學校的衛(wèi)生句子
x年級x班的全同學們: 很感謝你們?yōu)樾@環(huán)境做的,在大家有困難時伸出了之手,非常感謝,當我第一次看到你們在為校園做貢獻是時,就深感慚愧,同時也懷著敬佩與感恩之心向你們說一聲,謝謝
轉(zhuǎn)眼間,寒冬已來到,但你們?nèi)圆活櫤?,用那雙手凍得通紅的小手,為校園填一份溫暖,為校園帶去陽光,在這里,我衷心祝福而你們,健康,快樂,好好學習,天天向上
衷心地祝福大家 x年級x班的全體同學
幫我寫一份學校衛(wèi)生公約800字
一、基礎知識。
(共18分) 1、看拼音,在括號里寫出響應的漢字。
(2分) xiāoshàjiǎosuō 喧()()時()?。ǎ┟?2、將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。
”這句話改成反問句。
(1分) 3、縮句(縮到最簡):我忽然明白了清香的來源:是臘梅花。
(1分) 4、將“孔雀的羽毛多么漂亮啊
”改成擬人句。
(1分) 5、將“晚霞映紅了天空。
”改成比喻句。
(1分) 6、修改病句。
(用修改符號在原句上修改)(4分) (1)學校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費。
(2)我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑。
(3)有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。
(4)電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。
7、擴句:采茶姑娘摘下嫩芽。
(1分) 8、將“學好語文一定要加強課外閱讀。
”改成雙重否定句。
(1分) 9、排列亂句。
(4分) ()它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。
()主人平靜地說:“這塊石頭,我本來就是要丟掉的。
我決定不占為己有,而將它送給博物館,讓更多的人來欣賞。
” ()這塊石頭有個動人的故事。
()誰知就在搬上卡車時,工人一時失手,石頭掉在地上,碰裂了一個缺口,大家才發(fā)現(xiàn)這并()不時一塊普通的石頭,而是一塊紫水晶。
()有一天,主人因石頭有礙觀瞻,就叫人來將它搬走。
10、在括號里填寫合適的關聯(lián)詞語,使句子前后連貫。
(2分) 在人的一切活動中,記憶力具有重大的意義。
()人們沒有記憶力,()不可能獲得知識和經(jīng)驗。
記憶力()生來就有的,()自然而然發(fā)展起來的,()在正常的教學影響下培養(yǎng)起來的。
二、語言積累與運用。
1、相信你一定能將下列詩詞補充完整。
(3分) (1)九曲黃河萬里沙,。
(2),樹頭花落未成陰。
(3)天街小雨潤如酥,。
(4)威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),。
(5),誤入藕花深處。
(6),白發(fā)誰家翁媼。
2、根據(jù)情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。
(7分) (1)(橫線上可以填哪些成語
)孩子們,的兒童節(jié)終于到了,校園里處處處,處處,同學們個個顯得,。
(3分) (2)人們常用“黃河之水天上來,奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。
你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎
(3分) 廬山瀑布: 大草原: 長江: (3)請你寫出一條表示團結互助的歇后語、諺語或格言 (1分) 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《白鷺》這篇文章的作者是。
他覺得白鷺是一首精巧的詩,因為 ,又因為 。
(4分) (2)冬天煙臺的海(《煙臺的?!罚┙o我們留下了這樣深刻的印象: 。
(2分) 三、閱讀。
(28分) (一)丁香(12分) 媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。
丁香樹很快長得就超過了我的身高。
我常常站在丁香樹前觀察它的變化。
早春,一張張嫩葉,形狀酷似心臟。
然后,它的枝頭出現(xiàn)了一團團紫色的或白色的云,這是由許許多多小花朵組成的。
到了秋季,它接下扁扁的果實,再過不久,寒冬來臨了,丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝,裸露出干瘦的軀體,讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。
最初,我擔心這嬌嫩的小樹會被凍死。
可是到了翌年早春,它又開始生枝、長葉、開花。
在那苦澀的時代,我往往感覺不到丁香的芬芳。
有時在它的花瓣上反而會發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩的淚珠,莫非它也嘗到了人間的辛酸
教師說,丁香的花朵有四個小瓣兒。
可是俄羅斯小同學們偷偷地告訴我,還有五個瓣兒的。
如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒的丁香花,就是發(fā)現(xiàn)了幸福。
這時,可不能讓幸福跑掉,要馬上把它吃掉。
這或許是俄羅斯人的風俗
從他們的風俗里,也不難看出他們對幸福的殷切渴望。
那時我們都是孩子,不知道幸福須要去爭取。
我們男男女女小同學們聚集在一起時,只要發(fā)現(xiàn)五瓣的丁香花,就爭先恐后地搶著吃。
我吃過多少,不得而知了。
有一年盛夏,狂風卷著暴雨,呼嘯了兩天兩夜。
我的小丁香樹被刮斷了。
我以為它再也活不了了。
媽媽說:“別哭,它會活的
”果然,斷干敖過了寒冬,到了春天,它抽出新條,長出新葉。
那年開的花朵中,雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個瓣兒的,可是不忍心把它吞掉。
我想 1、從文中劃出4個錯別字,把正確的些在下面。
(2分) 2、你覺得丁香具有怎樣的品質(zhì)
為什么
(3分) 3、同學們?yōu)槭裁匆坛远∠慊?/p>
“我”后來又為什么不忍心把它吞掉
(4分)
學校是我家衛(wèi)生靠大家句子的意思是什么?
呼吁大家愛護的衛(wèi)生,把校園當成家一樣。
學校衛(wèi)生學是一含境衛(wèi)生學、營養(yǎng)衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生學、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學等多方面內(nèi)容的綜合性的邊緣學科,與心理學、體育學、建筑學、物理學、教育學等學科有密切關系。
它研究的主要對象是中、小學生的衛(wèi)生問題,也包括幼兒園和大學的同類問題。
學校衛(wèi)生學的主要任務是:研究兒童少年的健康和發(fā)育同教育及生活環(huán)境的相互關系;分析影響兒童少年的不利因素并加以控制;提出預防疾病、保障兒童健康的衛(wèi)生要求和措施。
它是課程表編排的參照依據(jù)之一。
描寫學校的語句
(1)晚上放學后,教室里清潔衛(wèi)生,打掃教室。
小明拿盤子面裝滿了水,我拿布在擦窗戶,小紅拿拖把在拖地,小芬拿抹布在擦桌子。
(2)我們十余個人準備好笤帚,墩布,抹布等用具,來到305教室進行打掃,同學們都興致昂揚。
或許是因為305教室往常沒有指定的班級負責打掃,顯得有些臟亂。
這非但沒讓大家覺得麻煩,反而使我們的斗志更盛。
有的同學拿起抹布擦黑板,有的同學在掃地,也有些同學在擦門窗,擦柜子。
看著黑板越來越干凈,桌椅越來越整齊,垃圾越來越少,伴隨著每一個同學的付出,每一滴汗水,我們十分興奮。
時間一點點過去,原本還有些臟亂的教室被我們打掃得煥然一新。
看著眼前的場景,我深深地感到付出是值得的。
(3)記得有一次,我們?nèi)8愦髵叱?/p>
我們齊心協(xié)力的打掃我們的教室和幫學前班、一年級打掃,負責擦玻璃的,把玻璃擦的雪白雪白;負責掃地的,把地掃的一趁不……最后,我們把教室打掃的干干凈凈的。
同學們歡呼雀躍,手舞足蹈,真叫人難以忘壞。
(4)正在這時,教室里出現(xiàn)一個身影,她靜靜地走到教室門后,拿起掃把和簸箕悄悄地來到小明座位處,低下頭默默地打掃著,她就是坐在小明身邊的小紅同學,在小紅的衣服上,鞋子上還沾著小明吐出的臟東西呢。
老師微笑著走過來接過小紅手里的掃把自己掃起來,幾分鐘后,老師把教室打掃得干干凈凈。
(5)還有一次,放學后,同學們值完日,關了燈,準備走了,卻發(fā)現(xiàn)彭彭還在衛(wèi)生角處打掃掉在地上的垃圾,一直到教室被打掃得干干凈凈為止。
她經(jīng)常是最后一個離開教室,教室也因此更加潔凈。
(6)一天中午,同學們吃完飯都在外面玩,他卻走進教室,看見地臟了,就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。
值日生看見了,連忙緊隨其后打掃起來,很快把教室打掃干凈了。
(7)她是我們班的勞動委員,每天早出晚歸、每天都要早早的來到學校安排同學值日,把班級里的垃圾處理得一干二凈、她來的第一件事就是要把窗戶開起來,總是要看到值日生把教室打掃得干干凈凈班級有舒適的讀書環(huán)境,她才放心回座位上讀。
放學后,同學先回家,她都會叫值日生把教室打掃得一干二凈,同學們做好值日、她還會把黑板講臺桌等各個角落檢查得仔細,她才回家為了搞好班級的衛(wèi)生,她每天總是早出晚歸,這不正是一為稱職的勞動委員嗎
我和她同樣是一名班干部,她的這種精神令我佩服。
(8)他倆仍舊在一同個班級里,他跟新的同桌熟悉了,下了課總是和她在座位上說說笑笑,總是在她的邀請下才和往常一樣跟她出教室去。
而她,也覺得他離自己遠了,常常在上學或者回家的路上也不再跟往常一樣心照不宣地等待彼此,有時候他值日,她不再和往常一樣幫他打掃等他回家,常常一個人跟著院子附近的同學先離開,剩下他一個人打掃空曠的教室,一個人回家。
一開始這也讓他不太習慣,久而久之也就無所謂了,而他卻自始至終都陪著她。
寫給學校衛(wèi)生主任的祝福語
強調(diào)衛(wèi)生環(huán)境、檢查與管理的重要。
沒有范文。
以下供參考,主要寫一下主要的工作內(nèi)容,如何努力工作,取得的成績,最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。
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工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻,體現(xiàn)你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點:1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你動腦子去解決的。
就算沒什么,也要寫一些有難度的問題,你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。
你分內(nèi)的事情都要有所準備,即事前準備工作以下供你參考:總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析,分析成績、不足、經(jīng)驗等。
總結是應用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。
2.成績和缺點。
這是總結的主要內(nèi)容。
總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。
成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣產(chǎn)生的,都應寫清楚。
3.經(jīng)驗和教訓。
為了便于今后工作,必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括,并形成理論知識。
總結的注意事項: 1.一定要實事求是,成績基本不夸大,缺點基本不縮小。
這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。
語句通順,容易理解。
3.要詳略適宜。
有重要的,有次要的,寫作時要突出重點。
總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式: 1、標題 2、正文 開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。
主體:分析成績?nèi)焙?,總結經(jīng)驗教訓。
結尾:分析問題,明確方向。
3、落款 署名與日期。