怎么描寫風箏外形的句子呢
描寫風箏外形的句子:1、廣場上放風箏的人可真多，風箏也各具特色，造型不同。
有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。
2.大家的風箏姿態(tài)各異，有高昂著頭的，有飄飄悠悠展翅欲飛的，還有顫顫悠悠展示舞姿的，有的對大家頻頻點頭，有的顫顫巍巍不敢上天，還有的在空中飄著，小得只剩一個點了。
3.一到廣場，我就看見天空中飛滿了各種各樣的風箏，有可愛的燕子風箏，有“百鳥之王”鳳凰風箏，還有“國寶”熊貓風箏呢
這么多五顏六色、千奇百怪的風箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一副美麗的圖畫。
描寫風箏外形美麗
天空中，只見薄薄的風箏勾勒的是那靈巧的燕子，黑與白完美的搭配著，鑲嵌著、壽桃與蝙蝠，它在藍天的映襯下，顏色顯得更鮮艷了，細細的線牽著它在天空中翱翔。
而那個蜻蜓風箏，修長的身材，長長的翅膀，全身都裹上淡雅的綠，就像那身著草色輕紗的少女。
看
那個風箏吹著悅耳的哨子，由相同的圖形組成，雖然沒有美麗的外形，但悅耳的聲音，卻吸引了許多人駐足觀看……
怎樣描寫風箏的樣子
1、廣場上放風人可真多，風各具特色，造型不同。
有起舞的，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。
2、回頭一看，我的“蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。
“蝴蝶”展開兩片薄薄的翅膀，在天空中飛翔著，以優(yōu)美的身形博得了在場孩子的一片歡呼。
3、我放飛的是一只五彩斑斕的大金魚，我把天空當作蔚藍的大海，讓金魚連同我的心情自由自在地飛翔……我舉著五彩“大金魚”，默默地祈禱：萬事俱備，只欠東風，老天爺請你幫幫忙，送我一陣風吧。
說時遲，那時快，隨著“嘩啦啦”的風聲，我一手拿著轱轆一手拿著線，看準風向，松線放飛，我的“金魚”就飛上了天空。
4、高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。
只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。
這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。
在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。
5、我們?nèi)齻€一群，五個一伙地忙著把自己的風箏展示出來，你瞧，哪個“大金魚”飛得可真高，都快飛到云里去了，它那兩條尾巴一上一 下，仿佛在空中翩翩起舞。
你快看，西邊的哪吒那著乾坤圈，踩著風火輪，威風凜凜地在空中翱翔。
“哇
‘哪吒’越飛越高了，好象飛機都沒它高呢
”，我們高 興得一邊拍手一邊嚷：“哪吒賽過飛機啦
哪吒真棒
”6、表妹拉著風箏，我牽著線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，我趕緊放線，再牽著線把風箏往上拉，只見風箏慢慢的扶搖直上，我們都仰著頭，看著隨風飄動的風箏，風箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風舞動著，風兒吹來，風箏在天上慢慢飄動著，身體忽上忽下，好像在向我們打招呼。
7、“蝙蝠”風箏起飛了，我一邊奔跑，一邊放線，風“呼呼”地從我耳邊刮過，“蝙蝠”風箏越飛越高，我非常高興
天空中的“蝙蝠大王”時而上升，時而下降，活靈活現(xiàn)
正在這時候，一只“蝴蝶”飛了過來，好象是和我的風箏競翔。
不好了，一個孫悟空和一是蜻蜓打了起來，他倆都不甘示弱，最后，雙雙掉在了地上。
8、天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。
9、隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的“小燕子”。
10、說話間，我們已經(jīng)到了目的地。
她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹，她姓張。
老師給我們指定畫什么。
老師給我們發(fā)了一張卡片，我們就要畫圖片上的圖畫
只見畫上是夏天，有幾朵荷花競相開放，美麗的蝴蝶正在旁邊翩翩起舞。
我們都分好了工，最后，我在風箏上寫下了七個大字：我的風箏我做主。
還分別寫下了自己的大名。
終于該放風箏了
11、我的風箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。
我先給風箏放了一些線，然后風箏起了才把風箏往上一拋，逆風跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上 送。
起來了，起來了，風箏風起來了
它在天空舞一會兒，可是天不從人愿，風逐漸小了，停了，風箏也像落葉一樣慢慢下墜。
我收了一點線，本以為這樣會好些， 可是風箏卻不降得更厲害了。
風，你怎么還不刮起來呀
眼看著風箏落了，落在地上。
12、開始放風箏了。
我左手舉著風箏，右手拿著風箏軸，先把風箏往上一拋，接著趕緊往前跑，可是風箏栽了下來，我又急又氣，眼淚都快流出來了。
總結(jié)剛才的j教訓(xùn)，我終于把雄鷹放上了天。
剛開始，它有兩層樓那么高，我一邊小心翼翼的后退，一邊放線，忽然一陣風吹來，我的雄鷹飛上了藍天。
13、今天，天氣晴朗，一陣風刮過，我感到非常涼爽。
南湖廣場成了歡樂的海洋那里人山人海天上的風箏更是數(shù)不清，有蝴蝶老鷹蜻蜓……許多各式各樣的風箏最引人注意的是那些滑冰的小伙子。
像小魚一樣游來游去。
14、我們家一共有兩個風箏，一個是“自動”的，這個大一點而且還好放，另外一個是“手動”的，因為這個要在放的時候自己組裝，比較麻煩。
我的風箏第一個是鳳凰的，第二個是燕子的，我都非常喜歡這兩個。
我們拿著兩個風箏來到了公園，準備開始放飛。
15、我們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場飛行比賽。
特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。
描寫風箏樣子的片段
天空中，只見薄薄的風箏勾勒的是那靈巧的燕子，完美的搭配著，鑲嵌著牡丹與蝙蝠，它在藍天的映襯下，顏色顯得更鮮艷了，細細的線牽著它在天空中翱翔。
而那個蜻蜓風箏，修長的身材，長長的翅膀，全身都裹上淡雅的綠，就像那身著草色輕紗的少女。
看
那個風箏吹著悅耳的聲音，由相同的圖形組成，雖然沒有美麗的外形，但悅耳的聲音，卻吸引了許多人駐足觀看……
描寫蝴蝶風箏的五個句子怎么寫
各式各樣的風箏是讓人驚嘆，有金黃色的“小鳥”美麗的“鳳凰”可愛的“小白鴿”威風的“蜈蚣”等天上一只只風箏在空翩起舞，而且它們還在中嬉戲呢!地上那一張張在歡呼空中的風箏，那小小的風箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。
描寫老鷹風箏的句子
廣場上放風箏的人可多了,有站著放的,坐著放的,還有跑著放的.只見他們個個張口仰視,一手拿著線軸,一手拉著長線,眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏. 高空中,一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛.只見“燕子”越飛越高,馬上就要超過“老鷹”了.這時,“老鷹”的主人也不甘示弱,不停地放著自己手中的線軸.在它們的旁邊,有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈,頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴,在空中隨風飄動.這里觀看的人很多,個個仰面朝天,指指點點,手里不停地比劃著,議論著.
描寫風箏的比喻句子有哪些
寂靜籠罩了整個小屋。
殘陽下的余光透過窗扉映在地上。
剛才的那般氣息已巧然無存，只可以依稀的看見什物堆里他那模糊的身影。
他好像被剛才的一幕給震住了，只呆呆地凝望著地上那殘破的風箏的“尸體”罷了。
可從他的眼中領(lǐng)略不到一絲責怪，更多的是異樣的神情。
當然，窗外可比這兒熱鬧多了。
風箏們浮動于天空，風輪轉(zhuǎn)動聲是那么的活躍，那么的和諧。
且屋里只有停息的時間陪伴著他了。
和煦的春風在空中蕩漾，它能帶走這般的寂寞嗎
天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。
隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的“小燕 爸爸，媽媽早就對我說要帶我去放風箏，可是由于天氣的緣故，沒去成， 我真想這個星期天有個好天氣，讓他們帶我去放風箏。
這個星期天果然是個好天氣，陽光格外的明媚，空氣格外新鮮，到處生氣 勃勃。
下午做完作業(yè)，我拿著見箏和爸爸來到堤邊，看見地上的枯草冒出嫩嫩 的小芽兒，柳樹也發(fā)芽了，在微風的吹動下像小姑娘舞動的頭發(fā)。
走到堤上看 見放風箏的人可真多啊
天上有“蝴蝶”，有“蜻蜓”，有“貓頭鷹”……， 就是沒有“小燕子”，我連蹦帶跳地說：“快，快把咱們的‘ 小燕子’ 放上 天吧。
” 我左手拿著線軸，右手拿著“小燕子”使勁地跑，可是風箏還是沒飛起來， 爸爸對我說：“你應(yīng)該逆風跑。
等風箏飛起來，再用右手扯線，左手放線軸。
” 我按照爸爸說的去做，果然風箏飛起來了，我一邊放線，一邊對爸爸說：“瞧
我放的多高
”突然，風箏一下子栽下來了，我急忙收線，并用右手帶著風箏， 風箏終于飛高了，我松了一口氣，心里的大石頭落了地。
不一會兒，風箏的線放 完了“小燕子”變得更小了，我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍天， …… 我喜歡春天放風箏。
子”。
放線的在前猛跑，托風箏的在后緊隨，在歡呼叫喊聲中，一只只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。
線兒越放越長，風箏越飛越高，“大蜻蜓”、“長蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
天空中，只見薄薄的風箏勾勒的是那靈巧的燕子，黑與白完美的搭配著，鑲嵌著牡丹、壽桃與蝙蝠，它在藍天的映襯下，顏色顯得更鮮艷了，細細的線牽著它在天空中翱翔。
而那個蜻蜓風箏，修長的身材，長長的翅膀，全身都裹上淡雅的綠，就像那身著草色輕紗的少女。
看
那個風箏吹著悅耳的哨子，由相同的圖形組成，雖然沒有美麗的外形，但悅耳的聲音，卻吸引了許多人駐足觀看…… 當風箏遇上風，即使快樂的痛，仍能乘著狂風……”每次漕歌總會使我想起小時候美好的回憶。
時候我很喜歡風箏j還記得，80年代的深圳特區(qū)并沒有像：樣的高樓林立。
那時還有很多平房和空地，這些空地就為}供了免費的娛樂場所。
}婆家就住在東門一帶的平房里，那時候，屋外面就有一塊§空地。
我們孩子的兵團“陣地”就在這塊空地上，我們玩”和“打仗”。
現(xiàn)在想起那塊“空地”確實有些像魯迅先生百草園。
B時，外公也很喜歡加入我們的孩子兵團和我們瘋玩，我們?nèi)潥g他。
他最喜歡做風箏給我們。
f、公估的風箏精致且堅實，可以飛得很高。
每每遇上有風又勺天氣，我們總會沒完沒丁吵著要外公做風箏。
外公總會帶羊的笑容，放下他手上的工作，靜靜地為我們每人做一只風、公的風箏是用舊報紙和竹片做成的，每只風箏都是一樣的一樣的款式。
雖然如此，我們還是很滿足于這樣的風箏。
已得外公曾告訴我們：“我給你們做的風箏是世界上最好的，可要保存好哦
”我們都很聽外公的話，把那用舊報紙做成的當成寶貝般的呵護。
遺憾的是，沒有一只能完好地保存至今。
聽外公說，把自己的名字和夢想寫在風箏上，然后把它放飛，直到線都盡了，就把線剪斷，讓他飛到遠處，飛到天涯海夢想就會成真。
我們也試過一回，是和外公一起放的。
記得是所有風箏中最精致的一只，現(xiàn)在想起來真有點后悔沒有保只風箏——那只用錢買不到的寄托了我童年多少夢想的風箏。
今天的生活雖然色彩繽紛，可是當我抬起頭仰望，透過高樓的夾縫，再也難找一片可以放飛風箏的天空，找不到黑白片的“百草園”。
