描寫景物的句子，并賞析。
五句
1、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
——賞析：這句話運(yùn)用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
2、人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
——賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
——賞析：這句話運(yùn)用疊字，展現(xiàn)了文字的音韻美，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗。
4、那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
——賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現(xiàn)了牡丹卓越的風(fēng)姿。
5、桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
——賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
(社戲)景物描寫的句子,并分析作用
1淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。
運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了船行之快，體現(xiàn)了我急切的心情 2回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
環(huán)境描寫描繪了戲臺的美麗，與來時呼應(yīng)，體現(xiàn)了我的依依不舍 3這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
運(yùn)用了比喻的手法，生動形象的寫出了船行之快，孩子們的劃船技術(shù)高超，體現(xiàn)了我們愉快的心情 我們語文老師是這樣教的
如何對景物描寫進(jìn)行分析
1. 靜態(tài)與動態(tài)2.客觀與主觀3.與對比文學(xué)描寫的主要對人，包括人的生活情景，人的感情。
景物描寫的作用：對人物：1.烘托人物性格2.烘托人物心情對情節(jié)：1.交待天氣、環(huán)境…… 2.揭示社會背景 3.為后文情節(jié)做鋪墊 4.推動情節(jié)發(fā)展 5.抒發(fā)情感對主題：1.揭示中心 2.（結(jié)尾處）深化主題、升華情感
描寫景物的句子，要帶賞析的10句
翻騰著的紫紅的，半掩在白楊樹的后面，向著蘇醒的大射出萬紫千紅芒。
逐漸，撥開耀眼的云彩，太陽象火球一般出現(xiàn)了，把火一樣的紅光傾瀉到樹木上、平原上、海洋上和整個大地上。
將圓未圓的明月，漸漸升到高空。
一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。
晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。
開時間的牽絆，邀陽光作伴，約清風(fēng)同行，收拾起行囊，我們?nèi)ビH近草原吧，去親近遼闊無邊的草原。
苦重而炎熱的空氣仿佛停滯了；火熱的臉愁苦地等候著風(fēng)，但是風(fēng)不來。
太陽在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。
立馬草原。
雪山腳下，會不會有一群溫順肥壯的牛羊
會不會有一群熱情奔放的駿馬，正在歡快的馳奔
藍(lán)藍(lán)的天上會不會飄著幾朵白云
那輪金色的太陽會不會光芒四射
在寬闊的草原上，你會不會豪情如那展翅翱翔的雄鷹
你會不會有豪情萬丈的歌聲
路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。
太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色。
可是太陽還燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
那荷葉，大的似磨盤，有的舒展似傘，那荷葉上的水珠，有的像情人的淚珠，有的分散成細(xì)小的碎珠，在荷葉上滾來滾去，閃爍著斑斕的光彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在周圍的翠綠的群山映襯下，在紅紅的晚霞映照下，那一團(tuán)團(tuán)的荷花，像一團(tuán)團(tuán)紅云，一層層的丹霞，你看那一望無際的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
南方的八月間，驕陽似火。
中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。
知了扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。
清澈的空氣使大地廣漠無垠，把它無限地擴(kuò)展開去。
一切都在往遠(yuǎn)方同去，而且在召喚人們也到大地的藍(lán)色邊沿上去。
站在這地方看見太陽升起過十多次，每一次在我的面前總是誕生一個新的世界，充滿新奇的美麗。
秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣清散，太陽就落進(jìn)了西山。
于是，山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩，而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混成一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
夜色昏暗，月亮在天上，卻不知躲在哪里，因?yàn)檫@位狄亞娜小姐有時溜到地球的那一邊去逛，害得這里群山黑魆魆，大野陰沉沉。
夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。
而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
在一個寧靜的晚上，人們正在床上做夢時，突然發(fā)出一聲巨響，跟著便聽到檐前滴水的聲音，滴滴答答的節(jié)奏就像一首催眠曲，響個不停，越響越快，我好像被催眠一樣，跟著便睡著了。
這山中的一切，那個不是我的朋友
我熱切的跟他們打招呼：你好清涼的山泉
你捧出一面明鏡，是邀我重新和梳妝嗎
你好，飛流的瀑布
你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。
你好，陡峭的懸崖
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。
描寫景物的句子
描寫景色的句子 1、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。
這是綠的世界、花的海洋。
2、仰首望上去，湛藍(lán)的天空下，陽光燦爛地做著背景，勾勒出高山那懸崖峭壁奇石怪壘的身架，更是把人們所有的崇敬和贊嘆都寫在了高處。
3、再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
4、炎炎的太陽，高懸在世界的當(dāng)空。
紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。
蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細(xì)胞與纖維，由顫抖而炸裂了。
5、近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
6、春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
7、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
8、田野里，美在那里跳舞
春天，田里禾苗綠油油。
那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞。
轉(zhuǎn)眼秋天了，田野里一片金黃，一陣微風(fēng)吹來，層層梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗搖擺著軀，仿佛一個個黃精靈在舞蹈。
10、秋天已到，雖然還未在福州感受到這般涼意，但是卻不免會思念起家鄉(xiāng)的秋天，這時候我窗前的梧桐樹是不是已經(jīng)穿上金黃的外套
放幾張秋天的景色圖片和幾句古人描寫秋天的詩詞，權(quán)當(dāng)抒發(fā)自己的思念。
推薦五句描寫景物的句子，并賞析。
分析景物描寫可以從以下分析： 描寫景物的方法， ①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的 時代背景；②渲染氣氛，烘托人物心情；③ 展示人物性格；④推動情節(jié)的發(fā)展；⑤借景 抒情，情景交融。
景物描寫的主要作用、效果： 渲染——通過景物的什么特點(diǎn)來分析渲染 了什么氛圍——就景物本身分析 襯托或烘托——分析景物中的人物的性格、 心情等——就景物與人物、情節(jié)的聯(lián)系 寫景的方法 （一）運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法（二）動靜結(jié)合 （三）色彩的渲染 （四）采用白描手法寫景 （五）從多種感官寫【觸覺，視覺，聽覺】 （六）移步換景，多角度的進(jìn)行描寫 （七）正面與側(cè)面相結(jié)合 （八）對比描寫，突出景物特點(diǎn)例如： 1.孫犁《荷花淀》：“這女人編著席。
不久， 在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在 一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云 彩上。
她有時望望淀里，淀里也是一片銀白 世界。
水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過 來，帶著新鮮的荷葉荷花香。
” 通過對水生嫂編織蘆席的景物描寫，渲染了 一種清新寧靜的氛圍，烘托（或襯托）了水 生嫂勤勞純樸、溫順善良的形象。
（這里是 以景襯人）2.李白《夢游天姥吟留別》：“天姥連天向天橫， 勢拔五岳掩赤城。
天臺一萬八千丈，對此欲倒東 南傾。
”這人并沒有直接說天姥山怎樣高， 而是用以高峻著稱的五岳、天臺來襯托天姥山， 從而把天姥山寫得聳立天外，直插云霄，壯麗非 凡。
3.杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈 照夜欲三更。
沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌 鳴。
”其中“船尾跳魚撥剌鳴”一句就用了反襯。
詩的前三句著力刻畫一個靜字，此句卻寫動、寫 聲，似乎打破了靜謐之境，但給讀者的實(shí)際感受 恰好相反，以動寫靜，愈見其靜，以聲襯靜，愈 見其靜。
渲染本來是國畫的 一種手法，在需要 強(qiáng)調(diào)的地方，用水 墨或淡的色彩涂抹 畫面，顯出物象陰 陽向背，以加強(qiáng)藝 術(shù)效果。
詩歌則往往用 來對環(huán)境、景物等 進(jìn)行描寫，這些描 寫是作多方面的正 面描寫形容，以突 出形象。
烘托本是中國 山水畫的傳統(tǒng) 手法，用水墨 或色彩在物象 的輪廓外面涂 抹，使物象明 顯突出。
用在詩文中 則指從側(cè)面著 意描寫，作為 陪襯，使所要 表現(xiàn)的事物鮮 明突出。
襯托，就是為了使某事 物的特色更加突出，用 別的東西來陪襯和對照 的修辭手法。
它可以使 被陪襯的事物顯得更加 突出、形象。
附：襯托分正襯和反襯，正襯：即是用一與本 體事物一致的觀點(diǎn)或景 物，從正面去陪襯、烘 托本體事物的格式。
反襯：即是把一種與 本體事物相反或?qū)α⒌?觀點(diǎn)、事物從反面去陪 襯烘托本體事物的格式。
希望這些能幫助你，對回答有疑問請追問
如果贊同請及時選滿意答案，您的贊同是我助人為樂的動力 謝謝
景物描寫及其賞析
一 這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
?。斞浮豆枢l(xiāng)》） 賞析 這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。
通過“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的少年閏土。
二 在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。
在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著…… ?。ㄍ踉笀浴镀吒鸩瘛罚 ≠p析 這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。
三 天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪
黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。
四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。
除此以外，就是寂靜。
耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
?。懚ㄒ弧独仙浇纭罚 ≠p析 先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊
目的是什么呢
為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。
四 走過木橋，越過避兵洞，迎面而來的是群猴觀景峰。
四周奇峰似姿態(tài)各異的猴子，或憨或頑，或刁或怒，似在歡迎遠(yuǎn)來的游客。
他們是大自然凝固的音韻，遮陽山原始情趣的哲學(xué)遺稿。
——據(jù)載，張三豐隱居后在此度過。
張三豐可謂道教之仙，在此有許多遺跡。
如他在絕壁上飛身用手指鏤刻下的詩句，青石上踩過的腳印以及升仙之所。
——退出藏經(jīng)洞，穿過茫茫林海，抬頭仰望，遠(yuǎn)處一線天依稀可見，不禁使人懷疑天外是否還有天。
?。ㄈ螌殑Α墩陉柹郊o(jì)行》） 賞析 作者以景點(diǎn)轉(zhuǎn)移為線索，以游蹤為序，把遮陽山的佳景古跡串連起來，對眾多景點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑斅匀∩?，有的濃墨重彩，有的一筆帶過。
并加入傳說，增添情趣。
五 在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧綠的天色，聽的到青天下馴鴿的飛聲。
從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然而然也能夠感覺到十分的秋意。
（郁達(dá)夫《故都的秋》） 賞析 這好似一幅風(fēng)景畫。
最突出特點(diǎn)就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。
無論細(xì)描“很高很高的碧綠的天色”，還是詳繪“像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵”，都形象鮮明，逼真如畫，渲染了寂靜的氣氛，達(dá)到一種微妙的意境。
六 遠(yuǎn)望天山，美麗多姿，那長年的積雪高插云霄群峰，像集體起舞時的維吾爾少女的珠冠，銀光閃閃；那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人。
（碧野《天山景物記》） 賞析 這是一幅遠(yuǎn)看圖。
作者用“珠冠”“孔雀開屏”兩個比喻從色彩和形狀上點(diǎn)明了天山的特點(diǎn)。
在加上“銀光閃閃”“艷麗迷人”等詞語的形容，整個畫面洋溢著幸福安祥的氣氛。
七 北面，是重重疊疊的燕山山脈——南面，則是蒼茫無垠的渤海，萬里長城從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊。
（峻青《雄關(guān)賦》） 賞析 作者由北向南、由遠(yuǎn)而近從地勢和氣勢上寫了山海關(guān)的雄偉險要，表達(dá)了自己登關(guān)眺望時的感受。
八 站在亭臺上，向南望去，只見那正陽門兩側(cè)，如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了嶄新氣派；向東望去，一切在陽光里更顯得柔和透明；向西望去，那瓊島上的白塔，經(jīng)歷了地球震動的一場小小劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉；再回身向北看去，那鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎樣標(biāo)志著孤獨(dú)每天的生活節(jié)奏的；而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)瑩瑩的，宛如這古城的一帶屏障。
?。n少華《萬春亭遠(yuǎn)眺》） 賞析 作者立足于萬春亭，向四方的觀察方位的轉(zhuǎn)換，十分清楚，其中用“望”“看”很有分寸地表示景物的遠(yuǎn)近。
此外寫鐘鼓樓背后的燕山余脈，由遠(yuǎn)而近，景物的組合錯落有致，層次清晰。
九 雨落大了，粗重的點(diǎn)子打在三把紅油紙傘上，發(fā)出的熱鬧的繁密的脆響，跟小溪里、越口里的流水的嘩聲相應(yīng)和。
從傘下望，雨里的山邊，映山紅開得正旺，在青翠的茅草里，翠綠的小樹邊，這一叢叢茂盛的野花紅得象火焰，背著北風(fēng)的秧田里，稠密的秧苗象一鋪編織均勻的深綠的絨毯，風(fēng)一刮，把嫩秧子往一邊翻倒，秧田又變成了淺綠色的顫顫波波的綢子了。
?。ㄖ芰⒉ā稄垵M貞》） 賞析 這一段描寫真是繪聲繪色，有動有靜，深淺不同，疏密有致，既有聽覺，又有視覺，還有遠(yuǎn)近、高低之分。
作者把山邊幾叢松散的映山紅與田里稠密的秧苗有機(jī)地交織。
為了給畫面增添生機(jī)，作者通過“刮風(fēng)”、“翻倒”、“顫顫波波”一連串動態(tài)描寫，讓原先靜得象絨毯的秧苗變成了輕飄飄的“綢子”。
顏色的搭配也頗具匠心；茅草是青翠的，小樹是翠綠的，秧苗象深綠的絨毯，隨風(fēng)搖曳變成了淺綠的綢子，在這一片綠色的海洋中，精心點(diǎn)綴出幾叢火焰般鮮紅的杜鵑花，讓人感到爽心悅目，春意盎然。
十 一輪紅日當(dāng)空，沒半點(diǎn)云彩，其日十分大熱。
當(dāng)日行的路，都是山路崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個軍漢，約行了二十余里路程。
那軍人們思量著要去柳蔭樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?，喝道：“快?/p>
教你早歇
”眾軍人看那天時，四下里無半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。
當(dāng)時楊志催促一行人在山中僻路里行，看著日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。
?。ㄊ┠外帧端疂G傳?智取生辰綱》） 賞析 這段文字描寫突出了天氣大熱，僻路難行，軍人疲憊，楊志焦躁。
景物描寫融入了情節(jié)。
只有在這樣的情況下，眾軍人才能在黃泥崗歇涼喝酒，被蒙汗藥麻翻，“生辰綱”才能被“智取”。
