，當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，它們也正在貪睡呢
噢差點(diǎn)忘了，我的文具睡的可是“高低鋪”，剛才那些文具睡的可是“上鋪”，想要知道睡在“下鋪”的是誰(shuí)嗎
那就一起來(lái)看一看吧
原來(lái)是鋼筆“戰(zhàn)士”和直尺“將軍”呀
它們倆可是需要保護(hù)的唷，所以旁邊還有幾個(gè)“小兵”在站崗。
不講了，不講了，今天晚上它們得好好地睡一覺(jué)，明天才能精神飽滿地幫我把作業(yè)做完。
