側(cè)面描寫的句子

我們是文明環(huán)保衛(wèi)生城市:街上掃地車隨處可見，空氣清新車噴著小雨，斑馬線線隨處可見汽車禮上行人，以前冒著濃煙的高大煙筒不見了，小胡同的垃圾沒有了。

描寫可以嗎

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小說 考點(diǎn)一：人物形象 ① ※常見題 1結(jié)合全文要分析人物形象。

2、XXX是一個(gè)怎樣的人物

3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)

4、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。

答：XXX是一個(gè)……的人物形象。

作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。

② 小說塑造人物的方法、方式 1、 從內(nèi)容上：肖像、心理、行動(dòng)、語言、細(xì)節(jié)描寫 2、 從表達(dá)形式上：正面（直接）描寫，側(cè)面（間接）描寫，對(duì)比，襯托 ③ 分析人物形象的方法 1、 通過環(huán)境描寫了解人物的活動(dòng)背景 2、 通過分析情節(jié)透視人物的思想性格 3、 分析作者寫人物的方式 4、 作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià) PS：1、首先把握人物形象的特征 2、 其次分析人物形象的作用 ①考慮人物與故事的真實(shí)性的關(guān)系 ②考慮人物與故事情節(jié)、其他人物、主題的關(guān)系 考點(diǎn)二：情節(jié)結(jié)構(gòu) ① ※常見題型： 1、 情節(jié)的作用 2、 情節(jié)的概括 ② 情節(jié)運(yùn)行模式 1、 基本模式：發(fā)生—發(fā)展—高潮—結(jié)局 2、 搖擺：一波三折（賦予小說更為攝人心魄的魅力） 3、 歐·亨利式結(jié)尾：出乎意料又在情理之中（增加小說情節(jié)的生動(dòng)性） ③ 情節(jié)設(shè)計(jì)的技巧 節(jié)奏，巧合，串聯(lián)，并聯(lián)，突轉(zhuǎn)，懸念 ④ 情節(jié)的作用 1、 對(duì)主題：點(diǎn)題或突出主題，使主題由隱而顯 2、 對(duì)人物塑造：發(fā)展或表現(xiàn)了人物性格，交代了人物活動(dòng)的環(huán)境 3、 對(duì)整個(gè)故事：推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，線索，伏筆，照應(yīng)前文，設(shè)置懸念，使情節(jié)波瀾 考點(diǎn)三：環(huán)境描寫 ① ※常見題型： 1、 在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子； 2、 就指定的環(huán)境描寫說出其作用； 3、 依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

② 景物描寫的方法 1、 描寫角度：視（遠(yuǎn)近，上下，高低），聽，嗅，觸覺 2、 手法：白描，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，象征，修辭 ③ 場(chǎng)景的作用 1、 交代人物活動(dòng)的環(huán)境（時(shí)間，地點(diǎn)，季節(jié)）（前段） 2、 渲染氣氛 奠定情感基調(diào) 3、 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)（前中段） 4、 暗示升華主題（最后段） 5、 烘托人物心情，表現(xiàn)人物形象 6、 暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情 考點(diǎn)四：小說主題 ① ※常見題型： 1、找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）； 2、讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪

談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）； 3、結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問題）的理解或看法。

② 標(biāo)題的作用通常有以下幾種 1、 設(shè)置了懸念 2、 標(biāo)題就是小說的線索 3、 為塑造和突出人物形象服務(wù) 4、 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突 5、 突出主題，一語雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用 ③ 概括主題術(shù)語 1、 歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)了什么 2、 諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么 3、 揭示什么人生道理 4、 對(duì)什么現(xiàn)象的反思 5、 表達(dá)了什么情感 6、 答題套話：通過描寫…...，表達(dá)了（贊揚(yáng)、鞭撻…）….. 考點(diǎn)五：藝術(shù)手法 ① ※常見題型： 1、 文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時(shí)所起的作用； 2、 文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的； 3、 在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。

② 鑒賞技巧 1、 表達(dá)方式 ⑴人稱的選擇 第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。

第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。

⑵敘述順序的安排 順序，倒敘（懸念，引人入勝），插敘（做鋪墊照應(yīng)，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，內(nèi)容豐富），補(bǔ)敘，平敘（花開兩枝，各表一朵） ⑶描寫的特點(diǎn) 白描：以小見大 人物描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展 景物描寫：營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想 2、 表現(xiàn)手法 象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法 3、 結(jié)構(gòu)安排 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致

側(cè)面描寫人物的句子

.光潔白皙的臉龐，透角分冷??；烏黑深邃的眼泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，的唇形，無一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅，　　濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長(zhǎng)而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……　　一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。

白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈……　　只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。

外表看起來好象放蕩不拘，但眼里不經(jīng)意流露出的精光讓人不敢小看。

一頭烏黑茂密的頭發(fā)，一雙劍眉下卻是一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會(huì)淪陷進(jìn)去。

高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時(shí)卻漾著另人目眩的笑容。

　　一個(gè)半跪在地面上的紫發(fā)男子。

那是一個(gè)極美的男子，長(zhǎng)眉若柳，身如玉樹，上身純白的襯衣微微有些濕，薄薄的汗透過襯衣滲出來，將原本絕好的身體更是突顯的玲瓏剔透。

長(zhǎng)長(zhǎng)的紫發(fā)披在雪白頸后，簡(jiǎn)直可以用嬌艷欲滴來形容。

一個(gè)男子能長(zhǎng)成這樣，也是天下少有。

　　一個(gè)十七八歲的少女，一頭如墨的黑發(fā)散在身后，紫色的蕾絲線將一束小發(fā)懸在耳側(cè)，紅色的襯衣外是一件方格的蕾絲小禮服，白皙的手腕上懸滿了漂亮的鐲子，小指上還戴了一個(gè)沒有任何修飾的銀戒，一切的裝扮都是那樣奢華精致，卻讓人感覺不出半點(diǎn)多余和累贅，仿佛她本來就應(yīng)該穿成這樣。

少女的身后還站著三個(gè)大約在20以上的年輕男子，均是面容嬌美，體態(tài)修長(zhǎng)。

正面描寫，側(cè)面描寫，正側(cè)面結(jié)合發(fā)別是什么意思

一、詩歌的表達(dá)技巧 1、修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。

2、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。

抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

描寫：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。

3、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。

4、篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。

二、詩歌鑒賞表達(dá)程式 這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

鑒賞及答題 第一種模式 分析意境型 1.提問方式：這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境

2.提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面

表達(dá)了詩人怎樣的思想感情

3.解答分析：這是一種最常見的題型。

所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。

它包括景、情、境三個(gè)方面。

答題時(shí)三方面缺一不可。

4.答題步驟： ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。

考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。

描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。

一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào) ③分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具體。

比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

5答題示例： 絕句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩描繪了怎樣的景物

表達(dá)了詩人怎樣的感情

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。

這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。

表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

第二種模式 分析技巧型 1.提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法

2.提問變體：請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。

詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的

有何效果

3.解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。

表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。

抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。

間接抒情: 1.借景抒情，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”； 2.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩； 3.托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。

描寫手法主要有： (1)襯托，分正襯和反襯。

正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。

反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。

(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。

(3)對(duì)比。

(4)白描。

如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。

田野無閑田，農(nóng)夫皆餓死”。

修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有： (1)比興。

如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑”。

先言它物引起所詠之物。

(2)比喻。

(3)擬人。

(4)夸張。

(5)雙關(guān)。

如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

(6)用典。

如“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。

此外還有設(shè)問、反問、反語等。

4.答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢(mèng) 過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現(xiàn)手法

有何效果

答：主要用了反襯手法(步驟一)。

天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。

兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。

第三種模式 分析語言特色 1提問方式：這首詩在語言上有何特色

2提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。

談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

3解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)…… 4答題步驟： (1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

5答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

請(qǐng)分析此詩的語言特色。

答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。

“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。

這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。

第四種模式 煉字型 1提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字

為什么

2提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里

3解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。

答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

4答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

5答題示例： 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意這種說法嗎

為什么

答：同意。

看，在詩中指回望(步驟一)。

離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。

此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。

只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。

第五種模式 一詞領(lǐng)全詩型 1提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么

2解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)全詩的把握程度。

3答題步驟： (1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

4答題示例： 春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么

你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么

答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。

這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。

可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。