求在烈日和暴雨下閱讀答案和描寫烈日的句子及其主要內(nèi)容
版本11．景物描寫，極寫暴雨之猛，從側(cè)面烘托祥子拉車的痛苦。
2．“直了直”呼應上文“低著頭一步一步地往前拽”，“吐”呼應上文“不能呼吸”；通過寫祥子在“雨小了些”后的表現(xiàn)反襯他在暴雨中拉車的痛苦。
3、哼，我才不管你是死是活，反正你得把我平安送到。
（要表現(xiàn)坐車人的冷酷無情）4 因為這是個冷漠的社會，祥子的痛苦不僅來自于惡劣的自然條件，更來自于人與人之間的冷酷無情。
版本2（1 ）文中寫了風雨中的幾件事物，請依次寫出。
云、大地、風、雨、柳樹（2）天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。
讀完這句話 你會為這句話作批注呢，請寫下來白亮亮：形容大雨瓢潑的樣子水世界：形容雨下得很大、很急版本31．相同點：都從視覺寫雨的各種形態(tài)。
不同點：從聽覺寫雨水砸在不同地方的不同聲響；從過程寫雨的變化。
《春》從側(cè)面寫春雨的作用。
2．綿密繁多 快樂活潑3．“硬”字寫出了祥子當時不顧一切的（反抗）心理，突出了他在暴雨中難以忍受的痛苦。
4．“他哆嗦得像風雨中的樹葉”。
一語雙關(guān)，既形象地寫出了祥子當時痛苦不堪的狀態(tài)，又暗示在那樣的社會里祥子無法控制自己的命運。
“他哆嗦了兩下”表現(xiàn)祥子因寒冷而產(chǎn)生的生理反應。
“我看出她在哆嗦”表現(xiàn)母親令人憎惡的冷漠、勢利。
5．表現(xiàn)了祥子的乞求的心理，表現(xiàn)了他在惡劣環(huán)境中拉車的痛苦。
寫出了底層勞動者生存的艱辛和命運的痛苦。
6．性格特點：冷漠、缺乏同情心、自私。
心理活動（例）：哼，我才不管你是死是活，反正你得把我平安送到。
祥子的痛苦不僅來自于惡劣的自然環(huán)境，還來自于人壓迫人的社會。
7．足蒸暑土氣，背灼炎天光。
白居易《觀刈麥》8．朱門酒肉臭，路有凍死骨
在烈日和暴雨下環(huán)境描寫的句子
看《駱駝和祥子》
祥子在烈日和暴雨下拉車，作者是怎樣描寫烈日和暴雨的呢
1、描寫烈日：先總寫“發(fā)了狂”“下了“”——赤日炎炎，熱到極限，無法；再細寫街上的柳樹、馬路上、便道、狗、騾子、小販們、柏油路、拉車的人們，運用了白描、擬人、排比、比喻、夸張，寫烈日下拉車艱苦危險。
2、描寫暴雨：風帶著“雨星”亂撞，極硬的“雨點”砸起許多土，“雨點”停了，“雨道”往下落，“直的雨道，扯天扯地地垂落”，“只是那么一片，一陣”，“房屋上落下萬千條瀑布”，“空中的水往下倒，地上的水到處流”，“一個水世界”。
3、賞析 文中抓住日之“烈”，雨之“暴”的特點，進行了細致形象的描繪，以自然環(huán)境的惡劣襯托在這種環(huán)境中掙扎的人物的痛苦生活。
這種病根不在天氣而在社會制度，是對舊社會吃人制度的血淚控訴。
4、原著簡介 長篇小說《駱駝祥子》，以軍閥統(tǒng)治下的北平為背景，講述了一個破產(chǎn)的農(nóng)民祥子，迫于生計，由農(nóng)村流落到城里，在車行里做了人力車夫，經(jīng)歷了三次買車賣車風暴。
第一次：苦干三年好不容易買了輛新車，第一天出車就撞了軍閥士兵；第二次：去曹教授家繼續(xù)苦干，攢夠了可以買車的錢卻被偵探搜捕敲詐掉了；第三次：受車行老板女兒的誘惑結(jié)了婚，拿虎妞的私房錢買了輛舊車。
可不久虎妞難產(chǎn)死了，為了給亡妻辦喪，洋車被破賣掉了。
失去妻兒的打擊，加上生活的窘困，使得他的身心受到了嚴重的摧殘，從此一蹶不振。
但是他對生活還有一絲憧憬，他希望能靠自己的努力，把他一直鐘愛卻被迫賣身的小福子從下等妓院里贖出來。
然而最后，小福子已經(jīng)忍受不了地獄般的折磨和屈辱而自殺含恨離開了人世。
失去精神支柱的祥子終于崩潰了，開始淪為一個懶惰自私的無賴，一具沒有希望和思想的行尸走肉。
祥子原本是個年輕力壯、對生活充滿信心的年輕人，他對社會的要求并不高，只是希望擁有一輛屬于自己的洋車，做一個自由獨立的勞動者。
但結(jié)果卻是悲哀的。
《在烈日和暴雨下》作者是怎樣地描寫烈日和暴雨的變化的
說說環(huán)境描寫與人物遭遇有什么關(guān)系
答： 先日之“烈”。
總寫之又多角度寫炎熱，先寫了柳樹、 馬路、便道在烈的景象，接著寫了狗、騾子、小販的表現(xiàn)，還寫了拉車的人的不同情態(tài)，一步步地寫出了烈日之“烈”。
后寫暴雨之“暴”。
先寫狂熱無風，既而涼風乍起，烏云聚集，一片慌亂，接著寫雨點飛舞，閃電兇猛，稍歇而利颼的風勢，暴雨乍來又止的驚恐，風雨齊來，風停雨急。
表現(xiàn)出祥子為了生計而在暴 風雨中“掙命”的悲慘遭遇。
除了直接表現(xiàn)祥子的心情外，作者更多的是用景物、人物的感覺側(cè)面烘托 心情。
造成一種“一切景語皆情語”、情景交融的效果。
表現(xiàn)了人物在惡劣的環(huán)境中掙扎痛苦不堪的心情。
初三語文課本《在烈日和暴雨下》如何分段
描寫祥子在烈日和暴雨下拉車的句子有哪些
一.記敘文閱讀規(guī)則 1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思 2.運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題 3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了…… 4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了…… 5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下 6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下 7.題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索 8.記敘文第一段的作用: 1.環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調(diào);總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用 10.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應開頭,點明中心,深化主題 11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘 12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制 13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件 14.找線索的方法:標題;反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物;抒情議論句 15.賞析句段從三方面考慮:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等) 初中語文基礎(chǔ)知識點歸納 第一部分 二種常見敘事線索：物線、情線。
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環(huán)境描寫--交代時代背景。
二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。
第二部分 三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端 \\\/發(fā)展 \\\/高潮 \\\/結(jié)局 ） 環(huán)境（自然環(huán)境\\\/ 社會環(huán)境。
） 人物 主要掌握通過適當?shù)拿鑼懛椒?、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
情節(jié) 主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。
開端 交代背景，鋪墊下文。
例：《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
發(fā)展 刻畫人物，反映性格。
例：《孔乙己》發(fā)展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
高潮 表現(xiàn)沖突，揭示主題。
例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
結(jié)局 深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結(jié)局部分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
環(huán)境 主要理解自然環(huán)境和社會環(huán)境的作用。
自然環(huán)境 描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質(zhì)、推動情節(jié)發(fā)展。
例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預示著孔乙己即將死亡的悲慘結(jié)局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和結(jié)局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風暴雨，不僅步步亦趨地推動著情節(jié)發(fā)展，還表現(xiàn)了拉車人牛馬不如的悲慘命運，更深刻地揭示了當時社會的炎涼。
社會環(huán)境 描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。
例：《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現(xiàn)實，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。
議論文三要素：論點、 論據(jù)、 論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結(jié)論）。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
記敘的三種順序：順敘、 倒敘、 插敘。
（ 補敘屬于插敘一種）。
第三部分 四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。
第四部分 五種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證、引用論證。
五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
引號的五種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出⑤特殊含義 破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進 第五部分 六種邏輯順序：①一般←→個別 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④概括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要 記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞） 省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行 第六部分 七種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、分類別、 下定義、作引用。
七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
第七部分 八種復句類型：①并列復句 ②轉(zhuǎn)折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設復句 ⑧承接復句 八種常用修辭方法： ①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。
十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、 揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。
象征 通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)特點。
例：《白楊禮贊》 白楊樹的偉岸、正直、樸質(zhì)，不缺少溫和而又堅強挺拔的內(nèi)在風格不但“象征了北方農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神”。
襯托 以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。
例：《白楊禮贊》 開頭描寫白楊樹的生長環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。
對比 把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》 以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征。
借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。
例：《從百草園到三味書屋》 文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。
借物喻人 描寫事物，突出其特點，并以此設喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。
例：《白楊禮贊》 以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質(zhì)、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業(yè)而抗爭、戰(zhàn)斗的頑強精神。
先抑后揚 先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調(diào)事物的特征。
例：《白楊禮贊》 先說白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強調(diào)了白楊樹的外在形象和內(nèi)在神韻 《另外》初中語文基礎(chǔ)知識點歸納 第一部分 二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環(huán)境描寫--交代時代背景。
二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。
第二部分 三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。
小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)（開端 \\\/發(fā)展 \\\/高潮 \\\/結(jié)局 ) 環(huán)境（自然環(huán)境\\\/ 社會環(huán)境。
） 議論文三要素：論點、 論據(jù)、 論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結(jié)論）。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。
第三部分 四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。
記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。
引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出 第四部分 五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進 第五部分 六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要 記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞） 省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行 六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照應（呼應）、直接（間接）描寫、 揚抑。
第六部分 七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
七種復句類型：①并列復句 ②轉(zhuǎn)折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設復句 第七部分 八種常用修辭方法： ①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣 請根據(jù)需要選用,謝謝
在烈日和暴雨下中的環(huán)境描寫對全文有什么作用
中的，極力渲染環(huán)境之惡劣，表現(xiàn)出不怕吃苦的品質(zhì)，襯托拉車的悲苦境遇，揭露當時社會環(huán)境和倫理的黑暗。
