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          描寫學(xué)習(xí)重要的句子

          時(shí)間:2015-10-10 19:32

          描寫學(xué)習(xí)的句子

          關(guān)于學(xué)習(xí)的好句好段精選: 1、愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,百分之一是靈感,百分之九十九是汗水。

          但那百分之一的靈感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

          2、“珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標(biāo),就讓我們新一代的年輕人時(shí)常要記住這句話,共同為了祖國(guó)的明天而努力吧

          3、“一分耕耘一分收獲”只要我們肯付出汗水付出努力,那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂(lè)。

          梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們:”未盡責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂(lè)“。

          學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力,學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)快樂(lè),樂(lè)趣。

          那么我相信世上的快樂(lè)莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè)了

          4、“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時(shí)間是寶貴的,但也是無(wú)情的。

          我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間,來(lái)勤奮學(xué)習(xí)。

          5、學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解,產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。

          人生中很多的知識(shí)不是在學(xué)校中的書本上學(xué)的,大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的。

          學(xué)習(xí)的快樂(lè),是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的,是在成功的運(yùn)用中感受到的。

          6、有學(xué)習(xí)的日子中,我們可以鍛煉自己。

          老師是給我們搭建舞臺(tái)的工程師,同學(xué)是為我們捧場(chǎng)的觀眾,讓我們有盡情發(fā)揮自己的時(shí)刻。

          課堂上與老師爭(zhēng)執(zhí)課文中的疑問(wèn),體會(huì)著自己辯論的風(fēng)采,思維的靈敏;課后與同學(xué)們賽歌賽舞,唱出青春之歌,舞出自己的身姿;體育課上與同學(xué)游戲,體驗(yàn)合作的作用,展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

          我們會(huì)懷戀有學(xué)習(xí)的日子。

          7、有人說(shuō):書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的卻如此,當(dāng)你知道的東西越多時(shí),你不知道的東西也會(huì)變得更多。

          8、在學(xué)習(xí)這條路上,有人激動(dòng),有人沮喪,我不管,至少我為了學(xué)習(xí)付出,我收獲了快樂(lè),我辛勤的耕耘,學(xué)習(xí)會(huì)給我豐碩的回報(bào)。

          我相信自己

          我相信學(xué)習(xí)!我相信只要努力,就會(huì)有回報(bào)

          9、在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想,有明確的目標(biāo),堅(jiān)定的決心,這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。

          實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不管在路途中遇到多大的挫折,我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不臨陣退縮

          10、在現(xiàn)在的生活中,許多學(xué)生認(rèn)為我們中國(guó)已經(jīng)很強(qiáng)大了,不需要再刻苦讀書,不需要再用功。

          其實(shí),我們的國(guó)家還不能算是真正的富強(qiáng),我們?cè)诤芏喾矫姘缪葜鴱?qiáng)者的角色,但也在很多方面扮演著弱者的身份,要讓我國(guó)實(shí)現(xiàn)真正意義上的強(qiáng)大,需要我們一代一代人的努力,因此,我們要好好學(xué)習(xí),為中華之富強(qiáng)而讀書

          描寫學(xué)習(xí)認(rèn)真的句子有哪些

          全文第一段寫自己青少年時(shí)代求學(xué)的情形,著意突出其“勤且艱”的好學(xué)精神。

          內(nèi)中又分四個(gè)層次。

          第一層從借書之難寫自己學(xué)習(xí)條件的艱苦。

          因家貧無(wú)書,只好借書、抄書,盡管天大寒,硯結(jié)冰,手指凍僵,也不敢稍有懈怠。

          第二層從求師之難,寫虛心好學(xué)的必要。

          百里求師,恭謹(jǐn)小心。

          雖遇叱咄,終有所獲。

          第三層從生活條件之難,寫自己安于清貧,不慕富貴,因?qū)W有所得,故只覺(jué)其樂(lè)而不覺(jué)其苦,強(qiáng)調(diào)只要精神充實(shí),生活條件的艱苦是微不足道的。

          第四層是這一段的總結(jié)。

          由于自己不怕各種艱難,勤苦學(xué)習(xí),所以終于學(xué)有所成。

          形容“愛學(xué)習(xí)”的句子有哪些

          名人生在勤,不索何獲--張衡 ★業(yè)精于勤而荒,行成于思而毀于隨 --韓愈 才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾 ★聰明出于勤奮,天才在于積累 --華羅庚 ★好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

          ★書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

          ★勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá)·芬奇 ★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 -郭沫若 ★人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢 -茅以升 ★你想成為幸福的人嗎

          但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 --屠格涅夫 ★靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” --列賓 ★貴有恒何必三更眠五更起,最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

          ★成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話 --愛因斯坦 ★寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

          ★自古以來(lái)學(xué)有建樹的人,都離不開一個(gè)“苦”字。

          ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生 于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。

          (韓愈) 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

          (顏真卿) 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。

          (華羅庚) 天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。

          (郭沫若) 社會(huì)主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路,而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。

          () 對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō),勤奮就是成功之母。

          (茅以升) 天才就是勤奮,曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。

          如果這話不完全正確,那至少在很大程度上是正確的。

          (李卜克內(nèi)西) 人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來(lái),而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個(gè),就是勞動(dòng),再勞動(dòng)。

          (高爾基) 子女中那種得不到遺產(chǎn)繼承權(quán)的幼子,常常會(huì)通過(guò)自身奮斗獲得好的發(fā)展。

          而坐享其成者,卻很少能成大業(yè)。

          ——培根 為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。

          ——戴爾·卡耐基 哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。

          ——魯迅 所謂天才,就是努力的力量。

          ——德懷特 沒(méi)有加倍的勤奮,就既沒(méi)有才能,也沒(méi)有天才。

          ——門捷列夫 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。

          ——愛迪生 天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。

          ——芥川龍之介 休息休息,腦子生銹。

          ——德國(guó)諺語(yǔ) 上帝保佑起得早的人。

          ——西班牙諺語(yǔ) 手懶的要受貧窮;手勤的,得到富足。

          ——《圣經(jīng)》 稱贊削弱了勤勉。

          ——塞繆爾·約翰遜 我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著,越能意識(shí)到我們生命的存在。

          ——康德 一個(gè)勤奮的人雖然會(huì)因?yàn)樗那趭^而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意,但是他依然會(huì)受到褒獎(jiǎng)。

          ——尼采 無(wú)聊,對(duì)于道德家來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,因?yàn)槿祟惖淖镞^(guò)半數(shù)以上都是源于對(duì)它的恐懼。

          ——羅素 懶惰和貧窮永遠(yuǎn)是丟臉的,所以每個(gè)人都會(huì)盡最大努力去對(duì)別人隱瞞財(cái)產(chǎn),對(duì)自己隱瞞懶惰。

          ——塞繆爾·約翰遜 攀登頂峰,這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。

          人們必須相信,壘山不止就是幸福。

          ——加繆 我年輕時(shí)注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去。

          ——蕭伯納 如果我們以為只有野心和愛情這類強(qiáng)烈的激情才能抑制其他情感,那就錯(cuò)了。

          懶惰盡管柔弱似水,卻常常把我們征服:它滲透進(jìn)生活中一切目標(biāo)和行為,蠶食和毀滅著激情和美德。

          ——拉羅什富科 游手好閑的人最沒(méi)有空閑。

          ——瑟蒂斯 對(duì)我來(lái)說(shuō),一件尚未實(shí)現(xiàn)的事,就是我有生之年的最大鞭策。

          ——埃爾溫·懷特 光勤勞是不夠的,螞蟻也非常勤勞。

          你在勤勞些什么呢

          有兩種過(guò)錯(cuò)是基本的,其他一切過(guò)錯(cuò)都由此而生:急躁和懶惰。

          ——卡夫卡 盲目地一味勤奮的確能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀,不過(guò),許多高尚優(yōu)雅的器官也同時(shí)被這唯其能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀的美德給剝奪了。

          ——尼采 除非一個(gè)人有大量的工作要做,否則他不可能從懶散、空閑中得到樂(lè)趣。

          ——杰羅姆 懶人老是找不到給他干的活。

          ——沃維納格 懶散是一個(gè)母親,她有一個(gè)兒子:搶劫,還有一個(gè)女兒:饑餓。

          ——雨果 我最害怕的莫過(guò)于閑散怠惰,沒(méi)事可干,無(wú)所作為,官能陷于麻痹狀態(tài)。

          身體閑置不用,精神就備感苦悶。

          ——夏洛蒂·勃朗特 如果你很有天賦,勤勉會(huì)使天賦更加完善;如果你的才能平平,勤勉會(huì)補(bǔ)足缺陷。

          ——雷諾茲 勤奮是好運(yùn)之母。

          ——富蘭克林 懶惰行動(dòng)得如此緩慢,貧窮很快就能超過(guò)它。

          ——富蘭克林 平庸的生活使人感到一生不幸,波瀾萬(wàn)丈的人生才能使人感到生存的意義。

          ——池田大作 奮斗是萬(wàn)物之父。

          ——陶行知 奮斗這一件事是自有人類以來(lái)天天不息的。

          ——孫中山 我們雖可以靠父母和親戚的庇護(hù)而成長(zhǎng),倚賴兄弟和好友,借交游的扶助,因愛人而得到幸福,但是無(wú)論怎樣,歸根結(jié)底人類還是依賴自己。

          ——歌德 不恥下問(wèn) 釋義:不以向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人請(qǐng)教為恥辱。

          春秋時(shí)期,衛(wèi)國(guó)有個(gè)人叫孔圉,勤奮好學(xué),而且很謙虛。

          他死了以后,衛(wèi)國(guó)的國(guó)君為了表彰他,并讓后人學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神,就賜給他一個(gè)“文”的稱號(hào),所以,后來(lái)人們就尊稱他為“孔文子”。

          孔子有個(gè)學(xué)生叫子貢,也是衛(wèi)國(guó)人。

          他認(rèn)為孔圉不像人們所說(shuō)的那樣,稱他為“孔文子”,似乎是有點(diǎn)評(píng)價(jià)過(guò)高了。

          他想來(lái)想去,覺(jué)得不能理解,就去向孔子請(qǐng)教。

          子貢說(shuō):“那個(gè)孔文子并沒(méi)有什么了不起,憑什么要賜給他‘文’的稱號(hào)

          ” 孔子回答說(shuō):“孔圉聰明好學(xué),勇于向地位和學(xué)識(shí)不如自己的人虛心請(qǐng)教,而不會(huì)感到丟臉,這是非常了不起的,所以要賜給他‘文’的稱號(hào)。

          ” 子貢聽孔子這樣一說(shuō),猛然省悟,頓時(shí)感到心悅誠(chéng)服。

          手不釋卷 發(fā)音 shǒu bù shì juàn 解釋 釋:放下;卷:指書籍。

          書本不離手。

          形容勤奮好學(xué)。

          出處 《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》:“光武當(dāng)兵馬之務(wù),手不釋卷。

          ” 示例 閔象南老好觀書,年七十余,每夜漏下二三十籌,~。

          (清·王晫《今世說(shuō)·德行》) 鑿壁偷光 匡衡,字稚圭,西漢東海(漢郡名,今江蘇省邳縣以東至海,連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區(qū))人。

          他出身農(nóng)家,祖父、父親世代都是農(nóng)民。

          傳到匡衡,卻喜歡讀書。

          他年輕時(shí)家里貧窮,白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì),晚上才有時(shí)間讀書。

          可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。

          鄰家燈燭明巒,卻又照不過(guò)來(lái)。

          匡衡就想出個(gè)法子,在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞,“偷”它一點(diǎn)光亮,讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。

          他就捧著書本,在洞前映著光來(lái)讀書。

          匡衡家窮買不起書。

          同鄉(xiāng)有個(gè)富翁家中藏書很豐富。

          匡衡就去他家做工,卻不收分文工錢。

          富翁感到很奇怪,問(wèn)匡衡為什么

          匡衡說(shuō):“我不想要工錢,只希望您能把家中的書都借給我讀,我可就很心滿意足了。

          ”富翁聽了,被他那種勤奮好學(xué)的精神所深深感動(dòng),就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

          從此,匡衡就有了極好的讀書機(jī)會(huì)。

          史書上說(shuō),匡衡精力充沛,超越常人,富翁家的豐富的藏書,加上匡衡本人的勤奮努力,終于把他造就成為一位知識(shí)學(xué)問(wèn)淵博的學(xué)者。

          當(dāng)時(shí)的讀書人中甚至流傳著這么幾句口碑:“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》,匡鼎來(lái);匡說(shuō)詩(shī),解人頤(沒(méi)有人能解說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》,匡衡恰好來(lái)了;匡衡給大家解說(shuō)了《詩(shī)經(jīng)》的疑義,大家開心得都笑起來(lái))。

          ”可見他聲譽(yù)很高。

          當(dāng)時(shí),許多讀書人都拜他為師,跟他學(xué)習(xí)。

          漢元帝的時(shí)候,張衡受推薦被朝廷任命為郎中,再升為博士,給事中。

          這時(shí)先后發(fā)生了日蝕和地震,漢元帝心中惶恐,怕是上天降下的災(zāi)殃警兆,就向大臣們咨詢政治的得失。

          匡衡上奏,列舉歷史事實(shí)說(shuō)明天象只是一種大然的陰陽(yáng)變化,禍福全在于人的作為,人類社會(huì)的風(fēng)氣,更在于朝廷的教化倡導(dǎo)和影響。

          因而皇上應(yīng)當(dāng)裁減宮廷的費(fèi)用,親近忠臣正人,疏遠(yuǎn)佞臣小人,選拔賢材,開放方路接納忠諫,等等。

          漢遠(yuǎn)帝很贊賞匡衡的見識(shí),提升他為光祿大夫、太子少傅。

          漢元帝龐愛傅昭儀和她的兒子定陶王超過(guò)了皇后和太子。

          匡衡對(duì)此提出了懇切的規(guī)勸,透徹地剖析“正家而天下定”的道理,要防止招致國(guó)家的禍亂。

          匡衡在朝廷中參議大政,引經(jīng)據(jù)典,闡明法理道義,很受贊賞,由此升任為光祿勛、御史大夫,后來(lái)又升來(lái)丞相,封為樂(lè)安侯。

          漢元帝時(shí),宦官中書令石顯專權(quán),排擠陷害賢良。

          匡衡也害怕他,不敢指摘。

          漢元帝去世之后,漢成帝即位,匡衡和御史大夫甄譚聯(lián)手彈劾石顯,揭露他和黨羽的種種罪惡。

          石顯和爪牙都受到應(yīng)有的懲辦。

          但朝中大臣也有人認(rèn)為,匡衡身為輔政大臣,早年不及時(shí)參奏揭發(fā),卻阿諛曲從,沒(méi)有盡到責(zé)任,對(duì)他提出彈劾。

          匡衡也自感慚愧,一再請(qǐng)求辭職,后來(lái)終于因多占封地的事被罷了官。

          后人根據(jù)匡衡的故事,概括出一句成語(yǔ)“鑿壁偷光”,形容勤奮好學(xué)。

          蘇步青不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)——嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),一絲不茍。

          李白鐵杵磨針——堅(jiān)持不懈,勤奮不已,學(xué)習(xí)自成。

          李政道興趣廣泛——學(xué)有所長(zhǎng),廣泛涉獵,辨證統(tǒng)一 王羲之:臨池學(xué)書,池水盡黑。

          匡衡:鑿壁借光。

          囊螢映雪。

          故事:聞雞起舞 諸葛亮拜師 懸梁刺股 鑿壁偷光 映雪囊螢

          描寫勵(lì)志學(xué)習(xí)的句子有哪些

          一個(gè)戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書,有時(shí),還停下來(lái)皺緊眉頭想些什么,時(shí)不時(shí)地扶扶那以滑落到鼻梁上的眼鏡。

          描寫重要性的句子

          1.人的一生只有5%是精彩的,只有5%是痛苦的,另外的90%是平淡的;人們往往被5%的精彩誘惑著,忍受著5%的痛,在90%的平淡中度過(guò)。

            2.一個(gè)人越成功,他所遭受的委屈也越多。

          要使自己的生命獲得極值和炫彩,就不能太在乎委屈。

          你要學(xué)會(huì)一笑置之,超然待之,要學(xué)會(huì)將之轉(zhuǎn)化為勢(shì)能。

          智者懂得隱忍,在寬容中壯大。

            3.那些讓人悔恨的經(jīng)歷,反倒是那些退縮、軟弱、偷懶、不盡力爭(zhēng)取的場(chǎng)景。

          所以,盡力去做就好了,不要跟自己妥協(xié)。

          做應(yīng)該做的事情,做好該做的事情。

          一點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)錄網(wǎng)  4.讓快樂(lè)如黎明,越來(lái)越亮敞;讓失落如黃昏,漸漸模糊。

          心情如手掌,向上是快樂(lè),向下是失落。

          你不會(huì)同時(shí)看見手心和手背。

          閉上雙眼,深深呼吸,呼出昨夜的夢(mèng)魘,讓晨風(fēng)帶走,吸進(jìn)今晨的花香,裝點(diǎn)明天的夢(mèng)。

          所有人事,是好是壞都是事實(shí),是喜是憂都是心態(tài)。

          心里裝著明天,就不會(huì)為昨天悲傷。

            5.人生有很多事,需要忍。

          人生有很多話,需要忍。

          人生有很多氣,需要忍。

          人生有很多苦,需要忍。

          人生有很多欲,需要忍。

          人生有很多情,需要忍。

          忍是一種眼光,忍是一種胸懷,忍是一種領(lǐng)悟,忍是一種人生的技巧,忍是一種規(guī)則的智慧。

          圣經(jīng)說(shuō):你要保守你心,勝過(guò)保守一切,因?yàn)橐簧墓В怯尚陌l(fā)出。

            6.人真正意義的單身,是學(xué)校畢業(yè)后的4~5年的時(shí)間,這段時(shí)間沒(méi)有家人、同學(xué),也沒(méi)有情人陪伴在身邊,感覺(jué)很孤苦,時(shí)間難打發(fā),精神沒(méi)寄托…可是,你也要知道,這幾年也是一生中獨(dú)一無(wú)二的日子,有特別意義的幾年,你學(xué)會(huì)了獨(dú)處,獨(dú)立思考、自主決斷、隱忍、忍耐…

          描寫學(xué)校重要的英文句子

          My school is beautful.我的是美麗的.In my school, there are many pretty girls.在我的學(xué)校,那里有很多漂亮的女孩My school is a place I will remember forever.我的學(xué)校是一個(gè)地方我會(huì)永遠(yuǎn)記得.My school is famous for the famous teachers.我的學(xué)校以名教師出名.It's a place that I finds friendship and joy.這是一個(gè)我找到了友誼和快樂(lè)的地方We live a very happy life here. 我們?cè)谶@里過(guò)著幸福的生活.It's also a place that teach me precious values. .這也是一個(gè)教我珍貴的價(jià)值觀的地方.Students from poor families can have study grant. 我們老師非常和藹可親,對(duì)我們很關(guān)心,他不僅對(duì)我們傳授科學(xué)文化知識(shí),也在生活上關(guān)心我們,指導(dǎo)我們.Our teacher is very kind, amiable, and cares about us a lot. He not only teaches us science and culture knowledge, but also cares about us in life and guides us.We live a very happy life here.部分家庭不富有的學(xué)生可以享受助學(xué)金.Students from poor families can have study grant. 我們老師非常和藹可親,對(duì)我們很關(guān)心,他不僅對(duì)我們傳授科學(xué)文化知識(shí),也在生活上關(guān)心我們,指導(dǎo)我們.Our teacher is very kind, amiable, and cares about us a lot. He not only teaches us science and culture knowledge, but also cares about us in life and guides us.

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