描寫“激烈接吻”的句子有哪些
他抬起她紅的小臉，唇落于她的額頭，眼睛，后，終于控制不住誘惑，借著酒意吻上那朝思暮念的柔軟之上。
好吧，他承認，他是借著酒意，他怕她拒絕。
“唔……”她還在吐槽的時候，她就被他吻住雙唇，虛無的感覺讓她禁不住使勁攀住了他。
他緊緊擁著她，一手撫摸著她的臉，無視她微微的掙扎，一手托著她的后背將她固定在自己懷里，將唇湊了上去，四瓣紅唇緊貼在一起，她停止了掙扎，怔怔地看著已閉上雙眼、仿佛享受著的他，也閉上了眼，加深了這個吻……他吻我了。
她心里有那么一瞬是狂喜的，終于快要把這美色吃到了。
仿佛用盡畢生氣力一般，他緊緊箍住她柔軟的身軀，薄有醉意的他漸漸有些體力不支，只好輕輕地一帶，牢牢地將她壓倒床上，怕自己身體壓壞她，便微側著身軀，用手臂壓著她。
閉上眼睛頭繼續(xù)吻她，不讓她有任何逃跑的機會，只是把她抱得更緊，似乎要將她揉進自己溫暖的胸膛里。
她任由他將自己放倒在床上，溫柔的融化在他的懷里。
描寫兩人接吻的一段文字
出一只手抹擦她臉上的淚痕，白皙修長的手溫撫摸到她的，輕輕抬起，上身慢慢向她那邊傾斜而來，看著他俊美的臉緩緩而來，越來越近，她羞澀的緩緩閉上眼睛…他無限溫柔的吻住她嬌嫩的雙唇，輕輕的允吸、柔柔的啃噬，舌尖在她唇上輕舔啄吻，輾轉(zhuǎn)反側…吸取她口中所有的甜蜜柔的吻住她的唇…似在親昵一件珍愛的無價之寶… =================================================================== 這個可是偶自己寫滴~~~別要浪費了啊~~~~~自己再改改吧~~~不知道樓主要干啥用滴~~~~~ 對蝦米東東的說呢： 毛書
~~~~狂汗ing~~~~~~蝦米東東是個純情的人呢~~~~~這樣的描寫是毛書里滴么
滿頭是汗的烏鴉來來回回飛過N趟~~~~~~~~~~~~~~~~
描寫“企鵝”外貌的句子有哪些
柔唇輕輕地印上她的額，她的鼻，她，最后落的唇上。
試探的輕觸，的摩挲，輾轉(zhuǎn)流連，輕柔吮吸，一邊奈心的等待著她的反應。
他的氣息近在咫尺，異樣的酥麻瞬間蔓延而至，讓她的心弦顫動不已。
纖臂自他腰側穿過，緊緊扣在一起，感官中充滿了幸福，微啟朱唇，她青澀回應。
清風動容，纏綿著加深了這個吻．=大手輕撫著她的后背．=即使隔著衣服，瓔珞也感覺到了他手間的灼熱，朦朧中，她的俏臉更燒了=．他的唇緩緩滑向她小巧的耳垂，最后落到她的頸間輾轉(zhuǎn)輕啄=．充滿愛憐柔情，與他平日冷漠的外表極不相符
描寫男生比較妖孽、陰柔外貌的句子有哪些
一、 積累與運用（30分 1、 選出加點字全正確的一組（ ）（2分） A分歧（qi） 奔ben） 諧音（xie） B天涯（ya） 犄角（qi） 覓食（mi） C狼藉（jie） 干澀（se） 確鑿（zao） D宿儒（su） 擷?。▁ie） 應和（he） 2、下面詞語書寫無誤的一組是（ ）（2分） A巍峨 靜秘 花枝招展 B鞠躬 諂媚 永葆青春 C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肅暮 白駒過隙 3、下面橫線上應填的詞語最恰當?shù)囊唤M是（ ）（2分） （1）他看管著一頭雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃著青草。
（2）兩年里積攢下來的那么多話，竟全部悄悄 了下來。
（3）在北中國的冬天，而能有 的天氣，濟南真得算個寶地。
A歡快 沉默 晴朗 B歡快 沉淀 溫晴 C悠閑 沉淀 溫晴 D悠閑 沉默 晴朗 4、下面句中標點符號運用無誤的一項是（ ）（2分） A 我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢
她還會像以前一樣和我要好么
一定不會了。
B 結末的教訓是——所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。
C 人們提到他，總是說，“皇上在更衣室里。
” D “他不信，”砌成臺子的全體石塊一齊說：“馬上給他看看，把他扔下去。
” 5、下列句子沒有語病的是（ ）（2分） A 爺爺愛看足球的習氣好像有所改變。
B 科學發(fā)展到今天，誰也不會不承認地球是繞著太陽運行的。
C 這個山區(qū)對我很熟悉，能一一說出風景的佳處來。
D 就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還確切需要大大加強。
6、把下面這段話里的句子重新排列，使之成為意思連貫、句序合理的短文。
（4分） （1）綠是生命的顏色。
（2）春雨過后，草尖上，樹梢上冒出了一簇簇綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。
（3）你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人咸到鼓舞和振奮。
（4）道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。
（5）到了夏天，在地上一片蔥籠。
（6）面對著這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。
正確的順序是 7、解釋句中加點的詞語（2分） （1）桓侯故使人問之（ ）（2）兩狼之并驅(qū)如故（ ） （3）吾欲之南海，何如（ ）（4）為之，則難者亦易矣（ ） 8、將下面語句譯成現(xiàn)代漢語（4分） （1）逝者如斯夫，不舍晝夜： （2）醫(yī)之好治不病以為功： 9、根據(jù)課文填空（每空1分，共10分） （1） ，思而不學則殆。
（2）知之者不如好之者， 。
（3）開軒面場圃， 。
，還來就菊花。
（4）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年足客留雞豚。
， 。
（5） ， 。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（6）西蜀之去南海，不知幾千里也， 。
人之立志，
二、 課內(nèi)閱讀（共20分） （一）閱讀下面文字，完成10——13題目。
（9分） 她從來不打罵我們。
僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。
我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。
孩子們是多么善于觀察這一點啊。
10、“她的教鞭好像要落下來”，“落”字用得恰當，對此理解正確的一項是（2分）（ ） A“落”表明物體按自然規(guī)律而下，速度慢，又有老師的手控制，說明不是真打。
B“落”表明物體自上而下運動，沖勁小，又有老師的手控制，說明老師不是真打。
C“落”是物體慢速運動而下，由于老師手握控制，不能打傷對方，說明假打。
D“落”是由于老師手控教鞭，慢速而下，不同于抽、打、摔等力大，表明老師假打。
11、文中加點的“狡猾”一詞從感情色彩上應為 詞，本意是 ；在文中用以表現(xiàn)一個孩子對老師的深刻理解和愛戴，因此，它在文中的意思是 （3分） 12、這段文字主要表現(xiàn)的是（2分）（ ） A我的狡猾 B蔡老師與學生親密無間的友好感情。
C孩子們善于觀察 D蔡老師教育學生的方法有軟有硬，既嚴肅又和善。
13、最能體現(xiàn)這段文字中心意思的一句話是 。
（2分） （二）閱讀下面文字，完成14——17題（11分） ①不必說 的菜畦， 的石井欄， 的皂莢樹， 的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， 的黃蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。
③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。
⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。
⑥有人說，何首烏是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。
⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
14、文中橫線上依次應填入的詞語是（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。
（2分） 16、本段層次劃分正確的一項是（3分）（ ） A①\\\/②③④⑤⑥⑦ B①②\\\/③④⑤⑥⑦ C①\\\/②\\\/③④⑤⑥⑦ D①\\\/②③\\\/④⑤⑥⑦ 17、選出對本段分析不正確的一項（3分）（ ） A本段運用了準確的形容詞和動詞描繪百草園的無限樂趣。
B該段運用了排比、擬人等修辭方法，表達了對所寫事物的喜愛之情。
C該段從形、聲、色、味、感等方面進行描寫，突出了百草園的無限樂趣。
D本段寫了許多事物，對“我”來說，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。
三、 課外閱讀（完成下面短文，完成18——26題，共20分） 無題 ①黑板上赫然寫道：學雜費97.5元。
他盯著這個數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手里的汗浸濕了。
他不得一步一回頭地向校門口走去…… ②他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。
他聽見過母親無數(shù)次在父親墳頭嘮叨：“他爹，保佑他考上好學校
”現(xiàn)在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出錢的…… ③“娃，咋回來了
”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。
“媽，我不讀了，讀書有什么好……”話沒說完，母親已給了他一耳光
他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。
猛然，她問：“是不是錢不夠
”他還能說什么呢
母親明白了。
④打開堂屋的門，他和母親一前一后地進了家。
母親說：“娃，你等著
”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起了上學的渴望。
一會兒，母親提著一個蓋著紅布的竹籃走了進來，放在他面前：“娃，拿到學校去，跟老師說些好話，你的成績不是最好的嗎
”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。
⑤他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪，忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。
“進來吧
”老師說。
他默默地放下籃子，掏出50元放在紅布上。
⑥老師驚異地揭開紅布—— ⑦啊
一籃白生生的雞蛋
老師拿著他的錄取通知單，看看這50元錢和一籃雞蛋—— 愕然無語
18、給文中加點字注音（2分） （1）赫（ ） （2）顫（ ） 19、第①段中的“盯”和“攥”兩個動作表明了他什么樣的心理
（2分） 20、“媽，我不讀了，讀書有什么好……”他說這句話的用意是（2分）（ ） A表達了他不想讀書的真實的想法。
B表達了他想讀書又難以實現(xiàn)愿望時抱怨母親的心情。
C表達了他既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復雜感情。
D表達了他渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情。
21、第③段中最能體現(xiàn)母親理解兒子良苦用心的一句是（2分） 22、第④段寫“他一把摟住母親，嗚嗚地哭了”，修辭語“嗚嗚地”表達了他什么樣的感情
（2分） 23、第⑦段在“啊”的后面連用“
”，其作用是（2分） 24、文章結尾用“愕然無語”寫出了老師的復雜感情和內(nèi)心受到的震動，試設想，如果老師當面說出自己的想法，會怎么說
（2分） 25、本文運用了 、 、 等描寫方法刻畫任務形象。
（3分） 26、對文章用“無題”作標題的用意，選出分析不正確的一項是（3分）（ ） A以“無題”作標題，能起到激發(fā)興趣，促使讀者急于讀下去的作用。
B文章寫的餓是學生入學時的一件小事，涉及的人物有兒子、母親、老師，涉及的事物有50元錢和一籃雞蛋，如用“無題”作題，可更好地概括上述人和事。
C文章充滿了人間真情，兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學生著想，使人讀后思緒萬千，震撼不已，用“無題”作題能含蓄而絕妙地表現(xiàn)這豐富感人的內(nèi)涵，起到“無題勝有題”的作用。
D以“無題”作標題，意味深長，能引發(fā)讀者的深思，給人以啟迪。
四作文（50分） 27、題目：記一堂有趣的 課 要求：（1）先將題目填寫完整，橫線上可填“語文”“體育”“活動”等。
（2）寫一篇500字以上的記敘文，把事情的經(jīng)過說清楚，并突出重點。
回答者： 136278378 - 見習魔法師 二級 1-10 14:03團語 文 試 卷 說明：1. 全卷滿分120分。
考試時間120分鐘。
2. 答題前，請考生務必將試卷密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
3. 用黑色或藍色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
一、積累運用（21分） 1．下面是你學過的一些詞語，請根據(jù)注音在括號內(nèi)寫出相對應的字。
(3分) ①頭暈目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神 ⑤更勝一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟 2．我國明代著名文學家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學習，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯(lián)掛在后輩的書屋: 好讀書，不好讀書 好讀書，不好讀書 根據(jù)語境，試為對聯(lián)中四個“好”字注音。
(2分) （1） （2） （3） （4） 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(8分) （1）遠遠的街燈明了， 。
，好像點著無數(shù)的街燈。
（2）春天像健壯的青年， ，領著我們上前去。
（3）辛棄疾在 《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合展望豐收景象的句子是： ， 。
（4）生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話: ， 。
（5）《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___， _______ ____ 。
（6）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是： ， 。
（7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩句是 ， 。
（8）余憶童稚時，能 ， ，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
4. 下列說法委婉得體的一項是（ ）(2分) A. 當你的同學們做好事，同學們夸你時，你說：“沒什么，這是我應該做的。
” B．當你的同桌向你請教問題時，你說：“你真笨，這么簡單的問題還來問我。
” C．當你正在做作業(yè)時，媽媽叫你吃飯，你說：“沒見我正忙著嗎
” D．當你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說：“對不起，請問撞傷了嗎
”你說：“對不起
以后當心點。
” 5.據(jù)稱《墨西哥報》曾經(jīng)別出心裁，把每天的天氣預報寫成詩，登在報紙固定的欄目上，很受讀者歡迎。
一天，報紙上又登了這么一個天氣預報:“晨風吹開飄動的烏云，給城市黎明帶來金黃。
黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂。
” 你能根據(jù)這首詩，把墨西哥當天的天氣簡練地概括出來嗎(3分) 答： 6. 請仔細品味下列句子中富有感染力的語言，請簡要說說句中運用修辭手法的表達效果，并用這種修辭手法寫一個句子（不少于20個字）。
(3分) 那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
表達效果： 仿寫： 二、閱讀理解（54分） （一）閱讀下面文言文選段，完成7－11題。
（17分） 子曰：“學而時習之，不亦說乎
有朋自遠方來，不亦樂乎
人不知而不慍，不亦君子乎
” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎
與朋友交而不信乎
傳不習乎
” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
” 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。
” 子曰：“由，誨女知之乎
知之為知之，不知為不知，是知也。
” 7.《論語》的“論”字讀 ，它是記錄 的書，是 家經(jīng)典著作之一。
(2分) 8.給下列字注音。
（2分） 說（ ） 省（ ） 慍（ ） 誨（ ） 9.解釋下列加點詞的含義。
（6分） ①溫故而知新 ②人不知而不慍 ③吾日三省吾身 ④與朋友交而不信乎 ⑤學而不思則罔 ⑥思而不學則殆 10.《論語》十則中有談（A）學習方法的，（B）有談學習態(tài)度的，還有談（C）個人修養(yǎng)的，請給下題對號標示。
（標序號）（3分） ①知之為知之，不知為不知，是知也( ) ②學而時習之( ) ③人不知而不慍( ) ④溫故而知新( ) ⑤學而不思則罔，思而不學則殆( ) ⑥見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也（ ） 11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（4分） ①溫故而知新，可以為師矣。
譯文： ②知之為知之，不知為不知，是知也。
譯文： （二）閱讀下面三個片斷，完成12－17題。
（14分） 【甲】“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風里帶來些新翻的泥土的氣息， A （帶、含、混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
【乙】一夜之間，春風來了。
忽然從塞外的 B （莽莽、蒼蒼）草原， C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來。
從關外撲過山頭， D （撲、漫、吹）過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
【丙】夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混和的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙熱的余溫。
那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地走到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休息，愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷從這兒那兒涌起的波浪。
12.選擇甲、乙兩文括號里的詞填在橫線上。
（2分） A. B. C. D. 13.甲文中“醞釀”原意是 ，在課文中的意思是 。
（3分） 14.三段文字在寫“風”時各有特點，甲文用“ ”作比，表現(xiàn)南國春風舒適、溫暖的特點；乙文用“如無數(shù)的針扎”表現(xiàn)北國春風的 ；丙文所描繪的是 海風，其特點是 。
（4分） 15.甲文寫春風時，從感覺的多角度去描繪，找出相應的句子。
（2分） ①觸覺： ②嗅覺： 16.甲、乙兩段文字在描寫風時共同運用的修辭方法是 。
（1分） 17.用簡潔的語言概括丙文的內(nèi)容： 。
（2分） （三）閱讀文章《利息》，完成18－21題。
（12分） 利 息 某校某年級某班一差生在期中考試時，語文只得了59分。
差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。
怎么辦呢
差生急中生智，想了一個辦法。
他找到語文老師：“老師，請給我的作文加1分吧，就1分，求您了
” 老師思忖了大約有一分鐘。
說：“我可以把你的成績改為60分。
”差生一聽，高興極了，但老師接著說：“不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。
東西不能白借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會從你的考分中扣下10分，你愿意嗎
”差生遲疑了一下，終于答應了。
期終考試，差生語文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢
18. 本文寫了兩個人物： 和 ，還暗寫了另一個人物，從文中“ ”這個句子可以看出。
（3分） 19.寫出差生思想感情變化的脈絡（用文中的詞語來回答）。
（3分） 答： → → 20. 發(fā)揮你的聯(lián)想，把老師“思忖”時和差生“遲疑”時的心理活動加以描繪。
（4分） 老師想： 差生想： 21. 文章作者對老師的做法持怎樣的態(tài)度，你是怎樣知道的
（2分） 答： （四）閱讀文章《綠之贊》，完成22－27題。
(11分) 綠 之 贊 ①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。
②我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。
這四季的綠就像人的一生。
③我喜歡獨步于夏天的綠蔭中，任憑清風輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。
綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。
④我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。
那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。
它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。
金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。
⑤然而，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細小的針狀綠葉在北風呼嘯中奏響春雷般的松濤。
白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。
每每此時我會披一件綠的披風和松樹媲美。
爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。
⑥我最愛的還是初春的綠。
霏霏細雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。
⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。
22. 本文是按什么順序?qū)懽鞯?(2分) 答： 23. 從內(nèi)容來看，與第①段文字相照應的段落是第 段。
(1分) 24. 作者認為“綠”具有怎樣的品質(zhì)和特點(2分) 答： 25. 第⑥段寫春晨的綠似“一位披著柔紗的仙子”、“一杯濃濃的醇酒”等，發(fā)揮你的想像力，想想春晨的綠還似什么試寫出一例。
(2分) 答： 26. 本文表達了作者怎樣的思想感情(2分) 答： 27.在我們學過的古詩詞中，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。
（2分） 答： 三、作文（45分） 28. 心愿象一粒種籽，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。
請你以《我的心愿》為題，把你小小的心愿用流暢的語言表達出來。
要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)班級、老師和本人的真實名字。
七年級期末考試語文試卷 參考答案 1．①眩 ②禁 ③擎 ④擻 ⑤籌 ⑥恍 2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo 3.（1）好像閃著無數(shù)的明星 天上的明星現(xiàn)了 （2）有鐵一般的胳膊和腰腳 （3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。
（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。
（6）問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。
（7）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
（8）張目對日 明察秋毫 4．A 5. 陰轉(zhuǎn)晴，黃昏時有陣雨。
6.靜景動寫，運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出夕陽照耀下雪后小山的色彩美。
仿寫，只要用上擬人的修辭手法即可。
7.ln 孔子和他的弟子言行 儒 8.yu xǐng yn hu 9. ①舊知識 ②生氣、發(fā)怒 ③多次進行自我檢查 ④真誠、誠實 ⑤迷惑 ⑥有害 10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B 11. ①復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，就可以把他當作老師了。
②知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。
12. A.混 B.蒼蒼 C.莽莽 D.漫 13.造酒 各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。
14.像母親的手撫摸著你 強勁、凜冽 夏日 柔和、涼爽 15. ①像母親的手撫摸著你 ②風里帶來些新翻的泥土的氣息……在微微潤濕的空氣里醞釀。
16.比喻 17.描繪夏夜柔和的海風和沙灘以及勞動者休憩談笑的場面。
18. 老師 學生 怕回家屁股又要受罪 19. 著急—高興—遲疑 20. 想象合情合理即可給滿分 21. 持肯定態(tài)度，從文章最后一段可以看出是以贊美的筆調(diào)寫的 22.季節(jié)的變化(或時間、夏秋冬春) 23. 六 24. 可靠、謙虛、寬容、博大、永恒 25. 合理即可，如“一曲婉轉(zhuǎn)悠揚的輕音樂” 26. 熱愛綠色(或熱愛生活、熱愛生命) 27. 正確即可，如《錢塘湖春行》中的詩句 28.作文略
關于春夏秋冬的優(yōu)美句子
【描寫春天的優(yōu)美句子】 1、滿院的迎春花扭動著身軀，張開渴望已久的嘴巴，貪婪地吸吮著春天的雨露; 2、墻角下蜷縮了一個冬季的薔薇花，早就乘著春風爬上了墻頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福; 3、含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴，如夢，似霞，更像一雙無形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩; 4、小草挺直了腰桿，身子隨著輕風緩緩地舒展著，像舊時教書的先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩; 5、布谷鳥在清徹透亮的田間歌唱，嬌艷的杜鵑花在躁動不安的春風里獻媚; 6、一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢。
7、春天，杏樹舒展著嫩綠的樹葉，開出了一朵朵白里透紅的小花，遠遠望去，仿佛一片粉霞，把家鄉(xiāng)打扮得異常美麗，走近一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
8、啊，我見到了春天。
遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。
近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。
肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。
9、天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。
城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
“一年之計在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
10、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
(桃、杏、梨對應的顏色紅、粉、白)花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
11、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。
太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖了。
它的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚! 12、一個個花骨朵從綠葉中探出頭來，像好奇的孩子似的，四處張望美麗的世界，花的清香撲鼻而來，彌漫著整個大街; 13、煙水初銷見萬家，東風吹柳萬條斜。
14、春天來得好快，悄無聲氣、不知不覺中，草兒綠了，枝條抽芽了，各處的野花、油菜花開得燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在東風中搖弋、輕擺，好像少女的輕歌曼舞，楚楚感人。
15、春天到了，毛毛細雨中，石榴樹貪婪地吮吸著春天的甘露;樹枝上吐出了小嫩芽，春風吹來，嫩芽漸漸地變成了小綠葉兒，滿樹的綠葉在微風中颯颯做響。
16、岸邊，柳樹姐姐垂著頭發(fā)，仰著頭與那位擁有美麗歌喉和黃金的羽毛鶯妹妹談得十分開心。
這時，春風邁著輕盈的舞步來到這里，她是那樣輕，那樣柔，她的到來，令柳樹姐姐陶醉了，因為風太美了。
17、小蜜蜂在花瓣上跳起優(yōu)美的“8”字舞，并為春姑娘送上最甜的花蜜。
18、這一片，那一片，綠得發(fā)亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。
19、春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間，她像一個快樂的精靈到處傳播春的消息。
她帶著生命和希望步伐輕盈的走來了，她越過高山、飛過河流所到之處無不蘊涵著蓬勃的生機。
20、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
【描寫夏天的優(yōu)美句子】 1、 大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。
2、 夏天是多雨的。
烏云飄來，甘霖灑下，萬物吸吮，綠意更濃。
最美的是，陽光總在風雨后，天空如洗，彩練當空，藍天指派白云俯身來觸摸青山，白云繞著碧山轉(zhuǎn)，天地之間手牽手，由淺入深的色彩，虛無飄渺的意境，美美鉤織著夏天的生機。
青山綠水，碧水藍天，萬物蔥蘢。
現(xiàn)在正當綠意時，每當熱浪襲來，每當樹葉婆娑，樹枝搖曳，每當綠蔭遮下，芳草萋萋，恨不能扯住歲月的腳步。
3、 春末的一天，春風帶走些遺憾，心里那些小期盼，已經(jīng)如花那般盛開;初夏的一天，夏日照的心里暖，縱然有些不愉快，也和陽光一樣燦爛。
快樂的大步走向前，不要怕有多危險，我用祝福保衛(wèi)你平安——在你人生的每一天。
4、 月季花的花一片一片的，每片是橢圓形的。
花瓣里是黃色的花蕊，透漏出醉人的芳香。
1、夏天的味道，風輕無雨，只有驕陽炙烤著大地，連同我的思緒一起飄逸，一時找不到心靈的靜謐，滾燙的紅豆與炎熱的思念在純潔的心間熱情的跳動，鍵盤上涂滿的只有你的名字，我呆望著這熟悉的三個字，又想起了我們相識以來的點滴，曾經(jīng)的討厭與煩惱被你調(diào)皮的莞爾一笑顯得是那樣蒼白無力。
5、 夏天熱乎乎的，人們的心也由此變熱。
每一個互相鼓勵的眼神，每一陣小小的風，每一個關心的問候，都可以點燃一朵小小的火花。
夏日的炎熱，往往也熱在心間。
不怕，有夏天的歌來幫你解暑。
心中的每一個角落，都會變得涼爽起來，但最中心的那部分，卻永遠是熱的，因為你要用它溫暖它們，溫暖他人，溫暖世界，溫暖每一個需要溫暖的東西。
并且去做“夏天之歌”的主唱，讓我們來唱這首神起的歌，美妙的歌，獨一無二的歌，讓我們來清涼整個世界。
6、 夏天告訴秋天，我馬上就可以見到你，歲月的流逝，我們會相見。
可是秋天呢，他的心里有著歡喜，卻也暗藏著傷感。
夏天知道秋的喜，會知道秋的悲嗎?秋天回答夏天，我馬上去迎接你，時光的流轉(zhuǎn)，我們會重逢。
可是夏天呢，她的心里有著快樂，卻也伴隨著哀痛。
秋天知道夏的樂，會知道夏的痛嗎? 7、 曾記得一次雨后漫步，走在小區(qū)的林蔭道上。
一陣陣混著清新泥土的芳香在身邊游蕩，這時夏天，也在我的指尖停留。
我深深地呼吸了一下，一種淡雅而樸實的氣息涌入肺中，那是你吐出的芬芳啊。
看著青青綠草上那一滴雨露，品著那花瓣上的一片清新，心底就蕩漾起一片漣漪，在不經(jīng)意之間，我才發(fā)現(xiàn)，原來夏天為我們付出了這么多! 8、 我悲痛的心只有悲痛著。
選一個無人的角落，慢慢的蹲下，籠著手在袖子里，與一個風輕云淡的午后，觸摸秋日的陽光。
伸出手，陽光暖暖的在十指間流淌，而我的心滿是悲傷。
這不是一個深秋的寒冷也不是一個寒冬的酷寒，而我卻在深深的悲痛里只有觸摸一縷陽光，接住了，仰望蒼天，祝愿一個幼小的生命消亡后，在走往天堂的路上有一縷秋日陽光，給你已經(jīng)冰冷的身體一絲暖意。
9、 夏天啊，我無法用奢華的語言來贊美，他不像一樣春日矯揉造作，又不如秋天一般碩果累累，更不似冬天一片銀裝素裹。
它默默承載著春秋兩季，春日的種子要經(jīng)過它的批準，才可長大成人。
它就如一個過渡段，給春天的人們以希望，給秋天的人們以期望。
它悄悄播撒著愛，在果實成熟的一剎那，卻又悄然離去。
10、 七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
11、 那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
12、 我點擊春末夏初，看到了你的笑顏;我復制你的笑臉，粘貼在我的心間;我下載我的思念，把它另存為永遠;打開我的手機給你最美好的祝愿：春末夏初，快樂無限! 13、 褪下包裹的長衫，我送你一身的清涼，穿上心愛的短袖，我們一起在陽光底下飛揚，夏天到了，讓我們一起肆意揮灑青春的汗水， 14、 月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
15、 七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
16、 初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。
17、夏天，暗紅的齒輪開始轉(zhuǎn)動，負載著轟轟烈烈的悲傷，擁抱著轟轟烈烈的甜蜜，當夏天結束時，齒輪便不再擁有生命的力量，一切就都結束了，所有的悲傷與甜蜜都將停留在這個熱烈的季節(jié)，造就如此刻苦銘心的記憶，卻被人以“痛苦”而詛咒。
18、荷花那么婀娜多姿，一朵比一朵沒，一朵有一朵的姿態(tài)。
微風吹來，一池的荷花都搖起來。
我發(fā)現(xiàn)幾只蜻蜓正繞著!下下地飛舞，這使我想起了揚萬里的那首《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
”多有意境啊! 19、看，荷花的花瓣是多么的迷人，嬌嫩又艷麗的花瓣在我的面前搖晃，像美麗的仙女，穿著粉色和白色的舞裙，可愛的魚兒也和荷花一起在共舞，池邊的楊柳散落著美麗的長發(fā)。
風微微地吹著，荷花擺得更加迷人，柳枝飄得更加美麗，魚兒也游得更加歡快。
美麗的景色使我戀戀不舍，可我要吃晚飯了! 20、來到湖邊，湖面波光粼粼，閃著無數(shù)的亮點，像一片璀璨的星空，小魚兒露出腦袋，湖面上閃出一圈圈波紋，這番景色更是美不勝收，湖邊還有翠綠的垂柳和一些垂釣的人。
【描寫秋天的優(yōu)美句子】 1、楓樹葉子此時已經(jīng)火紅火紅了，風一吹，楓葉脫離了樹枝，毅然的飄落，就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。
2、秋，在這迷人的季節(jié)里，一片片樹葉從枝頭飄落，一群群大雁排著人字形隊伍往南飛，一塊塊成熟的高粱好似無際飄來的晚霞，一朵朵金黃的秋菊在秋天里開得更加燦爛。
1、秋天，大部分樹葉都漸漸變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了下來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是“霜葉紅于二月花”啊! 2、秋天的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
3、秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
4、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
5、秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花;飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶;落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。
6、梨子樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。
走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢!梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
7、上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。
秋風吹來，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動著。
8、仰望天空，只見有一群大雁從北方飛來，又向南方飛去。
它們排列著整齊的隊伍，變換著陣容在空中飛翔著，一會兒排列成“一”字，一會兒排列成“人”字，一會兒又排列小草成“大”字…… 9、一片金黃的稻田，在陽光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，秋風習習吹來，掀起層層金浪，飄來陣陣稻谷的芳香。
10、秋天的來臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。
這時的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃了，也不像夏天那個穿著綠色衣服的小伙子，但小草依然挺立著，風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
11、清晨，晶瑩的露珠便會和草葉做游戲，滾來滾去的。
用手接一滴，一不小心，露珠便會滾落到地上，一下子不見了，仿佛也和我在玩游戲呢! 12、如果說，燕子是報春的天使，那么落葉就是迎秋的頑童。
秋天一到，落葉就毫不猶豫地從樹丫上紛紛飄下來。
它們好像在對大樹說：“親愛的媽媽，我們要回到大地的懷抱中去，請允許我們隨風阿姨飛吧!”樹發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說：“走吧!走吧!”葉子飛過墻頭，來到野外，看!大地上到處都有它們的身影。
落葉，你給地面鋪上了一層金地毯。
12、天漸漸地轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地上，小河、莊稼上，這落葉似乎是報信員，告訴大家“秋天來了，秋天來了”。
小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。
13、秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為了秋天增添了一道亮麗的風景線，真是“霜葉紅于二月花”啊! 14、秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
15、秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛的季節(jié)。
高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，黃澄澄的玉米粒，像一顆顆金豆子，谷子笑彎了要，正向我們鞠躬，大豆被風吹得了樂出了聲……秋天真好，我喜愛秋天。
16、秋天來臨了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。
村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這沒好的天色。
一對小白鵝側著腦袋欣賞著自己映在水里的影子。
山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團火似的。
17、雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。
花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。
柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，紅彤彤的海棠樹把樹枝都壓彎了。
18、看，那菊花，它們開得多么熱烈!多么旺盛!黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個錦簇的世界。
19、秋天的湖面波光粼粼，一陣微風拂過，湖畔長長的柳條飄灑在湖面上，濺起點點水花，火泛起層層波紋。
20、楓樹葉子此時已經(jīng)火紅火紅了，風一吹，楓葉脫離了樹枝，毅然的飄落，就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。
【描寫冬天的優(yōu)美句子】 1、大雪隨著寒冬來了,街道仿佛是銀子鑄成的,那么亮,那么有光輝,長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白煙. 2、他走了不一會兒,從嘴里、鼻孔里噴出來的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒,凍結在皮帽四周,恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上,作文素材《描寫冬天的句子:描寫冬天景色的優(yōu)美句子》. 3、天氣陰沉,滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云.東北風嗚嗚地吼叫,肆虐地在曠野地奔跑,它仿佛握著銳利的刀劍,能刺穿嚴嚴實實的皮襖,更別說那暴露在外面的臉皮,被它劃了一刀又一刀,疼痛難熬. 4、冬天,戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛,像是一根根銀條懸掛在樹上,格外壯觀. 5、冬天,一層薄薄的白雪,像巨大的輕軟的羊毛毯子,覆蓋摘在這廣漠的荒原上,閃著寒冷的銀光. 6、初冬,像一位美麗的、高貴的、矜持的公主,舞動著她那神奇的面紗,送來陣陣凜冽的寒風. 7、寒冷的嚴冬,河水一改往日的活潑,似乎恬靜地睡著了 8、冬天,雖然沒有春天迷人的鳥語花香,沒有夏天壯觀的閃電雷鳴,沒有秋天誘人的豐碩果實,但它也有獻給大自然的含蓄的美 9、數(shù)九寒天,冰封雪地,整個世界成了只大冰箱,山冷地在顫抖,河凍地僵硬了,空氣似乎也要凝固起來. 10、冬天,鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來.地上撲的是雪,厚厚的,軟軟的;房上落的是雪,白皚皚的,又松又軟;樹上蓋的是雪,積雪把樹枝壓彎了腰.太陽照在白雪山上,發(fā)出耀眼的光芒. 11、大山的軀體被陽光分成雙色，漸漸的被陽光覆蓋，樹木被陽光淋下，搖曳的枝條抖落著陽光的明亮，人們的影子，有的在靜止，有的在移動。
陽光在拉長著萬物的模樣，陽光也在縮短著萬物的模樣，陽光在看著萬物的模樣。
12、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里,隨著凜冽的西北風,搖晃著身子,發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯,像是有意在蔑視冬天. 13、剛到下午4點多,太陽就已經(jīng)收起它那淡淡的光,好像也怕冷似的,躲進了像棉胎一樣厚的云層. 14、十冬臘月天,雪堵著窗戶,冰溜子像透亮的水晶小柱子,一排排地掛在房檐上. 15、那年冬天,那個冷呀,把人凍得鼻酸頭疼,兩腳就像兩塊冰. 16、冷颼颼的風呼呼地刮著.光禿禿的樹木,像一個個禿頂老頭兒,受不住西北風的襲擊,在寒風中搖曳. 17、這年冬天,地都凍裂了縫,小北風像刀子似的猛刮,大雪滿天飛. 18、隆冬的太陽也似乎怕起冷來,穿了很厚很厚的衣服,熱氣就散發(fā)不出來了. 19、隆冬,北風凜冽,銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁,寒流滾滾,正醞釀著一場大雪. 20、數(shù)九寒天,冰封千里.整個世界成了只大冰箱,山冷得在顫抖,河凍得僵硬了,空氣也似乎要凝固起來.
