描寫同學(xué)動作的句子
她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。
我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
槍聲一響，兩個女孩如離弦之箭，向前沖去。
她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
一群少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
只見一個男同學(xué)走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。
它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
中午由于下雪，我不能回家吃飯了。
正當我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。
這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。
本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。
近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)
” 看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
他空咽一口唾液，再選一粒來咬。
這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。
他如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。
他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。
他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。
他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行。
小伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
望采納
祝學(xué)習(xí)進步
描寫班級的句子
我們的班級體 七年九班，是一個團結(jié)友愛，活潑上進，充滿活力的班級體。
全班同學(xué)在吳老師的帶領(lǐng)下，努力拼搏，積極進取，成為年級里的佼佼者。
班里的每個同學(xué)，都能感受到班級體的溫暖。
記得，有一名同學(xué)扭傷了腳，不得不拄著拐杖來上學(xué)，行動很不方便。
同學(xué)們自愿向他伸出援助之手。
每天都扶他上下樓，幫他買飯。
同學(xué)們無微不至的關(guān)懷溫暖了他的心。
我們九班，最大的特點就是：朝氣蓬勃，充滿了活力。
在校運會上，同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉夡w爭回了一個又一個的榮譽。
比賽的同學(xué)，拼盡全力。
觀看的同學(xué)也不閑著。
一會兒，幫比賽的同學(xué)加油助威；一會兒，幫剛比賽完的同學(xué)端茶倒水；一會兒，安慰比賽失利的同學(xué)。
真可謂忙的不可開交。
對于學(xué)習(xí)，我們抱著嚴肅認真的態(tài)度。
有疑問，馬上請教老師。
學(xué)習(xí)好的同學(xué)，常常利用自己的時間幫學(xué)習(xí)有缺陷的同學(xué)補課，所以我們班的學(xué)習(xí)成績直線上升。
在新的一年里，祝全班同學(xué)心想事成，萬事如意。
關(guān)于外貌描寫的句子
1、榮榮4歲，臉蛋紅撲撲的，一對黑眼睛像是兩顆黑寶石。
2、小海燕說起，兩個眼閃一閃的．好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。
3、修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。
4、哥哥的兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
5、眼睛是心靈的窗戶，從他這一雙不大但很明亮的眼睛里，顯露出了他的與眾不同。
6、她的眼睛，黑黑的，老是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是長在兩池清水岸上的青草。
7、她的臉上有一雙帶著稚氣的，被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛。
8、這孩子黑虎頭似的臉上，長著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
9、這孩子的圓臉上綴著好看的劉海兒；嵌著一雙不斷眨動的黑寶石一樣的大眼。
10、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。
人物外貌描寫300字左右（只描寫外貌）
細致烏黑的長發(fā)，常常披于雙肩之上，略顯柔美，有時松散的數(shù)著長發(fā)，顯出一種別樣的風采，突然由成熟變得可愛，讓人新生喜愛憐惜之情，潔白的皮膚猶如剛剝殼的雞蛋，大大的眼睛一閃一閃仿佛會說話，小小的紅唇與皮膚的白色，更顯分明，一對小酒窩均勻的分布在臉頰兩側(cè)，淺淺一笑，酒窩在臉頰若隱若現(xiàn)，可愛如天仙。
三七分的劉海下點綴著明月般皎潔的星眸，粉嫩的櫻唇外展露著兩顆虎牙，平添上了幾分姿色。
那一笑中帶著三分清純，三分可愛，三分淘氣，外帶著一分的妖媚。
（外貌的描寫抓住一兩個重點便夠，多寫無益）最佳答案.光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷??；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優(yōu)雅，濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。
白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈……只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。
外表看起來好象放蕩不拘，但眼里不經(jīng)意流露出的精光讓人不敢小看。
一頭烏黑茂密的頭發(fā)，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。
高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。
一個半跪在地面上的紫發(fā)男子。
那是一個極美的男子，長眉若柳，身如玉樹，上身純白的襯衣微微有些濕，薄薄的汗透過襯衣滲出來，將原本絕好的身體更是突顯的玲瓏剔透。
長長的紫發(fā)披在雪白頸后，簡直可以用嬌艷欲滴來形容。
一個男子能長成這樣，也是天下少有。
一個十七八歲的少女，一頭如墨的黑發(fā)散在身后，紫色的蕾絲線將一束小發(fā)懸在耳側(cè)，紅色的襯衣外是一件方格的蕾絲小禮服，白皙的手腕上懸滿了漂亮的鐲子，小指上還戴了一個沒有任何修飾的銀戒，一切的裝扮都是那樣奢華精致，卻讓人感覺不出半點多余和累贅，仿佛她本來就應(yīng)該穿成這樣。
少女的身后還站著三個大約在20以上的年輕男子，均是面容嬌美一個男孩斜靠在樓梯旁的花架上，頎長高瘦的身材，閑適的態(tài)度，一副無所謂的表情。
說他是男孩，他看上去已經(jīng)有十七八歲了，而且長得極帥。
中長的碎發(fā)，白皙的皮膚，漂亮的五官猶如刀刻一般，長眉如劍，雙眸如星，鼻如懸膽，薄唇微微上挑，揚起一抹慵懶的笑意。
她的臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就象剛剛開放的桃花。
修長的眉毛下，閃動著一雙藍色的純潔的大眼睛。
白嫩而紅嫩的小臉上鑲著一個挺直，秀美的小鼻子。
她有一張櫻桃小嘴，笑的時候，嘴角邊綻出兩個酒窩，花一樣美。
金色垂直的長發(fā)，自然的披散在肩上。
有著藍色的明亮的眼睛，在眼睛里流露出柔和的關(guān)切之情，臉上有著迷人的笑，令人感到親切，那金黃色的頭發(fā)把臉孔映襯的更迷人，使人不敢正面看他帥氣的面孔。
一頭粉紅色的長秀發(fā)，部分的碎發(fā)梳在前面，凌亂蓬松，有點點彎曲，給人帶來一種隨隨便便的感覺，瞳孔很奇怪，左眼是粉紅色，善良憂傷的顏色，右眼是深紅色，仇恨和絕望的顏色，左眼是那么純真無暇，右眼是多么詭異恐怖，同時給人帶來兩種不同的感覺，頭上帶著一朵粉紅且融入了乳白色的縷空櫻花頭飾，上面不仔細的看是發(fā)現(xiàn)不了上面鑲著粉紅色的寶石與水晶，顯得高貴無比，穿著LOLI風格的粉紅色的無袖多層連衣裙，上身的最頂處有一朵粉紅色的櫻花，在夜晚閃閃發(fā)亮，腰上綁著粉紅色的絲巾，后面綁著蝴蝶結(jié)，連衣裙有三層，第一層是粉紅色的，第二層是白色的，第三層是深粉紅色的，左手綁著絲巾，隨風飄動，穿著一雙天藍色的高跟靴，鞋子上面鑲著一塊寶石，半塊祖母綠和半塊藍粉紅色的寶石，鞋下有一朵粉紅色的櫻花，散發(fā)著微弱的光芒。
金色的頭發(fā)大部分散落在肩膀上，摻上了點橘色和棕色，三種顏色融合在一起，顯得高貴無比。
頭上戴著一個金色鑲邊，寶石鑲雕的發(fā)卡，一看就覺得是一個富貴人家。
金黃帶棕色的瞳孔帶有一絲傲慢，穿著牛仔休閑短外衣，袖子上的扣子是水晶，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，金黃色的指甲油上有著水晶般的裝飾，十分耀眼。
橙色的底衣右下角有一個桃紅邊粉紅色為主的心，腰上帶著一條有點松垮的皮帶，粉紅色的縷空扣上鑲雕著粉紅色水晶，穿著天藍色為主，紫色為邊的迷你短裙，共有兩層，第二層上帶有薄薄的紗巾。
腳上穿著棕色長靴，腳跟位有一條黃色的皮帶，有一條多出來的顯露到外面，有點休閑的感覺卻帶來陣陣亂而有序。
天藍色的頭發(fā)長長的，微帶一點卷曲，又帶有一絲蓬松，頭上戴著一個銀色水晶裝飾皇冠，眼睛是海藍色的，從眼睛中看出了她的溫柔與善良。
穿著到膝蓋的燈籠袖白色多層連衣裙，腰上綁著一條打著簡單蝴蝶結(jié)的絲帶，在微風中輕輕飄動，第一層用淺藍色的線繡了幾朵蘭花，第二層用粉紅色的線繡了幾朵盛開的櫻花，第三層用淡淡的紫色繡了幾朵含苞的花朵。
她的脖子上戴著一條水晶百合花項鏈，十分耀眼與美麗，穿著較長的學(xué)生白襪，黑色的皮鞋帶的右邊有一朵布質(zhì)的薔薇花，鞋面上有一個絲帶綁成的蝴蝶結(jié)在上面，顯得很有可愛風格。
灰色的頭發(fā)，銀色的眼睛帶著里帶著幾分神秘感。
左耳打了幾個耳洞，閃閃發(fā)亮。
邪惡和神秘的氣質(zhì)混合的恰當。
1.82的模特身高
懶散的味道，修長的身高。
讓人移不開視線。
可以去拍洗發(fā)水廣告的耀眼金色長發(fā)。
1.80的完美身高，身穿的衣服的扣子沒有扣上，令那白白的肌膚顯示出來。
雖然純真。
眼神下卻帶了點憂郁的，讓人想立刻去打飛那個令天使憂郁的人。
微卷的金發(fā)下那雙子眸如瑪瑙般的漆黑，鼻梁挺直而性感，薄薄的嘴唇似笑非笑地微微勾起。
春風和優(yōu)雅的氣息全都圍繞在他的身邊。
令人忍不住嘆息。
黑瑪瑙巴朗頭發(fā)閃爍著光澤，劉海低垂在他額前，白皙透明的皮膚在陽光的照射下重顯粉嫩，一雙葉海似的眼眸散發(fā)著冷漠的氣息???再加上他那高挺的鼻梁，玫瑰紅的嘴唇???他簡直就是現(xiàn)代版的‘黑暗王子’嘛
細致烏黑的長發(fā)，常常披于雙肩之上，略顯柔美，有時松散的數(shù)著長發(fā)，顯出一種別樣的風采，突然由成熟變得可愛，讓人新生喜愛憐惜之情，潔白的皮膚猶如剛剝殼的雞蛋，大大的眼睛一閃一閃仿佛會說話，小小的紅唇與皮膚的白色，更顯分明，一對小酒窩均勻的分布在臉頰兩側(cè)，淺淺一笑，酒窩在臉頰若隱若現(xiàn)，可愛如天仙。
一身素白的長袍襯出他如雪的肌膚，黑色柔亮的發(fā)絲伏貼地垂至腰際，明眸皓齒，薄薄的嘴唇就好像快滴出血般的殷紅。
在他的身側(cè)，是一頭同樣雪白的妖獸，似鹿而非鹿，似虎而非虎，額上有著一只長長的犄角，形態(tài)很是優(yōu)美。
一雙溫柔得似乎要滴出水來的澄澈眸子鉗在一張完美俊逸的臉上，細碎的長發(fā)覆蓋住他光潔的額頭，垂到了濃密而纖長的睫毛上，眼角卻微微上揚,而顯得嫵媚.純凈的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一種極美的風情,薄薄的唇,色淡如水. 一襲白衣下是所有人都不可比的細膩肌膚。
魅惑眾生的臉上只顯出了一種病態(tài)的蒼白，卻無時不流露出高貴淡雅的氣質(zhì)，配合他頎長纖細的身材。
他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔
他身上散發(fā)出來的氣質(zhì)好復(fù)雜，像是各種氣質(zhì)的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀
一襲略微緊身的黑衣將完美的身材展露無遺，亞麻色的頭發(fā)漂亮得讓人咋舌，長著一雙清澈明亮，透著些許孩子氣的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮膚、薄薄的嘴唇呈現(xiàn)可愛的粉紅色，精致絕美的五官……紅紅的嘴唇一撅，伸遞出的白皙如雪的玉手扶著額頭輕聲的呼痛， 而束著的淺藍絲帶的黑色披肩長發(fā)入輕紗般，隨著肩膀晃動滑落了下來，淡綠綢衫猶如仙女一般的雙目蘊含著一泓清水。
水蜜桃般粉嘟嘟地臉，彎月眉，小挺秀氣的鼻子，粉嫩粉嫩的玫瑰唇，淡粉色的長發(fā)如瀑布般披在身上，扎了一個大大的淡紫色的蝴蝶結(jié)，怎么看都像一個可愛的布娃娃。
真正要說的是——那雙如羽扇覆蓋的葡萄似的大眼睛，看著你的時候，忽閃一下，你就覺得她在對你竊竊私語。
再忽閃一下，暈了，你心里一緊，開始反省一下，是不是欠她東西沒還
再忽閃一下，完了，你是不是藏了很多寶貝，趕緊著，統(tǒng)統(tǒng)拿出來給她，如果是一車的東西，就順便買輛小車一起連裝帶送。
，活力的黃色眸子，可以清楚的看見她兩邊臉頰連同后面修長白皙的脖頸整個都紅了，嫣紅透白的煞是好看，一頭中長深紫色的頭發(fā)。
她這時才注意到我的打扮，上身穿著一件可愛的卡通T恤，下身是雪白的七分褲，褲腳裁剪成今年最流行的玉米穗式樣；腳上穿著一雙鞋跟足有五公分厚胖頭小皮靴。
一個十五六歲的少女，一頭如墨的黑發(fā)散在身后，紫色的蕾絲線將一束小發(fā)懸在耳側(cè)，紅色的襯衣外是一件方格的蕾絲小禮服，白皙的手腕上懸滿了漂亮的鐲子，小指上還戴了一個沒有任何修飾的銀戒，一切的裝扮都是那樣奢華精致，卻讓人感覺不出半點多余和累贅，仿佛她本來就應(yīng)該穿成這樣。
一雙纖手皓膚如玉，映著綠波，便如透明一般烏黑的頭發(fā)，挽了個公主髻，髻上簪著一支珠花的簪子，上面垂著流蘇，她說話時，流蘇就搖搖曳曳的。
她有白白凈凈的臉龐，柔柔細細的肌膚。
雙眉修長如畫，雙眸閃爍如星。
小小的鼻梁下有張小小的嘴，嘴唇薄薄的，嘴角微向上彎，帶著點兒哀愁的笑意。
整個面龐細致清麗，如此脫俗，簡直不帶一絲一毫人間煙火味。
她穿著件白底綃花的衫子，白色百褶裙。
坐在那兒兒，端莊高貴，文靜優(yōu)雅。
那么純純的，嫩嫩的，像一朵含苞的出水芙蓉，纖塵不染。
這少女十八九歲年紀,一張圓圓的鵝蛋臉,眼珠子黑漆漆的,兩頰暈紅,周身透著一股青春活潑的氣息約莫二十二三歲,膚光勝雪,眉目如畫,竟是一個絕色麗人那小姐相貌嬌美,膚色白膩,別說北地罕有如此佳麗,即令江南也極為少有.她身穿一件蔥綠織錦的皮襖,顏色甚是鮮艷,但在她容光映照之下,再燦爛的錦緞也已顯得黯然無色只見她一張瓜子臉,雙眉修長,膚色雖然微黑,卻掩不了姿形秀麗,容光照人一個黃衣少女笑吟吟的站在門口,膚光勝雪,雙目猶似一泓清水,在各人臉上轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn).這少女容貌秀麗之極,當真如明珠生暈,美玉瑩光,眉目間隱然有一股書卷的清氣那少女十七八歲年紀,圓圓的臉蛋,一雙大眼黑溜溜的白馬上乘的是個少女,二十歲上下年紀,白衫飄飄,左肩上懸著一朵紅綢制的大花,臉色微黑,相貌卻極為俏麗只見一個清秀絕俗的少女正在觀賞菊花,穿一身嫩黃衫子,當真是人淡如菊,我一生之中,從未見過這般雅致清麗的姑娘那少女約莫十六七歲年紀,一身青衫,笑靨如花內(nèi)堂出來一個婦人,身穿淡綠綢衫,約莫三十六七歲左右年紀,容色清秀眼前所見,如新月清暈,如花樹堆雪,一張臉秀麗絕俗窗外站著一個中年女子,尖尖的臉蛋,雙眉修長,相貌甚美一個綠杉少女手執(zhí)雙槳,緩緩劃水而來,口中唱著小曲只見那少女一雙纖手皓膚如玉,映著綠波,便如透明一般說話聲音極甜極清,令人一聽之下,說不出的舒適.這少女約莫十六七歲年紀,滿臉都是溫柔,滿身盡是秀氣只見她抿著嘴,笑吟吟的斜眼瞅著自己,膚白如新剝鮮菱,嘴角邊一粒細細的黑痣,更增俏媚是瓜子臉,清雅秀麗她身旁站著個身穿淡絳紗衫的女郎,也是盈盈十六七年紀,向著他似笑非笑,一臉精靈頑皮的神氣.這女郎是鵝蛋臉,眼珠靈動,另有一股動人氣韻只見一個身穿藕色紗衫的女郎,臉朝著花樹,身形苗條,長發(fā)披向背心,用一根銀色絲帶輕輕挽住.他望著她的背影,只覺這女郎身旁似有煙霞輕籠,當真非塵世中人一雙眼只是瞧著她淡淡的眉毛這么一軒,紅紅的嘴唇這么一撅她臉上似笑非笑,嘴角邊帶著一絲幽怨,滿身縞素衣裳.這時夕陽正將下山,淡淡陽光照在她臉上,他這次和她相見,不似過去兩次那么心神激蕩,但見她眉梢眼角間隱露皺紋,約莫有三十五六歲年紀,臉上不施脂粉,膚色白嫩瑟瑟幾響,花樹分開,鉆了一個少女出來,全身紫衫,只十五六歲年紀,比她尚小著兩歲,一雙大眼烏溜溜地,滿臉精乖之氣那婦人身穿縞素衣裳,臉上薄施脂粉,眉梢眼角,皆是春意,一雙水汪汪的眼睛便如要滴出水來,似笑非笑只見她容色嬌艷,眼波盈盈只見她似乎四十來歲年紀,眉目甚美但見她一般的瓜子臉蛋,眼如點漆,清秀絕俗忽然身后有人輕輕一笑,他轉(zhuǎn)過頭去,水聲響動,一葉扁舟從樹叢中飄了出來.只見船尾一個女子持槳蕩舟,長發(fā)披肩,全身白衣,頭發(fā)上束了條金帶,白雪一映,更是燦然生光.他見這少女一身裝束猶如仙女一般,不禁看得呆了.那船慢慢蕩近,只見那女子方當韶齡,不過十五六歲年紀,肌膚勝雪,嬌美無比,容色絕麗,不可逼視他看那少女時,見她十七八歲年紀,玉立亭亭，明眸皓齒,容顏娟好驀見面前一張芙蓉秀臉,雙頰暈紅,星眼如波,眼光中又是憐惜,又是羞澀這女子四十歲不到,姿容秀美,不施脂粉見那女人大約十八九歲年紀,身形苗條,大眼睛,皮膚如雪,腦后露出一頭烏云般的秀發(fā)他抬起頭來,只見一只白玉般的纖手掀開帷幕,走進一個少女來.那少女披著一襲輕紗般的白衣,猶似身在煙中霧里,看來約莫十六七歲年紀,除了一頭黑發(fā)之外,全身雪白,面容秀美絕俗只見一個少女穿著淡綠衫子,從廟□快步而出,但見她雙眉彎彎,小小的鼻子微微上翹,臉如白玉,顏若朝華，她服飾打扮也不如何華貴,只項頸中掛了一串明珠,發(fā)出淡淡光暈,映得她更是粉裝玉琢一般他眼前斗然一亮,見那少女臉色晶瑩,膚光如雪,鵝蛋臉兒上有一個小小酒窩,微現(xiàn)緬腆但見她清秀絕俗,容色照人,實是一個絕麗的美人.她還只十六七歲年紀,身形婀娜只見她秀色照人,恰似明珠美玉,純凈無瑕這女童約莫十三四歲年紀,穿一身翠綠衣衫,皮膚雪白,一張臉蛋清秀可愛只見那小姐生的纖巧削細，面凝鵝脂，唇若點櫻，眉如墨畫，神若秋水，說不出的柔媚細膩，一身翠綠的裙子，在這渾濁的雨中更是顯得格外的奪目鮮潤，直如雨打碧荷，霧薄孤山，說不出的空靈輕逸，那呵呵的笑聲傳來，更叫人添了一種說不出的情思他回過頭來,只見她左手扶桌,站在身后,右手拿著一柄飛刀,纖指執(zhí)白刃,如持鮮花枝,俊目流眄,櫻唇含笑,舉手斃敵,渾若無事,說不盡的嫵媚可喜那女郎秀美中透著一股英氣,光采照人,當真是麗若春梅綻雪,神如秋蕙披霜, 兩頰融融,霞映澄塘,雙目晶晶,月射寒江.大約也是十八九歲,腰插匕首,長辨垂肩,一身鵝黃衫子,頭戴金絲繡的小帽,帽邊插了一根長長的翠綠羽毛,革履青馬,旖旎如畫那少女的頭在花樹叢中鉆了起來,青翠的樹木空隙之間,露出皓如白雪的肌膚,漆黑的長發(fā)散在湖面,一雙像天上星星那么亮的眼睛凝望過來.只見她舒雅自在的坐在湖邊,明艷圣潔,儀態(tài)不可方物,白衣倒映水中,落花一瓣一瓣的掉在她頭上,衣上,影子上他見那少女大約十八九歲年紀,雙頰暈紅,容貌娟秀他見她秀眉鳳目,玉頰櫻唇,竟是一個美貌佳人只見她鳳眼含春,長眉入鬢,嘴角含著笑意,約莫二十二三歲年紀,甚是美貌燭光下見她星眼流波,桃腮欲暈她衣衫飄動,身法輕盈，只見她清麗秀雅，容色極美，約莫十七八歲年紀雙目湛湛有神,修眉端鼻,頰邊微現(xiàn)梨渦,直是秀美無倫。
冰雪上反射過來的強光照在她的臉上,更顯得她膚色晶瑩,柔美如玉,但見她膚色奇白,鼻子較常女為高,眼睛中卻隱隱有海水之藍意那女子約摸二十七八歲年紀,風姿綽約,容貌極美只見她一身黑衣,更襯得肌膚勝雪,一雙手白玉一般,放在膝蓋上,一言不發(fā)。
火把中只見她一張雪白的臉被火光一迫,更覺嬌艷那女的約莫二十六七歲,容貌秀麗,一雙眼睛靈活之極只見她膚色白潤,雙頰暈紅,兩眼水汪汪的斜睨他只見她一張瓜子臉,頗為俏麗,年紀似尚比他小著一兩歲只見說話的是個十七八歲少女,身穿淡綠衫子,一張瓜子臉兒,秀麗美艷,一雙清澈的眼睛凝視著他,嘴角邊微含笑容他眼前出現(xiàn)了一張清麗白膩的臉龐,小嘴邊帶著俏皮的微笑,月光照射在她明徹的眼睛之中,宛然便是兩點明星燭光之下,只見她臉上,唇上胭脂搽得紅撲撲地,明艷端麗,嫣然靦腆剛剛沐浴更衣的她，身上還散發(fā)著淡淡的花香。
頭上依然插著那根銀簪，但這次卻顯得如此耀眼。
臉上雖未涂過胭脂，卻顯得清麗脫俗。
雨后的皇宮，空氣各位清新。
心情也出奇的好。
步搖隨著步伐輕輕擺動。
兩側(cè)的頭發(fā)，隨著微風輕輕搖動，顯得更加迷人。
淡粉色華衣裹身，外披白色紗衣，露出線條優(yōu)美的頸項和清晰可見的鎖骨，裙幅褶褶如雪月光華流動輕瀉于地，挽迤三尺有余，使得步態(tài)愈加雍容柔美，三千青絲用發(fā)帶束起，頭插蝴蝶釵，一縷青絲垂在胸前，薄施粉黛，只增顏色，雙頰邊若隱若現(xiàn)的紅扉感營造出一種純肌如花瓣般的嬌嫩可愛，整個人好似隨風紛飛的蝴蝶，又似清靈透徹的冰雪……一襲白衣委地，上銹蝴蝶暗紋，一頭青絲用蝴蝶步搖淺淺倌起，額間一夜明珠雕成的蝴蝶，散出淡淡光芒，峨眉淡掃，面上不施粉黛，卻仍然掩不住絕色容顏，頸間一水晶項鏈，愈發(fā)稱得鎖骨清冽，腕上白玉鐲襯出如雪肌膚腳上一雙鎏金鞋用寶石裝飾著，美目流轉(zhuǎn)，輕輕踏入甘泉宮，裙角飛揚，恍若黑暗中丟失了呼吸的蒼白蝴蝶，外披白色菱紗，著一身淡紫色旗袍，身上繡有小朵的淡粉色梔子花。
頭發(fā)隨意的挽了一個松松的髻，斜插一只淡紫色簪花，顯得幾分隨意卻不失典雅。
臉蛋嬌媚如月，眼神顧盼生輝略施粉黛，朱唇不點及紅。
迷離繁花絲錦制成的芙蓉色廣袖寬身上衣，繡五翟凌云花紋，紗衣上面的花紋乃是暗金線織就，點綴在每羽翟鳳毛上的是細小而渾圓的薔薇晶石與虎睛石，碎珠流蘇如星光閃爍，光艷如流霞，透著繁迷的皇家貴氣。
臂上挽迤著丈許來長的煙羅紫輕綃，用金鑲玉跳脫牢牢固住。
一襲金黃色的曳地望仙裙，用薔金香草染成，純凈明麗，質(zhì)地輕軟，色澤如花鮮艷，并且散發(fā)出芬芳的花木清香。
裙上用細如胎發(fā)的金銀絲線繡成攢枝千葉海棠和棲枝飛鶯，刺繡處綴上千萬顆真珠，與金銀絲線相映生輝、貴不可言。
反手細細挽了驚鴻歸云髻，發(fā)髻后左右累累各插六支碧澄澄的白玉響鈴簪，走起路來有細碎清靈的響聲，發(fā)髻兩邊各一枝碧玉棱花雙合長簪，做成一雙蝴蝶環(huán)繞玉蘭花的靈動樣子。
發(fā)髻正中插一支鳳凰展翅六面鑲玉嵌七寶明金步搖，鳳頭用金葉制成，頸、胸、腹、腿等全用細如發(fā)絲的金線制成長鱗狀的羽毛，上綴各色寶石，鳳凰口中銜著長長一串珠玉流蘇，最末一顆渾圓的海珠正映在眉心，珠輝璀璨，映得人的眉宇間隱隱光華波動，流轉(zhuǎn)熠熠。
發(fā)髻正頂一朵開得全盛的“貴妃醉”牡丹，花艷如火，重瓣累疊的花瓣上泛起泠泠金紅色的光澤，簇簇如紅云壓頂，嫵媚姣妍，襯得烏黑的發(fā)髻似要溢出水來。
頸上不戴任何項飾，只讓槿汐用工筆細細描了纏枝海棠的紋樣，緋紅花朵碧綠枝葉，以銀粉勾邊，綴以散碎水鉆，一枝一葉，一花一瓣，絞纏繁復(fù)，說不盡的悱惻意態(tài)。
同色的赤金鑲紅瑪瑙耳墜上流蘇長長墜至肩胛，微涼，酥酥地癢。
畫的是遠山黛，臉上薄施胭脂，再用露水勻了珍珠粉淡淡施上，成“飛霞妝”，臉上幽暗的蒼白便成了淡淡的荔紅。
一眼瞥見妝奩里的胭脂筆，心下一顫，想在眉心描畫一朵梨花形狀，想起當日酒醉春睡在棠梨宮后院的梨花樹下，梨花花瓣正落在眉心。
雪白香花，風動自有花香來。
又有殿前蓮池的水汽及如蔭古樹的遮蔽，殿中益發(fā)清涼沉靜一身銀朱紅細云錦廣綾合歡長衣更襯得她嬌小的身量如一抹緋紅的云霞，燦然生光。
鬢邊的海水紋青玉簪上明珠濯濯瑟動，如嬌蕊一般六尺寬的沉香木闊床邊懸著鮫綃寶羅帳，帳上遍繡灑珠銀線海棠花，風起綃動，如墜云山幻海一般。
榻上設(shè)著青玉抱香枕，鋪著軟紈蠶冰簟，疊著玉帶疊羅衾。
殿中寶頂上懸著一顆巨大的明月珠，熠熠生光，似明月一般。
地鋪白玉，內(nèi)嵌金珠，鑿地為蓮，朵朵成五莖蓮花的模樣，花瓣鮮活玲瓏，連花蕊也細膩可辨，赤足踏上也只覺溫潤，竟是以藍田暖玉鑿成，直如步步生玉蓮一般。
頭上勒著翠藍銷金箍兒髻，戴著黃霜霜簪環(huán)并幾朵顏色通花，耳朵上兩個丁香米珠耳墜，藍綢子明花薄上衣，茶色潞綢螺紋裙子,只見那美人兒抿嘴輕笑，云鬢微松，一根銀釵兒斜斜的插著。
薄紗之間，香肩隱猶。
象牙般潤澤的膚色，慵懶而嫵媚的眸子，令人怦然心動。
眉眼細長，一口牙齒似碎玉一般，晶瑩至極。
不知為何，那眸子竟忽然蒙上了一層淡淡的霧氣，迷離至渙散。
再定睛一瞧，一柄長劍一透過她的胸膛。
鮮血，薔薇般綻放。
冷酷：（現(xiàn)代） 一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。
白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈…… 他的個頭少說也在一米八以上，一襲略微緊身的黑衣將完美的身材展露無遺，亞麻色的頭發(fā)漂亮得讓人咋舌，長著一雙清澈明亮，透著些許孩子氣的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮膚、薄薄的嘴唇呈現(xiàn)可愛的粉紅色，精致絕美的五官…… （古代） 那個男子立體的五官刀刻般俊美，整個人發(fā)出一種威震天下的王者之氣，邪惡而俊美的臉上此時噙著一抹放蕩不拘的微笑 一身黑衣也掩不住他卓爾不群英姿。
天生一副君臨天下王者氣勢，英俊無匹五官仿佛是用大理石雕刻出來，棱角分明線條，銳利深邃目光，不自覺得給人一種壓迫感
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚…… 只見他身材偉岸，膚色古銅，五官輪廓分明而深邃，猶如希臘的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，顯得狂野不拘，邪魅性感 只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。
外表看起來好象放蕩不拘，但眼里不經(jīng)意流露出的精光讓人不敢小看。
一頭烏黑茂密的頭發(fā)，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。
高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。
神仙的，冷漠的：（現(xiàn)代） 一雙眼睛簡直像浸在水中的水晶一樣澄澈,眼角卻微微上揚,而顯得嫵媚.純凈的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一種極美的風情,薄薄的唇,色淡如水. 他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔
他身上散發(fā)出來的氣質(zhì)好復(fù)雜，像是各種氣質(zhì)的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀
（古代） 高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，劍一般的眉毛斜斜飛入鬢角落下的幾縷烏發(fā)中。
英俊的側(cè)臉，面部輪廓完美的無可挑剔。
烏發(fā)束著白色絲帶，一身雪白綢緞。
腰間束一條白綾長穗絳，上系一塊羊脂白玉，外罩軟煙羅輕紗。
眉長入鬢，細長溫和的雙眼，秀挺的鼻梁，白皙的皮膚。
一雙鐘天地之靈秀眼不含任何雜質(zhì)，清澈卻又深不見底。
膚色晶瑩如玉，深黑色長發(fā)垂在兩肩，泛著幽幽光。
身材挺秀高頎，站在那里，說不出飄逸出塵，仿佛天人一般。
一件鵝黃色鑲金邊袍子，宛如一塊無瑕美玉熔鑄而成玉人，即使靜靜地站在那里，也是豐姿奇秀，神韻獨超，給人一種高貴清華感覺 只見他一身白衣，皮膚雪白，烏木般的黑色瞳孔，高挺英氣的鼻子，紅唇誘人。
一頭秀麗的黑發(fā)高高束起，整個一渾然天成的仙子，細心雕琢芙蓉出水（1）在這么多雙眼睛的注視下，一個身穿米色呢子披風大衣、頭戴藍色針織帽的高個男孩走出了車門。
頎長的黃金身段，無形間散發(fā)的貴族氣質(zhì)，即使沒有看清男孩的面容也還是讓人無法把眼睛從他的身上挪開。
（2）男孩穿著一件和別的學(xué)生一樣的米色雙排扣呢子大衣，大衣敞著，露出里面的剪裁合身的白色襯衣。
衣前懶散地系著一條黑色領(lǐng)帶，領(lǐng)口處露出他微凸的鎖骨和一小部分結(jié)實健朗的胸膛。
凜冽桀驁的眼神，細細長長的單鳳眼，高挺的鼻梁下是兩瓣噙著驕傲的薄唇。
最引人注目的是他左眉骨上那一排小小的閃著彩色光芒的彩虹黑曜石眉釘，和他的眼神一樣閃著犀利的光芒。
（3） 絲絲縷縷的光線下，男孩俊美的臉龐曲線像古希臘神話傳說中的美少年納喀索斯一樣圓潤完美。
長長的睫毛在眼睛下方打上了一層厚厚的陰影，斜飛入鬢的眉毛在凌亂劉海的遮蓋下若隱若現(xiàn)，高而挺的鼻梁下是一張微顯飽滿的嘴唇，粉粉的，像海棠花瓣的顏色。
除此之外他的皮膚也很白，烏黑亮澤的頭發(fā)因為定型水的作用而層次分明，精致的面容加上至少一米八六的高挑黃金身段，哇，真是一個妖精般美麗的男子，有著介乎于男人與女人之間的美，危險而又邪惡。
竹影 閱讀
《竹影》教案安徽省廣德縣獨山中學(xué) 吳昊教學(xué)目標:1、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣,領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊含在童稚的活動中。
2、初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。
教學(xué)重點:體會文章表現(xiàn)的童真、童趣,領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊含在童稚的活動中。
教學(xué)難點：體會中國畫與西洋畫的不同。
教學(xué)方法:采用“感知一品讀一遷移—小結(jié)”的教學(xué)模式,課前讓學(xué)生查找收集資料。
倡導(dǎo)教師必要的牽引到放手,到學(xué)生的\\\\自主、合作、探究\\\\的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,構(gòu)建師生間和諧平等互動的語文課堂。
板書:童真童趣畫竹影藝術(shù)體驗讀——品——想——結(jié)一、 導(dǎo)語有些同學(xué)看到我，可能會在心里說，這個老師怎么長得這么小巧啊
我的回答是：因為我還保留了一顆童心，一顆熱愛自然熱愛藝術(shù)熱愛孩子的童心。
今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)自然有關(guān)孩子有關(guān)藝術(shù)的課文《竹影》。
二、 、初讀課文a) 有多少同學(xué)閱讀過這篇文章
請這位沒有讀過的同學(xué)猜想一下，這篇文章到底是寫什么的，是寫景的嗎
是寫人的嗎
還是寫事的
為什么要以竹影為題呢
b) 由于這是篇自讀課文，需要同學(xué)們以自己的能力去完成這一課文學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在請同學(xué)們自由地閱讀課文，可以朗讀、可以默讀、可以掃讀等，只要是自己喜歡，怎樣的閱讀方式都可以。
不動筆墨不讀書，請同學(xué)們在讀的過程中，如果遇到不明白的詞可以做下標記，并把自己認為寫的好的地方，或是和你產(chǎn)生了共鳴的地方，作下標記，可以劃線，可以作批注，簡要地記錄下你讀書時的情感體驗。
讀完了，我還想請同學(xué)們對這篇文章進行簡單的概括。
c) 同學(xué)們讀得很仔細，現(xiàn)在請你們中說話最精練最簡短的同學(xué)來概括這篇文章。
他概括得好不好呢
你來評價一下吧，你認為怎么概括才又簡短又深刻呢。
可不可以用更簡練的詞語來概括呢
（這篇文章以幾個少年描描畫畫的游戲，，及爸爸給我們講畫畫的知識，引出對中國畫的藝術(shù)體驗，獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。
）三、 品味文章一個蘋果兩個人分，一個蘋果只剩下半個。
而一種思想兩個人分，一種思想會變成兩種。
現(xiàn)在請同學(xué)們將你讀到的記下的與同學(xué)們一起分享。
學(xué)生們讀一讀自己劃的好句子，或是自己作的批注。
他們可能從以下幾個方面來說：1、 文章對孩子們的活動寫得很有童趣很真實：如：弟弟發(fā)現(xiàn)一個只有孩子才能注意的問題：………成年人也許不會注意這樣的事情，誰又有這樣的細心這樣的時間去注意月光下的人影頭上冒出煙氣
這樣的問題成年人聽了，也許不以為然地一笑了之，而孩子們卻會追根究底的。
大家爭論了一會兒，沒有解決。
如果成年人爭論一個問題，一定會水落石出的。
華明的注意略去了轉(zhuǎn)向了別處，水門汀上熱心地描寫自己的影。
如果是成年人一定挨批評，做事三分鐘熱情，但是孩子的天性如此，他們對世界如此好奇，不可能要求他們像成年人那樣專注某件事。
搞不明白不一定非弄明白，吸引他們的事多著呢。
作者把孩子的心理和性格寫得真實恰當。
作者并沒有一味地寫孩子新一輪的熱情，他們用木炭描這些天然的國畫，并聯(lián)想到平時見到的畫圖。
孩子由童心童趣，不由得走到藝術(shù)的殿堂門口。
于是領(lǐng)路人——爸爸出現(xiàn)了，他給孩子們講了一番中國畫的藝術(shù)特征，因勢利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門課。
2、 一些句子很生動，也是用孩子的眼光用藝術(shù)的眼光來看待景物。
略見教參.3、 爸爸很會引導(dǎo)。
經(jīng)過爸爸的引導(dǎo)，你了解了哪些繪畫的知識
（1）爸爸沒有批評他們在水門汀上畫畫，而是引導(dǎo)他們走進藝術(shù)的殿堂。
爸爸和他們一起畫畫。
（2）爸爸在講中國畫和西洋畫的時候，打了個比方，“西洋畫像照相，中國畫像符號”。
這句話是什么意思
（講授二者的區(qū)別：西洋畫注重寫實，畫人則要按解剖學(xué)來畫，畫景要畫出立體感，而中國畫則不講究這些，畫人，則張揚人物的特點，畫景則山水重重疊疊，象是飛機中所見的，而且又不是一時所見，卻是飛來飛去，飛上飛下，幾次所看見的。
想到哪畫到哪。
而且很多中國畫只有寥寥數(shù)筆，卻傳達出畫者深刻的思想和感情。
所以，西洋畫更講究形式，畫出的畫和照片一模一樣，而中國畫講究神似，如做文章一樣，只突出主題）（1） 爸爸在講中國畫時，沒有用專業(yè)的術(shù)語，也沒有長篇大論，只是用了幾句話就概括了竹畫也是中國畫的要點：講究畫意（竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦以及集合的形體等）表現(xiàn)著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。
（2） 請繪畫最好的同學(xué)上黑板畫一幅竹影，大家按課文中的標準評價。
4、你還在文中讀到了什么
為什么以竹影呢
意境很美。
幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一筆，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
藝術(shù)和美就蘊含在孩子的童稚活動中。
四、我們每個人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。
但當時沒能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗，所以大多已成了過眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現(xiàn)在回過頭來想想，你兒時做過的哪一個充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發(fā)現(xiàn)、體驗的?后來它發(fā)芽成長了嗎?五、學(xué)習(xí)語文，很重要的一個方法就是善于小結(jié)。
現(xiàn)在我們請同學(xué)們將自己在這節(jié)課中所學(xué)的所想的小結(jié)在作業(yè)中。
作業(yè)一：用一句話概括這節(jié)課的收獲。
再分項寫出從內(nèi)容上、思想上、寫法上的體會。
作業(yè)二：課后自己進行一次藝術(shù)上的創(chuàng)造，將自己的創(chuàng)造的過程、體驗用語言表達出來。
字數(shù)300左右。
六．結(jié)全文。
這節(jié)課，我們運用了：讀——品——想——結(jié)的方法，自己學(xué)習(xí)了這篇散文。
以后，同學(xué)們也可以用這種方法學(xué)習(xí)課本上的自讀課文、課外書上的美文。
至于文中的一些細小的知識點如作家作品介紹，詞語解釋等，請同學(xué)們課后自己查資料，互相交流。
最后，引用一下豐子愷在《藝術(shù)三昧》中的話來結(jié)束這節(jié)課：宇宙是一大藝術(shù)。
人何以只知鑒賞書畫的小藝術(shù)，而不知鑒賞宇宙的大藝術(shù)呢
人何以不拿看書畫的眼來看宇宙呢
師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎?我們來猜個謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。
(影子。
)請同學(xué)們再來聽首兒歌：影子在前，影子在后：影子是個小黑狗，常常跟著我；影子在左，影子在右，影子是個好朋友，常常陪著我。
每當我們唱起這樣的兒歌，就想起自己的童年，想起和兒時的伙伴玩影子、玩各種有趣的游戲，從中獲得了對生活的美好體驗。
今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于影子的文章—一《竹影》，希望今天的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所啟發(fā)。
(興趣是最好的老師。
猜謎是學(xué)生喜聞樂見的，充滿童稚的兒歌，更能激發(fā)他們對童年趣事的美好回憶，以此為切入點，激發(fā)學(xué)生的求知欲與學(xué)習(xí)本文的熱情，為下面環(huán)節(jié)的展開作一個良好的心理準備。
)二、作者介紹(學(xué)生交流收集的豐子愷的資料，講述有關(guān)作者生活創(chuàng)作的故事。
)師：豐子愷是一位在多方面卓有成就的藝術(shù)大師，在繪畫、散文創(chuàng)作方面成就頗豐，這些成就與他從小就愛在生活中去發(fā)現(xiàn)、思考是分不開的。
下面，就讓我們從閱讀作者的文章開始，走近豐子愷。
(用講故事的形式介紹作者，突破傳統(tǒng)的介紹方式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
同時也檢驗了課前學(xué)生搜集資料的能力。
)三、自由朗讀，整體感知用一句簡潔的話概括課文內(nèi)容。
(配以輕音樂，學(xué)生輕聲朗讀。
學(xué)生回答有因難，教師可提示，文題是“竹影”，它是以寫景為主，還是以寫人物活動為主?）明確：敘述幾個少年描竹影的充滿童真、童趣的游戲。
從中引出對中國畫的藝術(shù)體驗，從中獲得了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。
(朗讀是對課文語言及課文內(nèi)容最直接、真切的感知，也是學(xué)生自主與文章進行情感交流最直接的方式，通過自讀，學(xué)生初步感知了作者的寫作意圖，為品讀課文作好鋪墊。
)四、品味朗讀，體驗童趣童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。
那么，你覺得文中哪些描寫最生動地表現(xiàn)了童趣?找出來，有感情地朗讀。
(學(xué)生找到后在小組內(nèi)朗讀，然后教師點名朗讀得好的學(xué)生示范朗讀，也可鼓勵學(xué)生自告奮勇來朗讀。
)(“課程標準”中要求學(xué)生“對作品中的情境和形象，能說出自己的體驗”。
在品讀交流中，讓學(xué)生的思維互相碰撞，引起共鳴，產(chǎn)生更多的火花，當學(xué)生有了心得之后，讀相關(guān)的語段時感情就會充沛、真摯。
教師對學(xué)生的朗讀應(yīng)鼓勵、肯定，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。
)五、拓展欣賞在一位獨具慧心的藝術(shù)啟蒙人“爸爸”的引領(lǐng)下，“我”和伙伴們從一次無意的游戲，走進了藝術(shù)的殿堂，并領(lǐng)略了中國畫與西洋畫各自的魅力。
下面讓我們借這次語文課。
也來簡單欣賞一下東西方文化不同的藝術(shù)魅力。
(多媒體展示幾幅中國畫和西洋畫，配音樂。
)(中國畫與西洋畫的區(qū)別，是一個很專一的理論，教師如果過多解釋，反而會“越描越黑”。
借助多媒體的視聽效果，加以音樂的陪襯，學(xué)生憑借自身的審美力、想像力，去感悟藝術(shù)的美。
同時，擴充藝術(shù)的欣賞內(nèi)容，也增加了語文課的容量，使學(xué)生得到藝術(shù)的熏陶，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。
)六、口語交流我們每個人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。
但當時沒能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗，所以大多已成了過眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現(xiàn)在回過頭來想想，你兒時做過的哪一個充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發(fā)現(xiàn)、體驗的?后來它發(fā)芽成長了嗎?(語文學(xué)習(xí)要基于教材，但又不能僅局限于教材，應(yīng)向生活延伸。
由童年的游戲引發(fā)的體驗，應(yīng)避免圍繞竹子品格的空洞的說教，而應(yīng)注重對藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的認識，注重對學(xué)生人文精神的引導(dǎo)，對學(xué)生自身修養(yǎng)的培養(yǎng)。
)七、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)。
你能用一句話來歸納一下你的感受、收獲嗎?(學(xué)生回答，教師歸納演示板書。
)藝術(shù)并非是高不可攀的東西，它就蘊含在孩子們童稚的游戲中。
一去不返的童年是美好的，只要你擁有一顆童心，你就能擁有陽光般的快樂；只要你擁有一雙敏銳的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)在平凡的生活中，美無處不在。
羅丹也曾說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
”我希望同學(xué)們能走進生活這個語文大課堂，用你們的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去描繪、去贊美生活的美。
(學(xué)要有所得。
大家的合作交流，觸動了學(xué)生的靈魂，就能讓學(xué)生說出自己最深的體會，教師的寄語，讓課堂畫上一個圓滿的句號，同時，讓學(xué)生由課堂走入生活去進行語文學(xué)習(xí)，拓寬了語文課堂的寬度。
)
我們要虛心向老師請教,做到不恥下問。
(改病句)
我有 古人作文很講究美，駢散句結(jié)合，講究押韻，如本文押的“ing”韻，而且水火構(gòu)思精巧，立意鮮明，文句精美而又朗朗上口，成為古代散文中的名篇。
2．什么是駢句呢
看課后練習(xí)第三題。
通過這道題的練習(xí)，讓我們了解駢句的知識。
〔讓學(xué)生把感性認識上升到理論高度，學(xué)會總結(jié)，抓住特點，也為課外作業(yè)的私利《成打下基礎(chǔ)。
〕 （五）布置作業(yè) 1．仿照《陋室銘》寫《XX銘》，長短不限，把握《陋室銘》的精髓并有所體現(xiàn)即可。
2．背誦并默寫《陋室銘》 3．預(yù)習(xí)《愛蓮說》，要求熟讀并完成有關(guān)練習(xí)。
第二課時 （－）明確目標 教師板書或投影顯示素質(zhì)教育目標。
（二）整體感知 l．請同學(xué)朗讀自己的“銘”文，常見內(nèi)容如《教室銘》、《作業(yè)銘》……進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，鍛煉和提高學(xué)生寫作能力。
口頭表達能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，以此活躍課堂氣氛。
2．利用投影學(xué)習(xí)字詞，教師出示內(nèi)容，請同學(xué)判斷，集體訂正。
3．結(jié)合注釋了解作者。
4．教師引導(dǎo)，“說”是古代文體的一種，可以直接說明事物，闡明事物，也可以通過寫人、狀物來講道理。
《愛蓮說》是一篇情致飽滿的“托物言志”的散文小品，文章通過傳神之筆，精妙細致地描繪了一幅生動、可愛的蓮花寫生圖。
請同學(xué)們看大屏幕，這是一株蓮花，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，描述一下蓮花的姿態(tài)。
學(xué)生暢所欲言，教師適當加以點評。
〔采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以加大課時容量，字詞教學(xué)可掃除詞語中的攔路虎，請學(xué)生描述，可以啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，鍛煉口頭表達能力。
〕 （三）教學(xué)過程 l．教師引導(dǎo)；周敦頤筆下的蓮花又是怎樣的呢
請同學(xué)們聽錄音，邊聽邊用筆作勾畫。
2．請一名同學(xué)朗讀，同學(xué)作點評，然后全班齊讀。
3．請同學(xué)找出直接描寫蓮花外部特征及內(nèi)在氣質(zhì)的句子，并結(jié)合注釋分析作者從哪幾個角度來描寫蓮花的。
“予獨愛蓮之出淤泥而不染……而不可褻玩焉。
”從生長環(huán)境來看，寫她“出淤泥而不染”的高潔，“濯清蓮而不妖”的質(zhì)樸；從體態(tài)香氣方面，寫她“中通外直，不蔓不枝”的正直，寫她“香遠益清”的芳香；從風度方面，寫她“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩”的清高。
4．請同學(xué)在2分鐘內(nèi)背誦“予獨愛……不可褻玩焉。
”并且當堂默寫。
5．對照注釋自讀第二段，請同學(xué)翻譯第二段。
6．本文以“愛”為意脈，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹
提示：反襯手法。
7．作者賦予它們怎樣的品格
作者連用三個擬人，把菊花比做“隱逸者”，用它的抗霜表現(xiàn)人的孤傲，呼應(yīng)文章開頭“晉陶淵明獨愛菊”，這是正村；作者把牡丹比做“富貴者”，用它的富麗濃艷表現(xiàn)世人的庸俗，這是反襯。
8．從以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者描寫蓮花的文字，是和“君子”的性格特征渾然熔鑄在一起的，作者名為寫物實則寫人的方法就是“托物言志”，其科學(xué)的定義是：抽取事物的某種特征，以表達作者自己的思想感情、理想志愿，叫做“托物言志”或“詠物抒情”（投影定義內(nèi)容）。
9．你怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”
這是一個反問句。
一方面照應(yīng)上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的慨嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。
10．“牡丹之愛，宜乎眾矣。
”表達了作者怎樣的感情
這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追名逐利、求取富貴的處世態(tài)度的強烈諷刺。
11．到這里我們不難發(fā)現(xiàn)作者的生活態(tài)度，請同學(xué)們總結(jié)一下。
把蓮花比做“君子”，用它的清逸，表現(xiàn)人的高潔，作者刻畫蓮花，寄予了自己的理想、情志和人格操守，表達自己鄙棄追求名利的士大夫的表現(xiàn)，歌頌德行高尚的君子行為教學(xué)設(shè)計示例 第一課時 （－）明確目標 要求學(xué)生勾畫閱讀提示的要點，明確學(xué)習(xí)《陋室銘》的素質(zhì)教育目標。
師生討論，逐條板書或投影顯示本節(jié)課素質(zhì)教育目標。
（二）整體感知 1．教師引導(dǎo)：要準確地理解作品的思想感情，就要對作品的時代背景、作家的身世、處境作一些了解。
讓我們先復(fù)習(xí)有關(guān)劉禹錫的生平，了解他為什么要寫這篇“銘文”。
劉禹錫，字夢得，唐朝人，自幼好學(xué)，21歲中進士，官至監(jiān)察御史。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，是中國古代知識分子調(diào)整仕途得失的一條基本心理原則。
劉禹錫是中唐時期政治上的激進派，主張改革，但是遭到保守派的排擠，一再被貶，因而作此銘文，自剖肝膽，表達了自己處陋居窮而不改人格與德操的信念。
2．結(jié)合注釋學(xué)習(xí)“銘”，讓學(xué)生當堂記憶。
教師當堂抽查。
銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。
這種文體一般都是用韻的。
3．指名學(xué)生朗讀，教師訂正讀音及節(jié)奏，全班學(xué)生齊讀。
〔復(fù)習(xí)舊課知識點：引入新課的學(xué)習(xí)，當堂記憶并檢查，個別讀與集體讀相給合都是中學(xué)生注意力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效方法。
〕 （三）教學(xué)過程 1．學(xué)生對照注釋自讀，疏通文字，時間為四分鐘，教師巡視，個別解答學(xué)生的疑問。
2．教師結(jié)合課后練習(xí)及預(yù)習(xí)提示的問題向?qū)W生提問，檢查自學(xué)情況。
（1）這篇文章中的哪句話能提獎全篇大意
是什么意思
“斯是陋室，惟吾德馨。
”“德馨”指的是品德高尚，說明“陋室”值得銘頌，不在其陋，而在身居“陋室”的人品德高尚。
2）文章頭兩句有何作用
寫有仙之山，有龍之水，是設(shè)喻引題，頌揚陋室。
（3）文中怎樣描寫陋室環(huán)境的
請用文中原話回答，再談自己的理解。
“苔痕上階綠，草色入簾青。
”作者的陋室之景是清幽的，苔薛青草，登階入室，并無荒蕪之感，倒有一股生氣。
（4）要求學(xué)生背誦并默寫這兩句。
（5）文中是怎樣描寫居室主人的生活情景的
先找出文中原話，再談自己的理解。
教師與學(xué)生邊討論邊明確：“談笑有鴻儒……無案牘之勞形。
”作者的陋室充滿文化氣氛，來客全是飽學(xué)之士，與主人興致盎然地談古論今，可以想見其妙語連珠。
意趣橫生的場面。
客人去后，主人焚香彈琴，或翻閱經(jīng)書，參悟妙理，可以想見其安逸瀟灑之風度。
居住在陋室，遠離塵囂紛爭，心情平靜清暢，不受官場羈絆，免于勞體傷神，落個心靜體閑。
（6）要求學(xué)生在兩分鐘之內(nèi)背誦，教師當堂抽查，對背得又快又好的同學(xué)給予表揚。
（7）是不是劉禹錫真到了道家所言“清靜無為”的境界呢
不是。
（8）從哪里看出來的
“南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
”他用諸葛亮和楊雄的故事，暗示自己不會永遠深居陋室，有朝一日定能施展才華，兼濟天下。
（9）作者一方面寫自己的心靜體閑，一面又暗示自己要再展才華，兼濟天下，是否矛盾
為什么
作者一方面是向朝中當權(quán)的保守派顯示自己并沒有遭受打擊郁悶寡歡；另一方面，是等待時機，再圖報效國家。
（10）為什么結(jié)尾說“何陋之有”
“何陋之有
”即“有何陋”。
這是個文言倒裝句式，“之”起連接作用，無實義，意思是“有什么簡陋的呢
”篇末以圣賢之語自勉，而且呼應(yīng)開頭。
意味無窮，是畫龍點睛之筆。
（l）全班齊讀（齊誦），再次體會文意。
〔這一部分的教學(xué)著眼于提高學(xué)生的實踐運用能力，激發(fā)學(xué)生的想像力，提高口頭表達能力和理解分析能力。
講析上應(yīng)深入淺出，在學(xué)生主動的學(xué)習(xí)中完成素質(zhì)教育目標。
〕 （四）總結(jié)、擴展 1．教師引導(dǎo)：這篇散文被選入唐宋名篇朗誦經(jīng)典，讀起來清脆作響，落地有聲，妙不可言，后人紛紛摹仿它的結(jié)構(gòu)和韻律作“銘文”，是什么緣故呢
天使閱讀題答案
記得對照題目 這個題你的不一樣 和你的題目對照看閱讀 1.下列對文本的，不正確的一項是( )(3分) A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。
B.第⑨段寫“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實地刻畫了人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。
C.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動讀者。
2.請指出下列句子中加點詞語的表達效果。
(4分) (1)當商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。
(2)有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。
3.請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點。
(4分) 4.“天使兒”在文中有哪些含義?(4分) 參考答案： 1、(3分) C 2、(4分 )(1)驚呆：生動地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫作的感染力。
(2分) (2)公平：準確地表現(xiàn)出這些人對商未央有個低能兒幸災(zāi)樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私)心理。
(2分) 3、(4分) (1)善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。
(2)有寬廣的胸懷(有氣量)：面對“用傻兒子來作秀、炒作”等指責，不作辯解。
(3)善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。
(答對一點給2分，答對任意兩點給4分) 4、(4分) (1)指低能兒葵葵。
(2)商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。
(3)葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。
