保育員一年的工作中的總結(jié)怎么寫
這一學(xué)期帶的是中班，主要是配合我班兩位育工作，努力完成自己分管教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。
平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中四班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。
通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的老員工，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆?，他們已?jīng)上過半年的幼兒園了，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
剛開始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。
”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。
如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。
當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。
平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。
接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。
我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。
讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活二、衛(wèi)生保健方面：春季是流行性傳染病高發(fā)的季節(jié)，尤其是手足口病。
我們每天早晨加強(qiáng)對(duì)幼兒的晨檢力度，日?；顒?dòng)中關(guān)注幼兒的情況隨時(shí)檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現(xiàn)小紅點(diǎn)，口中有沒有潰瘍等情況，如有發(fā)現(xiàn)疑似情況馬上報(bào)告衛(wèi)生保健老師根據(jù)情況進(jìn)行隔離。
同時(shí)做好日常的衛(wèi)生消毒工作，每天按時(shí)按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼兒的被褥及時(shí)的進(jìn)行清洗、暴曬及紫外線消毒。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
要把好的方面做好
幼兒園保育員寫一篇愛的故事
幼兒工作的核心是“愛”。
說過：當(dāng)教師必不可少的，甚至最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童。
愛，也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)甜美的微笑，一聲輕輕的問候，一個(gè)暖心的教導(dǎo)，也許還可以更簡(jiǎn)單。
下面我從三個(gè)方面闡述一下在工作中那份沉甸甸的愛。
一、愛的成長(zhǎng) 不知不覺我已從事幼教工作兩年多了。
從工作的第一天起，我就感覺好像每天都在學(xué)習(xí)，令我欣喜的是我每天都會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從同事那里我學(xué)到了很多東西。
我就像只蜜蜂吸允著甜甜的蜂蜜，在同事們的關(guān)愛中成長(zhǎng)。
紅紅、麗麗老師就像我的師傅般，從她們那里我知道幼教日常工作雖繁瑣但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要認(rèn)真。
在平凡的工作中要保持上進(jìn)心。
而和劉老師一起帶班之后更讓我親身體驗(yàn)到幼教工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼教工作是瑣碎的，從劉老師的日常工作中我學(xué)到了與家長(zhǎng)溝通要到位，教授孩子知識(shí)時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，做事要認(rèn)真、有條理。
說實(shí)話我從心底佩服她，同時(shí)也很感激她，工作中我不懂的，她都虛心教導(dǎo)我，傳授我經(jīng)驗(yàn)。
有的時(shí)候我不覺地她是我的同事，反而覺得她就是我的親人我的長(zhǎng)輩。
而和田老師在一起工作。
無論遇到什么困難和難題都會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺。
和同事們?cè)谝黄鹞颐刻於荚谪S富著自己的工作經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。
與其說她們是我的同事不如說是我的良師益友，我就，在這個(gè)充滿愛的大家庭中快樂的成長(zhǎng)。
二、 獲得了同事、老師、姐妹們那么多的愛，我需要做的就是把那一份份愛傳遞下去，傳遞給我們的孩子們。
雖然每天孩子們都會(huì)吵吵鬧鬧，有的還會(huì)哭鼻子，但每天和他們?cè)谝黄鸷芸鞓?，很幸福，有時(shí)周末或是放假還會(huì)想他們呢。
班上雪晗每天早上都會(huì)和我問好，雖然只是簡(jiǎn)單的一句“老師，早上好。
”但就像清晨的露珠沁人心脾。
我有時(shí)會(huì)抱她一下，有時(shí)給她一個(gè)微笑，給他她一個(gè)暖心的回應(yīng)。
和孩子們相處就是那么的神奇，每時(shí)每刻都被愛包圍著。
會(huì)覺得自己就是世界上最幸福的人。
這學(xué)期浩浩小朋友仍不愛講話，但特別愛跑，一不留神就會(huì)找不到他，那是我最心急的時(shí)候，滿腦子都在想他會(huì)不會(huì)干危險(xiǎn)的事，會(huì)不會(huì)在打別的小朋友，會(huì)不會(huì)又跑到哪個(gè)車子旁玩起來，不管自己在忙什么，我都會(huì)立刻放下，到處去找他。
怕他會(huì)有危險(xiǎn)，怕他受到傷害，可每當(dāng)找到他，望著那稚嫩的小臉，剛才懸著的心就會(huì)立刻平靜下來，每次我都會(huì)拉著他的小手告訴他以后不要亂跑了，現(xiàn)在幾乎每過五分鐘我就看他一眼，怕他再次離開我的視線。
雖然他動(dòng)手能力不是很好，但他喜歡操作，喜歡擺弄東西，有次我發(fā)現(xiàn)他在有規(guī)律的擺弄東西，以前那個(gè)到處亂跑的好好不見了，此時(shí)此刻我發(fā)現(xiàn)他跟其他的孩子是一樣的，甚至比一些孩子還要好。
不是有種愛叫放手嗎
我鍛煉他自己的事情自己做，放手去愛不等于放棄。
我會(huì)時(shí)刻默默注視著他，關(guān)注著他。
但他真的進(jìn)步了，自己用的彩筆自己放好，自己吃飯，自己去上廁所而不是再尿到教室里，也不會(huì)趁你不注意尿到桌子上。
他想上廁所的時(shí)候會(huì)說尿尿。
他會(huì)交流了，可以說話了，雖是一個(gè)字一個(gè)詞，但真的進(jìn)步了。
這學(xué)期我們班又來了一個(gè)新成員，他在自理方面也存在一些問題。
鞋子總愛穿反，每次都需要提醒。
他會(huì)和浩浩打架，我們適當(dāng)給他們調(diào)了位置，讓他們離得遠(yuǎn)一點(diǎn)。
但有時(shí)候他們?nèi)詴?huì)湊在一起沒輕重的打起來，班上其他孩子還知道讓著他們，可他們打起來時(shí)就沒了輕重。
面對(duì)他們，我們只能更上心、更努力、更認(rèn)真。
這學(xué)期班額也有所增加，如果一個(gè)人的精力是有限的，我真的把大部分精力放在他們倆身上了。
愛他們，關(guān)心他們勝過班上其他任何一個(gè)孩子。
三、愛的收獲 工作者，幸福著。
在愛的包圍圈里我每天雖然忙碌的工作著，但我感覺很充實(shí)很幸福。
我收獲著同事們給我的愛和關(guān)心，收獲者孩子們對(duì)我愛的回報(bào)，我認(rèn)為我的幸福就是天天和孩子們?cè)谝黄?，享受著充?shí)而。
我是保育員作文800子
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
忙碌而又充實(shí)的工作讓我很多時(shí)候只看到了自己，然而在我的身邊，到處都有值得我學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
宋傳林老師，她給我的感覺是一個(gè)“粗線條”的人，有時(shí)做事有點(diǎn)丟三落四，不過她的這種“粗線條”狀況常常給我們帶來許多開心的話題。
她對(duì)待工作是滿腔的熱忱，多年來她總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇耕耘著這片幼教園地。
采霞老師是孩子的好阿姨，和她搭檔工作時(shí)，她真的是一個(gè)很好的保育員。
對(duì)待每一個(gè)孩子都是那么親切，愛護(hù)。
在完成自己的本職工作的同時(shí)，總是會(huì)積極協(xié)助我做好班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作、教學(xué)工作。
在溫馨和諧的班級(jí)集體中，我快樂的工作了一年
張曉燕老師是一位剛進(jìn)我們幼兒園的老師，她的眼睛不大，卻十分明亮，雙眸不時(shí)地放射出天真與活潑，顯得她年輕而充滿活力，她有著一顆與孩子們一樣年輕的心，還有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。
無論遇見誰，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。
每天早晨一進(jìn)幼兒園，就看到她忙忙碌碌的身影，有時(shí)候她也笑稱自己就像一只“陀螺”，每天不停地旋轉(zhuǎn)，希望給每個(gè)孩子添一抹艷麗的色彩。
平凡的崗位，不平凡的付出，總能給我一種感動(dòng)。
她們用一件件小事，去履行一名教師的職責(zé)，她們贏得了班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)的心，作為同事，我佩服她們的執(zhí)著和堅(jiān)守。
這里是多彩的樂園，這里是苗壯的土地，這里是家長(zhǎng)的希望，這里是成長(zhǎng)的搖籃。
在這里有慈母般的愛為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他。
其實(shí)還有許多同事，他們每一個(gè)人身上都有我欣賞、學(xué)習(xí)的地方，我要為身邊的這些同事豎起我的大拇指，為她們點(diǎn)贊
去幼兒園當(dāng)生活老師需要什么條件
點(diǎn)的幼兒園要求可能會(huì)高一點(diǎn)通的幼兒園要求不會(huì)太高，要的是要有耐心，對(duì)孩子好多幼教專業(yè)畢業(yè)的還不如非專業(yè)的呢。
如果想從事這個(gè)行業(yè)的話可以先從保育員做起。
工資不會(huì)太高，但是不耽誤你接送自己的孩子，況且周六日和法定節(jié)假日都可以陪自己孩子。
幼兒園老師的崗位有3個(gè)，主班老師 配班老師 保育員 前兩個(gè)職位都是需要本專業(yè)學(xué)習(xí)的，但是由于目前幼兒園教師崗位緊缺，很多非幼教專業(yè)的人也在改行做幼教，尤其一些與教育專業(yè)相關(guān)的專業(yè)優(yōu)先。
如果您有特殊的技能，例如學(xué)語言的，心理學(xué)，或者藝術(shù)類的，經(jīng)過培訓(xùn)，完全可以考慮去應(yīng)聘教師的崗位，若非如此，保育員的崗位還是適合年紀(jì)稍大一些的人。
不過有志者事竟成，真心喜愛這個(gè)職業(yè)，不妨試試：）
幼兒園生活老師培訓(xùn)心得 這幾天，參加幼兒園保育老師培訓(xùn)，要寫學(xué)習(xí)心得。
求500字左右的文章。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)（簡(jiǎn)略寫下自己所見所聞，所學(xué)資料，二三十個(gè)字就好，畢竟不是我參加的）。
我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員，很高興能夠勝任這個(gè)工作，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
雖然只是一天的培訓(xùn)，講師的話語讓我引起了深思，怎么做好一名幼兒保育教師呢
怎么樣照顧每一個(gè)孩子
怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)
我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書籍，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒園教育的基礎(chǔ)。
生活中無私的 “愛”，是幼兒園教育的前提和核心。
我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心、愛心、熱心”對(duì)待孩子，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì)。
我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。
日常行為規(guī)范教育的“嚴(yán)”，是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。
如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。
良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。
我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
