描寫春天的現(xiàn)代詩
現(xiàn)在可知的修辭手法有六十三大類，七十八小類。
比喻[分為：明喻、喑喻、借喻、博喻（復(fù)喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、較喻（強(qiáng)喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻]； 白描，比擬（比體），避復(fù)，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復(fù)疊，頂真（頂針、聯(lián)珠），對比，對仗（對偶、隊(duì)仗、排偶），翻新，反復(fù)，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（并提、合敘、合說）；復(fù)迭錯(cuò)綜，復(fù)合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設(shè)問，歧謬，排比，拈連，摹繪[分為：摹形，摹聲，摹色]，列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（聯(lián)珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉[分為：迂回語、謙敬語、避諱語]，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 常用的修辭格有：比喻、比擬、借代、拈連、夸張、雙關(guān)、映襯、移就、對偶、排比、錯(cuò)綜、仿詞。
19、什么是比喻
比喻分為哪幾類
比喻有什么作用
答：A、比喻就是平常說的打比方，是用本質(zhì)不同但具有相似點(diǎn)的另一事物說明或描繪事物的修辭格。
比喻一般包括三部分：本體、喻體、喻詞。
構(gòu)成比喻必須符合下列兩個(gè)條件： （1）本體和喻體是本質(zhì)不同的兩類事物，同類事物一般不能規(guī)程比喻。
（2）本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)，即喻體必須在某一點(diǎn)上與本體相似，才能用來說明描繪本體。
如“我們的祖國象花園”祖國和花園的相似點(diǎn)是美麗。
相似點(diǎn)是比喻的靈魂。
B、比喻可分為明喻、暗喻、借喻三類。
1）明喻：是明顯的比喻，它的本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)，喻詞常用“好像、如、宛如、仿佛、好比”等，有時(shí)后面還用“一樣、一般、似的”等詞語呼應(yīng)。
2）暗喻：從表面看來是判斷、敘述或說明暗中包含著比喻關(guān)系。
暗喻的本體和喻體都出現(xiàn)，與明喻的區(qū)別在于它的喻詞由“是、成了、變?yōu)?、?dāng)作、變成”等詞充當(dāng)。
3）借喻：用喻體來代替本體，也就是說，本體不出現(xiàn)，喻體在上下文中有所交代，讀者或聽話人能理解兩者的關(guān)系。
如“其缺點(diǎn)是見樹木不見森林，揀了芝麻綠豆卻丟了西瓜。
” C、比喻在表達(dá)上有如下作用： 1）它可以使語言形象化，可以把人或事物描寫得更為重要、具體、形象； 2）它可以把深?yuàn)W的道理說得淺顯易懂； 3）它可以很好地揭示事物的本質(zhì)； 4）它可以鮮明地表達(dá)作者的感情和立場。
20、什么是比擬
比擬有什么作用
答：比擬是把甲事物當(dāng)作乙事物的描寫方法。
比擬可分為擬人和擬物兩大類。
1）擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物人格化，賦予物以人的言行或思想感情。
這是最常見的比擬形式。
如：波浪一邊歌唱，一邊沖向天空，去迎接那雷聲。
2）擬物：把人當(dāng)作物來寫，也就是使人具有物的狀態(tài)或動作，或者把甲事物當(dāng)作乙事物來寫。
a把人寫作物的，如“那寬大肥厚的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里。
” b把甲物寫成乙物的，如“兩個(gè)人都沒有說話，有滋有味地咀嚼著一秒一秒流來的時(shí)間”。
比擬的主要作用在使語言生動，并引起讀者的聯(lián)想。
21、什么是借代
有哪些類型
運(yùn)用借代要注意什么
答：借代是用與人或事物有關(guān)的東西來代替人或事物的修辭格。
又稱“換名”。
這樣的換名可以突出事物的特征，引起人的聯(lián)想，增強(qiáng)語言的象征性，使語言生動活潑，富于變化。
主要有以下幾種類型： 1）特征代本體。
如“壁角的駝背忽然高興起來。
” 2）部分代整體，如：二孔明…抬腳動手都要論一論陰陽八卦，看一看黃道黑道。
3）具體代抽象，如：用客觀存在的具體事物代替抽象概括的事物，如“你該記得從前那些爛襖襖、皮褲褲的年月吧” 4）專稱代泛稱，如：中國人民中間，實(shí)在有成千上萬的諸葛亮。
5）作者代作品，如：李堅(jiān)彈肖邦，彈李斯特。
6）牌號代本體，如：一氣不出吸了多少根“黃獅子”。
7）材料、工具代本體，如：我把這心思去跟一位擅長丹青的同志去商量。
運(yùn)用借代要注意1）抓住事物的特征2）使讀者容易了解。
22、什么是拈連
答：拈連是在敘述甲乙兩個(gè)關(guān)聯(lián)的事物時(shí)，把適用于甲事物的詞語臨時(shí)用于乙事物的一種修辭格。
如“你別看我耳朵聾，可我的心不聾”“思想這個(gè)東西，用繩子是捆不住的”。
它使語言生動形象、寓意深刻、富于表現(xiàn)力。
同時(shí)又巧妙地連接上下文，完成語義跳躍，具有簡潔、明快、使語句連貫的功效。
拈連的運(yùn)用大都為了發(fā)人深思。
23、什么是夸張
分幾類
夸張有什么作用
答：A 對事物加以超越事實(shí)的描述，叫做夸張。
B 夸張 1）按意義可以分為三類： a擴(kuò)大夸張，故意把事物往大、多、快、高、長、強(qiáng)…處說。
如：石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。
b縮小夸張，故意把事物往小、少、慢、短、弱…處說。
如：三顆糧食，收不收有什么關(guān)系
c超前夸張，把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)或同時(shí)出現(xiàn)的。
如：“你什么時(shí)候?qū)W會抽煙的
”“在娘肚子里我就會抽兩口了。
” 2）按形式可以分為直接夸張和間接夸張兩類： a直接夸張：是不借助其他修辭格直接進(jìn)行的夸張。
如：謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門。
b間接夸張：是通過其他修辭格直接進(jìn)行的夸張。
如：碟子里一塊像禮拜堂定風(fēng)針上鐵公雞施舍下來的肉，鮑小姐用刀割不動。
夸張的主要作用在于使人獲得深刻的印象。
夸張的妙處在不似真實(shí)而寫出了真實(shí)的感受。
24、什么是雙關(guān)
答：讓詞句具有雙重意義的修辭方式叫做雙關(guān)。
雙關(guān)可分為諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種。
1）諧音雙關(guān)：利用音同或音近造成的雙關(guān)是諧音雙關(guān)。
如“人家笑我氣管炎。
” 2）語義雙關(guān)：利用詞語或句子在語境中形成的雙重含義造成的雙關(guān)是語義雙關(guān)。
如：多么難挨的漫漫長夜啊
雙關(guān)的兩層含義，字面是次要的，言外之意是主要的。
25、什么是映襯
答：映襯是把兩個(gè)相對或相反的事物，或同一事物的兩個(gè)方面放在一起，讓它們互相襯托，相得益彰的修辭手法。
映襯分為正襯和反襯。
正襯如：春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。
反襯如：他只能在雪白地上去找黑塔似的虎妞。
26、什么是移就
答：將描寫甲事物的詞語移來描寫乙事物，這叫移就。
如：戰(zhàn)士們向敵人射出仇恨的子彈。
如果描寫感覺的轉(zhuǎn)移，即把某個(gè)感官上的感覺移到另一感官上，這種移覺叫通感。
如：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
27、什么是對偶
對偶有什么作用
答：對偶也叫對聯(lián)，包括起句和對句兩個(gè)部分。
這兩個(gè)部分字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或相似。
對偶有嚴(yán)對和寬對的區(qū)別。
嚴(yán)對除了字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)外，要求結(jié)構(gòu)相同，平仄和諧。
如：春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
根據(jù)對偶前后部分意義關(guān)系的不同，一般分為三種： 1）正對：上下句從不同側(cè)面，說明同一事理，它們互相補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)整體。
2）反對：上下句從對立的兩個(gè)方面加以敘述，用意是相反相成，從矛盾中闡明真理。
3）串對：也叫“流水對”，上下句意義相承，表達(dá)因果、條件關(guān)系。
如“慘象，已使我目不忍睹了；流言，尤使我耳不忍聞”。
對偶的主要作用在用簡練的語言表達(dá)思想感情。
正對用典型事例啟發(fā)讀者從中得出概括的印象；反對揭示矛盾，表達(dá)作者對是非善惡的判斷；串對指出事情的前因后果，言簡而意賅。
28、什么是排比
排比有什么作用
答：用一組結(jié)構(gòu)相似的語句，表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，這叫排比。
排列的語句不限于兩項(xiàng)。
大都有若干重復(fù)的詞語。
排比句中，反復(fù)出現(xiàn)的相同的詞語，一般稱之為“提挈語”。
例如：趕超，關(guān)鍵是時(shí)間，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
（郭沫若《科學(xué)的春天》） 排比的作用是選取典型的實(shí)例來概括某種思想。
因?yàn)榫涫秸R，能給人以深刻印象。
排列的詞句的內(nèi)容如有輕重，所指范圍有大小，須按一定順序排列。
29、什么是層遞
（此題教材上沒有） 答：把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，語意遞升或遞降的詞語或句子順序排列在一起，表達(dá)層層遞進(jìn)的內(nèi)容，這種辭格叫層遞。
層遞可以分為遞升和遞降兩類。
1）遞升：由小到大，由少到多，由低到高，由輕到重，由淺到深……層層加碼地去排列相似語句。
如：保衛(wèi)家鄉(xiāng)
保衛(wèi)黃河
保衛(wèi)華北
保衛(wèi)全中國
2）遞降：由大到小，由多到少，由高到低，由重到輕，由深到淺……，如：老師說，自然科學(xué)的皇后是數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的皇冠是數(shù)論。
哥德巴赫猜想，則是皇冠上的明珠。
30、什么是錯(cuò)綜
錯(cuò)綜分哪幾種
答：為了避免語言呆板和單調(diào)，特意使字面更換，結(jié)構(gòu)參差，這叫做錯(cuò)綜。
錯(cuò)綜力避同一詞語和句式的反復(fù)出現(xiàn)，把本來可以寫得整齊勻稱的句子故意寫得參差錯(cuò)落，目的是使語言形式生動活潑，富于變化。
錯(cuò)綜可分為三種： 1）更換字面：本來可以用同樣的詞語表達(dá)的，將字面更換，避免重復(fù)。
如：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
2）變更語序：語句重復(fù)出現(xiàn)時(shí)改變順序安排，原來的意思并不改變。
如：花朵滿身戴，功勞戴滿身。
3）改變句式錯(cuò)綜：讓文句整散錯(cuò)綜，語氣變易，可以顯示文章波瀾起伏，感情充沛。
如：射箭要看靶子，彈琴要看觀眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看觀眾么
有一種特殊的錯(cuò)綜，把完整的意思拆開來敘述，理解時(shí)要把分述的部分看成一個(gè)整體。
這一類修辭方式，也可稱為互文。
如：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
其實(shí)可以理解為：北國風(fēng)光，千里萬里冰封雪飄。
31、什么是仿詞
仿詞的作用
答：更換現(xiàn)成的詞中的某個(gè)語素、臨時(shí)造出新詞，以適應(yīng)修辭的需要，這就是仿詞。
如：一個(gè)闊人說要讀經(jīng)，嗡的一陣一群狹人也說要讀經(jīng)。
仿詞可以通過對比揭示矛盾，使語言犀利深刻。
仿詞能給人以新鮮感，使語句平添情趣、生動活潑。
仿詞是靈感的產(chǎn)物，可以引起聽讀者的聯(lián)想與思考。
32、什么是修辭格的綜合運(yùn)用
答：在一個(gè)語言片斷里，不只一次使用了修辭格，或不只使用了一個(gè)修辭格，就叫修辭格的綜合運(yùn)用。
修辭格的綜合運(yùn)用情況復(fù)雜，形式多樣，常見的有 1）兼用：各種修辭格不是用同一標(biāo)準(zhǔn)劃分出來的，所以會出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，即同一組語句，從一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看，屬甲辭格；從另一標(biāo)準(zhǔn)看，屬乙辭格。
如：高大的煙囪伸向天空，仿佛是從地下長出來的，一直要升到白云的深處。
（比喻兼夸張） 2）連用：指同一辭格或不同辭格在一段話語中接連運(yùn)用。
a同一辭格連用，如：他長著一對陰陽眼，左眼的上皮特別長，永遠(yuǎn)將眼珠囚禁著一半，右眼沒有特色，一向是照常上班。
（擬人連用）b不同辭格連用，如：搖動的車輪，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地唱歌。
（連用以對偶、比擬和兩個(gè)比喻） 3）套用：修辭格的套用指一種辭格里包含著其他辭格，形成大套小的包容關(guān)系。
套用是分層次的結(jié)合。
如：看吧，狂風(fēng)緊緊抱著一層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧碎末。
（擬人中套著比喻） 33、怎樣分析綜合運(yùn)用的修辭格
答：分析綜合運(yùn)用的修辭格應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： 1）從整體把握，弄清各種辭格之間的相互關(guān)系。
辭格有主次之分，有隱顯之分，應(yīng)按順序、分層次地進(jìn)行分析。
2）分析時(shí)，應(yīng)注意變換分析角度。
比如可以從意義方面入手，也可以從形式方面入手；可以著眼于詞語，也可以著眼于句式。
切不可發(fā)現(xiàn)一種辭格而丟掉另外的辭格。
3）識別辭格要反復(fù)推敲，可以同不用辭格的或用了其他辭格的表達(dá)作比較。
對已發(fā)現(xiàn)的辭格要及時(shí)注明，防止遺忘并作為進(jìn)一步分析的基礎(chǔ)。
4）分析可運(yùn)用圖解法。
如：日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。
| 比喻 比喻 | | 對偶 | ------------------------------------------------------------------------------------------------- 借代：不直說事物的名稱，而是用與本事物有密切關(guān)系的事物來代替本事物。
設(shè)問：為了揭示下文，強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)而有意提問 反問 ：以疑問的形式表達(dá)確定的內(nèi)容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的 比喻：是找出兩個(gè)事物之間的相似點(diǎn)，有相似點(diǎn)才能構(gòu)成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞； 對偶：主要針對句子的結(jié)構(gòu)而言，構(gòu)成對偶的上下句之間必須字?jǐn)?shù)相同，意思相對或相反，兩句才能構(gòu)成對偶。
反語：就是用褒詞表達(dá)貶意。
如多么美麗的名稱－進(jìn)取性，這里的多么美麗的名稱是褒詞但表貶意。
頂針：是指把前一句結(jié)尾的詞語作為后一句起頭的詞語的修辭方法。
例如：竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有竹根。
摹狀：是指對事物的形狀、聲音、色彩如實(shí)的摹寫的一種修辭方法。
如：他們輕輕的劃著船，般兩邊的水嘩、嘩、嘩。
迭字：是指：就是一個(gè)字重復(fù)使用，例如：綠油油的水草。
雙關(guān)：在一定的語言環(huán)境中，利用語義和語音的條件，有意使語意具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭方法就是雙關(guān)。
雙關(guān)有四種：1.諧音雙關(guān)。
2.語意雙關(guān)。
3.音、形雙關(guān)。
4.音、形、義雙關(guān)。
諱飾：遇到忌諱的事物不便直說，而用旁的話來代替它、裝飾它的一種修辭方法。
排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。
夸張：運(yùn)用豐富的想像，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的的擴(kuò)大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭方法。
反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情，有意重復(fù)使用某些詞語或句子的一種修辭方法。
擬人：借助豐富的想像，把事物摹擬成人來寫的一種修辭方法。
比喻可以使被描寫的事物形象鮮明生動，加深人們的印象，用它來說明道理時(shí)，能使道理通俗易懂，便于人們理解。
反問在于突出地強(qiáng)調(diào)所要表達(dá)的意思，所說的話具有一種不可辯駁的氣勢。
反復(fù) 能夠強(qiáng)調(diào)某種思想，突出某種感情。
反語 能增加說話或?qū)懳恼碌挠哪信c諷刺性，具有特殊的表達(dá)效果。
對偶 能夠使句子結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口，聽起來和諧悅耳，便于記憶和傳誦。
夸張 能夠增強(qiáng)表達(dá)效果，突出事物的形象特征。
設(shè)問 能夠揭示下文，強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)。
借代：比較含蓄，能使描寫對象更形象。
排比 能夠使句子結(jié)構(gòu)整齊，語調(diào)協(xié)調(diào)，說理周密，表現(xiàn)充沛，論證雄辯，氣勢磅礴。
擬人 能夠把甲事物借助豐富的想像摹擬成乙事物。
修辭手法 現(xiàn)在可知的修辭手法：有六十三大類，七十八小類。
具體有比喻：可分為：明喻、喑喻、借喻、博喻（又名復(fù)喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強(qiáng)喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 有白描，比擬（又名比體），避復(fù)，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復(fù)疊，頂真（又名頂針、聯(lián)珠），對比，對仗（又名對偶、隊(duì)仗、排偶），翻新，反復(fù)，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名并提、合敘、合說）； 有復(fù)迭錯(cuò)綜，復(fù)合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環(huán)，回文，降用，借代，設(shè)問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，夸張，警策，示現(xiàn)，雙關(guān)，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯(lián)珠），諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉(zhuǎn)文。
1 常用修辭手法 常見修辭手法 常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。
學(xué)習(xí)修辭常識的目的是為語言實(shí)踐服務(wù)。
首先能在語言中辨識各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時(shí)要會用這些修辭方法,提高運(yùn)用語言的能力。
修辭方法又稱修辭格。
據(jù)專家研究,漢語修辭格可達(dá)70種之多,常見的有10多種。
(1)比喻。
它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法。
比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。
明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。
暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。
明喻在形式上是相似關(guān)系,暗喻則是相合關(guān)系。
借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。
如:燕雀安知鴻鵠之志! (2)借代。
不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。
如: ①不拿群眾一針一線。
(一針一線代群眾的一切財(cái)產(chǎn)) ②不要大鍋飯。
(大鍋飯代抽象的平均主義) ③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。
(花白胡子是以特征代本體) ④千萬個(gè)雷鋒活躍在祖國大地上。
(雷鋒以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想) (3)比擬。
把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。
如: ①做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。
(擬物) ②蠟炬成灰淚始干。
(擬人) (4)夸張。
對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。
如: ①白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長。
(三千丈為擴(kuò)大夸張) ②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。
(芝麻粒兒是縮小夸張) ③太陽剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。
(把前一事物出來與后一事物下火夸張到幾乎是同時(shí)出現(xiàn),有人稱此種夸張方式為超前夸張) (5)對比。
是把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉加以比較的方法。
如: ①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
②朱門酒肉臭,路有凍骨。
(6)對偶。
用結(jié)構(gòu)相同或相近,字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達(dá)相對或相近的意思。
如: ①滿招損,謙受益。
②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
③欲窮千里目,更上一層樓。
(流水對) ④望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。
(扇面對) (7)排比。
把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語或句子連用的方法。
如: 但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。
一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
(8)反復(fù)。
根據(jù)表達(dá)需要,使同一個(gè)詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。
反復(fù)可以是連續(xù)的,也可間隔出現(xiàn)。
如: ①冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)! ②敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡。
(9)反語。
即通常所說的說反話--實(shí)際要表達(dá)的意思和字面意思是相反的。
如:友邦人士從此可以不必驚詫莫名,只請放心來瓜分就是了。
(10)反問。
是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思,因此,不需要回答。
如:難道中學(xué)老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎(《裝在套子里的人》) (11)設(shè)問。
為了突出所說的內(nèi)容,把它用問話的形式表示出來。
如:這七人端的是誰不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。
設(shè)問是自問自答的。
此外,教材中出現(xiàn)較多的修辭方法還有:引用、雙關(guān)、頂針(或稱聯(lián)珠)、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等。
誰知道描寫春天的七字詩
日出紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
——白居易《憶》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
——杜甫《江畔獨(dú)步尋花》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
——賀知章《詠柳》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
——杜甫《絕句》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
——王維《送元二使安西》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
——杜甫《絕句》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
——蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
——張志和《漁歌子》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
——葉紹翁《游園不值》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。
——朱熹《春日》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
——杜牧《江南春》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
岑殘《白雪歌送武判官歸京》渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
王維 《渭城曲》春江潮水連海平，海上明月共潮生。
張若虛《春江花月夜》春來不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠陽陰里白沙堤。
白居易《錢塘湖春行》日出江花紅勝火，春來江如藍(lán)。
——白居易《憶江南》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
——杜甫《江畔獨(dú)步尋花》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
——賀知章《詠柳》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
——杜甫《絕句》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
——王維《送元二使安西》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
——杜甫《絕句》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
——蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
——張志和《漁歌子》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
——葉紹翁《游園不值》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。
——朱熹《春日》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
——杜牧《江南春》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
---岑殘《白雪歌送武判官歸京》渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
---王維 《渭城曲》春江潮水連海平，海上明月共潮生。
---張若虛《春江花月夜》春來不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠陽陰里白沙堤。
---白居易《錢塘湖春行》1、春日遲遲，卉木萋萋。
倉庚喈喈，采蘩祁祁。
遲遲：緩慢。
卉木：草木。
萋萋：草茂盛的樣子。
倉庚：鶯。
喈喈：鳥鳴聲眾而和。
蘩：白蒿。
祁祁：眾多。
《詩經(jīng)·小雅·出車》2、時(shí)在中春，陽和方起陽和：春天的暖氣《史記·秦始皇本紀(jì)》3、陽春布德澤，萬物生光輝漢 樂府古辭《長歌行》4、陽春白日風(fēng)在香晉 樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》5、陽春二三月，草與水同色晉 樂府古辭《盂珠》6、春晚綠野秀，巖高白云屯秀：秀麗。
屯：駐，聚集。
南朝宋 謝靈運(yùn)《入彭蠡湖口》7、池塘生春草，園柳變鳴禽變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。
兩句寫冬去春來，鳥兒已經(jīng)替換了。
南朝宋 謝靈運(yùn)《登池上樓》8、喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸覆春洲：落滿了春天的沙洲。
雜英；各種各樣的花。
芳甸：郊野。
南朝梁 謝眺《晚登三山還望京邑》9、寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人洛城：洛陽城。
風(fēng)日：春光風(fēng)物。
道：說。
唐 杜審言《春日京中有懷》10、云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋海曙：海上日出。
梅柳渡江春：梅柳渡過江來，江南一片春色。
淑氣：春天的和暖氣息。
轉(zhuǎn)綠蘋浪：使水中蘋草轉(zhuǎn)綠。
四句意謂：彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過了江面，黃鳥在和煦的春光中歌唱，陽光催綠了蘋草。
唐 杜審言《和晉陵陸丞早春游望》11、不知細(xì)對誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀唐 賀知章《詠柳》12、林花掃更落，徑草踏還生唐 孟浩然《春中喜王九相尋》13、二月湖水清，家家春鳥鳴唐 盂浩然《春中喜王九相尋》14、聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息唐 李白《早春寄王漢陽》15、寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸唐 李白《宮中行樂詞八首》16、東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花唐 李白《落日憶山中》17、東風(fēng)灑雨露，會人天地春唐 李白《送祁昂滴巴中》18、咸陽二三月，宮柳黃金枝唐 李白《古風(fēng)》19、春草如有情，山中尚含綠唐 李白《金門答蘇秀才》20、時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香唐 劉昚虛《闕題》21、飛雪伴春還，善庭曉自閑唐 劉昚虛《積雪為小山》22、道由白云盡，春與青溪長意為：道路被白云遮斷，春景與青青的流水一樣綿延不斷。
唐 劉昚虛《闕題》23、芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼唐 李華《春行即興》24、肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。
日長雄鳥雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊前兩句形容花色紅，柳絮素。
后兩句謂日色漸長．春色淡遠(yuǎn)，唯聽鳥雀調(diào)嗽，無人來往，獨(dú)有柴門而已，唐 杜甫《春運(yùn)》25、繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開唐 杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》26、林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長燕支：胭脂。
荇：荇菜，一種水生草本植物。
唐 杜甫《曲江對雨》27、侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條萱草：一種古人以為可以使人忘憂的草。
此句說萱草萌芽，侵陵雪色。
漏泄：透露。
唐 杜甫《臘日》28、江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除唐 杜《遠(yuǎn)懷舍弟穎觀等》29、春城而色動微寒唐 杜甫《遣悶戲呈路十九曹長》：“江浦雷聲喧昨夜，春城而色動微寒。
”30、朝來新火起新煙，湖色春光凈客船朝：早晨。
唐 杜甫《清明二首》31、恰似春風(fēng)相欺得，夜來吹折數(shù)枝花唐 杜甫《絕句漫興九首》32、東風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生陽和：春天的和暖之氣。
唐 錢起《春郊》33、燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒?。核镀降亍?/p>
唐 戴叔倫《蘇溪亭》35、詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻半；多數(shù)。
未勻：參差不齊。
唐 楊巨源《城東早春》36、長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢唐 張籍《春別曲》37、有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花此是清明時(shí)節(jié)的景色描寫。
唐 李山甫《寒食二首》38、新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花兩句寫白雪等不及春天到來，已穿樹飛花裝點(diǎn)早春之景。
唐 韓愈《春雪》39、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都天街：京城里的街道。
草色遙看；春草始生，微微露出一點(diǎn)細(xì)芽，遠(yuǎn)看一片新綠，近看卻似不見。
絕勝；遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。
唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》40、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。
唐 韓愈《晚春》41、洛陽東風(fēng)幾時(shí)來，川波岸柳春全回唐 韓愈《感春五首》42、狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝唐 杜牧《悵詩》：“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時(shí)。
狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。
” 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
白居易《憶江南》43、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
杜甫《江畔獨(dú)步尋花》44、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
賀知章《詠柳》45、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
杜甫《絕句》46、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
王維《送元二使安西》47、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
杜甫《絕句》48、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》49、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
張志和《漁歌子》50、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
葉紹翁《游園不值》51、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。
朱熹《春日》52、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
王維 《渭城曲》53、春江潮水連海平，海上明月共潮生。
張若虛《春江花月夜》54、春來不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少.55、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，白居易《錢塘湖春行》《春天捷西蜀題沱江驛》：野客乘軺非所宜，況將儒服報(bào)戎機(jī)。
錦江不識臨邛酒，幸免相如渴病歸。
累啊
