運用比喻的修辭手法，描寫夏天美麗景色的句子，40字左右。
夏天,夜晚小河邊的景色真美啊
白玉盤般的月亮掛在天空，倒映在水中，更加明亮；月光灑在大地上，大地鋪滿了銀光；草叢中，蟋蟀在彈琴，青蛙在敲鼓，不知名的小蟲子在和唱，匯成了美妙的大自然交響曲岸邊的垂柳用她多情的手輕輕撫摸我的面頰,我漫步在河邊,耳邊是風的私語,眼中是月兒的柔情,指尖流淌的是小河輕快的步伐.那如鋼琴曲一般優(yōu)美的夜色,讓我怎能不沉浸在這月色中而不愿邁出回家的腳步.
摘抄簡短現(xiàn)代詩進行賞析
描寫紫丁香的句子1、晶般的一串串白花，便是那春天慵睡佳人的珠簾，在北方每當春回大地，丁香花便不甘寂寞，也會興致匆匆竟相開放，把他那撲撲幽香…丁香花色繁多有紫色，紅色，白色等在沒有梅雨的六月里散發(fā)著香水般芳菲的氣息。
2、夏天，丁香花慢慢凋謝了。
這時，綠綠的葉子下的樹陰便成了我們休閑的好場所。
上完體育課，我們便坐在樹陰里的藍凳子上聊天，常常是到打了上課鈴才回班。
課間，常常有一些淘氣的小男孩爬上樹，搖著樹干讓樹葉落下來，一邊說：“天女散花啦，天女散花啦
”3、遠遠望去，在稀疏的綠葉叢中，時隱時現(xiàn)的丁香花好像在和我捉迷藏。
微風吹來，那朵朵艷麗的丁香花搖動著自己美麗的。
身軀”，多么像一個個害羞的小姑娘在翩翩起舞呀4、蕊蕊窗前的丁香花綻開了小小的花苞。
…丁香花開了，從前我從沒注意到它會這么美。
花瓣纖細，花蕊玲瓏，清新，淡雅的味道，5、丁香不象牡丹雍容華貴，不象玉蘭亭亭玉立，不象迎春燦爛奪目，但它在我心中永遠是那么美麗。
6、這么多的 紫丁香花，一朵有一朵的姿勢，看起來像一幅很美的畫。
7、幾十年風霜雨雪的洗禮，這棵丁香已長有三米來高。
它面南而立，濃蔭如蓋，顯得古樸端莊，蒼勁健秀，蘊含著一種特殊的魔力。
那綠油油水生生鮮嫩嫩的葉片，在陽光下泛著金光。
微風乍起，沙沙作響。
8、每當春天到來的時候，丁香花便露出了笑臉。
那一朵朵白如雪紅似霞的丁香花開滿枝頭。
遠看，就好像丁香樹的綠葉上浮起了一片片彩云。
在教室里上課的時候，春風輕輕地吹進教室，夾雜著幾絲丁香花的香氣，給嚴肅的課堂帶來了幾絲溫馨，使人又一種很舒暢的感覺。
9、秋天，丁香樹的葉子慢慢變黃，伴著秋風飛旋著落下，就好像一只只枯葉蝶在空中翩翩起舞。
這時，同學(xué)們便用落下來的葉子做成了一件件精美的葉貼畫。
還有的同學(xué)，踏著落葉練習長跑，腳邊就好像激起了一朵朵金黃的浪花。
10、丁香花的葉子挨挨濟濟的，像一個個碧綠的小桃子，紫丁香在這些小桃子之間露出了頭。
有的才露出兩三朵小花兒，有的花瓣兒全都展開了，綻開了笑臉，有的還是含苞未放，看起來像一個個大玉米棒子。
11、我愛丁香，愛它的優(yōu)雅，愛它的美麗，愛它的安靜，愛它沁人心脾的幽幽香氣，更愛丁香團結(jié)的精神。
12、再看那丁香樹，遠遠看去，就像一株株落滿晶瑩雪花的圣誕樹，圣潔而誘人。
近看，那層層疊疊的花穗是由一朵朵精致的小花組成的，每朵小花有四個水滴型的花瓣，兩個一組，像一對對小翅膀向天空伸展著，又朝觀賞它的人們伸出一雙雙小手。
在綠葉的簇擁下顯得美麗淡雅。
閉上眼睛深深吸一口，就好像到了夢一樣的香海中。
風一吹，那幽香被送得很遠很遠……13、在那一片不大的空地上，卻開滿了丁香花，它那香味沁人心脾。
今人一醉不已。
不禁使我想起了王冕的詩句：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
”14、這花有多香呢，坐在三樓教室里上課，就能感到馥郁的花香一陣陣的指望鼻子里鉆，使人心曠神怡，如醉如癡。
這花有多美呢
他們一朵緊挨著一朵，就像許多穿紫裙的小姐妹緊緊的擁抱在一起，一團團，一簇簇，清風吹來，遠遠望去，就像一片子運載飄動。
那一對對桃形的葉子，鮮綠鮮綠的，縱橫交錯在花間。
花香夾雜著綠葉的氣息，彌漫在校園里，使人感到多舒暢啊
15、當和煦的春風吹醒大地的時候，小鳥在枝頭高歌。
小草冒出了嫩綠的枝芽，丁香花也張開了笑臉。
仿佛在迎接春姑娘的到來。
16、走來一看，它竟是那么小巧玲瓏。
它的顏色不像牡丹花的顏色多種多樣，只有粉色和白色。
它的花瓣很特別，有四瓣的，有五瓣的，六瓣的極其罕見。
17、走到里面，我看見了一棵丁香樹，遠遠望去，就像一株株落滿晶瑩雪花的圣誕樹，圣潔而誘人。
近看，那層層疊疊的花穗是由一朵朵精致的小花組成的，每一朵小花 有四個水滴形的花瓣，兩個一組就像一對可愛的翅膀，在綠葉的襯托下顯得更美麗淡雅。
18、丁香花已經(jīng)開了不少了。
丁香花的葉子挨挨濟濟的，像一個個碧綠的小桃子，紫丁香在這些小桃子之間露出了頭。
有的才露出兩三朵小花兒，有的花瓣兒全都展開了，綻開了笑臉，有的還是含苞未放，看起來像一個個大玉米棒子。
19、丁香是優(yōu)雅的安靜的美麗的。
丁香就象一個正在看書的小姑娘，頭上別著好多沁人心脾的花朵和心型的葉片。
好多人天天聞著丁香花中幽香的氣息，卻忽視了它的存在，它那么小卻散發(fā)出那么濃郁的香氣，是多么神奇呀
20、冬天，下雪了，丁香樹的葉子已全部落下，光禿禿的樹枝上蓋著的白雪顯得格外耀眼。
晶瑩的雪花在陽光的照射下閃閃發(fā)光。
遠看，那一片片似云的雪宛如丁香花在開放。
21、看，褐色的老枝，繁多而茂盛微微變曲，向四面伸展，約有一人高。
老枝上抽出一些淺綠的新枝，綴著一朵朵紫巍巍的小花。
每朵花有四篇花瓣，里賣抱著一根白色的花蕊，真想一根精致的繡花針。
這話有多少呢
看他的花名吧，“丁香花”。
22、每年初夏，丁香就長出桃形的葉子，不久便長滿了米粒大小的花骨朵，像一串串彎彎曲曲的小火柴棍。
過不了幾天，就開滿了潔白的小花。
近看，那層層疊疊的花穗是由一個個精致的小花組成的。
每朵小花都有四個
《淘氣包埃米爾》書中的好詞佳句。
淘氣包埃米爾好句1. 卡特胡爾特是一座漂亮的小莊園,房子是紅色的,坐落在一個山坡上,掩映在蘋果樹和丁香花之間。
周圍有農(nóng)田、林間草地、牧場、一個湖和很大很大的一片森林。
陽光燦爛,丁香和蘋果樹上的花競相開放,鳥兒在空中唧唧咋咋,坐落一個山坡上的卡特胡爾特莊園迷夢般的美。
2. 他不吵鬧的時候,也顯得很乖。
一雙圓圓的藍眼睛,紅撲撲的圓臉蛋,卷曲的淺色頭發(fā)。
這一切都給人某種聽話的印象。
但這只是人們的想象。
3. 他從餐桌旁邊蹦起來,頭上卡著湯罐子,就想戴了一頂鋼盔。
湯罐子往下耷拉著,把他的眼睛和耳朵都蓋住了。
埃米爾一邊使勁往上推,一邊喊叫。
4.埃米爾走出門來爬上車。
他穿著那套帶條紋的禮拜日服,黑色扣帶皮鞋,看上去挺合適的。
他的頭上戴著湯罐子,樣子雖不大常見。
但是因為罐子上面有花,也挺漂亮的,戴在頭上就像戴著一項新流行起來的夏天帽子似的。
5.我說過,在鬧鐘響前誰也弄不醒李娜。
可有一天清晨,一個東西還是把她弄醒了。
就是七月二十七日埃米爾發(fā)燒的那一天。
你能想出這么可怕的事嗎?大約四點鐘,一只大老鼠竟從李娜的臉上直躥過去!她驚叫一聲,翻身爬起來,并抓住一根大劈柴。
但是這時那只老鼠已經(jīng)從連接柴草房的那面墻上的一個洞里逃走了。
6. “可以從這個煙囪里試試。
”說著他就爬過爐欄圈,跳進爐瞠。
去年冬天生火時剩下的灰燼,立刻四下飛揚。
積灰淹沒了他那雙赤腳,并灌滿了他的腳趾縫。
埃米爾順著煙囪往上望,看到了一副好看的景象,頭頂上一輪桔紅色的七月圓月在望著他。
7. 埃米爾站了起來,身上的襯衣一團漆黑。
他象一個戰(zhàn)士那樣勇敢地站在屋頂上,朝天舉起他那黑黑的拳頭。
他的喊聲傳遍了整個勒奈貝爾啞。
8. 月亮照在湖面上,就象在那沉沉的大地上開辟了一條寬闊明亮的大道。
兩岸的樹林中仍然籠罩著一片灰暗,因為這時已經(jīng)夜深了。
9. 說著他拿起面包鏟子朝布爾頓的屁股一下子掄過去。
不過他真不應(yīng)該這么做,因為布爾頓轉(zhuǎn)過身來一把抓住了埃米爾,他氣得眼睛都斜了。
埃米爾被他用一雙巨手抓住,以為自己的末日到了。
10. 當這股涼水猛地噴向人群的時候,人們都象打了個嗝兒似的一怔。
信不信由你。
埃米爾只噴了幾分鐘,戰(zhàn)斗就停了下來。
從人堆中露出一個又一個神色張惶、鼻青臉腫的面孔,人們一個個慢慢地爬了起來。
你應(yīng)該記住,要是你碰上打群架,要想讓他們停下來……那用涼水要比鏟子好得多,別忘了!11. 這些斯毛蘭省的孩子們,真象些可愛的使者,手里提著咖啡籃子,沿著彎彎曲曲的小路,穿過草地牧場。
最后走到一塊塊到處是石頭堆的瘠薄山地。
這些地塊小得可憐,叫人真想難過得哭一場。
12. 原來它受到驚嚇一下鉆到艾米爾爸爸的褲子里去了。
埃米爾爸爸氣得簡直象發(fā)了瘋。
他兩腿四下亂踢,想快把那青蛙從褲腿里甩出來。
遺憾的是那壺咖啡又礙了他的事。
又被他踢中并翻倒在地。
要不是埃米爾又機靈地把它扶起來,他們這次休息就別想喝什么咖啡了,那就更糟了。
13. 埃米爾對著掛滿冰霜的玻璃窗連著哈了幾口熱氣,玻璃上的冰花立刻化開個小洞。
他從洞中向外望去,看到了豬圈那邊馬燈在閃亮,幾個人影在晃動。
14. 吃晚飯時,阿爾佛萊德抱怨說他的大拇指疼。
埃米爾媽媽解開紗布想看看傷勢怎么樣了,為什么還沒長好。
她看到的可不是什么漂亮的景象。
真嚇人!傷口又紅又腫,還化了膿。
一條條紅線從拇指延伸出去,都快爬過手腕了。
15. 埃米爾看見窗外雪花在飄落,他真恨透了這雪。
他仇恨的怒火是這樣熾烈。
真能使整個斯毛蘭省,整個勒奈貝爾亞的全部積雪都融化。
但是外面的大雪還是不停地下。
“看來這大雪一定要把整個世界都活埋掉了。
”埃米爾想。
好詞：一雙圓圓的藍眼睛,紅撲撲的圓臉蛋,心滿意足,身體強壯,一張滿意的笑臉,匆匆忙忙狼吞虎咽，急急忙忙，愚昧無知，唧唧喳喳，目光無人小聲嘟囔，自始至終，密密麻麻，頭暈?zāi)垦?，木板嘎巴嘎巴地響，三思而后向，滿臉笑容，卷曲的頭發(fā)飄來飄去，氣喘吁吁，大發(fā)雷霆，毛骨悚然，精神振奮，自言自語。
小學(xué)生優(yōu)秀作文好詞好句
四年級作文寫作好詞、好句、好段描寫景色好詞:驕陽似火、皎皎明月、星光燦爛、碧空如洗、風云變幻、天高云淡、雷聲隆隆、風雨如磐、狂風暴雨、風吹雪飄、冰天雪地、露珠瑩瑩、晨霜曉月、晶瑩剔透、霧氣籠罩、霞光萬道、彩霞滿天、一片迷霧、晨曦初露、旭日臨窗好句:?深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上暖烘烘的。
?陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花:?白霧籠罩著廣闊的原野，一輪紅日從東方升起，這時白霧就像銀幕一樣拉開，金色的陽光照得大地金黃閃耀。
④立春剛過去一天，蔚藍的天空像洗過似的，不沾一絲云彩，明朗、潔凈。
?再過一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然后退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。
⑥大片大片的雪花從昏暗的天空中撒落下來，霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。
3.好段?剛剛誕生的黎明如同一個嫩紅的嬰兒，在這濃濃的潑酒中顫了三顫。
旭日披著班烈的酒氣上升，將一種無限的醉意朝田野遼闊的天空酣暢地播散開……②銀色的云朵，一朵連著一朵，迎著春天宜人的微風，悠然移動。
這云彩又像走縣.又像飛禽，有的像孔雀開屏，有的像小鹿引頸。
一群群大大小小的魚兒在水中游著、嬉戲著……③俯瞰小鎮(zhèn)的黃昏，宛如天河里墜落了一彎金色的月亮，親吻著故鄉(xiāng)的田園，從效煙裊裊的村寨里，不時地傳來幾聲狗吠雞鳴，仿佛是一個遙遠、朦朧的夢。
④五月的黃昏，天空蕩漾著艷麗的晚霞，像萬花筒似的在變幻著;從大紅變?yōu)榉奂t.從橙黃退到淡黃，從淺藍轉(zhuǎn)成深藍……亮晶晶的星星逐個逐個探頭出來，它們閃煉著光芒，像張著翅膀的小天使，眨巴著明亮的眼睛，撩開了藍色的巨大的夜幕，窺視著大地。
③水剛一沾到泥土，就發(fā)出吱吱的聲響，又細碎又清晰，一點也不流淌，馬上就彼吸干了，在須根的周圍留下一小圈淡淡的影子。
眼前那影子很快地淡了，一會兒就只剩下一點差不多不能辨認的痕跡。
④五月的黃昏，天空蕩漾著艷麗的晚霞，像萬花筒似的在變幻著;從大紅變?yōu)榉奂t.從橙黃退到淡黃，從淺藍轉(zhuǎn)成深藍……亮晶晶的星星逐個逐個探頭出來，它們閃煉著光芒，像張著翅膀的小天使，眨巴著明亮的眼睛，撩開了藍色的巨大的夜幕，窺視著大地。
?水剛一沾到泥土，就發(fā)出吱吱的聲響，又細碎又清晰，一點也不流淌，馬上就被吸干了，在須根的周圍留下一小圈淡淡的影子。
眼前那影子很快地淡了，一會兒就只剩下一點差不多不能辨認的痕跡。
敞開心扉1.好詞：迷茫納悶、感激遐想、懷念惦記、朝思暮想、滿懷希望、無地自容、思緒起伏、灰心喪氣、無精打采翹首以待、悲觀失望、猶豫不決、殷切希望、悔不當初、左右為難2.好句：①悲痛、苦惱要從腦中漫溢出來了，我真想找個沒有人的地方，痛痛快快地哭一場。
②您這一走，我們時刻都揪心地牽掛您，尤其媽媽，一想起你就哭，我們也跟著哭。
③一首兒時的童謠，，牽起了我對您，我親愛的外婆的思念.我已經(jīng)快半年沒有見您了，我常常想念您，想念你的童謠。
④這時，我的臉好熱，也好內(nèi)疚，真想大聲說:“老師.這事情就是我自己干的!”可我沒有這個勇氣。
⑤媽媽，您可知道，此時此刻，我是多么想念你，我心里有多少活要對您講……3.好段：①尊敬的張老師，有一件小事，始終藏在我的心里，沒有對您說。
但每當想起這件事，我的心里就不是滋味。
②那一年的暑假，您帶著我們?nèi)ビ螛穲@，路上我津津有味地玩著一個充氣氣球，一不小心，氣球飛了出去。
我掙脫您牽著我的手，跑去追氣球，氣球飄到了馬路中央.我不顧一切地伸手去搶，突然一輛汽車急駛而來，只聽您大喊一聲：“輝輝，小心!”我被一雙大手給拉了回來，而您，我親愛的外婆卻重重地摔倒在地上.雖然汽車司機及時剎車，您并沒有受傷，可這驚心動魄的一幕，使我至今還不能原諒自己。
③還記得上個月學(xué)校運動會嗎?我這個全班公認的60米短跑健將信心十足地去您那里報名參賽，。
可您卻說我最近胖了，怕我跑不動，拿不來冠軍.硬是把名額給了“小瘦子”張偉。
我傷心地哭了，躲在沒有人的地方偷偷地哭了一場。
描寫校園好詞:安靜、潔凈、寧靜、清雅、熱鬧、喧嘩、古老、簡樸、輝煌、垂柳依依、環(huán)境幽雅、繁花似錦、歷史悠久、熱鬧非凡、賞心悅目、春色滿園、林間小道、歡聲笑語、書聲瑯瑯、人如潮涌、茁壯成長好句:?東方初升的太陽露著紅艷艷的笑臉，成群的麻雀在校園的樹叢中飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，唱著。
②教室前面的冬青樹，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。
③我們的校園坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹成陰，景色優(yōu)美，遠離熱頤的市區(qū)，環(huán)境非常優(yōu)雅。
④瑯瑯的讀書聲，從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，回蕩在校園。
尋夏天來了，校園里幽香四溢，只要你向教室門前望，首先映人眼簾的就是丁香嘴，枝繁葉茂，花團錦簇。
觀察發(fā)現(xiàn)1.好詞:稱贊、等待、鮮艷、疑問、探索、秘密、觀察、機靈、廝打、勇敢、搖晃、追逐、報曉、從容、婆婆起舞、橫行霸道、抖擻精神、昂首闊步、引人注目、趾高氣揚、不解之謎、洋洋得意、款款而行、淺唱低吟2.好句:①我有一個不解之謎，它已經(jīng)困擾我三年了。
②我從小就好奇，弄不懂的問題，總是要打破沙鍋問到底。
③一進大門，首先映人我眼簾的是一片片各種各樣的花兒和一群群忙忙碌碌的小蜜蜂。
④我最喜歡給鯽魚喂食了，我辦點兒饅頭對著魚扔下去，它并不馬上來吃，而是慢慢地接近食物，小心翼翼地用頭試探著碰一碰，再躲開看著動靜。
⑤我恍然大悟，原來樹葉落地也有這么多知識。
今后，我要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，將來才會積累更多的知識。
3.好段①突然一個小亮點映人我的眼簾，啊!螢火蟲!我趕忙追上去，兩手一撲，它就成了我的掌中之物。
我捧著它，就像捧著一顆閃閃發(fā)光的星星。
回到家，我在燈下端詳它：豆大的身子，頭上兩根和蝸牛一樣的觸角(不過要比蝸牛小得多)，一對勻稱的翅膀。
螢火蟲肚子后面有一粒能發(fā)光的東西，身體兩邊有小孔.晚上飛出去，空氣進人這些小孔，就會發(fā)出光。
②回到家里，我仔細地觀察起這只天牛來。
它全身黑色，背上布滿了無數(shù)個小白點，遠遠望去，黑白相間，好看極了。
它的頭頂上有一對長長的、細細的觸角，觸角分很多節(jié)，一節(jié)是白的，一節(jié)是黑的。
聽同學(xué)們說，只要數(shù)清白或黑的節(jié)數(shù).就會知道這只天牛的歲數(shù)。
③看到這里，你也許會驚嘆不已，小小的螞蟻居然還有這樣的秘密，其實，螞蟻的身上還有許多的未解之謎，在等待著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)!④蜘蛛見此情景馬上向飛蛾爬去。
到了飛蛾身邊，它從尾部抽出一根絲來，纏住了飛蛾的腿和翅膀。
一圈，兩圈，三圈……蜘蛛不停地纏著，飛蛾不停地反抗。
飛蛾剛掙出一只翅膀，另一只翅膀又被勃住了;剛抽出一只腳，另一只腳又被纏住了。
大約過了兩分鐘，飛蛾的腳再也不能動了，只剩下兩只翅膀輕輕地撲著:這時，蜘蛛從嘴里吐出一點粘液，使飛蛾變軟，然后慢慢吃掉。
⑤我目不轉(zhuǎn)睛地看著它，忽然，螃蟹的“屁股”處裂開了一條小口子。
我著急了，莫非它是想自殺?我百思不得其解。
這時，螃蟹還是不慌不忙地繼續(xù)在桶壁上摩擦著……那口越來越大……又過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)從那條裂口中，居然又露出一個新的“屁股”來，接著又伸出了兩條新腿，然后，身體的后半部也慢慢地用力擠出來，最后“螃蟹”被掀翻了，另一只螃蟹不緊不慢地爬了出來，還不停地吐著泡泡呢!成長故事好詞不恥下問、虛心求教、推心置腹、握手言和、道聽途說、持之以恒、魂飛魄散、眾目睽睽、水滴石穿、不由分說、面紅耳赤、雪中送炭、朝夕相處、啞口無言好句:①“嗯，不錯，畫得生動逼真。
”老師拿出我的“杰作”，面帶笑容，連連夸贊，突然語氣一轉(zhuǎn)，臉色也變得嚴肅起來:“不過嘛……”②就因為我是校長的女兒，做什么事必須小心翼翼。
校長的女兒不能和別人爭吵，校長的女兒穿戴還要比別人更勝一籌……③在漫長的人生之路上，我們年輕的心要裝載的有很多，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會休息，學(xué)會面對挫折，學(xué)會享受生活……④經(jīng)過這次少兒書畫比賽對我的考驗，也使我從中明白了很多的道理，成功是不會輕而易舉地讓每一個人得到，而是要我們用心血和汗水去換來的。
好段：①就這樣，我在等待中度過了一個月。
就在我不再對回信抱有半點希望的時候，回信卻來了。
接過信的那一刻，我的手是顫抖的。
打開信，我漫慢地從第一行文字讀起，而那封信也不過只有一張紙，寫的滿是鼓勵我的話。
讀了半天我才明白，我的第一次投稿失敗了。
我的淚水奪眶而出。
難道我對苦心創(chuàng)作所寄寓的希望真的如肥皂泡一樣“嘣”的破滅了?難道我一個月的難熬的苦扮只換來了一陣的失望?我的心中揪心的痛。
為什么會這樣?我真想把我心中的苦處像火山爆發(fā)一樣釋發(fā)出來。
②閑來收拾童年的珍藏，發(fā)現(xiàn)一本裝幀精美的相冊，好奇心驅(qū)使我翻開來，哦，首頁雪白的棉紙上印著一雙粉紅色的小腳印，立刻吸攝了我的視線，問媽媽，說是剛出生時，產(chǎn)房里護士阿姨替我印下的，留著做紀念呢!以后.這雙小小的腳印走出狹窄的家門，走近幼兒園這個新天地。
在這個無憂無慮的童年樂園里.我度過了人生天地間最快樂的幸福時光，就像初出世的小鹿在繁花盛開的草原上盡清奔跑，嬉戲……
六年級語文閱讀練習 15篇
向日葵春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。
農(nóng)民伯伯開始播種了。
他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進了責任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。
一陣春風，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。
葵花呢
葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。
它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。
夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。
你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊
頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。
它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。
幾十個黃色的花瓣。
花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ)。
傍晚，太陽徐徐落山了。
向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊
多美的葵花呀
金色的陽光照進它們的心里了。
秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。
但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實——葵花籽兒。
這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。
好像在向人們暗示，該收獲了。
農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。
向日葵對人們的貢獻多大呀
到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。
由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。
是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。
1、 用“\\\/”畫去文中括號內(nèi)不正確的讀音。
2、 從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來，在寫出你從課外寫到的四個詞。
（ ）（ ）（ ）（ ）3、“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。
4、用“ ”畫出描寫向日葵外形特點的一段話；用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是 6、作者是按什么順序來寫向日葵的
請在正確的答案后的（ ）里打“√”。
（1）按時間順序。
（ ） （2）按事情的發(fā)展、變化順序。
（ ）（3）按事物的特點、類別順序。
（ ） （4）按空間順序。
（ ）【參考答案】1、 、，：“
，，，，。
”，。
8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。
驚訝的是：爸爸到鄉(xiāng)下承包了10多畝山地，每天起早摸黑地干活。
9、本文記敘了爸爸下崗后心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來，承包了十幾畝山地，走致富之路的經(jīng)過。
贊揚了爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
我愛語文課文我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書
每當新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。
我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊
語文書，我該怎么感謝你呢
你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。
當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝
啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書
1、 按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。
（用“||”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫 3、 根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。
（1）形容器物的小而精巧。
（ ）（2）形容連續(xù)不斷。
（ ）4、 各用一個成語表示下列意思。
（可用文中的，也可自選）（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。
（ ）（2）上語文課時我的神情。
（ ）（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。
（ ）5、 用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）：（1） 借物抒情。
（ ） （2）借物喻理。
（ ） （3）借物喻人。
（ ）【參考答案】1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛語文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷4、 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。
第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、 （1）早晨的田野伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎
這真是奇妙的，令人神往的仙境。
||霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠近的小村，都籠罩起來了。
就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中。
你吸一口新鮮的空氣吧，有點兒清涼，有點兒濕潤。
比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣
你吸個飽吧，會感到輕松、興奮，還有點兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。
天邊的云連接著，重疊著。
一會兒陽光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。
這時，遠處傳來大公雞的報曉聲。
太陽出來了。
先是一絲，像紅色的線，不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。
一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹絲 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突地下地了 ||伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎
仙境就在我們這里。
這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1、 給短文加個題目。
2、 短文中畫“ ”的句子是（ ）句，請你用帶點詞說句話。
3、 照樣子，寫疊詞。
（1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 給短文的第6自然段加上標點符號。
5、 用“ ”劃出點明文章中心的一個句子。
6、 選擇你喜歡的一個比喻句寫下來，并照樣子寫一句話。
7、 短文已用“||”線分為三段，請寫出各段的段意。
【參考答案】1、 早晨的田野4、 ，，，、。
“”，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
第二段：秋天的早晨的美景。
第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
小學(xué)語文閱讀題及答案【06】路上清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來
”舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時間，我顧不得穿戴整齊就出了門。
出門沒幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場。
這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。
顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正趕著路，突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。
我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。
老奶奶感激地說：“謝謝你啰
”我說：“沒關(guān)系。
”時間已經(jīng)6點了，我趕緊奔跑起來。
由于心急，我竟和一輛自行車相撞。
騎自行車的哥哥沒有責怪我，反而說：“小朋友，看樣子你有什么急事。
快上車吧，我送你去。
”1、 本文寫了“我”上路的原因、經(jīng)過和結(jié)果。
原因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 2、 照樣子，寫疊詞。
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 寫出表示“手”和“腳”的動作的詞各五個。
表示“手”的動詞如：扶 表示“腳”的動詞如：跑 4、 寫出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個。
“清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）“趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）5、 本文寫了“我”在路上 和 這兩件事，反映了人們之間 的新風尚。
【參考答案】1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。
經(jīng)過：路上遇見一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。
后來因為心急，撞上了一輛自行車，騎車的哥哥非但沒怪我，反送我上舅舅家。
結(jié)果：我到了舅舅家。
5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……6、 幫助老奶奶 一個哥哥用自行車把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心我愛小白鵝
我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。
小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。
小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。
頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散。
你瞧，它玩得多開心呀。
有時它彎著脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭哩
小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。
奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干
”1、 照樣子，寫詞語。
（1）又扁又寬 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圓溜溜 （3）搖搖擺擺 2、 寫出三個與“徐徐”意思相近的詞語：（ ）（ ）（ ）3、 把第三自然段描寫小白鵝生氣時的動詞寫下來： 4、 我愛小白鵝的原因是：（1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從 、 、 、 、 分別具體地說。
6、第二自然段寫小白鵝的 ，第三自然段寫小白鵝 ，第四自然段寫小白鵝的 ，第五自然段寫小白鵝 。
【參考答案】4、①小白鵝非常漂亮；②小白鵝生氣的樣子很可愛；③小白鵝戲水最有意思；④小白鵝下的蛋很大。
6、外形 生氣時的樣子 生活習性 下的蛋很大承德避暑山莊 避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。
她 名為山莊， 規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢fàn wéi（ ）起伏的宮墻里有著564萬平方米的湖光山色。
當你走進山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。
漫游山莊諸勝時，你就會親身領(lǐng)略到，那以山林野趣為特色的塞外風光，遠比（掛、貼）在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量。
可以毫不夸張地說，山莊里每一顆明珠，無不使人觀之輒(zhé)喜；每一處勝景，無不使人流連忘返。
但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時， 有那么一瞬間，要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她，她有著一種魅力，強烈地吸引著我。
在我看來，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡ qiàn（ ）在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。
塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。
那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。
湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡ zhào（ ）的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進湖中了。
這時，是湖上最絢麗多彩的時節(jié)。
水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。
碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。
當人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深（吸引 陶醉），一時竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進了塞湖的時候，朝日又把萬道金光射向湖面了。
這時湖上微風乍(zhà)起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。
當嘻戲的細浪潛到湖底憩(qì)息的時候，湖水又恢復(fù)了（安靜 平靜 寂靜）。
那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。
1、 把文中括號里不適合的詞用“\\\/”劃去，在文中拼音后面的括號里填上詞語。
2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3、 解釋詞語中帶點的字的意思：縱覽諸勝（縱—— 諸—— ）4、 文章以 為線索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動人，接著描寫 ，繪出湖的壯觀圖景。
5、 文章多處描寫景物的靜態(tài)和動態(tài)，使內(nèi)容具體、豐富，又形象、生動，舉出動態(tài)和靜態(tài)描寫的例子各一處，寫在下面的橫線上。
6、 本文通過對避暑山莊湖光山色的描寫，表達了作者 的思想感情。
7、 知識積累：寫出表示“看”的詞單字（如：覽）和雙字（如：眺望）各四個。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、縱：放任，不約束 諸：許多4、湖光山色的美 整體 部分（塞湖）5、動態(tài)：“這時湖上微風乍起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。
” 靜態(tài)：“水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。
”8、 熱愛大自然9、 瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……；端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……紅梅贊我喜愛紅梅。
我贊美它
已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。
冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。
當你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時，你有什么感想呢
我可是精神大（振 震）的。
那是一種美麗給人以力量的樹。
瞧，屈曲盤（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨 辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。
無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。
它迎著凜冽的寒風，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的世界也有了生氣——它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。
看到意志堅強的梅花，你是否會想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風雪，昂首闊步于生活的道路上。
他們是生活的強者，是生活的勇士
他們那美好的心靈、頑強不（曲 屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花嗎
我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”——頑強不屈的勇士們。
1、 將文中括號里不合適的字用“\\\/”劃掉。
2、 將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里，注意要把字寫工整。
3、 文中有兩處用了破折號，請分別說明其作用。
第一處： ；第二處： 。
4、 寫出文中的一個擬人句。
5、 作者贊美梅花的目的是： 6、 知識積累：寫出五個表示“想”的詞。
如：深思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、兩處都是表示注釋、說明。
5、借紅梅的特點贊美在逆境中“頑強不屈的勇士們”。
6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思……小學(xué)語文閱讀題及答案【10】山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動。
這時，從遠處走來了一只山羊。
狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了
請您快給我到小河里弄點水來
”山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水。
”狼（綱 剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢很重，一點也不能動了
（難道 難到）你一點不同情我嗎
”山羊還是搖了搖頭。
狼簡直要哭出來了，又苦苦地（請求 哀求）到：“行行好吧
山羊大哥。
只要你給我一點兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會餓死、渴死的
”“要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會（毫 豪）不客氣地把我當食物吃了
”山羊說完，頭也不回就走了。
1、 在括號里選留一個正確的字或詞，把不正確的劃去。
2、 畫線的句子是 句。
請把它改為陳述句。
3、 文中加點詞語“要是”，還可以用那些詞來替換，請寫出兩個。
（句子意思不變）（1） （2） 4、 從文中找出下列詞語的近義詞。
劇痛（ ） 哀求（ ） 發(fā)火（ ）5、 短文三次山羊頭部動作的描寫，表現(xiàn)了山羊 6、 這則寓言說明壞人的兇惡本性是 的，我們絕不能 。
【參考答案】3、只有 如果5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J識的，堅決不同情這只受傷的狼。
6、 不會改變 同情壞人小學(xué)語文閱讀題及答案我當值日生清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因為這個星期我當值日生，我和同學(xué)王麗負責檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。
我倆從一個班級到另一個班級，依次認認真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。
檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分薄上，每個班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。
最后，我們來到了辦公室。
辦公室里，①凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。
我內(nèi)心一陣慌亂，是“說”還是“不說”，我猶豫不決。
說真的，校長為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。
如今，②學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風發(fā)，勁頭十足；③我們這些“丑小鴨”一個個變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長的心血啊
這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王麗，④她正歪著頭對我笑，好像在說：“校長亂丟煙蒂，你敢說嗎
”我想到值日生的職責，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校長您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說：“校長，這煙蒂是您丟的吧
”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經(jīng)把它拾起來了。
我偷頭看了他一眼，⑤只見他臉紅紅的，好像做了錯事的小學(xué)生，認真對我說：“謝謝你提醒了我……”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個勁兒地說：“你真是個稱職的值日生。
”可她不知道當時我的心里有多亂。
早操結(jié)束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長。
⑥操場上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評……”什么
校長作自我批評
我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚咱們的值日生，她提醒了我……”我驀(mò)然地抬起頭來，看到校長的神情是那么嚴肅，那么認真，我的眼睛濕潤了。
1、文中畫橫線的6個句子，只有3個是比喻句，這3個比喻句是第 、 、 句。
2、 照樣子，再寫出五個重疊詞。
例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 用“||”在文中給短文分段，寫出第二段的段意。
4、 從文中找出三個成語寫下來，再寫出三個你從課外寫到的成語。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、 填空。
（在括號里選用文中的重點詞句作答，在橫線上用自己的話回答） 短文人物心理活動描寫細致生動。
提出批評前，“我”內(nèi)心（ ），不敢“說”也不忍“說”是因為 ；提出批評時，“我”（ ）問，大膽“說”是因為（ ）；提出批評后，“我”（ ）地走出辦公室，直到校長早操講話時，“我”心里（ ）；受到表揚后，“我”（ ），是因為 6、 短文最確切的中心思想是：（ ）A、 贊揚一位治校有方的校長勇于接受批評、改正錯誤的優(yōu)秀品質(zhì)。
B、 贊揚校長治校有方。
C、 贊揚“我”忠于職守、認真負責的工作態(tài)度。
D、 贊揚校長治校有方和“我”忠于職守、認真負責的工作態(tài)度。
十五篇發(fā)不上來，字數(shù)太多，所以只能發(fā)這幾篇了累死我了，費了好大力氣才找到，望采納
哦，對了，在此問題復(fù)制此回答遭報應(yīng) 請自覺
描寫生命力頑強的句子
1.有一種生命，越是險惡艱辛，越是知難而上，；有一種生命，甘用幾萬年的光陰，闡釋它奮斗的歷程；有一種生命，值得我們飽含敬仰和欽佩之情，那就是。
今天它的枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，須知灑遍了昨日辛勤的淚泉，奮斗的苦雨。
生命不息，奮斗不止是它永遠的座右銘。
2.他們，一群深沉而不屈的生命的精靈，用高大的身軀詮釋著生命的力量。
漫長的歲月，他們掙扎在黑暗的泥土中，奢望著陽光的眷顧。
就在這似乎被大自然遺忘的角落，竟然有一棵棵幼苗破土而出，它們在時間的荒蕪中遭受了風風雨雨，終于長成參天大樹
奇跡永遠屬于這些生命----
