喝水的動作描寫的句子
1、我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著，又迅速落入了水中。
2、分好了隊(duì)，我自然是兩支隊(duì)伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，和我一?duì)的“同胞們”，自然都?xì)g天喜地，喜不自勝。
3、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點(diǎn)魚肉都沒吃到。
4、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進(jìn)了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。
5、我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
6、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。
突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
7、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
8、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
9、輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
10、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。
11、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
12、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。
13、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
14、那是由兩個十二三歲的小姑娘表演的轉(zhuǎn)傘雜技。
節(jié)目開始了，只見一個小女子蹲下射，另一個女孩穩(wěn)穩(wěn)地踩在肩上。
蹲下去的女孩慢慢地直起身，兩個人手依然保持平衡的樣子。
只見，下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩，凌空轉(zhuǎn)起了傘。
就這樣，一支、兩支……傘在她們的手里又一次轉(zhuǎn)了起來，旋轉(zhuǎn)的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶，兩個纖細(xì)的身軀輕盈地移動變換著各種姿勢恰似優(yōu)柔的柳枝，蝶繞枝飛，是那樣的和諧，完美。
15、那個運(yùn)動員，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。
臉上洋溢著自信的笑容。
“下一位”，裁判叫道。
那位運(yùn)動員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。
眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準(zhǔn)備進(jìn)攻。
“砰”的一聲，運(yùn)動員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩(wěn)重的慢跑。
到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴(yán)肅的表情。
到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。
在左腳踏上踏板的時候，時間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。
16、我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。
17、我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像個小地鼠似的鉆進(jìn)了西瓜地. 18、輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。
我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。
19、今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。
先是我發(fā)球了，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會抽過來，于是我發(fā)了一個較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。
輪到楊鑫發(fā)球。
只見他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺，我后退不及。
慌忙一擋，哎呀，球飛出界了，我輸了。
20、她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
21、我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。
22、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
23、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
24、伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
25、我們班的男同學(xué)大多數(shù)都人高馬大，所以籃球運(yùn)動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。
26、我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。
27、我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個餃子。
28、我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
29、張老師首先輕輕的拿起粉筆，然后慢慢地轉(zhuǎn)過身，把右手高高的舉起，放在黑板上，頭對著同學(xué)們，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個小朋友，安靜了，張老師才轉(zhuǎn)過頭開始寫字，過了一會，黑板上就有了四個醒目的大字，最后張老師抬起手。
全身對著同學(xué)們，把粉筆放在粉筆盒里，開始上課。
請采納
謝謝。
描寫喝水的一系列動作
描寫連續(xù)動句子 1、他一就扔下書包，還鞋就去開冰箱找冷飲。
2、她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
3、他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。
4、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
5、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。
6、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
7、我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進(jìn)廚房去喝水。
8、士兵發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，馬上舉起槍，瞄準(zhǔn)，扣下扳機(jī)，硝煙中目標(biāo)應(yīng)聲倒下。
9、他彎下身子撿起錢來遞給我。
10、春天一到，大地便穿上綠裝，小鳥們敞開喉嚨放聲歌唱，花兒們也毫不遜色，也跟著擺弄起自己的裙姿，春風(fēng)溫暖著大地，美麗的蝴蝶也伴著風(fēng)兒翩翩起舞，四處充滿著一片新的氣息。
形容喝水的句子有哪些
喝礦泉水時,嘴巴不貼著瓶口,是把水倒入口中,喝好后會鼓起嘴喝礦泉水時,把上半唇放入瓶口中,并不貼瓶口,喝起水來,神態(tài)自若,喝好后會鼓起嘴,然后再一點(diǎn),然后再一點(diǎn)一點(diǎn)喝下去.
四年級課外閱讀題及答案
我愛語文課文我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書
每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。
我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當(dāng)上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
每當(dāng)清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊
語文書，我該怎么感謝你呢
你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認(rèn)識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法…… 歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。
當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝
啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書
1、按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。
（用“||”表示） 2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫什么內(nèi)容的
3、根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。
（1）形容器物的小而精巧。
（ ） （2）形容連續(xù)不斷。
（ ） 4、各用一個成語表示下列意思。
（可用文中的，也可自選） （1）每學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。
（ ） （2）上語文課時我的神情。
（ ） （3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。
（ ） 5、用“——” 線畫出描寫語文書的作用的句子。
6、本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）： （1） 借物抒情。
（ ）（2）借物喻理。
（ ）（3）借物喻人。
（ ）【參考答案】 1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛語文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷4、 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。
第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、 （1）早晨的田野伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎
這真是奇妙的，令人神往的仙境。
|| 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來了。
就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中。
你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤。
比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣
你吸個飽吧，會感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。
天邊的云連接著，重疊著。
一會兒陽光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。
這時，遠(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉聲。
太陽出來了。
先是一絲，像紅色的線，不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。
一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹絲 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機(jī) 突突地下地了 || 伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎
仙境就在我們這里。
這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1、給短文加個題目。
2、短文中畫“ ”的句子是（ ）句，請你用帶點(diǎn)詞說句話。
3、照樣子，寫疊詞。
（1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
5、用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個句子。
6、選擇你喜歡的一個比喻句寫下來，并照樣子寫一句話。
【參考答案】1、 早晨的田野4、，，，、。
“”，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
第二段：秋天的早晨的美景。
第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
路上清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來
” 舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時間，我顧不得穿戴整齊就出了門。
出門沒幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場。
這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。
顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正趕著路，突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。
我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。
老奶奶感激地說：“謝謝你啰
”我說：“沒關(guān)系。
” 時間已經(jīng)6點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來。
由于心急，我竟和一輛自行車相撞。
騎自行車的哥哥沒有責(zé)怪我，反而說：“小朋友，看樣子你有什么急事。
快上車吧，我送你去。
” 1、本文寫了“我”上路的原因、經(jīng)過和結(jié)果。
原因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 2、照樣子，寫疊詞。
如：暖烘烘（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3、寫出表示“手”和“腳”的動作的詞各五個。
表示“手”的動詞如：扶 表示“腳”的動詞如：跑 4、寫出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個。
“清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ） “趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ） 5、本文寫了“我”在路上 和 這兩件事，反映了人們之間 的新風(fēng)尚。
【參考答案】1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。
經(jīng)過：路上遇見一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。
后來因?yàn)樾募?，撞上了一輛自行車，騎車的哥哥非但沒怪我，反送我上舅舅家。
結(jié)果：我到了舅舅家。
5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……6、 幫助老奶奶 一個哥哥用自行車把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動。
這時，從遠(yuǎn)處走來了一只山羊。
狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了
請您快給我到小河里弄點(diǎn)水來
” 山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水。
” 狼（綱 剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢很重，一點(diǎn)也不能動了
（難道 難到）你一點(diǎn)不同情我嗎
” 山羊還是搖了搖頭。
狼簡直要哭出來了，又苦苦地（請求 哀求）到：“行行好吧
山羊大哥。
只要你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會餓死、渴死的
” “要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會（毫 豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了
”山羊說完，頭也不回就走了。
1、在括號里選留一個正確的字或詞，把不正確的劃去。
2、畫線的句子是 句。
請把它改為陳述句。
3、文中加點(diǎn)詞語“要是”，還可以用那些詞來替換，請寫出兩個。
（句子意思不變） （1） （2） 4、從文中找出下列詞語的近義詞。
劇痛（ ） 哀求（ ） 發(fā)火（ ） 5、短文三次山羊頭部動作的描寫，表現(xiàn)了山羊 6、這則寓言說明壞人的兇惡本性是 的，我們絕不能 。
【參考答案】3、只有 如果5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識的，堅(jiān)決不同情這只受傷的狼。
6、 不會改變 同情壞人我學(xué)作文的小故事我學(xué)作文的“歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。
那是我讀三年級的時候，很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認(rèn)真。
特別是三年級開始作文了，更不習(xí)慣。
一個星期天，老師布置寫一篇作文：《記一件趣事》。
一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來做作文。
心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來想去，有什么趣事好記呢
心里就暗暗埋怨起老師來，你什么題目不好出，偏偏出這個題目——趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒有。
想了半天，連一個開頭還寫不出，就心一橫，自言自語說：“對，還是先去玩一會再來寫吧
” 于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來。
李明問：“你叫我干什么
”我說：“我們到小溪里去捉蝦好嗎
”李明一聽，樂了，立即回去拿了個瓶子，和我一起向村外小溪跑去。
我們在小溪里捉蝦，不一會就捉到好幾只小蝦。
它們在玻璃瓶里東沖西撞，逗得我倆哈哈大笑…… 玩著，玩著，我忽然想作文還沒寫呢，不禁輕輕喊了聲：“糟糕
”就快步向家里跑。
弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。
到了家，我一看，“上帝保佑”，還好，媽沒醒呢，大概她夜班回來又料理了家務(wù)太累了。
我趕緊溜到房里，翻開作文本寫起作文來。
這時，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動得很靈了——我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn)去了。
寫好作文，我情不自禁地笑了。
媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。
不知怎的，從此，我不但不感到作文難，好養(yǎng)成了隨時把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情記下來的習(xí)慣。
因此，我的作文成績也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。
1、從文中找出五個成語寫下來。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、作者在“學(xué)作文”的小故事時，依次都寫了什么
3、第六自然段寫了作者“捕蝦”很開心，但為什么要略寫
4、作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的
【參考答案】1、 自言自語莫名其妙戀戀不舍驚慌失措毫不猶豫鍥而不舍2、 寫不出來 跑向小溪 回家寫文 愛上作文3、 作者寫“捕蝦”這件事是為了引出怎樣把“作文”完成好的，突出文章“學(xué)作文”的中心意思。
如果詳寫此部分，那么中心就偏離“學(xué)作文”而是“捕蝦”了。
4、 （1）搜集材料。
（2）隨時把親自做到的、看到的、聽到的有意義的事情記下來。
狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。
狐貍想吃桃子，可是過不了河。
猴子想吃桃子，可是也過不了河。
狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。
狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。
這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個。
“讓我走過去，你再過去吧
”狐貍對猴子說。
狐貍走過去了。
狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。
“猴子，請你回去吧
”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子。
” 猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來：“哈哈
你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦
” 狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧
猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。
1、思考課題，理解內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案，畫“√”。
（1） 本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。
（ ） （2） 本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。
（ ） （3） 本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計(jì)。
（ ） 2、讀下面的句子，理解帶點(diǎn)的詞，選擇正確的答案，畫“√”。
（1）“猴子，請你回去吧
”句中“請”的含義是： A、諷刺（ ） B、尊重（ ） C、請求（ ） （2）“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧
”句中的“請” 的含義是：A、諷刺（ ） B、尊重（ ） C、請求（ ） 3、讀一讀，比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情。
（1）“猴子，請你回去把
”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子。
” 笑： （2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說：“哈哈
你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦
” 笑： 4、結(jié)合上文理解句子，在正確的答案后畫“√”。
“猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。
”是因?yàn)椋海? ） A、“猴子沒有吃到桃子，很生氣。
（ ） B、看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。
（ ） C、它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。
（ ） 5、這個故事告訴人們一個什么道理
【參考答案】3、 狐貍的笑是自以為“高明”，是得意的笑。
猴子的笑是譏笑，譏笑護(hù)理自食其果，“聰明反被聰明誤”。
5、搞陰謀詭計(jì)的人決沒有好下場。
描寫貓動作的句子
1、雪花漫天飛舞，著他混亂的思緒，冰冷的路面刺著他的，更刺著他流血的過往的路人來來回回沒卻有幾個人駐足，偶爾有三三兩兩的人會扔下幾元錢……時間一分一分的過去了，他一動不動，默默滴著眼淚，打著自己冰僵的臉，雪停了，是伴著啼血的殘陽而停止腳步的，男人用手抓起前就像醫(yī)院踉踉蹌蹌的跑，因?yàn)樗男闹型蝗粡浡环N從未有過的失落感。
2、我轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，你正蹲坐在腳后跟上擇菜。
剎那間，我看到你頭發(fā)間摻雜了幾絲白穗。
每一絲每一縷的慘白都勾勒出你與我同行的風(fēng)霜。
我蹲下，拿過手中的菜。
頓時，絲絲寒氣涌入我的胸口，像無數(shù)冰針刺入流膿的傷口。
3、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。
4、我一轉(zhuǎn)頭，再看見那一情景的一剎那，心中就像一杯溫?zé)岬呐Ｄ塘鬟^一般，暖融融的。
橙紅色的陽光下，祖母輕輕地將祖父身上滑落了的被子提起，猶如拿著稀世珍寶一般，小心翼翼地將其蓋在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身體上，動作極其輕緩地掖了掖被角，極為小心，仿佛稍不注意祖父就會像雪融化了似的。
5、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
他捧起杯喝了幾杯酒，轉(zhuǎn)身離開。
6、只見一個男同學(xué)走上臺來，不聲不響地?cái)傞_一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。
它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
7、讓爺爺帶的那個暑假、似乎我還很小，小到難以明白爺爺?shù)陌?/p>
那時個怎樣燥熱的暑假啊，空氣中撥動著熱氣流的韻律，狗兒耷拉著腦袋伸著舌頭，一個年過半百的老人拿著蒲扇用力的搖，看著啃著西瓜的孫女笑的一臉燦爛。
8、終于，一個棗子落下，發(fā)出聲響，緊接著，又有幾個棗兒落了下來，青澀，沒有一點(diǎn)紅暈，在摘落十來個棗兒后，終于，奶奶停了下來，放下舉起的手，又扶著樹干，一步一步從凳子上爬下，撣撣身上的灰，費(fèi)力地彎下腰去拾取跌落的棗兒，或許是手舉起的時間過長，奶奶站起時，揉了揉肩膀，臉上露出酸痛的神情，心頭又是一涼。
9、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。
我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
10、祖母拿出一床小小的毛毯，也許是害羞了吧，他把毛毯遞給我，說：“給，去給那死老頭的手蓋上，等會兒著涼了又得開始數(shù)落我了。
”祖母說著話，但他的眼睛卻一直沒有離開那在陽光下安詳沉睡的祖父。
我捂著嘴偷偷地笑了。
11、我心里想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一只小鹿。
可是，由于我沒有細(xì)致觀察，把鹿頭畫成小山羊的頭了。
之多不好看哪
擦掉重畫，可又畫得偏右了。
我只好在紙的左邊另畫了一只鴨子在河里游水，又把鹿頭“扭”了過來，讓它看著鴨子。
畫好了一看，還真不錯。
12、我想啊想啊，想了大約十萬分之一世紀(jì)吧，終于想起來：殺雞是得先從脖子下手，不過，之前必須把要下刀的部位的羽毛拔下來。
想明白之后，我就把雞脖子往后一撅，開始拔毛。
沒想到這公雞雞眼了，兩腿一蹬，脖子一伸，竟然掙脫出我的掌握，以迅雷不及掩耳之勢毫不留情的在我的手上叼了一口。
13、小男孩靈活地把硬幣投入投幣箱里，“電動木馬”開始啟動，先向前傾，再向后仰，一前一后不停地來回?cái)[動，小男孩玩得不亦樂乎。
盡管這在很多人眼中，這是多么幼稚的游戲，但在小男孩看來，這已經(jīng)是多么的快樂了。
看到小男孩天真無暇的笑容，母親也很欣慰地笑了。
14、我抄起明晃晃的青龍偃月大菜刀，直接奔雞脖子砍去。
忽然，我想起這么殺不對，急忙剎住刀勢。
幸虧我的殺雞刀法到了收發(fā)自如的程度，要不然這削鐵如泥的菜刀真砍下去，那就不好收拾殘局了。
15、她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標(biāo)去了。
