我的家鄉(xiāng)作文200字（按春夏秋冬的順序）
春天到了,真美呀!這是一個(gè)大地回春,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié).像蛇,熊,青蛙……之類的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕?爬上地面欣賞春天.小鳥(niǎo)鳴春,百花爭(zhēng)艷,小草發(fā)芽,燕子也飛回來(lái)搭窩了,春天使給大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛. 連春雨,春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報(bào)春.春天正是播種的好季節(jié),農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了,到了秋天就有好的收成. 春天,它不像夏天那樣干枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷.而春天是一個(gè)生氣勃勃,充滿活力的春天.這使我想到了我們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新開(kāi)始了,所有的生命都重新來(lái)過(guò). 人們可喜歡春天了,因?yàn)檫@美麗的春天,給人以新的開(kāi)始,新的收獲,新的生命,新的希望. 隨著春天的到來(lái),大地完全被綠化了,從儀表到心靈都煥然一新,整個(gè)春天都被綠色覆蓋了. 這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛(ài)這美麗的春天. “夏”雨的季節(jié) 又到夏天了,這是個(gè)既炎熱又下雨的季節(jié)! 夏天了,也下雨了.一年里面,最多雨的季節(jié)就要數(shù)炎熱的夏天!我的英文名雖然叫“Rain”,就是雨的意思,但我不喜歡那無(wú)情的暴風(fēng)雨,喜歡那可愛(ài)的毛毛雨! 我喜歡夏天,但又不喜歡夏天,為什么呢?請(qǐng)各位稍安勿燥,聽(tīng)聽(tīng)我的解釋. 我喜歡夏天是因?yàn)樵谙募镜臅r(shí)候,我們可以在金黃的沙灘上玩耍,在一望無(wú)際的大海里游泳,在任何一個(gè)地方與陽(yáng)光親近,與家人享受天倫之樂(lè),在家涼空調(diào),玩電腦,看電視,吃雪糕,在書(shū)的世界里遨游.而且還有一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,在暑假里我們想干什么就干什么,復(fù)習(xí)、玩都行!就連我的生日都在暑假里面,這個(gè)原因當(dāng)然也是我喜歡夏天的一個(gè)理由之一! 我不喜歡夏天是因?yàn)樵谙奶斐３?huì)有暴風(fēng)雨,有時(shí)是紅色警告,有時(shí)是黃色警告,嚴(yán)重的時(shí)候還是黑色警告呢!每當(dāng)我們聽(tīng)到或看到天氣預(yù)報(bào)時(shí)說(shuō)會(huì)下雨時(shí),所有人都心驚膽寒,害怕自己或兒女被淋濕.就是因?yàn)檫@傾盆大雨,把周?chē)愕萌诵幕袒?不得安寧.多少父母還要忍受擔(dān)心子女的痛苦,而且我們也會(huì)被淋濕,以至發(fā)燒、感冒.有時(shí)上著上著課,突然打起雷,下起雨,那這堂課就上不下去了,因?yàn)橥瑢W(xué)們的注意力都到課室外面去了…… 因?yàn)檫@些原因使得我既喜歡夏天也不喜歡夏天!你聽(tīng),我才剛寫(xiě)完,外面就下起雨來(lái)了,我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧!這是真?zhèn)€“夏”雨的季節(jié)! 秋天 南飛的大雁向人們報(bào)信：秋天來(lái)了. 秋天里的菊花傲然怒放.有紅的,有黃的,有白的.紅的紅如火,黃的黃如金,白的白如玉.它們的形狀各不相同,有的又調(diào)皮又可愛(ài),有的卻顯出一付莊重的樣子.真令人贊嘆不已.冬天只有梅花在“凌寒獨(dú)自開(kāi)”,到了秋天,也只有菊花在傲然怒放；我們學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)強(qiáng)意志,學(xué)習(xí)菊花的積極向上的精神…… 秋天 是個(gè)收獲的季節(jié),看,果園里的那棵蘋(píng)果樹(shù)上,一個(gè)個(gè)密密麻麻又大又紅的蘋(píng)果高高地掛在樹(shù)上.那棵葡萄樹(shù)上的葡萄又紫又大,看起來(lái),可真叫人流口水.那兩石榴樹(shù)上結(jié)滿了紅彤彤的石榴,它們的肚皮鼓鼓的,有的飽脹得裂開(kāi)了,真像似聽(tīng)了什么好笑的笑話似的,咧開(kāi)嘴巴哈哈大笑.薄開(kāi)皮,一粒粒白里透紅的石榴子兒,像珍珠 似的亮晶晶的.丟進(jìn)嘴里,甜甜的,可真好吃. 田野里,到處是一片豐收的景象：棉花白似雪,棉枝上結(jié)滿了桃子般的棉花,一棵上就有幾十朵,壓的棉枝彎了腰；稻子都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭；飽滿的高粱紅似火…… 秋天里帶著陣陣涼意,一絲絲微風(fēng),讓人覺(jué)得冬天在一步步的接近.秋天也是葉展現(xiàn)自己魅力的時(shí)候,這時(shí),一陣秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上的葉子們便換上了金色的晚禮服,成群結(jié)對(duì)的跳起了浪漫的舞蹈.在它們生命的最后一刻留下了美好的回憶…… 秋天不僅能給人帶來(lái)豐收的喜訊,而且還能給人奮發(fā)向上的勇氣和力量. 冬天的氣息 冬天的氣息悄然來(lái)到人間,他一吹將整個(gè)世界吹成了粉裝玉砌,他一吹吹下了鵝毛般的大雪,他一吹吹來(lái)了人們對(duì)冬天的喜愛(ài),歡樂(lè)的氣氛洋溢在人們心中． “啊!多么美的雪呀!”我情不自禁的從心底里喊出來(lái)!仰頭望著簌簌往下飄來(lái)的雪花．我張開(kāi)嘴,去攔那飄浮不定的雪花,一片片冰涼冰涼的雪花化成水滴,順 著面頰流了下來(lái),使我感受到了冬天冷的美．它的美,美的并不空洞,是那樣讓人心曠神怡,美麗動(dòng)人,讓人陶醉在這雪景中． 學(xué)后,嗬!多么瑰麗的雪景,雪后的大地到處披上了銀裝,成了水晶童話世界．那一排排樹(shù)木都自豪地綻開(kāi)了滿樹(shù)的“銀花”,在陽(yáng)光的照耀下閃爍著白色動(dòng)人的光芒,我像進(jìn)入了雪的童話讓我戀戀不舍,而落光葉子的柳樹(shù)枝頭,側(cè)垂下了許多玲瓏剔透的銀條兒．真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀!那銀條兒不像梨花正在含放張開(kāi),似乎又出現(xiàn)了一片春天的景色,宛如揚(yáng)琴的美妙秦鳴．那紛紛落下的玉屑兒,映著朝陽(yáng)閃爍出五彩繽紛的色彩,裝扮著這美妙的世界．枝頭的喜鵲也被這栩栩的雪景所陶醉之中,一動(dòng)不動(dòng)地停了許久,才像一個(gè)瀟灑的男兒展翅高飛,漸漸從白茫茫的世界中慢慢消失了．雪對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美的但更具體說(shuō)是許多孩子的“玩具”．打雪仗,堆雪人,滑雪等等……我也經(jīng)不住誘惑參加了我們?cè)褐械难┱瘫荣?一場(chǎng)激烈的雪仗比賽即將開(kāi)幕． 冬天悄然完成自己的使命后,在大自然母親的動(dòng)脈中凝聚,等到大地回春之時(shí),再滋潤(rùn)新的生命,獻(xiàn)給世界一個(gè)更燦爛的春天,讓我們的祖國(guó)更加絢麗奇特的美．
名人經(jīng)典散文
魯迅：朝花夕拾》錄10篇散文，內(nèi)有《藤野先《草園到三味書(shū)屋》《從百草園到三味書(shū)屋》等茅盾：比較多，《白楊禮贊》《風(fēng)景談》《賣(mài)豆腐的哨子》《人造絲》《全運(yùn)會(huì)印象》《車(chē)中一瞥》《鞭炮聲中》 《談月亮》《霧中偶記》《大地山河》《黃昏》《霧》《天窗》等郭沫若：《水平線下》《黑貓與塔》《桌子跳舞》《北伐途次》《羽書(shū)集》《蒲劍集》老舍：《福星集》余秋雨：目前國(guó)內(nèi)非常出名的作家。
《文化苦旅》《山居筆記》《霜冷長(zhǎng)河》《千年一嘆》《行者無(wú)疆》《摩挲大地》《尋覓中華》
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記（好詞、好句、好段（是皆大歡喜的））
好詞摘錄：玉樹(shù)銀花、剔透、彩云繚繞、生機(jī)盎煙霧繚繞雪盈尺、整齊有致、茂密幽好句摘錄：1．到處玉樹(shù)銀花潔白刺眼。
2．的確，天堂的一切都像水晶玻璃一樣玲瓏剔透，即使攝影，恐怕也不會(huì)留下痕跡。
3．天使念動(dòng)咒語(yǔ)，不久，天空彩云繚繞，從彩云中飄下一個(gè)人來(lái)，大家一看，正是失蹤不久的小女孩。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：一群少年以及兩位老師真摯的情誼。
主要人物：姚尼、戴馬亭、塞巴修、鄔理、馬提斯、培克（正義老師）、羅勃（禁煙老師）等。
道理：打擊和逆境促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
讀書(shū)心得：少年時(shí)的友誼是真實(shí)而珍貴的，即使長(zhǎng)大了，也留給我們最快樂(lè)的記憶。
人在逆境中不斷成長(zhǎng)。
正如戴馬亭一般，雖然成績(jī)優(yōu)異，卻家境貧寒，但正是這種缺憾，給予了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他在學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中練就了冷靜清醒的特性。
也許，逆境和打擊不再是一種困難，而是一種磨練意志的工具呢
——曹鑰 讀了八到十一章，我認(rèn)為培克老師很重情誼，好多年前的朋友他都記得。
而戴馬亭的心愿很多，想帶爸媽遨游世界，真有一份孝心。
戴馬亭和姚尼的友誼很深厚，還幫助培克老師找到了失散多年的朋友，真令我感動(dòng)。
——蔡錫霆 我讀了《會(huì)飛的教室》，里面有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理，心地善良的姚尼。
其中，我最喜歡鄔理，他雖然膽小，被同學(xué)在下課時(shí)雙手反綁，放在垃圾桶里，掛在天花板上，但他為了證明自己，讓大家去看他表演，不惜吊繃帶。
我覺(jué)得他表面上看很膽小，可他的內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，我真敬佩他。
——陳遠(yuǎn)我覺(jué)得正義老師——培克老師是個(gè)講究情結(jié)的老師，他能通過(guò)一件事，考驗(yàn)出同學(xué)信任他，當(dāng)他感覺(jué)到學(xué)生們不是特別信任他時(shí)，他就把兒時(shí)的感人事跡說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們絮絮談心，以求得學(xué)生對(duì)他的信任，我也多么羨慕有一個(gè)這樣的好老師。
在我心中以及所有和戴馬亭同班的學(xué)生心中，一向在所有場(chǎng)合下都光明正大的戴馬亭班長(zhǎng)，在家卻十分乖巧懂事，為父母排憂解難。
從他在圣誕前夕，畫(huà)的那幅畫(huà)中，不難看出，他是一個(gè)男孩，卻智勇兼?zhèn)洌旨?xì)心，非常了解父母的愿望，真希望他和他的父母能夠早日實(shí)現(xiàn)，如愿以償?shù)劐塾问澜纭?/p>
雖然了解了他們?cè)谑フQ前夕所發(fā)生的一切令人喜怒無(wú)常的事，但也有一個(gè)謎留在了我心里，學(xué)生們究竟會(huì)以什么獨(dú)特的方式讓兩為老師重逢呢
要是令你期待，那么就接著往下看吧
——田以文 讀了《會(huì)飛的教室》后使我認(rèn)識(shí)了里面很多人物，最使我感動(dòng)的是身為班長(zhǎng)的戴馬亭帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)榱私饩雀鹇宓希慌逻`反校規(guī)闖出校門(mén)，不惜受傷，在禁煙老師的幫助下斗智斗勇，成功地救出了葛洛迪。
可見(jiàn)他們之間的友誼是多么深厚啊
我們要向他們學(xué)習(xí)，同學(xué)之間不要為了一些小事斤斤計(jì)較，碰到困難大家要齊心協(xié)力地去做
——殷子杰我覺(jué)得，戴馬亭十分善良，經(jīng)常為一些正義的事而跟別人打架，而馬提斯是一個(gè)永遠(yuǎn)吃不飽的人。
鄔理的演技高超，曾扮演過(guò)女孩竟然還沒(méi)認(rèn)出來(lái)。
——范宇翀《會(huì)飛的教室》九～十一章，聽(tīng)了培克老師的故事，戴馬亭和姚尼覺(jué)得禁煙老師和培克老師是倆個(gè)失散的朋友，讓他們重逢。
他們很有愛(ài)心。
——孫玥旦讀了《會(huì)飛的教室》九、十、十一章后。
我認(rèn)識(shí)了膽小的鄔理，聰明的姚尼……他們看見(jiàn)外面的雪花就不禁手癢癢，跑到外面去打雪杖。
上課時(shí)，班上一些頑皮的男生竟把鄔理給放進(jìn)了垃圾桶，再把垃圾桶掛在天花板上，誰(shuí)知被老師臭罵一頓，罰全班抄課文五遍。
他們這樣戲弄?jiǎng)e人是不好的。
在上生活課時(shí)，姚尼和戴馬亭把塔克老師帶到了禁煙老師的家里，讓他們那一對(duì)久別重逢的朋友見(jiàn)面了，他們真心的幫助別人，真善良。
——蘇楠讀了《會(huì)飛的教室》八~十二，我知道了鄔理想讓自己的膽子變大，可是有一天，戴烏亭不在，班上幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生把鄔理放在垃圾箱里，再把垃圾掛在天花板上，結(jié)果被葛祿依老師發(fā)現(xiàn)了，全班學(xué)生被罰抄課文十遍。
從這個(gè)故事，我明白了欺負(fù)弱小是不對(duì)的，我們要像馬提斯一樣幫助他們，不然，早晚都會(huì)遭到懲罰的。
——時(shí)敏存我讀完了《會(huì)飛的教室》，覺(jué)得戴馬亭與姚尼心地都很善良，是他們讓兩位失散多年老朋友重逢，是他們讓培克老師和“禁煙老師”——羅勃之間的友誼被喚醒。
——沈沁 讀了《會(huì)飛的教室》，我認(rèn)識(shí)了許多人物，有大胃王馬提斯、膽小的鄔理、多愁善感的姚尼，還有熱心腸的禁煙老師和充滿正義感的正義老師。
其中，令我映像最深是戴馬亭，因?yàn)樗浅Ｓ赂遥錆M智慧，是同學(xué)們的帶頭人物。
——李曉雷讀了《會(huì)飛的教室》，我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的戴馬亭，膽小的鄔理，心地善良的姚尼，食量驚人的馬提斯，禁煙老師”羅勃和“正義老師”。
戴馬亭與姚尼十分善良，他們讓羅勃和培克老師重逢，所以我很佩服他們。
——王淇培讀了《會(huì)飛的教室》，我認(rèn)識(shí)了：“大胃王”馬提斯，他的食量實(shí)在驚人，他的胃就像個(gè)無(wú)底洞，永遠(yuǎn)也填不滿似的。
膽小的鄔理，他和身強(qiáng)力壯的馬提斯是非常要好的朋友。
善于思考的塞巴修。
被父親惡意遺棄，然而變得多愁善感的作家——姚尼。
才華橫溢但又家境清寒的畫(huà)家——戴馬亭。
善解人意的正義老師——培克老師。
與培克老師失散多年，心含正義的禁煙老師——羅勃老師……他們每個(gè)人都像是一個(gè)謎。
——陳雨佳《會(huì)飛的教室》中，我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理，心地善良的姚尼。
姚尼編了《會(huì)飛的教室》的劇本，里面的情節(jié)生動(dòng)，姚尼擔(dān)任一個(gè)小姑娘，瘦瘦的，買(mǎi)了金色的假發(fā)，戴著，很像一個(gè)多愁善感的女孩。
戴馬亭似一個(gè)畫(huà)家，他準(zhǔn)備畫(huà)一幅：有一列火車(chē)正通過(guò)一座覆滿白雪的高山；另一邊是綠色的湖水，湖的兩岸種滿了結(jié)實(shí)累累的果樹(shù)——從熱帶的椰子樹(shù)，到寒帶的蘋(píng)果、櫻桃……應(yīng)有盡有的圖畫(huà)，送給他的爸爸媽媽。
最愛(ài)說(shuō)笑話的三年級(jí)生佛利采正在給他的“顧客”講自然課上的趣事，嘻嘻哈哈的笑聲傳到隔壁戴馬亭的宿舍。
經(jīng)過(guò)昨夜的一場(chǎng)雪，校園又恢復(fù)了一片潔白無(wú)暇。
難得的是太陽(yáng)出來(lái)了，雪地發(fā)出耀眼的光芒。
有些同學(xué)忍不住打雪仗，此起彼落的呼叫聲傳遍了整個(gè)校園。
太美了
……——管璇玥讀了《會(huì)飛的教室》，我覺(jué)得戴馬亭與姚尼都非常敬愛(ài)老師，他們?yōu)榱舜楹稀敖麩熇蠋煛绷_勃和“正義老師”培克，利用同學(xué)們布景的時(shí)間，讓兩位老師重新見(jiàn)面了，兩位老師都非常開(kāi)心。
書(shū)中的鄔理原來(lái)是一個(gè)膽小如鼠的男孩，他很想努力地改變自己，可總是不行，這次他被班里的同學(xué)捉弄了，決定要證明給他們看，自己不再象以前那樣了。
——龔慧雯我看了《會(huì)飛的教室》，覺(jué)得吉奇斯蒙小學(xué)的學(xué)生都很好，有食量驚人的馬提斯，有膽小的鄔理，有善良的姚尼和戴馬亭，還有書(shū)迷塞巴修，我還喜歡“正義老師”培克，“禁煙老師”羅劫。
——馮英杰好段：經(jīng)過(guò)昨夜的一場(chǎng)雪，校園又恢復(fù)了一片潔白無(wú)暇。
難得的是太陽(yáng)出來(lái)了，雪地發(fā)出耀眼的光芒。
有些同學(xué)忍不住打雪仗，此起彼落的呼叫聲傳遍了整個(gè)校園。
這張畫(huà)是特別為爸爸媽媽設(shè)計(jì)的，因?yàn)榘謰屪畲蟮男脑妇褪侨キh(huán)游世界，所以這張畫(huà)里，有一列火車(chē)正通過(guò)一座覆滿白雪的高山；另一邊是綠色的湖水，湖的兩岸種滿了結(jié)實(shí)累累的果樹(shù)——從熱帶的椰子樹(shù)，到寒帶的蘋(píng)果、櫻桃……應(yīng)有盡有。
感受：1.經(jīng)過(guò)雪的沖洗之后，校園更美了。
2.戴馬亭給爸媽畫(huà)得畫(huà)真是太美了，不過(guò)里面也充滿了敬意。
——包希凡 我看了《會(huì)飛的教室》，講的是：在吉奇斯蒙中學(xué)里有一群中學(xué)生，分別是魁梧好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修，還有“正義老師”培克和“禁煙老師”羅勃。
馬提斯的食量大的驚人，他的肚子像永遠(yuǎn)填不滿的無(wú)底洞，他長(zhǎng)得牛高馬大，渾身滲透著使不完的力氣；金發(fā)鄔理尤其顯得瘦弱矮小，與馬提斯相比就像老鷹旁邊的一只小雞，她常常為自己的弱小而苦惱；姚尼豐富的感情世界造就了他文學(xué)方面的特殊才能，他情感細(xì)膩，充滿幻想，使他的寫(xiě)作水平出類拔萃，他立志將來(lái)當(dāng)個(gè)作家；戴馬亭是個(gè)穩(wěn)重的好學(xué)生，人品高尚，功課出色，而且是個(gè)繪畫(huà)天才，但是他家境貧窮；塞巴修常常沉靜在書(shū)海里，在困難時(shí)冷靜的像辦法。
他們一起演繹了一場(chǎng)戲劇名為《會(huì)飛的教室》，由姚尼編寫(xiě)。
培克老師雖待人嚴(yán)格但善解人意，他與羅勃老師是老朋友，因失散多年，住在車(chē)廂里，她雖然孤獨(dú)，但是也很快樂(lè)，因?yàn)樗梢愿惺艽笞匀坏拿烂詈妥晕业木辰纭?/p>
教室會(huì)飛并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。
如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為神奇的世界。
——吳欣潔我覺(jué)得，戴馬亭與姚尼都十分善良，是他們，使一對(duì)早已失散的朋友重逢，也使他們之間的友誼被喚醒。
鄔理雖然膽小，可他為了證明自己，不惜吊繃帶，他真有點(diǎn)逞能。
——秦智然
描寫(xiě)冬天的好句好段
答：描寫(xiě)冬天的好句好段1、隆冬，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場(chǎng)大雪。
2、冬天來(lái)了
冬天來(lái)了，也就預(yù)示著春天快要到了。
冬就好像春的彩排，一切都準(zhǔn)備好了的樣子：河水結(jié)冰了，好像是為了春天能解凍；樹(shù)葉凋落了，好像是為了春天能萌發(fā)新芽；動(dòng)物們冬眠了，好像是為了春天能“重獲新生”……看來(lái)已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠花開(kāi)了
3、這動(dòng)人的雪花怎么會(huì)不打動(dòng)我的心呢
我不由地伸出手去。
雪花是這樣的調(diào)皮，我想用手去抓它，它卻從我手指縫里逃走，當(dāng)我無(wú)心時(shí)，卻拼命地飄落在我的手上，涼絲絲的好清涼的感覺(jué)啊
我呼出一口熱氣，雪花變成了晶瑩的小珍珠。
抬頭仰望好似我也要化為其中一朵小雪花，飄飄欲仙地飄走了。
4、冬天的陽(yáng)光是和藹可親的，淡淡的，舒舒的，不帶一點(diǎn)暴戾、驕橫，尤如蘭花幽幽飄散著淡雅芳香，將你的身體擁著，軟酥酥的。
5、冬天的早上，陽(yáng)光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的；忙碌的人們?cè)谠缟媳M情享受那溫暖的陽(yáng)光，在冬天里感受到陽(yáng)光對(duì)人類有多么大用途，在冬天里它是人類的“溫暖符”，你們趕快去享受冬日的陽(yáng)光吧
6、他走了不一會(huì)兒，從嘴里、鼻孔里噴出來(lái)的團(tuán)團(tuán)熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結(jié)在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。
7、我眼中的冬天是潔白的。
每逢大雪過(guò)后，一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個(gè)大地。
站在白皚皚的雪地里，仿佛置身于一個(gè)傳說(shuō)中的童話世界，自己則是那漂亮的公主，欣賞著冬天的朦朧美。
冬又像一位愛(ài)干凈的小女孩兒，渾身雪白，戴著雪白的絨帽，穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛(ài)的白絨球一般。
她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。
雪花們順從地聽(tīng)從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。
就在她進(jìn)行魔法表演時(shí)，大地從此變得更加美麗動(dòng)人了。
8、只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。
我不禁想起一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”真美呀
9、冬天已揮著翅膀飛來(lái)了。
那些在春天用光了勁的花兒，如今已睡意朦朧；在夏天用光了綠的小草，如今也不愿動(dòng)彈；在秋天舞得盡興了的大樹(shù)，如今邊背靠著墻，叉著手，光著身子曬太陽(yáng)。
而大地也想沉睡，就讓陽(yáng)光開(kāi)始“遲到早退”。
而我眼中的冬天也隨之而變。
10、在這樣寒冷的天氣里，可以看到不畏寒風(fēng)，亭亭玉立的一排排柏樹(shù)。
在校園的走廊兩旁，閃動(dòng)著一個(gè)個(gè)綠色的身影。
在寒冷的冬天里，柏樹(shù)還是那樣濃郁蒼翠生機(jī)勃勃。
11、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹(shù)上盡是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)上，格外壯觀。
12、暖暖的陽(yáng)光隔著窗玻照射進(jìn)來(lái)。
光與能量灑在屋內(nèi)的地板上，屋里暖了，室內(nèi)亮了，就連窗簾兒的花紋都印在了地板上。
窗玻楞框的影子，不容置疑的重新劃分著地板的結(jié)構(gòu)，方的，長(zhǎng)的，菱形的，斜方的，大手筆加大寫(xiě)意還有大夸張，真得很神奇。
13、十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。
14、這年冬天，地都凍裂了縫，小北風(fēng)像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。
15、雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
16、清晨，一輪橘紅色的陽(yáng)光從地平線上升起，給籠罩在氤氳迷霧的大地涂摸上了一層霞光，雖是冬天，濃重的白霜蓋住了草叢、田垛、菜蔬、田間、原野。
然而這絲絲縷縷黃燦燦的光亮驅(qū)散了霧障霜凝朦朧的早晨，尤如穴居久了的生靈凝聚的血液重又活躍起來(lái)了。
陰冷了一段時(shí)日的冬天，乘著這明媚的亮光，幾乎家家戶戶皆爭(zhēng)先恐后洗衣搓被單，翻曬被褥，陽(yáng)光是有味道的，晚上躺在接受了紫外線曝曬的被窩里，郁香濃烈，連做的夢(mèng)都是那般的甜。
17、大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
18、落日的余輝懶洋洋的爬過(guò)山那潔白而光滑的肌膚；暖暖地照在這片靜謐的大地，天邊的云兒飄過(guò)，像是在追隨同伴的腳步；溫藍(lán)如玉般的湖水緩緩地流著，湖邊橫斜著幾尾小舟，隱隱約約有幾點(diǎn)漁火在閃耀、也許景色太寂寥時(shí)，心情便會(huì)唱歌，歌聲伴著湖水，要將我?guī)У侥橇钊藨涯畹耐魵q月，帶著點(diǎn)神傷，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭想要離開(kāi)的時(shí)候，看到了山的另一頭，那是太陽(yáng)再次升起是地方啊，也許明天春天就會(huì)來(lái)臨
19、剛到下午4點(diǎn)多，太陽(yáng)就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。
20、冬天，萬(wàn)木凋零、寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹、耀眼奪目；冬天，呵氣成霜，絲絲浮云無(wú)憂無(wú)慮地靜靜飄游著；冬天，趣味無(wú)限，打雪仗、堆雪人、溜冰，孩子們凍得紅撲撲的小臉蛋像那六月盛開(kāi)的玫瑰花；冬天，冰凌垂掛，聚水保墑，帶著美好的信息，孕育著美好的希望，降落到人間……
求適合二年級(jí)學(xué)生朗誦的詩(shī)歌
我們?yōu)橄Ｍ杈匆唬寒?dāng)黎明的光亮穿透厚重的云層，我們看---希望
劉靜：紅的太陽(yáng)從海面噴薄而起，我們看到了---希望!小坡：當(dāng)綠樹(shù)搖曳出花蕾，當(dāng)春天流動(dòng)著鳥(niǎo)鳴，我們看到了---希望
麗艷：希望是火種，點(diǎn)亮我們心中的燈；李霞：希望是燈塔，指引我們前行的路；艷艷：我們，17個(gè)兄弟姐妹，瑞婷：你們，279個(gè)孩子，眾 合： 都生活在一個(gè)共同的大家庭。
世龍：今天，我們迎來(lái)了第61個(gè)國(guó)際兒童節(jié)，謝輝：61年啊，這是一段不長(zhǎng)也不短的歲月，敬一：從1949到2010，61個(gè)清晰的年輪，劉靜：每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望，小坡：從1949到2010，61個(gè)清晰的年輪，麗艷：每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀
李霞：親愛(ài)的孩子，你可否記得第一次踏進(jìn)校園，老師迎接你的笑顏
艷艷：親愛(ài)的孩子，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們助威的吶喊
瑞婷：親愛(ài)的孩子啊，你可否記得輔導(dǎo)員老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗前許下的莊嚴(yán)誓言
眾 合：親愛(ài)的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你成長(zhǎng)的足跡。
世龍：親愛(ài)的同事，你可否感受到，我們這個(gè)光榮的集體團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏的氣息
謝輝：親愛(ài)的同事，你可否領(lǐng)略到，我們這個(gè)光榮的集體一步一個(gè)腳印，一步一段輝煌!敬一：多少年來(lái)，我們苦練教學(xué)基本功，劉靜：從組織教學(xué)、普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)到教學(xué)多媒體的學(xué)習(xí)。
小坡：多少年來(lái)，我們乘課程改革的東風(fēng)，與孩子同成長(zhǎng)；麗艷：我們沐教育科研之雨露，與時(shí)代共進(jìn)步。
李霞：用先進(jìn)的教育理念武裝自己，艷艷：用科學(xué)的教育方法教導(dǎo)孩子。
眾合：因?yàn)槲覀儠r(shí)刻謹(jǐn)記:教育和熱愛(ài)，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻(xiàn)，是我們職業(yè)道德的根基。
瑞婷：今天，在第61個(gè)國(guó)際兒童節(jié)的慶典上，世龍：我們，宋翟坨小學(xué)全體教師，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向全體孩子莊嚴(yán)宣誓，眾合：敬業(yè)、進(jìn)取、博學(xué)、創(chuàng)新
謝輝：我們將以實(shí)際行動(dòng)，履行人民教師的承諾：眾合：做一秉紅燭燃燒自己，照亮別人做一只春蠶奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì)愿每一朵希望的花在這里開(kāi)得更艷，愿每一首希望的歌在這里唱得更響
我的家鄉(xiāng)作文300字關(guān)于內(nèi)蒙古
我鄉(xiāng)內(nèi)蒙古位于中國(guó)方，那里風(fēng)景優(yōu)美群。
內(nèi)蒙古的特產(chǎn)是羊肉，牛肉，奶茶和奶食品。
山坡上的羊可真多呀
它們有的在曬太陽(yáng)，有的在樹(shù)底下乘涼，還有的正在小河邊喝水。
小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我新學(xué)的本領(lǐng)。
小魚(yú)游過(guò)來(lái)，告訴我昨晚做的好夢(mèng)。
日落時(shí)，天邊露出火紅的云霞，夕陽(yáng)映在一個(gè)小湖里，湖里的小魚(yú)歡樂(lè)的游來(lái)游去。
忙了一天的人們紛紛騎著馬邊唱邊走在回家的小路上。
在內(nèi)蒙古的草原上，人們正在舉行篝火晚會(huì)，大家圍著火堆又唱又跳，快樂(lè)極了
之后，人們圍著火堆烤肉，烤菜。
疲倦的人們?cè)谕頃?huì)結(jié)束后就回家睡覺(jué)了。
皎潔的月光照耀著睡著的人們，祝他們能做好夢(mèng)。
可愛(ài)的星星調(diào)皮地眨著眼睛，好像在說(shuō)：大家如果睡不著，可以來(lái)看我們喲
在這寂寞的夜晚，我想大家都會(huì)做個(gè)好夢(mèng)吧
我家鄉(xiāng)一年四季的景色的作文的結(jié)尾50字
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，每個(gè)人的家鄉(xiāng)一年四季的景色都很美，我的家鄉(xiāng)的一年四季的景色也不例外。
現(xiàn)在，讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?/p>
春天，我的家鄉(xiāng)鮮花盛開(kāi)，淡淡的花香撲入了我的鼻子里，柳樹(shù)爆出了芽，小河邊奔跑邊歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他們玩得多開(kāi)心呀
夏天，綠樹(shù)成蔭，枝葉茂密，整個(gè)村莊都是綠色的。
人們?cè)跇?shù)下乘涼，談天說(shuō)地，還有許多小朋友與夏哥哥在林海中玩耍。
秋天，涼風(fēng)吹來(lái)，果園里瓜果飄香，田野里的棉花潔白無(wú)暇……看
那邊有許多金色的海洋。
噢，原來(lái)是一塊塊稻田呀
整個(gè)村莊都是金色的，秋姑娘正躲在某個(gè)角落吃著那香甜的果子呢
冬天，雖然我的家鄉(xiāng)不下雪，但是早上起來(lái)，有霧有霜，葉子上還有白白的冰晶呢
小河塘里還浮著幾塊冰，而冬弟弟正愜意的躺在冰上睡大覺(jué)呢
我家鄉(xiāng)一年四季的景色真的很美吧
你們喜歡么
喜歡可以抽時(shí)間去看看呢
我很歡迎。
難忘的小學(xué)生活作文 六年級(jí)500字
難 忘 的 小 學(xué) 生 活 光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。
小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。
如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。
我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。
聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。
似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。
往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。
我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。
但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記住，明日三保以我為榮。
啊
美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學(xué)生活 時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。
煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。
這里綠樹(shù)成蔭，這里書(shū)聲朗朗，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。
在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè)的笑聲。
小學(xué)的生活是多么難忘啊
記得我在一年級(jí)的時(shí)候，那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，有許多家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了我們的教室聽(tīng)課。
這節(jié)是黃老師的語(yǔ)文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來(lái)。
讀著讀著，我開(kāi)始沒(méi)勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩，把書(shū)豎在桌面上，我以為這樣老師就不會(huì)看見(jiàn)我在玩。
我玩著玩著，看了看老師，發(fā)玩老師下瞪著看我呢。
我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著大家一起讀起書(shū)來(lái)。
下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評(píng)我上課開(kāi)小差。
頓時(shí)，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥…… 還有一次在二年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，陳老師叫我出來(lái)講臺(tái)用英語(yǔ)表演賣(mài)水果。
我驕傲自喜地走到講臺(tái)上，不但沒(méi)有把英語(yǔ)單詞的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，而且還不知道老師正在生氣呢。
陳老師又叫了一位同學(xué)出來(lái)表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。
下課了，老師獎(jiǎng)了一朵小紅花給那位同學(xué)，可是我沒(méi)有。
這時(shí)我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。
在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。
還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，更使我難忘。
難忘的小學(xué)生活 時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。
小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。
在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。
我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。
我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。
但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。
而且，不知何時(shí)我們已成園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，作個(gè)有作為的人。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)…… 我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過(guò)來(lái)。
不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門(mén)，腿上像灌滿了鉛：母校，再見(jiàn)
六年級(jí)的拔河比賽，讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛(ài)。
往日的一切，并沒(méi)有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進(jìn)教室，迎面撲來(lái)了溫馨的氣息，黑板上寫(xiě)著四個(gè)字：團(tuán)結(jié)一心。
同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵(lì)下造成的。
當(dāng)廣播通知去操場(chǎng)的時(shí)候，“刷”的一聲大家起身奔向操場(chǎng)，隨即第一場(chǎng)就是我們女生代表隊(duì)期待已久的拔河比賽。
我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng)。
大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀，老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力，我們渴望拿第一。
“噓——”哨聲響起 ，我們準(zhǔn)備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時(shí)，老師大聲地為我們加油，605班的同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威。
繩子啊繩子，你可要給我們爭(zhēng)口氣啊
老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝
真是“皇天不負(fù)有心人”
我們終于贏得了第一場(chǎng)。
接下來(lái)的一場(chǎng)，也是最重要的一場(chǎng)，比賽愈演愈烈，我們?cè)诩磳倮蹋门芯谷慌形覀兎敢?guī)。
我們無(wú)言以對(duì)，但在接下來(lái)的比賽中，我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了第一，千言萬(wàn)語(yǔ)化作我們溢出眼眶的淚。
男生代表隊(duì)失敗了，老師仍舊不停地鼓勵(lì)我們，給我們信心。
那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
想起難忘的小學(xué)六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學(xué)問(wèn)一聲；你們還好嗎
難忘的小學(xué)生活 記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(zhǎng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè)……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。
還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍?/p>
消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來(lái)。
放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買(mǎi)飲料，有的買(mǎi)干糧，有的買(mǎi)水果。
我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢(qián)，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。
一切東西買(mǎi)好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已。
出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。
由于是郊外，一路上盛開(kāi)著各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。
許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現(xiàn)在來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè)，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè)，現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè)瘋了。
到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。
飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂(lè)得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì)到春光的美好。
然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè)的浪花。
我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
