神態(tài)描寫的句子
第1篇：一次科學實驗今天，老師布置了一個任務——做科學實驗。
我選擇了水中點燈。
放學后我興沖沖的跑回了家，迫不急待的備好所有材料。
如：水、盆子、一個較粗的蠟燭。
現在萬事俱備只欠東風了。
我先拿出一個不銹鋼盆子，再拿出蠟燭，粘在盆地，然后接一點水，水面離蠟燭要一點距離最后我小心翼翼的開起打火機，我的心砰砰的跳，我多麼希望實驗可以成功，可是老天不賞臉。
就在這時蠟燭“砰”的一聲倒了下去。
“呀”失敗了。
可是一想到失敗是成功之母，我又重整旗鼓。
這一次我可吸取了上一次的經驗，我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節(jié)更加小心謹慎，滴了好多滴蠟。
（就連誰流給我都放得很小，生怕水流過猛將蠟燭吹倒。
）令人緊張又興奮的時刻又來到了。
我連大氣也不敢出。
手里冒冷汗呢
我開啟打火機，慢慢地靠近蠟燭……“哇”奇跡真的出現了。
這是多麼美麗的畫面。
只見蠟燭的火苗竟延生到了水面以下。
這令我目瞪口呆。
“我成功了我成功了，這真是太棒了。
”高興的同時疑問也隨著來到了。
“咦
這是為什么
”后來我問了知識淵博的老爸才得以解答。
只要你擁有一顆明銳的心和善于發(fā)現的眼睛。
你一定也可以發(fā)現生活中的許多奇妙的事
--500字第2篇：第一次科學實驗——燃燒白糖 科學書上說，白糖會燃燒，我們一聽就奇怪了，心想：白糖怎么會燃燒呢
我們一想到這，好奇心就促使我們追根究底……我和死黨——奕熙（芯怡），在她家做實驗，奕熙（芯怡）拿來一個金屬勺，一勺糖，一個打火機、一柱蠟燭和一個蠟燭架。
我們先拿起金屬勺，倒上糖，拿起打火機，把蠟燭架在蠟燭架上，點燃蠟燭，金屬勺熱得滾燙極了。
過了2分鐘，奕熙（芯怡）迫不及待地說：“怎么還沒融化
好慢哪
加大火力
”“嗯嗯……快點，快點吧
”我也有點迫不及待了。
過了5、6分鐘，白糖真的融化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。
這時，勺邊出現微微的紅色，糖水沸騰起來了。
后來，我們把蠟燭吹滅了。
奕熙（芯怡）看了看勺底，驚訝地說：“怎么回事，好像被抹了墨水般。
怎么辦
”“沒事，這個我有經驗，擦得掉的。
”我裝作什么都懂的樣子，回答道。
說著，我們就立刻立即馬上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所說，被擦得“一塵不染”。
奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙簽挑，她說，怎么變硬了；又用手去觸，她說，真的，好像塑料啊。
我摸了摸，還真的，和塑料沒兩樣。
她說：“慘了，這勺沒救了
”我做了這個實驗以后，深深地感到科學的奧妙無窮。
--500字第3篇：一次有趣的科學實驗今天的科學課講得是一課。
快下課時，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上
大家七嘴八舌地嚷開了。
有的說：“往杯子里加汽油。
”老師搖搖頭。
有的說：“把雞蛋裝進吹足氣的氣球里。
”老師又搖搖頭。
又有人說：“雞蛋不可能漂浮在杯子上。
”老師說：“想知道怎么做嗎
”大家都豎起耳朵。
老師接著說：“辦法很簡單，往杯子里加鹽就行了。
”同學們疑惑不解，老師解釋到：“當鹽加到一定量時，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時雞蛋就可以漂浮在水面上了。
同學們可以回家自己試一試。
看看是不是像老師說的這樣。
”聽了老師的話，我仍然半信半疑。
決定回家親自動手試一試。
回到家，我迫不及待地放下書包，就飛奔廚房。
我首先找來了一個杯子、一只雞蛋和一包鹽。
然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。
接著我就一點點往杯子里加鹽。
可是，雞蛋紋絲不動。
我自言自語的說：“這是怎么回事
難道我加的鹽還不夠多
”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進杯子里了。
心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。
再說，我勇于實踐的精神會得到媽媽的肯定的。
正當我沾沾自喜時奇跡出現啦
雞蛋果真有些上浮了。
我激動萬分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。
我高興的跳了起來。
--550字第4篇：一次科學實驗隨著科技的發(fā)達，人們已經離不開科學了，科學早已成了人們生活中必不可少的了今天，我做了一個實驗，拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。
開始磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪婪的舔著磁鐵。
不一會兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來。
“砰”的一聲，磁鐵落地了。
實驗成功嘍
成功嘍
為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢
我心里不禁打了幾個問號，連忙去翻了。
原來，次，磁和電子是分不開的運動的電子周圍就有磁，這叫，電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁效應作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。
一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍。
--350字第5篇：一次有趣的科學實驗星期五，我們班的語文老師韓老師布置了一個作業(yè)，就是寫一次有趣的科學實驗。
下午放學時，我急忙飛奔到家，對媽媽說出了事情的經過，只見媽媽拿出了一個杯子，我好奇的想：“這是干什么啊，科學實驗怎么會和杯子扯上關系呢
”于是媽媽又急忙說道：“王亞龍，趕快去衛(wèi)生間里拿出點衛(wèi)生紙。
”我越想越好奇，就飛快的把衛(wèi)生紙拿了過來，媽媽接了一盆水說：“王亞龍，我要是把紙放在杯子里，并把杯口對入水里放衛(wèi)生紙會不會濕
”我的回答道：“當然會濕這還用問嗎
”媽媽說你錯了，于是她把衛(wèi)生紙放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之勢的速度放到了盆子里，并且里面的水超過了杯子，當媽媽拿出來時，我竟然發(fā)現沒有濕，我趕忙的問媽媽這是怎么回事，媽媽笑瞇瞇的說：“這時因為空氣，因為杯子里有空氣，當我把它按下去時，空氣還在杯子里，一有空氣所以水就進不來了。
接下來我試了好幾次都成功了，我欣喜若狂的叫著：“太好了。
”因為我又多學了一個科學知識。
通過這一次有趣的科學實驗，我讓我懂得了無論做什么事情，都要善于觀察與探索。
--450字第6篇：我的第一次科學實驗——神奇的液體我做過許多奇思妙想的科學實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。
我先輕輕地擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈
第一步就這么順利，那么接下來的幾步不就更順利了
接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油就融合在一起了，可是過了一會兒后就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦
要不，我再倒一些醬油，看看會發(fā)生什么
我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一層。
我想：為什么會這樣的呢
我最愛吃的蜂蜜
如果我倒入一些蜂蜜又會怎樣呢
然后，我又把蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，一開始是溶在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水溶合在一起的液體，第三層是蜂蜜。
我想：為什么不同的液體混合在一起，會出現這種現象呢
真叫人琢磨不透啊
為弄明白這樣的道理，我便把著杯“奇怪”的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你瞧，為什么我怎樣攪拌這些液體，它們也不會融合在一起呢
”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然后笑著對我說：“兒子，你想想這些液體的重量有什么不同呢
”我把它拿到面前，仔細看了看這杯液體，想：重量
液體與重量有什么關系呢
我又充滿了疑問
爸爸看到我這個樣子，說：“液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。
”啊
這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不相溶是與重量有關系，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開“謎題”。
--650字第7篇：有趣的科學實驗星期一下午，我在家里看了一本書叫。
我翻了幾頁，看到有一篇能讓葡萄干浮起來，而且能讓它上下浮動。
我心想：這個實驗挺有趣，試試吧。
于是，我就開工了。
我照著書找來了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。
實驗開始了，我按照書上寫的，先把幾粒葡萄干放入水中，便馬上沉在水底了。
我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。
緊接著，奇跡發(fā)生了
葡萄干浮起來了
但剛浮到水面又沉下去。
可剛沉到水底，又浮了上來。
就像在上下舞動，真有趣
可心的問題來了：為什么葡萄干能上下浮動呢
我?guī)е鴨栴}再次閱讀書本，原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產生汽泡，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。
剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來，這樣上上下下，就像歡快地跳舞。
連一個小小的實驗都有這么多學問，那么，大自然還有更多事情，正等著人類發(fā)現呢
--400字第8篇：考入實驗，我的6點經驗小升初，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，這對學生們來說是一次刻骨銘心的經歷，許多人都通過自己的努力進入到了理想的學校，當然，這是來之不易的，在大家成功的背后，還藏著無數的艱辛。
到了期末復習階斷，我便沒有了周末，周六上奧數，周日上英語，十分繁忙，但也正因如此，我才考上了西城區(qū)最好的學校，那么我來給大家總結一下從中獲得的經驗：1、要好，這是這了打好基礎，上課時的效率要高，抓緊每分每秒去理解老師講的知識，課后及時鞏固，讓學到的內容得到良好的消化。
2、業(yè)余時間可以歸納總結一下，尋找適合自己的方法，做一些同步的練習題，這樣會對相關的知識更近一步的提高。
3、不要把學習當做是一種壓力，要當它是一種樂趣，學累了，可以看一些有趣的數學、英語故事，如此不但精神得到了放松，而且從故事中還能得到一些有關學習的啟發(fā)。
4、如果在學習上發(fā)現不足，應及時改正，并且不要一遇到困難就去問其他人，要學會獨立思考。
5、在緊張的學習下，同時應當適當調節(jié)一下身心，如打球、游泳、下棋、這樣不但鍛煉了身體，還鍛煉了思維，最重要的是使心情放松了。
6、要隨時找到自己身上的欠缺，向其他學生借鑒一下優(yōu)點，使自己不斷提高。
總之，在家一定要“追求卓越”向自己的理想發(fā)展
--500字第9篇：科學實驗今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。
你很想聽吧
那就聽我慢慢講來。
第一個實驗，需要準備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。
首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節(jié)約用紙呦
把紙團放進玻璃杯的底部。
接下來把杯子放進盛水的盆里。
我發(fā)現：如果把玻璃杯垂直扣進水盆里，杯子里的紙就一點也不會濕。
因為杯子里的空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣占據了水的空間。
如果把杯子斜著放進水盆里，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進來，這就是水占據了空氣的空間。
第二個實驗需準備：洗臉盆、自來水和塑料袋。
先往盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。
假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。
這是因為塑料袋里沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧
大家都親自動手吧
--400字第10篇：科學實驗一提到，我就興奮不已，因為通過做不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。
在課外書中，我學到了有關熱氣球和孔明燈以后，覺得這個實驗實在好玩，于是，就想自己也親自動手做一次孔明燈上升的實驗。
我放下書后就去找來了，做孔明燈需要：一塊手帕大小的塑料板，和拷貝紙、裁紙刀、剪刀、尖嘴鉗、棉線、、電線、棉花、竹條，然后借來了一盞酒精燈，我就動手制作孔明燈了。
用裁紙刀將竹條削到厚薄3毫米以內，然后，把竹條彎成一個圈，用棉線或固定。
竹子有彈性，有時候竹圈可能會不圓，那就可以用小火烤一烤，使竹圈固定成圓形。
用尖嘴鉗把廢電線外面的絕緣層去掉就可以得到細銅絲。
不過，銅絲不能太細，否則就很容易燒斷，可以用3根銅絲擰在一起避免這個問題。
用薄紙剪成如圖所示規(guī)格的紙片。
將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起，再將第三張，第四張……依次同樣粘上去，直到拼成一個兩端漏空，直徑約60厘米的球狀物。
再剪一張圓形薄紙片，把上面圓空口糊住。
待干后，把氣球吹脹，找一條薄而窄的竹條，彎成與下面洞口一樣大小的竹圈，在竹圈內交叉兩根互相垂直的細鐵絲，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的紙邊上，糊成的氣球不能漏氣。
然后把銅絲綁在竹圈兩端，再把做好的燈罩粘在竹圈上。
在銅絲上綁上棉花，浸上酒精，點燃后就可以放飛了。
塑料袋飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。
我高興得又蹦又跳。
我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。
然后，我來到屋子外面，將手松開，那盞孔明燈就向天空中升了上去。
它越升越高，高得簡直看不到了。
啊，簡直太過癮了
升空時受到場地與天候之影響較大。
風大時易將燈體吹斜而使燈體燒毀，下雨時易將燈體淋濕而無法放飛，因此最好走在無風的時候放飛孔明燈。
第一步先將燈體撐開，并于四周與底部系上控制。
第二步填裝燃料。
第三部點火后，將進氣口盡量壓低，以減少熱氣流失，但不要過低，以免氧氣不足而熄火。
同時四周的控制線必須拉直。
第四步加熱直至燈體內之熱氣溫度足夠后，才可以把四周控制線慢慢松開，以維持燈體穩(wěn)定上升，而底部的控制線必須控制燈體上升的速度與高度。
放飛孔明燈可以選擇晴朗無風的夜晚，一人拿住燈底的左右側，另一人用酒精將脫脂棉浸透后點燃，直到雙手感到孔明燈有上升之勢，即慢慢放開雙手，孔明燈便徐徐飛起，上升高度可達1000m左右。
孔明燈“會飛”原因是，燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它托了起來。
看著遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學家做成了熱氣球，還載著人上了天呢
孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明所發(fā)明。
當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救。
孔明算準風向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。
另一種說法則是這種燈籠的外形很像諸葛孔明戴的帽子，因而得名。
現代人放孔明燈多作為祈福之用。
男女老少親手寫下祝福的心愿，象徵豐收成功，幸福年年。
孔明燈的結構可分為主體與支架2部份，主體大都以竹篦編成，次用棉紙或紙糊成燈罩，底部的支架則以竹削成的篦組成。
孔明燈可大可小，可圓形也可長方形。
一般的孔明燈是用竹片架成圓桶形，外面以薄白紙密密包圍而開口朝下。
欲點燈升空時，在底部的支架中間綁上一塊沾有煤油或花生油的粗布或金紙，放飛前將油點燃，燈內的火燃燒一陣后產生熱空氣，孔明燈便膨脹，放手后整個燈會冉冉飛升空，如果天氣不錯，底部的煤油燒完后孔明燈會自動下降。
啊，科學真是太偉大了，我愛科學
像八榮八恥一樣“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥
”--1500字第11篇：科學小實驗有一次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。
我馬上去翻《十萬個為什么》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經磨擦產生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。
于是，我做了幾次實驗，結果都是一樣的。
你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。
那一次，打火機沒油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。
--150字第12篇：科學小實驗有一次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。
我馬上去翻《十萬個為什么》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經磨擦產生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。
于是，我做了幾次實驗，結果都是一樣的。
你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。
那一次，打火機沒油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。
--150字第13篇：有趣的科學實驗六年的學習生活當中一定有很多令你印象深刻的科學實驗吧，在我的記憶里，有一次特別有趣的科學實驗，那就是“火上噴發(fā)”。
“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢
我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。
嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。
按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。
首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢
而且本來只是一點點的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。
這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。
大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。
哈，這個實驗太好玩了，太有意思了
這是為什們呢
我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉
沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。
劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。
那么洗滌劑又起了什么作用呢
我絞盡腦汁也想不出來。
為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。
這不是與浮石的形成原理差不多嗎。
這個小實驗真是有意思。
做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
通過這次有趣的實驗，不但讓我懂得了“火山噴發(fā)”的原因，而且明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經歷科學探究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。
--750字第14篇：科學課上的實驗下午最后一節(jié)是科學課，范老師教我們怎么樣正確使用酒精燈。
范老師拿著一個酒精瓶，她讓我們觀察告訴我們酒精燈內酒精量不以超過瓶的三分之二，范老師打開瓶帽，把瓶帽放在酒精燈旁邊，范老師說一會用燈帽把燈蓋滅。
接下來用點著的火柴自下向上傾斜點燃酒精燈煤芯，燈點著了，我們觀察了一會，老師告訴我們火焰分三層，最外一層叫外焰，中間的叫中焰，最里面的叫內焰，觀察完后，范老師告訴我們用完酒精燈后，用燈帽從右上方斜著蓋滅火焰，說著范老師給我們演示了一下。
燈滅了，我們還發(fā)現一個細節(jié)，老師用完酒精燈后并沒有放起來而是又重新蓋了一次，我們問老師為什么重新蓋一次，蓋一次已經滅了呀
范老師說第一次能蓋滅，但是蓋滅后有許多燃燒氣體留在瓶蓋內，如果不重新蓋一次把那些氣體放出來，下次就很難點燃，同學們這才恍然大悟。
今天的科學課真有意思，讓我們明白怎樣正確使用酒精燈，雖然生活中用不著酒精燈也看不到這樣的燈，但是也讓我們了解知識，開闊眼界。
--450字第15篇：有趣的科學實驗今天，我們一起走向科學的路徑，去探索一下科學的奧秘吧
今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。
你很想聽吧
那就聽我慢慢講來。
第一個實驗，需要準備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。
首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節(jié)約用紙呦
把紙團放進玻璃杯的底部。
接下來把杯子放進盛水的盆里。
我發(fā)現：如果把玻璃杯垂直扣進水盆里，杯子里的紙就一點也不會濕。
因為杯子里的空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣占據了水的空間。
如果把杯子斜著放進水盆里，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進來，這就是水占據了空氣的空間。
第二個實驗需準備：洗臉盆、自來水和塑料袋。
先網盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。
假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。
這是因為塑料袋里沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧
大家都親自動手吧
描寫昆蟲的外貌句子
1、蜘蛛像蕩秋千一樣在兩根樹枝間往來幾次，從它尾部出現了一條又一條晶亮的細絲，最后終于又織成了一張橢圓形的蛛網。
2、蜘蛛結網十分精巧，總是先織縱的，再織橫的，從內到外一圈一圈地織，多數織成八角形，好像布下了“八卦陣”。
3、知了在那細細柳枝上，靜靜地伏著，翅膀像輕輕的紗，透明、好看。
柳枝綠綠的，隨風擺動，知了也擺動。
4、這只蟋蟀全身呈黑褐色，一對不會轉動的黑油油的眼睛鑲嵌在觸角下方，背部有兩片薄膜般褐色的翅膀，兩條尾巴硬硬的，像兩根鋼針。
5、在天要下雨的時候，蜻蜓成群結隊地飛在低空，飄飄灑灑，玻璃般透明的翅膀鼓動著，像一架架輕盈的小飛機。
6、玉腳蜈蚣俗稱“天龍”，又名“百腳蟲”，屬于節(jié)肢動物，玉腳蜈蚣有非常多的腳，數也數不清。
有一種蜥蜴，它的尾巴長長的，圓圓的，可愛極了，它就是變色蜥蜴。
7、有的蝴蝶真漂亮，翅膀閃閃發(fā)光，還有的翅膀是粉紅色的，它就是粉裙竹節(jié)蟲。
粉裙竹節(jié)蟲有雌性節(jié)蟲不交配也能產卵生下無父的后代。
蝴蝶的翅膀不僅好看，還可以給紙人做出漂亮的衣服，這些紙人穿上用蝴蝶翅膀做出的衣服，像個真人一樣，栩栩如生。
8、蠅無處不飛，那嗡嗡嗡的聲音就好像惡人的讒(chán)言，令人憎惡。
9、一只小螞蟻，獨自四處巡邏，忽然它發(fā)現了一塊小面包渣，我想它一定是位技藝高超的廚師，出來尋找做飯的材料。
他雖然找到了材料，可是靠它一個人搬不動，它跨著小碎步轉身往回走去，回到了洞穴，好像在召喚他的助手，不一會螞蟻廚師又帶著幾位搬運工，齊心協(xié)力把面包屑搬進了洞穴，今晚它們又有豐盛的晚餐啦
10、小小的飄蟲有一種自衛(wèi)能力，就是“休克”。
當其它東西突然觸到它時，瓢蟲便很快地收起觸角和小足，一動不動的像死了似的躺著，但過2分鐘左右，又爬起來或很快飛走。
11、蟋蟀小巧玲瓏，全身呈紫褐色，腦門上像細絲般的兩根觸須；一會兒向上豎起，一會兒微微交錯擺動。
12、我家門前的槐樹下有窩小螞蟻，它們穿著“黑衣服”，頭頂長著兩個靈敏的觸角，一對眼睛又黑又亮，身子像我們書中的大冒號。
13、突然，有一只全身雪白小得像一片雪一樣的蝴蝶，小時心里非常高興：如果我能拍到它的樣子就太好了，而且我要把拍得美一點，不然就對不起它的樣子了
14、螳螂一見到蝗蟲，兩翅就斜斜地伸向兩側，尾端劇烈地上下?lián)u動，發(fā)出呼呼地響聲，兩對后足把整個身體高高撐起，全身幾乎直立起來。
15、螳螂看見一只灰綠色的大蝗蟲，忽然擺出可怕的姿勢，張開翅膀斜斜伸向兩側，后翅直立形如船帆，身體的上端彎曲，像一條曲柄，并且發(fā)出像毒蛇噴氣的聲音.35sk.com。
16、它有一雙大大的眼睛，使它很容易發(fā)現敵人；它自己卻穿著一件青草一樣顏色的衣服，所以敵人很難發(fā)現它。
它有一雙帶鉤的鋒利無比的巨齒樣的爪子，很容易抓到食物。
它的那張堅硬的大嘴很容易咬傷敵人。
17、它身披一層堅硬的甲殼，甲殼色彩鮮艷，布滿花紋斑點，閃著發(fā)光的金屬色。
絢麗多彩的蝴蝶是最美麗的昆蟲，也吸引了我的目光。
18、隨著一聲機器的轟鳴，甲蟲飛快地躍著垃圾朝這邊趕來。
看，它正在笑；聽，它笑聲震耳欲聾，瞧，它嘴里還吧著一根旱煙呢。
19、蛐蛐兒滿身披著黑紗，顯得那么嚴肅；又像披著黑色盔甲的大將軍，又顯得那么勇武。
20、蜻蜓又有它的飛行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、會點水，翅膀稍一抖動，就能來個急轉彎。
21、蜻蜓的腦袋圓圓的，腦袋上長著一對突出的、綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴。
22、蜻蜓長著一雙像泡泡的綠眼睛，她長長的身子兩側長著一雙透明的翅膀。
她是人類的朋友，也是我喜歡的小昆蟲。
在炎熱的夏天，蜻蜓在空中翩翩起舞，她們不是在玩耍，而是在忙碌地工作。
蚊子這個大壞蛋，叮人、吸人血還傳播疾病。
蜻蜓悄悄地靠近它，趁它不注意，一口吃掉了它。
我喜歡蜻蜓。
我們應該保護它、愛護它、不捉它。
23、你別看蜘蛛的樣子笨重，當它沿著一根細長柔軟的絲爬行時，恐怕比雜技演員走鋼絲還要靈巧呢。
24、蜜蜂的巢是一行一行的，排得非常整齊，每一行上有許多六角形的小格，既結實又輕巧；它們在小格子里放蜜糖、花粉，喂養(yǎng)小寶寶。
25、螞蟻可能是群居的昆蟲。
我經?？吹胶芏辔浵佋谂?，但我從沒見過螞蟻搬東西。
螞蟻好像是膜翅目的。
我們班有一次上科學課的時候看到一只螞蟻，它竟然長了翅膀
張逸龍說它是變異螞蟻
26、螞蟻的生活跟我們一樣也很有規(guī)律，它們也有學校。
看啊
在它們的學校里，小螞蟻們在認真的聽課，老師在傳授著知識，它們都那么全神貫注。
它們也有單位，小螞蟻上學的同時，大螞蟻們也在工作、上班。
放學鈴響了，小螞蟻都回家了，有的螞蟻好像得到了表揚開開心心，有的螞蟻好像遭到了批評垂頭喪氣。
27、昆蟲們又熱鬧起來了，竟惹得專業(yè)舞蹈家花蝴蝶也邁著輕盈的步伐翩翩起舞，只見昆蟲們正在不停息地敲鑼打鼓，高音歌唱家蜜蜂女士放開它的喉嚨唱道：“雖然我和你馬上要見面，但我還是想念你……”好美的混合樂，可與貝多芬的第九交響曲相媲美，連我都陶醉其中了。
28、接下來，就請允許我鄭重地向大家介紹其中一些成員：昆蟲一族的長老――螳螂先生，別看他一副魁梧矯健的樣子，還著一身綠色袈裟，他也是長老呢
再看昆蟲一族那些身披黑色鎧甲的大將軍吧
俗稱“打不死的小強”――蟑螂大將
那可真算是威風凜凜啊。
29、蝴蝶，令人贊美它是“會飛的花朵”，在大自然中，如花似蝶，是美好的比喻。
30、橫紋金蜘蛛屬于游獵性的蜘蛛，一般到處閑逛，當然它們可不是為了看風景的，而是四處覽食。
長劍黃甲蟲是最大甲的蟲，大多數甲蟲的體型都長的短短粗粗的，前胸背板明顯向上拱起；勁部短小，向下低垂，樣子很像長期彎腰駝背的樣子。
描寫蝸牛外貌的短文
一身雪白的羽毛，一對長長的耳朵，加上那紅寶石似的眼睛，湊成了那樣可愛的小兔子
六年級語文閱讀練習 15篇
向日葵春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。
農民伯伯開始播種了。
他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡ zhònɡ)子種(zhǒnɡ zhònɡ)進了責任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。
一陣春風，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。
葵花呢
葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。
它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。
夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。
你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊
頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。
它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。
幾十個黃色的花瓣。
花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(rán rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐(pánɡ bánɡ)。
傍晚，太陽徐徐落山了。
向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
啊
多美的葵花呀
金色的陽光照進它們的心里了。
秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。
習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。
但是花噴里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。
這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。
好像在向人們暗示，該收獲了。
農民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。
向日葵對人們的貢獻多大呀
到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。
由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。
是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。
1、 用“\\\/”畫去文中括號內不正確的讀音。
2、 從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來，在寫出你從課外寫到的四個詞。
（ ）（ ）（ ）（ ）3、“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。
4、用“ ”畫出描寫向日葵外形特點的一段話；用“ ”畫出描寫向日葵作用的句子。
5、作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產生了聯(lián)想，這聯(lián)想是 6、作者是按什么順序來寫向日葵的
請在正確的答案后的（ ）里打“√”。
（1）按時間順序。
（ ） （2）按事情的發(fā)展、變化順序。
（ ）（3）按事物的特點、類別順序。
（ ） （4）按空間順序。
（ ）【參考答案】1、 、，：“
，，，，。
”，。
8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。
驚訝的是：爸爸到鄉(xiāng)下承包了10多畝山地，每天起早摸黑地干活。
9、本文記敘了爸爸下崗后心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來，承包了十幾畝山地，走致富之路的經過。
贊揚了爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
我愛語文課文我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書
每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。
我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊
語文書，我該怎么感謝你呢
你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……歲月在流逝，轉眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。
當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝
啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書
1、 按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。
（用“||”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫 3、 根據意思，從文中找出成語寫下來。
（1）形容器物的小而精巧。
（ ）（2）形容連續(xù)不斷。
（ ）4、 各用一個成語表示下列意思。
（可用文中的，也可自選）（1）沒學期我一拿到新書就想看的心情。
（ ）（2）上語文課時我的神情。
（ ）（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。
（ ）5、 用“ ”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）：（1） 借物抒情。
（ ） （2）借物喻理。
（ ） （3）借物喻人。
（ ）【參考答案】1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛語文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷4、 迫不及待 目不轉睛 津津有味5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。
第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、 （1）早晨的田野伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎
這真是奇妙的，令人神往的仙境。
||霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠近的小村，都籠罩起來了。
就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中。
你吸一口新鮮的空氣吧，有點兒清涼，有點兒濕潤。
比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣
你吸個飽吧，會感到輕松、興奮，還有點兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。
天邊的云連接著，重疊著。
一會兒陽光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。
這時，遠處傳來大公雞的報曉聲。
太陽出來了。
先是一絲，像紅色的線，不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。
一轉眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹絲 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突地下地了 ||伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎
仙境就在我們這里。
這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1、 給短文加個題目。
2、 短文中畫“ ”的句子是（ ）句，請你用帶點詞說句話。
3、 照樣子，寫疊詞。
（1）如：斜斜地 （2）如：一束束 4、 給短文的第6自然段加上標點符號。
5、 用“ ”劃出點明文章中心的一個句子。
6、 選擇你喜歡的一個比喻句寫下來，并照樣子寫一句話。
7、 短文已用“||”線分為三段，請寫出各段的段意。
【參考答案】1、 早晨的田野4、 ，，，、。
“”，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
第二段：秋天的早晨的美景。
第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
小學語文閱讀題及答案【06】路上清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來
”舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時間，我顧不得穿戴整齊就出了門。
出門沒幾步，就到了農貿市場。
這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。
顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正趕著路，突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。
我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。
老奶奶感激地說：“謝謝你啰
”我說：“沒關系。
”時間已經6點了，我趕緊奔跑起來。
由于心急，我竟和一輛自行車相撞。
騎自行車的哥哥沒有責怪我，反而說：“小朋友，看樣子你有什么急事。
快上車吧，我送你去。
”1、 本文寫了“我”上路的原因、經過和結果。
原因： 經過： 結果： 2、 照樣子，寫疊詞。
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 寫出表示“手”和“腳”的動作的詞各五個。
表示“手”的動詞如：扶 表示“腳”的動詞如：跑 4、 寫出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個。
“清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）“趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）5、 本文寫了“我”在路上 和 這兩件事，反映了人們之間 的新風尚。
【參考答案】1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。
經過：路上遇見一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。
后來因為心急，撞上了一輛自行車，騎車的哥哥非但沒怪我，反送我上舅舅家。
結果：我到了舅舅家。
5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……6、 幫助老奶奶 一個哥哥用自行車把“我”載到舅舅家 互相關心我愛小白鵝
我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。
小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。
小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。
頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散。
你瞧，它玩得多開心呀。
有時它彎著脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭哩
小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。
奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干
”1、 照樣子，寫詞語。
（1）又扁又寬 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）（2）圓溜溜 （3）搖搖擺擺 2、 寫出三個與“徐徐”意思相近的詞語：（ ）（ ）（ ）3、 把第三自然段描寫小白鵝生氣時的動詞寫下來： 4、 我愛小白鵝的原因是：（1） （2） （3） （4） 5、 第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從 、 、 、 、 分別具體地說。
6、第二自然段寫小白鵝的 ，第三自然段寫小白鵝 ，第四自然段寫小白鵝的 ，第五自然段寫小白鵝 。
【參考答案】4、①小白鵝非常漂亮；②小白鵝生氣的樣子很可愛；③小白鵝戲水最有意思；④小白鵝下的蛋很大。
6、外形 生氣時的樣子 生活習性 下的蛋很大承德避暑山莊 避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。
她 名為山莊， 規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢fàn wéi（ ）起伏的宮墻里有著564萬平方米的湖光山色。
當你走進山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。
漫游山莊諸勝時，你就會親身領略到，那以山林野趣為特色的塞外風光，遠比（掛、貼）在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量。
可以毫不夸張地說，山莊里每一顆明珠，無不使人觀之輒(zhé)喜；每一處勝景，無不使人流連忘返。
但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時， 有那么一瞬間，要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她，她有著一種魅力，強烈地吸引著我。
在我看來，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡ qiàn（ ）在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。
塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。
那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。
湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡ zhào（ ）的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進湖中了。
這時，是湖上最絢麗多彩的時節(jié)。
水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。
碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。
當人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深（吸引 陶醉），一時竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進了塞湖的時候，朝日又把萬道金光射向湖面了。
這時湖上微風乍(zhà)起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。
當嘻戲的細浪潛到湖底憩(qì)息的時候，湖水又恢復了（安靜 平靜 寂靜）。
那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進了湖中，于是，塞湖上出現了奇妙的“水中天”。
1、 把文中括號里不適合的詞用“\\\/”劃去，在文中拼音后面的括號里填上詞語。
2、 給文中畫橫線的地方加上合適的關聯(lián)詞。
3、 解釋詞語中帶點的字的意思：縱覽諸勝（縱—— 諸—— ）4、 文章以 為線索，先從 入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動人，接著描寫 ，繪出湖的壯觀圖景。
5、 文章多處描寫景物的靜態(tài)和動態(tài)，使內容具體、豐富，又形象、生動，舉出動態(tài)和靜態(tài)描寫的例子各一處，寫在下面的橫線上。
6、 本文通過對避暑山莊湖光山色的描寫，表達了作者 的思想感情。
7、 知識積累：寫出表示“看”的詞單字（如：覽）和雙字（如：眺望）各四個。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、縱：放任，不約束 諸：許多4、湖光山色的美 整體 部分（塞湖）5、動態(tài)：“這時湖上微風乍起，細浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。
” 靜態(tài)：“水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。
”8、 熱愛大自然9、 瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……；端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……紅梅贊我喜愛紅梅。
我贊美它
已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。
冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。
當你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時，你有什么感想呢
我可是精神大（振 震）的。
那是一種美麗給人以力量的樹。
瞧，屈曲盤（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨 辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。
無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。
它迎著凜冽的寒風，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的世界也有了生氣——它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。
看到意志堅強的梅花，你是否會想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風雪，昂首闊步于生活的道路上。
他們是生活的強者，是生活的勇士
他們那美好的心靈、頑強不（曲 屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花嗎
我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”——頑強不屈的勇士們。
1、 將文中括號里不合適的字用“\\\/”劃掉。
2、 將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里，注意要把字寫工整。
3、 文中有兩處用了破折號，請分別說明其作用。
第一處： ；第二處： 。
4、 寫出文中的一個擬人句。
5、 作者贊美梅花的目的是： 6、 知識積累：寫出五個表示“想”的詞。
如：深思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【參考答案】3、兩處都是表示注釋、說明。
5、借紅梅的特點贊美在逆境中“頑強不屈的勇士們”。
6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思……小學語文閱讀題及答案【10】山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動。
這時，從遠處走來了一只山羊。
狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了
請您快給我到小河里弄點水來
”山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水。
”狼（綱 剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢很重，一點也不能動了
（難道 難到）你一點不同情我嗎
”山羊還是搖了搖頭。
狼簡直要哭出來了，又苦苦地（請求 哀求）到：“行行好吧
山羊大哥。
只要你給我一點兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會餓死、渴死的
”“要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會（毫 豪）不客氣地把我當食物吃了
”山羊說完，頭也不回就走了。
1、 在括號里選留一個正確的字或詞，把不正確的劃去。
2、 畫線的句子是 句。
請把它改為陳述句。
3、 文中加點詞語“要是”，還可以用那些詞來替換，請寫出兩個。
（句子意思不變）（1） （2） 4、 從文中找出下列詞語的近義詞。
劇痛（ ） 哀求（ ） 發(fā)火（ ）5、 短文三次山羊頭部動作的描寫，表現了山羊 6、 這則寓言說明壞人的兇惡本性是 的，我們絕不能 。
【參考答案】3、只有 如果5、表現了山羊對狼的兇惡本性是認識的，堅決不同情這只受傷的狼。
6、 不會改變 同情壞人小學語文閱讀題及答案我當值日生清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學校，因為這個星期我當值日生，我和同學王麗負責檢查學校的衛(wèi)生狀況。
我倆從一個班級到另一個班級，依次認認真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。
檢查的結果令人十分滿意，記分薄上，每個班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。
最后，我們來到了辦公室。
辦公室里，①凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。
我內心一陣慌亂，是“說”還是“不說”，我猶豫不決。
說真的，校長為了我們學校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。
如今，②學校建設得像花園；教職工意氣風發(fā)，勁頭十足；③我們這些“丑小鴨”一個個變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長的心血啊
這不，他又在思考著學校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王麗，④她正歪著頭對我笑，好像在說：“校長亂丟煙蒂，你敢說嗎
”我想到值日生的職責，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校長您早”，接著又結結巴巴地輕聲說：“校長，這煙蒂是您丟的吧
”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經把它拾起來了。
我偷頭看了他一眼，⑤只見他臉紅紅的，好像做了錯事的小學生，認真對我說：“謝謝你提醒了我……”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個勁兒地說：“你真是個稱職的值日生。
”可她不知道當時我的心里有多亂。
早操結束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長。
⑥操場上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評……”什么
校長作自我批評
我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚咱們的值日生，她提醒了我……”我驀(mò)然地抬起頭來，看到校長的神情是那么嚴肅，那么認真，我的眼睛濕潤了。
1、文中畫橫線的6個句子，只有3個是比喻句，這3個比喻句是第 、 、 句。
2、 照樣子，再寫出五個重疊詞。
例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、 用“||”在文中給短文分段，寫出第二段的段意。
4、 從文中找出三個成語寫下來，再寫出三個你從課外寫到的成語。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、 填空。
（在括號里選用文中的重點詞句作答，在橫線上用自己的話回答） 短文人物心理活動描寫細致生動。
提出批評前，“我”內心（ ），不敢“說”也不忍“說”是因為 ；提出批評時，“我”（ ）問，大膽“說”是因為（ ）；提出批評后，“我”（ ）地走出辦公室，直到校長早操講話時，“我”心里（ ）；受到表揚后，“我”（ ），是因為 6、 短文最確切的中心思想是：（ ）A、 贊揚一位治校有方的校長勇于接受批評、改正錯誤的優(yōu)秀品質。
B、 贊揚校長治校有方。
C、 贊揚“我”忠于職守、認真負責的工作態(tài)度。
D、 贊揚校長治校有方和“我”忠于職守、認真負責的工作態(tài)度。
十五篇發(fā)不上來，字數太多，所以只能發(fā)這幾篇了累死我了，費了好大力氣才找到，望采納
哦，對了，在此問題復制此回答遭報應 請自覺
環(huán)境描寫,人物描寫的句子
一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。
她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
2、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。
開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態(tài)了。
我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
3、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
4、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。
正當我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
5、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像一樣飛過了橫桿。
6、他如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。
他空咽一口唾液，再選一粒來咬。
這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。
約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口里去吃。
還有 1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。
只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。
他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“來啦
” 2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。
她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。
她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。
3、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能干的人。
在一只挺標致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。
人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他卻能說會道，是個健談的人。
4、哥哥的眼睛，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗頭了。
他吩咐我給他拿肥皂換水。
我得意地想：哼
我先給你跑跑腿，然后再治你。
一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。
我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。
他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。
他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。
上身穿一件紅色衣服，別著“”的校微。
她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧
”說著，她把自行車推了過來。
6、二哥是賣海產品的，他一年四季風里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。
他個子不高，長相也不怎么太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。
7、車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。
她結實，健美。
微微卷曲的黑發(fā)攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。
深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。
可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。
8、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小伙子。
9、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。
她一頭美麗的金發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。
一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。
她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關懷。
手中的繃帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。
10、這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。
她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。
一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。
11、我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。
頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。
12、表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。
可是現在，我們不敢說表姐了。
你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方。
回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。
13、說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。
她總是笑瞇瞇的，一會兒清晰地報站名，一會兒迅速地點錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問題。
她那熱情、和藹的語言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個乘客的心。
14、星期天，我去排隊買米。
在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。
圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。
就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。
15、哥哥只有二十多歲，一頭黑發(fā)，中等個子，身材勻稱。
他說不上很漂亮，但是五官端正，從他眼睛里可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。
他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。
16、哥哥在我們村農機隊開拖拉機。
他個子高高的
身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事…… 17、姐姐十八九歲。
由于奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個沾著露水的熟透的蘋果。
她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。
烏黑的長發(fā)，即柔軟又纖細，隨著河風在腦后飄拂著。
18、這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。
他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著。
19、一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。
黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。
她并不像有些小販那樣起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。
20、看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。
他老是皺著眉頭，不大說話。
笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。
他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。
清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。
21、我的哥哥大方，熱情，開朗，大大咧咧，莽莽撞撞，長得像頭小牛犢似的，打籃球是中鋒；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龍”，十歲時就橫渡長江，成為當年橫渡長江隊伍中年紀最小的選手，照片還登上了。
不到十五歲，個子也長得一米七六，大伙兒都說這是塊運動員的料子。
22、靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰(zhàn)士。
被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。
他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。
兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。
一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。
他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终疲p輕握著腰間的小手槍。
23、這個二十多歲的女司機，倒是有股生龍活虎的勁頭，那短短的頭發(fā)，那裹在脖子上的手巾，那被太陽曬和汗水漬得褪色的花布衣服，表明她常在露天的環(huán)境中工作。
她沒有那種職業(yè)女司機戴著墨鏡灑脫高傲的神態(tài)，看那架勢，好像是開“東方紅”或者“鐵牛55”的。
24、這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。
他立馬又緊張起來。
他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。
他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
25、“怎么辦呢，該不該上去呢
”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了，兩腿在桌底下直發(fā)抖。
“去，一定得上去，這是最后一個競選項目了，為了以后同學們能對我另眼相看，我一定要競選到這勞動委員。
……可是……”唐明深深地咽下一口口水，頭低得快貼到桌上了，呼吸更急促了。
“李華一下來，我就上去……”他這么想。
環(huán)境描寫（農村、雪景、蘆葦）精彩語段: 月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。
女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。
葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
要問白洋淀有多少葦地
不知道。
每年出多少葦子
不知道。
只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。
女人們，在場里院里編著席。
編成了多少席
六月里，淀水漲滿，有無數的船只，運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。
大家爭著買：“好席子，白洋淀席
” 一九三七年春夏兩季，翼中平原大旱。
五月，滹沱河底曬干了，熱風卷著黃沙，吹干河灘上蔓延生長的紅色的水柳。
三稜草和別的雜色的小花，在夜間開放，白天就枯焦。
農民們說：不要看眼下這么旱，定然是個水澇之年。
可是一直到六月初，還沒落下透雨，從北平、保定一帶回家歇伏的買賣人，把日本侵略華北的消息帶到鄉(xiāng)村。
河北子午鎮(zhèn)的農民，中午躺在村北大堤埝的樹蔭涼里歇晌。
在堤埝拐角一棵大榆樹下面，有兩個年輕的婦女，對著懷紡線。
從她們的長相和穿著上看，全好像姐妹倆，小的十六七歲，大的也不過二十七八。
姐姐臉兒有些黃瘦，眉眼帶些愁苦；可是，過多的希望，過早的熱情，已經在妹妹的神情舉動里，充分的流露出來。
她們頭頂的樹葉紋絲不動，知了叫的焦躁刺耳，沙沙的粘蟲屎，掉到地面上來。
遠處有一輛小轎車，在高的矮的、黃的綠的莊稼中間，紅色的托泥和車腳一閃一閃。
兩個烏頭大騾子，在中午燥熱的太陽光里，甩著尾巴跑著。
“推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。
”接著，具體寫柳樹、松柏具有特色的雪后景致。
先寫靜態(tài)美：“落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。
”再寫動態(tài)美：“一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
” 不經意間，窗外已飄起了雪花，姍姍來遲的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速地落向地面，凌空劃過無數道孤線，隨風旋轉、飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時間彌漫天空。
仿佛天女散花，無窮無盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著白色的裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地覆蓋在房頂上、草尖上、樹葉上，瞬間，萬物的本來面目被入冬以來的第一場雪悄悄地掩蓋住了，取而代之的是一層薄薄的積雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量點綴了萬物，將一切變得神秘起來。
雪花越來越密，在空中無休止地散落著。
小區(qū)里彌漫著無數似花似蝶的六角精靈，它們無聲無息地濕潤了萬物，用纖巧的魔棒將小區(qū)打扮一新，淘氣的小精靈們無拘無束，歡快地、盈盈地在空中演繹著一場絕佳的舞蹈，也許是在天宮中呆久了的緣故吧，它們似乎把全身的能量都釋放出來了，渲染了一切。
偶爾有幾片雪花調皮地在家家戶戶的不銹鋼架子上跳高，不時發(fā)出一聲聲清脆的敲擊聲，“”，似乎在為空曠的小區(qū)營造一點轟轟烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，卻很快就融化成了水滴，依附在被雪水沖得干干凈凈的架子上，風兒悠悠地吹來，搖搖欲墜，但還是不肯善罷甘休。
融化的雪水中，隱隱約約映出了一個清新的世界。
雪開始變小了。
植物們像是吸足了營養(yǎng)，在向飄灑著的雪不斷揮手，感謝雪的恩賜。
小時候，我常常一個人呆在河邊。
那時的天總是很藍，藍藍的水面上總是倒映著大雁北飛的影子；綠瑩瑩的草地上綴滿白白紅紅的小花，白色的小蝴蝶在花叢中上下翻飛，蜻蜓落在遠處的蘆葦上，驚落一串露珠；看著生命都在快樂地忙碌著，我的心便也充盈著快樂，鼓著腮幫子吹起葦葉做的哨子，“嘀嘀”的聲音便會在河面上傳出很遠，嚇得聒噪的麻雀們也能安靜好一陣子。
第一片落葉帶來秋的訊息，天氣也很快涼下來了。
庭院里，紅紅黃黃的枯葉落滿了瓦溝；墻頭招搖了一個春天帶一個夏天的狗尾草也喪氣地垂下了頭，南歸的大雁在深秋的碧空中變幻著隊列。
這時候的河道中，是蘆花的海洋，白絨絨的蘆花酷似蒲公英的花朵，卻沒有蒲公英的絕情，它永遠也不會棄蘆葦而去，而是無聲無息地頂著淅瀝的秋雨，迎著蕭瑟的秋風，一任白露、霜降這樣的時節(jié)在身邊飛逝而過。
它們好像也知道：一歲一枯榮，不遠的春天，綠的精靈還會蘇醒。
今年冬天，我已在千里之外的他鄉(xiāng)求學，不知故鄉(xiāng)的蘆葦是否安好，蘆花早就開了吧?求學的路上，窗外一叢蘆葦一閃而過，我竟覺得它們宛如一叢散亂的令人傷感的往事，我知道我會好久看不見故鄉(xiāng)的蘆葦了。
我喜歡綠色，覺得那是一種生機盎然的顏色。
因為故鄉(xiāng)的蘆葦早已溶入了我的生命，包括那汪綠水，那片蘆花。
文章: 會思想的蘆葦 最近回到我曾經“”的故鄉(xiāng)，一下船，就看到了在江堤上迎風搖曳的蘆葦。
久違了，朋友
蘆葦，曾經被人認為是荒涼的象征。
然而在我的心目中，這些隨處可見的植物，卻代表著美麗自由的生命，它們伴隨我度過了艱辛的歲月。
從前，蘆葦是崇明島上一種重要的經濟作物。
蘆葦的一身都有經濟價值。
埋在地下的嫩蘆根可解渴充饑，也可入藥。
蘆葉可以包粽子，蘆葉和糯米合成的氣味，就是粽子的清香。
蘆花能扎成蘆花掃帚，這樣的掃帚，城里人至今還在用。
用途最廣的，是蘆葦稈，農民用靈巧的手，將它們編織成葦簾、葦席、蘆篚、籮筐、簸箕，蓋房子的時候，蘆葦可以編葦墻，織屋頂。
很多鄉(xiāng)民曾經以編織蘆葦為生，生生不息的蘆葦使故鄉(xiāng)人多了一條活路。
我在崇明“插隊”時，曾經和農民一起研究利用地下的沼氣來做飯。
打沼氣灶，也用得上蘆葦。
我們先在地上挖洞，再將蘆葦集束成捆，一段一段接起來，扎成長十數米的蘆把，慢慢地插入洞中， 深藏地下的沼氣，會沿著蘆把的空隙升上地面，積蓄于土灶中，只要劃一根火柴，就能在灶口燃起一簇藍色的火苗，為貧困的生活增添些許溫馨。
在我的記憶中，這是一件無比奇妙的事情。
在艱苦的“插隊”生涯中，蘆葦給我的撫慰旁人難以想象。
我是一個迷戀自然的人，而蘆葦，正是大自然饋贈給人類的美妙禮物。
在被人類精心耕作的田野中，幾乎很少有野生的植物連片成塊，只有蘆葦例外。
沒有人播種栽培，它們自生自長，，哪里有泥土，有流水，它們就在哪里傳播綠色，描繪生命的堅韌和多姿多彩。
春天和夏天，它們像一群綠衣人，佇立在河畔江邊，我喜歡看它們在風中搖動的姿態(tài)，喜歡聽它們應和江濤的簌簌絮語。
和農民一起挑著擔子從它們中間走過時，青青的蘆葉撣我衣，拂我臉，那是自然對人的親近。
最難忘的是它們開花的景象，酷暑過去，金秋來臨，風一天涼似一天，這時，江邊的蘆葦紛紛開花了，那是一大片皎潔的銀色，在風中，蘆葦搖動著它們銀色的腦袋，在江堤兩邊發(fā)出深沉的喧嘩，遠遠看去，猶如起伏的浪濤，也像浮動的積雪。
使我難忘的是夕照中的景象，在絢爛的晚霞里，銀色的蘆花變成了金紅色的一片，仿佛隨風蔓延的火苗，在大地和江海的交界地帶熊熊燃燒。
冬天，沒有被收割的蘆葦身枯葉焦，在風雪中顯得頹敗，使大地平添幾分蕭瑟之氣。
然而我知道，蘆葦還活著，它們不會死，在冰封的土下，有凍不僵的蘆根，有割不斷的蘆筍。
只要春風一吹，它們就以粉紅的嫩芽，以翠綠的新葉為人類報告春天的消息。
冬天的尾巴還在大地上掃動，蘆筍卻倔強地頂破被嚴霜覆蓋的土地，在凜冽寒風中驕傲地伸展開它們那柔嫩的肢體，宣告冬天的失敗，也宣告生命又一次戰(zhàn)勝自然強加于它們的嚴酷。
我曾經在日記中寫詩，詩中以蘆葦自比。
說：“人是一棵會思想的蘆葦”，這比喻使我感到親切。
以蘆葦比人，喻示人的渺小和脆弱，其實，可以作另義理解，人性中的忍耐和堅毅，恰恰如蘆葦。
在我的詩中，蘆葦是有思想的，它們面對荒灘，面對流水，面對南來北往的候鳥，舒展開思想之翼，飛翔在自由的天空中。
我當年在鄉(xiāng)下所有的悲歡和憧憬，都通過蘆葦傾吐了出來。
我曾經擔心，隨著崇明島的發(fā)展和進步，島上的蘆葦會漸漸消失。
然而我的擔心大概是多余的，只要泥土和流水還在，只要灘涂上的蘆根還在，誰也無法使這些綠色的生命絕跡。
我的故鄉(xiāng)，也將因為有蘆葦的存在而顯得生機勃發(fā)，永葆它的天生麗質。
這次去崇明，我專門到堤岸上去看了蘆葦。
蘆葦還和當年一樣，在秋風中搖晃著銀色的花朵。
那天黃昏，我凝視著落霞漸漸映紅那一大片蘆花，它們在天地之間波浪起伏，像涌動的火光，重又點燃我青春的夢想…… 蘆葦醉了 江南水鄉(xiāng)的秋天，隨處能看到一片片蘆葦，它們生長在河邊，清澈的河水如同一面鏡子，把蘆葦倒映在水中。
走到蘆葦邊上，它卻喝的的酩酊大醉，身子搖搖晃晃的，上面的穗頭像一把刀，仿佛是秋風把它磨得十分鋒利。
看那樣子，像個喝醉了的大將軍，揮著大刀，趾高氣揚地晃了出來。
幾叢并不高大的蘆葦上，那白白的蘆花，像是半透明的，它們大約偷嘗了幾勺酒，仿佛也有些微醉了，有些葉子貼著水面，蘆花立在頭上，輕輕搖晃，在陽光照射下微微地閃光。
在秋風中，蘆葦醉了；我漫步其間，也被陶醉了。
家鄉(xiāng)的蘆葦花 我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。
秋天一到，蘆葦花爭相開放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海中，很是好看。
家鄉(xiāng)的蘆葦大多生長在小溪邊。
它們莖稈細落弱，屬草本植物，性喜潮濕。
由于家鄉(xiāng)的土質肥沃，春秋多雨，所以蘆葦的熟根便遍及山野。
陽春三月，家鄉(xiāng)的蘆葦齊齊的長出鮮嫩的芽來，卷著細長的葉向著太陽長。
到了七、八月間，蘆葦便開始開花。
有奶白色的，有微紅色的，有粉紅色的，有降紅色的，小溪邊、山坡上到處都似蓋上了一層多彩的絨線毯一般。
蘆葦花不大，有點像細碎的棉絮，它的蓬很濃密，看不出明顯的花瓣。
成熟的蘆葦花又輕又軟，能隨風飄蕩。
因此，每當微風吹起時，蘆葦花便滿村地轉悠，升了又落，落了又升，搖搖擺擺的，很是好看。
這時候，家鄉(xiāng)便掩映在花的海洋之中。
你看，家家戶戶房前房后，會時不時地飄來幾多蘆花，也有的飄進家里，落在桌上、椅上、灶上。
看到這些，孩子們便忙著追逐、撲打，或使勁兒地吹那既將飄落的蘆葦花。
只要稍有空閑，老伯伯們便去割蘆葦，用來編涼席。
他們沿著小溪、山坡把蘆葦割下來，然后扎成堅實的一捆，扛在肩上，背回家里。
此時，沒有撒落的蘆葦花便隨著老伯伯穩(wěn)健的腳步一上一下地晃著。
有些便隨風竄入人們的鼻孔，讓人使勁兒地打噴嚏。
到了家，往地上一扔，砰的一下，便會竄起一團飛舞的花。
每當此時，家鄉(xiāng)的炊煙便在隱約于蘆葦花的煙囪中裊裊身升起。
蘆葦花開的時間不長，開花預示著它舊的生命的終止，新的生命的開始。
我愛家鄉(xiāng)的蘆葦，不僅因為它美麗，更是因為它有著頑強的生命力。
它就像家鄉(xiāng)的人們一樣，堅韌而勇于開括。
故鄉(xiāng)的蘆葦叢春茂 我的家在南方的水鄉(xiāng)，蘆葦是那里最常見的植物。
孔子說：智者樂水，仁者愛山。
無疑蘆葦就是智者了。
它們常常綠茫茫地長滿整個河道，望著它們，常常就會被一種神奇的涼爽和神秘的幽靜所折服。
蕩中的蘆葦和水草猶如林風眠筆下那美麗的畫，優(yōu)雅地在水中舞蹈，婀娜多姿。
蘆葦蕩里有紅色的漿果，綠瑩瑩的水草，輕盈穿梭的游魚和柔細如絲的水蛇，它們在蘆葦的庇護下過著自己的日子。
我深愛著那片隨風輕擺的墨綠，我覺得我的生命就在那片水里面。
恐懼之地的月亮給我留下了深刻的印象, 那夜赤的一聲呼喚使我把目光投向了地平線, 那是怎樣的一輪月亮啊, 慘白, 渾圓, 帶著詭異的氣息在云霧中穿行, 卻有著一種悲傷的美感. 這是令人恐懼的月亮,使人聯(lián)想到蒼白的面容和曠野中的呼喊, 那個夜晚已經過去, 而那清淡的月光仍舊會浸入夢境, 使人心頭沁生涼意. 空曠的山谷有著莫名激蕩的回聲，遠遠近近的草叢在忽如而至的狂風中起伏如浪，山脊上不知何時出現了狼的側影，然后一隱而沒，黑黝黝的谷地一片寂靜，只是某一區(qū)域泛著奇異的光芒，走近了才發(fā)現是一片深不可測的湖水，而所有的冷月清輝似乎都傾瀉在湖面上。
1、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。
2、一片紫色的陰影從海里鉆出來。
那就是哲爾賽島了。
富有哲理性的句子寬以待人 作者：列夫·托爾斯泰 我們對別人的判斷往往是不正確的，因為任何人都無法明白別人生命中已經發(fā)生的事以及即將發(fā)生的事。
我們最容易犯的過錯就是輕率斷定別人為好人還是壞人、愚者還是賢者。
人是像河川一樣在不斷流動、不斷變化的，人并非每天都以同樣的面貌存在，人是有各種可能性的：傻瓜可能變聰明，邪惡的人可能變成善良的人，反之亦然。
這就是人的偉大之處。
因此在我們如何去判斷的時候，他已經變成另外一個人了。
我相信自己的本性是善，不是惡，而其他所有的人也是如此相信他們自己的。
我們難以了解別人心中所想的事，因此，我們應該寬以待人 只為今天 ★只為今天，我要讓自己適應一切，而不是奢望一切適應我。
★只為今天，我要很快樂。
林肯說過：大部分人只要下定決心都能很快樂。
快樂來自內心。
★只為今天，我要愛護自己的身體，善自照顧，善自珍惜。
★只為今天，我要學一些有用的東西，而不是整天胡思亂想。
多看書，多思考。
★只為今天，我要做點事來凈化自己的靈魂。
★只為今天，我要做個討人喜歡的人，衣著得體，言行優(yōu)雅。
★只為今天，我要考慮怎樣度過今天，解決一些困擾我的問題，輕裝上陣。
★只為今天，我要安靜，思考如何讓生命充滿希望
★只為今天，我要學會付出，愛那些愛我的人，欣賞美的一切。
★只為今天，培養(yǎng)快樂的心境，活在今天
生活中的哲理 作者：阿·達爾切夫 出自《世界文學》 生 活 生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置時，它已經燃完了。
真誠與友誼 友誼以真誠來衡量，而真誠由友誼來奉獻。
希望的持久力 痛苦務求其速去，享受也不會久留。
惟有希望永駐常在，它連死亡也可逾越。
成 就 人有了成就會很孤獨。
那時，他的朋友會離開他，有的是因為嫉妒，有的則怕他認為會給自己添麻煩。
理論與事實 文化修養(yǎng)不高的人對各種理論趨之若鶩，真正的學者把事實看得重于一切。
才能與本領 才能不僅僅是能干什么的本領，還包含一些其他的心理和道德素質。
例如，對一個諷刺作家而言，勇敢與正義感不會只是它微不足道的組成部分吧! 謙 虛 別人都說您謙虛。
不，我可不謙虛。
我寧肯自己說出我從別人那里聽到的真心話。
我們的虛榮 我們多么缺乏獨立性和愛虛榮——僅僅由于自己與某一位常人有共同點而感到驕傲，甚至發(fā)現自己身上只有他的不足之處時，也還如此。
特長與風格 在象征派流行時，他寫象征派詩，寫關于戰(zhàn)爭的書；在我國出現雷馬克、巴比塞、倫茨的作品時，在自傳體的小說盛行時，他寫自傳體小說。
有那么一天，從他那里就可以鑒定出我們的文學品位和模式。
這種花樣繁多的創(chuàng)作我不知道能不能談得上風格，但卻使我更多地聯(lián)想到鉛字盤。
在那里，主顧可以找到一個印刷廠擁有的全部鉛字。
我驚奇于那些擅長一切的作家，可是我信賴于那些只勝任一種的作家。
過去與未來 過去孕育著未來并顯現于未來。
我們兒時見到過和學到過的許多東西，往往到成年后才能真正理解它。
永垂不朽 永垂不朽存在于后代人的追憶之中。
嗨!我既沒有參與這樣的追求，又何必標榜永垂不朽。
樹葉與影子 凋零的樹葉在空中上下翻飛，它的影子在地上遙相追隨。
當它們重合在一起時，樹葉已飄然落下。
像狗一樣 與其在一個問題上冥思苦想，不如暫時將它擱置一旁。
一旦能另辟蹊徑，說不定會豁然開朗。
這好比狗啃骨頭一樣，狗將啃不動的骨頭先吐出來，是為了換個便于著力的方向，以便順順當當地把它吃掉。
如果人們都是完美的 如果人們都是完美的，他們之間就沒有了差異。
由此看來，個性便是出自非完美性了。
支座 有人單純以反抗周圍的敵對勢力而支撐自己。
如果這敵對勢力一旦消失，他勢必會像沒有支座的物體一樣倒下。
感情與迷信 每一種強烈的感情都是迷信。
