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          描寫動物的圖片的句子

          時間:2017-08-28 00:17

          描寫一種小動物連續(xù)動作的句子有哪些

          1,兔子的耳朵又大又長,只要聽見一點(diǎn)輕微的聲音,就會“唰”地一下豎起來,靈巧地四面轉(zhuǎn)動,尋找聲音發(fā)出的地方,直到聲音沒有了,才恢復(fù)常態(tài)。

          2,小白兔吃飽了的時候,就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去,像一個個小雪球在滾動。

          3,小花貓的腦袋圓圓的,頂著一對尖尖的小耳朵,那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

          4,小貓“咪咪”的那一雙大耳朵,一天到晚都直豎著,哪個地方有聲音,馬上往那邊轉(zhuǎn),活像一架有特殊性能的雷達(dá)。

          5,這只花貓的全身是白底黑斑,遠(yuǎn)看上去,像一團(tuán)雪白的棉花點(diǎn)上了幾滴墨汁。

          6,小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴,兩旁有6根白色的胡須,常常一扇一扇的,挺神氣。

          貓的胡子非常硬,像鋼針一樣,能量出洞口的尺寸。

          7,那條小狗一身金黃色的毛,閃閃發(fā)亮,像剛剛擦過油似的。

          8,這只天真可愛的獅子狗,尾巴一擺動起來,像個滾動的小絨球。

          9,那條狗,一身烏黑發(fā)亮的皮毛,就像黑緞子一般油亮光滑;雪白的小爪兒,像4朵梅花;那條撅著的小尾巴,總是悠閑不停地?fù)u擺著。

          10,那黑狗不吼不叫,像一個很有身分的武士,威嚴(yán)、老練,一動不動蹲在那里,雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。

          11,這頭大肥豬,屁股溜圓,肚子蠻大,由于脂肪過度豐富,它只得慢慢走著,好像架子很大的老爺。

          12,豬吃完食乖乖地走到圈里,懶洋洋地躺下了,還不時地哼哼兩聲,好一副心滿意足的樣子。

          這匹馬,全身皮毛黑發(fā)紅,紅中透亮,油光水滑,像剛從油缸里跳出來似的。

          13,這匹棗紅馬,長長的鬃毛披散著,跑起來,四只蹄子像不沾地似的。

          14,“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調(diào),像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。

          那頭騾子仰著頭,皮籠頭上的紅纓,像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。

          15,這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大,兩只彎角青里透亮,特別是那一身黃毛,像綢子一樣光亮。

          16,太陽鳥的嘴巴生得十分奇特,很像一把錐子,又尖又長,略微有點(diǎn)彎曲。

          17,太陽出來了,照在小鳥黃澄澄的羽毛上,全身變得金燦燦的,簡直像神話中的金翅鳥一樣。

          到了林中,百鳥的喧鳴,仿佛奏起一曲永不休止的樂章,連微微顫動的樹葉都好像在歌唱著。

          18,金翅雀唱著、跳躍著,有時也撲打著,像一群不知疲倦的孩子,給這幽靜的山莊更增添了情趣。

          我想問:一所邊疆的民族小學(xué)這句話里面的《邊疆》是什么意思?

          1 我們的民族小學(xué) 一材簡說課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué),反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。

          這是一所美麗的學(xué)校:美得很有特點(diǎn),各民族的小學(xué)生身著鮮艷的民族服裝,把學(xué)校裝點(diǎn)得絢麗多彩;古老的銅鐘,還有鳳尾竹,更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。

          這是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校:同學(xué)們來自不同的民族,穿戴不同,語言不同,但都成了好朋友,在祖國的大家庭里,在鮮艷的五星紅旗下共同生活,在同一間教室里學(xué)習(xí)。

          這是一座充滿了歡樂、祥和氣氛的學(xué)校:孩子們課上認(rèn)真讀書,課下盡情玩耍,連小動物也來聆聽讀書和來看熱鬧,可見對孩子們的幸福生活是多么羨慕。

          課文中就詞句的理解,以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,以吐泡泡的形式,作了一些提示。

          目的是引導(dǎo)學(xué)生讀到這里對所提示的內(nèi)容要進(jìn)行思考。

          本文對第一自然段的最后一句話作了提示:“我好像看到了這樣的情景”,即好像看到了同學(xué)們向小鳥打招呼,向老師問好,向國旗敬禮。

          課文層次清楚。

          先寫上學(xué)的路上和來到學(xué)校時的情景;再寫課上和課下,最后以自豪贊美的感情點(diǎn)題:這就是我們的民族小學(xué);古老的銅鐘,鳳尾竹的影子,使人感到鐘聲悠悠不絕,影子綿綿縈繞,這的確是一所令人難以忘懷的學(xué)校。

          編排本篇課文的意圖是,通過學(xué)習(xí)本篇課文,學(xué)生要能體會到學(xué)校生活的美好與幸福;并感受到我國各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛。

          本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和對重點(diǎn)詞句的理解,了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,體會貫穿全文的自豪、贊美之情。

          難點(diǎn)是體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

          二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)4個生字,會寫13個生字。

          正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。

          2.有感情地朗讀課文。

          背誦自己喜歡的部分。

          3.了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活,體會課文表達(dá)的自豪豪和贊美之情,并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。

          4.抄寫描寫窗外安靜的句子,初步體會這些句子的含義。

          三、教學(xué)建議1.課前可布置學(xué)生搜集有關(guān)少數(shù)民族的資料,比如,我國有哪些少數(shù)民族、少數(shù)民族服飾的圖片及民族之間團(tuán)結(jié)友愛的故事。

          2.識字和寫字在中年級仍然是一項重要的教學(xué)任務(wù),要十分注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。

          本課的生字較多,涉及的新詞語也比較多。

          可引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法認(rèn)記。

          比如,要求會寫的生字中有3個是形聲字,“蝴、蝶、銅”,就可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)識記這些字的字音、字形。

          “傣”讀dǎi,不要讀成tǎi;“昌”是翹舌音,不要讀成cāng;有些字的筆畫較多,比如,“戴、舞”,要引導(dǎo)學(xué)生注意筆畫、筆順,避免寫錯。

          教學(xué)中,教師還可以創(chuàng)造更多的簡便易行、實用有效的識字方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

          3.本文是一篇抒情散文,抒發(fā)了作者自豪與贊美的情感,一個情字貫穿全文。

          教學(xué)中可以作者所抒發(fā)的自豪與贊美的感情為線索,并將這條線索貫穿于整個教學(xué)之中。

          初讀課文,目的有二:一是初步了解內(nèi)容;二是請學(xué)生邊讀邊思考,自己所在的小學(xué)和民族小學(xué)有哪些不同之處,使學(xué)生通過這樣的比較,能盡快地進(jìn)入課文所描寫的情境中;并在理解課文的開始階段,就把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到抓民族小學(xué)的特點(diǎn)上來。

          然后,在大體了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生理清課文的敘述順序,了解每一部分的內(nèi)容。

          課文的敘述順序很清楚,是按上學(xué)的路上,來到學(xué)校;上課,下課;文末點(diǎn)題這樣的順序?qū)懙摹?/p>

          細(xì)讀課文,體會課文表達(dá)的思想感情。

          學(xué)生在初讀課文后,教師可問:作者是懷著什么樣的感情寫這篇文章的,你是從哪些語句中體會到的

          這個問題可組織學(xué)生先分小組討論,然后全班討論。

          作者是懷著自豪和贊美的感情寫的。

          體現(xiàn)自豪感情的語句,比如,課題:我們的民族小學(xué);課文中也出現(xiàn)了“這就是我們的民族小學(xué)”的句子,學(xué)生找出這樣的語句后,教師可指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子,要讀出自豪的感情。

          作者為什么會產(chǎn)生自豪的情感呢

          可用這個問題引出課文的重點(diǎn)內(nèi)容,即這是一所美麗的學(xué)校,這更是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校;大家雖然來自不同的家庭,來自不同的民族,但都是好朋友,共同生活在社會主義大家庭,緊密地團(tuán)結(jié)在五星紅旗下。

          學(xué)校的美麗和團(tuán)結(jié)既是作者所要贊美的內(nèi)容,也是引起自豪的原因之一。

          需要強(qiáng)調(diào)的

          描寫“冬天動物怕冷”的句子有哪些

          這篇課文向我們介紹了威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用,展示了威尼斯獨(dú)特的“水城”風(fēng)光和魅力。

          描寫夏天小動物變化的句子短句

          1、夏日物也耐不住了。

          小狗熱得受不了了,吐出紅色的小舌頭,知了也耐不住炎熱,發(fā)叫“知了、知了……”好似在唱著歌兒開著音樂會呢

          2、夏天的動物是生機(jī)勃勃的。

          小狗熱得直喘氣;知了熱得直叫:“知了,知了

          ”在樹上一動不動;勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地飛來飛去,就像辛勤的園丁在采花粉;蝴蝶張開翅膀在花叢中飛翔,如同一只只小精靈……3、夏天的中午,它把眼睛瞇成一條縫,趴在樹下酣睡,我并不知道貓生下來就怕水,心里想:“溫度這么高,它肯定很熱吧,不如把它帶到村邊的小河里沖個涼吧

          ”也許是天氣太熱的原因,它乖乖的趴在我懷里一動不動,好像很舒服。

          來到河邊,我把它放進(jìn)清澈的河水中,它猛然清醒過來,抬起頭,一條縫的眼睛變成了銅鈴大小,它立刻從水中跳出來,跑道和中央的石頭上,使勁甩了甩身上的水,用小爪子抹抹自己的臉,“喵喵”地叫著,好像受了多大的委屈似的,我想再次個它洗澡時,可它齜著牙,瞪著眼,警惕的瞪著我,然后三下兩下跳上了對岸,一溜煙跑回了家。

            4、夏夜,一切都顯得朦朧、幽暗,似乎連空氣都變得清馥馥的。

          ……在豆棚瓜架,林下水邊,在籬前的叢草里,流螢飛起來了:三三兩兩,忽前忽后,時高時低,那么輕悄、飄忽,好像一些看不見的小精靈提著綠幽幽的燈籠,飛來飛去,那美妙的形象和色彩,確實是迷人的。

          它們在忽高忽低、忽斷忽續(xù),此唱彼和,仿佛是一大隊清幽的樂隊,在那里奏著清幽的曲子它一揚(yáng)一頓,甚至聲音的長短,都像含著節(jié)拍似的。

            5、小寶的身上長著長長的金色的毛,看起來很高貴。

          它長得高高的個子。

          它的眼睛圓圓的,像漂亮的黑寶石,它的鼻子一直都是濕漉漉的,感覺上面總是有水。

          它的耳朵大大的,像扇子是的,總是耷拉著。

          它的舌頭總是伸在外面,尤其是夏天炎熱的時候,它總是哈哈地、大口地喘著氣,有時還把舌頭伸出來放在地上,因為狗是通過這樣的方式來散熱的。

          它的腿很有力量,爪子上還有幾個肉墊,中間是一個大的,還有4個小的,摸起來很有彈性,這樣它走起路來一點(diǎn)都聽不到聲音。

          它的尾巴一邊走一邊搖,尤其是高興的時候,尾巴就一直搖來搖去。

            6、小寶的習(xí)性很特別。

          給它喂狗糧的時候,它總是狼吞虎咽地,恨不得一口全都吃下去。

          它喝水的時候,用舌頭水舔來舔去,弄得滿地全是水。

          它喜歡玩球,經(jīng)常是一邊撒歡地跑,一邊用爪子撥弄小球,滿處轉(zhuǎn)悠,把我都弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。

          它睡覺的時候就臥在陽臺上,側(cè)著腦袋,好像在做美夢呢。

            7、小池塘的青蛙身體大部分是胖胖的,有的身體足有七八厘米長。

          它們披著黃綠色或深綠色的衣裳,露著雪白的肚皮。

          它們的頭又寬又扁,像一個三角形。

          它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛,長著大嘴巴、小鼻子。

          描寫動物可憐的樣子的句子。

          他就像一個犯了錯的孩子一樣蜷縮在角落里,聳拉著個頭,一雙眼睛畏懼的瞄著你一兩眼,然后又迅速的轉(zhuǎn)移。

          唯有一個尾巴拼命的搖個不停,好像在乞求你的原諒一樣···(這是描寫狗狗的,特別是他做錯事后,被你罵完時的樣子。

          我家以前有一只養(yǎng)了十幾年的狗狗,不過去年他不在了····可能我語言表達(dá)的不怎么好,敬請諒解) 一定要選我啊!

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