啄木鳥的外形描寫
喜歡吃隱藏在樹皮中的蟲。
它保護(hù)樹木抵御在樹皮內(nèi)部吃食的蟲子。
它的嘴長而堅(jiān)硬，沒有裂縫，能嗒嗒嗒地啄開木頭。
它的舌頭特別長，能像矛一樣刺向被啄開的樹皮內(nèi)的蟲子和卵，作為食物。
的每只腳上有4個(gè)長而有力的腳趾，兩個(gè)在前，兩個(gè)在后。
每個(gè)腳趾長著長而銳利的爪子。
這些爪子使鳥啄食時(shí)不至于從樹枝上滑下來。
它那粗硬而尖尖的尾羽也有作用，靠它可以牢牢地倚在樹上，防止跌落。
啄木鳥還利用自己長而尖硬的嘴建造自己的家。
它們通常在已死亡的樹上啄出大的圓洞，并且在里面筑窩。
這窩非常舒適，而且十分安全隱蔽。
當(dāng)啄木鳥搬家后，別的鳥會經(jīng)常到那兒去住。
啄木鳥每年要建造新窩。
描寫小動物樣子的句子
1，兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點(diǎn)輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。
2，小白兔吃飽了的時(shí)候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個(gè)個(gè)小雪球在滾動。
3，小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
4，小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個(gè)地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達(dá)。
5，這只花貓的全身是白底黑斑，遠(yuǎn)看上去，像一團(tuán)雪白的棉花點(diǎn)上了幾滴墨汁。
6，小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。
貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。
7，那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過油似的。
8，這只天真可愛的獅子狗，尾巴一擺動起來，像個(gè)滾動的小絨球。
9，那條狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。
10，那黑狗不吼不叫，像一個(gè)很有身分的武士，威嚴(yán)、老練，一動不動蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。
11，這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。
12，豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時(shí)地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。
這匹馬，全身皮毛黑發(fā)紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似的。
13，這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。
14，“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調(diào)，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。
那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。
15，這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。
16，太陽鳥的嘴巴生得十分奇特，很像一把錐子，又尖又長，略微有點(diǎn)彎曲。
17，太陽出來了，照在小鳥黃澄澄的羽毛上，全身變得金燦燦的，簡直像神話中的金翅鳥一樣。
到了林中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起一曲永不休止的樂章，連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。
18，金翅雀唱著、跳躍著，有時(shí)也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。
描寫語氣的句子
1、老師的一席話我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
2、老的每一句話都打動著在場心弦，它像驚雷，把人震醒;它像強(qiáng)心劑，使人振奮;它像補(bǔ)藥，壯人氣力;它像火光，暖人心窩!3、老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
4、老師的告誡是讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
5、老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
6、他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
7、她的話兒不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都撥響了同學(xué)們的心弦。
8、她就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子。
9、老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進(jìn)她那早已枯竭的心田。
10、她大發(fā)脾氣道：“你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”11、猶如把一件丟掉的珍寶找到手，他亮起眼睛，一連喊了三聲“好!好!好!”12、“這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發(fā)短了。
13、老人說到這里，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。
14、你別在我這兒啄木鳥翻跟頭，?；ㄆü伞?/p>
15、俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。
林子大了，啥鳥都有。
16、“常言道：‘男兒有淚不輕彈。
’你是堂堂的軍官，哭得像個(gè)娘兒們，不害羞?”17、你真是鬼拜花堂棗死作樂。
都這陣了，還滿不在乎。
18、咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
19、她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
20、他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。
”21、她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來不可!”22、他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打鼓棗響(想)得不低”23、他強(qiáng)壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子棗膽子不小!”24、他今天居然也動手干家務(wù)活了，真是太陽從西邊出來啦!25、嘖!嘖!嘖!你說得比唱的還好聽。
26、你有多大本事，敢口出狂言?真是洗臉盆里扎猛子棗不知深淺!27、他皮笑肉不笑地說：“老王，你吃炸藥啦?喊什么?”28、一大串話噼里啪啦像連珠炮從她嘴里甩出來，連氣都不喘一口。
29、她紅嘴白牙地向我表功，好大的口氣，也不怕風(fēng)吹倒了牙。
30、芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會有天那么大。
31、這真是狗趕鴨子，呱呱叫啊!32、他的話像一口敲響了的銅鐘，“當(dāng)啷啷”響在了我的心坎。
33、他們倆也很想弄個(gè)明白，但大權(quán)沒在手，干著急，只是狗咬刺猬棗沒處下嘴。
34、這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
35、這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
36、這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。
37、媽媽這句話，像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。
38、老師的話，如同陽光溫暖著我的心。
39、這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧嘩40、這家伙的話像一股冷風(fēng)，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
41、那姑娘的話，鋼針?biāo)频拇踢M(jìn)我的心窩兒。
42、他這幾句話說得重極了，好像掉在地上都能把地砸個(gè)坑。
43、他從來沒說過這么多話，今天就像黃河決了口，簡直什么也攔擋不住了。
44、她一個(gè)字一個(gè)字地慢慢兒地說著，好像吐出一個(gè)字，就有百斤沉重。
45、她的話條理分明，而且連數(shù)字也似一串串珍珠，從口中滾滾而出。
46、他的話越說越快越脆，像一掛小炮似的連連地響。
47、她像機(jī)關(guān)槍連發(fā)一樣，非常干脆地一陣講完了。
48、他那嚴(yán)肅的口吻，就像在戰(zhàn)場上下達(dá)命令。
49、他平時(shí)話不多，說起來總是慢騰騰的，像釘子釘(dìng)在木板上似的，一句是一句，沒有廢話。
50、他話匣子一開，活像自來水龍頭，一擰開就嘩嘩往外流水。
51、他的話就像抽不完的蠶絲，越說越多。
52、這個(gè)女人生性潑辣，嘴碴子厲害，她能將一根稻草講成金條。
53、她說起話來唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。
54、小姑娘一經(jīng)鼓勵(lì)，又活躍起來了，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。
55、這人的嘴巴好像沒有籠頭的野馬，不知道他扯到哪里去了。
56、好家伙，我簡直是把他的話簍子都推翻了呢，他說個(gè)沒完沒了的。
57、話一說起來，可就像個(gè)線團(tuán)子似的，老長老長的了。
58、這女人像響嘴鴨子似的，整天呱呱啦啦!59、她這嘴簡直就是老太太紡紗，扯起來就沒完沒了。
60、她嘴上沒把門的，肚子里有什么就揣什么。
61、她說起話來噼里啪啦，節(jié)奏很快，快人快語快性子。
62、他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南墻不回頭的氣勢63、他說起話來，像炮筒子一樣沖，全是火藥味兒。
64、他嘴里像含著一個(gè)熱雞蛋，說話慢吞吞的。
65、這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來，字字好像帶著刀刃。
66、只要不開口，神仙難下手。
如今不管我怎么問，他只回答一句“不知道”。
67、他很少說話，即使說話，也精選每一個(gè)字，好像在草擬電報(bào)稿。
68、我想把那件不幸的事告訴他，可是那些話凝成了冰，重重地堆在肚子里吐不出。
69、中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽媽用婉轉(zhuǎn)的語氣說：“我的小洗碗機(jī)，快去洗碗吧!”我就高高興興去洗碗了。
我一邊洗一邊說：“媽媽，那你是小天鵝洗衣機(jī)啦!”因?yàn)閶寢尦３＝o我們洗衣服。
爸爸不甘落后地說：“我是電飯鍋，因?yàn)槲姨焯旖o你們燒飯。
”我笑著說：“哈，我們都是家用電器了!”70、只要不開口，神仙難下手。
如今不管我怎么問，他只回答一句“不知道”。
71、這時(shí)，媽媽從廚房里走出來，一見我還在床上，就開腔了：“哎呀，你怎么還不起來?快點(diǎn)。
”我邊穿衣服邊批評媽媽：“媽，您又開后門了，調(diào)一下工作還得請領(lǐng)導(dǎo)吃飯，你就不能憑自己的真本事?”媽媽有點(diǎn)火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服?”我只好不作聲了。
72、他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南墻不回頭的氣勢73、他說話直來直去，從不拐彎，發(fā)起脾氣來，一句話能把人砸個(gè)跟頭。
74、他說起話來，像炮筒子一樣沖，全是火藥味兒。
75、他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打鼓棗響(想)得不低”76、他嘴里像含著一個(gè)熱雞蛋，說話慢吞吞的。
77、我吃著香噴噴的抓飯，不時(shí)地看表。
大嬸今天特別高興。
說：“姑娘，不要急!有你大叔送你回去。
”我正要說什么，大叔悄悄對我說：“別推辭，她又要拿我問罪了。
”大嬸看大叔那模樣，故意瞪著眼睛問：“說我什么壞話了?”大叔一本正經(jīng)把手一攤：“我怎么會在人生日這天說她壞話呢?”大嬸聽了，“噗哧”一聲笑了。
我也笑了。
78、我舉起獎杯，走下領(lǐng)獎臺，不由自主地來到王蘭面前，說：“這里面有你多少心血啊!獎杯應(yīng)該是你的。
”王蘭卻把獎杯推回來說：“不榮譽(yù)是你得來的，我應(yīng)該祝賀你。
”79、老師的一席話，在我的心窩了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
80、老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
81、俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。
林子大了，啥鳥都有。
82、你真是鬼拜花堂棗死作樂。
都這陣了，還滿不在乎。
83、媽媽在臥室里整理床鋪，一邊沖著爸爸嘮叨：“你看，你看，床上都是煙灰，你夜里又吸煙啦!”爸爸笑而不答，只管在廚房里刷鍋，洗碗……過了一會兒，媽媽對爸爸說：“大忙人，我今天上中班，這水池里的一大堆衣服你就承包了吧!”爸爸笑嘻嘻地說：“老板給多少錢?咱先簽個(gè)合同……”84、老校長的每一句話都打動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒;它像強(qiáng)心劑，使人振奮;它像補(bǔ)藥，壯人氣力;它像火光，暖人心窩!85、老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進(jìn)她那早已枯竭的心田。
86、他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
87、他今天居然也動手干家務(wù)活了，真是太陽從西邊出來啦!88、他們倆也很想弄個(gè)明白，但大權(quán)沒在手，干著急，只是狗咬刺猬棗沒處下嘴。
89、他強(qiáng)壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子棗膽子不小!”90、小姑娘一經(jīng)鼓勵(lì)，又活躍起來了，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。
91、猶如把一件丟掉的珍寶找到手，他亮起眼睛，一連喊了三聲“好!好!好!”92、她說起話來噼里啪啦，節(jié)奏很快，快人快語快性子。
93、她這嘴簡直就是老太太紡紗，扯起來就沒完沒了。
94、她嘴上沒把門的，肚子里有什么就揣什么。
95、老人說到這里，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。
96、好家伙，我簡直是把他的話簍子都推翻了呢，他說個(gè)沒完沒了的。
97、話一說起來，可就像個(gè)線團(tuán)子似的，老長老長的了。
98、記得那得一個(gè)星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。
爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：“小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了!”“客人?是誰呀?”我奇怪地問。
“你不知道，你媽要調(diào)動工作了，請領(lǐng)導(dǎo)來吃一頓飯。
我清早就起來把菜買好了。
”我一看，果然不假。
瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒。
活蹦亂跳的鯉魚，還有一只又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。
99、她大發(fā)脾氣道：“你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”100、她的話兒不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都撥響了同學(xué)們的心弦。
有八年級語文期末綜合試題嗎
人教版八年級語文期末綜合測試題 一、語言積累與運(yùn)用（1 6） 1．將下面短語中的錯(cuò)別字改正在田字格里。
(2分) 銳不可擋 張皇失措 惟命是從 運(yùn)籌帷屋 頭昏目眩 嚴(yán)陣以待 大庭廣眾 連聲喏喏 因地制宜 不加思索 2、閱讀下面一段文字，完成后面的問題。
（ 3分） 有個(gè)人在沙漠里迷失了方向，瀕臨死亡。
可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步的向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已很久無人居住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。
在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。
他氣惱至極。
忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。
但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。
”他小心翼翼地打開水壺，里面果然有一壺水。
是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里
如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水
相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。
他（ ）。
經(jīng)過艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。
他痛痛快快地喝了個(gè)夠
休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“ 。
” 看了這個(gè)故事，使我仿佛變得聰明起來，變得豁達(dá)起來。
故事中所蘊(yùn)涵的哲理，可使我終身受用。
?。?） 文中的括號里應(yīng)填的一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z是： 。
（1分） ?。?）文中劃線句子是一個(gè)病句，把修改后的句子寫在下面的橫線上。
（1分） ?。?）請你根據(jù)文中提供的語境發(fā)揮想象，寫出紙條上所加的話。
（加上標(biāo)點(diǎn)不超過三十個(gè)字，注意語言的簡明、連貫和得體。
）（ 1分） 3、給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過十二個(gè)字。
（2分） 本報(bào)綜合消息&n 如果天氣條件允許，中國第二艘載人航天飛船“神舟”六號可能將于10月13日11時(shí)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。
據(jù)悉，發(fā)射時(shí)間選在中午是為了增加安全系數(shù)。
但具體時(shí)間還需視當(dāng)時(shí)天氣等發(fā)射條件而定。
據(jù)了解，目前，包括翟志剛、聶海勝在內(nèi)的三對航天員正在積極“備戰(zhàn)”中。
雖然翟志剛、聶海勝組合上天的可能性最大，但直到“神六”發(fā)射前5小時(shí)，才會確定最終人選。
4、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。
但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。
初中兩年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好書。
在你讀過的名著中任選一部做一個(gè)簡要的讀書札記。
（3分） 書 名 作 者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示 ? ? ? ? 5、古詩文默寫。
（6分） ?。?）《大道之行也》一文的綱領(lǐng)句是 （2）在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“ ， 。
” ?。?）．王維描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句是“ ， 。
”其中“ ”、“ ”兩字用得逼真?zhèn)魃?，《紅樓夢》里香菱評論說“再找不出兩個(gè)字來”替換。
?。?）《游山西村》中的名句是 ?。?） 古代詩歌當(dāng)中有許多抒發(fā)鄉(xiāng)愁的名作，請寫出其中的兩句 ?、? ② 二、語文綜合性學(xué)習(xí) （ 6分） 6、 請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成后面的題目。
(7分) 今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。
你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
?。?）請你為這次紀(jì)念活動確定一個(gè)主題。
（2分） 主題： ?。?）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動方案。
（ 2分） ?。?）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。
（2分） 三、閱讀與欣賞 ?。ㄒ唬╅喿x下列文言文完成題目（8分） 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕.或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影.絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。
清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。
故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!” 7、、下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ） A、常有高猿長嘯，屬引凄異 屬予作文以記之 B、或王命急宣 予嘗求古仁人之心，或異二者之為 C、有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵 朝暉夕陰，氣象萬千 D、哀轉(zhuǎn)久絕 率妻子邑人來此絕境 8、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
清榮峻茂,良多趣味。
9、第3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“ ”的靜景，也描寫了“ ”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。
10、從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么
?。ǘ╅喿x《鳥的建筑》一文完成題目（12分） ?。ㄈB的建筑 ?、嬴B巢是鳥的建筑。
和我們蓋房子不同，鳥筑巢不是為定居。
鳥只在繁殖期筑巢。
②鳥類學(xué)家依據(jù)鳥巢的位置和性質(zhì)，把鳥巢分為地面巢、水面巢、 、 和 等幾種類型。
?、鄣孛娉泊蠖嗪唵?、隨便，往往僅在地面凹處略敷草物即告完工。
這種巢，主要由雉、雁、鴨、鶴等笨拙的大型鳥類所為。
出乎我們意料的是，像云雀、百靈、歌鴝、畫眉這些名字美麗，叫聲動聽的玲瓏小鳥，也在地面營巢。
當(dāng)然，它們的巢編織得都很精致。
這是些疏于林木，常年出沒在曠野，為土地處處留下歌聲的可愛精靈。
在水面營巢的鳥屈指可數(shù)，能夠列舉的如涉禽中善游的骨頂雞與董雞。
它們借助水生植物搭造的可隨水面升降的盤狀浮巢，風(fēng)險(xiǎn)最小。
洞穴巢包括崖壁洞穴和樹干洞穴兩種，前者的主人有翠鳥和沙燕；后者居多，如椋鳥、山雀、斑鳩、八哥、鷦鷯及骯臟的戴勝等，都是天然樹洞或啄木鳥棄巢的受益者。
如果順著這個(gè)行列數(shù)下去，我們還會驚訝地發(fā)現(xiàn)鴛鴦。
應(yīng)該指明的是，營樹洞巢的鳥，只有攀禽中的啄木鳥，真正具備開鑿本領(lǐng)。
啄木鳥還有一種英雄秉性，即它從不使用自己往年的舊洞。
利用我們的屋宇營巢的鳥（不提麻雀），主要為燕科成員，原因在于它們的泥巢無法在露天筑造。
最后說到的編織巢，就是指我們觀念上認(rèn)定的，代表“鳥巢”這一詞語本義的，由鳥類中廣大的鳴禽在樹上（個(gè)別在草叢或灌木基部）精心營建的巢。
這是那群勤奮的鳥類藝術(shù)家嘔心瀝血的作品，也是我們這篇短文想要談?wù)摰暮诵摹?/p>
?、艹媲葜械您?，游禽中的鵜鶘和猛禽中部分鷹隼（這是些在樹上筑粗陋大巢的鳥）外，編織巢幾乎全部為雀形目鳥類所造。
它們長于鳴囀，巧于營巢，故根據(jù)分類上的說法，我們前面又稱它們?yōu)轼Q禽。
雀形目是新鳥亞綱中種數(shù)最多的一目，其龐大數(shù)量占現(xiàn)代鳥類總體一半以上。
?、菥幙棾驳男螒B(tài)，可說多姿多彩。
我們易于見到的杯狀巢、碗狀巢、盤狀巢及瓶狀巢，是其中主要的幾種。
營哪種巢型，與鳥的科屬有關(guān)。
但我愿意相信，它取決于鳥類個(gè)體的偏愛與審美因素。
因此，這里無規(guī)律可循。
?、薇瓲畛彩嵌鄶?shù)營巢鳥喜愛的一種巢型，像我們熟悉的伯勞、卷尾、柳鶯、壽帶等夏候鳥，都營此型巢。
太平鳥、灰山椒鳥、烏鶇及北紅尾鴝等，營碗狀巢。
樹鷚和灰喜鵲的巢很淺，呈盤狀。
攀雀和棕扇尾鶯的巢收口，巢體似瓶。
文鳥、黃眉柳鶯和“告春鳥”短翅樹鶯，能夠營造頂部具蓋，側(cè)面開門的球狀巢。
更為精巧和高超的，是黃鸝和繡眼鳥的吊籃式懸巢。
南方有一種富于傳奇色彩的小鳥，會將芭蕉或其他大型樹葉卷合，然后在葉緣穿孔，貫以絲線，縫成袋狀巢。
這種天才的小鳥，鳥類學(xué)家就叫它“縫葉鶯”。
?、哒嬲臀覀兊纳蠲懿豢煞郑谖覀兊囊曈騼?nèi)最為顯著的鳥巢，實(shí)際是喜鵲粗糙的球狀巢。
這種“仰鳴則晴，俯鳴則雨，人聞其聲則喜”（《禽經(jīng)》）的民間吉祥鳥，同淳樸的麻雀一道，終年祥和地圍繞著我們。
特別是在空曠的冬天，它們的巢很像一座座村莊，醒目地坐落在原野高大的樹上（每巢都有一定巢距的巢區(qū)。
個(gè)別也有一樹雙巢現(xiàn)象。
在北京的沙河附近，我曾見過一樹四巢）。
每次看到這些高聳的星羅棋布的“家”，我都很動情，我覺得這是一種世間溫暖與平安的象征，是這個(gè)季節(jié)比雪與太陽升落更優(yōu)美的景色。
?、嘣谏裨斓臇|西日漸減少、人造的東西日漸增添的今天，在蔑視一切的經(jīng)濟(jì)的巨大步伐下，鳥巢與土地、植被、大氣、水，有著同一莫測的命運(yùn)。
在過去短暫的一二十年間，每個(gè)關(guān)注自然和熟知鄉(xiāng)村的人，都已親身感受或目睹了它們前所未有的滄海桑田性的變遷。
11.根據(jù)第③段內(nèi)容，在下面為第②段空白處填上適當(dāng)?shù)摹俺裁保刻?個(gè)字）。
鳥類學(xué)家依據(jù)鳥巢的位置和性質(zhì)，把鳥巢分為地面巢、水面巢、 、 和 等幾種類型。
12、本文說明的重點(diǎn)，亦即本文談?wù)摰暮诵氖? 。
13、簡要說說第③段第二句加點(diǎn)的“主要”一詞在文中的作用。
答： 14、根據(jù)第④段的內(nèi)容，解釋什么是“鳴禽”。
答：鳴禽是 15、你如何理解第⑦段末尾劃線句子的含義
答： 16、作者在文末說：“每個(gè)關(guān)注自然和熟知鄉(xiāng)村的人，都已親身感受或目睹了它們前所未有的滄海桑田性的變遷。
”你對此又有什么感想
答： ?。ㄈ╅喿x下面的文章，回答18——23題。
（17分） 借你一個(gè)微笑 ?、爬羁∈莻€(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。
?、埔粋€(gè)從來不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用說了。
?、俏液仙辖贪该鏌o表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉下來了。
我站住，等他說話。
同學(xué)們也圍了上來，他的臉漲得通紅。
我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。
⑷他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課
?、晌铱梢择R上答應(yīng)他，但面對這樣的一個(gè)學(xué)生我決定“迂回”一下。
我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應(yīng)你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好
”他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。
我知道他中計(jì)了，接著說，你必須先借一樣?xùn)|西給我
他著急起來，可還是說不出一句話。
?、省澳忝刻旖杞o我一個(gè)微笑，好不好
” ?、诉@個(gè)要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。
我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。
⑻第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習(xí)慣對我回應(yīng)。
我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。
他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。
也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，很困難地對我笑了笑。
見他這樣，我心生一計(jì)，又給他設(shè)置了一道障礙。
我說，你復(fù)述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。
不少同學(xué)對他的無能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。
他終于張口了，語無倫次。
我笑著讓他坐下。
?、退_始和同學(xué)來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時(shí)間，我都沒提為他補(bǔ)習(xí)的事。
一天下課李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。
他一愣，老師您要什么
我說，你寫給我的條子呀。
他笑了：我不寫條子了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧。
我面帶笑容：“功課你不必著急，到時(shí)我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。
” ?、巍昂玫模乙欢ńo足您。
”等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。
我告訴他，一天之內(nèi)把它做出來，可以和同學(xué)討論也可以獨(dú)立完成。
我知道，他寧可“獨(dú)吞”，也決不會和同學(xué)討論的。
這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點(diǎn)。
下午他說還沒做出來，我有點(diǎn)不高興，說晚自習(xí)你還沒做好，我可要收回承諾了。
自習(xí)時(shí)我見他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。
就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。
后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭論開來。
?、掀谀┛荚?yán)羁〕煽兩锌?，科科及格——看來我為他補(bǔ)的都差不多了。
新學(xué)期剛開學(xué)，李俊休學(xué)了，因?yàn)樗钟鲕嚨湴c瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個(gè)原因。
我有些擔(dān)心，一個(gè)連話都不大愿說的少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親的責(zé)任嗎
?、行瞧谔?，我和幾位朋友到茶室聊天。
剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。
只有一個(gè)小孩沒沖進(jìn)來，在外面吆喝著：擦皮鞋
擦皮鞋
……離開茶室，我從那個(gè)小孩子面前走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊
?、选袄蠋?，讓我為您擦一次皮鞋吧。
”他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。
我答應(yīng)了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。
他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯(cuò)。
顧客告訴他，他的笑容很好看。
⒁我說是嗎
他又笑著告訴我，不久他還會復(fù)學(xué)的。
他學(xué)會了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。
?、游乙哺吲d起來，我說我一定等你回來。
可轉(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。
李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭
我點(diǎn)點(diǎn)頭，反而嗚咽有聲了。
⒃我終于沒有給他補(bǔ)課，是他為我補(bǔ)了一堂人生課。
17．通讀這篇小說，簡述題目“借你一個(gè)微笑”的深層含義。
（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．這篇小說的神態(tài)描繪逼真?zhèn)魃?，第③自然段中畫線語句寫出了李俊什么樣的心理
請簡要回答。
（2分） __________________________________________________________________ 19．第⑦自然段寫李俊聽說“我”要向他每天借一個(gè)微笑后，始而“很困惑地看著我”，終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷”。
由于受敘事方式的限制，作者沒有寫李俊復(fù)雜的心理活動，假如你是當(dāng)時(shí)的李俊，請將你的心理活動描寫出來。
（不超過80字）（3分） ______________________________________________________________________________ 20．在這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個(gè)微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事
請概括作答。
（3分） __________________________________________________________________ 2 1．作者在第⑩自然段寫道：“期末考試?yán)羁〕煽兩锌?，科科及格——看來我為他補(bǔ)的都差不多了”，而在小說結(jié)尾卻又說“我終于沒有給他補(bǔ)課”，這是否矛盾
為什么
請簡要作答。
（3分） __________________________________________________________________ 22．在小說結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他（李?。槲已a(bǔ)了一堂人生課”，請簡要說說李俊為“我”補(bǔ)的這堂人生課的主要內(nèi)容。
（3分） __________________________________________________________________ （四）閱讀文段，完成后面的題目。
（ 11分） ?、磐娴臅r(shí)候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
?、拼蟾攀翘^于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。
這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。
?、沁^了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： ⑷“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買回來了
” ?、晌宜坪跤鲋艘粋€(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
?、蔬@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
她確有偉大的神力。
謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
?、诉@四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
?、虝哪?，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。
紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。
但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
?、痛撕笪揖透渌鸭L圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。
《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致的多了。
這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。
木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。
⑽我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。
我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
?、先屎窈诎档牡啬赴?，愿在你懷里永安她的魂靈
23、從選文內(nèi)容來看，“我”是一個(gè)怎樣的孩子?阿長是一個(gè)怎樣的人
（1分） ?、? 我是 ?、? 阿長是 24文中有一個(gè)短語表達(dá)了“我”對《山海經(jīng)》的企盼和渴慕，這個(gè)短語是 ;當(dāng)阿長給“我”買來了《山海經(jīng)》時(shí)，文中有一個(gè)句子生動的表達(dá)了“我”的反應(yīng)，這個(gè)句子是 （2分） 25、第⑹段劃橫線句的表達(dá)方式是 ，它表明了作者 的感情。
（2分） 26、四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因?yàn)椤 。?分） 27、第⑼段內(nèi)容與長媽媽給我買繪圖的《山海經(jīng)》這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系
（2分） 28、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇……”，按你的理解，“我”為什么對這類書感興趣
你有過類似的體驗(yàn)嗎
請說一說。
（2分） 29寫一篇不少于600字的文章。
要求 除詩歌、戲劇外，文體不限。
文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名以及附近的地名等。
書寫工整、卷面整潔。
永遠(yuǎn)的 附答案：1、擋一當(dāng) 屋一幄 喏—諾 加—假 2、①猶豫不決（舉棋不定） ②看了這個(gè)故事，我仿佛變得聰明起來，變得豁達(dá)起來。
③例：你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。
3、“神舟六號 ”約于10月13日發(fā)射 4、例：《三國演義》；羅貫中；諸葛亮；一個(gè)人不僅要有智慧，還要善于用人。
5（1）天下為公，選賢與能，講信修睦；（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
（3）大漠孤煙直，長河落日圓 直，圓 （4）山重水 復(fù) 疑無路，柳暗花明又一村 （5）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 6、（1）示例1：同情?歡樂?成長 示例2：安徒生童話伴我成長 ?。?）示例1：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進(jìn)行點(diǎn)評；⑥宣布比賽結(jié)果。
示例2：[綜合活動方案]①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評委點(diǎn)評；⑤語文老師總結(jié)。
（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。
評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）主題明確，緊扣紀(jì)念活動得2分；主題不明確，語言表達(dá)欠準(zhǔn)確得1分；無主題不得分。
（2）此題有活動步驟即可。
活動步驟完整清楚，做法具體得3分；步驟欠完整，做法欠具體得2分；步驟不完整，缺乏操作性得1分；無步驟不得分。
（3）以內(nèi)容和語言為主。
有稱謂，緊扣主題，語言富有激情得2分；有稱謂，緊扣主題，語言平淡得1分；無稱謂，脫離主題，語言平淡不得分。
7、C 8、水清、樹榮、山高、草茂，實(shí)在是有許多趣味。
9、素湍綠潭，回清倒影（答出“素湍綠潭，回清倒影”即可） 懸泉瀑布，飛溯其間 10、進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。
11、洞穴巢 屋宇巢 編織巢。
12、編織巢13、 “主要”表明“這種巢”絕大多數(shù)由大型鳥類所為，但不排除少數(shù)玲球小鳥“也在地面營巢”。
用“主要”一詞體現(xiàn)了語言表述的準(zhǔn)確和嚴(yán)密（起到了準(zhǔn)確嚴(yán)密的修飾限制作用）。
14、鳴禽是長子鳴囀，巧于營巢的雀形目鳥類。
（或：鳴禽是雀形目鳥類，它們長子鳴囀，巧于營巢。
）15、在寒冷的冬天，鳥巢像人類的“家”（或：星羅棋布的鳥巢，或：鳥巢）給人們的生活帶來了一道溫暖而平安的風(fēng)景。
16、開放性答案，就“保護(hù)自然環(huán)境”、“維護(hù)生態(tài)平衡”、“愛護(hù)鳥類動物”諸方面之一談感想均可。
（視內(nèi)容深淺和語言優(yōu)劣酌情評分。
內(nèi)容合理，語言通順即可給滿分）。
17． “借你一個(gè)微笑”，就是作為老師的“我”，想方設(shè)法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學(xué)會微笑，向“我”微笑，以便培養(yǎng)他的自信心，使他的性格由內(nèi)向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進(jìn)而培育他健全的心理和人格。
（意思對即可。
） 18．李俊很想得到老師的幫助，但又不敢出聲的那種期待、難過、窘迫、緊張的心理。
（“期待、難過、窘迫、緊張”，每答出其中一點(diǎn)給1分；意思對即可。
） 19．老師向我借微笑
微笑也能借嗎
是不是老師不喜歡我平時(shí)愁眉苦臉的樣子，要我笑
是老師不愿意為我這差生補(bǔ)課而找借口
還是……不過，只要老師愿意為我補(bǔ)習(xí)物理，那我就笑笑吧。
（心理內(nèi)容符合情境的給2分；語言通暢給1分。
） 20．做了兩件事： ①課堂上“我”想方設(shè)法讓李俊開口說話；（答“課堂上‘我’有意讓李俊朗讀例題和復(fù)述題目要求”也算對）：②“我”“別有用心”地遞題目紙條給李俊，“迫使”他和同學(xué)進(jìn)行討論。
（答“我特意遞題目紙條給李俊，促使他和同學(xué)討論完成”也算對。
）（每答對一點(diǎn)給2分，答“課堂上，我向注視著我的李俊微笑”也給1分。
語言不夠簡潔的酌情扣分。
） 21．不矛盾 ①“我為他補(bǔ)的都差不多了”是指“我”為他彌補(bǔ)了性格上的缺陷。
②“我終于沒給他補(bǔ)課”是指“我”沒有給他補(bǔ)物理知識的課。
（答出“不矛盾”給1分；能說出①②兩點(diǎn)各給1分。
） 2 2．①李俊因?yàn)楦赣H的癱瘓面臨生活的困境而休學(xué)，但他憑著“我”幫助他樹立起來的自信和樂觀，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地挑起了生活的重?fù)?dān)，對人生充滿希望。
②這讓我領(lǐng)悟到，一個(gè)人只要有了自信和樂觀，就能克服生活的種種困難，就能經(jīng)受住人生的任何考驗(yàn)。
（答對第①點(diǎn)給2分；答對第②點(diǎn)給2分。
意思對即可。
） 23、我”是一個(gè)對新奇事物有強(qiáng)烈好奇心、愛憎分明的孩子 阿長是一個(gè)真誠、熱情、純樸、善良、關(guān)心幫助孩子的勞動?jì)D女 24念念不忘；我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來 25議論；對阿長的感激和尊敬 26這四本小小的書是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關(guān)心與愛意，倍感珍惜。
27常媽媽給“我”買《山海經(jīng)》，增加了“我”對繪圖的書的興趣，此后“我”就更加努力的去搜集這類書了。
28因?yàn)楹⒆訉π缕媸挛镉袕?qiáng)烈的好奇心，談體驗(yàn)言之成理即可。
描寫人物語言的句子,要短的
你看,她那豁亮的大眼睛,那靈活生動的笑貌,何等像一株茁壯發(fā)展的向日葵呀! 怎樣形貌人物怎樣形貌玉人外貌肖像身段行動模樣形狀淺笑高考作文人物形貌經(jīng)典好句子怎樣形貌人物: 她那蒼白潤的圓面龐,像溢滿漿汁的蘋果。
這時(shí)很難刻畫他的表情,頃刻之間,他那臉上就渡過了春夏秋冬,顛末了風(fēng)霜雨露。
他那張臉舒展得像個(gè)干瘦的茄子,不知怎樣會那么煩悶? 他只是搖頭,臉上固然刻著很多皺紋,卻全然不動,好像石像一樣平常。
那密斯慘烈一笑的心情,使我窺見了她心田莫大的悲痛。
她表情昏暗得像夏日烏云滿布的天空一樣,隨時(shí)都市雨點(diǎn)似的落下淚來。
她開心得嘴角上翹,釀成一彎月牙兒。
他的眼睛里有了神色,額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里彷佛也蓄滿了笑意,連一舉手一投足都帶著一種輕快的節(jié)拍。
那不停頭的淚水,像雨簾一樣平常,流過她的面,頭雙方的枕頭,濕了一大片。
她表情黑暗,眉心隆起,心像波濤中的小船升沉不定。
那少女的心就像秋日綿綿的小雨,久也晴不起來。
描寫人物語言的句子 她的表情突然變得陰森上去,眼神也暗淡了,就像明朗的天空驀地遮上了一片烏云。
她整個(gè)臉好像蒙上了一層哀愁的面紗。
哀愁,像蛛網(wǎng)似的,牢牢纏住了她。
他們一個(gè)個(gè)沒精打彩,像久旱的莊稼一樣沒有精力。
一想起老頭目,他下認(rèn)識地抖了抖眉梢,但又立刻一甩頭,好像要甩脫那無名的煩末路。
氣候漸暖了,而他卻像進(jìn)入了隆冬。
不但臉上陰冷,嘴巴也像冰封雪凝。
他躺在床上看著天花板,這股急躁勁呀,就像腦筋里有千軍萬馬在鬧騰! 他躺在床上看著天花板,這股急躁勁呀,就像腦筋里有千軍萬馬在鬧騰! 這時(shí)很難刻畫他的表情,頃刻之間,他那臉上就渡過了春夏秋冬,顛末了風(fēng)霜雨露。
邇來,姐姐像吃過一枚“順心丸”,臉上老漂著笑影。
他的表情,好像被一陣陣小風(fēng)吹得云散天開,垂垂清朗起來。
她那張皺紋縱橫的臉,蔓延得像綢緞一樣平常,光閃閃的。
他的眼睛、眉毛亂動,自得得像是在他臉上舞蹈。
她臉上彌漫著愉快的毫光,就像山坡上綻放的山丹丹花一樣。
那密斯臉上冷不丁地綻出了笑意,滿臉緋紅,像一朵醉了的芍藥花。
