描寫景物的開頭有哪些
開頭：微過，樹的葉子瑟瑟擺著…… 結尾：吹過，樹的葉子瑟瑟的搖擺著,正如這帶有些澀味的人生…… 開頭：山有千姿百態(tài)的山，水有清澈透明的水。
結尾：多么美的 呀
它讓我知道了大自然的奇妙。
開頭：當地一縷陽光應當第一朵鮮花含苞待放，春天悄然無聲的來了，當第一聲禪由遠及近，夏天悄然無聲的來了，當地一片楓葉緩緩落下，秋天悄然無聲的來了，當地一個山村銀裝素裹，冬天悄然無聲的來了。
結尾：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫者那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
只有擁有一顆感恩的心，世間才會輝煌。
開頭 春天是不知不覺來的，她走的時候，也是悄沒聲兒地離去。
既不像秋天落下那么多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。
結尾 使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂開頭 記憶里南國的秋野色調豐富多彩：這邊一抹紫，那邊一片黃，黃紫之間還點綴著翠綠。
結尾 我望著梧桐和槐樹的枯黃落葉被風卷起，在空中打著旋兒，還有小朵的黃花在風中顫抖，這景象最容易勾起人們的秋思，對我也是。
開頭 早晨起來,冬霧彌漫.霧散之后,立即出現(xiàn)一幅奇景,那青松的針葉上,凝著厚厚的白霜,像是一樹樹潔白的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著雪,宛如一株株白玉雕的樹;垂柳銀絲飄蕩,灌木叢都成了潔白的珊瑚叢,千姿百態(tài),令人撲塑迷離,恍惚置身與童話世界中結尾 冬天，非常寒冷。
說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。
啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風知勁草”，我愛它的品格。
而且“冬天來了，春天還會遠嗎
”開頭 有人愛芳香四溢的春天，有人愛碩果累累的秋天，有人愛那雪花飛舞的冬天。
我卻獨愛多姿多彩的夏天。
結尾 夏天，一個炎熱。
喧鬧的季節(jié)。
在一望無際的綠草中，朵朵野花時隱時現(xiàn)，它們就像一群穿著各色衣裙的仙女，在碧海中游戲，蜻蜓 和蝴蝶結對而來，在草地上盤旋，在花間歇腳。
蜻蜓落在草尖上，就像睡在搖籃里的娃娃，隨著微風搖來晃去。
蝴蝶在花間翩翩起舞，像是和野花比美。
在這花園般 的大草地上，一群一群的孩子們在捉蜻蜓、撲蝴蝶、采野花......一陣陣開心的笑聲回蕩在草地上，使草地更加喧鬧。
一眼望去，這又是塊點綴著藍、紅、 黃、粉各種色彩的地毯。
這時的地毯圖案在不斷變化，令人陶醉。
渲染愜意氣氛景物描寫開頭(最好寫得很唯美)要寫景
1、就像一棟擁有很多扇窗戶的樓房。
有的窗戶曬著冬日的被褥，一輕拍就是一片塵埃；有的窗戶種滿了花，一開窗就是一陣芬芳。
2、煙雨落斷橋，青石碎。
斟一杯天涯、一半花開，在風雨中瀟灑。
輕風過竹林，低聲語。
酌一杯牽掛，在青苔上開花。
3、這么些年，我們過得這么似水流長，靜靜的，每一個琳瑯的日子都似一片粼粼的波光，平靜地流逝遠方，卻只在河床深處才見礁石和旋渦，伺機暗算年少的澄澈和無知。
4、末日之后，仍有末日。
生命的峰巒，總須路過深不可測的低谷。
5、人生應如秋林所呈現(xiàn)的，不管各自在歲月中承受何等大榮大枯，一切都在平靜中互相呼應，成全，共同完成深邃的優(yōu)美。
樹的枯葉裝點了磬石，苔痕襯托浮光，因容納成就麗景。
6、愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。
隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。
使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
7、人生對錯何在，意義何在，標準本來是沒有的。
世俗的圭臬是加在我們身上的負荷，令我們漸漸無法對內心誠實，偶有一絲勇氣，像水下的落葉，被輕風攪浮起來，翻一個身，又沉沒到底。
8、在我們后悔和迷惑時，總會以＂下次＂來慰藉內心，可是不知不覺中我們卻在無數個＂下次＂中錯肩，彼此無法釋懷，彼此不曾溝通，維系著一種自己都不明白的關系，保持著劃清的距離，到什么時候，才有人能向前邁出一步。
縮短這種可笑的咫尺之間。
還是都認為，這樣就好了。
9、高中的老師們，我才想起來，咱們那張高考卷子還沒講呢。
哪天，咱們約個時間，還是那些人，還是那個教室，還是那個座位，還是那個心情，把它講完，好不
這次，你可以拖堂。
10、世事的無常，實在不由我所控。
我只覺得一切的塵埃落定猶如大夢一場，讓人惶惶然不知能信與否。
熬過那樣多的波瀾洶涌、苦難磨折的歷程，經受過不計其數的謊言騙局、虛偽背叛。
如今，人也好事也好，卻全都不一樣了。
11、天色漸趨晦暗幽深下來，流動明滅云層背后的日光全然倏忽消逝無影無蹤，漫天飛撲而下的白絨碎屑又開始了新一輪的巨大盛宴，淹沒了環(huán)合整座村莊的禿樹蒼山，揚空一展遮天蔽日編織成一張無法觸及的天羅地網。
12、如果一件事情困擾你很久，為此你妥協(xié)過，改變過，怎樣都讓自己不滿意，不如嘗試選擇面對最壞的結果——徹底放棄。
也許一刀下去，恩斷義絕，完全死心，整件事情變得與你再無關系，但也許你會發(fā)現(xiàn)自己從未像現(xiàn)在一樣如此輕松過，就像潛伏了很久，終于把頭透出水面的呼吸。
13、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經慢慢的融化。
14、感覺蒼涼。
白駒過隙的不是時間，是情感，在匆忙的交錯之間，巡回著朝朝暮暮的過去和現(xiàn)在，還能在抬眼垂眸之間，想起煙火墜落的瞬間，彌漫在湖邊陣陣的香氣，和凝視著自己的清眸，所散發(fā)出來的，流星的味道。
15、倘若我找到一道微光，那里便是我的暖城；倘若我找到一片陰暗，那里便是我的奈落。
那些從指間流失的時光和韶華，在現(xiàn)實的籠罩下蒸發(fā)掉最后一絲溫熱。
如若可以，請允許我來世身若琉璃，蒼笙踏歌，駕霧而來。
歌不盡亂世春秋，舞不盡綠蘿煙火。
16、我是海，你是云，云只跟著風走。
而風只有方向，風怎么會有中心。
17、我在漫天風雪的回憶里披荊斬棘，你卻在哪一個的字典里演繹皈依。
18、我們肉眼看到的星辰，或許在億萬年前就已爆裂死亡。
此刻它們的光芒到達我的瞳孔，是最神秘的意外。
19、只愿來生，只是陌上的看花人，無需入塵緣，僅行于陌上，看一川風花，無愛無傷。
20、一日花開，那種子便是這世界上數以億計的愛，銘記也好，消逝也罷，向著你的心，沒有終點。
21、葉子的離開是因為風的追求還是樹的不挽留
我不會離開，即使你不挽留。
22、回憶就像照相機底片，記載著我們曾經的過往，我在我的世界里等待過一個沒有答案的答案，等一個不知歸期的人，一份被別人看做可笑的愛情。
在那段記憶里，少了淚水，少了恨嘆，多了一點點期待和奢望。
你就像我的傾城時光，那些我追隨你腳步的日子都是不可磨滅的回憶。
而我卻愿意停留在回憶那里。
23、沙漏里的細沙緩緩流下，就像感情，時間久了積累的就越來越多。
24、年輕時，我們自以為有大力氣與本領搜羅奇花異卉，飽經風霜后才懂得舍，專心護持自己院子里的樹種，至于花團錦簇、鶯啼燕囀，那是別人花園里的事，不必過問。
25、有人說，這世間的風景，非要親歷才會有深刻的感觸。
而我卻以為，夢里抵達的地方，同樣可以真實刻骨。
26、最好的時光鎖在你眼里的深海，連通夢境，寄存于你的眼眸。
27、如果可以，與時光對舞，我愿在這樣靜好的時光里，任心若云歸，年華靜美，然后，慢慢老去。
28、我們忘年知交的歲月多出一段桂花香秋日，微風薄雨都在窗外，你我日日一壺好茶，如泛舟于無情滄浪之上，釣回那些逝水年華。
29、最是一年之初，春曉不及。
30、似是長廊莫許寂，苦入愁思白三千，落花紛紛流水無意，一晃已是經年。
悔不思，戒不改，人不回。
31、辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。
若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。
32、時光如水，洪流急湍，過不去；花期錯落，時差阻隔，無力怨；往事折疊，痛癢循環(huán)，不勝思。
33、天長等世事，化云煙；地久待滄海，變桑田。
34、我找到了一個豁口，接近了塵封的記憶。
隨后的每一夜，我都會夢見一些往事，它們按照時間順序呈現(xiàn)在我眼前。
明明破碎不堪，卻也拼湊出了完整的歲月。
35、未來如此漫長，將來的人生境遇究竟會是何種模樣，現(xiàn)在還年少無知的我們終究無法知曉。
前行的路上荊棘遍地，我們的心中充滿了迷茫。
可是，即便夜色深沉漆黑無邊，只要彼此抬頭望著天空，就總是會看見星光點點為我們指明前行的方向。
縱然有傷痛，縱然有淚水，我們依然要堅強勇敢地走下去——為了不辜負親人無私的關愛與期望，為了有力量保護自己生命中最為重要的人。
36、今天的天亮不亮，取決于你的眼睛需不需要光。
37、表面上的不動聲色似一枚不設期限的炸彈，包含了無限暗涌。
一場獨自吞吐的海嘯，連靜觀其變都是為難。
38、單反相機帶來的并不只是高清的圖像。
光影的完美結合總是會給人帶來平日里不曾多見的景色。
定格的這一瞬間。
你到底在想什么。
39、看著自己漫長蒼白的青春期走到了尾聲，而貫穿青春期全部的偏執(zhí)和盲目也將隨之而逝。
仿佛是穿在線中央的那根針，隨著線團的散開迅速掙脫了繩子。
每個人都是這樣被迫長大，狀態(tài)的轉換也從來是瞬間的事。
40、怎么就變成這樣了呢。
時間久了會想，也就是這樣了吧。
青春的鳥兒褪下長不回的羽毛。
一聲嘆息就蒼老了心尖上的時光。
41、你讀的長詩，不是我翻過的頁;你看的風景，不是我走過的路;你愛的生活，不是我現(xiàn)在的人生。
有時候，所謂的距離不是距離，是兩個平行世界沒有交集。
我的世界沒有你的波瀾壯闊，你的世界也沒有我的平凡安靜，你我痛苦歡喜的來源不同，認識與情感也不同。
以前到現(xiàn)在，現(xiàn)在到未來，我除了仰望，就再無其他。
42、那些消逝了的歲月，仿佛隔著一塊積著灰塵的玻璃，看得到，抓不著。
43、趁陽光正好。
趁微風不噪。
趁繁花還未開至荼蘼。
趁現(xiàn)在還年輕，還可以走很長很長的路，還能訴說很深很深的思念。
44、最好的時光里，我依然獨自一個人走在那條浮華炫麗卻不屬于我的街。
我像一個拾荒者，悄悄收藏起時光的底片，讓它變成陳年的私釀，然后在那個夏日的午后，晾曬出任何與你有關的畫面。
45、某段風景，未必一輩子都不變。
那些以為會一直相伴的，原來早已放開了手。
46、黎明前的冷漠星光啊，請你溫柔地照亮，我們孤獨的旅程。
47、想念一個人的感覺太過綿長，沾染著一種特殊的芬芳，在血液里游蕩，成為一根最為隱秘又極為牢固的繩索，一點一點地收緊，時時刻刻地準備著將人絞殺。
48、大夢初醒已寒夜，花非花，霧非霧，似水欠流年。
無情怎笑多情癡，月如玉，柳似煙，欲別卻流連。
49、有時候,我們像魚缸里的魚,想說的很多,一開口就化成了一串省略號,最后都默默的留在了心里……50、如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。
《讀者》《意林》《青年文摘》摘抄
壹】花的姿態(tài) 在這個熙熙攘攘的清晨。
這個無論什么都蘇醒的過來的清晨。
每一朵花都以每一朵花各自的姿態(tài)開放著。
擁擠而飽滿，緩慢而充實。
田埂邊事金黃的向日葵，一路鋪向無垠的盡頭，引得尋找它的人們在一路上別別扭扭地打來打去，聽見風聲，又恢復原樣，武士腳下的道路浪漫寫意。
花朵藏在四葉草里，好像只有它知道幸福的去向，默默地立在路兩旁，等著那些年少的男女把它找到。
等著粉嫩的季節(jié)終于來到，來不及伸展每一個花瓣，就看見同樣年幼的美羽、千佳和安娜，茉莉一個個跑過去。
草莓的粉嫩季節(jié)，開著同樣甜美的花朵。
它 如果積成云，就是通往天堂的階梯。
它如果化成水，就是詩意的句點。
而它在早上紛紛醒來，盛開，就是一場盛大而沒有終點的聚會。
所有人，所有事，像不同姿態(tài)的花朵那樣紀念著新一天的到來。
【貳】風吹過下雨天 ——我在七月的沙灘，串起白色的貝殼項鏈。
我在七月的沙灘，想念你。
等來了水星領航員的船。
劃開世界的波瀾。
聽到的是寧靜的水聲，在宇宙里傳遞著藍色的光彩。
這是一首美好的詩歌。
另有其他遠行往橫濱的故事，被寫在白色的小紙片上，不想被太多人看見，只希望一點點時間。
下起雨的時候，水星上的平底船融在雨線里，前往異鄉(xiāng)的少女又躲在屋檐下。
——風吹過下雨天，輕盈瘋狂的舞旋。
有人在談傾心一見，還滔滔不絕。
聽見命運的號角。
武裝在“FATE”字樣后的星圖。
把時空都變成絢爛的戰(zhàn)場。
一直等待駕馭它們的騎士歸來。
牽扯了許多生命的織網，一松一弛都會有人慌張。
而迎來大雨的第二天，掛著七顆水珠的絲線上，倒影出七個不同的世界側面。
——他走過下雨天，也是輕盈的舞旋。
別提想念，有人快瘋癲。
前傳開場，亮相的都是耀眼星光。
蒼穹里的巨龍，載著每個人回到前世的某個地方。
只要第二天販賣在雨天的報紙，被打濕在某個角落上，站著自己最喜歡的某人的臉。
已經踏上旅途的新一年，回望時看見森田忍和銀古的臉，朝后望，想望見怎樣的人，要等到雨后，風停，才能真正看得見。
【叁】二月幸福是天國 最愜意，莫過于將校服丟盡洗衣機，正大光明地清閑懶散，混吃等開學。
最快樂，莫過于穿上新季的校服，和那些闊別了一整個假期的死黨。
最好是在個大晴天。
學期中的學校形形色色，期末考后卻是一摸一樣的清寂空曠。
間或有文藝少年詩意來襲，趁著沒有人，也沒有風。
然后假期結束。
學期之初的校園，又是另一番景象。
某中今年依舊熱鬧非凡，吸血鬼的夜間部，愛麗絲的特長班，OTAKU的育成組，未成年的預科班……某某中校門口開了拉風的新店，名字是只能意會不可言傳的“天堂之吻”；某某某中傳來惱人的怪談：那幾個一天到晚和異形打交道的死神，成績依然名列前茅。
這讓那些焦頭爛額的專職學生怒氣橫生——一定是在大家和讀者都看不到的時候。
又偷偷的溫書。
太狡猾，太狡猾了
咳咳，某某某某中的學生代表致辭：年年迎來新學期，年年不懈努力
隨著春日的回暖，每一個人都變得干勁十足，無暇考證前程遙遠，青春苦短。
因為二月十天國，即使有煩惱，也包含了微妙的幸福感。
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描寫景物的好句子大全
優(yōu)質開頭：秋天,春天那樣萬紫千紅,也不像夏樣生機盎然,更不像冬天那樣粉妝玉砌,也有她獨特的美.秋風像一只神奇的畫筆,一夜功夫,就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了我開始很不喜歡秋天,因為秋天會讓花兒枯了,樹葉落了,所以我甚至有些恨秋天,恨不得讓秋天象風一樣飛走.可是,最近我發(fā)現(xiàn)秋天其實并不是象我想的那樣.涼風習習,碩果累累,天高氣爽,這會是哪個季節(jié)呢?是的,它就是秋天.結尾：我愛秋天的景色,因為它象征著成熟,它把豐收的喜悅帶給人間.啊!秋天真美啊,我愛秋天.我被這金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我愛這豐收的、金黃色的秋天.
小學生作文提綱指導
[小學生作文提綱指導]一、培養(yǎng)學生的觀察能力，小學生作文提綱指導。
觀察事物是學生認識事物的基礎，只有經常培養(yǎng)學生的觀察能力，才能使學生對事物有個清楚而全面的了解。
對于小學生來說注意觀察能力的培養(yǎng)，尤其重要。
學生觀察能力機會很多，如美麗畫圖，人物，自然風光，建筑物，勞動場面等。
通過細致的觀察，學生從中找到素材，就感到有東西可寫了。
如寫一篇勞動場面的作文，老師在勞動之前給學生講了勞動的意義，安排以及應注意的事項，分好組，在勞動即將開始之前告訴學生，通過這次勞動，每人要寫一篇描寫勞動場面的作文，并讓學生注意觀察同學們在勞動中的表情，動作，語言等。
勞動結束后，老師進行講評，表揚勞動積極的學生，并有意識地再把這些學生積極表現(xiàn)在那些方面講給學生聽，再加上學生自己的觀察，學生就能寫出：衣服濕透了，弄臟了，臉變成了唱戲的花臉老包，手上打了泡，不怕臟，不怕疼等情景。
還有的學生觀察更細致，寫出了在勞動中你不讓我，我不讓你，你讓我休息，我不肯，于是就從別的同學手里爭奪勞動工具的動人情景。
這樣通過學生親自體驗，學生有了素材，寫出的文章栩栩如生，有身臨其境之感，真實感人。
要培養(yǎng)一個人寫作能力，對于生活的觀察是遠遠不夠的，僅僅給他提供新的感覺對象也是遠遠不夠的，更重要的是強調觀察中的思考、感受和體驗。
從根本上說，在觀察客觀事物的同時強調關注與之相對應的內在心靈感受，要求學生在觀察外物的同時又能觀察感受，在挖掘生活的同時又能挖掘自我。
如學生找春天，不少人在校外田野上轉了一圈，不是寫柳樹發(fā)芽，就是桃花開了，如果我們讓兒童學會全方位調動自己的感覺器官去看、聽、嗅、摸，并有意識地引領孩子體驗當時內心的感受，那么在他們的眼里就會出現(xiàn)一個五彩斑斕的世界，這個世界由平面變?yōu)榱Ⅲw，由黑白變?yōu)槎嗖剩伸o態(tài)變?yōu)閯討B(tài)。
他們不僅看到那翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，還會感受到似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。
心動才會情動，才會有那些鮮明的形象、色彩、音響，才會感受那鮮活跳躍的生命，也只有經歷了心靈的激情蕩漾，那生活中的點點滴滴才有可能成為筆下之竹，就如古人所說的搜求于象，心入于境，神會于物，用心而得，否則，沒有給孩子親自感受體驗事物的時間和空間，我們的孩子的視覺、嗅覺、聽覺、觸覺能力逐漸被削弱，他們變得記憶力超群而感官遲鈍，他們無須體味世界，只須記憶世界，無須創(chuàng)造生活，只須重復生活，從而導致固定的描寫程式，遇到高興就一蹦三尺高，受到表揚比吃了蜜還甜，一著急就好比熱鍋上的螞蟻，甚至，苦咬筆頭覺得無話可寫。
二、提前一周公布題目并做指導。
作文教學同其他教學一樣，要認真?zhèn)湔n，而且要超周備課。
為了讓學生作文有話可寫，我總是在本次作文結束時就擬出了下周的作文題目，公布于眾，讓學生留心觀察，搜集素材，或查閱材料，順帶講一下觀察寫作的順序，這樣學生到作文時就輕松多了，就不會感到無話可寫了。
三、養(yǎng)成積累材料的習慣 學生要寫好作文不但要注意觀察，還要養(yǎng)成積累材料的好習慣。
指導學生寫讀書筆記也是十分有效的積累運用語言手段。
讀書筆記伴隨著學生個體的讀書過程，是學生自己的讀書心得記錄，可以是格言妙語摘抄，知識信息收集和整理，也可以是思維火花的捕捉，作文指導《小學生作文提綱指導》。
日積月累，學生語言自然就豐富了。
老師要求學生每人有個記錄好的作文材料的小本子，并堅持經常記，如優(yōu)美詞語，好的課外書上的好句子段落，好的開頭結尾。
地理，自然，歷史課上好的景物描寫，人物描寫，以及報刊上的好段落等都可以摘錄一來，這樣時間長了學生有了一個小資料庫。
作文時就可以把適合自己的東西拿來，充實自己的作文素材，這樣作文也就會不感到無話可寫了。
四、作文教學要和單元教材緊密結合 我們的教材都是選自最優(yōu)秀的作品，名人的杰作。
這些教材思想性強，寫作方法好，分成單元，每個單元都有它的寫作特點，是學生學習的藍本。
這樣就為我們小學生學習作文創(chuàng)造了良好的條件。
如每講一課或一個單元，讓學生模仿著學過的課文的寫作特點進行寫作，或進行片斷描寫，或進行作文訓練，把學生從課本上學到的寫作方法同作文訓練緊密結合起來，這樣學以致用，學生印象深刻，又有例子，學生做起作文就容易得多了，也就感到有東西可寫了。
通過訓練，學生的作文基本上展開了篇幅，一般學生都能寫四五百字的文章，有的還能寫出七八百字的作文，拓寬了學生的寫作思路，提高了學生的寫作水平。
學生在作文上立意新穎，有條有理，結構嚴整，寫得有血有肉，細致周到，基本達上到了《新課標》的要求，學生作文也不再象以前那樣發(fā)怵了。
五．指導學生作文需要注意的問題 小學生寫好作文需要注意以下幾個問題：培養(yǎng)學生的作文興趣。
老師可采取表揚、鼓勵、欣賞詞句段等讓學生對寫作產生興趣。
還要通過讓學生寫日記、寫書評、辦小報、寫讀后感、搞競賽及提供競賽平臺等培養(yǎng)學生作文興趣；注意引導學生觀察積累。
只有學會觀察才能在寫作時感到有話可說；注意從概念到人性化的轉化，也就是寫身邊的真情實感；充分發(fā)揮作文批改的作用。
如教師抓重點詳批、學生互批、師生共批等；在訓練中總結，在總結中訓練。
會按材料格式寫，鼓勵學生寫得長等。
六.小學生作文的指導方法 讀寫結合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄)；技巧方面指導，加速寫作能力提高。
比如注意開頭結尾的寫作方法；指導細致，形成方法。
比如下筆前列作文提綱，列出要表達什么，開頭怎么寫，段落、結尾怎么寫等；觀察法。
比如觀察事物可通過眼睛看，怎么看呢，可先里后外。
也可以通過聽聲音觀察；講解法。
比如對易混淆文題的講解，像助人為樂(主動幫助他人)和拾金不昧等；競賽法。
就是出作文題比賽，激發(fā)學生的寫作熱情；分層法。
對不同學生要有不同的寫作要求；下水法。
所謂下水作文法就是把寫作比作游泳，要教會別人游泳，教者自己必須會游泳，教者會游泳，也不能光站在岸上指揮，必須一同下水。
下水作文法所講的是一種實踐性很強的快速作文教學法，強調教師的示范作用；情境再現(xiàn)。
引導學生從情境中體會人和事物。
七.小學生寫作時注意的語言 在實踐中發(fā)現(xiàn)，學生有時胸中有米，有很多很好的米，也有傾吐的沖動，可因為語言貧困，有米難炊，呈搜肚刮腸之苦、提襟見肘之窘，有時學生作文意象鮮明，但缺乏遣詞造句的能力，這時的思維就象是忘了配音的電影，聲象無法同期同步。
學生習作中還經常出現(xiàn)不規(guī)范的語言，口語化嚴重，如我這次一定要把魚釣上來，否則白白來了。
這一嚴峻的現(xiàn)實告訴我們語言的貧乏也會成為寫作的瓶頸。
因為寫作是編碼，面對的是雜亂無章的素材和朦朧的思緒，要把所感、所聞、所思的內部言語轉化為外部的書面言語，要使思緒由粗糙而趨于暢達，必須在書面語言的積累、運用上苦下功夫。
作為語文教師引導學生學習語言、豐富語言責無旁貸 〔小學生作文提綱指導〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
】
10句描寫景色的句子字少一點
1、金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。
2、天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
3、太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
4、天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
5、火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
6、朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
7、忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。
8、金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
9、陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
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57 2019-11-08描寫景色的句子10字關于春天的風景句子10字 1. 春天來了!小草都發(fā)芽了! 2. 春天花兒們好像聽到了命令似的，便開出鮮艷美麗的花朵兒。
3. 春天是萬物復蘇的季節(jié)，春天的小草是那么的朝氣蓬勃。
4. 春天是一個充滿詩情畫意的季節(jié)，我愛這迷人的春天。
5. 春天的太陽是多么的溫暖啊!春姑娘我愛你! 6. 春天，它就好象一個天真活潑的小姑娘。
7. 春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
8. 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色。
9. 春天，是溫暖的時節(jié)，春天，是最美好的季節(jié)。
10. 春天，是萬物復蘇的季節(jié)，百花齊放。
11. 春天，給人以新的生命，也給人以新的希望。
12. 春天到了，春天的景色真美啊! 13. 春天來了，你看那小草，發(fā)芽了。
14. 春天到了，地上草如茵，兩岸柳如眉! 15. 春天，是一個美麗的季節(jié)! 16. 春天如母親溫暖的雙手。
17. 春天，人們播下幸福的種子……春天，是一個美麗的季節(jié)! 18. 春天，萬物復蘇，風和日麗，花紅柳綠。
19. 春天來了，到處一片生機勃勃的景象。
關于春天的風景句子篇一 1、吹拂過綠葉的風，變的格外溫柔，太陽也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個個嬌嫩浴滴的花骨朵。
微風中，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。
3、春季，一個靜與動完美結合的時節(jié)。
春季像一個天使，踏著愉快的腳步，翩翩來到人間。
春季像一位花樣年華的少女，鼓動著飄逸的風情。
春季像一位畫家，涂滿了蓬勃的色彩。
春季像一首瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。
4、春季，一片生機勃勃，萬物復蘇，春意盎然。
瞧，隨著“春姑娘”的到來，可愛的小動物們都蹦蹦跳跳的跑出來了，孩子們也笑奔跑出來了，與風箏一同享受春的樂趣。
5、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
6、在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。
感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
7、春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗 、神奇，充滿希望的季節(jié)。
8、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
9、如今，春季已到。
春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來 形容、贊美春天。
春天，帶給人生命力，帶給人希望。
10、春天的雨是柔和的，只見春雨 在竹枝、竹葉上跳動著。
那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏 出優(yōu)美的旋律。
11、春季的歌洋溢在每一個角落里，從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞是惹人喜愛。
你看，街心花園中，百花爭艷，姹紅焉子，競相開放，可真是美不勝收呀!淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。
12、隨著春姑娘輕快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
13、風和雨總是結伴而來的。
早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。
宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。
”說的多么好啊!但又何止是“綠”? 14、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
15、春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。
啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
16、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。
那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
17、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。
春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
18、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動 聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。
19、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在防風箏呀。
在藍天白云的照耀下 ，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊! 20、在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣 的花真像一個美麗的大花壇。
許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
21、春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
22、春姐姐已經悄悄地來到了我的身旁。
太陽出來了，路邊的小草更顯得生機勃勃。
它們不再是干枯的土黃色，而是漸漸地變成了幽幽的綠色。
馬路也不再是冰冷的了，而是開始漸漸地變溫暖了。
24、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了!” 25、春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國里翩翩走來。
關于春天的風景句子篇二 1.冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長, 2.春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 3.可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
4.了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣， 換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了! 5.都說春天是花的海洋。
粉色的淡雅，白色的端莊，紅色的熱烈，紫色的深情，潑潑灑灑，濃濃烈烈。
一朵朵花，把春天的朝氣蓬勃都開出來了。
6.小河旁邊，柳樹露出了綠瑩瑩的芽苞，那柔軟如絲的枝條，在春風的吹動下，在空中輕輕地搖曳，遠遠望去，像一團團隨風飄動的煙。
小草搖擺著纖細的腰，好像正在為春天熱舞。
7.冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
8.可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
9.柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。
夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了! 10.每到春天，紅得如火地木棉花，粉得如霞地芍藥花，白得如玉地月季花競相開放。
它們有地花蕾滿枝，有地含苞初綻，有地昂首怒放。
一陣陣沁人心肺地花香引來了許許多多地小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
125 瀏覽1080 2019-03-21描寫環(huán)境優(yōu)美的句子字少一點柳樹舒展開了，黃綠嫩的枝葉不微微的春風中輕柔地拂動就像一群群身穿著綠裝的仙女在翩翩起舞
22 瀏覽2630 2019-10-16收集十句描寫風景的好句子10字描寫自然風光的句子 不寒不暖花時，妝點西湖似西施。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
春來南國花如繡，雨過西湖水似油。
東閣郎官巧寫真，西湖處士妙傳神 客路青山外，行舟綠水前 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
層巒聳翠，上出重霄; 飛閣流丹，下臨無地。
層巒聳翠，上出重霄; 飛閣流丹，下臨無地。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
171 瀏覽1590 2017-11-23三年級描寫景色的句子20句(短一點的)1 春天真是讓人舒服的春天,春天的景色真美啊! 2 這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛這美麗的春天. 3 近了,近了,我已聽到春天的腳步聲了,這一切都報告著春天的到來,我整個心都飄了出去,飄到那鮮艷的花兒上,飄到那油綠的草地上. 4 春雨連綿,灑在院里的梧桐樹上,沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦,又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉…… 5 哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機勃勃,散發(fā)著清新的氣息.你靈巧的手,拔動著人們的心弦,拔動著人們美好的希望。
65 瀏覽1390 2018-04-16描寫自然景物的句子字少不超過二十字1、放眼望去一座座山連綿起伏，仿佛一條巨龍盤在藍天下。
2、在青山的映襯下，湛藍的天空顯得格外明潔。
3、秀麗、神秘、清新——只有如此來形容玉龍雪山了。
4、走進大自然，她多姿多彩、色彩斑斕。
5、近處的大樹就像綠色的巨人站在大地上欣賞著這里的景。
6、五顏六色的花朵爭奇斗艷競相開放，點綴著碧綠草坪。
7、美麗的大自然就像一支的動聽歌曲，旋律優(yōu)美而又抒情。
8、當秋媽媽忙著為數目披上金裝時，秋天到了。
9、那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄。
10、一陣涼風吹過，樹葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞。
11、當火辣辣的太陽曬到脊背時，夏天來了。
12、夜深人靜時，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空。
13、遠處的山連綿起伏，有高有低，錯落有致。
14、一群群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
描寫校園的一處景物的好詞好句子有哪些
1、遠處一座座房子迷迷蒙蒙、煙霧彌漫，宛如海市蜃樓一般。
一座座山巒連綿起伏，隱隱約約、煙霧繚繞，如同人間仙境。
一片片綠色深淺不一，像一片片綠意蒙朧的海洋
2、雨水打在地上，濺起的水花像淘氣的小孩，一會兒消失的無影無蹤了。
但一旁的滿天星卻貪婪的吮吸著雨水，滋潤自己。
雨水又毫不留情的打在樹葉上，發(fā)出劈劈啪啪的響聲，打在瓦片上的雨水順著隙縫流了下來，落在地上。
水勢洶涌，有如瀑布流水般的，咚咚的聲音打破門前的寂靜。
3、雨水打在窗戶上，發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲響。
這天空好似一個大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。
遠處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。
4、雨幕中的景物也俱是一片迷蒙，時現(xiàn)時隱，似有似無。
陣風吹來，雨簾晃動，雨中之景好像也在飄忽不定。
我走出家門，愜意地走在雨中，腦海里浮現(xiàn)了“渭城朝雨泡輕塵,客舍青青柳色新”這句詩，我情不自禁地吟了出來。
雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
雨點兒落在我的頭上、身上，我仰面向上，閉著眼，張著口品著那點點雨珠，頓時，我覺得自己仿佛在細雨的澆灌下又長了許多。
5、雨景真美，它像幅中國山水畫，像首詩，還像一個又美麗、又朦朧的夢……正當我完全陶醉在這美景時，突然，一陣風吹過，我猛地一驚，心里總是擔心這景色一下子就會逝風而去，再也看不到了，我貪婪地欣賞這好像一幅濕淋淋的水墨畫的美景，久久不愿離去……6、雨滴開始砸向溪面，綻開朵朵銀花，閃閃亮亮，跳起粒粒珍珠，晶瑩奪目;雨滴落在大地上，卷起了一陣輕煙，地面似乎綻出了一個個笑著的小酒窩;雨滴打在樹葉上，發(fā)出美妙的聲音，好像一位出色的鋼琴家在彈奏悠揚的曲調，非常動聽。
7、雨，它幫樹葉洗了個澡。
原來灰蒙蒙的樹葉，竟變得如翡翠一般，晶瑩透亮，簡直煥然一新。
8、喧鬧的馬路，也為此安靜下來。
濕漉漉的馬路上只剩下放學的學生撐著雨傘在雨中行走，就像一朵朵小花瓣開放在雨中。
偶爾也有幾輛車在馬路上穿梭來回。
此時，門外又是另一番景色。
9、我坐在窗前望著外邊，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了。
雨落在地面上，濺起一朵朵水花，好看極了。
雨水順著房檐流下來，剛開始像斷了線的珍珠，漸漸地連成一條線。
地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。
10、我欣賞起雨景：雨慢慢地下著，遠處的樓房朦朦朧朧。
雨落在小水洼里，濺起了一朵朵水花，小巧、可愛的水花......
