描寫方位順序的語段。
我們的在操場的東南角上。
門前有高大的白楊樹，吹來，樹葉就“沙沙”作響。
走進(jìn)教室，迎面墻上貼著淡綠色的壁報(bào)。
壁報(bào)上端貼著“學(xué)習(xí)小虎子，人人爭做首都好少年”的大標(biāo)題。
報(bào)頭畫的是一個天真活潑的小姑娘，正在專心地下棋。
壁報(bào)上貼滿了小虎子做好事的連環(huán)畫和同學(xué)們寫的決心書。
教室西墻上有兩大扇明亮的玻璃窗，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
南墻上是“學(xué)習(xí)園地”，有優(yōu)秀作文，有大字，還有五 顏六色的圖畫。
· 教室的北墻上掛著一塊大黑板。
老師就用這塊黑板教我們寫字、做題、識譜、畫畫…… 黑板前面放著老師的講臺。
老師每天就站在講臺旁，不辭辛勞地給我們講課，指引我們走進(jìn)知識的宮殿。
教室中間，整齊地排列著五行桌椅，那是同學(xué)們的座位。
同學(xué)們就在這里專心地聽講，認(rèn)真地做作業(yè)。
我們坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)多幸福啊!我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。
它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。
書櫥分上中下三層。
不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典、辭海之類的工具書，如果學(xué)習(xí)上我碰到困難，它們便是我的小老師。
中間一層放的是知識性的百科書和一些文學(xué)作品。
如《十萬個為什么》、《中國少年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。
瞧，我一個人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊!每當(dāng)我走進(jìn)房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把我當(dāng)作擺設(shè)，要把我的知識全部裝進(jìn)你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊!”我想我一定不會的，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養(yǎng)，使自己的知識不斷豐富。
我愛我家的這一角。
按方位的順序?qū)懸惶幘拔铮ㄖ粚懸欢卧?/p>
）
走園，一排排整齊的柏樹映入眼簾像是威武的大將軍，保我們。
繼續(xù)往前各種各樣的花呈現(xiàn)出來，這些花五顏六色、爭奇斗艷，美麗極了。
這條路的盡頭就是操場了，操場的左邊是五星紅旗，正在隨風(fēng)飄揚(yáng)。
操場的前面是教學(xué)樓。
這就是我們美麗的校園。
按方位順序描寫風(fēng)景名勝
安徽黃山 黃山位于長江下游、安徽省的南部，是我國著名的風(fēng)景旅游勝地。
黃山，千峰競秀，萬壑流云，尤以松、石、云、泉聞名于天下，被譽(yù)為中華大地上的“黃山奇觀”。
明代地理學(xué)家徐霞客，游過黃山之后曾做出過“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的評價，其意是說，去游覽過泰山、華山、衡山等五大名山以后，就不去看別的山了；如果去過黃山以后，那五大名山也可以不去看了。
一位外國友人游過黃山以后，贊譽(yù)黃山風(fēng)光：“黃山風(fēng)景居世界風(fēng)光之冠。
” 黃山山區(qū)面積廣大，方圓面積約150平方公里。
這里峰巒疊嶂，峰峰相連；有名的蓮花峰、天都峰、光明頂，高聳入云，屹立于黃山中部，為黃山風(fēng)景區(qū)的三大主峰。
這幾座山峰海拔都在1800米以上，峰高險(xiǎn)峻，氣冠群山。
在三大主峰周圍環(huán)峙著千峰萬壑，有名可指的景點(diǎn)130多處，著名的有兩湖、三瀑、十二泉，潭水二十個，溪水二十四處，大小山峰七十二座。
黃山風(fēng)景區(qū)內(nèi)群峰挺拔，松石百態(tài)，泉潭相連，爭奇斗勝；大自然的神功奇力，造就了黃山獨(dú)具魅力的奇景，這里以“奇松、怪石、云海，溫泉”為四大奇觀，被稱為“黃山四絕”。
登黃山南部的玉屏樓，順山路向上攀登，路過慈光閣，再上半山寺，經(jīng)過“一線天”就能看到玉屏樓；只見文殊洞頂、玉屏樓旁的懸崖邊上，有一棵姿態(tài)秀麗、古樸蒼勁的千年古松，它就是中外馳名的黃山迎客松，它像一位熱情好客的主人，伸出有力的“胳膊”歡迎四方來客，這是黃山美好的象征。
像黃山這樣的奇松，其他名山中是不多見的，但在黃山這樣奇特的古松也還不少。
黃山有十大名松，如牛鼻山下的蒲團(tuán)松，團(tuán)團(tuán)稠密，尤如和尚參禪的坐墊，可在上面盤腿習(xí)靜；始信峰邊的黑虎松，軀干挺拔，枝繁葉茂，傲立山間，儼然是一只黑虎的化身；石筍峰旁的臥龍松，橫臥石壁，角嶄須張，活像一條將要游飛的青龍……還有許多有名的奇松，如象征著團(tuán)結(jié)友好的姊妹松、陪客松、送客松、團(tuán)結(jié)松；象征剛毅勇敢的探海松、霸王松；以珍禽異獸為名的鳳凰松、麒麟松、龍爪松等等。
這些奇松不僅形態(tài)奇美，而大多懸附、屹立于奇峰怪石之上。
每當(dāng)陣風(fēng)一吹，搖樹動影，“迎聽風(fēng)聲如笛，遠(yuǎn)聞松濤似海，”給黃山風(fēng)景區(qū)帶來一種獨(dú)特的聲色之美。
黃山除了奇松就是怪石，有人說黃山是一個奇峰怪石的世界。
由半山寺向東攀登，就可見到天都峰，這是三大主峰之一，海拔1810米，陡峭壁立，高聳入云，高峰上有一巨石，開頭好像一只大公雞，據(jù)說它叫“金雞叫天門”。
如繼續(xù)向前攀登，到了蟠龍坡上，回頭再看，天都峰上的“大公雞”已經(jīng)不見了，它卻變成了五位扶肩攜手的老人，叫做“五老上天都”。
原來黃山的怪石是隨不同方位而變化，就是說旅游者站在不同角度去看這些巨石，都會發(fā)生不同的變化，因此“怪石”被稱為一絕。
黃山的怪石、奇石、巧石，遍布各峰頂、山腰、峽谷。
由于黃山巖石久經(jīng)風(fēng)化，巖石形狀各異，或圓曲方直，或斷裂縱橫，其形態(tài)多樣，如筆、如筍、如刀、如林等，形似人物、鳥獸，如雕如塑，妙趣橫生。
登上海拔1700多米的玉屏樓，站在文殊臺上，四面望去，東面是天都峰和耕云峰，北面是蓮花峰、蓮芯峰，周圍大小峰對峙輝映，山間云霧飄浮，峰巒時隱時現(xiàn)，景色奇美壯觀。
去黃山必到天都峰，常有人說，“不登天都峰，等于一場空”。
登天都峰最為驚險(xiǎn)的一段，叫“鯽魚背”，是絕壁上一段豁口，寬度只有一米左右，是一段長達(dá)10多米純石向上隆起的峰崗。
像大鯽魚露出水面的脊背，脊背的兩側(cè)為萬丈深淵。
登天都峰走過這段石脊，不免會有些膽戰(zhàn)心驚的。
登上天都峰極目遠(yuǎn)眺，只見那上山的小路，就像一條繩梯懸掛在懸崖絕壁上；俯瞰群山，千峰競秀，云山相接，江河一線，確為奇景。
蓮花峰矗立于天都峰的北面，為黃山最高峰，海拔1873米，它主峰突起，周圍山峰簇?fù)?，若從遠(yuǎn)處看它就像一朵初開的蓮花，仰天怒放。
蓮花峰北面是光明頂，海拔1841米，為黃山三大主峰之一，這里是看日出、觀云海的勝地。
從峰頂望去，只見云霧彌漫，整個山區(qū)就像一片茫茫大海，唯有一些高山之頂露出云海之上，宛如大海中的小島，這里就是天海。
如果在早上到峰頂觀日出，景色十分壯觀，只見那天壁上顯現(xiàn)出一片玫瑰色的晨曦，一會兒就會金光四射，一輪紅日從群峰中徐徐升起，染紅了茫茫云海，重重秀峰也變?yōu)榧t色。
云海茫茫，無邊無際，綺麗多姿，變幻無窮，這種景象是黃山特有的云海奇觀。
黃山云海廣大，它“五海”相連，遍布前后山群之中。
白鵝嶺以東為東海，可在東海門觀看；丹霞峰與飛來峰以西為西海，可在北海賓館的排云亭上觀看；天都峰、蓮花峰以南為南海，可在玉屏樓觀看；丹霞峰、獅子峰與始信峰以北為北海，可在清涼臺觀看；光明頂前東南為天海，觀看的最好地方當(dāng)然是光明頂了。
黃山的松奇、石奇，不算奇，主要是泉、瀑、潭、溪之美點(diǎn)綴其間。
只要進(jìn)入黃山的懷抱，隨處可見泉、溪涓涓細(xì)流，叮咚動聽；有的泉水則是從高山巖壁之間驟然流出，形成一落千丈的瀑布。
著名瀑布有百丈瀑、九龍瀑、人字瀑等。
山泉從紫云峰、天都峰流出，奔騰于百丈懸崖，形成百丈瀑；在香爐峰與羅漢峰之間，飛瀑九折而下，每折必落一潭，瀑折為九，如九條白龍，氣勢雄偉，所以叫九龍瀑；在紫云峰與朱砂峰之間，清泉分左右兩邊沿壁下瀉，形成“人”字形流下，故稱為人字瀑。
黃山山美景奇，稱為“四絕”，有人把它概括為：山峰峻峭摩天，云凝碧漢，氣象萬千；青峰蒼郁稠密，千姿百態(tài)；煙云翻飛縹緲，波瀾起伏，浩瀚似海；巧石星羅棋布，維妙維肖；流泉終年噴涌，無色無味，可飲可浴。
也有人說黃山之美，具有名山之優(yōu)。
它兼有泰山之雄偉，華山之險(xiǎn)峻，衡山之煙云，廬山之飛瀑，雁蕩山之怪石，又有桂林山水之美，是我國特點(diǎn)最多的名山，聞名于天下的風(fēng)景旅游勝地。
按方位順序描寫教室的作文
我們的教室干凈整潔，墻壁潔白無暇，四面墻壁下邊漆有淡綠色的油漆墻裙，給人一種美觀大方的感覺。
教室前面的墻壁上是一塊長方形的大黑板，那是老師向我們傳授知識的地方。
黑板的左邊是一排整齊的書架，里面琳瑯滿目地放著各種書刊，讓我們遨游在知識的海洋里。
教室的左墻格外引人注目，它內(nèi)容豐富，有“作文園地”、“小學(xué)生手冊”和“評比欄 ”。
“作文圓地”里貼著一張張色彩鮮艷、字體清秀、圖畫美麗的作文，供同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得。
“評比欄”里插著一枚枚象征同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的小紅旗。
鼓勵著我們不斷進(jìn)步
教室的右墻上有四扇大窗戶，鑲嵌在窗框上的一塊塊玻璃，被擦得干凈透亮。
玻璃窗下面是“兒童小天地”，里面有許多玩具和各種植物，讓我們在玩耍中了解各種知識。
站在講臺上往下看，一排排課桌椅排列的整整齊齊，教室里顯得井井有條。
就是在這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，培養(yǎng)了一批又一批建設(shè)祖國的有用人才。
我愛我的學(xué)校
我愛我的教室
用方位順序描寫自己的臥室250字作文
我的臥室不大也不小，正合適。
走進(jìn)臥室，首先看到的是臥室的正中央擺放著一張小床。
床上鋪著繡有小貓和小狗圖案的床單，床頭一側(cè)擺放著疊的整整齊齊的被子，被子上面放著一個老虎式樣的枕頭，枕巾上繡有小狗的圖案，一條小狗正在啃著骨頭呢
床的左邊是書柜，書柜由上下兩格組成。
書柜上格擺放著如《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《動物世界》、《阿凡提的故事》等兒童讀物；書柜的下格擺放著膠水、橡皮、鉛筆、小刀等學(xué)習(xí)用品。
床的右邊是衣柜，衣柜里擺放著我一年四季的衣服。
床頭一側(cè)的墻上是一幅描繪夏天風(fēng)景的圖畫。
畫面的中央是一片清澈的水塘，彎彎的垂柳倒映在水里，茂密的葦叢遮掩著水面，兩位爺爺正在水塘邊釣魚。
床尾一側(cè)是一臺電風(fēng)扇，夏天它能為我吹來陣陣涼風(fēng)，讓我感到夏天不再那么炎熱。
按方位順序描寫房間的作文。
急急急
照樣子，按方位順序?qū)懸欢卧挘骸耙黄叽笞?，藍(lán)的瓦，青的墻的柱子，大門。
門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。
花園里有魚塘，金魚在池塘里擺著尾巴。
房子左邊是一座果園，果樹上結(jié)滿了紅紅的果子，落著各種各樣的飛鳥。
房子右邊是一座菜園，園里滿是青青的菜，黃黃的瓜。
房子后面是一片草地，草地上有牛羊棚、雞鴨籠。
牛羊在草地上吃草，雞鴨在草地上吃蟲。
”要求：依照上面的內(nèi)容，按方位寫一段話。
按方位順序描寫家的作文
每個人一個屬于自己的天地，我的小天是我的房間是一個充滿文墨氣息的世界。
它坐北朝南，大約有15平方米。
雪白的墻壁再配上綠色的墻圍，既干凈又淡雅。
一進(jìn)門，右邊放著一個架子，架子上放著尺把高的宣紙，是供我練習(xí)書法用的的旁邊放著一張單人床，淺綠色的枕套、整齊的被子，一看就知道這房間的主人一定是個愛干凈的女孩。
床邊放著一張寫字臺，是從我懂事入幼兒園起，爸爸特意為我買的。
深紅色的寫字臺上，整整齊齊地碼著我平時最愛看的課外書。
一臺樣式新穎的小臺燈，擺放在寫字臺的右角上，給我的學(xué)習(xí)生活帶來了方便。
臺燈的左邊放著我寫大字的用品：爸爸從安徽出差買來的硯臺，過生日時媽媽送我的筆架及姐姐從蘇州觀前街買的一支毛筆。
寫字臺的上方墻上掛著柳體字帖，字體清秀剛勁，使人贊不絕口。
碑帖的左方是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，它告訴我雙休日放學(xué)回家后，應(yīng)該怎樣抓緊時間，惜時如金地學(xué)習(xí)而切莫虛度年華，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們應(yīng)該珍惜時光，珍惜一切。
寫字臺的一頭靠著窗戶，陽光透過明亮的窗戶照進(jìn)屋里，使我的房間更顯得格外恬靜、舒適。
我愛我的房間，它是我生活的好場所，學(xué)習(xí)的好環(huán)境
