描寫思考的句子
長如烏雀翎般的睫毛在她蒼白的小臉上撒下一抹陰影，白皙的皮膚浸出細微的水珠在上面凝成一層薄薄的霧氣，她時而低首沉思，時而疾書，僵硬的筆桿在她的素手中飛舞翩躚，劃出一道道優(yōu)美的弧線，薄薄的唇緊抿著，若你仔細看的話，必回看到她烏黑如墨的眸子里一股不服輸?shù)陌翚狻?/p>
描寫大學生的句子有哪些
遵紀守法，和諧法制校園琴瑟，才能奏出華美的樂章彩協(xié)調(diào)，才能構(gòu)成恢宏的畫卷；乾坤朗朗，才能揮灑滿園的陽光；和諧法制，才能撐起校園的朗朗晴空
我國是一個法制國家，國有國法，校有校規(guī)。
作為一名中學生，遵守校紀校規(guī)是基礎(chǔ)。
我們每位同學從認真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀律開始，自覺抵制社會不良思想，與不良社會風氣做斗爭。
我們要正確處理同學之間的矛盾。
同學間總會有些矛盾和摩擦，當你覺得受了欺負，受了委屈，怎么辦
是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣呢
這兩種態(tài)度都不好。
打架是最愚蠢的行為，發(fā)生矛盾和磨擦要立即向老師匯報，請老師處理。
對別人的寬容就是拯救自己，俗話說：“退一步，海闊天空。
”同學們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團結(jié)合作。
同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來巨大的失足，何苦要等到法律的制裁才悔恨呢
我們在父母的期盼中來到了這個世界，在父母的呵護與關(guān)懷中，在老師的辛勤教育下茁壯成長，他們從不在乎辛苦勞累，只希望我們得到幸福與快樂，只希望我們堂堂正正地做人，轟轟烈烈地給社會做貢獻。
我們一定不能辜負他們的希望，遵紀守法，做一名讓父母滿意、老師放心、同學喜歡的合格小學生，只有這樣，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民，真正成為社會的棟梁之材。
美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。
充滿朝氣的天潤學校，因為和諧法制，成為我們大家學習生活的樂園。
同學們，我們?nèi)羰且豢眯〔?，要為荒漠增添一絲綠意；若是一滴水珠，要為大海漾起一朵浪花；若是一粒種子，要為金秋播下一縷希望。
作為天潤學校的一份子，我們就應該為構(gòu)建和諧法制校園不懈努力。
讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。
讓我們生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們用團結(jié)和睦奏出一曲美妙的交響樂
我們要做一輪紅日，讓和諧之光在校園里閃耀；我們更要做一面旗幟，讓法制精神在校園里飄揚，讓我們的校園充滿法制充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧法制的環(huán)境中茁壯成長。
描寫大學生的句子
1、榮榮4歲，臉蛋紅撲撲的，一對黑眼睛像是兩顆黑寶石。
2、小海燕說起，兩個眼閃一閃的．好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。
3、修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。
4、哥哥的兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
5、眼睛是心靈的窗戶，從他這一雙不大但很明亮的眼睛里，顯露出了他的與眾不同。
6、她的眼睛，黑黑的，老是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是長在兩池清水岸上的青草。
7、她的臉上有一雙帶著稚氣的，被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛。
8、這孩子黑虎頭似的臉上，長著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
9、這孩子的圓臉上綴著好看的劉海兒；嵌著一雙不斷眨動的黑寶石一樣的大眼。
10、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。
一些描寫老師關(guān)心學生的優(yōu)美語句。
1、關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的基本要求，“虎毒不食子”，作為教師，如果常常體罰自己的學生，遺棄自己的學生，這個教師一定是有病態(tài)的心理。
相反，一個教師會關(guān)愛學生，理解尊重學 生的話，會讓他（她）心胸開闊、心情愉快、積極向上。
因為學生會更尊重你，更聽你的話，會珍惜你的勞動，會讓你開心。
關(guān)愛學生會讓你一分付出，百倍收獲。
2、今天下雨了，我沒帶傘。
老師走到我身邊，說：“我送你回家”。
我回到家，老師衣服卻濕了半邊。
3、老師的愛我不敢輕視，因為她是偉大的，老師就像一只母鷹，而身為學生的我們就像一只只剛出世幼鷹。
4、講臺上，書桌邊，寒來暑往，灑下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
5、心中總感覺九年級學生是大孩子了，什么都懂，不需要老師再三叮囑了。
可是在與學生接觸中我卻突然發(fā)現(xiàn)，他們雖然長大了，但畢竟還都是孩子，年齡還小，他們同樣需要老師的呵護與關(guān)愛。
教師不要吝嗇自己的語言，有時候老師不自覺的一句關(guān)心的話語，就會拉近彼此的距離，不經(jīng)意間一個善意的提醒，他們就有說不出的感激…… 6、我相信，我們絕大多數(shù)老師是從心里愛著學生的，關(guān)鍵是我們怎樣很好的把自己的這份愛心傳遞給學生，對學生起到更大的激勵作用，這是很值得我們思考的問題。
總結(jié)我的經(jīng)驗是，關(guān)愛學生不妨從一句話做起。
7、世界上最敏感的是孩子的心，一旦孩子的心受到傷害，傷口是不容易愈合的。
假如我們每一位老師都有足夠的寬容和耐心，都懂得并學會傾聽孩子的心聲，讓孩子把話說完，那么效果可能就完全不一樣。
8、有些雖是小事，然而正是這些看似平常的細節(jié)，影響著學生的心靈。
讓我們記?。阂恢σ蝗~一世界
9、想想平常的教育教學，面對孩子的淘氣，面對孩子的違紀，我們有的老師不是嘲諷、挖苦、呵斥，就是咄咄逼人地說教。
在一陣恨鐵不成鋼的說教之后，造成一些孩子在眾人面前抬不起頭來，產(chǎn)生自暴自棄、破罐破摔的心理，有的甚至走向了老師的對立面。
我們有多少老師從學生的角度去看待問題，有多少老師耐心傾聽孩子的話語呢
描寫老師與學生感情的詩句
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2.春蠶到死絲方盡， . 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光
您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒
不停的燃燒
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好 師魂頌——獻給教師節(jié) 一 你在校園里辛勤地耕耘。
你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。
在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。
你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。
歲月證實你的耕耘是神圣的。
你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實! 你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來…… 這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。
因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢…… 呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師! 二 山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞。
從燭光中走出不倦的身影，在陽光下?lián)纹鹨黄R的綠蔭；一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅硬的黑板，走過殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。
身披山村鄉(xiāng)民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的火焰在心中燃如山花爛漫。
每當鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結(jié)的心田，在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個綠色的夢。
清純的眸底坐定幾十顆稚嫩的童心，瀲滟的柔波輝映雛鷹奮飛的翅膀。
與貧困對峙，與愚昧對望，順著山勢，呵，山村老師，你把貧困與愚昧深深地折在了教科書里，在清貧中走上了一片靈魂的高地。
三 這里有陽光和雨露，有默默耕耘的身影。
呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個春秋，即使，也老秋楓葉色最紅。
于是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國披上美麗的織錦。
你心底無私天地寬。
你最清楚“為人師表”的份量。
清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無際的原野。
桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。
低下頭，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。
“春蠶到死絲方盡，。
”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂! 上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方汗水誠滋桃李芳天下。
下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。
九月，獻給老師 九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
寫在教師節(jié)的詩 一 老師就像一個知識豐富的園丁， 我們就像花園里的一朵朵鮮花。
老師寫的每一個字 就像澆在我們身上的每一滴水， 讓我們一天天地成長…… 二 班級就像一個奇怪的家， 沒有床，也沒有…… 在這個家里，老師是慈祥的媽媽， 我們就是一個個好動、活潑的孩子； 我們能夠一天天健康地成長， 都是媽媽的功勞…… 九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。
是永遠的美德。
過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中， 老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心； 雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
教師節(jié) 今天，老師們笑容最美麗， 金秋和微風送來豐收的好消息； 今天，老師們請休息休息，匯進歌海中，融入笑聲里。
鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你， 甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。
歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜， 幸福的笑靨，盛滿了對事業(yè)的癡迷。
一雙雙清亮純凈的眸子里， 洶涌著無比的崇敬與感激； 干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴， 您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
今天，師生的心緊緊貼在一起， 同樣鏗鏘的心跳，化作前進的動力。
今天，九月十日--教師節(jié) 是共和國致以老師們的崇高敬禮。
老師 老師—— 您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師—— 您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。
老師—— 在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師—— 再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的； 老師—— 在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師—— 是您給了我一雙強有力的翅膀， 讓我在知識的世界里遨游
你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環(huán)， 獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
仰止彌高，鉆之彌堅。
桃禮不言，下自成蹊 一日為師，終生為父 玉壺存冰心 朱筆寫師魂 諄諄如父語 殷殷似友親 輕盈數(shù)行字 濃抹一生人 寄望后來者 成功報師尊 酬問師 唐 劉商 虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
遠師 唐 白居易 東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
一身平價布，兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季常皺眉。
五更就起床，六堂把言吹，七天一禮拜，八方逛幾回
九天不發(fā)餉，十天就斷炊。
描寫思考的句子十到二字
我在思考這道題
描寫同學訓練的句子
的第一課就是站軍姿，抬頭、、十指夾于褲縫，真是難受，雖教官陪我們一起站，可我們還是堅持不住，頭上頂著火熱的陽光，我感覺到汗從我的額頭滴到了地下。
真是苦，這還不算苦的。
聯(lián)系正步的時候，教官讓我們控腿，一控就是十分鐘，當然有教官陪伴，十分鐘不到，我們已經(jīng)東倒西歪了。
可教官卻穩(wěn)穩(wěn)地站在那，還和我們聊天呢。
我不禁佩服他們的毅力和耐力。
后幾天我們學了擒敵拳，有幾個教官給我們表演了跳起來再摔下去的動作，真是太厲害了。
我的手都快拍麻了，無限的敬佩涌上心頭。
軍訓十天，我學到了很多，首先我真正地了解遵守紀律的重要性，不單單是以前的聽話就好，而是要不啊紀律放在心上，要有責任感，對自己所做的事負責任；其次，在這十天里我感受到軍人那良好的生活習慣，我會朝著那個標準努力，讓自己擁有良好的習慣。
回到學校后我會認真努力地學習，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會忘記這最后一次軍營生活。
軍訓感受 度過了三天的軍訓，同學們是什么感受呢
有些許疲憊，有些許興奮，有些許解脫，更有些許有得。
三天軍訓雖短，卻給我們上了復旦附中的第一課。
軍訓中，有苦，有累，但更多的卻是無盡的快樂。
第一天軍訓，暴雨驟至，給了大家一個下馬威——好象老天有意告訴我們，軍訓不是鬧著玩的。
大家一起學習立正，稍息，一遍遍地做著枯燥無味的四面轉(zhuǎn)。
漸漸地，太陽又露出來。
被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。
然而，汗水浸濕了衣裳，卻無法打敗大家的堅強。
第一天，我們學會了堅韌不拔。
第二天軍訓，艷陽高照。
同學們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。
然而，只要教官的命令，就沒有人會擅自休息，即使腳下磨出了水泡。
這一站，就是半個小時。
教官不發(fā)話，整個班級就是一支整齊的隊伍，沒有一死一毫的動搖。
第二天，我們學會了服從命令。
第三天軍訓，要迎接下午的會操。
為了班級的榮譽，每個方陣都一絲不茍地練習著集體的配合。
從最簡單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最后到整個方陣的齊步行進，都不允許任何一個人犯一點差錯。
俗話說：差之毫厘，謬之千里。
不錯，前排同學小小的一個錯誤，就會是整個排面變亂，操場上，沒一個方陣無數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再從那一頭跑到這一頭。
無數(shù)次的練習就是為了訓練整支隊伍的統(tǒng)一一致。
教官說：步調(diào)一致，整齊劃一才是真正的軍隊。
今天，我們又學會協(xié)調(diào)一致。
三天的軍訓，我們付出了辛苦，付出了汗水。
然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。
我們學會了堅韌不拔，學會了服從命令。
軍訓，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。
經(jīng)歷了軍訓，我們獲益匪淺；通過了軍訓，我們無比驕傲。
在今天的結(jié)營式上，大家或許是備感自豪，或許是心喊解放。
然而，畢竟我們經(jīng)歷了，我們努力了，我們能夠說，軍訓后，我們更出色。
我們選擇了堅持。
盡管烈日炎炎，一分一秒地如此漫長，但在訓練場上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認真進行著訓練。
最后的結(jié)果正像教官說的那樣，勝利是屬于我們的，我們用自己的汗水和努力換來的是結(jié)業(yè)式上完美的表演，贏來的是前來參加結(jié)業(yè)式的院領(lǐng)導、老師以及教官們的認同和掌聲。
我們不否認的是，身為獨生子女的我們習慣于獨來獨往，凡事先考慮到的是我們自己，而忽視了許多事是需要大家共同為之付出才能做好的。
當我們把自己融在一個大集體時，個人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個團隊的作用和力量。
為了使這個團隊有一個良好的精神面貌展現(xiàn)在全體教官的面前，為了給學院增光添彩，不少同學是帶病堅持訓練的。
我想如果沒有這種集體意識和集體榮譽感，我們軍訓的效果也不會這樣好。
在軍訓過程中，我們不但學會了一些軍事常識，我們還學會了尊重他人。
開始我們曾為一些小事與教官發(fā)生沖撞，以至于彼此之間產(chǎn)生了誤會，說話語氣也難免會重一些。
但是我們隨時都在反醒自己，畢竟軍訓的目的就是要讓我們體驗軍人的生活，了解作為一名軍人應遵循的基本準則；而教官們亦在調(diào)整，因為我們是學生，和真正的軍人是有差別的。
為了緩解偶爾出現(xiàn)的矛盾，我們坐在一起聊天，交換著各自的人生經(jīng)歷和對問題的看法，換位思考后彼此之間有了進一步了解的同時，我們也明白了軍隊鐵的紀律，而教官們也接受了我們身上存在的一些問題。
從中我們也體會到了學會理解和尊重他人，學會換位思考的重要性。
許是離家在外，身在軍營，我們的教官不能經(jīng)常回家，所以他們對父母兄弟姐妹有著一種深深的思念，每次回家都會為父老鄉(xiāng)親們做點什么。
他們對家鄉(xiāng)的懷念和對父母的孝敬，感動了我們的同時，也使我們學會感激父母的養(yǎng)育之恩，所以在打電話回家時，我們會叮囑父母上班時路上小心，不要吸煙，那有害身體健康；生病了記得要吃藥，不要為了掙錢而忽略自己的健康；我們在基地生活很好和同學教官相處很融洽，請不要為我們擔心``````匆匆掛上電話，擦掉眼角的淚水，心中充滿了無限思念。
可以說，軍營的生活使我們的意志得到鍛煉的同時，也使我們懂得了感恩，懂得了長大成人的意味著什么。
難忘的軍訓，教會了我太多、太多。
自信、奉獻，尊重、感恩``````這些都是財富，一筆寶貴的財富。
在軍訓之前，我總認為那是一件非常有趣的事，雖然初中、高中也有過軍訓，但那畢竟只是在校內(nèi)，因此對這種軍營中的生活充滿了期待和向往。
再加上那些電視上所報道的軍訓中的篝火晚會、打靶、野營、拉歌……我真的把軍訓當作夏令營般輕松和自在。
到達訓練營之后才意識到自己的想法太天真了，軍營就是軍營，軍人的堅強和鋼硬不是輕松自在能夠練就出來的。
當天下午，我就體驗到了軍營的嚴肅氣氛。
教官說話時不可亂動，笑更是不太可能的事情，就算吃飯時都不能發(fā)出除了餐具碰撞飯盒以外的聲間。
回宿舍的路上要高喊口號，喊不響就不讓回去，可有時明明用盡全力，教官卻還不滿意，于是只能拼命嚷出來。
那一晚，我哭了，苦澀的淚流進嘴里，心中的憧憬被擊得粉碎…… 第二天不到五點鐘，我就起來了，因為六點鐘要集合，在這之前還要整理內(nèi)務。
按照要求，被子要折成豆腐塊，有的同學甚至起得更早一些。
而我則是在前一晚把被子疊好沒舍得拆，和衣而睡，以此減少早上的慌亂，可還是很忙的就到了集合時間。
吃過早飯，一天的訓練開始了。
不準動，不準笑，站軍姿；一遍一遍地坐下，起立，蹲下，起立；短時間的休息；吃飯時間食堂門口一遍一遍的喊號；食堂里一遍遍的拿凳子，再放進去的動作操練……教官“殘酷”的訓練方式，不通人情的批評讓我們不堪忍受，甚至產(chǎn)生了厭煩…… 吃過晚飯后，本想飛奔進宿舍，貪睡在床上，享受一天難得的時光。
此時，教官卻通知我們今天訓練的下一個項目是軍體拳。
就這樣，那個難忘的夜晚，教官不辭辛勞地為我們演示，一遍遍地耐心教導……看著他們疲憊的神態(tài)，聽著他們已經(jīng)嘶啞的嗓音，心里不由得一陣感動。
也許他們的方式有些激烈，言辭過于鋒利，但他們畢竟是軍人，軍人的剛毅使他們不善于柔風細雨…… 我不再仇視教官，不再反感軍訓，可由于身體的原因，我來到了特勤分隊，這是一個專門為病號組建的連隊，負責一些后勤工作。
工作很輕松，但是不能回到以前的連隊與同學中，心中竟有了無限遺憾。
“天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”軍訓為大學生加強國防教育，樹立愛國主義思想，煅煉身體，增強體質(zhì)起到了致關(guān)重要的作用。
雖然我沒有能堅持到底，但我也永遠難忘這些日子。
在軍訓之前，我總認為那是一件非常有趣的事，雖然初中、高中也有過軍訓，但那畢竟只是在校內(nèi)，因此對這種軍營中的生活充滿了期待和向往。
再加上那些電視上所報道的軍訓中的篝火晚會、打靶、野營、拉歌……我真的把軍訓當作夏令營般輕松和自在。
到達訓練營之后才意識到自己的想法太天真了，軍營就是軍營，軍人的堅強和鋼硬不是輕松自在能夠練就出來的。
當天下午，我就體驗到了軍營的嚴肅氣氛。
教官說話時不可亂動，笑更是不太可能的事情，就算吃飯時都不能發(fā)出除了餐具碰撞飯盒以外的聲間。
回宿舍的路上要高喊口號，喊不響就不讓回去，可有時明明用盡全力，教官卻還不滿意，于是只能拼命嚷出來。
那一晚，我哭了，苦澀的淚流進嘴里，心中的憧憬被擊得粉碎…… 第二天不到五點鐘，我就起來了，因為六點鐘要集合，在這之前還要整理內(nèi)務。
按照要求，被子要折成豆腐塊，有的同學甚至起得更早一些。
而我則是在前一晚把被子疊好沒舍得拆，和衣而睡，以此減少早上的慌亂，可還是很忙的就到了集合時間。
