《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》這本書(shū)里所有的好詞好句。
《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》好詞：無(wú)家可歸、久別重逢、左顧右盼、興致勃勃、自言自語(yǔ)、風(fēng)和日麗、熟能生巧、半途而廢、畫龍點(diǎn)睛、搖頭擺尾、不堪入耳、閉目養(yǎng)神、莫名其妙、不以為然、大義凜然、異口同聲、秋高氣爽、爽心悅目，希望對(duì)你有幫助，謝謝。
《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》的好詞（40個(gè)）好句（10處）
月亮又出來(lái)了，在烏云之上，山洪映著可怖而瑰反光，在我眼前激浪，奔騰咆哮；我感到一栗，接著又生出一種渴望
呵，我張開(kāi)雙臂，面對(duì)深淵喘息著。
跳下去
跳下去
我沉浸在狂喜中，要把我的痛苦和煩惱一股腦兒投進(jìn)深淵
像波濤一樣奔騰咆哮而去
哦
——我卻不能從地上抬起腳來(lái)結(jié)束一切苦惱
《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》中的好詞
好詞：無(wú)家可歸、久別重逢、左顧右盼、興致勃勃、自言自語(yǔ)、風(fēng)和日麗、熟能生巧、半途而廢、畫龍點(diǎn)睛、搖頭擺尾、不堪入耳、、莫名其妙、不以為然、大義凜然、異口同聲、秋高氣爽、爽心悅目，希望對(duì)你有幫助，謝謝。
少年音樂(lè)和美術(shù)故事讀后感
最近我剛剛看完了豐子愷的《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》，受益匪淺。
書(shū)中主要講述了豐子愷少時(shí)有關(guān)音樂(lè)和美術(shù)的故事，其中有幾篇我頗感興趣，感慨大發(fā)，便為這幾篇寫下一些感悟。
音樂(lè)故事中《獨(dú)攬梅花掃臘雪》這一篇我很感興趣，獨(dú)攬梅花掃臘雪是指do re mi fa sol la si這七個(gè)音階，那時(shí)候?yàn)榱朔奖阌洃洠桶阉幊闪嗽?shī)，這既方便了記憶，又朗朗上口，也是一種記憶的好方法。
美術(shù)故事中感興趣的就更多了，誰(shuí)讓咱是學(xué)美術(shù)的呢。
比如說(shuō)《初步》這一篇，是描寫了豐子愷的弟弟鎮(zhèn)東學(xué)走路的情景，事有湊巧，他家后院與米勒《初步》中的小院相仿，就準(zhǔn)備照一張相，模仿《初步》，說(shuō)到這里，我不由得佩服起豐子愷的爸爸來(lái)，他知道人在照相時(shí)會(huì)不自然，便騙他們是練習(xí)，結(jié)果就照了，效果很好。
惹得豐子愷老師的孩子天天問(wèn)相片洗出來(lái)了沒(méi)有。
《兒童節(jié)前夜》這一篇，更得我的喜愛(ài)，這篇寫的是豐子愷和姐姐在吃山芋，意外發(fā)現(xiàn)了山芋刻版畫的功能，邊和先生的兒子一起刻了兒童節(jié)的書(shū)簽，充分體現(xiàn)了兒童的天真和他們對(duì)美術(shù)的渴望。
《洋蠟燭油》這篇最得我的喜愛(ài)，它講述了豐子愷和姐姐用洋蠟燭做模子，塑出了兩個(gè)洋娃娃的臉孔，還拿給父親看，父親告訴了他們羅丹的故事，又使他們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
縱觀這部書(shū)，這是寫給青少年的一本音樂(lè)和美術(shù)的讀物，是為了培養(yǎng)青少年對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的興趣。
看了這本書(shū)，我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，以前我只以為音樂(lè)無(wú)非就是吹拉彈唱，看了這本書(shū)，我才知道音樂(lè)中有音階，樂(lè)譜，曲調(diào)等一系列深?yuàn)W的東西，不自幼苦學(xué)，很難學(xué)有所成。
美術(shù)我也是只以為有書(shū)畫，誰(shuí)知畫中還分許多類別，工筆，寫意，速寫，素描，內(nèi)中還有更多我不知道的奧秘。
總之，看了這本書(shū)，我獲益匪淺，對(duì)于音樂(lè)美術(shù)的愛(ài)好與日俱增。
少年音樂(lè)和美術(shù)故事的簡(jiǎn)介
書(shū)多多看看，就一定能成功，加油
從少年音樂(lè)和美術(shù)故事這本書(shū)可以知道哪些畫畫的技巧
少年音樂(lè)和美術(shù)故事，這本書(shū)可以知道哪些畫畫的技巧
嗯，這個(gè)應(yīng)該從書(shū)中走吧，不如正常書(shū)目，書(shū)中自有黃金屋
少年音樂(lè)和美術(shù)故事讀后感1000字
這個(gè)1000字的感受就很難在這幫你了，但是是可行給你提供一些方向希望能幫到你，音樂(lè)方面去消息這貝多芬或莫扎特的事跡，很簡(jiǎn)單就是將他們的故事抄一遍要有意義的，結(jié)合自己談一下，或喜或悲或勵(lì)志，美術(shù)方面可以參考一下畢加索或梵高，這兩個(gè)人的藝術(shù)生涯很具有對(duì)比性。
其實(shí)自己的感受并不多，主要是從中得到了什么。
祝你順利完成
讀《少年音樂(lè)家和美術(shù)家故事》讀后感400字左右
《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》讀后感取材自博客豐子愷先生是現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家。
最早了解豐子愷，是從他的漫畫開(kāi)始的。
《瞻瞻的腳踏車》等幽默風(fēng)趣的漫畫風(fēng)格獨(dú)特，深受人們的喜愛(ài)。
今年暑假,我讀了《少年音樂(lè)與美術(shù)故事》這本書(shū)，豐子愷先生在書(shū)中記述了自己小時(shí)候?qū)W習(xí)音樂(lè)與美術(shù)的故事。
這里面有很多有趣的事。
寒假里，爸爸的朋友陸先生到家里做客。
陸先生帶來(lái)了兩把口琴和自己的著作《口琴演奏法》，教豐子愷吹口琴。
陸先生認(rèn)為，學(xué)習(xí)吹口琴首先要學(xué)習(xí)如何使用，而且要懂理法,還要把自己的感情融入進(jìn)去。
豐子愷和姐姐認(rèn)真練習(xí)，很快就掌握了技巧，也能吹奏出美妙的曲子了。
一個(gè)日長(zhǎng)人靜的下午，豐子愷被巷中的美音吸引住了。
他往窗外一看,原來(lái)是一個(gè)賣笛子的老人在吹笛子，聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，非常好聽(tīng)。
一根普通的竹管，吹出的音竟然那樣地動(dòng)人，真是出乎意外。
好奇的豐子愷抵擋不住內(nèi)心的誘惑,于是買了一支笛子。
看門的王伯伯竟也能用竹笛吹奏出上腔調(diào)的曲子。
正在豐子愷感到詫異的時(shí)候，爸爸給他講述了魔笛的故事。
音樂(lè)的感召力竟是這樣偉大
兒童節(jié)的前夜，豐子愷和弟弟做“山芋版畫”。
起初，弟弟只是不經(jīng)意之間的一個(gè)動(dòng)作，激發(fā)了豐子愷用山芋做版畫的靈感。
后來(lái)，他倆和華明一起，把山芋用小刀刻上花紋和文字，蘸上顏料，再拓印到紙上，就成了山芋版畫。
于是他們就以“山芋版畫”作為兒童節(jié)的禮物。
可見(jiàn)靈感對(duì)于繪畫來(lái)說(shuō)是多么的重要。
特別是在《芒種的歌》這篇短文里，豐子愷記述了爸爸對(duì)他的教導(dǎo)：“音樂(lè)并不完全是享樂(lè)的東西，并非時(shí)時(shí)伴著興味的，在未學(xué)成以前的練習(xí)時(shí)期，比練習(xí)英文數(shù)學(xué)更加艱苦，需要更多的努力和忍耐。
人生的事，苦樂(lè)必定相伴，而且成比例。
吃苦越多，享樂(lè)越大；反之，不吃苦就不得享樂(lè)。
”以我學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷來(lái)看，這段話尤其意味深長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)任何一門功課或藝術(shù)，都需要堅(jiān)忍不拔的精神和持之以恒的毅力。
一分耕耘，一分收獲。
鋼琴練習(xí)更多的是枯燥、單調(diào)、乏味。
只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)從基本功練起，才會(huì)收獲成功的喜悅。
