關(guān)于神態(tài)描寫的句子和仿寫

1拉開椅子,坐了下來,舒服的伸了個(gè)懶腰，開始看書。

2、我打開門下球鞋換鞋，走進(jìn)廚房去喝水。

3、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。

4、士兵發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，馬上舉起槍，瞄準(zhǔn)，扣下扳機(jī)，硝煙中目標(biāo)應(yīng)聲倒下。

5、我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。

6、我敲著鍵盤，點(diǎn)著鼠標(biāo)，看著顯示器，哼著小曲 。

7、他蹲下系了個(gè)鞋帶，然后站起來，看了看四周，向前方走去。

8、孩子早上睡醒后，用手柔柔眼睛，然后眨巴幾下，接著坐起來，爬下床，走向客廳。

9、我走進(jìn)圖書館后，拉開椅子，放下自己的書包，慢慢地坐下來，掏出自己的一本課本，開始看書。

10、媽媽下班后，放下自己的包包，換了拖鞋，然后洗了下手，走進(jìn)廚房，開始做飯。

關(guān)于人物神態(tài)動(dòng)作描寫的句子

看不到例句，試寫一個(gè)，希望能幫到你：小猴急得雙眼圓睜，抓耳撓腮，在地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

先描寫人物的表情,再描寫人物的語言仿寫句子

興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動(dòng)著,他的痛快已經(jīng)不能用 淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢 描寫人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。

在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。

描寫人物動(dòng)作、神態(tài)、語言的句子有哪些

1.她握住我的下下打量一番，輕輕嘆了口2.她站了起來答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

3.寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

4.中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。

5.中午由于下雪，我不能回家吃飯了。

正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。

二、神態(tài)1.走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了。

2.觀眾的目光，像無數(shù)條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員。

3.他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。

4.他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。

5.他絕望得像掉進(jìn)了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。

三、語言1.“孩子，”爸爸拍拍我的肩，說“你要相信自己，如果連你自己都不相信自己，那還有誰會(huì)相信你呢?”2.“這是怎么回事呢?”他摸了摸頭皮，“啊，原來是這樣啊!”3.“怎么可能!”媽媽焦急的說，“今天早上還好好的，怎么到學(xué)校就發(fā)燒了呢?4.她大發(fā)脾氣道：“你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”5.“這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發(fā)短了。

追問是動(dòng)作、神態(tài)、語言在一起的句子追問追答 2558

仿寫句子，先寫語言，再寫說話的神態(tài)

，先寫語言，再寫說話的神態(tài)解答可以寫句子如下:＂你怎么能這樣跟你媽媽講話

＂爸爸瞪大了眼睛，兇巴巴的看著我說。

“你敢碰我嗎?”“陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

(仿寫句子,抓住神態(tài)和語言寫句子。

“確實(shí)很冷,但是我不怕。

”臘梅堅(jiān)定地回答。

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