描寫(xiě)人物外貌.動(dòng)作。

語(yǔ)言的句子,并說(shuō)說(shuō)它在這個(gè)文章中有什么好處

那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀，特別是那雙長(zhǎng)的比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒這句話更能體現(xiàn)出小孩的眉清目秀

描寫(xiě)人物心情的句子

1.看到了自己紅通通的試卷，心里難受極了。

2.明天是我的生日，我高興得一整晚也睡不著。

哪首詩(shī)詞形容“等一個(gè)人等的太久,心寒了,沒(méi)有盡頭”的

我要以蝴蝶的一雙薄翅，去抨擊這時(shí)空中所有的塵埃，讓時(shí)間停留在我思想的指尖，幸福并纏綿于我美好的校園生活···（描寫(xiě)校園高中生那種想展翅高飛，卻又迫于現(xiàn)狀的壓抑情感）本來(lái)給了我一生一世銘記的承諾，可是還不到半年，便將我遺忘；本來(lái)以為我們白發(fā)潘然，也會(huì)一如往日的一同歡笑，卻不想我們還未皓首，便在彼此的記憶中蒼老；本來(lái)以為我們近在咫尺，卻不想被什么擋住了，隔天隔?！ぁぁぃ鑼?xiě)多年不見(jiàn)的好友，一般用于友情）

描寫(xiě)古風(fēng)人物句子

1、紙張有些破舊，有些模糊。

可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千年萬(wàn)載的思念。

　　2、芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來(lái)珠翠香。

　　3、蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過(guò)滄海。

　　4、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼。

　　5、手如五句狀其貌，末二句并及性情，生動(dòng)處《洛神》之藍(lán)本也。

　　6、樹(shù)林陰翳，霧氣氤氳，甜腥的氣息凝然不動(dòng)，那花兒就在那兒。

我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

花朵奇大，潔白泛青，四片花瓣兩兩相對(duì)，如欲合攏的手掌，更像一個(gè)青花的大碗。

　　7、終是誰(shuí)使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離。

　　8、千秋無(wú)絕色

悅目是佳人

傾國(guó)傾城貌

驚為天下人

　　9、這次我離開(kāi)你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。

　　10、如果愛(ài)是一場(chǎng)傾城的花事，醉了流年，醉了過(guò)往，那別離后的寂寞是不是就不會(huì)那么連綿

心的思念是那奔流的泉水，蜿蜒沒(méi)有盡頭。

如果情是一卷泛黃的經(jīng)書(shū)，明了輪回，明了劫數(shù)，那夢(mèng)醒來(lái)是不是就沒(méi)那么多無(wú)措躊躇

愛(ài)一個(gè)人會(huì)低到塵埃里，如果那時(shí)的心端坐在云臺(tái)，是否就沒(méi)了最后撕心裂肺的疼痛