描寫動物神態(tài)、外表的句子 急
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《獵人筆記》讀后感獵人筆記是一部形式獨特的特寫集，本書作者屠格涅夫非常注意人物的刻畫。
作品以一個獵人的行獵為線索，刻畫地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識分子、農(nóng)奴、農(nóng)村孩子等眾多人物形象。
真實的表現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下外省各階層人民的生活風(fēng)貌。
本書主要寫作手法是描寫又以人物的語言、動作和外貌描寫為主。
靜下心來默默的品嘗一本名著是人生中一種難以言喻的享受。
每當(dāng)我在讀屠格涅夫的《獵人筆記》的時候，我更會認(rèn)為這是一種無與倫比的快樂。
在屠格涅夫 語句里充滿了俄羅斯鄉(xiāng)下的田園氣息。
的看到了俄羅斯人的性格特點和愛國精神。
文中有兩個農(nóng)奴給了我比較深的印象——霍夫和卡里內(nèi)奇。
雖然他們兩人對人生的價值觀念是截然不同的，一個貼近社會，比較實際；一個熱愛大自然，比較爛漫，但是他們倆都是國家的棟梁。
屠格涅夫在書中有這么一段：“彼得大帝本質(zhì)上是俄羅斯人，恰恰在他的大膽改革中說明他是地道的俄羅斯人。
俄羅斯人堅信自己的力量和毅力，俄羅斯人不犧牲自己：他很少留戀過去，而是勇敢的瞻望未來凡是好的——他就喜歡，凡是合理的——他都接受，至于哪里來的——他并不在意。
史”，盡管他們明白自己的前途一片茫然，卻無法挺身面對未來；有多少人會因為私人的仇恨或所謂的嫉妒而把別人正確的做法或觀點想方設(shè)法地進(jìn)行評估……
描寫一個女生內(nèi)心脆弱外表堅強(qiáng)的句子、段落和詩句有哪些
種春風(fēng)那好是立春。
著幾張稿費單去郵局，很好。
郵局里人不多，我前面是伙子，正在給家里寄錢。
后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。
他肯定是來取子女們的匯款的。
他手中還拿著一張報紙，我掃了一 眼，是《河北農(nóng)民報》，我從來沒讀過的一份報紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。
我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。
他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。
”我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫錯。
”我有點兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。
“寄到哪里﹖”我問。
“就照這報紙上印的地址寄吧。
”他指著巴掌大的一篇文章說。
我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費、生活費都沒有著落。
“多可憐啊
”老人說。
“騙你呢，大伯。
這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信
”老人很固執(zhí)：“肯定是真的。
以前我也寄過，人家都給回信了。
你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢﹖一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘﹖”我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。
他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。
老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。
我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。
老人說：“下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。
”不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。
那一刻，我的心隱隱不安。
一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。
老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你
”我連忙搖頭。
哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。
這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。
外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢……用它來種什么
用它來種什么
種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種﹖但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。
(作者虹蓮，有刪改)答案：版本一1．文章畫線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?(2分)【試題分析】本題考查學(xué)生對語句含義的理解和把握小說主題的能力。
要求學(xué)生能從全文著眼，并與小說主題聯(lián)系。
這個句子的后面“這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛，敢信任，它就會是熱情的、柔軟的”就是一個提示。
【參考答案】對他人的關(guān)愛之心。
(意思相近即可)2．文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?(3分)【試題分析】本題考查外貌描寫的作用以及判斷對比等手法的運用。
要求學(xué)生從原文出發(fā)進(jìn)行具體分析，明確人物外貌的特點；能夠聯(lián)系上下文與小說主題進(jìn)行全面思考。
由“穿著破爛又邋遢”“外套油漬斑斑”“其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重”等原文中的語句可見老人外貌特征是寒酸而貧窮的，他幫助弱者的行為可見其心靈的美好、高尚，一表一里形成對比。
【參考答案】①外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯托其心靈的美好)②欲揚先抑。
(意思接近即可)3．寫出文中“我”感情變化的過程。
(2分)有些嫌惡→無可奈何→猛然打動→ → 【試題分析】本題考查學(xué)生對小說人物情感變化的分析梳理能力。
要求學(xué)生在理清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，能夠從原文出發(fā)，找到人物情感的表現(xiàn)語言，進(jìn)而分析梳理其發(fā)展變化的過程。
“隱隱不安”“震驚”“別樣溫暖”等詞語都是原文中的詞語。
【參考答案】隱隱不安(震驚)；別樣溫暖(意思相近即可)4．文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義?(3分)【試題分析】本題一是考查學(xué)生對詞句含義理解的能力，二是考查學(xué)生對小說主題把握的能力。
要求學(xué)生能夠由表及里，從詞句表面看到作者本來想要表達(dá)的意思。
“種春風(fēng)”這一短語中“種”是動詞，有散播、傳播之意，“春風(fēng)”比喻溫暖、善良、關(guān)愛等，本文的主題即人人獻(xiàn)出一點愛心。
【參考答案】希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個人。
(意思相近即可)版本二1.請從文中找出描寫老人外貌的句子，并說說這樣寫的作用。
答案：外貌描寫：戴個老花鏡，穿著破爛又邋遢；老人的外套油跡斑斑的；攤開的雙手老繭重重。
作用：為下文作鋪墊，突出老人的善良和愛心。
2．文中的“我”對老人的態(tài)度前后有何不同
答案：開始：看不起、嫌棄、不喜歡。
后來：佩服、鎮(zhèn)靜、感謝。
3．文中劃線處寫到“那一刻，我的心隱隱不安。
”請問“我”的心隱隱不安的原因是什么
答案：因為生活貧困的老人都能盡自己所能去幫助別人，如此有愛心，而作為經(jīng)濟(jì)相對寬裕的“我”卻是越來越愛自己，對他人越來越鐵石心腸。
4．文中寫到老人替陌生人感謝我，我也要感謝老人。
請問這兩個“感謝”的具體內(nèi)分別是什么
答案：老人感謝“我”是因為“我”也寄錢給那可憐的女孩，他替她們祖孫謝謝“我”。
“我”感謝老人是因為他的善良幫助了我，喚醒了我的熱情，消除了我內(nèi)心的冷漠。
5．讀完本文以后，你認(rèn)為“春風(fēng)”應(yīng)該怎樣種
請結(jié)合實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答案：只要在心里播下愛的種子，它就會悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)
2012年度人教版六年級下冊語文期中考試卷子及答案
六年級語文畢業(yè)試卷 姓名 一、 看拼音寫詞語：5% k?n k? d?ng shèng gōu hè jùn gōng xún huán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 補(bǔ)充詞語，并解釋所填字的意思：9% 應(yīng)接不（ ） 身（ ）其境 （ ）燭夜游 興國安（ ） 毫不氣（ ） 神機(jī)（ ）算 三、 判斷題：8% 1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（ ） 2、“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎
”是反問句。
……………（ ） 3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。
”這句話沒有毛病。
………………………（ ） 4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭。
……………………（ ） 5、“己所不欲，勿施于人。
”這句格言是告誡人們要關(guān)心別人，時時處處想到別人。
… …………………………………………………………………………………………（ ） 6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣。
………………………（ ） 7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上。
”一句縮句應(yīng)為“鳥做窩。
” ………（ ） 8、《別了，我愛的中國》一文中的“我”是一代“語言大師”老舍。
………… （ ） 四、 選詞填空：8％ 激烈 猛烈 熱烈 強(qiáng)烈 1、突然，飛機(jī)遇到了一股（ ）的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。
2、辯論雙方（ ）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（ ）的掌聲。
剛強(qiáng) 堅強(qiáng) 1、面對敵人的嚴(yán)刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現(xiàn)得十分（ ）。
堅持 支持 1、這幾天，張老師病了，但他仍（ ）上課，今天上午數(shù)學(xué)課時，他終于（ ）不住，暈倒在講臺上。
特意 執(zhí)意 1、王老師雖然一直高燒不退，但他（ ）不肯休息，堅持為我們講課。
2、叔叔從上海回來，（ ）給我買回了一把小提琴。
五、 按課文或課文內(nèi)容填空：11％ 1、《贈汪倫》的作者是 。
這首詩的后兩句是 ， 。
這兩句用 的方法表現(xiàn)出 。
2、那翠綠的顏色， 照耀著我們的眼睛， 每一片綠葉上都 有一個新的 在 。
這一段話抓住了榕樹富有 的特點，描寫了 的景象。
3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。
既需 ，又長 。
這就是養(yǎng)花的樂趣。
這段話的第一句采用了 修辭手法。
六、 按順序排列下面錯亂的句子，用1、2、3……表示：6% （ ）正當(dāng)老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時候，那位阿姨連一句“對不起”都沒說，騎上 自行車飛快地跑了。
（ ）她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發(fā)亮的皮鞋，好看極了。
（ ）我們使勁地叫她，她裝聾。
（ ）剛剛放學(xué)，在回家的路上，我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。
（ ）這時，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是為了遮住丑惡的心靈。
（ ）這時，剛剛有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老 奶奶撞倒了。
七、 閱讀語段，完成作業(yè)：17% （一） （二） 老爺爺看花，一面看一面自語，嘴里低吟著什么。
老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。
青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。
小學(xué)生們系著紅領(lǐng)巾，叫啊，跳啊，被這一望無際的花海驚呆了。
1、給文中加點的兩個字分別注音：盛（ ） 系（ ）2分 2、這段話寫到的主要人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
他們共同的心情是（ ）。
3分 3、寫出下列詞語的反義詞：2分 低吟（ ） 珍惜（ ） 4、這段話屬于（ ）段式。
1分 （三） 天 山 景 物 七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。
進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)被拋在后邊。
迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到 秋天般的涼爽。
蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。
幾塊白云在雪峰間投下云影，就像 雪白的綢緞上繡上了幾條銀灰的暗花。
那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀 銀光。
在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐天 的巨傘。
夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細(xì)碎的日影。
小山坡上，有一條清澈見底的小溪流，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫， 五彩繽紛，絢麗奪目。
馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，也顯得各精神。
在 馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。
雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢
1、 找出文中描寫顏色的雙音節(jié)以上的詞語（兩個字以上組成的詞），寫在下面：5分 2、從文中找出下面詞語的近義詞：2分 聳立（ ） 酷熱 （ ） 3、 出文章中的兩個比喻句，在文中用“——”標(biāo)出。
2分 4、 說說你對文章最后一句話的理解。
3分六年級語文畢業(yè)考試試卷一. 查字典，回答問題。
（5分鐘） qīng地球總是（ ）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少 ( ) ( ) zhì慚愧的事情：無休止地砍伐森林，把動物拎上饕 餮的肉案，無節(jié)（ ）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有…… 1. 查字典，給帶點的字注音。
2. 在音節(jié)下面寫出正確的漢字。
3. 查字典理解詞的意思。
饕餮：__________________二. 讀音節(jié)寫漢字，并組詞語。
三. 判斷下列各題，把正確答案的序號寫在______。
1. 下面各組詞語沒有錯別字的是________。
（1）娛樂 恐布 哀思 申請 （2）洛陽 靈魂 賬子 結(jié)構(gòu) （3）閃爍 阻撓 銘文 吶喊2. 下列各組詞語中帶點字的讀音，正確的一組是______ （1）魁梧（wǔ） 曲（qū）曲折折 （2）廉頗（pō） 人才濟(jì)（jì）濟(jì) （3）丞相（xiàng） 支支吾（wú）吾四. 觀察下面的成語，照樣子再寫出三個成語。
取長補(bǔ)短______ ________ _______ 三言兩語______ ________ _______五. 修改病段，抄在“_____”上。
新年聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。
劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨湊，非常動聽。
最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場上空回聲。
________________________________________________六. 在（ ）里選擇正確的答案，畫“_____”。
1. 古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。
2. 我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽岡》是選自我國長篇歷史小說《三國演義》中的故事，小說的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。
七. 按要求默寫。
1. 寫出《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句。
__________________________________ 2. 寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國古代文學(xué)家司馬遷的語句。
__________________________________八. 閱讀短文，回答問題。
（一）____________ 親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎
你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎
你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。
你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。
你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯 嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。
那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。
我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。
在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。
你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌 趟）過那條脾氣暴躁的小河。
浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。
隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。
如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。
1. 選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。
2. 在（ ）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。
（ ）的山野 （ ）的小路 （ ）的小河 （ ）的山莊 （ ）的聲音 （ ）的微笑3. 短文具體寫了女教師的什么事跡
（簡要寫出來） _____________________________________4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。
5. 請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。
（二）一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。
當(dāng)那個青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。
這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。
”說著，他輕輕關(guān)上了房門。
很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。
青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（ ）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。
沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。
你可以走了。
” gān gà 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……” “眼前這些難道還不夠嗎
”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。
” “一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。
突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。
只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。
” 班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。
后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。
1. 聯(lián)系上下文，在短文的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（ ）里。
A. 好像在思考著什么。
（ ） B. 形容整齊的樣子，有秩序。
（ ）3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。
（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。
（ ） （2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。
（ ） （3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。
（ ）4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。
”請寫出你對這句話的理解。
________________________________5. 請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條）九. 習(xí)作 1. 讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想
請你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實際和思想實際，寫出自己的看法和想法。
2. 以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。
先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來寫。
參考資料：有兩張評論|贊同2 檢舉|2012-05-23 20:38csy龍尐爺|二級2012年五年級畢業(yè)模擬考試 語 文 試 題 一、基礎(chǔ)知識（40%） 1、看拼音，寫漢字。
（2分） chéng fá jǐn qín （ ） （ ）旗 （ ）嶺 2、讀帶點的字，把錯誤的讀音劃掉（2分） 將（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）蒼勁（jìn jìng） 3、填空 （3分） “純”，用音序查字法先查字母（ ），再查音節(jié)（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。
“純”字是（ ）結(jié)構(gòu)，共有兩種解釋：A、熟練 B、專一，不雜 “純熟”的“純”應(yīng)選第（ ）種解釋。
4、用橫線畫出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里。
（4分） 〈1〉一陣風(fēng)把臘燭炊滅了。
（ ） （ ） 〈2〉哪時候，恩格斯渴盡全力幫助他。
（ ） （ ） 5、給下面的帶點字選擇正確的解釋，寫在括號里。
（4分） 絕：A特別出色的 B斷 C走不通的，沒有出路的 〈1〉到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕。
（ ） 〈2〉狼牙山五壯士把敵人引上絕路。
（ ） 〈3〉山羊表演了一個走鋼絲的絕技。
（ ） 6 、寫出下面詞的近義詞和反義詞。
（2分） 曲折： 近義詞（ ） 反義詞（ ） 貧窮： 近義詞（ ） 反義詞（ ） 7、把下面的詞補(bǔ)充完整。
（3分） 翻天（ ）地 應(yīng)接不（ ） 堪稱（ ）模 刻（ ）求劍 安然無（ ） 精兵（ ）政 8、選詞填空。
（4分） 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)重 〈1〉父親保持著他那慣有的（ ）的態(tài)度。
〈2〉漁夫皺起眉，他的臉變得（ ），憂慮。
因為……所以…… 即使……也…… 無論……都…… 〈3〉這歌聲，（ ）聽?wèi)T了鳥叫的人，（ ）覺察不出跟真夜鶯的有 什么兩樣。
〈4〉這艘貨船，（ ）是逆風(fēng)行駛，（ ）帆沒有張起來。
9、把下面的詞按順序重新排列。
（2分） 〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天 〈2〉開花 長葉 發(fā)芽 結(jié)果 10、按要求改寫句子。
（4分） 〈1〉 這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。
（改為反問句） 〈2〉 十萬枝箭，三天怎么造得成呢
（改為陳述句） 〈3〉 這只大蟲被武松打死了。
（改為“把”字句） 〈4〉 貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
”（改為第三人稱敘述） 11、改正下面的病句。
（6分） 〈1〉 在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。
〈2〉 一進(jìn)學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。
〈3〉 “馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術(shù)珍品。
12、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，作上“√”?分） 〈1〉 我們這個隊伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作臺的。
A 講共產(chǎn)黨的軍隊是全心全意為人民服務(wù)的。
（ ） B 講我們是認(rèn)真地工作的。
（ ） 〈2〉 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
（ ） A表現(xiàn)桑娜辦事粗心，遇事不細(xì)心考慮。
（ ） B桑娜只想兩個小孩子沒人撫養(yǎng)，必須抱回來，表現(xiàn)了她心地非常善良。
（ ） 13、按要求默寫詩句。
（3分） 〈1〉《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是： 〈2〉《贈汪倫》一詩中，李白用“ 、 ”來表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。
〈3〉《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是 二、閱讀（30%） （一）閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問題（17%） 那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時候又出去了。
有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。
我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。
我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢
怪可惜的。
” 待（dāi dài）了一會兒，父親才回答：“不要了就燒雞掉。
你小孩子家知道什么
” 父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。
為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
才過了兩天，果然出事了。
工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。
第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。
我們心里都很不安，為這位工友著（zhe zháo）急。
局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。
他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。
父親堅決地對母親說 不是常對你說嗎 我是不能輕易離開北京的你要知道現(xiàn)在是什么時候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不 再說什么了 1、 劃去文中括號里不正確的讀音。
（2分） 2、 在文中找出下面詞的反義詞。
（2分） 清楚（ ） 嚴(yán)肅（ ） 3、給文中最后一個自然段缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
（4分） 4、用——在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子。
（2分） 5、用“～～”在文中畫出這段的中心句。
（2分） 6、“局勢越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個方面：（3分） A B C 7、這段主要表現(xiàn)了：（選對的打√）（2分） A李大釗對革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。
（ ） B李大釗對子女教育十分耐心。
（ ） （二）閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。
（13%） 小水珠和大浪 從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。
它決心把石頭滴穿。
這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿
真是笑話
”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。
九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果
”“容易，容易
”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易
大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。
而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋…… 九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢
” 大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
1、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?/p>
（2分） 2、用“‖”把本文分作三段，寫出第二段的段意。
（6分） 3、 用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。
（2分） 4、 讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理
（3分） 三、作文（30%） 題目：A、校園一角 B、美麗的校園 要求：1、任選一題作文。
2、要圍繞題目選材，抓住校園的景、人、物等來寫，突出校園的美麗， 反映你對母校的熱愛之情。
3、內(nèi)容要具體，要寫自己的真情實感，做到有條理，有中心。
4、用詞準(zhǔn)確，句子通順，全文不少于350字。
5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出現(xiàn)真實姓名、校名。
否則要扣分。
描寫一個手表外表的句子結(jié)構(gòu)
儀態(tài)端莊\\\\r\\\ \\\\r\\\ 希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。
滿意請及時采納，謝謝
《開始懂了》描繪的是怎樣的故事
我竟然沒有調(diào)頭最殘忍那一刻靜靜看你走一點都不像我原來人會變得溫柔是透澈的懂了愛情是流動的不由人的何必激動著要理由相信你只是怕傷害我不是騙我很愛過誰會舍得把我的夢搖醒了宣布幸福不會來了用心酸微笑去原諒了也翻越了有昨天還是好的但明天是自己的開始懂了快樂是選擇 經(jīng)歷愛情的波折會讓人成熟
當(dāng)昔日的戀人的心已不在你身上，沒有必要歇斯底里的問他要理由，不愛了便是不愛了，愛情是最不需要理由的
用微笑去原諒他的背叛，其實也是在放自己一條生路
與其深陷失戀的痛苦中，不如勇敢地面對
快樂與否全在于自己的選擇，一念之間...
急求描寫佐助、卡卡西、寧次的句子。
外貌描寫多一些，要突出他們的性格，要唯美些，謝謝了。
佐助：（第一部）犀眼神，白皙的皮膚，的下巴，發(fā)色如墨鬢的劉海如絲般垂落在旁。
絕美的容顏下是拒人于千里之外的冰冷。
酷酷的氣質(zhì)，瀟灑的身姿，舉手投足間無不洋溢著驕傲的光芒和王者的霸氣。
（第二部）漆黑的夜空，更顯他那修長英挺的身段。
狹長的雙眉下，一雙悲傷的寫輪眼更映照著他對這個世界的仇恨。
黑眸深不見底，正如他的心一般。
唇微抿，輕輕勾勒出這個少年嘲笑這天下的弧度。
他輕輕拔劍走來，黑發(fā)隨風(fēng)飄動，月光如水，映望的不僅是它的背影，還有他的孤獨與悲傷。
卡卡西：秀氣的眉，細(xì)長的眼，挺直的鼻，細(xì)致的頸項和玲瓏的鎖骨，纖細(xì)修長的手腕和腳踝（參見101集），高挑勻稱的身材，還有那慵懶的極富挑逗意味的聲音。
一頭富士山火山灰色的囂張的銀發(fā)，卡卡西的帥是那種比較清秀細(xì)致型的，不過那總是桀驁不馴的眼神和異色的瞳孔卻抵消了一部分這種顯得過于清秀脆弱的感觀，增添幾分男子氣概。
而他的發(fā)和眼睛顏色都屬于淺淡色系的，是慢慢品味體會的類型，好象蘭花，高貴而韻味十足，值得細(xì)細(xì)品味，有種出塵隔世的美。
寧次：寧次的美，便在于那一雙白眼。
相較于雛田的羞怯可愛，寧次的這雙眼更多的是秀美和英氣。
他的眼，在沒有遇到鳴人之前，是混沌而缺少焦距的，隱約在純白世界里滾動翻涌的，是壓抑的憂傷和深深的絕望。
一切在遇到那個少年后改變。
看你冰冷而空洞的眼眸里，那冰雪消融的絕美。
釋然后的寧次，便于一種輕捷超脫的氣質(zhì)，這是淡忘了仇恨的溫潤如水。
在和鬼童丸一戰(zhàn)中，護(hù)額散落，一頭玄色的發(fā)，批散下來。
詭異的祖母綠的束縛在你的額頭上描繪難以言喻的精致與凄美，那是分家永世的詛咒，盡管你已不再怨恨。
