形容白白辛苦一場，什么也沒有得到的歇后語
竹籃打水—場空瞎子打 - 白費(fèi)力氣瞎子點(diǎn)燈 - 白費(fèi)蠟(比喻白費(fèi)力或白費(fèi)心機(jī)、不起作用)水月 - 白費(fèi)心機(jī)(比喻花費(fèi)了心思，毫無效果)鴨子孵小雞 - 白忙活·海底撈月 - 白費(fèi)勁(比喻白費(fèi)力氣，達(dá)不到目的)肉包子打狗 - 白扔?xùn)|西(比喻徒然付出代價，沒有效果)站在河岸撈月亮 - 白搭工·兒子不養(yǎng)娘 - 白疼了一場給聾子講故事 - 白費(fèi)力氣烏龜想騎鳳凰背 - 白日做夢烏龜殼上找毛 - 白費(fèi)勁壺里沒水 - 白捎（燒）了海底撈月 - 白費(fèi)勁枯樹根上澆水 - 白費(fèi)勁”勸牛不吃草 - 白費(fèi)口舌水底撈月 - 白費(fèi)心機(jī)按雞頭啄米 - 白費(fèi)心機(jī)白天打燈籠 - 白搭炒韭菜擱蔥 - 白搭城隍老爺戴孝 - 白跑（袍）城墻上趕麻雀 - 白費(fèi)功夫；白費(fèi)勁；枉費(fèi)工大路上載蔥 - 白費(fèi)功夫；白費(fèi)勁；枉費(fèi)工帶著碗趕現(xiàn)成飯 - 白吃當(dāng)和尚不撞鐘 - 白吃稻子去了皮 - 白人（仁）兒燈下點(diǎn)燭 - 白費(fèi)蠟凳子上抹石灰 - 白挨豆餅充饑 - 白歡喜；空歡喜；空喜一場豆腐墊床腳 - 白挨斧頭劈水 - 白費(fèi)力氣線聾子吹笛 - 白費(fèi)功夫；白費(fèi)勁；枉費(fèi)工更夫打瞌睡 - 白吃干飯干地拾魚 - 白揀蛤蟆嘴底下落蒼蠅 - 白送一口肉；送來的口食海底撈月 - 白忙活；白忙一場耗子充蝙蝠 - 白熬夜耗子跌面缸 - 白眼看人雞孵鴨蛋 - 白忙活；白忙一場餃子鋪的醬油 - 白搭腳底下抹石灰 - 白跑街上的傳單 - 白給君子不犯法坐牢 - 白挨口袋裝狗屎 - 白糟蹋拉肚子吃補(bǔ)藥 - 白搭；無濟(jì)干事；不濟(jì)事爛板子搭橋 - 白搭；難過老鼠啃搟面杖 - 白費(fèi)牙老鼠啃石頭 - 白費(fèi)牙老鼠咬斷飯籃繩 - 白辛苦聾子聽?wèi)?- 白費(fèi)功夫；自費(fèi)勁；枉費(fèi)工驢頭伸進(jìn)奶桶里 - 白吃驢子吞灰面（白面〕 - 白吃老鼠進(jìn)口袋 - 白找死麻雀落糠堆 - 白歡喜；空歡喜；空喜一場馬路上的傳單 - 白給螞蟻搬秤砣 - 白費(fèi)功夫；白費(fèi)勁；枉費(fèi)工盲人點(diǎn)蠟燭 - 白浪費(fèi)廟里的泥像 - 白長一張嘴蕎麥開花 - 白啦沙灘上澆油 - 白搭石灰廠開張 - 白手起家石灰鋪路 - 白走守著公雞下蛋 - 白搭工死人穿新鞋 - 白糟踏太陽地里望星星 - 白日做夢；夢想鐵匠鋪里打金鎖 - 白費(fèi)功夫；白費(fèi)勁；枉費(fèi)工土地爺穿素服 - 白跑（袍）往沙地潑水 - 白交（澆）薛仁貴的行頭 - 白跑（袍）用力吹網(wǎng)兜 - 白費(fèi)功夫；白費(fèi)勁；枉費(fèi)工嘴上抹石灰 - 白說；白吃坐車不買票 - 白搭
有關(guān)挫折的作文
人什么?得意者說美酒；失意者說它是苦水功者說它虹；失敗者說它是陰云。
大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。
沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。
正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。
記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。
” 巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。
” 生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負(fù)向功能。
既可使人走向成熟、取 得成就，也可能破壞個人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。
挫折又是一 種挑戰(zhàn)和考驗。
英國哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn) 的。
”遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。
因為只有經(jīng)過，才懂得如何去面對，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。
首先，挫折幫助你成長。
人的成長過程是適應(yīng)社會要求的過程，如果適應(yīng)得好，就覺得寬心和諧；如果不適應(yīng)，就覺得別扭、失意。
而適應(yīng)就要學(xué)會調(diào)整自己的動機(jī)、追求和行為。
一個人出生時；根本不知道什么是對，什么是錯，正是通過鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導(dǎo)、勸說，甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應(yīng)和得當(dāng)，學(xué)會在不同環(huán)境、不同時間、不同對象、不同規(guī)范條件下調(diào)整行為。
反之，從小無法無天的孩子，一旦獨(dú)立生活就會被淹沒在矛盾和挫折之中。
其次，挫折增強(qiáng)你的意志力。
現(xiàn)在的青少年長期生活在被服務(wù)的環(huán)境中，從進(jìn)小學(xué)到讀 大學(xué)，直到工作選擇，都由父母去承受壓力，因而他們對各種困難體驗都不深，缺乏忍耐 力，沒有堅強(qiáng)的意志，一且遇到挫折就被擊垮了。
實際上生活中許多輕度挫折，是意志力的 “運(yùn)動場”，當(dāng)你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就會獲得愉快的體驗。
心理學(xué)家把輕度的挫折比作“精神補(bǔ)品”，因為每戰(zhàn)勝一次挫折，都強(qiáng)化了自身的力量，為下一次應(yīng)付挫折提供了“精神力量”。
面對苦難和挫折，你要抬起頭來，笑對它，相信“這一切都會過去，今后會好起來的”。
希望是不幸者的第二靈魂。
向往美好的未來，是困難時最好的自我安慰。
在多難而漫長的人生路上，我們需要一顆健康的心，需要絢爛的笑容。
苦難是一所沒人愿意上的大學(xué)，但從那里畢業(yè)的，都是強(qiáng)者。
當(dāng)我面對挫折的時候，我知道如何將眼中的色板調(diào)暖。
生活是多姿多彩的，它是一本書，封面和封底是別人設(shè)計的，而里面的內(nèi)容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書寫。
挫折也只是書中短小篇幅中的一頁，更多的是勝利的汗水與微笑。
當(dāng)我面對挫折的時候，我對自己說：“永不放棄”。
太陽正是因為永不放棄，才最終沖破地平線光耀萬里；小草正是因為永不放棄，才不計星星點(diǎn)點(diǎn)，最終綠滿大地。
當(dāng)我面對挫折的時候，我不會哭泣。
生活如此美好，為什么要讓淚水成為它的戰(zhàn)俘呢?21歲的花季不相信眼淚，與其讓它隨挫折而落下，不如化作將來那勝利微笑中閃光的淚花。
當(dāng)我面對挫折的時候，我會用一顆快樂的心平靜地面對。
快樂是我最寶貴的財富，它教會我如何去面對每一次挫折所給我?guī)淼耐纯啵巴纯嗖⒖鞓分鼻∪缙浞值母爬宋覀兊纳?，有誰不是在痛苦中尋找快樂呢!有誰不是一邊受傷，一邊學(xué)著堅強(qiáng)呢!懂得了這一點(diǎn)，挫折中的痛苦才顯得更有意義，我們才會更好地珍惜生活中的快樂。
當(dāng)我面對挫折的時候，只有一句話在鼓勵著我，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。
”我想說“我愛挫折，我喜歡與挫折面對面。
” 挫折告訴我太多太多……總之，挫折只不過是人生漫長旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒后只要能堅強(qiáng)地爬起來，前途就將會是一片光明! 挫折像風(fēng),它也許會吹迷你的雙眼,讓你看不清航向,遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽的航線;它也許會鼓起你的風(fēng)帆,使你乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸。
挫折像雨，它也許會打濕你艱難跋涉時背負(fù)的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，讓你舉步維艱,再也無意前行;也許落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)會使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前。
人生是一次遠(yuǎn)征，征途曲折坎坷。
當(dāng)你絕境失望的深淵時，別放棄，因為抬起頭來，是一片最美的星空
如果把生命比做一把披荊斬棘的“刀”，那么，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。
為 了使青春的“刀”更鋒利，讓我們勇敢地面對挫折的磨礪吧
熙熙攘攘都市中，迷迷糊糊世間眾。
忙忙碌碌逐名利，泛泛悠悠耗此生。
我心常念靜山洞，花香鳥語水澄清。
山果充饑草蔽體，諦觀自心證覺性
關(guān)于挫折的作文開頭
挫折伴我成長不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。
只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長中的每一面的精彩。
挫折伴我成長，我會以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會迷失方向。
沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。
而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。
如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴(yán)師
挫折伴我成長，我會以堅強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會被輕易打倒。
任何生命不堅強(qiáng)，必不能安然存在。
若樹不堅強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量
如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。
人不僅應(yīng)在成功時懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時堅持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。
不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會因為自大、頑固而白白流失。
如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母
挫折，讓我懂得樂觀、學(xué)會堅強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長!
小動物的作文（加好詞好句）
堅強(qiáng)的螞蟻夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。
我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。
不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。
為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。
發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思
我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。
我還要給它們設(shè)點(diǎn)“障礙“。
我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦
我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。
”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。
名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。
我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
我是一只小蜜蜂。
我們蜜蜂是過群體生活的。
在一個蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。
我就是這千萬工蜂之一。
? 我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。
這沒有關(guān)系，它有千千萬萬個兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1.5萬到2萬個兄弟。
蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說是壽星了。
? 在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長。
它的責(zé)任就是和蜂王交尾。
交尾之后，它也就一命嗚呼了。
?要說家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。
我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時間去閃耀自己的光輝。
? 我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。
開花時節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。
蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。
如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。
看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。
在廣東的同族們一年四季都不閑著。
如果動物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎?wù)隆薄?/p>
? 也許您要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹欤貋碓侔呀Y(jié)果告訴同伴，我們的“語言”就是舞蹈。
? 我們的家族就是這樣。
我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接班人。
它們會像我們一樣繼續(xù)勞動。
我們的家族就這樣不斷繁衍下去
童年的朋友里找出寫外祖母的句子,并說說采用了什么方法
她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。
她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來提著，挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里；她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。
細(xì)而不膩的描寫。
推陳出新的比喻。
質(zhì)樸深情的贊美。
作者巧妙地、創(chuàng)造性地運(yùn)用了比喻這種修辭，產(chǎn)生了難以言表的表達(dá)效果，也給了節(jié)選的短文極大的美感。
考試時作文怎樣才能寫得好
【如何寫好考場作文】作文是語文試卷中的半壁江山，100分的試卷占40分，120分的試卷占50分，150分的試卷占到60分，他占了試卷分值的40%。
因此作文的好壞直接影響到語文考試的成敗。
如何讓考生在考場中立于不敗之地，歷來是人們關(guān)心的問題。
結(jié)合我近20年教學(xué)經(jīng)驗，本文嘗試從以下六個方面對此作一些初步探討，希望對考生能有一定的借鑒和參考。
一、平時多觀察和體驗生活所謂觀察就是用眼睛看、用心體會，養(yǎng)成時時留心、時刻注意的習(xí)慣。
第一、觀察是寫作素材的源泉。
只有觀察體會，你才會有思辨、睿智的大腦，才可能有“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”的體驗；第二、只有觀察才能明察秋毫，才會發(fā)現(xiàn)事物間的微小差異。
記得小學(xué)時學(xué)過的一篇文章——《畫雞蛋》達(dá)·芬奇不正是從對一只只普通雞蛋的觀察入手、練習(xí)，而成為舉世聞名的畫家嗎
第三、只有學(xué)會觀察、體驗生活，你才能發(fā)現(xiàn)生活的美，才能從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡的美。
這不正是要求學(xué)生有積極、健康的思想情感的前提嗎
試問一個無法從生活、平凡的小事中發(fā)現(xiàn)美的人，有怎么能有真正健康向上的思想情感呢
二、平時養(yǎng)成動筆、習(xí)作、修改的習(xí)慣不少學(xué)生對平時的寫作練習(xí)不屑一顧，總認(rèn)為那是在浪費(fèi)時間，這其實是一種非常危險的想法。
古今中外，沒有任何一個人沒有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)就取得成功的。
白居易的詩歌可謂婦孺皆知，通俗易懂、流傳千古，這些好詩也是在反復(fù)修改出來的。
據(jù)說白居易有個習(xí)慣，詩寫好后總要拿出來讀給老頭、老太太聽，直到他們能懂才保留下來。
可見，即使你發(fā)現(xiàn)了生活中的美，如果不在反復(fù)練習(xí)、修改中把它再現(xiàn)出來，那也只是你的體會，不可能讓別人感受到，而你寫作的目的，就是要把這種感受、體驗傳播出來，去感染、激勵更多的人。
三、養(yǎng)成整理素材的習(xí)慣“巧婦難為無米之炊”，說的是無東西可寫，寫不出好文章來。
那“有米”就一定能做出好飯嗎
我想那還得需“巧婦”才行。
要成為“巧婦”，善于觀察、反復(fù)練習(xí)、實踐固然重要，還要養(yǎng)成整理歸類的習(xí)慣。
我們平時收集到的素材無外乎有幾類：一是來自親身觀察、實踐的發(fā)現(xiàn)、體驗；而是平時閱讀、積累的人物、故事、名言、經(jīng)典語段；三是來自媒體，包括網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、雜志等別人講述等。
我們要想很好的使用這些材料，就得學(xué)會把他們進(jìn)行合理整理和歸類，加深理解和認(rèn)識。
如環(huán)境、低碳環(huán)保；勵志成長；親情、友情、恩情；愛、關(guān)愛、友愛；銘記歷史，珍惜美好生活。
我們?nèi)绻馨堰@些材料分門別類整理，即便考場上時間緊迫，也能從容面對，寫出令人滿意的文章來。
四、學(xué)會逆向思維，發(fā)人所未發(fā)、想人所未想構(gòu)思新穎、獨(dú)到往往會在眾多試卷中一枝獨(dú)秀。
常規(guī)思維往往能創(chuàng)作出不錯的文章來，但往往亦會人云亦云，會讓人心生厭倦，而一枝獨(dú)秀的文章往往能令人耳目一新，精神為之一震，要做到這點(diǎn)，并不只是簡單的標(biāo)新立異，而是在常規(guī)思維上反向思考，找出別人未曾發(fā)現(xiàn)、未曾在意的東西。
如“增加熱情，減少冷漠。
”“增加寬容，減少抱怨”“增加責(zé)任，減少嘆息“（2014年深圳中考滿分作文：《快樂加減法》）這三個分論點(diǎn)的提出就立意獨(dú)到，有揭示生活規(guī)律。
再如“春雨，你第一次踏上了四季的舞臺；白雪，你最后一次回望了沉睡的大地；春雨，你羞澀的睜開了惺忪的睡眼；白雪，你最后一次擁抱了含苞的枝條；春雨，你打開了閨閣中纏綿的情愫；白雪，你最后一次訴說了積壓的溫柔。
”（2014中考滿分作文范文：《雪和雨的告白》）就是對雨和雪情誼的新穎而獨(dú)到的闡釋，讓人從另一視角認(rèn)識雨和雪。
要做到這樣需要有一顆明辨是非的心，有一個平時喜歡思索、探究的習(xí)慣，有一種總體觀念。
逆向是在整體觀中的發(fā)現(xiàn)與探索，而非全盤否定，即我們常說的“近朱者未必赤、近墨者未必黑”，就是要對那些平時未必引起人們重視的東西挖掘出來，又必須是言之有理、言之成理讓別人認(rèn)同。
五、熟練的寫作技巧做好以上幾方面，僅是能寫出好的文章的必須的前提條件，如何把這些東西再現(xiàn)出來去激勵人、感染人同樣是至關(guān)重要的，這就要求考生熟悉各種寫作技巧。
首先，熟練掌握各種表達(dá)方式，記敘、議論、描寫、說明，還要能清楚記敘文、說明文、議論文中的敘述的不同；議論文與記敘文中的議論的區(qū)別，再結(jié)合所寫文章實際，切實選用合理的敘述、議論、抒情等；另外，象征、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑等手法的熟練掌握，也是作文成功的重要因素。
只有熟練掌握各種表現(xiàn)手法，才能給文章增色，讓文章受到閱卷老師的青睞。
其次，運(yùn)用多種修辭手法，增強(qiáng)文章語言的表現(xiàn)力。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)過諸多的修辭手法，如比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引用等，我們不光要知道這些修辭手法，會分析它們的作用，更重要的是要能在寫作中合理運(yùn)用，讓它們來增強(qiáng)文章語言的表現(xiàn)力，特別是比喻、擬人、排比、引用，文中如能恰如其分的運(yùn)用，會取得意想不到的效果。
如朱自清先生的散文《春》中就運(yùn)用了大量比喻，不僅描繪出春天生機(jī)勃勃的景象，還使文章語言生動，表現(xiàn)力極強(qiáng)，仿佛我們正置身于春天之中。
再如孟子的文章《魚，我所欲也》，不光運(yùn)用大量的比喻說理，還運(yùn)用大量排比手法，增強(qiáng)文章氣勢，說服力，給人無可辯駁的氣勢。
再如現(xiàn)代著名語文教育家于漪老師的《往事依依》中，作者運(yùn)用了大量引用，一方面無形地增大了文章的容量，往事的厚重，同時也讓人感知作者淵博的學(xué)識，學(xué)貫中西的學(xué)者風(fēng)范。
又如“就在這個夏天，奶奶重新笑著在家里忙碌的時候，我好像又生出了一只眼睛，看到了那么多平時我看不見的事情，我的心中充滿了一陣一陣的感動，感動于空氣中有炊煙的味道；感動于我能每天看到太陽升起和落下；感動于春天斑駁而泥濘的道路和北歸鳥兒風(fēng)塵仆仆的叫聲；感動于翻書的聲音和我的汗水；感動于一個陌生而的年輕母親胸前的奶漬以及幼兒園里那些喧鬧、稚氣的小孩子的聲音……”(2014年河南中考滿分作文：《你是我的太陽》)就是運(yùn)用排比手法寫出奶奶康復(fù)后我內(nèi)心的感動。
可見，在文中能運(yùn)用合適的修辭手法，一方面能增加文章的容量的同時，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。
六、美觀大方的的書寫也是作文成功的重要載體任何美好的東西，只有讓人看清、讀懂，其價值才會得到體現(xiàn)，很多考生往往因為時間緊，而忽略了書寫，字跡潦草、混亂、模糊，這是考卷特別是作文最忌諱的問題。
閱卷者每天面對上千份試卷，如果你的書寫潦草，卷面混亂，面對你那模糊不清、還得靠猜測或推敲才能認(rèn)出的字，往往心生煩躁，再好的內(nèi)容恐怕也會被忽略，要想獲得高分，恐怕只能是難上加難了。
縱觀歷來，考場優(yōu)秀作文，高分作文，幾乎是不可能的。
總之，考生要在短短的兩個半小時內(nèi)完成一份語文試卷不容易，特別是要在一個小時左右時間內(nèi)完成一篇佳作更是不易，不過只要我們平時留心觀察積累、熱愛生活、勤加練習(xí)，熟悉各種表現(xiàn)手法及寫作技巧，在考場上創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章，使我們的文章利于不敗之地，還是可以實現(xiàn)的。
誰知道A-Z（26個字母）開頭關(guān)于愛情的英語單詞
謝謝
越多越好
26個英文字母的哲理A—accept(接受)“世上沒有十全十美的一個人，就要接受其一切，甚至缺點(diǎn)， B——belief（信任）相互猜忌的愛情，下場只有分手。
C——care（關(guān)心）關(guān)心的程度正好表現(xiàn)你對另一般的重視程度。
D——digest（理解）人非圣賢，總有情緒起伏的時候，若對方是“凸”的時候，你何不做“凹”去忍耐、安慰一下呢
E——enjoy（欣賞）不要只知道埋怨，在雞蛋里挑骨頭。
F——freedom(自由)不要讓對方認(rèn)為跟你結(jié)婚會成為籠中之鳥。
G——give(付出)愛情這東西不一定是你付出“一”，便會收回“一”。
但不付出，一定沒有收獲。
H——heart(心)愛情最重要的道具是心，你必須真心對待，用心去愛。
I——independence(獨(dú)立)每個人都有自己的生存意義，不應(yīng)過分依賴對方，成為對方的負(fù)擔(dān)，甚至累贅。
J——jealousy(妒忌)適當(dāng)?shù)某源啄鼙硎灸銓Ψ降闹匾?，但切忌毫不講理、大發(fā)雷霆地吃醋，這樣做比惹其反感。
K——kiss(吻)一吻勝過千言萬語，所以不要吝惜你的紅唇。
L——love（愛）愛一個人，必定愿意為其付出，這是最高的境界。
M——maturition(成熟)沒有人會喜歡對方長年沒頭沒腦地蹦蹦跳跳。
N——natural（自然）不做作、流于自然的愛情才能細(xì)水長流。
O——obesrve（觀察）細(xì)心觀察愛侶的喜好，不但能更了解對方，更能給其驚喜。
P——protect（保護(hù)）做男朋友的當(dāng)然要保護(hù)女朋友，做女朋友的亦要維護(hù)對方的尊嚴(yán)。
Q——quarter(寬容)寬容是愛情基本的要決。
對愛侶的小錯誤，要抱以寬容的態(tài)度。
R——receive(接受)對于愛人為你做的，應(yīng)以欣賞的態(tài)度去接受，這才能令感情更進(jìn)一步。
S——share(分享)若你愛一個人，就要與其分享喜與哀，這是愛情里最簡單的責(zé)任。
T——tender（溫柔）愛情當(dāng)然需要溫柔，因為男人女人缺乏溫柔都不可愛。
U——understand(明白)站在對方立場，將心比心地想，必定能更理解他。
V——veracity（誠實）互相欺騙的感情怎能天長地久
W——wait（等待）最重要的是你要與愛人同步成長，同步走完這段人生路。
X——“ x”（乘法符號）把你對另一半的愛每天以倍數(shù)地乘上去，愛情自然變成無限大。
Y——yearn（想念）不在一起時，不妨多想念對方，間或發(fā)一句短信“我很掛念你”。
Z——zest(熱情)適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑能添加不少樂趣，但切忌過分熱情。
2.A:angel---天使，不是有很多說 you are my angelB:baby ---寶貝，最親切的稱呼 C:clever--聰明，我們都需要智慧D:dream---夢想，有夢想就有希望E:effort--努力，為了美好的明天F:forever-永遠(yuǎn)，愛情最長的旅程G:glad----高興的H:health--健康的I:I-------我，你了解真正的自我么
J:journey-旅程，人生也是一個long journeyK:kiss----吻，甜蜜的L:love----愛，最最真誠的表白M:music---生活不可缺少的音樂點(diǎn)綴N:naivete-純真O:obligation責(zé)任P:pardise-我們夢想的地方Q：qualify合格R:ready---Are you ready?為。
。
做好準(zhǔn)備了么
S:star----星星，喜歡對他們許愿T:tomorrow，anyway,tomorrow is another dayU:untie---解決，需要解決一切困難V:victory-勝利，總會做出“v”的手勢W:warmth--熱情，需要這樣的人X:Xmas----最溫馨的節(jié)日Y:yes-----最肯定的回答Z:zerk----加油 用舌尖感覺你的酸甜苦辣 用靈魂感覺你的春夏秋冬 用心情感覺你的喜怒哀樂 用一生感覺你的是非對錯希望能幫到你啊
小學(xué)語文試題
陶辛中心學(xué)校五年級語文期中檢測一、 看拼音寫詞語。
（10）duàn liàn ɡuān jiàn liàn yàn jùn qiào （ ） （ ） （ ） （ ）hān chàng lín lí xiōng yǒng tuān jí wēi rán yì lì（ ） （ ） （ ）二、加偏旁巧組詞（9） 草 塘 律每 恨 也 人 去 懦 洋 騁 碼四、說話用詞很有講究，請你連一連。
（6）麻煩別人說 久違向人祝賀說 賜教請人指教說 打擾求人原諒說 包涵贊人見解說 高見好久不見說 恭喜五、按要求些句子。
（8）1、人的身軀怎能從狗洞里爬出
改寫成陳述句： 2、他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
仿寫一個： 3、柳條擺動。
改寫成擬人句： 4、一只只魚鷹像士兵似的整整齊齊地站在船舷上。
縮句： 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（8）1、白居易的《憶江南》中的：日出江南紅勝火， 。
作者運(yùn)用了 手法。
能不憶江南
真切有力地表達(dá)了作者 。
2、蘇軾的《 》和楊萬里的《 》這兩首詩都是描寫 的美景。
（何季何地）3、善學(xué)者， 。
知不足者好學(xué)， 。
七、閱讀。
（29）(一)道聽途說宋國有一個姓丁的，家里沒有井，用水要跑好遠(yuǎn)的路去挑，經(jīng)常忙不過來。
后來他自己打了一口井，用水就方便多了。
因此，他高興地對別人說：“我家打了一口井，好比多了一個人力。
”這話一傳十、十傳百，越傳越走樣，以致被說成是：“丁家打了一口井，挖出一個人來。
”宋國的國君知道這個傳聞后，就派人到丁家去查問，才知道原來是打井以后，節(jié)省了一個挑水的人力，而不是挖出一個人。
1、解釋“道聽途說”的意思 2、按挑水——打井——誤傳——明相的層次，用“‖”把短文分為四層。
（4）3、這則寓言說明了什么
（3）(二)人類活動加劇海嘯的破壞2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島附近海域發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)海嘯，波及南亞、東南亞和非洲多個國家，造成十多萬人死亡和巨大的財產(chǎn)損失。
針對這次海嘯，地震專家說，人類活動，特別是在沿海地區(qū)修建度假村和損毀紅樹林、珊瑚礁等天然屏障的活動，是造成這次海嘯中損失慘重的一個重要原因。
一般來說，當(dāng)海嘯來臨時，首先遇到的是珊瑚礁，由于珊瑚礁的抵擋，海嘯的速度被減緩；接著它又遇到紅樹林，海嘯的速度被進(jìn)一步減慢。
海嘯雖然能夠穿越珊瑚礁和紅樹林，但這時它的能量已大大減弱。
然而，遺憾的是，在過去的幾十年中，許多紅樹林被砍伐，原來紅樹林生長的地方成了養(yǎng)蝦池，珊瑚礁也遭到了和紅樹林同樣的命運(yùn)，失去了對付海嘯的天然屏障。
其實，印度、斯里蘭卡和泰國的自然保護(hù)主義者曾經(jīng)提出過警告，提醒人們關(guān)注紅樹林和珊瑚礁在保護(hù)海洋方面的作用，但沒有引起足夠的重視。
如果，沒有人類的這些活動，26日的海嘯不會給當(dāng)?shù)貛砣绱司薮蟮臑?zāi)難性的影響。
因此，人類必須重視保護(hù)紅樹林、珊瑚礁和近海水域的生物，做到人與自然和諧發(fā)展。
同時，還要建立更好的、針對颶風(fēng)和海嘯等自然災(zāi)害的早期預(yù)警系統(tǒng)，以減少或避免不必要的損失。
1.這次海嘯給人類帶來了怎樣的危害
（3）2、這次海嘯是什么引起的
導(dǎo)致?lián)p失慘重的一個重要原因什么
（5）3.為什么說紅樹林、珊瑚礁是對付海嘯的天然屏障
（4）4、如何做才能減少或避免不必要的損失
（4）5、 讀了短文，你有何感想
（簡要談）（3）八、習(xí)作（30）生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。
題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
小學(xué)語文第十冊期末練習(xí)試卷一、 讀拼音寫詞語(7分)zhī yuán jī kuì ping yóng guǐ jì pō làng táo tiān( ) ( ) ( ) ( ) ( )chéng fá zhì kǎo péng pài jīng diǎn diū kuí qì jǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打√(3分） 臉頰（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)綠 粉碎（cuì suì ） 盡（jǐn jǐng）管 費(fèi)勁（jìng jìn） 開辟（pì bì）三、比一比，再組詞 （4分） 抑（ ） 鍵（ ） 惑（ ） 汲（ ）仰（ ） 健（ ） 感（ ） 級（ ） 四、按查字典的要求填空。
（5分） 1．顏色各異中異的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚奇，奇怪。
在顏色各異中應(yīng)選（ ）種解釋。
2．賴字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )畫。
字典里的注釋有：①倚靠②不承認(rèn)③硬說別人有過錯④怪罪、責(zé)備⑤不好，壞⑥留在某處不肯離開。
依賴的賴應(yīng)取第 種解釋。
五、把成語補(bǔ)充完整(5分) 語（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ） 莫（ ）其（ ） （ ）燭夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ） （ ）（ ）以求 前（ ）后（ ） 云（ ）霞（ ） 化險為（ ）六、選詞填空(6分) 必須 必需 反應(yīng) 反映 1．我們（ ）遵守《小學(xué)生守則》。
2．今天的故事會，同學(xué)們（ ）很好。
3．筆、墨、紙、硯是我們學(xué)習(xí)的（ ）品。
熱情 熱烈 激烈 1、精彩的演出一結(jié)束，觀眾就報以（ ）的掌聲。
2、這是一場（ ）的戰(zhàn)斗。
3、不管是誰到我家來，我都會（ ）地接待他。
七、按要求改寫句子(8分）1、軍需處長舍已為人的精神令人感動。
（改成感嘆句） 2、喜歡音樂的揚(yáng)科被打死了，還有比這更悲慘。
（改成陳述句） 3、 清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
（改寫成擬人句） 4、 享受幸福生活是人類的權(quán)利。
（改成雙重否定句） 八、修改病句(6分) 1．在老師的教育下，我們認(rèn)識水平進(jìn)步了。
2．我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動會我們班可能得冠軍。
3、我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛清潔。
九、把句子補(bǔ)充完整，再2個寫出你積累的這樣的句子。
（6分） 1、知不足者好學(xué)， 。
2、 ，疑則進(jìn)也。
3、江河不洗古今恨， 。
4、圣人千慮，必有一失； ， 。
5、 。
6、 。
十、按課文內(nèi)容填空。
（11分）（3+4+4）1、《游園不值》的作者是____代______。
這首詩的后兩句是 這兩句的意思是 2、瀘定橋離水面有幾十丈高，人走在上面________，就像_________，向 橋下一看，真叫人_________，紅褐色的河水像________，從上游山峽里________，撞擊在____________，飛濺起__________，__________。
3、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，湊成了 的小燕子。
這段文字是從 這個方面來寫燕子的，寫出了燕子 的特點(diǎn)。
十一、作文（30分）根據(jù)開頭的內(nèi)容續(xù)寫故事，字?jǐn)?shù)400字以上。
不尋常的客人放學(xué)后，貝貝一個人在家看電視。
忽然，電話鈴響了。
她拿起話筒，聽到了媽媽的聲音，媽媽讓她在家乖乖地呆著，大約十分鐘后就可以到家了。
貝貝接完電話，繼續(xù)看電視。
不一會兒，門外傳來了嘭嘭的響聲。
貝貝急忙去開門，眼前出現(xiàn)的不是媽媽。
保定地區(qū)五年級期末調(diào)研語文試題2005.1一、聽答 9分1、文中提到了森林的許多種作用，請選擇其中三種寫下來：-----、-----、-----------。
1.5分2、生物學(xué)家把森林比作-------------- 經(jīng)濟(jì)學(xué)家把森林比作-------------- 醫(yī)學(xué)家把森林比作---------------- 藝術(shù)家把森林比作----------------4分3、請寫出森林面積減少的原因（至少三種）-------、---------、----------。
1.5分4、聽了這篇短文，你有什么感受
請寫出兩點(diǎn)。
2分二、積累與運(yùn)用。
31分1、在正確讀音下劃 “ √”2分chù)牧 暫(zàn zhàn)時 纖（qiàn xiàn)細(xì) 曲（qū qǔ)折 悼（dào diào)念 侍（shì sì)養(yǎng) 湖（pō bó)泊 勉（qiáng qiǎng)強(qiáng)2、判斷正誤，對的在（）里劃“ √ ” 錯的改在（）里。
4分寸草春輝（） 萬古長清（） 無微不致（） 骨肉至親（）死而后已（） 張冠李帶（） 驚天凍地（） 性情暴燥（）3、把下列成語補(bǔ)充完整，并任選其中三個寫一段話。
7分-----盡瘁 ------相照 高風(fēng)--------- 豐----偉---------與共 入微----- 依依-------- --------離合4、回憶相關(guān)課文，補(bǔ)充下列詞語（不可重復(fù)）3分（ ）的草原 （ ）的草原 （ ）的草原（ ）的小艇 （ ）的小艇 （ ）的小艇5、下面兩句話各出自哪騙文章
3分a“一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射的人眼睛發(fā)痛。
”《 》b“太陽則變得越發(fā)的紅，宛然一團(tuán)燃燒的烈火將黑暗照亮。
”《 》你還喜歡這兩篇文章中的哪些句子，選一句寫下來。
6、古詩積累與運(yùn)用9分 a生活中，我們可以用蘇軾的“--------，--------。
-------------，----------。
”提醒自己，要想認(rèn)識事物的本質(zhì)，必須客觀全面地把握，冷靜的分析。
2分b與朋友離別時，許多詩人均有佳句傳世。
3分高適“ ”；王維“ ”；李白“ ” 除此之外，你積累的此類詩句還有“ ”2分c如果你要送一位朋友原形，你還會送他哪兩句詩》請結(jié)合詩句的內(nèi)容（或表現(xiàn)手法，表達(dá)的思想感情）談?wù)勗颉?/p>
2分7、請寫出不同的名啞巴警句個一句。
3分 a關(guān)于珍惜時間： 關(guān)于熱愛祖國： 關(guān)于意志品格：三、閱讀31分1看看下年的話，你一定很熟悉，請寫出它們出自哪篇文章，誰說的，談?wù)勀銓@句話的理解。
6分a “哈哈，還是我的記性好。
”b“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。
”2回憶《再見了，親人》回答問題a默寫文中你最喜歡的兩句話。
2分b結(jié)合原文具體內(nèi)容談?wù)勚谐娒駷槭裁椿シQ“親人”
4分c這種“不是親人，勝似親人”的感情發(fā)生在抗美援朝時期，在當(dāng)今和平時期，每天也有許多類似故事發(fā)生，請寫出響應(yīng)的事例。
2分3閱讀短文，回答問題 天色昏暗，幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。
茂密的常青樹罩在他們的上空，越往前去，山中的景色愈加荒涼。
突然，在轉(zhuǎn)過一個彎后，他們一下子（ ）得喘不過氣來。
就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹林灌木間，有好大的一片水仙花。
各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像一塊美麗的燃燒的地毯。
是不是太陽不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上
在這令人迷醉是黃色正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾斜其中；一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍(lán)鳥掠過花叢，后在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動的寶石。
是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色
是誰創(chuàng)造了這樣一做美麗的花園
在空虛荒蕪人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的
無數(shù)的問號在游客的腦海里跳躍，他們下車走入園中。
在花園的中心，有一棟小木屋，上面有幾行字：我知道你想知道什么，這有你要的答案。
第一個答案是：一位婦人---兩只手，兩只腳和一點(diǎn)點(diǎn)看法；第二個答案是：一點(diǎn)點(diǎn)時間；第三個答案是：開始于1958年。
面對簡潔的文字，游客們（ ）。
他們都在想：-----------------------------------------a 給短文加一個合適的題目1分b在作者眼中，成片的水仙花像----------，又像--------，一片風(fēng)信子像-----------：藍(lán)鳥的胸脯和翅膀像----------------。
2分c本文中作者對景色的描寫也很成功，選你喜歡的一段認(rèn)真的抄寫下來。
2分d “吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無語”你覺得哪個詞用在文中最恰當(dāng)，請?zhí)钊胛闹欣ㄌ柪铩?/p>
2分e怎樣理解小木屋上的三個答案
請你逐個談一談。
4分f在我們心中，成功是一個了不起的字眼兒，就如遠(yuǎn)方的一座雄偉的山峰，可望而難以企及。
讀完這篇文章，你歲成功有了怎樣新的理解
2分四、習(xí)作。
24分 小明說：“做實驗時，我做了好幾次，可是都沒有成功，真煩
” 小紅說：“爸爸、媽媽總是吵架，做什么我都沒有心情。
” 小藍(lán)說：“大家推薦我參加比賽，我沒有發(fā)揮好，心里覺得對不起大家。
”...... 生活中、學(xué)習(xí)中每個人都會遇到挫折。
我很想知道你曾經(jīng)面對怎樣的挫折，你當(dāng)時是怎么想的，怎么做的，請不把自己的親身經(jīng)歷寫成一篇作文。
題目自擬，注意內(nèi)容具體，感情真實。
五年級課外閱讀復(fù)習(xí)卷二班別:_______ 學(xué)號:________姓名:________一、閱讀短文，按要求作答。
畫里少了什么星期二，三年級一班上美術(shù)課，教美術(shù)的文老師帶來了一張大白紙，宣布這節(jié)課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世界》。
美術(shù)課是大家最愛上的課，班上有幾位小畫家，他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。
椅子搬到一旁，白紙在并起的桌上鋪開，老師一說開始，同學(xué)們立刻圍上前去，爭先恐后地動起筆來。
半小時后，畫完成了。
這是一幅奇怪的畫。
長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什么都沒有。
“這是海洋世界嗎
”文老師向大家提出了問題。
“不!”有同學(xué)回答。
“海洋世界有什么
”“有珊瑚
”“有水草
”“小蝦米，小魚
”“還有海島呢。
”同學(xué)們一個接一個回答。
“那我們這幅畫為什么只有大魚呢
”教師里安靜下來，同學(xué)們在認(rèn)真思考文老師提出的問題，接著爭先恐后地發(fā)言，熱烈地討論起來。
在海洋世界里，大魚是很重要的，也很顯眼，同學(xué)們都愿意畫大魚，畫海洋世界里最重要的生物，這沒有錯。
可是，海洋世界并不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。
全班同學(xué)要聯(lián)合畫好《海洋世界》，就要分工合作，有畫大魚的，也有畫小魚的，有畫珊瑚的，也有畫水草的。
如果每個人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界。
一場討論后，同學(xué)們明白了其中的道理。
他們用剩余的時間，畫了一幅真正的《海洋世界》。
1、解釋下面詞語的意思。
爭先恐后： 豐富多彩： 2、同學(xué)們第二次畫的 《海洋世界》，畫面上有哪些內(nèi)容
3、概括主要內(nèi)容。
4、讀了短文，你明白了什么道理
5、給短文換個題目，寫在下面的橫線上。
6、短文哪些內(nèi)容寫得具體
為什么這樣寫
二、閱讀短文，按要求作答。
一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。
”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么
她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。
因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。
然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。
現(xiàn)在能坐三分鐘了。
其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。
家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。
我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。
”回去的路上，她流下了淚。
然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。
他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。
”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。
她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。
第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。
她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。
然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。
她有些不習(xí)慣。
臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險。
”她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。
路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。
”高中畢業(yè)了；一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。
她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。
邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用——畫出寫母親表情的句子。
2、母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎
說說母親這樣做的理由。
____________________________________________________________________________________________________________________________________3、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下邊。
____________________________________________________________________________________________________________________________________4、試著用一句簡短的話概括這篇文章的內(nèi)容。
______________________________________________________________________________________________________________________________________三．閱讀短文，做練習(xí)。
一 碗 水 我們村后是密密的樹林。
陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。
石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。
有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。
你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。
小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。
我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。
我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團(tuán)飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點(diǎn)我的，我吃一點(diǎn)他的。
數(shù)頁卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯
” 有時候，我們會看見小松樹來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水
我們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不驚動這些樹林里的小主人。
你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮
它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱
”好像說：“好甜，好甜
” 山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。
有一只先飛下來，“鵲，鵲鵲鵲
”它在招呼同伴：“快，快來呀
”大家都飛下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了他們的爪印。
喲，潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花…… 這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。
難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動聽；小松鼠喝了它的水，顯得那么機(jī)靈；村里的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜
（1）這篇短文圍繞著什么來寫的
都寫了哪幾方面的內(nèi)容
________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 體會體會，你覺得這篇短文表達(dá)了怎樣的思想感情
__________________________________________________________________________________________________________________________________ （3） 你喜歡這“一碗水”嗎
為什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________ （4） 作者是怎樣具體描寫“一碗水”的樣子的
在文中用橫線畫出有關(guān)語句。
（5） 文中寫道：“潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……”想想一下，這些爪印會是那些動物的
五年級課外閱讀復(fù)習(xí)卷一班別:_______ 學(xué)號:________姓名:________一、閱讀《耐磨的人生》后回答問題。
耐磨的人生 我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。
我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。
可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。
當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。
兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿
