裝死兔的作文
細雨_500字一絲涼風(fēng)拂過，緩解了家中的悶熱，我倚在窗前，抬頭看了看天，陰沉沉的，云層泛著一層灰，怕是要下雨了。
果然不出我所料，沒過多久，一縷縷雨絲灑落，像花針，如牛毛，似絲線，輕，柔。
落到半空，春風(fēng)一吹，它們趁勢調(diào)轉(zhuǎn)方向，向四面八方襲去，有的落到了房檐上，調(diào)皮的滑滑梯，有的落到了窗戶上，留下了一條“柳枝”，有的落到欄桿上，來一個“倒掛金鉤”……轉(zhuǎn)眼間，有些雨滴已“捷足先登”，搶先落到了地上，濺起一朵朵晶瑩的水花。
眺望遠處，只見雨在附近曠地的植物上，滋潤著它們。
雨撫摸著初綻花苞的花兒，洗去了一層塵埃，更顯嬌嫩，青翠的小草在滋養(yǎng)下挺直了腰身，那一抹綠，讓人無法忽視那漫山遍野的顏色。
雨滴落在鮮艷的桃花上，遠望，著實像一團紅霧，又似一滴紅色的顏料，在大自然這張畫布上暈染開來，形成了一道迷人的景致。
桃花與翠柳遙遙相對，桃紅柳綠，微雨輕撫，真是“千里鶯啼綠映紅。
”雨，它是個大畫家，雖本身沒有任何色彩，明明生物什么都沒變，但卻煥然一新，增色不少，讓人眼前一亮。
十篇讀書筆記好詞好句好段感受。
謝謝
《愛的》埃迪蒙托·德·亞米契斯：蜿蜒 郁郁蔥蔥 參天大樹 心曠神怡 不 日夜依賴 面帶微笑 糟糕 打量 .及待 故意 驕傲 安慰 真誠 回應(yīng) 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 含辛茹苦 侮辱熱情 充滿活力 炯炯有神 潮潮濕濕 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 冷冰冰 興致 鼓足 輪番同情 緊縮 浮現(xiàn) 攥緊 財富 憧憬 嘲諷 骯臟 傾瀉 高昂 不可一世 低眉順目 傲慢 榮幸身材魁梧 表情嚴肅 自知理虧 一五一十 難為情 大事不妙 低頭不語 教訓(xùn) 嚴厲 誠心 擁抱 斷斷續(xù)續(xù) 猶豫 語重心長 相親相愛 友善 樂呵呵 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂 精神煥發(fā) 代表 震撼 催人奮進 報復(fù) 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 堅不可摧 粗魯 小氣 失而復(fù)得 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 離鄉(xiāng)背景 避禍 心甘情愿 神圣 寂靜 蹦蹦跳跳 追趕 承擔(dān) 自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言萬語 心肝寶貝 緊巴巴 百依百順 努力 慈愛 督促 輕手輕腳 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 責(zé)任 充足 驚慌失措 若不經(jīng)風(fēng) 東游西逛 無緣無故 黑壓壓 堅強 無濟于事 勸說 疲倦 優(yōu)良 逼近 席卷而來 害羞 一言不發(fā) 欣慰 傷感 好句：1．蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，硬麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。
2．他是一個長著一頭紅色卷發(fā)，永遠開心快樂的老師。
3．有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點來接；有的好說歹說進了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來沖出教室，抱住了爸爸的腿，說什么也不松開了。
4．還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河比賽。
5．他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
6．他是一個高個子，灰白長發(fā)，額頭上有一條長長的皺紋。
7．他說話的嗓門很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。
8．他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。
9．他身材瘦小，長著一個蒜頭鼻。
10．他總愛給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。
11．港子很深，路很窄，感覺走不到頭。
12他避開人群，用防備和第一的目光掃視這里的每一個人。
感受：在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)。
描寫狗快死的句子有哪些
七年級下冊語文古詩文名句積累1、《傷仲永》一文作選自《臨川先生文集》，作者王安石。
2、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者，邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
3、其受之天也，賢于才人遠矣。
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
4、方仲永“泯然眾人矣”原因的句子是父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
5、《木蘭詩》選自清代郭茂倩編的《樂府詩集》，這首詩是南北朝時期北方的一首樂府民歌。
6、寫木蘭毅然決定代父從軍的句子是：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
7、描寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
8、描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩句是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。
旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
9、描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。
10、描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
11、描寫征戰(zhàn)激烈的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
12、描寫木蘭戰(zhàn)功卓著的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。
13、描寫木蘭辭官不就而毅然還鄉(xiāng)的詩句是：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
14、描寫木蘭一家迎接木蘭勝利歸來的句子是：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
15、描寫木蘭恢復(fù)女兒裝時喜悅心情的句子是：開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。
16、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的那一句
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
17、以雙兔為喻，贊頌?zāi)咎m的機智和喬裝之巧妙的句子是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
18、君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
（李白《將進酒》）19、黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。
（李白《贈裴十四》）20、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
（王之渙《涼州詞》）21、白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
（王之渙《登鸛雀樓》）22、大漠孤煙直，長河落日圓。
（王維《使至塞上》）23、《孫權(quán)勸學(xué)》選自司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，這部史書記載了從戰(zhàn)國到五代的史事。
司馬光，北宋時期政治家、史學(xué)家。
24、權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
但當(dāng)涉獵，見往事耳
25、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙
25、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎
26、寫孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的句子是：孤常讀書，自以為大有所益。
27、《口技》作者是林嗣環(huán)，節(jié)選自《虞初新志·秋聲詩自序》。
《虞初新志》是清代張潮編選的筆記小說。
28、表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程：（1）由遠到近，由外而內(nèi)，由大而小，由分而合。
當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。
（2）由大而小，由密而疏，微聞余響，描寫一家四口由醒入睡的過程。
未幾，夫吼聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。
29、表現(xiàn)從失火到救火的情形：響聲大作，由少而多。
忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。
兩兒齊哭。
俄而百千人大呼，百千兒呼，百千犬吠。
中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。
30、描述觀眾的反應(yīng)：（1）滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
（2）賓客意少舒，稍稍正坐。
（3）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
31、作者的評論：（1）一時齊發(fā)，眾妙必備。
（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
32、交代道具的簡單：（1）口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
（2）撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
33、《夸父逐日》選自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》。
夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。
未至，道渴而死。
棄其杖，化為鄧林。
34、《共工怒觸不周山》選自《淮南子》。
《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。
昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，_地維絕。
天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。
35、《狼》選自《聊齋志異》，作者是清代杰出的文學(xué)家、小說家。
（1）文中描寫狼的狡猾的句子：途中兩狼，綴行甚遠。
一狼得骨止，一狼仍從。
復(fù)投之，后狼止而前狼又至。
骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
一狼洞其中，意將遂入以攻其后也。
前狼假寐，蓋以誘敵。
（2）文中描寫屠戶機智勇敢的句子：顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。
屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。
方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中。
（3）作者對這件事的議論：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉
止增笑耳。
36、吳均的《山中雜詩》描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的一句是：山際見來煙，竹中窺落日。
寫鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩從窗戶里飄了出來的詩句是：鳥向檐上飛，云從窗里出。
37、獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。
(《竹里館》王維)《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是深林人不知，明月來相照。
38、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
（《峨眉山月歌》李白）詩中表現(xiàn)思念之情的詩句是夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
40、誰家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。
（《春夜洛城聞笛》李白）《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。
41、邊塞詩人岑參的《逢入京使》表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，請寫出這首詩：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。
42、《滁州西澗》的作者是韋應(yīng)物，詩中以飛轉(zhuǎn)流動之勢襯托閑淡寧靜之景的詩句是：春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。
體現(xiàn)“詩中有畫，景中寓情”的詩句是獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
詩人創(chuàng)造了澗邊幽草，水急舟橫的清幽意境的詩句是：春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。
43、《江南逢李龜年》的作者是杜甫，詩中寫過去之盛，為下文作鋪墊的詩句是岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。
詩中寫現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無窮感慨的詩句是正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
44、蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。
荷笠?guī)﹃枺嗌姜殮w遠。
（《送靈澈上人》劉長卿）《送靈澈上人》中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠的是：荷笠?guī)﹃枺嗌姜殮w遠。
45、《約客》（作者趙師秀）中用對句寫景，道出黃梅時節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
《約客》中寫到客人失約，主人寂寞的詩句是有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
46、李杜詩篇萬口傳， 至今已覺不新鮮。
江山代有才人出， 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
（《論詩》趙翼）《傷仲永》譯文 金溪縣的平民方仲永，世代以耕田為業(yè)。
仲永五歲時，不曾認識書寫工具(紙、墨、筆、硯等），有一天他忽然哭著要這些東西。
父親對此感到很詫異，從鄰家借來書寫工具給他，仲永立即寫了四句詩，并且自己為詩取了題目。
這首詩的意思是贍養(yǎng)父母、與同一宗族的人搞好關(guān)系，傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。
從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。
同縣的人對這件事感到奇怪，漸漸地，同縣的人都以賓客之禮對待他父親，有的人花錢請方仲永作詩。
他的父親以此認為有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
我聽說這件事也已經(jīng)很久了。
明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到了方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。
讓他作詩，可是，他寫的詩不能與從前的名聲相稱。
又過了七年，我從揚州回來，再次到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅回答說：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。
” 王安石說：仲永的通達聰慧是先天得到的。
他先天的才能，遠勝于一般有才能的人。
他最終成為一個平常人，是因為他受到后天的教育沒有達到要求。
他那樣天生聰明，像這樣有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為普通人，現(xiàn)在那些天生就不聰明，本來就是普通的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎
《木蘭詩》譯文 嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。
聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。
問木蘭在想什么
問木蘭在惦記什么
（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。
昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。
父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。
在集市各處購買馬具。
第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。
第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。
不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。
北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。
將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。
勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。
給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。
天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。
父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。
每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。
走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。
?。ㄌ嶂米佣鋺以诎肟罩袝r）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。
雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢
《孫權(quán)勸學(xué)》譯文 當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)
”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。
孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為博士的嗎
只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。
你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢
我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。
”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。
等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了
”呂蒙說：“和有志氣有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊
”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。
口技原文翻譯 京城里有個擅長口技的人。
一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的屏風(fēng)，表演口技的藝人坐在屏風(fēng)里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。
客人們圍繞而坐。
過了一會兒，只聽到屏風(fēng)里面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有敢大聲說話的人。
遠遠地聽到幽深的巷子中有狗的叫聲，接著就有婦女被驚醒打呵欠伸懶腰，她丈夫說著夢話。
過了一會兒孩子醒了，大聲哭著。
丈夫也醒了，妻子撫慰孩子喂奶，孩子含著乳頭哭，婦女又哼著唱著哄他。
另一個大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。
在這時候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子含著乳頭的啼哭的聲音，大孩子剛醒過來的聲音，丈夫斥責(zé)大孩子的聲音，同時響起，各種絕妙的效果都有了。
全場的賓客沒有一個不伸長脖子，偏著頭看，微露笑容，默默地贊嘆，認為妙極了。
過了一會兒，丈夫打呼嚕聲響起來了，婦女拍孩子的聲音也拍一會停一會。
隱隱約約聽到有老鼠活動的聲音，盆子、器皿翻倒傾斜了，婦女在睡夢中發(fā)出了咳嗽聲。
賓客們的心情稍微放松下來，漸漸坐正。
忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。
兩個小孩子一齊哭了起來。
一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗狂叫。
中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉塌燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶奪東西的聲音，潑水的聲音。
凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。
即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中任何的一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來。
在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦發(fā)抖，幾乎想要搶先逃跑。
忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。
撤去屏風(fēng)往里一看，只有一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。
狼原文翻譯一個屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。
路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。
屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。
一只狼得到骨頭停下了。
另一只狼仍然跟著他。
屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。
骨頭已經(jīng)扔完了。
但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。
屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。
屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?/p>
兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。
一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。
屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。
身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。
屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢
只給人們增加笑料罷了。
女媧補天的短文練習(xí)
女媧補天 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： 理解并掌握詞語“轟隆隆，塌下，燃燒，熊熊大火，掙扎，冶煉，金光四射，五彩云霞。
”有感情朗讀課文，了解女媧冒著生命危險,克服重重困難補天的過程。
2、過程與方法： 了解女媧為了拯救處于水深火熱中的人類冒著生命危險補天的過程。
能夠復(fù)述故事并積累優(yōu)美生動的詞句，在閱讀中感受故事的神奇。
3、情感態(tài)度與價值觀： 學(xué)習(xí)女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。
體會女媧補天精神。
認識中華傳統(tǒng)文化的深厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重點： 了解女媧為了拯救人類怎樣冒著生命危險克服重重困難把天補好的過程。
教學(xué)難點： 在閱讀中感受故事的神奇。
設(shè)計特色： 創(chuàng)設(shè)情境，通過品讀、想象、描述，感受語言文字的美，拓寬學(xué)生思維，引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。
課前準(zhǔn)備： 重點句子的小黑板 錄音機 學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備： 1、熟讀課文，自學(xué)生字新詞。
理解“掙扎”“冶煉”的意思。
2、 要求學(xué)生課前查找有關(guān)女媧造人、補天的資料。
課時安排： 兩課時 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 1、同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎
你們都讀過哪些神話故事
說說看。
《西游記》、《封神榜》、《寶蓮燈》《盤古開天地》…… 2、師：上課前,張老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個故事,想聽嗎? 傳說在神話世界里,很早很早以前天和地混沌一片,灰暗無比,在天地之間有一個大英雄盤古，他用一把巨斧開天辟地,天地分開以后，他的身體變成了山川河流、草木鳥獸,美麗極了。
一位叫做女媧的神仙來到大地上,她覺得大地上太寂寞了,于是她和了許多泥，拿一根長長的繩子對準(zhǔn)那堆泥死勁一甩，濺起了許多小泥點兒。
小泥點落在地上變成了一個個歡蹦亂跳的小人，從此大地上歡歌笑語，人們過上了幸?？鞓返纳睢?/p>
可是又過了很長很長的歲月，一天夜里，突然發(fā)出了轟隆隆的聲音，到底發(fā)生了什么呢
今天，讓我們再來讀一個神話故事——女媧補天（板題：女媧補天）請一起來讀一讀課題。
3、看到這個課題，你想知道什么
（板書：女媧是誰
女媧為什么補天
女媧怎樣補天
……） 4、問題提得真好
女媧是誰
傳說中的女媧長著蛇的身子，人的頭，她見大地上沒有人類，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng)造了人類。
她為人類的生存，不辭勞苦，不停地工作，為人類造福，創(chuàng)造出了一個個動人的故事。
5、女媧為什么補天
女媧怎樣補天
同學(xué)們一定很想知道啊，別著急，請大家一起來找答案吧
二、初讀，檢查生字 1、播放全文配樂錄音范讀 2、從同學(xué)們專注的神情中老師發(fā)現(xiàn)你們被深深吸引了，為了更好地了解這個神話故事，老師要來檢查一下你們生字詞的掌握情況，出示黑板： 塌tā下 掙zhēng扎 熄 xī 滅 冶yě 煉liàn 這四個詞你會讀嗎
誰來試試
重點正音“冶煉”，后小老師帶讀。
3、現(xiàn)在這些生字都跑到課文里去了，你還認得嗎
請同學(xué)們快快打開課文，自由輕聲讀課文，小黑板出示想想文中哪些段落分別在講女媧為什么補天
（第一段）怎么補天
（第三、四段） 三、學(xué)習(xí)第一、二段，解決問題一 1、女媧為什么補天
其實答案在課文中了，請一個同學(xué)來讀讀第一段，其他同學(xué)用橫線畫出描寫女媧為什么補天的有關(guān)語句。
2、指名答，交流：哪些語句在寫女媧為什么補天
再出示： 出示小黑板：天哪，太可怕了
遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。
山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。
許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。
（1）女媧為什么要補天
發(fā)生了什么可怕的事
（板書：天塌地裂）天塌地裂 可怕嗎
讀讀這句話，指導(dǎo)讀“天哪，太可怕了
” ?。?）“天塌地裂”造成什么后果呢
燃燒著熊熊大火 師述：山岡上燃燒著熊熊大火。
熊熊大火會燒掉什么
可怕嗎
再讀讀這句，指導(dǎo)讀“天哪，太可怕了
” 到處滾滾洪水。
師述：田野里到處是洪水。
滾滾洪水會沖走什么
許多人無家可歸，許多人在水里掙扎，理解“掙扎” 可怕嗎
再讀讀“天哪，太可怕了
” ?。?）洪水中，火海里，多少人家破人亡，多少家妻離子散啊
誰來讀讀這幾句話
?。ㄗx出自己的感受）有擔(dān)心、焦急、有可怕
（教師注意評價） 讓我們一起讀，把你們想象的場景讀出來。
3、我們再來看看災(zāi)難之前，人們過著怎樣的生活
快速找出文中的句子。
自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。
再把加點的兩個詞讀一讀。
讀中體會人們的幸福（為什么加點的要重讀） 4、可是如今呢
教師引讀：遠遠的天空…… 大地上再沒有
人們再也不能過著
相機檫除對應(yīng)詞句。
（對照讀悟） 5、女媧看到人類生活在水深火熱之中，她的心情會怎么樣
為什么
（因為人類都是她的子女，她的子民，她是人類的母親啊
） ?。ㄋ耘畫z，引讀第二段：女媧難過極了……） 6、女媧為了救人們，做哪些事
用簡潔的語言說說。
（求雨滅火 造船救人） 7、過渡：是呀，正因為，“天塌地裂”，人們處在水深火熱之中，為了救人們，女媧先做了兩件事：求雨滅火；造船救人。
這樣，人們是否真正脫離了危險
（沒有）從哪里看出
（不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。
可是，天上的大窟窿還在噴火。
）所以，女媧為了徹底拯救人們，決定怎么做
（冒著生命危險，把天補上。
）那她是怎么補天的呢
四、學(xué)習(xí)第三、四段，解決問題二：女媧是怎樣補天的
1、出示小黑板請同學(xué)們快速讀課文第三、四自然段，用簡潔的話填空： 女媧補天先 ，接著 ，最后 。
想完后，和同桌討論一下 ?。ㄅ畫z補天的經(jīng)過可以概括為這三個詞語: 課件14出示 先找五彩石一一接著煉五彩石一一最后補天空。
）請在文中圈出這三個字，就是板書“找一一煉一一補”。
2、女媧是怎么找五彩石的呢
請同學(xué)們自由讀讀第三段。
女媧找五彩石容易嗎
（不容易）請你們再讀讀這幾句話，把你認為找五彩石不容易的詞句多讀幾遍，好好練練，能讀出她的艱辛就更好了。
3、交流：你從哪里感受到她找五彩石的不容易
重點從兩個句子的讀中體會，讀中感悟。
（機動）（1）她跑到山上，去尋找補天用的五彩石。
“跑“字看出她找石頭非常著急。
?。?） 到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。
a 你從“零零星星”體會到什么
（零零星星的碎石塊，看出她需要付出很多的勞動，天上的窟窿那么大，而石頭卻是很小的碎塊，所以需要的石頭非常多。
看出找五彩石很艱難） b 讀一讀 ?。?）她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。
a 從這句話，你感受到了什么
為什么
（看出找五彩石很艱難。
） 師：你很會讀書思考，透過字面看到了里面的東西。
b 指名讀，（從你的朗讀中，我也感受到了女媧的辛苦不容易。
） c “幾天幾夜” 你為什么要突出這個詞語
（“幾天幾夜”不是“一天一天”，說明她找五彩石的不容易） （4）于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
a 指名讀，為什么突出“找啊找啊，終于”這兩個詞
誰知道
（我從“找啊找啊”“終于”這個詞看出女媧無論白天還是晚上，都不休息。
看出尋找五彩石很艱難。
） b 對呀
學(xué)著他的樣子一起來齊讀。
c 同學(xué)們，女媧為了尋找純青石歷盡千辛萬苦，我們想象一下，女媧在尋找純青石時，可能會遇到哪些困難呢
她在找石頭的時候一定經(jīng)歷了許多磨難。
想一想，女媧漫山遍野地翻看石頭，她的手會怎么樣
她的腳又會怎么樣呢
d 同學(xué)們想象了女媧可能遇到的困難，現(xiàn)在再讀這個句子，相信你肯定會讀得更好 指名1-2人（個人讀，齊讀） 4、師：女媧不辭辛苦為人類作了這么多。
你現(xiàn)在想對女媧說點什么
生：真?zhèn)ゴ?，了不起，勤勞，不怕辛苦 師板書：善? 勤勞 不怕辛苦 師：就帶著對女媧的敬佩，朗讀這一段。
生朗讀。
5、師：聽了你的朗讀我好象看到了女媧正不怕辛苦的找五彩石。
找五彩石辛苦，冶煉五彩石、補天更不易。
請同學(xué)們默讀第四段，想想這段共幾句話
哪些句子在寫“煉石”
哪些句子在寫“補天”
用圓圈圈出描寫女媧煉石、補天的動詞。
?。?）交流，小黑板出示 五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。
煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。
女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。
?。?）這段寫了“煉石”“補天”兩個部分，你喜歡哪個部分
為什么
?。ㄎ蚁矚g“煉石”這部分，因為它表現(xiàn)了女媧煉五彩石的艱辛） ?。?）還有喜歡別的部分嗎
你為什么喜歡這部分
（因為我從這幾個動詞，體會出女媧很了不起，這看似輕松的動作卻是常人不能做到的，這就體現(xiàn)了女媧具有神力。
） ?。?）誰來讀描寫女媧補天時的句子：“女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑……” （6）女媧往上一潑，天空出現(xiàn)了什么變化
“金光四射” （7）大家想象一下“金光四射”是什么樣
你見過什么東西金光四射
師：原來黑黑的大窟窿突然金光四射，這樣的場面一定是很壯觀的，誰來試一試把“金光四射”的壯觀場面讀出來
女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。
（指名讀、齊讀） 師：讀的太好了，女媧的了不起讓你們表現(xiàn)的淋漓盡致，你們真了不起，在你們身邊有沒有什么人或什么事也讓你覺得了不起
?。▽W(xué)生結(jié)合實際說） 師：說得真好，這節(jié)課你們的表現(xiàn)也讓老師覺得你們真了不起。
那女媧補天后天空常?？梢钥吹绞裁茨?/p>
?。ò鍟何宀试葡迹 ?、請說一說你腦中的五彩云霞是什么樣的
五彩云霞太漂亮了，原先天塌地裂，經(jīng)過女媧補天，那地方變成了五彩云霞，人們又過上了快樂幸福的生活。
讓我們一起來讀最后一自然段。
此時此刻，你想對女媧說些什么
?。ㄅ畫z，你真是一個善良的人，勇敢的人。
女媧，你真神奇
真了不起
） 板書“了不起” 完成板書 五、回歸整體，歌頌升華 這個神話故事展示了一個神奇的女媧，一個了不起的女媧。
它用神奇的想象，表現(xiàn)了人們美好的愿望。
你們知道，二千年前，人們?yōu)槭裁磩?chuàng)作這個神話故事嗎
生：人們想讓自己有了不起的本領(lǐng) 生：人們希望有女媧那么高尚的品格 生：那個時候的人以為天上有神，他們希望有神能幫助人類。
師：在上古時代，人們還沒有現(xiàn)在這么豐富的科學(xué)知識，他們希望能戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，自己又沒有那么大的能力，就把希望寄托在神的上面。
人類賦予神無邊的法力，更賦予神崇高的品德。
成為人類追隨、信仰的楷模。
師：同學(xué)們，讓我們記住這美麗的神話——（指標(biāo)題） 生：女媧補天 師：讓我們記住這驚天動地的壯舉—— 生：女媧補天 師：讓這嘹亮的聲音在天地間回響—— 生：女媧補天 六、聯(lián)系實際、升華情感 師：同學(xué)們，你們說天會漏嗎
請聽一篇短文 天真的“漏”了 臭氧層是地球的保護傘，沒有它地球就象房子沒有了屋頂。
由于人們對環(huán)境的破壞，1986年統(tǒng)計:臭氧層破洞面積可容納下美國整個大陸（約1000萬平方千米），其深度可裝下珠穆朗瑪峰，到1998年，南極上空的臭氧空洞已擴大為2724萬平方千米，為南極面積的兩倍，是目前最大的一個臭氧空洞。
由于南極上空臭氧層的破壞，已對附近的澳大利亞產(chǎn)生了嚴重危害。
在這個只有1700多萬人口的國家中，造成每年有14萬人 患皮膚癌。
動物中的魚、羊、兔、鳥;<\\\/
關(guān)于小動物的童話故事
從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。
她原一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。
時間一點一點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病并沒改掉。
兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。
貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。
羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術(shù)”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。
小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。
在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。
一直吃到她飽了為止。
你們要問她把垃圾扔哪了
垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們?nèi)タ纯础?/p>
過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。
貝貝總算勤快多了。
早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來。
她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里。
可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。
垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環(huán)境肯定會被污染的，怎么辦呢
雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的家伙”。
最后，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。
羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事
”小貝貝發(fā)覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒……沒有!”“你為什么要騙我們呢
騙人是不好的，當(dāng)然不保護環(huán)境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。
難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正
”貝貝說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的
”雞大嬸們滿意得笑了。
