趕海這篇短文寫了我怎樣的心情
每一天，我們生活中都有各種喜和憂。
或等待成績的焦慮不安，或放飛紙飛機(jī)純白的夢的欣然；或與朋友發(fā)生爭執(zhí)后的憂傷，或在陽光下跳橡皮筋的愉悅……不開心的事很多，開心的也不少，比如小學(xué)六年級(jí)的那一天，真不知道拿什么來紀(jì)念。
背上雙肩包，踏進(jìn)校園的門檻。
清晨的鳥鳴總讓人心情愉悅，陽光的灼熱感微微映在左邊臉頰，泥土淡淡的芬芳和著花香纏繞在發(fā)間。
昨天老師任命我當(dāng)下周升旗手，今天要正式開始練習(xí)。
腦海里盡是我握住繩子緩緩?fù)吕?，紅旗緩緩上升的威風(fēng)畫面。
我情不自禁笑出了聲。
午休時(shí)，我跟我的一位搭檔一起去排練。
我筆直地站在旗桿一側(cè)，雙手握住繩子，一寸一寸地往下拉，神情嚴(yán)肅，目光隨著國旗奔向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天。
“咯吱——”耳邊傳來刺耳的、夢想破碎的聲音。
我疑惑地看著旗桿上的國旗，手輕輕地拉了一下繩子。
“吱——”又是刺耳的聲音，我眉頭皺了起來。
這時(shí)老師過來了，她向我詢問狀況后告訴我，這旗桿用了很久了，現(xiàn)在才是開學(xué)的第二周，旗桿在暑假一直被閑置，估計(jì)是壞了，要抹潤滑油。
這消息對(duì)我來說簡直是晴空霹靂，明天就要正式舉行升旗儀式了，出現(xiàn)這樣的狀況豈不是讓我當(dāng)著全校同學(xué)的面出丑
旗桿根本不能拉了，今天的排練又泡湯了，明天怎么辦
我用指甲掐自己手掌心，眼眶微紅，頭低得快要挨到地面。
老師將手搭在我的肩膀上說：“今天下午我試試找人來修，別難過。
”我揉揉眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
一下午我都心神不寧，最后決定晚上放學(xué)后留下來與搭檔再排練一下。
天色暗了下來，我們來到升旗臺(tái)前，把國旗掛上去。
我手幾乎是顫抖著的，每拉一下我都緊閉雙眼，生怕那刺耳的聲音再度出現(xiàn)。
“吱——”頭頂上方傳來聲響，聲音不大且十分短促，我不敢再拉，都要哭出來了，這是搭檔過來說：“繼續(xù)拉吧，聲音不大，或許再拉就沒聲音了。
”我手攥著繩子，身上的弦都繃緊了。
一下，兩下……一直到頂旗桿都沒有發(fā)出任何聲音，我立刻被注滿活力，開心地跳起來。
沒有一天比今天更棒了，我想。
一件好的事只有在糟糕的事發(fā)生之后出現(xiàn)才會(huì)覺得來之不易，就像那天一樣。
那天我的心情真好，如同深藍(lán)的天空綴上星辰，繽紛的花瓣上停只蝴蝶那般絢爛。
描寫人們趕海的情景的成語
人海rén shān rén hǎi[釋義] 人多得像大山大樣；形容聚集在一起的人多。
[語出] 《西湖繁勝錄》：“四山四海；三千三百；衣山衣海；卦山卦海；南山南海；人山人海。
”[正音] 山；不能讀作“sān”。
[近義] 川流不息 人頭攢動(dòng)[反義] 荒無人煙 人跡罕至[用法] 多用于公共場所。
一般作謂語、賓語、定語、補(bǔ)語。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[辨析] ～形容人多的程度；像大山大海一樣；而“摩肩接踵”既形容人多；同時(shí)也寫出人的感覺；即“摩”和“接”；強(qiáng)調(diào)人擁擠程度。
而～不強(qiáng)調(diào)人的感覺和擁擠程度。
比較有名的趕海人有哪些
這個(gè)在b站的人老四趕海，職業(yè)趕海人，平時(shí)趕海抓抓螃蟹啊什么的，有時(shí)也能魚啊，海曼啊什么的，但是，由于老四被粉絲坑了之后，就離開b站了，太可惜了漁人阿烽，也是職業(yè)趕海人，跟老四差不多，平時(shí)也是抓抓螃蟹什么的，偶爾也抓蝦，現(xiàn)在也有60多萬粉絲了
描寫黃山風(fēng)景的句子(經(jīng)典)
五岳歸來不，黃山歸來不看岳有“天下第一奇山”之稱山可以說無峰不石，無石不無松不奇，并以 奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世。
成為全人類的瑰寶。
黃山除五絕外，瀑布、日出和佛光，也是十分壯觀和奇麗的。
其二湖，三瀑，十六泉，二十四溪相映爭輝。
春、夏、秋、冬四季景色各異黃山延綿數(shù)百里，千峰萬壑，比比皆松。
黃山松，它分布于海拔800米以上高山，以石為母，頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙。
黃山松針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬，千姿百態(tài)。
或倚岸挺拔，或獨(dú)立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。
有的循崖度壑，繞石而過；有的穿罅穴縫，破石而出。
忽懸、忽橫、忽臥、忽起，“無樹非松，無石不松，無松不奇”。
黃山一年之中有云霧的天氣達(dá)200多天，水氣升騰或雨后霧氣未消，就會(huì)形成云海，波瀾壯闊，一望無邊，黃山大小山峰、千溝萬壑都淹沒在云濤雪浪里，天都峰、光明頂也就成了浩瀚云海中的孤島。
陽光照耀，云更白，松更翠，石更奇。
流云散落在諸峰之間，云來霧去，變化莫測。
風(fēng)平浪靜時(shí)，云海一鋪萬頃，波平如鏡，映出山影如畫，遠(yuǎn)處天高海闊，峰頭似扁舟輕搖，近處仿佛觸手可及，不禁想掬起一捧云來感受它的溫柔質(zhì)感。
忽而，風(fēng)起云涌，波濤滾滾，奔涌如潮，浩浩蕩蕩，更有飛流直瀉，白浪排空，驚濤拍岸，似千軍萬馬席卷群峰。
待到微風(fēng)輕拂，四方云慢，涓涓細(xì)流，從群峰之間穿隙而過；云海漸散，清淡處，一線陽光灑金繪彩，濃重處，升騰跌宕稍縱即逝。
云海日出，日落云海，萬道霞光，絢麗繽紛。
紅樹鋪云，成片的紅葉浮在云海之上，這是黃山深秋罕見的奇景。
北海雙剪峰，當(dāng)云海經(jīng)過時(shí)為兩側(cè)的山峰約束，從兩峰之間流出，向下傾瀉，如大河奔騰，又似白色的壺口瀑布，輕柔與靜謐之中可以感受到暗流涌動(dòng)和奔流不息的力量，是黃山的又一奇景。
玉屏樓觀南海，清涼臺(tái)望北海，排云亭看西海，白鵝嶺賞東海，螯魚峰眺天海。
由于山谷地形的原因，有時(shí)西海云遮霧罩，白鵝嶺上卻青煙飄渺，道道金光染出層層彩葉，北海竟晴空萬里，人們?yōu)樵坪Ｃ谰岸舷卤疾?，謂之“趕海”。
哪個(gè)海邊能趕海
在海邊生活了二十幾年，呵呵，早上一樣有滿潮的時(shí)候，什么也撿不到。
早上三四點(diǎn)最佳時(shí)段 漲潮之前,一般都很早,4-5點(diǎn)之前了. 三亞灣可以的。
也許是想起來趕海的小姑娘這首歌曲了。
長大了反而沒有這種純真的感覺了。
祝您玩的開心快樂。
（蘇教版）三年級(jí)語文下冊 趕海練習(xí)哪里有下載的
11、趕海第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)一、用“＼”劃去下列詞語中不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
退（朝 潮） （底 低）頭 滿（載 栽 裁）而歸沙（灘 攤） ?。⊕欤┴悮ぁ ∨d奮（極 級(jí) 急）了二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
似（sì shì）乎 興(xīng xìng)奮 逃竄(cuàn chuān) 暑假 (jià jiǎ) 三、根據(jù)意思寫出課文中相應(yīng)的詞語。
1、海邊的人在退潮時(shí)，到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類的東西。
（ ）2、到處逃跑亂竄。
?。ā? ）3、比喻無法脫逃或無力抵抗。
（ ?。┤⒄諛幼?，寫句子。
每當(dāng)我唱起這一支歌，便想起童年趕海的事。
每當(dāng)……便…… 第二部分 閱讀理解拾貝殼我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。
我們來到海邊，啊，這里的景色真美，浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩“的響聲；藍(lán)色的海面上航行著小小的帆船和”突突突“的汽艇。
我望著無邊無際的大海，心情十分舒暢。
在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真實(shí)千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光 忽然，阿姨叫道：“小紅，快來，這個(gè)貝殼多好看
“我跑過去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。
我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。
離開海灘時(shí)，我不時(shí)回過頭去，啊
我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國藍(lán)色的海洋
1、照樣子，寫出幾個(gè)表示聲音的詞。
嘩嘩嘩 2、給第3自然段中畫“ ”的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二3、閱讀短文后填空。
（1）“我”和阿姨去拾貝殼，先來到 ，再來到 ，最后離開 。
（2）阿姨說這是一個(gè)好貝殼，是因?yàn)? 。
第三部分 拓展提高1、小朋友，回憶一下，哪次活動(dòng)你玩得最開心
你能先說給爸爸、媽媽聽一聽，再寫成一段話。
好嗎
描寫人在捉螃蟹時(shí)，動(dòng)作的100字的話。
在那兒，有好多石頭和枯草，我們就在那兒搜索：趙鴻翔先掀開了一塊大石頭，結(jié)果從里面出來了兩只中等大小的螃蟹。
我和趙鴻翔趕緊下手，捉那兩只螃蟹。
我懂得捉螃蟹的技巧，先摁住螃蟹，再捏住它的背，就輕松得把它扔進(jìn)桶里；趙鴻翔不會(huì)捉，用手抓住了螃蟹，結(jié)果給螃蟹夾到了手，但他還是忍痛把螃蟹放進(jìn)桶里。
幸虧那螃蟹不大，沒夾上傷口。
我趕緊告訴大家捉螃蟹的好方法趙加興學(xué)會(huì)了，可是趙鴻翔還是不會(huì)。
不過，他摸索到了一個(gè)好辦法，提著螃蟹的小腿，就把螃蟹扔到了桶里。
麻煩給個(gè)好評(píng)哈，只是舉手之勞而已。
